小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事1
英國著名作家尤安·艾肯曾經(jīng)說：“一本你喜愛的書是一位朋友，有事一處你隨時(shí)想去就去的故地。”我覺得這個(gè)比喻非常貼切。
記得是五六歲的時(shí)候，我就開始和書打交道。那時(shí)候，媽媽買了很多《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》一類的書。因?yàn)槲覐男【驼b讀了這些有關(guān)禮儀的書，所以我從小就被別人夸獎(jiǎng)舉止優(yōu)雅。到了六七歲，媽媽給我買了我第一本漫畫書——《水滸傳》的漫畫。我不但看書，還把文字、解釋一字一句地讀出來。那時(shí)候我認(rèn)識(shí)的字不多，碰上不認(rèn)識(shí)的字就問爸爸媽媽，遇到似乎見過的字就讀出來。有一次，我把“他發(fā)現(xiàn)莊主滿面愁容”讀成了“他發(fā)現(xiàn)莊主滿面秋容”。爸爸媽媽笑了好一段時(shí)間。
后來我上小學(xué)，學(xué)會(huì)了漢語拼音和查字典。我的書柜終于不再只有基本漫畫了。自從我上小學(xué)后，書柜厲不僅有故事書、童話書、漫畫和小說。我還經(jīng)�？磳W(xué)校里訂的報(bào)刊，書讓我知道了做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)。
我和書的故事永遠(yuǎn)不會(huì)終止，更多精彩請(qǐng)等待后續(xù)。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事2
我小的時(shí)候媽媽就給我買了許多字卡，讓我認(rèn)字。盡管如此，我還是不喜歡看書讀書。后來上學(xué)了，我就有些喜歡了，可是對(duì)作文日記之類的作業(yè)非常討厭。
在老家，上小學(xué)二年級(jí)我就開始寫話，每周一次，成績好的同學(xué)每次的短文都可以被老師當(dāng)范文讀出來。而我們這些差生無論寫得怎樣，老師也不管。
兩年后，我轉(zhuǎn)學(xué)到了常平，在這，我僥幸遇到了一位好老師。從此，她把我寫的文章修改后幾乎都發(fā)表到網(wǎng)上。要是以前，這類的文章老師根本看不上眼。
就是這些發(fā)表的文章，讓我從寫作的陰影中走了出來。從此，我便喜歡上看課外書。本來一向不喜歡看課外書的我，每天一回家就捧起書看。
也許是書的力量，讓我在一個(gè)短短的暑假中，發(fā)表了七八篇作文。開學(xué)時(shí)，老師還表揚(yáng)了我。現(xiàn)在我真喜歡看書。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事3
在學(xué)校樓梯的拐彎處，總有一排書柜，書柜像花盛開的模樣，整整齊齊地立著一本本嶄新的書，散發(fā)著淡淡的書香。一下課，我就像一只快樂的小鳥朝它飛奔而去，迫不及待地翻開書頁。
最近，我迷上了一本動(dòng)物小說，叫《狼國女王》。書中的情節(jié)一波三折，讓人如癡如醉；強(qiáng)壯又威猛的老虎，可憐的狼群，敏捷的野豬……一步步緊逼結(jié)果。揪心處，我急得直跺腳，精彩處，我拍手叫好。
下課了，我就拿起一本書，一頁接著一頁，看得非常入迷，連同學(xué)叫我回教室，我都聽不見�？赡苁菚幸欢聼o形的墻，把我和外面的世界隔絕開來。
讀書對(duì)我來講，有缺點(diǎn)，也有優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)：因?yàn)榭磿�，連吃飯、洗澡的事都忘記了；優(yōu)點(diǎn)：一些詞語積累量就更多了，寫要求的詞語就不用像以前一樣想破腦袋也想不出來，現(xiàn)在哪個(gè)詞語一下子浮出我的'腦海。
讀著一本本好書，就像走進(jìn)一片美麗的大森林，呼吸著新鮮的空氣，聞著淡淡的花香……我愛讀書。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事4
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”每當(dāng)我回憶小時(shí)候讀書時(shí)的場(chǎng)景，腦海里便出現(xiàn)許多童年景象，我想你們一定也很想知道吧！讓我來告訴你們吧。
記得那一次，我才剛上一年級(jí)，媽媽，給我買了一套動(dòng)物小說。我隨便翻了幾下，就把它放那了。還沒等媽媽開口，我就底氣十足的說：“插圖太少，全是字！”“你呀，自己看著辦吧！”媽媽語重心長的說。說完媽媽就走了。我心里暗暗發(fā)誓，不看就不看，誰怕誰！”
轉(zhuǎn)眼間一上午過去了，我閑的沒事干，在屋里瞎轉(zhuǎn)悠，用媽媽的話來說，就是沒事瞎走，一會(huì)就撞墻。突然我看見了那些書想翻開看看，但想起我跟媽媽說的話又趕緊走開，但是好奇心讓我不由自主的翻開一本《小灰狼白牙》，看著看著我就被書里的故事情節(jié)吸引了，就連媽媽喊我吃飯都沒聽見。從那時(shí)起我迷上了讀書。
讀書使我增長知識(shí)，讀書使我變得快樂，書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。我要為祖國的強(qiáng)盛而讀書！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事5
這得從我6歲生日時(shí)說起，我正在院子里撒歡了，我拿了一根棍子，把院子搞得雞飛狗跳。這時(shí)，姑姑回來了。
她送了一本《海的女兒》給我，沒想到，他迷住了我。他們很文靜，讓我生平為自己的行為感到羞愧，第一次一個(gè)人靜靜地坐在那兒。
在我一二年級(jí)的時(shí)候，總是沉浸在美麗的童話中。讀了《丑小鴨》，我明白了“是金子早晚都會(huì)發(fā)光”的真理。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下……我一遍又一遍用心地讀著，每次都有新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
隨著時(shí)光流逝，我長大了，看的書也越來越深?yuàn)W，我的心智也越來越成熟了。讀了《魯濱遜漂流記》，我對(duì)魯濱遜的敬佩之情油然而生。他使我明白：如果一個(gè)人遭遇困境而無人解救，就必須學(xué)會(huì)樂觀的去改變現(xiàn)狀，而這需要像魯濱遜那樣驚人的毅力和百折不撓的精神。
昨天，我在書的海洋里遨游，乘風(fēng)破浪；今天，我將用知識(shí)創(chuàng)造屬于我自己的世界。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事6
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！鄙钪袥]有書籍，就像大海里沒有水；生活中沒有書籍，就像世界上沒有陽光；生活中沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。由此可見；書是生活的必備之物。
一天，我拿著媽媽給我買的中國歷史故事集里的其中一本，趴在床上看起來，我認(rèn)真的品味著里面的歷史故事。里面的劉備、關(guān)羽、張飛，桃園三結(jié)義讓人贊嘆不已。腦海里不禁浮現(xiàn)出桃園三結(jié)義的景象。一轉(zhuǎn)眼到了九點(diǎn)了，到該睡覺的時(shí)間了。可是我還沒看完呢！怎么辦。我突然靈機(jī)一動(dòng)，生出一個(gè)主意，等媽媽睡覺了。我就拿一個(gè)手電筒，趴在被子里看。這樣就可以繼續(xù)讀書了。這個(gè)主意不錯(cuò)。時(shí)間一分一秒過去了，媽媽終于睡覺了。我才拿了一個(gè)手電筒，拿了一本書，在被子里偷偷看起來。自以為萬無一失的我，第二天晚上。發(fā)現(xiàn)我的書和手電筒不見了。我才知道，媽媽早已知道我偷看書這件事了。
我愛它！愛它優(yōu)美的詞句，愛它寶貴的知識(shí)，愛它感人的故事。我熱愛讀書！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事7
書事人們精神上的糧食，書是全世界的營養(yǎng)品。
我家中有許多的課外書，有些書讓我叢得到知識(shí)，如：《草船借箭》告訴我們不要嫉妒別人�！陡`讀記》，告訴我們要多讀書這些故事讓我懂得了許多道理。
每一次寫完作業(yè)，連檢查也不檢查，就拿起書來看了，看的很入迷，好像什么也不知道了，媽媽叫我去吃飯，我就邊看書邊吃飯，連米飯掉也不知道了。
還有一次，我在寫作業(yè)，媽媽在做飯，我在媽媽做飯的時(shí)候，偷偷的看，如果媽媽一進(jìn)來，我馬上把書放回去，開始寫作業(yè)
《三國志》作者陳壽說：一日無書，百事荒蕪。所以我們要多讀書
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事8
中秋節(jié)的第二天，我約爸爸陪我去趟新華書店。吃完午飯稍作休息后爸爸開著車帶我就直奔書店去。
不一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見新華書店四個(gè)閃閃發(fā)光的大字，在陽光下格外醒目。走進(jìn)書店大門，哇！里面可真大啊，幾臺(tái)大空調(diào)一陣陣涼爽的冷氣撲面而來。在這炎熱的天氣下可真是一種享受啊。只見一排排書柜像一條條長龍，上面整齊地?cái)[放著各式各樣的書籍，有許多學(xué)生如饑似渴地看著。
書店分為兩層，一樓有許多故事書，這里最能吸引小朋友了，我立刻找出我最喜歡的《裝在口袋里的爸爸》我便認(rèn)真地看了起來。過了一個(gè)小時(shí)多，爸爸說二樓有關(guān)于小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)教科書，有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，奧數(shù)書，作文書等等……我聽了爸爸說的，便立刻上樓找起了五年級(jí)作文，找到后找了位置認(rèn)真地看了起來。時(shí)間過得飛快，要關(guān)店了，我才依依不舍地離開了書店。
一路上，我在想著那些好看的書，那里清涼的環(huán)境，還許多書，可真學(xué)習(xí)的好去處，以后有假期我還要去。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事9
要說我和書的故事，還真不少，聽媽媽說，在我沒出生的時(shí)候，她就經(jīng)常給我講故事聽。
我出生以后，媽媽就經(jīng)常給我讀一些簡單的兒歌和一些簡短的童話故事。媽媽說她一讀故事，本來鬧人的我，都會(huì)特別聽話，特別乖，安安靜靜的。等我再大點(diǎn)兒，我都會(huì)拿著書來回翻，不懂的詞、句子就問爸爸媽媽。自從我升入了小學(xué)之后，我學(xué)會(huì)了拼拼音和查字典，可以自己閱讀了�？梢宰约鹤x一些篇幅較多的名著了。在空余的時(shí)間里，我都會(huì)要求爸爸媽媽帶我去書店看書。每次到書店，我都會(huì)如饑似渴地讀著，他們叫幾遍我都不愿意走。一到書店，就感覺像是老友重逢、故地重游�？倳�(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新驚喜、新收獲。
書就像一位老朋友一樣陪伴著我。它教會(huì)了我知識(shí)、教會(huì)了我做人的很多道理；在我憂傷的時(shí)候，它給了我力量，在我得意時(shí)，它教會(huì)了我低調(diào)、謙虛……總之，它教會(huì)了我很多很多！
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事10
從小我就愛看書，好像看書離不開我，因此我和書成了一對(duì)親密無間的朋友，當(dāng)然我的書朋友很多，但經(jīng)常陪我度過難過的日子的書朋友就非”小公主“這部書莫屬啦!
我們的認(rèn)識(shí)純屬偶然，有一次我和媽媽路過一家書店，想進(jìn)去看看，于是我就踏上了尋友之路。不知為什么我一進(jìn)門就一眼看到了這本書，好像彼此早就約好了到此相會(huì)似的。
一頁又一頁，很快就看完了一小半。書里的情節(jié)把我吸引了進(jìn)去;書里的內(nèi)容不禁讓我感慨萬千;書里的故事又是那么悲傷……
這一切的一切好像都與我無關(guān)。仿佛我就是書中的莎拉，雖遇到了困難，但還是毫不退縮;仿佛我就是那個(gè)在莎拉看來有生命力的布娃娃，望著這天翻地覆的變化而默默傷心……
讀著讀著，不知是誰在我的背后拍了我一下，夢(mèng)幻都消失了，我才回過神來。一抬頭陽光已十分刺眼，我也感到陣陣饑餓，難道已經(jīng)中午了?我們以最快的速度買下了這本書，并跑回了家。
吃飽了飯的我又要遨向了書的海洋……
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事11
這本書真的太好了，讓我想起了好過關(guān)于小時(shí)候的有趣的事情。
書里的故事東路莊小學(xué) 四年級(jí)上學(xué)期 張海旺那天，我在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一本褪了色的書，書的封面有一張集體照片，照片上有我哥哥秋菊和他的朋友，我猜這肯定是關(guān)于秋菊的書了。
我一打開才知道這是一本紀(jì)念冊(cè)。上面有“最時(shí)髦——最時(shí)尚——最流行”的字樣，上面還有“小三”這下我更能肯定這就是秋菊的啦。因?yàn)槲掖笠探o秋菊哥起個(gè)外號(hào)叫“三黃毛”，因?yàn)樗碱^前面總有幾十根黃毛。大姨給我起了個(gè)外號(hào)叫“鼻子翁”，因?yàn)槲倚r(shí)候老是流鼻涕。大姨還給我四哥起了外號(hào)叫“干巴臉”，因?yàn)樗哪樌鲜呛芨�。書的下面寫了一些送別的句子，我記得有一句寫的是，“小三在一起這么久了，突然要分開還是真有點(diǎn)不舍得呢!但是不離開也不行�！焙竺鎸懙氖鞘裁淳筒挥浀昧�。
這本書實(shí)在太好了，讓我想起了好過關(guān)于小時(shí)候的有趣的事情。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事12
一天，媽媽讓我把讀過的書整理出來，然后放到書柜里保存起來。我一本一本的整理，整理到最后，發(fā)現(xiàn)有的書少了幾頁，有的書卷角了，還有的封面掉了，我和媽媽說了這件事，媽媽當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了我，一個(gè)學(xué)生把書弄成這樣，還學(xué)什么呀。媽媽對(duì)我說：“整理書就是要你好好的愛護(hù)書，書是知識(shí)的海洋。
自從這次過后，每逢星期天，我都會(huì)去新華書店看書，我會(huì)輕輕的打開一本書，看完一頁，我會(huì)輕手翻過一頁再看下一頁，直至看完，我會(huì)把書的四角放平整，再把書放回原位，店里的阿姨夸我是個(gè)好孩子。
我希望人人都喜歡書籍，更要愛護(hù)書籍。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事13
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書在人生占著重要的土位，也是我們不可缺少的東西。
我很小的時(shí)候特別喜歡聽媽媽講故事，晚上睡覺也要聽一兩個(gè)故事才肯入睡。
我上幼兒園時(shí)，知道了一些讀書方法，就常常拿著一本書，裝著學(xué)問淵博的樣子走來走去，有時(shí)還會(huì)一手拿筆，一手拿書，腿中夾著字典，一看就愛不釋手。
那時(shí)，我知道了讀書可以讓人增長知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)許多新鮮事物，但我對(duì)書的認(rèn)識(shí)也只僅此而已。
到了三年級(jí)，有一天，品德老師召開一個(gè)關(guān)于歷史方面的知識(shí)竟賽，正好那天晚上的作業(yè)非常多，做完作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)多鐘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，圍著書桌團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我眼前一亮，想到了——書！書可以幫助我。于是，我找來了一本有關(guān)于歷史的書籍。正好，里面有我要的內(nèi)容�！罢媸菚乙玻�！”
書，是全世界的營養(yǎng)品；
書，是人類最好的顧問；
書，是我們的朋友，是在我們?nèi)松斜夭豢缮俚臇|西。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事14
我有很多好朋友，其中書是我最好的朋友。為什么說書是我最好的朋友呢?讓我來告訴你們吧!
每天中午午餐后的時(shí)間是我們的閱讀時(shí)間，這可是我一天中最開心的時(shí)候。每當(dāng)這時(shí)候，我總是迫不及待地拿出課外書津津有味地讀起來，有時(shí)侯同學(xué)在后面輕輕地問我問題，可我此時(shí)早已沉浸在書的海洋里了。
閱讀中給我印象最深的就是曹文軒的《青銅葵花》了，在這本書里，我結(jié)識(shí)了跟隨爸爸來到大麥地生活的城市女孩葵花和那個(gè)不會(huì)說話善良純樸的鄉(xiāng)村男孩青銅，感受到了青銅一家人相濡以沫，同心協(xié)力，艱辛卻又幸福的生活，更是感動(dòng)于書中那雙浸滿了青銅的愛的蘆花鞋，那串閃亮的冰項(xiàng)鏈……
看，這就是書帶給我的幫助，每當(dāng)我讀著一本本讓我們感動(dòng)，開心的書，我感受到書的魅力真大啊!每當(dāng)我快樂時(shí)，我會(huì)捧起書;每當(dāng)我憂傷時(shí)，我還會(huì)捧起書，書和我形影不離。相信書會(huì)是我一生的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文：我和書的故事15
“書是人類的好朋友”，我也正在和書交朋友，在結(jié)交這個(gè)朋友的過程中，我找到了所有玩具和大朋友小朋友不能帶給我的樂趣。
一開始我對(duì)看書不感興趣，從看了一本漫畫書開始，我知道書里有很幽默的東西，可以讓我開懷大笑。于是，即使那些有很多字沒有好看圖片的書，我也會(huì)拿起來翻一翻，看一看。最近，老師給我們推薦的幾本書，我覺得很有意義，書里的小故事很有趣，有時(shí)候感覺自己也會(huì)和作者有相同的事情，雖然我們會(huì)有不同的處理事情的方法，但是我也會(huì)受到一些啟發(fā)，有些道理我現(xiàn)在不是完全能懂，但是我相信隨著我慢慢的長大，在我和書交朋友的過程中，我會(huì)慢慢理解！
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