感激_小學(xué)生六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的感激_小學(xué)生六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文1
如果說(shuō)生命是一張七色的唱片，那么感激就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛；若果說(shuō)生命是一首和諧的歌，那么感激就是一個(gè)音符，它能使你的生命更加完美；如果說(shuō)生命是一個(gè)音符，那么感激就是一架鋼琴，它能使你的生命調(diào)動(dòng)起來(lái)。
生活就像一棵大樹，許多人或是在你生命中來(lái)來(lái)往往，就像一片片葉子，悄悄地探出新芽，然后又悄悄地飄落。你要感激它們，因?yàn)樗鼈兘o了你更好的回憶，是你回首往事時(shí)，不感到空虛，卻發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是多姿多彩的。
感激你的父母，是他們給了你生命，是他們讓你來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，他們是你避風(fēng)的港灣。難道你不該感激他們嗎？感激你的老師，是他們給你打開了智慧大門的金鑰匙，給了你遨游知識(shí)海洋的一葉扁舟，使他們?cè)谀慊倚臅r(shí)給了你自信，在你成功是同你一起喜悅，在你失敗是給你鼓勵(lì)。他們的付出，不求一絲一毫的回報(bào)。你不該感激他們嗎？
感激離別。你或許會(huì)問(wèn)，為什么要感激它呢？因?yàn)樗鼓阆嗍氐沽藳_鋒的喜悅。某一天，你與只有在街頭不期而遇，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是多么的欣喜，你會(huì)驚異于你倆的友誼已到了何等的地步。離別，是下次重逢的開始，不是嗎？
感激失敗，它讓你明白生命本來(lái)就是一條布滿荊棘與坎坷的道路，是你懂得不是每一段路都鋪滿鮮花，不是每顆種子都能發(fā)芽。當(dāng)然，烏云是遮不住太陽(yáng)的光輝的。于是你會(huì)再次揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，向理想的彼岸進(jìn)發(fā)。
朋友，讓我們?cè)谛闹信嘀惨欢涓屑ぶò�。學(xué)會(huì)感激，你的生命將會(huì)充滿陽(yáng)光；學(xué)會(huì)感激你的生命將會(huì)五彩斑斕！
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文2
韓老師，是我感激的人。
猶記得她第一次和我們見面的那天，我在位置上坐立難安，既好奇，又緊張：汪老師口中的韓老師究竟是什么樣子的?她又會(huì)怎樣教我們學(xué)語(yǔ)文呢?
上課鈴聲響后，進(jìn)來(lái)了一個(gè)拄著拐杖，十分瘦小的女老師，戴著眼鏡，有著卷卷的短發(fā)，給人第一印象便是一身的書卷味。她一將書放在講臺(tái)上，同學(xué)們便立即停止說(shuō)話，抬頭望著眼前這位面帶微笑的老師。她用緩慢的語(yǔ)速介紹了自己，之后，便親切地對(duì)所有同學(xué)說(shuō)：“對(duì)我今后的語(yǔ)文教學(xué)，你們有什么好建議嗎?”
大多數(shù)同學(xué)可能因?yàn)檫�比較陌生的原因，不敢發(fā)言，只有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)了他的想法。韓老師聽完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他坐下。隨后，便有更多同學(xué)大膽舉手，韓老師也都耐心的一一聽著每位同學(xué)的發(fā)言，并且不忘問(wèn)他們的名字。我不禁對(duì)這位新老師產(chǎn)生好感。
平時(shí)我們會(huì)寫隨筆，每天都會(huì)收一組交給老師批改，這次又輪到我們組了。我和對(duì)手來(lái)到她的辦公室，她正在批改著別人的作文，神情十分嚴(yán)肅，她逐字逐句的閱讀，右手拿著筆圈畫著、添改著，仿佛那篇經(jīng)她修改過(guò)的文章都生動(dòng)形象了許多。韓老師見我們來(lái)了，翻出我的本子，說(shuō)：“你這學(xué)期寫的隨筆都很認(rèn)真，字跡也很工整。”她指著其中的一篇，“這篇寫和同學(xué)在草坪上玩耍的我很喜歡，寫的很有情境，使我想象的那個(gè)畫面，也感覺(jué)十分快樂(lè)了……”
我很高興韓老師能感受到我的內(nèi)心世界。然后她又指明我的問(wèn)題：“你看你的隨筆如果作為為文章添彩的話，還要講究構(gòu)思，你要把你的語(yǔ)言長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，這樣才是最棒的，要靜下心來(lái)才能體會(huì)到語(yǔ)言文字的美妙……”
我答應(yīng)著，默默的記下了她的話。
韓老師說(shuō)過(guò)，一件事，只有靜下心來(lái)認(rèn)真做才能做好。每當(dāng)做題時(shí)，我總會(huì)提醒自己不要急躁，于是我漸漸的不再那么粗心了。
雖然我認(rèn)識(shí)韓老師還未到一年，但她仍然是我感激的人。
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文3
注視著眼前的這棵大樹，越發(fā)覺(jué)得，生活就像這大樹，一片樹葉落下，就像一點(diǎn)一滴的愛流過(guò)我的生命。其中有一片，在眼前做了短暫的停留，在它上面，我看到自己和母親，還有一桌令人饞涎欲滴的飯菜。
夜色朦朧，吞噬了月的皎潔。
我走出家門，將樓層里的燈亮起，母親還未回來(lái)。
我靜靜的凝望著那一桌豐盛的飯菜，曾經(jīng)，多少個(gè)夜晚，母親為我做這一桌美味的飯菜，她知道，我看到這一桌豐盛的飯菜時(shí)，就看到了溫暖和希望。
那么，今晚，當(dāng)母親也看到這一桌令她感到陌生而又熟悉的飯菜時(shí)，她是否也會(huì)感到溫暖呢？
曾經(jīng)，我調(diào)侃著對(duì)母親說(shuō)，每天樓道里都香氣四溢，會(huì)不會(huì)讓別人以為自己忘吃飯了呀！母親笑了，忽地，眼角的皺紋變得深刻而鮮明。
飯菜一直放著，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是生命中不可缺少的一件事。母親總會(huì)將飯菜放置在桌上，直到我回來(lái)為止。有的時(shí)候，我不知道自己看到這桌飯菜時(shí)，心中是興奮還是感動(dòng)，幸福還是心酸。我只知道未來(lái)的我，將會(huì)為母親做無(wú)數(shù)次飯菜。
今天，母親還未回來(lái)，我繼續(xù)向下走去，此時(shí)，我無(wú)與倫比的幸福，正如曾經(jīng)母親也很幸福。在我成長(zhǎng)的道路上，她一直用心靈全心全意地為我做著一頓頓平常卻耐人尋味的飯菜，溫暖著我。
母親老了，我也長(zhǎng)大了，而飯菜卻一直在桌上，只不過(guò)，今天是我為母親做的飯菜。我看著這飯菜，聞著這味道，那么香，我不止一次為聞到過(guò)，而今天，將是母親聞到這味道。我知道，在這里，我曾經(jīng)多次等待母親，為她做上一桌充滿濃濃愛意的飯菜。
飯菜香得太刺鼻了，母親總是這樣對(duì)我說(shuō)，我也總是笑笑。這時(shí)我也這樣對(duì)母親說(shuō)，也希望看到她的笑。
我想象著母親疲憊的面容，盼望她早點(diǎn)回家休息。我想象著母親那慈祥的微笑，依然是鮮明而深沉的皺紋。回家吧，這里，愛的花朵正在靜靜綻放。
終于，母親回來(lái)了，又一次與我見到這熟悉的飯菜，母親不知做了多少次。
感激你，母親！未來(lái)，我更愿意為您做一頓飯菜，在每個(gè)夜晚。
原來(lái)，大樹上的樹葉不僅代表時(shí)間的流逝，還代表你在生活中收獲的一點(diǎn)一滴的愛。
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文4
教師——多么崇高的職業(yè)啊！我夢(mèng)想著當(dāng)一名教師，坐在講臺(tái)上，站在同學(xué)們面前，全心全意的給同學(xué)們講課。對(duì)于老師我有的不僅僅是向往，更多的是感激。
從小學(xué)到初中，我換過(guò)無(wú)數(shù)的老師，但是唯一讓我如此感激的就是我的初一班主任——趙老師。她是一名女老師，初一的時(shí)候教我們英語(yǔ)，每一次考試我的英語(yǔ)總是名列前茅，這離不開我的班主任，是她給了我許多支持，給了我許多鼓勵(lì)，更給了我許多勇氣。她讓我的成績(jī)不斷提高，讓我的興趣越來(lái)越濃。總之，我現(xiàn)在所有的一切都離不開她。因此我很感激她。
即使她已經(jīng)不教我們了，即使她已經(jīng)不想我們了，我只想說(shuō)一句話，那就是：“老師，我永遠(yuǎn)愛您，我永遠(yuǎn)支持您，我永遠(yuǎn)都感激您！”
我們的老師，每天都在為我們這些與她毫不相干的同學(xué)們操心，每天都在我們午睡的時(shí)候，給我們批改作業(yè)。都說(shuō)：老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！這話說(shuō)的一點(diǎn)不錯(cuò)，老師就是這樣的無(wú)私，把自己的全部都給了學(xué)生，都給了自己的職業(yè)，但是自己卻默默地承受，承受著這一切的一切！
老師啊，我的好老師！您可以不要這么用心嗎?您知不知道，您的身后還有您的孩子，還有您的學(xué)生以及您的父母！不要累壞了自己，不要讓這群人為您擔(dān)心，你適當(dāng)?shù)臏p輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，不要一直工作，可以嗎？
教師，說(shuō)起來(lái)容易，就是在黑板上寫幾個(gè)粉筆字，但是實(shí)際上真的很辛苦，尤其是在黑板上寫粉筆字的時(shí)候，是旁人體會(huì)不到的一種疼，一種累，一種辛苦。所以我對(duì)老師充滿著感激，對(duì)趙老師更是十分感激!
我的老師都對(duì)我挺好的，無(wú)論什么時(shí)候。但是趙老師，她對(duì)我不是很穩(wěn)定，有時(shí)很好，在我做錯(cuò)題的時(shí)候，她一定是說(shuō)我說(shuō)得特別厲害的老師，她是讓我記住，下一次不要太粗心，多看看題的要求，還有做的過(guò)程要檢查！
老師，您是我最感激的老師！
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文5
新環(huán)境·孤單
二年級(jí)，爸爸結(jié)束了福州的工作，帶我回莆田讀書，陌生的環(huán)境里，我如同一只迷途的羔羊，沒(méi)有朋友，沒(méi)有方向，看著別的同學(xué)與朋友在操場(chǎng)上嘻笑、玩耍，我的心里空落落的，孤獨(dú)的淚水便盈滿了我的眼眶。
新朋友·欣喜
一個(gè)缺了半顆門牙，愛笑的女孩——?h?h成了我的同桌。起初認(rèn)識(shí)她是因?yàn)槲覀儌z的`名字里都帶一個(gè)“?h”字，后來(lái)她就成了我的同桌。上課的時(shí)候，老師總是喜歡用方言講課，這讓從幼兒園開始就在福州上學(xué)的我，難以理解上課的內(nèi)容，跟不上進(jìn)度，成績(jī)一落千丈。
那天我仍是不敢跟老師說(shuō)自己聽不懂，下課的時(shí)候便躲在學(xué)校的樹林里默默流淚。這時(shí)，突然一只手拍在我的肩膀上，我轉(zhuǎn)頭看去，淚眼迷蒙中，看到是她。在她的追問(wèn)下，我才小聲的說(shuō)出自己哭泣的原因，只見她拍著她瘦弱的胸脯說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題包在我身上，以后我就是你的翻譯機(jī)。”之后上課時(shí)她總是認(rèn)真地聽，然后把老師說(shuō)的方言幫我翻譯過(guò)來(lái)。下課時(shí)，我們一起聊天，她很幽默，每次一開口，就能把我逗得哈哈大笑。她愛運(yùn)動(dòng)，每次走在操場(chǎng)上，她都會(huì)將突然飛來(lái)的籃球砸回去，雖說(shuō)是個(gè)女孩，但她卻像個(gè)假小子。就是這么一個(gè)假小子，讓我的心房里照進(jìn)了一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了寒冷的孤寂。
分別·難過(guò)
我不再孤單，快樂(lè)的陽(yáng)光圍繞著我，我和?h?h度過(guò)了美好而又充實(shí)的小學(xué)生活，我們將要迎來(lái)期末考，渡過(guò)小學(xué)，馬上迎來(lái)初中，我們卻一個(gè)也笑不出來(lái)。?h?h的父母讓她去僑中讀書，而我則來(lái)到了南方，但我們依然相互鼓勵(lì)，一起約定期末考試都要取得一個(gè)好成績(jī)。考試結(jié)束后，從考場(chǎng)走出來(lái)，我和?h?h手拉著手，卻都不說(shuō)話。此時(shí)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，看看?h?h，她也早已淚流滿面了，分別后我再也沒(méi)見過(guò)她。
她是我最感激的人，把我從黑暗中拉了出來(lái)，是她，不斷的鼓勵(lì)我向前，讓我的世界，充滿了陽(yáng)光與溫暖。
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文6
如果說(shuō)，我是學(xué)習(xí)路上摸黑行走的跌跌撞撞的行者，那么您，就是我學(xué)習(xí)路上的引路人！
一筆一劃，是您為我畫好的路標(biāo)。
“筆握得再往上點(diǎn)，讓筆畫甩開�！蹦鷾厝岬穆曇麸h進(jìn)耳朵。我羞澀地笑了，握著筆的手往上移了移。已經(jīng)記不清是您多少次提醒我好好寫字了。只記得，您每次路過(guò)我的身旁，總為我指點(diǎn)一二。每次拿起筆，總是想起您輕柔的話語(yǔ)，期待的眼神。寫出的字，也自然工整了許多。
日漸工整的字跡，是因?yàn)橛心粎捚錈┑亩凇?/p>
一言一語(yǔ)，是您為我修筑的城堡。
我忘不了那次考試，我的名字后對(duì)應(yīng)的名次讓我無(wú)法釋懷。我有些慌了，對(duì)自己失去了信心。一想起考試便心里沒(méi)底。您好像看透了我的心思，幾次放學(xué)都與您“巧遇”了，您給我講方法，指導(dǎo)我如何復(fù)習(xí)，告誡我考前鞏固的必要并說(shuō)了我好多優(yōu)點(diǎn)。我若有所思的聽著，心情美美的。您輕柔的話語(yǔ)撥開了我心中的陰云，讓我找到了考不好的癥結(jié)。緊張地復(fù)習(xí)過(guò)后，我取得了前所未有的好成績(jī)。我還沒(méi)來(lái)得及驕傲，您就在我耳畔低語(yǔ)：這是你應(yīng)該擁有的成績(jī)，不要止步。
敗不餒，勝不驕，是因?yàn)橛心徽Z(yǔ)中的地提醒。
一黑一紅，是您為我架起的夢(mèng)想的橋梁。
剛上初中，寫作文只有骨架，沒(méi)有血肉，您鼓勵(lì)我寫日記，我更是無(wú)處下手，可無(wú)論我寫的咋樣，總能得到您的鼓勵(lì)。每次寫日記前都喜歡靜靜地閱讀那一行行紅色的字跡。這是因?yàn)槟哪蔷哂心ЯΦ脑u(píng)語(yǔ)，讓我堅(jiān)持了下來(lái)，有時(shí)寫一篇日記甚至是想換取您的精妙點(diǎn)評(píng)，那紅色的話語(yǔ)總能激起心中的波瀾，喚起我寫作的欲望。慢慢的，我們成了文字朋友，您在修改我的日記，我在學(xué)習(xí)您的文采。我愛上了日記，更喜歡與您談?wù)搶懽鞯母杏X(jué)。
日益得心應(yīng)手的日記，是因?yàn)橛心錆M鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。
老師，在初中生活的畫冊(cè)上，是您用愛心為我涂上了一抹亮麗的色彩；用汗水為我留下了成功的芬芳；用耐心為我編織了夢(mèng)想的翅膀！您是我感激并銘記的人！
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文7
初一的時(shí)光匆匆過(guò)去，留下了許多美好的回憶。初二的歲月悄悄來(lái)臨，又增添了好多溫暖的記憶……
忙碌的身影
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)校園時(shí)，您就來(lái)到了班級(jí)。每次走進(jìn)班級(jí)，總能看見您寫在黑板上的工整的字跡，那是每天早晨必須的聽寫內(nèi)容。您，為了督促偷懶的同學(xué)，自己默默的付出著。
烈日當(dāng)頭，您還是步履匆匆的提前到校了，穿梭在兩個(gè)班級(jí)之間，檢查著兩班學(xué)生的古詩(shī)文默寫，當(dāng)同學(xué)們沾沾自喜的看著自己的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)，也許早忘了您的不知疲倦的付出。
課間，您忘記了休息，來(lái)到同學(xué)們中間，或是鼓勵(lì)，或是指導(dǎo)，或是談心……同學(xué)們都懂事的努力著！班名次提高了，歷史全班及格了，生物只有三人沒(méi)達(dá)標(biāo)……一個(gè)個(gè)令人高興的消息隨著您的辛苦付出接踵而來(lái)！
老師，您為了我們，奉獻(xiàn)了全部精力，我們感激您！
親切的話語(yǔ)
還記得那一次，我考砸了，排到了200多名。我痛苦極了，擔(dān)心同學(xué)瞧不起我、老師會(huì)不理我。在一個(gè)午后，您把我叫到了辦公室，抓著我的胳膊說(shuō)：“不要有畏難情緒，不說(shuō)自己數(shù)學(xué)不好，你都沒(méi)有嘗試著去努力，怎么就輕言放棄呢？老師相信你，只要把書看透，一定會(huì)提高一個(gè)層次的�！蔽腋屑さ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，信心滿滿的回到班級(jí)。老師，一年來(lái)，您又何止找過(guò)我這一次，您不放過(guò)每一次與我溝通的機(jī)會(huì)，您幫助我跨上了一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階。是啊，這樣的溫馨畫卷中又豈止我一個(gè)主角？
老師，您為了我們，無(wú)怨無(wú)悔的付出，我們感激您！
無(wú)悔的付出
“英語(yǔ)單詞競(jìng)賽一等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)我們已經(jīng)連續(xù)獲得了兩次，這對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)并不出色的我們來(lái)說(shuō)是無(wú)邊的喜悅。但同學(xué)們深深的知道，這是您辛勤付出的結(jié)果，您是語(yǔ)文老師，卻每天都在聽寫英語(yǔ)單詞，每次的周日作業(yè)中都留有單詞聽寫。您沒(méi)有放棄我們，您帶我們突破自己，獲得了想都不敢想的好成績(jī)！讓我們不再懼怕英語(yǔ)！
老師，您永不服輸?shù)木裼绊懼覀�，我們感激您�?/p>
老師，您敬業(yè)的精神影響著我們；您親切的話語(yǔ)溫暖著我們；您無(wú)悔的付出激勵(lì)著我們……你是我最感激的人。
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文8
您是三月的春風(fēng)，攜花香為我?guī)?lái)溫暖；您是六月的一片綠蔭，伴蟬鳴為我?guī)?lái)清涼；您又是腐草中化出的螢火，閃著金光，帶我走出荒蕪。
桂花飄香的日子，跟隨父母來(lái)到城里居住，懵懵懂懂的帶上新書包，走進(jìn)了新的學(xué)校�？粗且粡垙埬吧拿婵祝犞車皇煜さ目谝�，我內(nèi)心充滿了茫然。您臉上洋溢著柔和的笑容，慈祥地看著我，給我安頓座位，讓同學(xué)們歡迎我加入七年級(jí)三班這個(gè)大家庭。伴隨著掌聲，一股莫名的溫暖和感激涌上心頭，我向您和同學(xué)們深深地鞠躬。
平時(shí)就很內(nèi)向的我，話語(yǔ)很少，內(nèi)心膽怯，上課不敢舉手發(fā)言，下課也不和同學(xué)們交流，或者埋頭于書本，或者一個(gè)人發(fā)呆。細(xì)心的您看在眼里，課間經(jīng)常找我聊天，有時(shí)把我叫到你的辦公室詢問(wèn)我學(xué)習(xí)的情況，班內(nèi)舉辦詩(shī)歌朗讀、講故事比賽等，您總是給我報(bào)名。
您的溫柔、和藹可親讓我無(wú)法拒絕，我是多么地喜歡您。為了那次講故事比賽，您給我多次的指導(dǎo)。第一次站在講臺(tái)上，望著下面同學(xué)們好奇和期待的眼光，我反而沒(méi)有充滿信心，而是更加緊張，雙腿發(fā)軟，幾乎顫抖……同學(xué)們見我遲遲不肯開口，也漸漸失去了耐心，臺(tái)下發(fā)出稀稀疏疏的聲響，瞬間一種說(shuō)不出的恐慌緊緊地束縛著我……
這時(shí)，一陣清脆的拍手聲，教室里細(xì)碎的聲音戛然而止，您說(shuō)，咱班趙雨茹講故事很精彩，儀態(tài)大方，聲音抑揚(yáng)頓挫，手勢(shì)恰到好處，還有一些鼓勵(lì)的話等，尤其是給我信心的眼神。
您和同學(xué)們給我鼓掌，您的笑容是那么溫和，同學(xué)們的掌聲給了我勇氣。那次比賽，我是第二名。
此后的日子，我性格漸漸開朗起來(lái)，成績(jī)有很大進(jìn)步，在您的眼神里又多了欣慰和驕傲。
春風(fēng)帶來(lái)溫暖，綠蔭帶來(lái)清涼，腐草中飛出的螢火也依然會(huì)在黑暗中閃光。
是您的陽(yáng)光普照，雨露滋潤(rùn)，讓我的心田綠草如茵，繁花似錦。
是您打開我心靈的窗戶，讓我擁有精神支柱，給予我無(wú)窮的鼓舞。
老師，我將永遠(yuǎn)把您記住，您是我最感激的人。
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文9
經(jīng)過(guò)歲月的吹拂，轉(zhuǎn)身回頭，總有一個(gè)身影立在那遙遠(yuǎn)的地方。
——題記
成長(zhǎng)，是一條坎坷又漫長(zhǎng)的路，遙看前方，你會(huì)遇到一個(gè)又一個(gè)的分叉口。一條路，是布滿星羅棋布的荊棘;一條路，是婀娜多姿的花叢，但我知道，不管我選擇哪條路，我只顧風(fēng)雨兼程，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都在我的身后。
一歲鼓勵(lì)
從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，每一步都離不開你。依稀記得兒時(shí)，母親教我走路。她蹲在不遠(yuǎn)處的前方，滿面笑容地張開雙手招呼我過(guò)去。于是我緩緩邁開步伐，由于還沒(méi)學(xué)會(huì)掌握平衡，腳步幾乎是虛浮的，終于我顫抖的邁出了人生的第一步，當(dāng)我摔進(jìn)媽媽的懷抱中，媽媽抱著我，親昵地對(duì)我說(shuō)：寶貝真棒!
六歲藥香
我自幼體弱多病，最經(jīng)常做的事就是去媽媽的小藥鋪喝中藥。媽媽總是細(xì)心地將一味味藥搗碎，小火慢熬給我喝，夏天蒲葦扇扇著藥罐，整屋的藥香，媽媽豆大的汗珠便成了我的童年印象。當(dāng)時(shí)的我調(diào)皮，總喜歡故意把碗打翻，媽媽沒(méi)有辦法，只得重新再熬，然后千哄萬(wàn)騙地讓我喝下。在媽媽的藥香下，我的體質(zhì)終于變好了。
十二歲雨傘
到了上學(xué)的年紀(jì)了，我像即將放風(fēng)的風(fēng)箏，腦海里想的都是自由，但我卻不知道，風(fēng)箏的另一頭，母親是仍舊牽掛我的那條線。每天天未亮就早起做飯，日復(fù)一日，年復(fù)一年。讓我印象很深刻的是，一天下午，學(xué)校通知由于臺(tái)風(fēng)逼近，馬上放假，貪玩的我想著玩一會(huì)兒又不耽誤，于是跟同學(xué)在學(xué)校逗留了許久，沒(méi)成想老天爺脾氣真是怪，雨說(shuō)下就下，還是滂沱大雨，直往人身上砸，我們嚇得躲在屋檐底下然而，就像電視劇一般的情節(jié)，我的母親帶著雨傘，拎著雨靴出現(xiàn)了，那一幕我永生難忘，明明自己已經(jīng)全身都濕透了，還護(hù)著我的雨靴，我的眼淚再也止不住了。
正如冰心奶奶所說(shuō)：天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來(lái)了，母親，除了你，誰(shuí)是我在藍(lán)天下無(wú)遮攔的隱蔽?
母親，你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷、給予我的愛與溫暖，怎能不讓我心存感激呢?
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文10
花開的時(shí)候最珍貴，花落了就枯萎，錯(cuò)過(guò)了花期花凋落，花需要人安慰。我們的人生正如同這花期，在花開花落之時(shí)，總有一些讓我心存感激的人，在成長(zhǎng)花期中安慰我這朵花兒。 記憶的長(zhǎng)河突破了圍欄，涌上腦海，一個(gè)模糊的身影漸漸清晰起來(lái)，朵朵花兒隨風(fēng)飄舞，多么 熟悉的畫面！
在我還是小學(xué)生時(shí)，我們就認(rèn)識(shí)了，你的臉上不論何時(shí)，總掛著那張笑容，多年前的一天，正為考試失利而躺在床上的我正苦惱著，你悄然來(lái)到我的身邊，拉起我的手，神秘地笑了：“走！帶你去個(gè)地方，散散心�！边�沒(méi)等我反應(yīng)，你就一把把我拉下床，走到小區(qū)花園的一棵桂花樹旁，當(dāng)時(shí)正值秋天，淡黃的花兒早已羞澀地綻放出笑容，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)�！巴�，好香�！蔽业男那橐幌伦雍昧嗽S多，走上前去細(xì)細(xì)聞著。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹上的花兒隨風(fēng)飄舞，有的還飄下來(lái)，灑在我們身上，“是��！”你小心翼翼摘下一朵來(lái)，“真的好美，不過(guò)，這種景色僅僅只有秋天才有，知道為什么嗎？”“為什么？”我好奇地看看你�！耙�?yàn)椋ㄆ诎。 蹦惆涯嵌浠▋悍旁诒亲由陷p輕嗅著，“你看，現(xiàn)在正值桂花開放的期間，所以它開得那么好，那么美，但是一旦過(guò)了花期，它不會(huì)開了。
你說(shuō)，考試不也是如此嗎？”“什么？這兩樣?xùn)|西有什么聯(lián)系嗎？”我眨眨眼，十分不解�！爱�(dāng)然有，花開的時(shí)候，就是考試前和考試中嘛，這是個(gè)充滿期待和美麗的時(shí)節(jié)，考試后，不就像花期后嗎？花已經(jīng)凋落了，我們做什么也不能讓它重新開放了，對(duì)嗎？”你嫣然一笑，把花兒扔向風(fēng)中，我似乎明白你讓我來(lái)的原因了，你牽起我的手：“但是，花，還是會(huì)重新開的，是嗎？我們不用為花落而傷悲，應(yīng)該樂(lè)觀點(diǎn)，你說(shuō)呢？”“嗯！我懂了！”我反握住你的手，你又笑了，好似那盛開的花兒。 你在我的心里種下了一棵永不凋謝花的樹，那棵樹的名字，叫堅(jiān)強(qiáng)，叫樂(lè)觀；那棵樹，在我的成長(zhǎng)路上的兩岸盛開，讓我充滿了力量來(lái)應(yīng)付困難！謝謝你！ 你是讓我心存感激的人，只因你在我心里種下了一棵樹—— 我的朋友！
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文11
我并不是一個(gè)常說(shuō)“謝謝”的人�？蛇@些使我?guī)子麖埧谡f(shuō)“謝謝”的他們，在心底，正靜悄悄地沉淀成人生中最溫暖的記憶，讓我心存感激。
夏日荷花別樣紅。這樣極具詩(shī)意的景色，贊美它的是一個(gè)陌生人，讓我心存感激的人。我到荷花池觀景，突然有些口渴，天上太陽(yáng)正毒，到賣水的老大爺跟前，要了一瓶礦泉水，正要付錢，心一下就慌了，我竟沒(méi)帶錢！我心里想著他會(huì)怎樣羞辱我，緊張極了，細(xì)密的汗滴不爭(zhēng)氣地滾落下來(lái)，我身上所有的口袋都翻了個(gè)遍�？次抑钡哪�，老爺爺笑了：“姑娘沒(méi)帶錢啊，算啦！這瓶水送你了！”我半信半疑地看著他，手里握著這瓶冰涼的水，心里卻很暖�！爸x謝您”陌生人，是您教會(huì)了我寬容他人！
秋風(fēng)乍起，與泛著青綠的樹葉跳著交際舞，傾聽它們的是我的姥爺，讓我心存感激的人。放假了，要去姥爺家，打電話給姥爺：“姥爺，我要吃白米飯，千萬(wàn)不要煮黑米哦！”電話的那邊似乎是在猶豫，又不自然地“哦”了一聲便掛斷電話。當(dāng)我歡天喜地地跑上樓，一推門就聞到了菜的香味，吃罷白米飯，閑逛到了廚房，不經(jīng)意地一瞥，—一鍋黑米飯，帶著余熱鉆進(jìn)我的心房。我想，這就是愛吧！姥爺，謝謝您秋日里的那份愛！
雪花肆虐在天上，也在心里，而融化它們的是我的老師，讓我心存感激的人。一身校服，一件薄絨衣，外加一件馬甲，這便是我的全部家當(dāng)�，F(xiàn)在，老天也感冒了，它想找個(gè)伴呀！就拼命降溫，我緊縮在這薄薄的外殼里，瑟縮在教室一角。渾身瑟瑟發(fā)抖，想盡量離開老師的視線，以免太難堪。可是沒(méi)想到，就在我不知所措時(shí)，老師注意到了我，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是悄悄走到我身邊，接著將一件紅色的小棉衣披在了我的身上，我被這突如其來(lái)的溫暖震住了，我驚在那里，一抬頭，正迎上老師那清明澄澈的眸子，漾滿嘴角的笑意是關(guān)心與溫暖，接著很輕很輕地說(shuō)：“冷了吧，別凍感冒了！”便徑直走開了，看著老師那平凡而又樸實(shí)的背影，內(nèi)心的冰雪在一點(diǎn)點(diǎn)融化，我撫了撫身上的棉衣，溫暖已經(jīng)將我包圍。老師，謝謝你冬日里的溫暖！
伸出手，擁陽(yáng)光入懷，雪依舊在下，心里被暖著，伴著這些最真實(shí)的回憶，謝謝你們！讓我心存感激的人！
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文12
“刺啦——”班門被粗暴地踢開，你一臉彪悍地出現(xiàn)在了我的面前。我平復(fù)了一下自己被嚇得“激動(dòng)”的心情，朝你看去，是全校傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的你�！斑@次，不好過(guò)的生活來(lái)了�！蔽蚁搿�
在你來(lái)到班里的十秒之后，就開始罵我們，罵我們了個(gè)狗血淋頭，罵遍我們的祖宗十八代，罵得我們那個(gè)膽顫心驚啊。你是否還記得，在你來(lái)到班里的第一天下午，就給了班里兩個(gè)同學(xué)“獎(jiǎng)勵(lì)”。“獎(jiǎng)勵(lì)”的那兩個(gè)同學(xué)齜牙咧嘴，上躥下跳。嚇得我立馬立志，做一個(gè)好學(xué)生。
再怎么立志也躲不過(guò)挨打呀。在第二天，我就因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)有一道題不會(huì)，你“流暢”地在我身上拿鋼管打了個(gè)“漂亮”的四連擊，看著你走上講臺(tái)的背影，我的眼睛充滿了迷茫：不就一題不會(huì)做嗎，有必要把我打的這么慘嗎？
你的上課形式也很奇怪，上課就是讓我們一個(gè)個(gè)按著順序站起來(lái)講題，如果不會(huì)或者結(jié)巴，就會(huì)遭到棍子的“獎(jiǎng)勵(lì)”。每次講題后，我都會(huì)緊張地出一身冷汗。你一從我身邊走過(guò)，我就會(huì)嚇得汗毛一根根豎起來(lái)，當(dāng)你走過(guò)去之后，又會(huì)一根根的倒下去。
經(jīng)歷過(guò)了無(wú)數(shù)的“獎(jiǎng)勵(lì)”之后，我開始正確的看待挨打了。挨打讓我做題的正確率不斷地增加，讓我更加細(xì)心，仔細(xì)地分析每一道題；挨打讓我正確的規(guī)范我自己，挨打讓我專心的聽講，挨打讓我更加重視在小學(xué)最后一年的時(shí)光。
挨打也讓我挨出經(jīng)驗(yàn)了，比如打手，一定不能打到手心，那樣的話太痛了，痛到不能自已，用汪峰的話來(lái)說(shuō)：“直接插入你的靈魂�！彼�，當(dāng)棒子在半空中時(shí)得把手往前伸伸，打到大拇指指跟部向下的位置就不會(huì)那么疼了。在打身子的時(shí)候，身子不要后退，要前傾，往棍子尾部的地方靠，這樣就不會(huì)疼了。但你也看出了我的小聰明，我前傾時(shí)你往后退，我伸手時(shí)你的手也往后退。唉，挨你的打確實(shí)不好受呀！
孟老師，在您的教育下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從七十分上升到九十五分以上……但老師您因?yàn)檫^(guò)度關(guān)心我們患上了重病。老師，我要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你！
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文13
往事如煙，歲月如歌。如煙的往事里，你還記得多少事？如歌的歲月中，你還記起多少人？她，是我至親的人；她，是十五年一直陪伴我的人；她，就是我至愛的四姑！
四姑，是最愛我的人，我從小就呆在她的身邊，自然我們之間有著串串的往事，其中讓我心存感激的往事真實(shí)垂手可得。
記得剛上初中的我，有一段時(shí)間學(xué)習(xí)壓力很大。學(xué)習(xí)太累，導(dǎo)致我對(duì)生活充滿厭煩。有時(shí)會(huì)做出出格的事情，本以為發(fā)泄一下就會(huì)好受些，沒(méi)想到越來(lái)越心煩氣躁，做什么事都沒(méi)興趣，以致產(chǎn)生了輕生的念頭。開始四姑并沒(méi)有在意，并沒(méi)覺(jué)得問(wèn)題的嚴(yán)重性，直到有一天——
“四姑，生活有意思嗎？活著有意思嗎？”我?guī)е荒樸俱矄?wèn)四姑。“�。 彼墓脻M臉詫異，急忙放下手里的工作�！昂⒆樱阍趺从羞@樣亂七八糟的問(wèn)題？你怎么了？”“沒(méi)怎么，只是覺(jué)得活著挺沒(méi)意思的�！蔽液芷届o的答道�！凹衍�，你不要嚇我好不好？”四姑把手貼在我的腦門上，“我看看你是不是燒糊涂了。”“哎呀！我沒(méi)�。≈徊贿^(guò)就覺(jué)得生活沒(méi)意思而已�！薄皼](méi)意思？”又是一臉的詫異。四姑接著說(shuō)：“生活多有意思呀！你抬眼看看，天多藍(lán)�。√炜帐嵌嗝锤哌h(yuǎn)��！不要總是把你的眼光放在狹窄的范圍內(nèi)，要把眼光放得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，你的心胸才能更開闊�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阍倏矗菍訉拥母邩�，里面的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，還有小寶貝，想想他們都在干什么？”“都在干什么？”看我一臉的好奇，四姑的臉上有了笑容。說(shuō)：“你可以去想象��！你想他們干什么，他們就在干什么。反正都有各自要做的事，反正一家人在一起就有快樂(lè)，反正生活有意思，哈哈！反正……反正……”“嘻嘻！嘻嘻！我替你說(shuō)，反正活著更有意思！”我笑著說(shuō)。嘻嘻嘻！哈哈哈……屋子里頓時(shí)充滿了笑聲。
此后，我開朗了很多！我明白了生活就像五味瓶，有酸，有苦，有辣，有咸，也有甜。生活也像一首曲子，有了不同的音符，曲子才能動(dòng)聽。生活中也會(huì)遇到坎坷，只要我們充滿信心，永不言敗，才能活得精彩！
往事如煙，歲月如歌。這件讓我心存感激的往事精彩了我的生活，是四姑讓我有了如歌的歲月。每次月考后看到班級(jí)光榮榜上自己的照片，我都會(huì)想起四姑，想起這件讓我心存感激的往事。
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文14
是她，給予了我生命。是她，從我一出生就照顧著我。還是她，為了我常常掉眼淚。我最感激的人就是我最最親愛的媽媽！
不知不覺(jué)中，我又讀初中了。每天就是三件事：學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)。十分枯燥、乏味。想想那小學(xué)時(shí)，天真無(wú)邪的我和同學(xué)們一起玩耍是那么輕松。視我如寶的媽媽精心呵護(hù)著我是那么溫暖。
從我一年級(jí)開始，媽媽就擔(dān)任了接送我的工作。只要我走出校門，媽媽總會(huì)騎在他的電動(dòng)車上，伸著頭看著校門，看我出來(lái)了沒(méi)。放學(xué)晚了，就會(huì)問(wèn)：“今天放學(xué)怎么這么晚，累壞了吧，回家休息一下，我馬上做飯給你吃……”
記得一個(gè)大雨天，雷聲大作，大雨傾盆。因?yàn)橐e辦一個(gè)活動(dòng)，所以放學(xué)有些晚了。我冒著大雨跑了出來(lái)，心想：媽媽應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧。哎，只好自己獨(dú)自冒雨回家啦！我走出了校門后，在雨中看到一個(gè)熟悉的身影，伸長(zhǎng)了脖子朝校門里看著。背上濕漉漉的，頭上全是水珠。一顆顆水珠猶如一顆顆晶瑩剔透的寶石。那是媽媽，那是我的媽媽，那是我最愛的媽媽。她看見了我，大聲的喊道：“兒子，媽媽在這里，快點(diǎn)過(guò)來(lái)�！蔽遗芰诉^(guò)去，媽媽將唯一的一件雨衣穿在了我的身上說(shuō)：“小心著涼，別感冒了�！弊约簠s被大雨淋著，一聲不吭。將我送到家后，馬上給我換衣、擦頭發(fā)、做飯。從不顧及自己的身體。
在我生病時(shí)，媽媽總是無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身邊，喂我吃藥，看著我入睡。一步不敢離開，生怕我又出了什么意外。
媽媽就是這樣天天關(guān)心著我、愛護(hù)著我。在這六年的時(shí)間里，我每天貼在她的后背上，感受著那份特殊的溫暖，喜歡上了那種踏實(shí)的感覺(jué)。
媽媽的溫暖陪伴著我的成長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得真快，小學(xué)一眨眼就過(guò)去了，現(xiàn)在已經(jīng)到了初中，我長(zhǎng)大了，我該獨(dú)立了，不能在媽媽的大傘下過(guò)一輩子，該出去經(jīng)歷風(fēng)雨了。
魚兒感謝溪流，因?yàn)橄鹘o了它們生存的環(huán)境；鳥兒感謝天空，因?yàn)樘炜战o了它們翱翔的空間；羊兒感謝草地，因?yàn)椴莸亟o了它們生存的食物。而我卻永遠(yuǎn)感謝您——我的媽媽！
感激_小學(xué)生六年級(jí)作文15
如果有人問(wèn)我，什么事最令我感動(dòng)？我的腦海里便浮現(xiàn)出春天的野花，夏天的蜻蜓，秋天的落葉和冬天的雪花一樣多的事情。如果說(shuō)是最感動(dòng)的兩件事的話，我一定會(huì)想起那兩件事。
那是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天的晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“婉茹，快把衣服穿上，別著涼了�！蔽揖褪遣宦�，而且大聲地說(shuō)：“再穿衣服就快變成‘大棉球’了！”媽媽聽后，搖搖頭走了，我當(dāng)時(shí)還心花怒放呢�？墒�，到了傍晚，我感到全身乏力，臉上火辣辣地，而且還紅紅的，就像喝醉了就似的。這時(shí)，媽媽剛好走了過(guò)來(lái)，看到我，她二話不說(shuō)，立刻背起我就直奔醫(yī)院跑，在路上，忽然下起了毛毛雨，媽媽又脫了她的大衣，蓋到我的身上，我比吃了蜜還甜，那種味道從舌尖知道肺腑，到了醫(yī)院，媽媽輕輕地把我放到病床上，我不知不覺(jué)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，第一眼看到不是醫(yī)生，也不是護(hù)士，而是我那眼睛里布滿血絲的母親，媽媽和藹可親地沖我笑了笑，微容地對(duì)我說(shuō)：“不聽老人言，吃虧在眼前�！蔽荫R上補(bǔ)充了一句：“傾聽老人言，幸福在眼前�！眿寢層中α诵�，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我是世界上最幸福的人�！痹拕傉f(shuō)完，便流下了感激的淚水。
還有一次，我和我的好朋友小紅吵架了，我把她送給我的洋娃娃還給了她，她把我送她的文具盒還給了我。我和她在桌上畫了一條“三八線”，在一次數(shù)學(xué)課上，她的胳膊超過(guò)了那條“禁線”，我用我的“大捶子”使勁地打了一下她的胳膊，還幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“你超過(guò)‘禁線’了�！彼乜戳丝次�，我已經(jīng)看到她的眼眶里有淚水了。我才意識(shí)到我做錯(cuò)事了，但是我卻咬死不給她道歉。有一次要語(yǔ)文考試了，我正在寫著，可是不爭(zhēng)氣的鉛筆偏偏在這個(gè)時(shí)候斷了，我也忘記帶小刀，我只好用手去摳，我的手指像剛掏完煙囪一樣。這時(shí)同桌小紅看見了，二話不說(shuō)，連忙從文具盒里拿出小刀遞給我，她用胳膊碰了碰我，我正想舉起拳頭打小紅時(shí)，發(fā)現(xiàn)她遞給我小刀，她對(duì)我說(shuō)：“快用吧！”我又流下了感激的淚水。下課了，我主動(dòng)去找小紅，向她承認(rèn)錯(cuò)誤，我不好意思的握著她的手，輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我們可以還是朋友嗎？”小紅激動(dòng)地說(shuō)：“行，我們是好朋友，我們永遠(yuǎn)是好朋友。”
聽了我的故事，你是否有所感動(dòng)了？
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