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徜徉書海作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的徜徉書海作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
徜徉書海作文1
黃庭堅(jiān)曾說(shuō)過(guò)這么一句話：‘士大夫三日不讀書，則義理不交于心中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味。‘’
書籍猶如書籍一般，帶我遨游知識(shí)的天空；書猶如階梯一般，引導(dǎo)我們登上科學(xué)的殿堂……的確如此。書中的世界令人神往，讓我如癡如醉于詩(shī)情畫意之中。
《假如給我三天光明》讓我看到海倫的堅(jiān)強(qiáng)與自強(qiáng)不息，為海倫傷心，有為海倫感到慶幸。
《簡(jiǎn)愛》我看到了在一個(gè)封禁社會(huì)中追求自由追求平等的簡(jiǎn)愛。他與羅切斯特的愛情令人感嘆。
《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中主人公保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小調(diào)皮搗蛋，有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下黨員朱赫來(lái)的幫助下，保爾走上了革命道路。他奮不顧身地從匪兵手中救出朱赫來(lái)，自己卻被捕，遭遇了嚴(yán)刑拷打，但未吐露只言片語(yǔ)。上前線后奮勇作戰(zhàn)，多次立功，受傷，最后因右眼失明離開前線。在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在寒冷的筑路工地上，保爾與共青團(tuán)員們一起與寒冷，饑餓，疾病和匪幫的偷襲作斗爭(zhēng)。保爾是一個(gè)自覺，無(wú)私的戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的.利益放在第一位。這讓我感受匪淺。
每當(dāng)閱讀的時(shí)候白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了。
沒有寒暄與打擾，獨(dú)自遨游在于字里行間。待讀得會(huì)心之處，會(huì)心一笑，與古人交談，感受頗多。每次讀書都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的感受。讀一本好書，其實(shí)就是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。好好讀書吧，你會(huì)受益匪淺！
徜徉書海作文2
書給我的第一印象：亦師亦友。亦師，因?yàn)槲铱梢栽跁袑W(xué)到很多東西；亦友，因?yàn)闀宦钒槲页砷L(zhǎng)，情同手足。
我喜歡讀書，特別喜歡讀詩(shī)。在詩(shī)中我可以與李白一同欣賞“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的秋夜圓月圖；可以感受蘇東坡“西北望，射天狼”的壯志豪情；可以傾聽辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的衛(wèi)國(guó)雄心與不得重用的無(wú)奈；還可以傾聽韋應(yīng)物暢說(shuō)對(duì)“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的那種自由的向往……詩(shī)填充了我空曠的生活，為我?guī)?lái)精神上的營(yíng)養(yǎng)，我喜歡“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的日下三竿、黃昏之美；喜歡“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇之美；喜歡“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”的夏日炎炎，炙熱之美；喜歡“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的落葉蕭瑟之美；還喜歡“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的皚皚白雪，千里冰封之美……這各種各樣的美景讓我陶醉。
我喜歡讀書，當(dāng)然不只是讀詩(shī)還讀許多文學(xué)經(jīng)典，我喜歡平凡而具有高貴靈魂的'簡(jiǎn)愛，喜歡她敢于爭(zhēng)取自由和平等的性格；我喜歡調(diào)皮搞怪，但又善良勇敢的小湯姆索亞，喜歡跟著他一起去到各地探險(xiǎn)；我喜歡以智慧在荒島上生存下去的魯賓遜，喜歡他毫不猶豫救下星期五的善良；我喜歡神通廣大的孫悟空，喜歡他力保唐僧去西天取經(jīng)的勇敢與執(zhí)著；我還喜歡勇猛無(wú)畏的武松，喜歡他醉酒之后打虎的英勇……
我喜歡讀書，喜歡在書海中遨游徜徉。書讓我收獲了許多，伴我一路成長(zhǎng)。
徜徉書海作文3
剪一段月光，輕輕散落窗欞；鞠一捧清泉，洗凈身上浮塵；擷一枝桃花，在漫天“繁星”下沉思；嗅一頁(yè)書香，在蕩漾“春水”里沉醉……
翻開這一頁(yè)，輕聲吟誦，如精靈般的短詩(shī)輕快地彈跳在唇邊。似一曲歌謠，娓娓道來(lái)；似一杯酒釀，歷久彌香；似一條小溪，細(xì)水長(zhǎng)流�！斗毙谴核防锬切┣鍦\卻又充滿哲理的字句，創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛與哲學(xué)的世界。而我，在這個(gè)世界暢游一番后，又領(lǐng)悟到了什么？
童真是上帝最美的禮物。
“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂�！焙⒆右蛲娑蓯�。因?yàn)橥妫⒆幽馨l(fā)現(xiàn)大人所發(fā)現(xiàn)不了的新奇；因?yàn)橥�，孩子�?huì)有各式各樣的奇思妙想；因?yàn)橥�，孩子的世界更繽紛多彩。
童真是一首輕快而明朗的兒歌，活潑的旋律奏出一顆顆天真無(wú)邪的心；童真是一本厚厚的故事書，有趣的故事講出了一張張燦爛如花的笑臉；童真是天空中閃爍的星辰，一閃一閃點(diǎn)亮了一個(gè)個(gè)未開啟的心靈。所有擁有童真的孩子都是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儞碛辛松系圩蠲赖亩Y物。所有擁有童真的孩子都是快樂(lè)的，因?yàn)闅g笑灑滿了他們的童年。
母愛是永不漫滅的記憶。
“這些事是永不漫滅的.記憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上�！睂�(duì)冰心來(lái)說(shuō)，靜靜地枕在母親膝上，感受月明和夏日的清涼便是最深刻的記憶。而那簡(jiǎn)單輕松的一枕，又包含了多少兒女對(duì)母親的依戀。無(wú)論個(gè)頭長(zhǎng)多高，在母親心中，我們永遠(yuǎn)是她懷中的孩子；無(wú)論皺紋印多深，在我們心中，母親永遠(yuǎn)是我們靈魂棲息的港灣。
母愛是一幅山水畫，洗去鉛華粉飾，留下清新自然；母愛是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)清靜，清純淡雅；母愛是一件毛衣，沒有華麗的外表，卻能讓你在冬天感受到溫暖。世間所有的母親都是一樣的，有著偉大無(wú)私的母愛。無(wú)論她們是什么身份，也無(wú)論她們有著何種外貌，只要為了自己的孩子，她們可以舍棄自己的所有。母親愛我們，不忍心我們受到一丁點(diǎn)傷害，而我們也應(yīng)保護(hù)好我們的母親，不再讓她憂傷。
自然是透亮的雨花。
“夏之夜，涼風(fēng)起了！襟上蘭花的氣息，繞到夢(mèng)魂深處�！北牡淖匀皇窍囊沟奶m花氣息，盈饒了甜美的夢(mèng)；是雨后的紅蓮，點(diǎn)綴了泥土芳香的荷塘；是冰結(jié)的月光，如水似紗，披在素白的衣裳。自然，在冰心眼里，總是那么清新，那么夢(mèng)幻。我想冰心是最適合江南的，她最應(yīng)在江南氤氳的煙雨水汽里夢(mèng)著她的芳華，繪著她的流年。
粉紅的蓮花還在隨風(fēng)搖曳，滿天星辰還在夜空中閃爍著，藤蘿的花開遍了房前屋后，嫻靜的女子坐在庭院的涼椅上，夏風(fēng)輕撫起她的長(zhǎng)發(fā)，女子寫下一行娟秀的字句：“我的朋友，別了，我把最后一頁(yè)留與你們�！�
而我，輕輕地合上了書頁(yè)。
徜徉書海作文4
今天是三月十九日，是我們?nèi)嗣翊蟮佬W(xué)一年一度的“小蜜蜂”讀書節(jié)。為了本次的讀書節(jié)，兒子早在一個(gè)多星期前就開始著手做準(zhǔn)備工作了，制作“小蜜蜂”頭飾，挑選自己看過(guò)的舊圖書，我們的篩選標(biāo)準(zhǔn)是：沒有收藏價(jià)值和低年級(jí)過(guò)時(shí)的報(bào)刊、圖書，兒子共選出八、九本漫畫書和幾本幼兒童話書，然后放入手提袋中，期待讀書節(jié)的到來(lái)。
讀書節(jié)終于來(lái)到了。今天下午天氣晴朗，作為班級(jí)家委會(huì)成員，我有幸參加了“小蜜蜂”讀書節(jié)活動(dòng)。一進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾是“人民大道小學(xué)第八屆小蜜蜂讀書節(jié)書市”的橫幅，校園內(nèi)到處是各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)的書市，每個(gè)班級(jí)都打出了自己的書市口號(hào)，像我們四（6）班就打出了“書香濃濃，樂(lè)享其中”的口號(hào)，同學(xué)們擺出兩排桌子，把自己的圖書分類擺好，班主任張秀萍老師到各小組教授同學(xué)們賣書的經(jīng)驗(yàn)。各小組的同學(xué)分工合作，像我兒子的小組——友誼小隊(duì)，由羋家夢(mèng)、魏琦、劉夢(mèng)園負(fù)責(zé)賣書、記賬，由我兒子、楊新宇和張朕偉負(fù)責(zé)來(lái)回轉(zhuǎn)書市，看價(jià)錢、訂出圖書的價(jià)錢，經(jīng)過(guò)對(duì)比和商討，本組的圖書基本都定價(jià)在1到2元。孩子們不斷地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，穿梭在各個(gè)班級(jí)的書市間，不斷地購(gòu)進(jìn)自己喜歡的圖書，同時(shí)面對(duì)圍攏過(guò)來(lái)的同學(xué)，他們還懂得不斷介紹、推銷自己的圖書，采用購(gòu)書配書簽、買書贈(zèng)書等方法，由于價(jià)廉物美、方法對(duì)路，他們小組的圖書和雜志在書市結(jié)束前基本都已出售光，剩余的`幾本他們都捐給了學(xué)校的圖書社。
我是第一次參加讀書節(jié)，看到滿校園的圖書書市、條幅以及熱情、興奮的孩子們徜徉在書的海洋，享受在讀書的快樂(lè)中，感到特別欣慰。八角樓正前方有一個(gè)展示區(qū)，是各年級(jí)各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)和孩子的讀書心得。校園東南角還專門設(shè)立了一個(gè)捐助圖書的讀書社，孩子們把自己的圖書捐贈(zèng)給那些貧困山區(qū)的孩子們，使貧困山區(qū)的孩子也能享受到讀書的樂(lè)趣。
“小蜜蜂”讀書節(jié)為孩子們搭建了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，他們彼此充分地交流讀書的心得體會(huì)，同時(shí)使廢舊的圖書重新煥發(fā)了光彩，孩子們也可以以低廉的價(jià)格購(gòu)買自己喜歡的圖書，通過(guò)這種生動(dòng)、有趣的圖書交流書市，拉近了孩子們之間的距離，拉近了孩子與圖書的距離，使他們享受到了讀書的快樂(lè)和幸福。正所謂“書香濃濃，樂(lè)享其中”，讓我們的孩子享受書籍帶給他們的快樂(lè)吧！讓他們徜徉在書海中，使讀書成為習(xí)慣，像猶太人那樣熱愛讀書和生活，那么我們的民族將會(huì)成為一個(gè)智慧的民族！
四（6）班
丁俊豪媽媽
二〇xx年三月十九日
徜徉書海作文5
媽媽，媽媽，我們又可以買書啦!我一路蹦跳著進(jìn)了辦公室。
媽媽正埋頭在一大堆文件里，嗯了一聲，就再也沒有下文了。
我獨(dú)自坐在書桌前看著書單，仿佛已經(jīng)投入了這些書的懷抱。我拼命地想接近，接近，再接近，仿佛已經(jīng)聞到了這些書的油墨香味。
從小，媽媽就給我買很多書，有紙做的書、布做的書，還有塑料、樹皮做的書，我的童書都可以開個(gè)書展了。
后來(lái)，慢慢認(rèn)字了，我再也不滿足于家里的繪本了，就喜歡整天待在新華書店里。周末的書店里總是有很多小朋友，大家挑選自己喜歡的書隨便找個(gè)地方坐下看。我也選個(gè)角落，手里捧著書，一看就是半天。但是隨著作業(yè)的增多，我去書店的時(shí)間也就越來(lái)越少了，于是媽媽不停地給我買書。
媽媽說(shuō)，閱讀要廣泛，不能只看一種書。所以在我的書架上的書分成了很多類：人物、動(dòng)物、藝術(shù)、野外、旅游等。這樣既方便我尋找書籍，也便于整理。
我看的第一本厚厚的書是《青銅葵花》。青銅和葵花雖然離我的生活是那么遙遠(yuǎn)，但是我就是能那么真切地感受到他們的喜怒哀樂(lè)，在夢(mèng)里，我都會(huì)跟他們一起奔跑在那片麥地。
我看的第一套完整的系列小說(shuō)是沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，有十幾本。每一本都讓我認(rèn)識(shí)一個(gè)物種，不但了解它們和人類的`故事，還熟悉了它們的生活習(xí)性。現(xiàn)在我對(duì)大部分的動(dòng)物都了如指掌，爸爸媽媽對(duì)此都表示驚嘆不已。
我最近在閱讀《哈利波特》。我甚至還買到了第八本《被詛咒的孩子》的英文原版書，真的是從英國(guó)來(lái)的。從哈利的成長(zhǎng)過(guò)程中，我看到了危險(xiǎn)，更看到了勇敢;我看到了困難，更看到了友情;我看到了絕望，更看到了希望!
每年暑假，媽媽都會(huì)帶我去上海參加國(guó)際書展。在那里我可以看到很多還未對(duì)外發(fā)行的書，還能見到楊紅櫻、沈石溪、梅子涵這些著名的作家，收獲真是太大了。而我在書的海洋里也是越游越遠(yuǎn)了。
我的書現(xiàn)在放滿了整整三個(gè)書架，每一本書都像是我的好朋友，伴隨著我成長(zhǎng)。我覺得自己在書里能安靜下來(lái)，沉醉著，不愿醒來(lái)。
每天最大的幸福，是做完作業(yè)就可以一直讀著書里的故事直到睡著，我會(huì)對(duì)那樣的晚上感覺幸福無(wú)比。
寶貝兒，是要買書了?媽媽終于干完活，有空理我了。
是的，是的，太開心了!我盼望周三快點(diǎn)到。
好的，親愛的寶貝兒，自己選擇喜愛的書，最好回家做個(gè)搜索，看看內(nèi)容介紹，有選擇地購(gòu)買。媽媽又開始指導(dǎo)我了。
好的，好的。我的心兒已經(jīng)飛遠(yuǎn)了。
徜徉書海作文6
人的一生最重要的是什么？可能有的人會(huì)說(shuō)是金錢，也有的人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，當(dāng)然還有更多的答案，而我會(huì)不假思索地會(huì)說(shuō)“讀書”。
我從小生活在書香家庭里，愛好廣泛，奶奶教了一輩子的小學(xué)，媽媽和兩個(gè)姑姑也是一名教師，從小他們就叫我唱歌，彈琴，并且還讓我讀很多書，沒有他們的培養(yǎng)，我的鋼琴《采茶撲蝶》《夢(mèng)中的婚禮》和我唱的歌曲《天路》《青藏高原》就不會(huì)彈的這么好，唱的好，所以我感謝她們，從他們身上，我知道了知識(shí)的重要，教育的重要。
我喜歡聽爸爸給我講地理和歷史，更喜歡讀四大名著《三國(guó)》《水滸》《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》，最喜歡讀的是《水滸傳》，這本書活靈活現(xiàn)的`塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢的事跡，智多星吳用，豹子頭林沖，及時(shí)雨宋江……這些梁山好漢愛打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情，使我感受到了改革開放的不容易，中華民族望富強(qiáng)，自己作為二十一世紀(jì)的好少年肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任……在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有淵博的大腦是不行的，奶奶說(shuō)過(guò)：每天讀書五小時(shí)，你很快就會(huì)淵博起來(lái)的。所以無(wú)論我們?cè)倜�，千萬(wàn)不要放松自己的讀書。
書讓我在知道了人生只有兩種生活方式，腐爛和燃燒，我選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，是在讓給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光，我摒棄腐爛，因?yàn)楦癄�意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之際會(huì)讓別人惡心，所以我渴望讀一本好書，渴望讀到一本成功的書。
同學(xué)們讀書吧，書籍才是最寬廣的知識(shí)海洋，讓我們?yōu)榱酥腥A的崛起而讀書吧！
徜徉書海作文7
徜徉在書海。像蝴蝶飄飛在花海，像雄鷹翱翔在云海，像我們奔跑在人海！
徜徉在書海。讀書，在現(xiàn)在的許多學(xué)生看來(lái)，宛如巨石壓在心中，壓得喘不過(guò)氣來(lái)，對(duì)于讀書的概念就是背、理解、考試……如此而已。他們未曾享受過(guò)讀書，未曾從中找到讀書帶來(lái)的樂(lè)趣，認(rèn)為讀書，是被動(dòng)的，是無(wú)奈的，是不得不的。
徜徉在書海。書是好書，人不會(huì)讀，就看不出其美妙之處了。要培養(yǎng)閱讀興趣，首先要知道自己喜歡哪種書，史實(shí)、科幻、自然、故事……現(xiàn)在的書種類越來(lái)越繽紛，人們只要有心，總能找到自己喜歡的書。
徜徉在書海。培養(yǎng)閱讀興趣，其次在于閱讀的態(tài)度，如果對(duì)于一本書，你只懷著它只是一本書的無(wú)所謂的`態(tài)度，它作為一本書，自然不會(huì)回饋給你深的意義；如果你真的重視它，它會(huì)教你發(fā)現(xiàn)你原本不會(huì)想到的新知。
徜徉在書海。讀書不是很講究的，你可以在等公交的時(shí)候把書打開，輕輕地品味一番；你可以在將睡覺的時(shí)候把書打開，細(xì)細(xì)地回味一夢(mèng)；你可以在出游閑暇的時(shí)候把書打開，慢慢地深思；你還可以在課間的時(shí)候把書打開，興奮地交流……
徜徉在書海。很多人在我看書時(shí)，翻了翻我的書，問(wèn)：“你看這本書有什么用嗎？”為什么一定要有用呢？如果一本書，非得有用才去涉獵，那么你將錯(cuò)過(guò)太多太多的風(fēng)景，而豐富自己的人生。一本書，不是有用才去讀，而是在于你對(duì)這本書是否懷有敬意，是否懷有興趣以及是否懷有對(duì)其深層探索的心。且，在這個(gè)時(shí)代，只有極少數(shù)的書，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是毫無(wú)意義的，換而言之，只要你肯去領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)，你手上的書不可能毫無(wú)用處。
徜徉在書海。閱讀，難免會(huì)說(shuō)到電子書和紙書的問(wèn)題。關(guān)于電子書的好壞與否，我在主觀上是認(rèn)為其弊大于利的，且不說(shuō)在深夜中拿著手機(jī)看小說(shuō)，即使看些什么傳記，在他們看后，你去問(wèn)他們這本書講了什么，也許他們還能勉強(qiáng)復(fù)述一遍，時(shí)間一長(zhǎng)，再問(wèn)，也就答不上來(lái)了。許多人看電子書，且不說(shuō)一目十行，一目三行也是可以做到的。因?yàn)殡娮訒坏且粋�(gè)科技發(fā)達(dá)的產(chǎn)物，也是一個(gè)在這個(gè)匆匆忙忙的時(shí)代的產(chǎn)物，人們所能閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，自然也就讀得快了。且，這個(gè)時(shí)代，最講究的，就是方便，一本厚厚的紙書，多數(shù)人已經(jīng)嫌其麻煩，擱置在書架上，想著：“等我有時(shí)間再看�！笔獠恢�，有的人的有時(shí)間，無(wú)限延長(zhǎng)了多少個(gè)有時(shí)間。
徜徉在書海�！皫е槐緯ヂ眯��！边@是一件很浪漫的事，想象一下，自己一個(gè)人去旅行，累了休息的時(shí)候，背著陽(yáng)光，迎著山風(fēng)，聽著鳥鳴，靠著古樹，小心翼翼地翻看放在背包中的那本書，是多么享受、喜悅！
徜徉在書海。書，不是所有的書都是對(duì)的，一定會(huì)有一本書，適合你，在未來(lái)的一個(gè)角落，等著你去尋找，你莫放棄，一定要去找尋！去明白那，徜徉在書海的樂(lè)趣！
徜徉書海作文8
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！�
我愛讀書，我愛翱翔在書的海洋，享受讀書給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是人類的總統(tǒng)”我們可以在書中獲取無(wú)窮的知識(shí)，不僅能給我們帶來(lái)智慧，還能讓我們懂得做人的道理。
還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)《假如給我三天光明》是我的.最愛，藏在抽屜里偷偷地看�？蛇�是躲不過(guò)老師的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書，并罰我站著上課。
我一個(gè)下午都無(wú)心聽課，想著我那寶貝書。放學(xué)被老師叫到辦公室。我知道接下來(lái)肯定被老師一頓罵。（在辦公室內(nèi)）”來(lái)，你坐下，我們好好談?wù)�。“老師推了推鼻梁上厚重的眼鏡。
她把我的書放在我面前，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“這本書寫了些什么內(nèi)容？”
“海倫凱勒在二歲的時(shí)候就失去了聽力和實(shí)視力。但她并沒有向命運(yùn)屈服。依然快樂(lè)地活著，還成為了一名作家，寫這本書也是想我們這些健全的人珍惜造物主所賜予的一切。人生不可能一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該笑著面對(duì)挫折，開心是一天，不開心也是一天，與其哭喪著臉，不如快快樂(lè)樂(lè)地去干自己喜歡的事�！�
“體會(huì)蠻深的，可是上課看書多嚴(yán)重你造嗎？它會(huì)影響你聽課，這樣你回家作業(yè)怎么做？考試怎么考？”
“好吧我錯(cuò)了�！�
生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的流逝而沖淡，但一縷縷溫暖的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就能沁人心脾。
徜徉書海作文9
每一次閱讀，都是靈魂的升華。徜徉在無(wú)窮無(wú)盡、醉人心扉的書的海洋里，感受到那方塊字無(wú)比神奇的魅力，沉醉其中以至難以自拔。這，就是我書香浸潤(rùn)的童年。
——題記
我的童年是在鄉(xiāng)下度過(guò)的，綠樹成蔭，歡笑不斷，是我對(duì)鄉(xiāng)村最初的印象。那時(shí)候，奶奶家里有一個(gè)又高又大的書柜，用一種不知名的木頭打制而成，隱約散發(fā)出一種淡淡的幽香。書架上整齊地排列著一排排令人眼花繚亂的'的書。在我幼小的心靈中，最美麗的不是五光十色的彩虹，而是那比彩虹還要絢麗的書籍。那一本本書如同一朵朵輕柔的云，時(shí)時(shí)縈繞在我的心頭。
四歲那年，剛剛來(lái)到奶奶家的我，因想念父母，加上對(duì)陌生環(huán)境心懷恐懼，足足哭鬧了三天三夜。爺爺、奶奶使出了渾身解數(shù)也安慰不了我幼小的心靈。無(wú)奈之下，爺爺把我抱到藤椅上，從書架上抽出一本《唐詩(shī)三百首》，一首首地為我朗讀。如同一縷陽(yáng)光涂安然照進(jìn)了一間黑暗的屋子，一股清泉流進(jìn)了干渴的田地，我奇跡般的停止了哭鬧，安靜下來(lái)。我拿起書，低下頭認(rèn)真地去看那陌生而又充滿神奇魔力的漢字。爺爺那摻雜著鄉(xiāng)音的普通話以及那日啾啾的鳥鳴，和漸漸下墜的夕陽(yáng)，永遠(yuǎn)存在了我的記憶深處。
自那日以后，小屋便成了令我神往之地；書柜則成了令我著迷的“魔盒”；那一本本或趣味盎然或催人淚下的書便成了我的精神食糧。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，你都可以看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：在一個(gè)安靜的農(nóng)家小院的一間小小的書房里，有一個(gè)小女孩兒靜靜地坐在桌前，就著昏黃的燈光津津有味地讀著一本書。她時(shí)而展顏微笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而雙目圓睜……表情豐富極了。我就這樣徜徉在漫無(wú)邊際的書海之中，我也從一個(gè)哭哭啼啼的小女孩變成了一個(gè)巧笑倩兮的少女；從莽撞而倔強(qiáng)變得文靜而沉穩(wěn)。那泛黃的書頁(yè)使我成長(zhǎng)的見證。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)了林海音的《竊讀記》。當(dāng)我讀到小女孩兒沉醉書海的語(yǔ)句時(shí)，不覺啞然失笑。那個(gè)在讀書時(shí)渾然忘我的小女孩兒一如曾經(jīng)、現(xiàn)在與未來(lái)的我�。∥蚁耄簾o(wú)論歲月怎樣變遷，斗轉(zhuǎn)星移，都不能磨滅我對(duì)書的熱情。即使我年老體衰，也會(huì)像生機(jī)勃發(fā)的少年那樣熱愛讀書。
魯迅的三味書屋上的匾額——“太羹有味是讀書”，也許最能表達(dá)我的愛書情懷。我想：此生有書相伴，亦不枉也。
走，朋友們，讓我們一起徜徉書海，盡情的享受書籍帶給我們的無(wú)限魅力吧！
徜徉書海作文10
我愛讀書，也愛思考，書中一句意味深刻的話常使我托住腮幫子思考許久。我愿化作一條魚兒，遨游在書海之中。
小時(shí)候，爸爸希望我長(zhǎng)大后是一位作家，因此為我添置了一個(gè)書架和若干書本。四歲時(shí)，我的小書架上已滿是書，可我偏偏不喜歡閱讀。如果爸爸叫我看書，我就四處跳竄。一捧起書，我就瞇縫起雙眼想睡覺。
上一年級(jí)了，我憧憬著學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。媽媽不知何時(shí)給我買了一冊(cè)《淘氣包馬小跳》。我隨意地翻閱了起來(lái)，好奇地看看看著……閱讀了這本書，讓我第一次品嘗到了讀書的滋味，那就是快樂(lè)的享受。從那以后，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣……
到了四年級(jí)，我經(jīng)常沉迷于沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。小說(shuō)中的主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動(dòng)物。動(dòng)物沒有語(yǔ)言，也沒有為常人所明了的表達(dá)方式，但通過(guò)沈石溪的文筆，通過(guò)對(duì)行為的描寫，以及通過(guò)行為、目光透露出來(lái)的'豐富心理變化與情感起伏的描寫，沈石溪將一個(gè)個(gè)關(guān)于親情、愛情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來(lái)，讀之令人動(dòng)容。
在“讀經(jīng)典，送經(jīng)典”的浪潮下，我愛上了經(jīng)典閱讀。《論語(yǔ)》《三字經(jīng)》《上下五千年》……尤其是四大名著，讓我如癡如醉。讀《三國(guó)演義》，讓我感悟到了諸葛亮草船借箭的智慧；讀《水滸傳》，讓我領(lǐng)略了深山一百零八將的英勇；讀《紅樓夢(mèng)》，讓我見識(shí)到了林黛玉的才華橫溢；讀《西游記》，讓我感受到孫悟空的嫉惡如仇。
在書中，我忘記煩惱；在書中，我戰(zhàn)勝挫折；在書中，我學(xué)會(huì)克制。書，是我親密的朋友。
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