描寫竹子的小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的描寫竹子的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫竹子的小學(xué)作文1
今天讀了一首詩：不用裁為鳴鳳不用裁為鳴鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零后，留向紛紛雪里看。忽然想到了寫這么一篇文章。
——題記
竹子，自古以來被文人吟誦，被畫家作畫，被人們學(xué)習(xí)。竹子，普普通通卻又不平凡。他身上有著人們需要學(xué)習(xí)的精神：堅持不懈，迎難而上……
竹子，一種及其堅強(qiáng)的植物。在它還是竹筍的是時候就已經(jīng)很堅強(qiáng)了。在初春來臨的時候，突破重重障礙，越過泥土，在還帶有微微的寒冷中的春風(fēng)的吹拂下，探出腦袋，茁壯成長。
此后，在以人們想不到的速度中迅速長成了大竹子。翠綠的枝，青青的葉，還有在傍晚時粘上的晶瑩的露珠。這竹子，讓自己迅速成長。光這一特點(diǎn)，人類就做不到。
初春，沉睡的竹子在春風(fēng)的撫摸下睜開了眼睛。在這大好時節(jié)，它努力吸收養(yǎng)分，以資備秋冬用。因此，它顯的勃勃生機(jī)。
仲夏，在太陽的暴曬下，人們都躲進(jìn)自己屋子里了。可是竹子并沒有屈服，在陽光的照射下，他越來越蒼翠，仿佛是在享受著陽光。
深秋，在瑟瑟的秋風(fēng)的吹拂下，萬物凋零，禿禿的樹枝上只剩下果實(shí)，而竹子依然蔥翠，在一片枯黃中，顯得格外耀眼。
隆冬，外面一片潔白。竹子煨著寒風(fēng)，挺立著。人們一看變精神抖擻。竹子，不懼嚴(yán)寒，臨危不懼，不僅使人們的好榜樣，也是世間萬物的好榜樣。
此外，它能做成竹笙笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無言，甘心情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄穑癄�成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類……
描寫竹子的小學(xué)作文2
竹有許多種，如楠竹、毛竹、翠竹、青竹等。然而，我最喜歡的是我家的南天竹。
早晨，南天竹顯出優(yōu)雅的美。它枝干直直地向上生長著，翠綠的葉子隨風(fēng)擺動。一條棕紅色的蚯蚓在土里爬來爬去，不時也到上面來吸吸空氣，身子一左一右的搖擺著，好像在唱：“空氣真好�！比~片上那一顆晶瑩體透的露珠，在溫柔的陽光的照射下，呈現(xiàn)出橙、紅、青、藍(lán)、紫、黃、綠七種顏色，真像一顆顆美麗的七彩魔珠。一只全身通紅，有著一雙大眼睛的蜻蜓平展著翅膀還在上面休息呢！
中午，南天竹又表現(xiàn)出一股頑強(qiáng)的精神。太陽像個火爐似的烤著大地，摸一下都燙手。而南天竹卻挺著身子，毫不在意。在和它遙遙相對的一棵大樹上，一只蟬正“知—了、知—了、知—了……”的叫個不停，好像在向太陽抗議，聽起來讓人焦躁不安，但又顯得很無奈。幾只蜜蜂被熱暈了頭，把才發(fā)出的紅嫩芽當(dāng)花兒啦，它們在嫩芽邊飛來飛去，還想著要采蜜呢！
晚上，南天竹又顯示出自己活潑的天性。它跟晚風(fēng)一塊跳舞；同提著燈籠的螢火蟲游戲。皎潔的月亮姐姐和淘氣的小星星正微笑的看著他它們。南天竹就在這愉快的月夜跳著、歡笑著……
當(dāng)別人問我：“你喜歡什么植物？”我總會這樣回答：“我喜歡我家的南天竹。
描寫竹子的小學(xué)作文3
在百花叢中，有嬌羞的玫瑰，有潔白如玉的茉莉，有芬芳撲鼻的玉蘭……但是我最愛的還要數(shù)竹子了。
那一個一個的竹節(jié)，細(xì)細(xì)長長的竹葉，一年四季常綠，充滿了生機(jī)勃勃，給人們帶來一種享受，它與松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，因此，古往今來，竹子一直是許多文人墨客的筆下贊美之物。
我喜歡竹子，喜歡它一年四季常綠。春天，春筍紛紛破土而出，漫山遍野。一個個像尖錐似的，披著淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中抿笑，在春雨里沐浴。夏天，竹子一個勁兒地拔節(jié)，你追我趕，競爭著向上，最后都長得差不多一丈高。它身穿綠色外套，顯得十分莊嚴(yán)。秋天，許多花都凋謝了，而竹子依然挺拔，屹立不倒。翠生生的竹子渾身充滿活力。冬天，當(dāng)北風(fēng)怒吼時，竹子它仍然身披綠裝，在風(fēng)中傲然屹立，就仿佛戌守邊關(guān)的戰(zhàn)士。
我喜歡竹子，喜歡它那頑強(qiáng)的生命力。正如詩所言“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！蹦憧�，只要有一節(jié)筍，它便能生長，而這節(jié)筍，不管是誰故意種的，還是丟棄的，它都不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯成長。它既不需要誰給它施肥，也不用誰來灌溉，反正它就是一味無憂無慮地生長，它的生命力真是頑強(qiáng)��！
我喜歡竹子，喜歡它那勇于獻(xiàn)身的精神。人們喜歡用竹子來做家具，有做竹筏的、有做椅子桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的……它的用途真是多��！竹子還有特殊的防護(hù)作用。在古代，人們用竹子做籬笆，防御盜寇，人們還把竹子的頭削尖，做成竹槍，用來驅(qū)趕猛獸，保護(hù)城池和住宅安全。
要求于人的甚少，給予人的甚多，竹子的這種品格，不正值得我們學(xué)習(xí)嗎？
描寫竹子的小學(xué)作文4
又上語文課了。老師在黑板上寫了四個大字：‘恐怖竹子’。我的心里立刻升起了一個大大的問號：竹子，蒼翠欲滴，它是歲寒三友中的一員，它怎么會恐怖呢？竹子這個詞為什么又要加引號呢？同學(xué)們都在下面議論紛紛，使得課堂的氣氛一下子活躍起來。
老師叫我們用右手食指撐住右邊同學(xué)的手，再把左邊的手搭在左邊同學(xué)的食指上，隨后開始發(fā)話了：“同學(xué)們，我來讀一篇文章，每當(dāng)讀到‘竹子’的時候，你們要把右手食指從同學(xué)手下抽出來，并把左邊同學(xué)的食指抓住，聽清楚了哦，我讀的文章與蘇東坡有關(guān)�！�
同學(xué)們立刻擺好了架勢，一幅躍躍欲試的樣子。老師開始讀了：“蘇東坡和竹子！”老師還特別把‘竹子’加重了音調(diào)，可我還沒反應(yīng)過來，只聽到周圍一片鬧哄哄的，才想起去躲閃，去捉別人�？墒菂菬槼梢呀�(jīng)把手縮回了自己的懷里，幸虧李葉也沒反應(yīng)過來，我才幸免于難。
經(jīng)過前一次的經(jīng)歷，我基本上掌握了方法。老師又開始念了：蘇東坡是宋朝著名的……”有幾個調(diào)皮的同學(xué)輕輕說了一聲‘竹子’。我撲嗤一聲笑了出來，老師也笑著說：“蘇東坡怎么會是竹子呢？”更多的人加入了笑聲的行列。
老師說：“好了，言歸正傳，我繼續(xù)讀吧：”他很愛畫……“同學(xué)們的表情變得嚴(yán)肅，因為下面一定會是‘竹子’了，當(dāng)老師再往下報時，我們已經(jīng)開始行動了，沒想到老師一個突如其來的詞語卻是‘畫’，我們都判斷失誤上當(dāng)受騙了。
接下來，老師繼續(xù)往下讀文章，還提醒了一句：“不要再上當(dāng)受騙哦。蘇小妹指著哥哥的畫的……”我猜想可能是竹子了，但有了上一次的經(jīng)歷，我還是在往下聽吧。果然是‘竹子’，我迅速抽出手指，跳出了李葉的摩爪，又快速抓住吳煒成的手指。我贏了！我緊緊抓住吳煒成的手指，又高高舉起右手示意勝利。
恐怖‘竹子’真是敏捷能力的大挑戰(zhàn)！
描寫竹子的小學(xué)作文5
我家門前種著一片竹子。一年四季都是一片翠綠。
竹子剛剛鉆出地面的時候，只是一個小小的芽尖，有著青青的白，淡淡的黃，表面毛絨絨的，有些扎手。當(dāng)它漸漸長高長大的時候，就是一身的綠芽。這時，上面的葉子最多，一片挨著一片，密密匝匝，但它的葉子要小一些。稍往下，那葉子的顏色會從淺綠到深綠，或是墨綠了。這一片竹子，就像一幅畫一樣站在我家的門前，讓早晨和傍晚的時光都有了色彩。甚至有時會讓我想起楊萬里那“竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風(fēng)”的詩句來。
竹子是我家一年四季的風(fēng)景。
竹子的藥用價值很大，全身都可以入藥，給人們治療一些疾病。竹葉清熱除煩，竹茹清熱化痰，竹瀝清風(fēng)降火，竹筍清熱化痰。竹子還可以制成好多生活用品，比如編成竹籃、竹扇、竹桌、竹椅，做成竹床更妙，夏夜里睡上去，清涼爽快，十分舒服，保準(zhǔn)給你一個好夢。
竹子渾身是寶，讓人喜愛。
竹子還很堅韌，不管是刮風(fēng)還是下雨，都不會像有些樹木那樣一下就被折斷了，也不會像小草那樣被淹死了，它有著強(qiáng)大的生命力，有著頑強(qiáng)的精神。而且一年四季里都有著不同的風(fēng)情和景色。春雨中，竹葉上的露珠兒亮亮的，一會兒出現(xiàn)了，一會兒不見了，就像和我們捉著迷藏，那葉子呢也綠得照眼。夏天的烈日下，高高的竹子投下的影子，就成了我家門前的一道綠蔭，我們小伙伴們傍晚時會在竹蔭里聊天玩游戲。秋天呢，好多樹木的葉子都凋零了，只有竹子的葉子還是那么一片的深綠，在蕭蕭的秋風(fēng)里唱著一首歌。冬天時竹子穿上了白色的衣裳，但還是那樣堅定地站著，不曾彎了它的腰去，這時，它會讓我想到怎樣做人。
竹子身上，有著我們中華民族的品質(zhì)。
我每天上學(xué)的時候，我都會看看那竹子。有時我還會想，地上的竹子就是媽媽，下面的竹筍就是孩子，不管刮風(fēng)下雨媽媽總是保護(hù)著孩子，所以它的孩子才會茁壯成長
這時我就會看看媽媽的身影，然后向?qū)W校走去。
描寫竹子的小學(xué)作文6
周末和媽媽一起散步，路過隔壁的小區(qū)，小區(qū)的花園里有一叢竹子，雖然長得不是特別高大，但一棵棵也顯得筆直挺拔。這不禁讓我想起了三年前和爸爸媽媽一起旅游時，在薄山湖湖心島見到的滿坡高大挺拔的毛竹。
薄山湖是一個大水庫，水波蕩漾，一望無際，說它是一個湖一點(diǎn)也不夸張。在五月的季節(jié)里，我們來到了這里。
站在岸邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湖心島漂浮在煙霧縹緲的湖中央，如仙境一般，乘坐快艇幾分鐘后就登上了島。
剛落過細(xì)雨的小路有點(diǎn)濕滑，小路沿坡蜿蜒向上，向島的深處延伸。剛走不遠(yuǎn)，就發(fā)現(xiàn)路邊石凳和一棵樹的中間，孤零零地鉆出一株粗壯的竹筍，有大人的胳膊一般粗，手臂那樣長，尖尖的，好像還在努力向上長的樣子。我很奇怪為什么這里會孤零零地出現(xiàn)一株竹筍。
繼續(xù)向前走，大概十幾米的`樣子，轉(zhuǎn)過一個彎，眼前豁然出現(xiàn)一片毛竹林，在小路的旁邊，滿坡都是，密密麻麻，一眼望不到邊。
我走進(jìn)竹林，竹子顯得更加高大，站在竹子旁向上望去，竹子筆直地刺向天空，藍(lán)天在竹葉的縫隙中顯得支離破碎。向下望，一株株竹筍從覆蓋著枯黃竹葉的泥土中鉆出，高低不一，零散地分布在竹林中。
爸爸告訴我：“竹子之所以這么高大，是因為這些竹筍在努力地向下扎根，有了足夠深的根來吸收營養(yǎng)，才能長得高大挺拔。剛才看到的那株孤零零的竹筍，就是這些竹子扎到十幾米外的根發(fā)出的�！�
聽了爸爸的話，我明白了一個道理：做人也是一樣，要有竹子的精神，只有勤勤懇懇，堅韌不拔地努力，將來才能成為一個有用的人。
我想，那株孤零零的竹筍，不久以后，也會長成一棵高大挺拔的毛竹吧。
描寫竹子的小學(xué)作文7
“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)�！边@首詩是清朝詩人鄭板橋?qū)懙�。他很恰�?dāng)?shù)貙懗闪酥褡佑赂覠o畏、無畏無懼的精神風(fēng)貌。作為選手的我，讀到這首詩，不由自主地想到了好多人……
最先想起的是科比·布萊恩特，他是繼飛人喬丹后NBA最杰出的運(yùn)動員。還記得有一次比賽中，他落地式時，不小心跟健扭了一下，現(xiàn)場倒下，痛疼不己，小表情看起來尤其得痛楚�？票取げ既R恩特為了更好地不許同伴擔(dān)憂，稍加搓揉就站了起來。大伙兒看見他強(qiáng)忍痛疼，頑強(qiáng)地站立起來，去罰籃，禁不住為他捏了一把汗……他卻沒當(dāng)一回事，一直堅持不懈到比賽完畢。
“堅持不懈便是獲勝”。我們班也是有位那樣的同學(xué)們——他每日中午下課后，無論學(xué)習(xí)任務(wù)的輕和重，一直堅持不懈訓(xùn)煉一個半小時。那樣不辭辛勞的成效便是在鍛煉身體的話上得到 小伙四百米、八百米的第一名，地市級比賽的第四名，真可謂是用頑強(qiáng)換得考試成績。他便是我們班的隊長——許笑暢！智勇雙全的一個人！
再說講下一位知名人士——杰夫。史蒂芬霍金！二十幾歲就偏癱，醫(yī)生說他活不了兩年，但史蒂芬霍金憑著堅強(qiáng)不屈的信念，毅然活到七十六歲。他坐著殘疾輪椅上，仍堅持不懈探尋宇宙黑洞，為人們做出了極大的奉獻(xiàn)。
“沒經(jīng)一番寒刺骨，怎得桂花香氣撲鼻香？”因為我有那樣的歷經(jīng)。暑期，為了更好地學(xué)好騎單車，我每日頂著狠毒狠毒的太陽光學(xué)騎自行車，一天兩天毫無疑問學(xué)不太好的，母親瞧我騎得滿身是汗，問我想不必休息一下？需不需要喝口水？我一律拒絕了。就在這里三伏天里，我頂著太陽光，總算學(xué)會了騎自行車。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風(fēng)”，人要像竹子那般，擁有 堅強(qiáng)不屈的恒心，經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，才可以在挫折中存活下來，才可以獲得成功！
描寫竹子的小學(xué)作文8
在故鄉(xiāng)，有一片竹林與我朝夕相處。萬千植物中我獨(dú)鐘情于故鄉(xiāng)的這片竹林。那婆娑消瘦的倩影，那風(fēng)梳翠竹的清音，都是我極為熟悉的。
在月篩倩影的幽光下，我獨(dú)享著清涼的靜寂。間或清風(fēng)徐來，小舟似的竹葉便發(fā)出沙沙的聲響。若是有些許微雨，更成就了一種錚錚的金屬之音。這幽雅，這嫻靜，便構(gòu)成了我心中最溫柔平和之境。
我愛竹獨(dú)特的剛?cè)嵯酀?jì)、亦雅亦韌的性格。竹甚喜風(fēng)，它喜歡扶疏搖曳，葉帶秋聲。它輕指漱玉幽雅，絕不亞于柳的婀娜多姿。
當(dāng)然，文靜纖弱的竹也曾遭遇過太多風(fēng)的襲擊。那些惡風(fēng)有的飛沙走石，有的卷帶暴雨，有的夾冰壓雪……每遇風(fēng)暴襲來，竹應(yīng)對的辦法就是利用自身的彈力順勢傾伏，緩解風(fēng)力。
風(fēng)愈強(qiáng)，弓愈甚，將風(fēng)對它的壓力減少到最低限度。當(dāng)颶風(fēng)襲來，竹更顯示了它獨(dú)特的斗爭藝術(shù)。你瞧，那些年老的竹，竿竿相護(hù)，互為支撐。竹鞭竹根，盤根錯節(jié)，互相穿插；任何兇猛的風(fēng)要摧毀這個群體可謂枉費(fèi)心機(jī)，正如有一首詩寫道：“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。”
我愛竹的多才多藝。古時，竹簡被皮繩編串在一起，用刀刻寫文字，成為書籍。竹還被用作筆桿，還可以造紙。許多文人也曾寫下吟竹的詩：“雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香”“但令無剪伐，會見指云長”“去聽南園風(fēng)雨夜，恐生鱗甲盡為龍”“風(fēng)尾森森，龍吟細(xì)細(xì)” ……
中國音樂與竹更是淵源深厚，笛、簫、箏等無不與竹密切相關(guān)。唐代詩人李白曾經(jīng)寫道：“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城�！�
竹——大自然的驕子。
描寫竹子的小學(xué)作文9
如果有人問我：“你最喜歡什么？”我會毫不遲疑地回答：“我最喜愛竹�！蔽覐男【蛯χ駪延幸环N特殊的感情，完全可以說是一種偏愛，一種超乎尋常的愛。
青青翠竹，亭亭玉立，它有著修長的身軀，好似苗條的妙齡少女；又有著挺拔的姿態(tài)，好似威武的堅強(qiáng)戰(zhàn)士。
竹不開花。它沒有牡丹的高貴，也沒有君子竺的艷麗；它沒有月季的引蝶濃香，也沒有茉莉的誘人清香。竹樸素，不炫耀，不賣弄，因而不為人們所注意，在咤紫嫣紅的春天，則更引不起人們的青睞。但它獨(dú)特的美，卻吸引了許多文人墨客，成為他們的愛物。著名‘’揚(yáng)州八怪”之一的鄭板橋不僅擅長畫竹，在生活中還以竹自喻。他種在《竹》一詩中寫道：“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬葉俄自不開花，免撩蜂與蝶。”在這首詩中，鄭板橋巧妙地抓住竹不開花這一特點(diǎn)，表自自己寧愿保持本色，也不愿鉆營取寵的態(tài)度，這也是竹的品質(zhì)的寫照。
竹的最大特點(diǎn)是“腹中空空”。把竹子縱向剖開，里面只有橫隔的竹節(jié)，其他一無所有。我閏有一個成語叫“虛懷若谷”，虛，就是謙虛；懷，是指胸懷；谷即為山谷，整個成語連起來解釋就是謙虛的胸懷像山谷一樣。而竹的“腹中空空”正好形象地表明了它謙虛之至。腹中無物就必須從外界不斷地汲取營養(yǎng)，不斷地充實(shí)自己，永不滿足。
謙虛，這就是竹最顯著的精神！
在存天，竹不引人注目，而在冰封大地的冬天，只有松、梅與之做伴，所以人們把松、竹、梅親切地稱作“歲寒硯友”。竹能夠抗嚴(yán)寒、斗傲雪，它的生命力強(qiáng)。一首題為《題畫竹》的詩中寫道：“新竹高于舊竹枝，全憑老千為扶持，明年更有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！鄙鷦拥貙懗隽酥竦耐⒌纳�。
竹扎根深。鄭板橋在《竹石》一詩中寫道：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！彼自捳f“根深才能葉茂”，因此干事一定要打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)揚(yáng)竹的堅勁精神才能取得成功。
描寫竹子的小學(xué)作文10
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜；但我更喜歡那一枝枝翠色欲滴，亭亭玉立的竹子。
我喜歡竹子，因為它剛勁生機(jī)盎然蓬勃向上。當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘冬的余寒新筍就悄悄在地上萌發(fā)了一場春雨過后竹筍破土而出直指云天。當(dāng)春風(fēng)拂去層層筍衣她便像個活潑的小姑娘亭亭玉立在明媚的春光里。到了盛夏它舒展長臂抖起一片濃郁的青紗臨風(fēng)起舞阿娜多姿。暑盡寒來她仍綠蔭蔥蔥笑迎風(fēng)霜雪雨。我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻(xiàn)了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物、竹竿又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織各種各樣的竹器、精美別致的工藝品……我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間……那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。
我為竹子無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻(xiàn)的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻(xiàn)著。他們就如竹子，有著寧屈不折的精神。竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人，需要的不也是這種精神嗎？
我喜歡竹子，喜歡它無私的品質(zhì)；喜歡它堅強(qiáng)不屈的精神。在生活中，為祖國奉獻(xiàn)的建設(shè)者，都有著竹子精神。我希望，人人都能有竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
描寫竹子的小學(xué)作文11
空竹子是古人留給我們的，也是我們的傳統(tǒng)文化。
竹子在我國有著悠久的歷史。三國時，曹植寫了一篇《賦論空竹》。到了宋代，宋江看到人們在玩胡敲，他有感而寫了一首詩:“一個低沉的聲音，一個高亢的聲音，一個響亮而清晰的聲音穿過藍(lán)天，有很大的力量，沒有人能徒勞地舉起它。；清朝時，坐在一旁看熱鬧的老人在《大清國志》中記載:北京的兒童玩具，有所謂的空鐘，即省地鐘。兩端由竹筒制成，竹筒的中間由柱子穿過，繩子用來無聲地拉動兩端。只有首都空鐘，它的形狀是圓而平的，加上一個軸，經(jīng)過兩輪，它的聲音是在其他省份制造的，清晰而長�！彼鷦拥孛枋隽水�(dāng)時民間搖竹的情況。
最傳統(tǒng)的方法是用粗竹條來切割并與木材結(jié)合。它能發(fā)出聲音，聽起來令人愉快，但很容易損壞�，F(xiàn)在它是由兩個由不銹鋼軸承軸連接的塑料碗制成的。它的優(yōu)點(diǎn)是使用壽命比傳統(tǒng)的竹木結(jié)構(gòu)長3倍左右，但大多數(shù)都是無聲的。
開學(xué)后不久，周浩宇帶了一根空的竹子來玩。他經(jīng)常把它借給朱浩淼，但我們對竹子不太感興趣。出乎意料的是，我們曾經(jīng)覺得空竹子很有趣。當(dāng)時，有人問朱浩淼:“你能扔嗎？”朱浩淼說:讓我試一試。”我看見朱浩淼大大地顫抖。過了一會兒，他立刻加快了速度�？罩褡颖绕囕喿愚D(zhuǎn)得快。竹子越轉(zhuǎn)越快，他把兩根棍子拉到兩邊�？罩裣蛱炜湛找粨u�？罩褡语w到了天上，掉到了三樓，像飛一樣掉了下來。朱浩淼又停下了棍子�？罩褡勇湓诶K子上。我們班所有的學(xué)生都報以雷鳴般的掌聲。從那以后，我們先后購買了空竹子。
空竹子是一種便宜又有趣的玩具。玩不僅能讓我鍛煉身體，還能讓我玩得開心。一舉兩得真好。
描寫竹子的小學(xué)作文12
大家不少人都見過竹子吧！對;我這次介紹的就是竹子，竹子那生機(jī)勃勃得讓你倍加信心。這不，我的學(xué)習(xí)桌上就擺著這么一個濃縮版的小型竹子。
我的小竹子是在花卉市場買來的，當(dāng)時一排排小竹子在地上整齊地排著。當(dāng)時一股風(fēng)吹來竹子的葉子就微微動了，動的好像在和人打招呼。我當(dāng)機(jī)立斷就買下了一盆蛋殼型花盆的小竹子。
我竹子的花盆樣子是半個蛋殼形的，殼面畫著一些好看的圖畫，花盆下面放著一個防止花盆流水的小托盤�；ㄅ枥锩娣胖ㄍ练N一些兩葉草和兩顆小竹子。
竹子花盆里面的形狀是這樣的，兩顆小竹子在左右兩邊中間有個小坑坑，小坑坑里是一只小熊貓，那只小熊貓是我好不容易花五元錢從阿姨手里買來的。那只小熊貓很可愛，他在兩顆竹子中間好像它是竹子的守護(hù)者似得，為此我還用竹子上的黃葉給它搭了個窩。
我的竹子很綠，一節(jié)一節(jié)的竹段很堅硬，而且這種特殊栽培的竹子葉長得非常有規(guī)律，左邊一個把右邊一個把，每個把上都有規(guī)律的長著一些葉子，右邊長著一個葉兩顆一摸一樣的竹子好像是一對雙胞胎一起為這個世界增加美麗。
后來我想給竹子們起一個名字我叫絞盡腦汁的想，想到的花花但太俗氣。我一定要給他們起一個不同凡響的名字。最后我決定了一個長得高的叫“大新”另一個叫“二新”小熊貓叫“小斑斑”因他身上有許多斑點(diǎn)。
我喜歡我的“大新”“二新”“小斑斑”，他們都是我的好朋友。
描寫竹子的小學(xué)作文13
在初夏之時，姹紫嫣紅的花園中，往往一片喧鬧的場景，有出淤泥而不染的荷花，有嬌艷的玫瑰，有傲立的菊花，還有……看著人們在花圃中擠來擠去，爭先恐后地想一睹它們的風(fēng)姿，而我，就想靜靜的看著竹子發(fā)呆。
竹，是雅物。每當(dāng)晚霞鋪天，夕陽西沉的時候，那由一株株亭亭玉立的竹子構(gòu)成的一把把綠絨大傘，在微風(fēng)的吹拂、夕陽的照耀下，與天地構(gòu)成一幅和諧的畫面。難怪千百年來，竹一直被藝人所雕刻，被詩人所贊美，被游人所向往……正當(dāng)我心潮澎湃、無限感慨之時，一陣陣微風(fēng)夾著一縷縷清香向我襲來。"什么香？如此淡雅?"我深深地陶醉了，急切地來到翠竹邊，我望著那青翠欲滴的竹葉鑲嵌在挺拔的竹竿上，不禁思緒萬千，便低聲吟誦起來：
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬擊還堅韌，
任爾東西南北風(fēng)。
古今中外，是誰，在白茫茫的世界中撐起一片難得一觀的綠色？是竹子；地北天南，是誰，在大地冰封之時在黑暗的泥土中孕育了一片片的勃勃生機(jī)？是竹子!
我愛竹子那高大挺拔的身軀，我愛竹子那青翠欲滴的綠葉，我愛竹子那優(yōu)雅高貴的品質(zhì)，但是，我更愛竹子那堅韌不拔的精神！
描寫竹子的小學(xué)作文14
我愛傲雪馨香的梅花，我愛淡雅深幽的蘭花，我愛艷麗脫俗的菊花，但令我最鐘情的還是那青翠欲滴的竹子。
我愛竹，更愛讀竹。
古代大臣上書帝王的奏折就是用竹子做的，那叫竹牒；用竹子做成書籍，那叫竹簡；用竹子編制的席子，那叫竹席。由此可見，竹文化在我國是多么的悠久。一節(jié)小小的竹子竟被古人做出多種精美的工藝品，古人為什么對竹子這樣偏愛呢？竹，不只是人們來觀賞把玩的，更需要用心去讀的，它的剛正不阿，端正有節(jié)，正是千百年來，人們在一根根竹節(jié)上讀出來的。我愛讀竹，讀竹讓我看到了文天祥的“留取丹青照汗青”一身正氣；讀竹讓我領(lǐng)略了岳父的“壯士饑餐匈奴血”滿腔豪情；讀竹讓我感悟到李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”錚錚鐵骨……
我愛竹，我更愛家鄉(xiāng)的翠竹。
在我家后園有一片竹林，這里本來是空地，那兒靠近陰溝，土壤可能被酸化或堿化了吧。因為母親先前在那兒植樹種菜，沒有一株是成活的，后來父親對竹子情有獨(dú)鐘，便從親戚家移植了不少竹子。奇怪的很，這些竹子幾乎全部成活。母親說，竹子非常堅強(qiáng)，它不會被環(huán)境所改變，而會慢慢地適應(yīng)環(huán)境，所以它們成活了下來。
我從心底里敬佩竹子，它們在那惡劣的環(huán)境中成長。嚴(yán)寒酷暑，它絲毫不動，風(fēng)雨途中，它勇敢的接受洗禮。
寒風(fēng)凜冽，吹不走它不屈不折的精神；盛夏炎熱，曬不去它青玉翠綠的品質(zhì)；傾盆大雨，沖不走它剛節(jié)有度的品格……
啊！竹子，你的生命為何如此堅強(qiáng)，如此執(zhí)著。我愛你那頑強(qiáng)的生命力。有人愛富麗堂皇的牡丹，有人愛香氣凝人的桂花，但在我心中，它們都比不上你。
家鄉(xiāng)的竹林，你是我最鐘情的風(fēng)景。
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描寫竹子的小學(xué)作文15
我的家鄉(xiāng)在銅鼓，山上有好多竹子，那是我們家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
春天來了，竹子洗去了冬天的塵土，換上翠綠的春裝，竹子的枝條也長出了嫩綠的芽，雨水打在上面叮當(dāng)?shù)淖黜�，好聽極了，雨后天晴了，葉面上還留著晶瑩的水珠，真像一粒粒的珍珠。在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
這時竹筍下母親的懷抱里健康地成長起來了，她們貪婪地吮吸著春天的甘露，急切地想知道外面的世界，拼命地往上長，有的使大地裂開了縫，笑嘻嘻的。有的露出了金黃的嘴。有的很高了。有的還在地下用勁長。竹筍是我們這的山珍，挖一個白筍，回來好好做一盤煎白筍，那可是一道美味，還可以做成罐頭，筍干，筍片等留著以后吃。也可以賣錢。我們那兒有個江南最大的筍罐頭廠呢。
夏天，竹寶寶已長成了竹子，走進(jìn)竹林就可以感受到一股清涼，把炎炎的夏日擋在外面，在里面呆著就像是在享受著一個天然的大空調(diào)。我們還可以把竹子拉下來，用竹枝編一個座墊，坐在上面看書，那是多么地舒服呀！
秋天來了，竹子長成了，這是它就要向人們獻(xiàn)寶了，農(nóng)民伯伯的財路來了，一要竹子就能賣到約20元。到山上隨便坎一車竹子就能賣到好多錢了，我家鄉(xiāng)在好多竹子加工廠，農(nóng)民企業(yè)家們把買來的竹子加工成竹鍵盤、筷子、牙簽……，還遠(yuǎn)銷國外呢。竹子成了我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)支柱呢。
冬天來臨，北風(fēng)呼嘯，萬木凋零，只有竹子頭頂風(fēng)雪，依然是那樣綠，一場大雪下來把竹子的腰都壓彎了，可是竹子卻一個個在堅持著，好像在互相鼓勵著：挺住，挺住。有的腰都被壓折了，但即便生長的懸崖邊上的也沒有絲毫的畏懼，牢牢地扎要在石縫里，等到大雪過后又依然挺立。能伸能屈這才是大丈夫的形象呀！
家鄉(xiāng)的竹子，我愛你的美麗，我愛你的堅強(qiáng)，但更愛你那無私的品質(zhì)。假如沒有你，我們家鄉(xiāng)將失去一半的美！
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