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秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文（精選27篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的秋頌_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 1
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！碑�(dāng)滿目黃色時(shí)，當(dāng)沐浴秋陽(yáng)時(shí)，當(dāng)秋高氣爽時(shí)，當(dāng)……你應(yīng)該知道是燦爛的、金黃的、豐收的秋天來(lái)了。
天空一碧如洗，藍(lán)藍(lán)的天空中透著白，透著紫。它，仿佛是透明的，能一看就一直看到了宇宙。仰頭望去，它是離你那么近，又是離你那么遠(yuǎn)；它是那么的安靜，又是那么的好動(dòng)。真是遠(yuǎn)中帶近，近中帶遠(yuǎn)；靜中帶動(dòng)，動(dòng)中又帶靜。在水邊，天與水融為一體，藍(lán)藍(lán)的天空襯托著水，而水呢？又倒映著天空。真是“天水碧，染就一江秋色”��！水面上不時(shí)有幾只小鳥一邊嬉戲，一邊“吱吱”地叫喚著，好像在說：“秋天好！秋天好！”
水邊四周，一排排的樹一個(gè)接著一個(gè)，有的是淡黃，有的是深黃，有的是淡綠，有的是翠綠，還有的是火紅……不僅是春天，秋天也是萬(wàn)紫千紅��！一陣風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”地討論了以后，有幾位“回家”了。順著樹葉飄落的地方看去，哇！滿地都是落葉！那金黃的落葉像一床金黃色的`地毯，松松軟軟的，如果踩在上面、躺在上面，那是多么快樂的一件事情啊！金黃的“地毯”，金黃色小草，金黃的樹葉，一起象征著高貴、富裕和吉祥……
天色已晚，天上被那七仙女畫做了一幅美麗的畫，紅不那么熱烈，黃不那么刺眼，褐不那么莊重……五彩的天空把那笑彎了腰的稻子、漲紅了臉的高梁、張開了嘴的棉花，都變成了五彩繽紛的了。
我愛那美麗高貴、豐收、快樂的秋天！
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 2
只要看看那明凈的藍(lán)天，就會(huì)覺得，秋天是多么令人愉快的季節(jié)��！走到哪里都能看到晴朗的天、五彩繽紛的落葉，還有三五成群開在草坪上的野花，都在迫不及待地向我們展現(xiàn)這個(gè)季節(jié)的美。
秋天向人們發(fā)出的第一個(gè)訊息是落葉。當(dāng)紅色、金色、橙色的樹葉紛紛從枝頭飄落時(shí)，秋天來(lái)了。一陣風(fēng)吹過樹梢，滿樹的葉子就都笑著跳起了舞。其中幾片性急的借這機(jī)會(huì)匆匆離開樹枝，去更遠(yuǎn)的世界追求它們夢(mèng)寐以求的冒險(xiǎn)。它們乘著風(fēng)游遍自己想去的地方，玩累了，就趁風(fēng)停下喘氣之際回歸大地的懷抱。
秋天的另一個(gè)特點(diǎn)是陽(yáng)光。這個(gè)季節(jié)的太陽(yáng)是溫暖的，但又不像夏天的那么火熱。它的光芒溫度不高，光線卻絢爛得驚人。秋天的陽(yáng)光下，一切都被鍍上了金色，邊緣閃著瑰麗的彩色光芒，讓人幾乎睜不開眼睛。再平凡的景物，被秋陽(yáng)添上這樣的裝飾，也變得華麗起來(lái)，像是19世紀(jì)印象派油畫中的場(chǎng)景。
秋天讓我印象最深的，莫過于家門口那片草地上的小野菊。它們每年大約從八月底就開始開放，一直不間斷地開到十一月。每朵花只能存活三兩天就會(huì)凋謝，雖然短暫，然而只要看看那些花朵——它們是多么生機(jī)勃勃啊！纖弱的莖擎著欲放的花蕾，綻放后金黃的花瓣熱烈奔放地伸展開來(lái)，讓人聯(lián)想到梵高筆下的向日葵那近乎瘋狂地生命力。這一朵還沒凋謝，另一朵已含苞欲放了。它們就這樣前赴后繼地競(jìng)相開放著，裝點(diǎn)著自己腳下的`一方土地，也裝點(diǎn)著秋天。
“在一年中，沒有哪一個(gè)季節(jié)的美麗比得過秋季的風(fēng)采�！辈闋査�?狄更斯這樣說。是的，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，一個(gè)美麗的季節(jié)。它不像某些人認(rèn)為的那樣凄涼衰敗，在它看似荒涼的外表下，隱藏著勃勃的生機(jī)。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 3
秋天的腳步像春天一樣寂靜。她悄悄地向我們走來(lái)，沒有給你任何暗示。
一個(gè)人沿著校園的走廊散步。一陣風(fēng)吹過，夾雜著花草的味道。它很甜。哦，不，它很香。偶然抬起頭，發(fā)現(xiàn)樹上的葉子是黃色的，水杉隨風(fēng)起舞。
半空的飛葉非常漂亮，讓人有無(wú)限遐想。詩(shī)人被它陶醉了，我也被它迷住了。我不是詩(shī)人，我沒有詩(shī)人的歌詞。我也不是作家。我沒有作家的文字。我只是一個(gè)普通人。當(dāng)風(fēng)把樹葉吹到地上時(shí)，有一種悲傷的感覺。漫天飛舞的樹葉總是落在地上，那一刻是它們生命的終點(diǎn)，沒有人再關(guān)心它們了。也許，只有環(huán)衛(wèi)工人會(huì)把它們掃成一團(tuán)，帶到另一個(gè)世界。也許，它們會(huì)永遠(yuǎn)深埋在土里，化為灰燼。
我就像落葉一樣平凡而不顯眼。
晚上，一個(gè)男人躺在樓頂上，看著滿天的'星星。它們也很普通。一閃一閃的，雖然普通，但它們總是有自己的光芒。盡管它很小，但它一定有自己的財(cái)富。我愛這顆星空，如此干凈，如此純潔，就像我們的心一樣。
隨著時(shí)間的推移，秋天的氣氛變得更濃了。
雨，噼里啪啦地落下，早上躲在床上，溫暖、舒適、柔軟的大床給了我精神上的安慰。因?yàn)樗呤巧钪械囊淮髽啡�。然而，鬧鐘響了三次后，我習(xí)慣性地關(guān)掉它，再次起身去上課。
我拿著傘，在雨中匆匆走過。下毛毛雨的時(shí)候，我沒有帶傘的習(xí)慣。在雨中漫步既浪漫又愉快。
天空放晴了，我走到屋頂去看星星，卻發(fā)現(xiàn)夜晚沒有以前那么明亮和悲傷了。
秋天，也許二月的霜葉是紅色的，花朵是對(duì)她的最美麗的贊頌。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 4
久仰舒蘭紅葉的盛名，借著十一之余，便前去一探究竟。
車子隨著林間小路漸漸深入，這時(shí)透過車窗望去，便可看見如火的紅葉了，只是，此時(shí)，尚未深入山澗，唯有幾棵楓樹，稀稀疏疏地，張揚(yáng)地一枝獨(dú)秀。
等到了正門，卻與之截然不同了，大片的紅葉，遮天蔽日般，毫不吝嗇地釋放著迷人的色彩，分外妖嬈，雖是無(wú)香，卻似有香，美的動(dòng)人心魄，細(xì)看，也有黃綠綴于其中，襯得那紅嬌艷無(wú)比，卻也不是軟弱可欺，又隱隱透出些傲然，英姿颯爽的意味，身姿挺拔，枝葉繁茂，卻又美如一泓清水，淡抹濃妝，不經(jīng)意，卻蕩漾了一個(gè)秋。
向前走了一會(huì)兒，一個(gè)小水潭吸引了我的目光。遠(yuǎn)方的樹隱約透出桃紅的色彩，仿佛是重彩渲染出的，宛如畫卷，被水潭隔開的樹枝相連，恰好形成了一個(gè)半圓的“拱橋”，勾勒出邊際，在半空中劃出了一道接近完美無(wú)缺的弧度。草色綠如染，不見秋的'枯槁，反有春的活力。水潭倒映出比葉子更為鮮艷的紅，又不自覺的顯出藍(lán)韻，露出嬌憨的神采。藍(lán)天格外深邃，又仿佛有些發(fā)白，是天地間唯一顯出清明的物什，仿佛仙境，令人幾乎看的癡了。
一路走，一路看，只覺天地似披上了紅紗，只是在頂空有一小圈天空被紅葉清晰地圈出，蔚藍(lán)，而又醒目。
快走到盡頭，才發(fā)覺未采集紅葉標(biāo)本，挑揀一番，終于發(fā)現(xiàn)幾篇完美的紅葉，心滿意足，乘車返回大門。
直到紅葉消失，我才從耀目的紅中緩過神，追憶那抹不去的楓林，必將留下如火般閃耀的欣然。
拾起一片紅葉，才可知已是清秋之末，奏起秋的贊歌，一品清秋留下的回憶。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 5
當(dāng)狂風(fēng)一吹，葉子紛紛飄落時(shí)；當(dāng)陽(yáng)光灑落，一片片莊稼成熟時(shí)；當(dāng)鐮刀揮過，田野變成金色時(shí)……秋姑娘一身金紗，倩影姍姍，不知不覺地來(lái)到了我們身邊。
豐收
整個(gè)秋天到處都彌漫著一股果實(shí)特有的清香，讓人心曠神怡。到處都是豐收的景象，果農(nóng)背著一筐筐的碩果，雖然汗流浹背，但臉上依然洋溢著滿足的笑容。玉米搖晃著飽滿的腦袋，頭頂上的一撮“紅毛”搖搖欲墜。好一派繁榮豐收的景象！
雨絲
秋雨不像春雨那樣有纏綿的情致，如絲似針；也不像夏雨那樣暴脾氣，說下就下，傾盆滂沱，使人招架不住。秋季的雨，沒有華麗的登場(chǎng)，亦無(wú)優(yōu)雅的尾聲，淅淅瀝瀝，像斷了線的珠子，發(fā)出清脆美妙的聲響；又像蘊(yùn)含著青春氣息的風(fēng)鈴，娓娓動(dòng)聽。它在我的'世界里，帶給我前所未有的驚喜。我要大聲歌頌這秋雨！
樹葉
秋天自古以來(lái)被許多文人墨客認(rèn)為是凋零、蕭條、荒敗的季節(jié)，給人以“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的感慨。落葉歸根，訴說著離別之愁，“梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離”便如此。但是你瞧，落葉飛舞，像蝴蝶絕美的舞蹈，不是離愁，而是奉獻(xiàn)。這些“蝴蝶”要投身到偉大的事業(yè)中去，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”這句千古絕唱更道出了落葉歸根的真實(shí)意義。不要只看見那令人流淚的動(dòng)人場(chǎng)面，亦不要只聽見樹葉告別大樹媽媽時(shí)的呢喃，當(dāng)它們經(jīng)過歲月的沉淀后，就變成了大地的養(yǎng)料。你們知道嗎？秋也是很美的。
具有秋的美好的人，一定是有著唯美、平淡及溫婉的心的人。我愛這淡泊的秋，它美得不摻一絲雜質(zhì)，它就是那么具有風(fēng)韻與恬美……
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 6
四季中，最令人陶醉的就是秋天了。
在老家，每到秋天，家家戶戶，老人、小孩，個(gè)個(gè)跑到田野里忙著收割水稻，處處傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)。幾個(gè)膽大的小孩，穿著雨靴，一腳踏進(jìn)田野，在田野上奔跑，還不時(shí)躺在地上，壓倒一些水稻。這時(shí)，主家就會(huì)叫道：“誰(shuí)家的小孩兒��？怎么這么淘氣？”那些孩子便吐了吐舌頭，跑了。是的，人們舍不得浪費(fèi)糧食，因?yàn)檫@是他們辛辛苦苦種出來(lái)的。
秋天的花，也是美的。我記憶最深的花，是桂花。
當(dāng)我聞著香氣尋找桂花，從林子里傳來(lái)笑聲，撥開樹葉，只見三四個(gè)女孩正在桂花樹下說笑。她們頭上插著一束桂花，顯得格外好看。我也不例外，摘下一束插在頭上。走在哪兒，哪兒就飄著桂花香，彌漫整個(gè)村子。
桂花也可以用來(lái)做桂花米糕和桂花茶，我自然喜歡桂花米糕。小時(shí)候，村子這兒有個(gè)專門做桂花糕的，我便經(jīng)常去他家買桂花糕。輕輕咬一口，頓時(shí)，嘴里滿是桂花的`香味，不一會(huì)兒，手中就空空如也了。本想再買一塊，可一摸口袋，呀！錢沒帶夠，只能沮喪地回家了，并發(fā)誓下次一定多買一塊。一路上，嘴里還有桂花淡淡的清香。
經(jīng)過田野，水稻已經(jīng)收得差不多了，農(nóng)民臉上掛著燦爛的笑容，心里也暖洋洋的。
秋天，是農(nóng)民的希望，也包含著人們對(duì)秋天的美好幻想。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 7
很多人不喜歡秋季，總覺得秋風(fēng)過后，樹上只剩下幾片枯葉在風(fēng)中搖曳，使人乏味。
但是，你錯(cuò)了，枯葉把生命歸還土壤，供植物重新利用，為植物的生長(zhǎng)提供了有機(jī)物和養(yǎng)料。所以我懂了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。正因?yàn)橛辛饲镏蟮氖捝�，才迎�?lái)春天的枝清葉綠。
在秋風(fēng)掃蕩過的路上，黃葉堆成了堆，走在上面，軟軟的，我拾起一片枯葉，頓時(shí)感到它異常的美。
想起已經(jīng)發(fā)下的試卷，看著一個(gè)又一個(gè)鮮紅的勾，心中不覺產(chǎn)生了一種居高臨下的快感。每次回家，我都有說不完，道不盡的喜悅，可父母總說驕兵必?cái)�，踏踏�?shí)實(shí)的.贏了，才是王道。
一年之計(jì)在于春，春天種下的種子，只有等到秋天才會(huì)有收獲。我們的學(xué)習(xí)何嘗不是這樣呢？開學(xué)時(shí)的努力學(xué)習(xí)，等到了期末統(tǒng)測(cè)時(shí)你便可以發(fā)揮自己的聰明才能，換來(lái)一份滿意的答卷，雖然很累，但你卻很幸福。
秋天是豐收的時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)處，稻田里的人們忙得不可開交，一年的辛苦沒有白費(fèi)，總算有了一個(gè)好收成。人們的臉上寫滿了豐收的喜悅，眼里流露出幸福的光芒。
特別是在鄉(xiāng)村，這種美隨處可見——在高高的田埂上，遠(yuǎn)處的金光色稻浪，此起彼伏，景色尤為壯觀。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”，在生活中，沒落、腐朽事物的存在不足為奇，不能阻擋歷史車輪的前進(jìn)。新的事物正是在沒落、腐朽的廢墟旁蓬勃發(fā)展起來(lái)的，新事物終究要代替舊事物。正因?yàn)橛辛饲锾�，才能迎�?lái)春天。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 8
秋靜悄悄的來(lái)了。秋風(fēng)涼了，秋天的腳步近了�？粗~子一片片落下來(lái)，我感覺到了秋天的氣息。
一切都像完成的樣子，整個(gè)世界都是那么沉寂。秋天，山上的顏色豐富多彩，像一副美麗的畫卷。太陽(yáng)不再像春天、夏天那么熱情，而是變的溫柔起來(lái)。人們都走出口家門，享受著溫和的陽(yáng)光，四處游玩。
秋天的落葉更是美極了。你看，葉子從樹上飄落下來(lái)，不就是一只只金色的蝴蝶在翩翩起舞嗎？你再看，落到地上的葉子被人們不屑一顧的踩碎，而我卻對(duì)它們情有獨(dú)鐘。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，秋天的落葉會(huì)為小草提供充足的營(yíng)養(yǎng)，讓小草長(zhǎng)得更加生氣勃勃，為春天增光添彩。落葉落到湖面上，形成一層層漣漪，是多么的好看呀！落葉在天空的倒影中緩緩飄行，是多么的愜意啊！落葉就是秋天必不可少的.象征。
秋天，又是一個(gè)收獲的季節(jié)秋姑娘來(lái)到了果園里，桃子為了迎接它，笑紅了臉。蘋果好像要讓全世界都知道它這點(diǎn)成績(jī)，努力的生長(zhǎng)，最后，長(zhǎng)成了一個(gè)紅彤彤、又香又脆的大蘋果。梨呢？當(dāng)然也不甘落后，與其他水果爭(zhēng)奇斗艷。葡萄也是，一個(gè)個(gè)從上到下，像一串串紫色水晶。秋姑娘又來(lái)到了田野里，玉米像一個(gè)金色寶石，高粱看見秋姑娘來(lái)了，有點(diǎn)不好意思，連忙彎下腰來(lái)致禮。
秋天的雨是很奇怪的。有時(shí)傾盆大雨，有時(shí)毛毛細(xì)雨。不管是什么，人們總是要出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，抖擻抖擻精神，從不愿在家里無(wú)所事事。
秋天，風(fēng)大了起來(lái)。有許多頑皮的小孩去放風(fēng)箏，他們玩的是多么高興��！人們穿著五顏六色的衣服，成了秋天一道亮麗的風(fēng)景。
秋天像一位青年。
秋天像一副美麗的畫。
秋天更像一個(gè)農(nóng)民，辛苦的工作。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 9
秋的美，是怎樣的？金色的麥浪，豐收的美？旋轉(zhuǎn)的落葉，涼爽的美？不，都不是，秋的美，重于那一份明澈，在于那無(wú)私奉獻(xiàn)的深情。
秋天的楓林，是動(dòng)人的。從遠(yuǎn)眺望，火紅的一片映在了腦海，醉了人心。人們只知火紅楓林是震撼人心的，可是誰(shuí)想過，它為何酡紅如醉？楓林染紅了晚霞，染紅了落日，為的'只是祭奠那落下的紅楓，因?yàn)樗鼈兊哪瞰I(xiàn)，紅楓才能染出最動(dòng)人的霞光�。�
秋日的閑云，是耐人尋味的。悠悠的閑云，輕輕、飄飄地踮起腳尖，靜靜地，靜靜地遠(yuǎn)離塵世，對(duì)于世俗的悲歡離合，不再傷感，不再有動(dòng)于衷。離開，就那么爽快地掠過草地，輕觸塔尖，也不再留念。對(duì)于蕭蕭落葉，也不會(huì)心存?zhèn)小ｋx開，到一個(gè)山清水秀的地方，過與世無(wú)爭(zhēng)的生活。
秋日的溪水，是蕩漾人心的。溪水有情。它養(yǎng)育著小魚，它送走了落花，它澆灌著大樹，它倒映著明月。它綠它清它靜，可它不屑于去爭(zhēng)個(gè)冠軍，它總是喜歡在夜深人靜的時(shí)候，在蛙鳴蟬叫的時(shí)候，俯身，凝望著水中的魚影、月影。波光明滅，歲月悠悠，泡沫聚散，唯有你，依然如舊。秋水，蕩漾著世上最純粹、最清澈的一種美。
有的人像秋，擁有著世間最美好、最純粹的思想與感情。他們與世無(wú)爭(zhēng)，他們看破了生死悲歡，堅(jiān)持執(zhí)著于奉獻(xiàn)卻忘了索取，這是一種灑脫的美！
秋，它經(jīng)歷了春的蓬勃，夏的繁盛，也許不再受人們的寵愛、贊美，但它仍努力呈現(xiàn)給人們一個(gè)美好季節(jié)。秋，好一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)、無(wú)私奉獻(xiàn)的秋！
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 10
是誰(shuí)把成熟的果實(shí)輕輕召喚？是誰(shuí)讓枯葉蝶在風(fēng)中翩翩起舞？又是誰(shuí)打翻了金黃色的油彩瓶，給大地爺爺換上了新裝？
設(shè)問連用，以磅礴的氣勢(shì)引出本文歌頌的對(duì)象。
哦！是秋天！它踏著輕盈的云霧，悄悄地來(lái)了！
秋天是一個(gè)溫柔的姑娘。瞧呀，她的纖纖玉手輕輕撫摩著大地，霎時(shí)間，大地萬(wàn)物變成了金黃色；她的秀發(fā)輕輕掃過天空，一瞬間，天空像剛被暴雨洗刷過似的，一點(diǎn)污漬也沒有，使人神清氣爽；它的芳唇親吻著溪流，溪流立刻變得冰涼透徹，讓正在溪邊勞作的人們感到心曠神怡。
排比擬人句式的運(yùn)用寫出了秋的溫柔美麗。
秋天是一個(gè)頑皮的.孩子。他把樹葉兒趕得到處東躲西藏，有的躲到樹媽媽的腳下；有的逃到草叢中；有的隨著溪流到處流浪；有的藏到了水底；有的則上下不停地跳動(dòng)，好象一個(gè)個(gè)正在演奏的琴鍵……
勃勃生機(jī)
秋天是一個(gè)矯健的男子漢。他將明亮和清爽撒給大地，用寬大的衣衫擋住風(fēng)寒，捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)給人間。稻谷綻開了笑臉，愉快地隨風(fēng)起伏，好似翻滾著的千層波浪；原本低著頭的玉米棒們聽見外面吵嚷嚷的，也好奇地探出頭來(lái)看看外面的世界；棉花早就迫不及待地從媽媽的衣服里鉆出來(lái)，大聲喊著：“農(nóng)民伯伯，快帶我回家吧！”果園里的橘子更是情態(tài)各異：有的躺在樹葉上享受陽(yáng)光的沐浴，有的把自己藏得緊緊的，有的躲在葉蔭下乘涼，有的淘氣地吊在樹上蕩秋千……
秋天，我愛你！愛你的天高云淡，愛你的涼風(fēng)習(xí)習(xí)，愛你的五谷豐登，更愛你的默默奉獻(xiàn)！你用自己的斑斕、豐碩，把著大地裝扮得如此風(fēng)情萬(wàn)種！
結(jié)尾兩段直抒胸臆，表達(dá)出對(duì)秋的熱愛。
�。∏锾欤闶俏已壑薪k麗的畫卷，更是我心中美妙的音符！
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 11
自古以來(lái)，人們對(duì)秋天的評(píng)價(jià)有很多，有人說秋天是十分熱鬧的，有人說秋天是凄涼的，而我卻和劉禹錫一樣，認(rèn)為：“秋日勝春朝”。
秋天的美體現(xiàn)在許多的方面。正值金秋時(shí)節(jié)，樹上的葉子像一只只蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，最后緩緩地降落在地上，為來(lái)年的大樹提供新的肥料，這樣的畫面，在公園里一遍遍地不斷重復(fù)著，凡是有人經(jīng)過，準(zhǔn)會(huì)留意到這充滿藝術(shù)感畫面，然后站在那里靜靜地欣賞美景。但總有醫(yī)學(xué)樹葉偏偏不聽話，叫來(lái)了他的好朋友——風(fēng)來(lái)助他一臂之力，使他飛的更遠(yuǎn)。金黃的葉子落在公園的小路上，錯(cuò)綜復(fù)雜，當(dāng)人們走在這條“金色大道”上沐浴著溫暖的陽(yáng)光，感受著迎面而來(lái)的涼風(fēng)，聽著踩在樹葉上的.沙沙聲，頓時(shí)感到心情舒暢。
在雨中，秋天也是美麗的，天空朦朦朧朧，雨珠滴滴答答地落在樹上，路上，葉子上。細(xì)細(xì)的小雨，讓這一幅情景充滿了詩(shī)意，這個(gè)時(shí)候恰巧吹來(lái)了一陣涼風(fēng)，將雨和樹葉都吹了起來(lái)，使這幅畫一下子活了起來(lái)。
雨后空氣十分清新，樹葉落到了小河中，小魚兒像見到了寶貝，圍著樹落葉仔細(xì)端摩，樹葉隨著水流不斷的向前飄去，小魚也緊跟著樹葉，想盡各種辦法想要攔住樹葉。如果我是一位畫家，一定會(huì)迫不及待的將這有趣的一幕場(chǎng)景記錄下來(lái)。
樹葉，它又給秋天增加了許多樂趣。你可以把它夾在書中，讓每一次讀書的時(shí)候都想起秋天這個(gè)美麗的季節(jié)；也可以給他拍一張照片，將這幅場(chǎng)景永遠(yuǎn)記錄下來(lái)。
我喜歡秋天，我喜歡他的一切。我期待每一次秋天，期待它帶給我不一樣的發(fā)現(xiàn)。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 12
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眼睛像秋，有人的風(fēng)神像秋。
代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。
當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗市繁華的孤傲。
最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻有被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一圓幽寂，樹后重門深厭，看不盡的寂寞，好象我曾經(jīng)生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫中，問訊那深掩的重門，看其中有多少塵土，封存著多少生活的足跡。
最耐尋味的是秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間。
秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)需參與，不必留連。
秋水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒什么可憂心、可緊張。秋就是如此一塵不染。
“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)“閑”字；野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無(wú)法琢磨的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)“逸”字�！伴e”與“逸”正是秋的本色。
也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的`美來(lái)自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。
秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 13
初秋的天，湛藍(lán)湛藍(lán)，澄澈透亮，沒有云兒飄浮，少了些明麗與耀眼，多了份悠悠緩緩的寧?kù)o與淡定，不張揚(yáng)，不再千變?nèi)f化，不再陰晴不定。
這讓我想起了羅蘭女士在《秋頌》里流露出的對(duì)秋天的贊美：秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，更在那臨風(fēng)的颯爽。當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需要任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲�！�
秋天的風(fēng)是不溫不火的，在秋風(fēng)撫摸下，那些金黃的色彩悄然離開樹的枝頭，在風(fēng)中打幾個(gè)旋，和歲月溫婉道別，奔向大地，又開始孕育著另一個(gè)生機(jī)。
或是晨光初照，或是夕日欲頹，獨(dú)自欣賞秋天。高天，淡云，遠(yuǎn)山，近樹，田野，鳥鳴，席天幕地，仿佛世間最寧?kù)o的畫卷。
秋天的氣息，是與夏天悄無(wú)聲息的較量，少了些許炎夏猖狂的浮躁，淡了嘶鳴聒噪的蟬鳴，消散了草叢里蟋蟀的歡歌，以孤傲的姿態(tài)，靜立在夏的盡頭，似仙風(fēng)道骨的'老者，又如翩翩落入凡間的女神。
秋雨是溫柔的，斜斜地紛飛，沒有春雨的纏綿、夏雨的迅疾、冬雨的凄苦。行走在這樣的季節(jié)，最易使人安靜。
樹樹皆秋色，山山唯落暉”。秋不僅僅意味著寂寥，更蘊(yùn)藏著生機(jī)。秋景堪題，紅葉滿山溪；松徑偏宜，黃菊繞東籬”。詩(shī)人的筆下，秋季似春，楓紅漫山，桂香十里，更有自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感慨。
暮色中縷縷炊煙縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥兒回歸遠(yuǎn)山的懷抱，秋草有情，徑自凋敝；落花無(wú)意，芳華盡逝。阡陌相交，炊煙裊裊，那是秋天里寫不盡的詩(shī)意。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 14
秋天，一個(gè)豐收、果實(shí)累累的季節(jié)，在秋季，整個(gè)世界是一片躍躍欲試的紅色，痛快又美麗，有悲傷，有快樂。
秋葉飄飄，給我們帶來(lái)的是隨風(fēng)而走的時(shí)光。秋雨連綿，給我們帶來(lái)的是已經(jīng)過去了的從前。秋風(fēng)拂面，給我們帶來(lái)的是未來(lái)的想象。春去春又來(lái)，親愛的同學(xué)我們?cè)谝黄鸲冗^了這么長(zhǎng)時(shí)間，說著好長(zhǎng)，其實(shí)短暫，在一起的時(shí)光即將結(jié)束。這是傷心，在秋天呈現(xiàn)。
秋風(fēng)送爽，炎熱的夏天過去了，用一支輕快的筆，來(lái)描寫這清涼的季節(jié)。用自然的歌聲，歌頌這歡樂的季節(jié)。農(nóng)民迎著清涼的風(fēng)，接待豐收的喜悅，而我們，吃著新鮮的食品，好快樂呀！
在秋天，我們能看見四季的美麗融合的`模樣，春天的美麗，夏天的小雨，秋天的歡樂，冬天的涼爽。葉歸根，風(fēng)蕭蕭。秋擁有喜慶的火紅衣裳，香氣撲鼻的味道和清爽的天氣。
秋的陽(yáng)光是明媚的。秋的早晨，雖然有點(diǎn)冷瑟瑟的，可是秋的太陽(yáng)卻出奇的耀眼，讓人感覺涼絲絲中帶著溫和的氣息。柔軟而細(xì)膩。秋天，是夢(mèng)的海洋，一個(gè)個(gè)孩子畢業(yè)了，他們想象著自己美好的未來(lái)，想象著將來(lái)的經(jīng)歷，想象著該怎么做。一個(gè)季節(jié)，沉浸在美好的夢(mèng)想之中，還摻雜著一絲絲希望。每當(dāng)一縷明媚的陽(yáng)光照來(lái)時(shí)，代表著一個(gè)新的開始。這明媚的陽(yáng)光隨著微風(fēng)，吹向家鄉(xiāng)的每一個(gè)角落，讓人人享受到歡樂的氣息。
這個(gè)季節(jié)，它能讓你感受到美好的一切；這個(gè)季節(jié)，它能讓你感受到?jīng)鏊奶鞖�；這個(gè)季節(jié)，它能讓你感受到傷心和快樂；這個(gè)季節(jié)它能帶了無(wú)與倫比的探究；這個(gè)季節(jié)，它能讓你大開眼界。
秋天，風(fēng)與葉的斗爭(zhēng)。秋天，眼淚與笑容同行。秋天夢(mèng)在蕩漾。我永遠(yuǎn)歌頌?zāi)恪锾臁?/p>
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 15
一提到秋天這個(gè)季節(jié)，人們首先會(huì)想到碩果累累、秋高氣爽、云淡日麗，大家都愛秋天，我也不例外。是啊!秋天多么迷人，多么美麗啊!
秋天是一個(gè)多才多藝的魔法師。你看!他揮了一下魔棒，頓時(shí)，人間變了一副模樣。棉田里，棉花綻開了，那雪白的絨露了出來(lái)。蘋果成熟了，壓彎了樹枝，有的還躲在葉子后面淘氣地和小朋友捉迷藏呢!梨黃澄澄的，身子上布滿密密麻麻的“小雀斑”。紫瑩瑩的葡萄被綠葉掩著半個(gè)“身子”，像一串串紫色瑪瑙。秋天五顏六色的，把人間變得多美呀!
秋天還是一位穿著金色衣裙的仙女。她用輕飄飄的`衣袖拂去了太陽(yáng)公公的焦熱，將涼爽撒給了大地。她用她的衣衫為我們大家擋住了冬天的風(fēng)寒，又用雪白的雙手捧起沉甸甸的谷物和累累碩果奉獻(xiàn)給人們。她把田野變得香氣四滋，她使農(nóng)民伯伯的笑容格外燦爛。秋天為人們作了多么大的貢獻(xiàn)呀!
秋天又是一位畫技高超的畫家。她畫出棉花、果實(shí)、高粱、駿馬、牛羊……看:一陣風(fēng)吹過，田野上伏起金色的浪;高粱漲紅了臉，像個(gè)關(guān)公;駿馬盡情馳騁;成群的牛羊膘肥體壯……秋天為自己染上了漂亮的顏色。
秋天有著各種各樣的角色，更有著那迷人的韻味。山上的紅葉落下來(lái)了，看著那漫山遍野的紅葉，真讓人心曠神怡。雖不是瓊瑤仙境，卻別有風(fēng)味。因?yàn)槟羌t是成熟的顏色，“霜葉紅于二月花”，紅葉似乎比鮮花還要美。登上山頂，眺望遠(yuǎn)方:紅的、白的、黃的，那是一片豐收的顏色……秋天真是韻味十足啊!
秋天雖然沒有春的鳥語(yǔ)花香，也沒有夏的綠水青山，更沒有冬的粉妝玉砌，但它比其他季節(jié)更美，它美得實(shí)實(shí)在在!
秋，我贊美你!
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 16
秋天是快樂的，豐收的果園中，金黃的麥地里，農(nóng)民們那一個(gè)個(gè)黑黝黝帶著燦爛笑容的臉龐透著秋的氣息！秋天是憂郁的，那一片片形態(tài)各異的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)的掉落下來(lái)，難免有些憂傷。秋天是可愛的，它總是把最可愛，最好看的一面展現(xiàn)給我們。秋天是神秘的，沒有人能猜透它。
我愛秋天，愛她那隆重而自然的衣衫。瞧！秋翩翩起舞，它飛過田野，年少挺拔的麥子變得成熟了，仿佛是小姑娘害羞地低下了頭；它飄過果園，帶來(lái)了一片果香味兒，蘋果迫不及待地想跳下樹梢而急得紅透了臉，橘子慢悠悠地不想脫離橘樹的懷抱，所以它的臉還沒紅透呢！柚子飽滿而又大方，它小心翼翼地護(hù)著肚子里的千萬(wàn)個(gè)小寶寶，生怕有什么閃失。
接著，秋游向樹林，成千上萬(wàn)片樹葉寶寶長(zhǎng)大了，穿上了新裝，看！多漂亮呀！細(xì)細(xì)觀察一片葉子，深黃中帶有淡綠，又隱隱約約地冒出一片墨綠，每觀察到一種顏色，秋都暗暗竊喜。它非常自豪自己是一位畫家，能裝點(diǎn)出這么自然的顏色，秋沾沾自喜。
當(dāng)我漫步在那鋪滿金燦燦樹葉的小道上，撫摸著兩邊高大而又挺拔的銀杏樹時(shí)是多么的愜意呀！輕輕地彎下腰，小心翼翼地?fù)炱鹨黄y杏葉，生怕驚動(dòng)腳下昏昏沉睡的'大地。細(xì)細(xì)端詳，銀杏葉的葉柄還有一抹翠綠色，剩下的只是那神秘而莊嚴(yán)的淡黃色，我心疼這些生命短暫的葉子，為它們感到惋惜；同時(shí)，我又為它們感到驕傲，因?yàn)樗鼈冄b扮了大地，全部給予了大樹——落葉歸根。一不小心，葉子被一陣溫暖的秋風(fēng)刮到了湖面上，湖面泛起了一圈圈漣漪，如同一葉小舟，上面坐著秋天……
秋，總是那么的風(fēng)情萬(wàn)種！
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 17
秋，是寧?kù)o的，是美好的，更是唯美的，下面就是一首秋的贊歌。
秋高氣爽，漫步在小徑中，踏著一層細(xì)碎的陽(yáng)光，看一片片樹葉像蝴蝶一樣緩緩飄落，像下了一場(chǎng)樹葉雨。金秋，金秋，整個(gè)秋天都是浪漫的金色，樹葉從碧綠變?yōu)榻瘘S，陽(yáng)光照在上面，美得驚心動(dòng)魄。
空氣很清新，有一種自然的清香，好聞得讓人不忍心吸走。太陽(yáng)柔柔地，流動(dòng)的光線宛如絲線一樣纖細(xì)，自然的弧度宛如點(diǎn)晴之筆，讓陽(yáng)光變得格外燦爛。風(fēng)是陣陣嬌柔的微風(fēng)，顯得格外溫和，宛如一只只柔嫩的小手在撫摸行人的臉龐，讓人感到無(wú)比的愜意和舒適。雨情意綿綿，雨絲并不狂暴，有種自然的寧?kù)o綿柔，溫婉地讓人說不清道不明的陶醉和心神搖曳。它是寧?kù)o的，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，說的'就是這種感覺吧。沒有絲毫聲音，也沒有絲毫熱烈，甚至連重一些的雨絲都沒有，就這樣寧?kù)o地、均勻地把根根銀絲線輕輕地灑在天地間，整個(gè)天地配上淺淡的霧嵐，美麗地像是夢(mèng)境一般魔幻。
不但氣象萬(wàn)千令人陶醉，秋天的花朵也令人想入非非。朵朵競(jìng)相開放。秋天嘛，本就是丹桂飄香的季節(jié)，桂花清雅不俗，花骨朵藏在樹葉間，小巧玲瓏，氣味芳香而淡雅�！安删諙|籬下，悠然見南山”。在這令人沉醉的季節(jié)，望著顏色各異的菊花，讓人覺得格外閑適。黃的似金，紅的似霞，粉的似絹，藍(lán)的似水……，形狀也各不相同，有的是全開的，有的是含苞欲放的，有的是半開的蠢蠢欲動(dòng)，有的是花骨朵。全開的飛揚(yáng)，含苞欲放的含蓄，半開的嬌俏，花骨朵羞澀，像小姑娘含羞的臉。
秋，真美。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 18
像一個(gè)剛從異鄉(xiāng)返回故土的旅行者，秋，悄悄地來(lái)了。帶著一股清風(fēng)，展開一幅畫卷，又給我們送來(lái)一份驚喜。
她跨進(jìn)果園。頓時(shí)，周圍的一切都被染上了繽紛的色彩：一顆顆葡萄像紫水晶一樣掛在藤條上；雪梨似黃澄澄的燈籠，在枝頭間互相碰撞著；石榴笑得咧開了嘴，露出晶瑩的牙齒。整個(gè)果園都充滿了香甜的氣息。
她來(lái)到了田野。綠油油的菜地立刻換上了金黃的秋衣。南瓜個(gè)個(gè)都添上橘紅色；絲瓜吊在藤條上蕩秋千；西紅柿穿著紅色的禮服，聽蟲子的迎秋歌唱；高粱在和麥穗閑談，談到一個(gè)有趣的話題，它笑得紅了臉，彎了腰。從遠(yuǎn)觀望，田野又像一位貴婦，身著華麗的盛裝。
她走進(jìn)楓林。楓葉立即被鍍上了一層金色，或是火一般的'紅色。一陣秋風(fēng)卷起，滿天都是彩葉。這些美麗的顏色，在畫家的調(diào)色板上是調(diào)不出來(lái)的。伴著一朵朵潔白的浮云，真似一幅大自然的杰作。
她還和鳥兒去高山上旅游。帶上幾支水彩，準(zhǔn)備也為它換換妝。她讓綿延的群山變成一團(tuán)火，一片金，點(diǎn)綴上白色的細(xì)碎小花。大山似乎從陽(yáng)壯青年變成了陰柔少女。而一潭深秋的清泉，底部落滿了一大片落花落葉，魚兒在中游暢。似一幅會(huì)動(dòng)的油畫， 妙不可言。
她踏進(jìn)小院，和孩子們嬉戲。她送夏花融入泥土，又讓菊的金黃嬌艷裝點(diǎn)庭院。她用落葉鋪起一條松厚的地毯，踩著一層深褐色的葉子，聞它最后一縷幽香。聽溪水嘩嘩流淌。習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹過，無(wú)比愜意。在秋季，無(wú)論是繁忙的白天，還是靜寂的夜晚。白天收獲，晚上乘涼，觀月。秋，就是一派美好景象。
秋，她讓人迷戀，讓人沉醉，人們都贊美她。
仿佛是仙女的化身。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 19
秋天到了。秋，沒有春的暖意融融，沒有夏的百花爭(zhēng)艷，沒有冬的恬淡寧?kù)o，但卻有一種獨(dú)特的韻味，從秋景中可以體會(huì)出來(lái)。
公園里，湖水邊，山石上，榆樹、黃櫨、楓樹、銀杏……秋風(fēng)把它們的葉子染成了彩色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像天邊的晚霞落在山間，又像一匹彩緞鋪展開來(lái)，分外美麗。秋風(fēng)輕拂，銀杏葉隨風(fēng)翩翩起舞----一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！有些銀杏葉落到水中，被水流推著送著，打著轉(zhuǎn)兒，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。遠(yuǎn)看，水中的黃葉好似山上銀杏樹倒映的影子，已分不清哪里是樹，哪里是水……
湖邊的蘆葦早已準(zhǔn)備好迎接秋天的到來(lái)。你看，那雪白的蘆花，不正是對(duì)秋天的最好詮釋嗎？簇簇蘆花隨風(fēng)擺動(dòng)，像泛著淡棕色的葦葉上落了雪。蘆花沒有春天眾花的艷麗，但它們有一種樸素的美，折幾枝插在花瓶中點(diǎn)綴家居，反倒讓人體味出一種自然的雅趣。當(dāng)秋風(fēng)來(lái)時(shí)，蘆花上的茸毛騰空而起，像一個(gè)個(gè)小精靈飛在空中，在陽(yáng)光照射下泛著柔和的光。
湖水也不一樣了。春、夏的湖水是碧波蕩漾的，到了秋天，湖水完全沉靜下來(lái)，雜質(zhì)也完全沉淀下去，水是透亮的'，澄清得連水中的金魚藻的每一根輕輕搖動(dòng)的細(xì)葉都能看得清，湖水似乎就打算這樣平靜地度過整個(gè)秋天。望著這湖水，不禁讓人想到冬天結(jié)了冰的湖水應(yīng)該也是這副樣子吧？冰是透明的，整個(gè)小湖靜靜地臥在山石邊，像果凍，像鏡子，映著那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天。
有人說秋是一年中萬(wàn)物凋零的時(shí)候，是一年中生機(jī)即將褪盡的時(shí)候，我卻不這樣認(rèn)為。秋天是萬(wàn)物休整的時(shí)候，別看樹木枝條上的葉子都已落盡，可在枝條里還有新的生命呢！嚴(yán)冬過后，新葉積蓄了一秋一冬的力量，從枝條間萌發(fā)出來(lái)。秋天，在地上厚厚的落葉之下，孕育著新的希望！
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 20
在不同人的眼中，秋是不同的。或許，它是一個(gè)豐收的季節(jié)，碩果累累；或許，它又是一個(gè)能勾起傷感情緒的季節(jié)，樹葉會(huì)凋零，會(huì)飄落；但在我的眼中，秋天卻是一幅詩(shī)意盎然的風(fēng)景畫。
瞧，樹葉仿佛就是一片天空，而那一抹秋色，便是夕陽(yáng)，在暮色降臨時(shí)悄然染紅了綠葉。披上紅色、金色、黃色的外衣，葉子們仿佛也開始跳舞，成群結(jié)隊(duì)地舞動(dòng)著。聽，那“嘩啦啦”的聲音，那是他們舞動(dòng)的步伐�！皢鑶琛甭暯�(jīng)過耳旁，便是秋風(fēng)在為他們伴奏！
雖說是一幅風(fēng)景畫，卻也不得不提那成熟鮮香的果實(shí)。這就是朱自清筆下的“樹上仿佛已經(jīng)結(jié)滿了桃兒、杏兒、梨兒”那樣的場(chǎng)景呀。走在麥田里，能看到金黃色的麥浪滾滾。鳥兒時(shí)不時(shí)在其中飛起、落下，啄食地上些許的飽滿麥粒。起風(fēng)時(shí)，稻草人立在那里，并沒有趕走它們的樣子，雙手還在微微擺動(dòng)，仿佛在說：“你們不用吃麥梗上的糧食啦！這些掉落的麥粒，足夠你們吃個(gè)飽�！�
秋天的`雨，是亮而閃爍的。在淅淅瀝瀝的雨中行走，有一種別樣的寧?kù)o。雨后則一派清新，金色的樹葉上洇著幾滴水珠，幾縷陽(yáng)光射下，便閃著微光。小河清澈地能夠看到最底部的鵝卵石，它們顏色不同，卻一樣漂亮。河里還有魚和蝦，他們都盡情地游動(dòng)著，在陽(yáng)光的照射下，看起來(lái)竟還有些透明。
在我看來(lái)，秋天充滿了希望�；蛟S，它很快就要成為冬天，慢慢衰老，可它仍在生長(zhǎng)：它孕育了春天。也正是在它的襯托下，春天才顯得更加有活力，更加富有生機(jī)。在春天到來(lái)的時(shí)候，我會(huì)露出微笑：曾經(jīng)，我欣賞過一幅詩(shī)意盎然的風(fēng)景畫。
我愛秋天——這詩(shī)意盎然的的秋天！
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 21
大豆熟了，飽滿的豆粒脹開了狹長(zhǎng)的豆莢，在陽(yáng)光的照射下，從豆莢里跳了出來(lái)，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。
庭院里，石榴樹上，一個(gè)個(gè)又紅又大的石榴，有的笑破了肚皮，露出滿滿的籽兒，這些石榴娃娃急切地扒開那綠黃色的葉子向外張望。
果園里，那綠油油、郁蔥蔥的葉子下，一嘟嚕一嘟嚕的葡萄掛滿了架，有的綠，有的紫，有的黃……好看極了。這可惹得那些小饞貓垂涎三尺，總在架下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
地堰邊，那一摟多粗，六七米高的柿樹上，掛滿了一個(gè)個(gè)燈籠似的柿子，把側(cè)枝都?jí)簭澚�。熟透了的柿子，紅得透亮，人們?cè)跇湎掳筒坏民R上爬上柿樹，小心翼翼地把它摘下來(lái)，雙手捧著吮吸上一口。
田野里，高粱熟了。秫秸是那樣的堅(jiān)硬、挺直，一棵棵、一排排，猶如隊(duì)列般整齊壯觀；葉兒在嘩啦啦地動(dòng)著，仿佛是無(wú)數(shù)面旗幟在迎風(fēng)飄揚(yáng)；紅里透著白的穗子低著那漲紅的臉，像是節(jié)日里燃放在天空中落下的禮花，秋風(fēng)一刮，穗兒似浪，后浪推動(dòng)著前浪，好一派豐收的景象。
秋天是成熟的季節(jié)，那茫茫的秋野，恰似秋天的大海。豐收的喜悅洋溢在人們的'臉上，因?yàn)槟抢镉兴麄儎谧鞯纳碛昂蛽]灑的汗水��！
秋天又是播種的季節(jié)，當(dāng)人們把一顆顆沉甸甸飽盈盈的種子播進(jìn)泥土的時(shí)候，也把他那沉甸甸飽盈盈的希望播進(jìn)了這春華秋實(shí)的田野。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 22
秋風(fēng)瑟瑟，落葉飄零。秋天給人的感覺，常常是凄涼的、蕭條的。愉快又炎熱的夏天過去了，天氣轉(zhuǎn)涼。短袖衫換掉了，毛衣穿上了。秋天和春天都是過渡季節(jié)，春天過渡冬天，秋天過渡夏天。
其實(shí)，秋天也是個(gè)充滿欣喜的季節(jié)。我們應(yīng)該好好珍惜秋天這段時(shí)光，這不僅僅是因?yàn)榍锾焓谴筘S收的季節(jié)，還是因?yàn)榍锾焓且荒曛凶詈蟮臏嘏瘯r(shí)光。到了冬天，很難不再懷念秋天。雖然秋天的溫暖不能與夏天相比，但是畢竟還是寒冷之前最后的暖。
我喜歡秋天的原野，秋天的果園�，F(xiàn)在這些地方已經(jīng)不多見，所以在我眼里就更加寶貴。黃燦燦的麥子，又高又大的果樹，紅紅的高粱，我作為一個(gè)城里孩子，深深感覺到現(xiàn)在的城里孩子都很難見到這些樸素、自然的東西了。電腦和游戲充斥著城里孩子的生活，他們已經(jīng)不對(duì)秋天的美景感興趣了。
豐收的'景象，農(nóng)民的笑臉，這就是秋天最美麗的畫。掛在果樹上的蘋果和橘子，在農(nóng)民伯伯那里就變成了燦爛的笑容。成熟的柿子就像小燈籠掛在樹上，石榴娃娃也咧開嘴兒笑了。果園和田野洋溢著喜氣。
秋天送走了炎熱，送走了雨水；迎來(lái)了寒冷，迎來(lái)了大雪。秋風(fēng)讓樹葉新陳代謝，秋風(fēng)讓小草好好睡眠。秋天的云把天空反襯得高高的，秋天的風(fēng)把空氣刷得極為清新。
秋天，美好的季節(jié)！
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 23
我只看見一脈山泉，汩汩溫柔，流干最后一滴夏韻，迎來(lái)一個(gè)多寂寥，多詩(shī)意，多真實(shí)的秋天。秋日，風(fēng)變舒爽，透徹，清亮，會(huì)感覺身體上的安適，然而，古代名篇多詠秋者比比皆是，卻只能從百十文章能挑一首寫著秋的意蘊(yùn)綿長(zhǎng)、猶勝春芳，其他多是寫秋日蕭瑟、秋華漸冷。因?yàn)榍锶~落了，在庭院，留下了一方灰黃，在心頭，蒙起了一層惆悵。但，現(xiàn)代散文抽空思路，終于為秋披上了詩(shī)意、美好的紗衣，在高高的山巔上，在悠悠的`藍(lán)天下，在巍巍的桐樹下。我們踏在紅黃相間的秋葉上，聽他沙沙的聲響，感覺著如此愜意的涼風(fēng)，就真實(shí)的存在于你的身旁，人詠詩(shī)，不可避免。
“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”，“天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰薄Ｎ蚁�，這是一個(gè)洗盡鉛華，那般真實(shí)的季節(jié)，褪去鮮艷的外衣，只留下一份真誠(chéng)。無(wú)數(shù)花兒都在真誠(chéng)的秋天撕下了偽裝，舒心一覺，醞釀更甜蜜的芬芳，只為明年春夏花開。當(dāng)然，這時(shí)，淡泊一切的菊花淺淺綻放，挺起傲骨，只是不愿讓人眼底盡是昏黃，性情使然，無(wú)為他妨�；蚴浅筷厝粘�，或是山街夕輝，獨(dú)坐秋天，高山、淡云、遠(yuǎn)坡，近樹，鳥啼、蟲鳴，席天幕地，一曲悠遠(yuǎn)的秋之天籟于心中騰起。有人說，拾一枚吻過秋水的卵石珍藏，是珍藏一種秋天的情懷，不錯(cuò)，美景如秋，澄心在秋。我借言，高天大地，立于地平線，正好清賞秋天。微涼一季，于秋舒意。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 24
送走了春之新嫩，夏之茂盛，我們又迎來(lái)了秋之滄桑。
秋就是這樣，不似春那么柔美，夏那么活潑，秋只給人一種飽經(jīng)滄桑的感覺。
清晨，我漫步在綠茵小路上，感受著秋的氣息，一陣秋風(fēng)吹過，我不禁哆嗦了一下，對(duì)啊，這才是秋風(fēng)，充滿著蒼涼，它像一位滄桑的老人，帶給人無(wú)限的惆悵。
又一陣風(fēng)刮過，樹上發(fā)出“沙沙“的聲音，一片片枯黃的秋葉在秋風(fēng)中飄落，像一只只金黃色的蝴蝶，離開了母親的懷抱，訴說著無(wú)盡的不舍與留戀。地上鋪滿了枯葉，踩上去，發(fā)出”咔嚓“的聲音,看著干枯的樹木，失去了往日的生機(jī)，放眼望去，一片金黃色的世界。我不經(jīng)想起了“秋天是豐收的季節(jié)”或許農(nóng)民伯伯正在收獲著自己用汗水和辛勞換來(lái)的豐碩之果。那種心情是收獲后的喜悅，是那么難以言表的感受�！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”不正是告訴我們成功是需要付出辛苦與努力的'嗎？“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”想想看，裝家里沉甸甸的稻子，那滄桑的臉上浮現(xiàn)出難得一見的笑容。為了這次的豐收，付出多少辛勞都是值得的，流下多少汗水都是無(wú)怨無(wú)悔的。想到這些，我們舍得將那一片真誠(chéng)的心遺棄嗎？
看著面前令人惆悵的秋，在鄉(xiāng)下卻是個(gè)令人興奮、勝過任何季節(jié)的秋�；蛟S，這才是秋的內(nèi)涵。
真正的秋，靈動(dòng)又不失恬靜，活潑又不失風(fēng)韻，單調(diào)又不失美麗。
這就是秋！
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 25
請(qǐng)晨初升的太陽(yáng)，照進(jìn)我家樓房。
我迎著朝陽(yáng)，走在田園間的世子路上，清風(fēng)拂過，輕柔的吻著我的臉頰，鳥兒在林間輕聲歡唱，唱著秋天的頌歌。每一年秋天，都有不同的感想，秋風(fēng)再吹也吹不走落葉的思念，再吹也吹不走游子思鄉(xiāng)情懷。一行大雁向南而去，它們，是否載上了北方秋日的凄涼？
殘花凋零在枝頭，在一片黃色落葉的襯托下格外鮮艷，野菊漫山遍野，鋪滿了整個(gè)山坡。我已經(jīng)度過十三個(gè)秋日，在這夕陽(yáng)西沉，火燒云厚厚的黃昏時(shí)分，秋風(fēng)、秋雨、秋雁與秋情迷亂了我的雙眼，占據(jù)了我的心。無(wú)鳥語(yǔ)花香，無(wú)烈日驕陽(yáng)，唯有這滿山野菊與楓葉，構(gòu)成一張唯美的秋景圖。也不知是哪位畫家的神筆，將秋天描繪的如此絢爛，一點(diǎn)兒也不失色彩。
唐朝劉禹錫在詩(shī)中寫到：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”何嘗不用劉禹錫這種積極的態(tài)度去看待秋天呢？自古以來(lái)人們就認(rèn)為秋天代表著悲傷，認(rèn)為生氣盎然的春天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于悲涼的'秋天。雖然秋天萬(wàn)物都即要凋零，但也不失其凋零之美。秋天總有天高氣爽、萬(wàn)里晴空，白云飄浮之開闊景象。在這氛圍中，何人不起對(duì)秋日的喜歡之情呢？
夕陽(yáng)的光輝就這樣被莽莽蒼蒼的夜色吞噬掉，空寂的山林，不知從那兒鉆出一只野貓，眼睛閃閃的發(fā)光，秋日的夜晚是多么涼爽呵！月亮推開薄云，露出半邊臉來(lái)，在云間游移飄蕩。任秋天芳華衰敗，我也愿永駐秋天沉睡在這里。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 26
金風(fēng)瑟瑟，紅葉蕭蕭的秋天是一個(gè)充滿熱鬧、奉獻(xiàn)、緊張旋律的季節(jié)。
好像教室傳出的陣陣讀書聲一樣，田野間，一片金黃的大地，稻田翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的平原，天上的云，撲打著遠(yuǎn)方農(nóng)家的運(yùn)糧車。輕飛曼舞、辛勤勞作的蜂蝶不見了，卻換來(lái)碧綠的蟋蟀一聲聲歡快的鳴叫。火紅的太陽(yáng)恢復(fù)了它的豪爽與熱情，給大地帶來(lái)一片豐收的景象。金色主宰了世界上的一切，風(fēng)飄過田野，吹送著已熟透的稻田和玉米地，秋天到了。
秋天的色彩是金紅色的，按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如草地，如嫩竹；夏之色為中性的黃，如稻田，如玉米；冬之色為透徹的白，如雪地，如梅花。而秋季正應(yīng)了金黃與雪白之間的金紅——收獲之已有而希望還未盡，真是一個(gè)承前啟后的季節(jié)。你看，那默默無(wú)聞的落花生，那金紅的`霜葉，那撲鼻的桂花香，無(wú)不迸發(fā)出生命的活力。
秋天的旋律是緊張的，你看田里那些揮汗如雨的農(nóng)民，只想著快收，快收，收完之后，稻子上場(chǎng)了，人們只想著快打，快打，打完之后，勞動(dòng)的人民又想著快曬，快曬�！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的喜悅洋溢在每個(gè)人的臉龐。
遺憾的是，歷代文人墨客不知寫了多少春花雪月，卻極少有秋的影子。閑情逸致的人，自然不喜歡這緊張的旋律�！白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼�。”我卻要大聲贊美，這個(gè)夏與冬之間金紅的秋季。
秋頌小學(xué)生六年級(jí)作文 27
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是一個(gè)快樂的季節(jié)，秋天是一個(gè)美妙的季節(jié)，秋天是一個(gè)播種的季節(jié)。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，果園豐收了，石榴咧開了嘴在笑，蘋果穿上了紅袍，葡萄穿上了紫戰(zhàn)衣，正等在人們?nèi)ゲ烧麄兡�！果園伯伯看見了一個(gè)又一個(gè)的小石榴、小蘋果、小葡萄……高興得不得了！阿姨們?nèi)椭粔K來(lái)收貨這些心血，他們?cè)讲稍礁吲d，香蕉、西瓜、榴蓮他們也爭(zhēng)著跑到伯伯和阿姨面前，爭(zhēng)著要伯伯先采他勃勃臉上泛出了快樂的微笑，阿姨們也快樂的笑了。
秋天是個(gè)美妙的季節(jié)， 秋天剛剛來(lái)臨的時(shí)候，一絲涼意帶著微風(fēng)吹拂在我的`身上，秋天來(lái)了，秋天樹葉變黃，一片一片的落了下來(lái)，有的落在水中，有的落在地上，有的落在林中。秋天的空是非常的清新，問到的不是車尾氣和和臭水溝味，清新的空氣把他們比了下去，聞到的不只是車尾氣味。
秋天沒有夏天那么豪放，那更像是一個(gè)含羞的小姑娘，自己躲在一邊，她的含羞并不和春天一樣，他與春天完全是判若兩人，因?yàn)榇禾焓巧鷻C(jī)勃勃的季節(jié)，而秋天是碩果累累的季節(jié)。但是，她們兩個(gè)都像是二個(gè)小姑娘，畏畏縮縮的在角落旁。
秋來(lái)了，人們的衣服越來(lái)越多，湛藍(lán)的天空是那個(gè)面掛著一個(gè)圓圓大大的紅太陽(yáng)，秋天的風(fēng)越來(lái)越大了，像一個(gè)人在嘆氣，但是，秋天是美麗的。
秋天，是一個(gè)美麗的季節(jié)！
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