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“盲人”摸人作文（通用17篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的“盲人”摸人作文，希望對大家有所幫助。
“盲人”摸人作文 1
一個秋天的早晨，小紅、小花和小明在公園里開開心心地玩“盲人摸象”的游戲。
小紅蒙上眼罩，伸手就開始摸了。一開始，她在原地轉圈，因為她被蒙上眼睛后感到眼前一片灰茫茫的，找不到東南西北了。漸漸地，小紅的'膽子變大了，她敢跨出來了，她開始伸出手四處亂抓。小花和小明手舞足蹈地在挑逗小紅，太陽公公被這畫面逗笑了，兩朵白云手牽手地在散步，好像在跟他們招手。金黃的樹葉急著離開大樹媽媽，似乎急著想和小朋友們一起玩。
只聽見小花和小明不停地說：“我在這里呀，快來抓我��！”小紅立馬順著聲音去抓，結果，還是沒有抓到。最后，小紅沒有抓到一個人，她拿下眼罩說：“蒙上眼睛啥都看不到了，我投降了！”小紅、小花和小明氣喘吁吁地結束了游戲。
小紅、小花和小明興高采烈地回家了，他們把自己的歡笑聲留在了公園里。
“盲人”摸人作文 2
昨天晚上吃過晚飯，因為下雨，我們覺得挺無聊的。于是我提議玩我從《語文報》上看到的一個游戲——盲人摸象。
我拿來了一塊長點的布，讓媽媽給我蒙上眼睛，等爸爸數：“一，二，三，開始�！蔽也砰_始東摸摸，西探探，什么也看不見，什么也沒有呀！咦！這是什么？是衣服？我摸到了，再用力一抱。哎呀！是一個大枕頭。是爸爸使的.空城計，原來是爸爸拿了一個大枕頭放在我面前，人卻縮在旁邊。我把枕頭當成爸爸，結果撲了個空。
我心里想：接下來我要吸取教訓了。呵！媽媽也來這套了。幸好被我識破了，媽媽見我不中計趕緊逃跑。我繼續(xù)追了過去。不知過了多久，我還是沒抓住一個。氣的我象小猴子一樣抓頭撓耳。突然，我好像看見有個黑影走進了大房間。我急忙摘下布一看，媽媽犯規(guī)了，被我逮個正著。
爸爸媽媽抱著我倒在床上，三個人笑成一團。這一刻我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也和我一樣變成一個小孩了。
“盲人”摸人作文 3
今天是個晴天，老師帶我們在一片空地上玩一個小小的游戲，名叫“盲人摸象”。規(guī)則是：兩個人來當盲人，其他的人全部當象�？墒牵笾荒茉谝�(guī)定的.地方躲避盲人，盲人如果抓到了一頭象，猜出是男象還是女象，若猜出，那頭象就變成了盲人，你就變成了象了。
游戲開始了，盲人是管培云和黃子文當的，我們都紛紛逃跑，有的你推我擠，有的你踩我我踩你，亂了套似的。
在老師的幫助下，我們都擺好了陣形，都站在角落里，給兩個盲人讓出一條道，后來，那兩個盲人走著走著，突然抱在了一起。管培云還大聲喊到：“抓到了，抓到了！肯定是男孩，肯定是男孩！”。
這時，我們笑得前俯后仰；有的笑得合不攏嘴；有的笑得肚子都疼了。因為他們盲人抓盲人呢？
第一局先暫時停止，第二局又開始了。
這次的盲人是閔鑫。他跑著跑著，就停下來，我們以為他跑累了，站在旁邊騷擾他，可我們還沒注意到，他猛地撲了過來，把我抓住了。我中了他的調虎離山之計。
就這樣，游戲結束了。
今天真是開心的一天。
“盲人”摸人作文 4
丁零零，下課了，同學們像放飛的小鳥一樣爭先恐后地沖出了教室,“盲人”摸人。同學們有的捉迷藏，有的打球，有的跳繩。
小玉、東東、秋秋和小明一起到大樹下玩“盲人”摸人的游戲。東東用圍巾蒙住眼睛當“盲人”，他的眼前頓時暗了下來，他只好移動雙腳慢慢地往前挪，伸開雙手四處摸人。
小明機靈極了。你看，他緊緊地跟在“盲人”的后面爬來爬去，一句話也不出，“盲人”怎么也想不到，更不用說能捉到他了。小玉和秋秋跑來跑去，一會兒拍拍“盲人”的`肩膀說：“我在這兒呢�！币粫䞍壕揪尽懊と恕钡囊陆钦f：“來呀，抓我呀！”一會兒又跑得無影無蹤，真調皮！
“盲人”東摸摸，西摸摸，忙活了老半天，一個也沒摸到，急得直跺腳。小玉他們卻樂得哈哈大笑。
“盲人”摸人的游戲真好玩！
“盲人”摸人作文 5
哈哈，我今天特別開心，因為我們玩了一個特別有趣的游戲——“盲人”摸人。你們不要（覺得）奇怪，這可不是讓真的盲人來摸人。
�。ㄟ@個）游戲的'規(guī)則是：用雙層紅領巾蒙住眼睛，再在原地轉三圈，如果抓到人要說（猜）出性別和姓名。
游戲開始了，黃澤凱先上場，他像個勇士一樣，在場上摸來摸去，最后黃澤凱用亂抓人的方法四處亂摸，幸好我跑得快，不然我就會被抓住了，黃澤凱（最后）誰也沒抓住，他就（耍賴）不抓了。
第二個是我（自告奮勇）的出場，我蒙上眼睛的時候，就像進了一個鬼屋一樣，眼前一片黑蒙蒙的。我轉了三圈開始抓人了，我想我一定可以抓到人的，后來 我亂摸人，終于抓到一個人了，他是男的，名叫黃澤凱。你知道我是怎么知道他叫黃澤凱的嗎？因為我抓到他的時候他叫了一聲，我就（聽出來）知道他是黃澤凱 了。
玩了這個游戲我（總結出）知道了要集中精力，不然誰也抓不到，如果我再抓一次，我一定會抓到（更）很多人。
“盲人”摸人作文 6
今天的課上，趙老師說：“今天我們來玩盲人抓象”大家聽了都高興極了，教室里頓時炸開了鍋。
同學們和老師一起把所有的桌子推到教室前面，留出一個大約長四米寬三米的.長方形空間。然后老師宣布了游戲規(guī)則：選兩個同學當盲人，剩下的同學大象。當“盲人”的同學用布蒙住眼睛，去抓當“大象”的同學，如果抓住，就互換角色。游戲開始了，兩個“盲人”張開雙臂，朝“大象”撲了過去�！按笙蟆奔泵谋泵嫣优埽懊と恕睋淞藗�空，但“盲人”不甘示弱，再一次向我們發(fā)起進攻，大家又迅速地逃跑了。這一回“盲人”站在中間不動了，其它的“象”有的安靜的躲在角落里不動，有的輕輕地圍著“盲人”繞圈，還有的大聲喊：“我在這，來抓我呀”。我很好奇，我悄悄走上前，想知道他們想干什么，不料中計了，一個“盲人”猛地抓住了我，他手舞足蹈地說“抓到了”。輪到我當“盲人”了，老師用布把我眼睛蒙上，頓時，我眼前一片漆黑，什么也看不見了。我感覺“象”在我左邊，便向左邊撲去，結果什么也沒撲到。這時我聽到右邊有聲音，又像右邊撲去，剛一伸手，就抓到一只落單的“象”。我高興極了。
這時老師宣布游戲結束。美好的時光總是過的很快，但這堂課，大家玩的都很開心。
“盲人”摸人作文 7
“咚咚咚，咚咚咚！”是誰這么吵呢？原來是一群小朋友在作文班上玩“盲人”摸人的游戲呀。（設問開頭，一問一答。很自然！）一說起“盲人”摸人就會情不自禁地想起“盲人”摸象，這“盲人”摸人的名字還真夠怪的，還是先看看我們怎么玩的吧�。ㄕZ意清晰、流暢，好�。�
當彭老師選誰第一個抓的.時候，大家都一窩蜂的擠到講臺前，搶著要當盲人。于是彭老師就讓大家玩“剪刀、石頭、布”來決定，最后周煜敏勝出，十分榮幸的成為了第一個盲人。周煜敏還真厲害，幾下子就抓到了何絲柳，她被罰了小貓叫。
我是第五個上場的，我東抓抓，西抓抓，忽然我抓到了一個粗大的手，同學們都“哈哈”的笑起來了，原來我是抓到了老師的手。我繼續(xù)抓，可時間不夠了，老師開始倒計時：“十、九、八……”在最后七秒時，我猛地一抓，終于抓住了周煜敏。后來我罰她學老虎叫，只見她“嗷嗷”地叫了起來。當時我笑得肚皮都痛了！
不知不覺，游戲在笑聲中結束了，但我還想玩，因為這游戲實在太刺激了，我非常喜歡這個游戲。
“盲人”摸人作文 8
聽了這個題目大家一定覺得很新鮮吧，這是我在校和同學玩的一種游戲，可好玩了，不信你看。
游戲的成員有：我、張鐘尉、張駿凱、陳凱杰、戴磊和羅祥康。開始了，我們用紅領巾蒙住了羅祥康的眼睛“3、2、1，”我們喊，“開始！”他不緊不慢地蹲下，把雙手張開，向前緩緩移動，我們被他逼向墻角，張鐘尉借助了凳子向墻上爬去（在寢室），陳凱杰縮成一團靠在墻角，戴磊趁他不注意，溜到了他身后，他想：不能因小失大��！他又向我們逼來，張駿凱說：“看我小狗鉆洞，”說罷，他從羅祥康的'腳旁鉆了過去，又迅速地跑了，羅祥康并不恢心，“還有三個！”他說。他向前移動了過來，正好摸在了陳凱杰上面的墻上，張鐘尉，“鯉魚跳龍門”說完他跳了起來，越過了羅祥康，落在了地上，又跑走了，我出了冷汗，他就在我底下！他又向前走了一步，正好撞上了陳凱杰，“耶！我抓到嘍！”
這真是有趣的游戲。
“盲人”摸人作文 9
“來抓我呀，來抓我呀！”你聽，這是我們在玩“盲人摸象”的游戲，快來跟我看看！
今天下午，老師帶我們玩了一個游戲——“盲人摸象�！蓖嬗螒蛑�，老師給我們講了游戲規(guī)則：首先，我們來選一個“盲人”，剩下的當“象”�！跋蟆比绻蛔サ剑鸵斝碌摹懊と恕�。象也只能在指定區(qū)域里跑動。
游戲開始了，首先，老師當“盲人”。老師一戴上那個頭套，就像變成了一大只無頭蒼蠅一樣，向我們發(fā)起“沖鋒”。我們及時躲開了老師的攻擊。這時，有許多搗蛋鬼悄悄地走到了老師的.背后，使勁地拍了拍老師的背，又飛快地躲回角落。突然，老師像一頭野獸似的向我沖過來，那是，我離老師只有十厘米，幸好我跑得快，不然，就要從這頭“野獸”的嘴下“死去”了。老師在一頓亂抓之下，抓住了李奕衫。
李奕衫當“盲人”，我們都掌握一定的技巧。李奕衫張牙舞爪地向“象群”跑來，我們都屏住呼吸，貼緊墻壁，嘗試讓他失去目標，果然，我們不發(fā)出聲音，盲人就迷失了方向。我們都來試著拍到他的背的時候，他一個回頭殺，就像鎖定導彈一樣。就在這時，老師大喊：“上課了。”游戲就結束了。我們戀戀不舍地去上課了。
我們都喜歡玩這個有趣的游戲，真想玩?zhèn)�夠。
“盲人”摸人作文 10
“哈哈哈”今天下午，我剛到班就聽到了一陣陣歡笑聲，我一看，原來老師帶著大家玩“盲人摸象”的游戲。我也迫不及待地加入了游戲。
游戲規(guī)則是：一個人蒙上眼，當“盲人”，其他人當“象”，盲人抓住“象”，“象”就當“盲人”。
游戲開始了。第一局，老師當盲人，老師蒙上眼，就像一直沒了頭的蒼蠅，到處亂撞，還不時發(fā)出“呼呼”的'聲音，真令人害怕！這時，一個高個子，他叫李奕杉，沖出了躲在一起的人群，老師好像發(fā)現(xiàn)了什么，撲了過來，李奕杉被抓住了。李奕杉垂頭喪氣，像斗敗了的公雞。
第二局，李奕杉當“盲人”，他使出了他的亂打之功，別看亂打之功厲害，可是我們逃得快，他抓不到我們。這時，馬林把我推出去，李奕杉抓住了我。
我當“盲人”了，可是我發(fā)現(xiàn)抓人沒這么簡單，我蒙上眼感到眼前一片漆黑，緊張得手心直冒汗，忽然，我發(fā)現(xiàn)了人群，一頭扎進人群，抓到了李奕杉，我高興得蹦三尺高。
今天這個游戲真好玩。
“盲人”摸人作文 11
午飯后，我們家熱鬧非凡，笑臉盈盈，那是因為媽媽讓我們一起玩了個游戲，叫盲人摸象。
游戲規(guī)則是這樣的：我們先選出誰當盲人，其余人的當象，然后用布把“盲人”的'眼睛蒙上轉3圈，“盲人”就捉象，“象”就快逃，不能被“盲人”捉住。游戲開始了，我們來選誰當盲人呢？
表妹先舉起了手，嘴里不停地喊著：“我來當，我來當！”媽媽就用布蒙住了她的眼睛，轉三圈。我和弟弟連忙躲到媽媽的辦公桌下，弟弟發(fā)出嘻嘻的笑聲，不料，被表妹敏銳的耳朵聽見了。我大驚失色，只好離開弟弟，在表妹身后，弟弟急得像熱鍋上的螞蟻，幸虧他身材小，從表妹手下溜過，險些被抓住。最后，表妹誰也沒抓住，只好讓我來，我爽快地答應了。媽媽又把我的眼睛蒙住，轉三圈。這時，我覺得頭暈乎乎的，分不清東西南北。這時，我聽見了弟弟的叫聲，表妹讓弟弟別叫，我又來到我和弟弟上輪躲過的地方，用手摸了摸。我突然發(fā)現(xiàn)有人在拍我后背，我想了想，先假裝沒發(fā)現(xiàn)他們在我背后，我仍然往前走，他們離我越來越近，我猛得一轉身，一只手把弟弟抓住了，他直喊：“救命，快來救我！”
這個游戲真好玩呀！
“盲人”摸人作文 12
“快來抓我呀！”教室里傳來一陣陣歡笑聲。你知道我們干什么嗎？原來是在玩“盲人摸象”游戲呢。
“盲人摸象”游戲規(guī)則就是有一個人用布蒙住眼睛當“盲人”，剩下的人來當“象”。在玩的時候“象”不能讓“盲人”抓到，被“盲人”抓到了，這個“象”就得當“盲人”。
游戲開始了，首先是老師來當“盲人”。老師就像一只兇猛的.貓，而“象”們就像一群小老鼠。老師彎著腰，伸著手，想抓到我們，他的樣子就像貓在努力地抓地上跑的老鼠�？墒抢蠋熢趺匆沧ゲ坏轿覀儭Ｗ詈�，從老師旁邊跑過一個同學，那個同學本想到老是后面去摸她的背，可是卻被老師一下子給抓到了。那個被抓到的同學垂頭喪氣，像一只泄了氣的皮球。
在游戲中，我是“象”，不幸也被“盲人”抓到了，我只好當“盲人”。老師把一個眼罩蒙在我眼睛上。我站在原地，老師倒數：“3、2、1！”同學們馬上跑開。我還沒回過神來，同學們就已經跑遠了。我沿著邊走，走著走著，突然，我摸到了什么東西�！鞍�！是件毛衣！”我知道抓到毛衣就抓到人。我把眼罩摘下來，果然，是一個人，我開心極了。
游戲真有趣，它鍛煉我協(xié)調能力、反應能力和耐力，我喜歡這個游戲。
“盲人”摸人作文 13
今天下午，我們班的六個同學在課室里玩了個游戲—“盲人摸象”。
游戲規(guī)則是讓一個人來當“盲人”，然后帶著眼罩去捉別人。我們先通過石頭剪頭布來決定誰做“盲人”。一共玩了七個回合。
其中，第三輪最精彩。做“盲人”的是李子謙。李子謙有些泄氣了，摸了很久，連個人都沒抓到。于是，李子謙開始跳舞，他整個人像瘋子一樣，雙手狂舞，身體旋轉，他想甩著手來碰別人，可還是沒碰到。于是，我們用手去碰他。他“嗖”地一聲轉過去，還好我們快速躲過，要不然就被摸到了。
他知道抓不到別人，就邊走邊用力甩手。我們見他太瘋狂，怕被他打倒了，連摸都不敢摸他，都屏住呼吸，悄悄地圍在他附近，看他自我陶醉。
突然，來了個自投羅網的人——柯博耀。他忍不住勇敢地去逗李子謙。只見他左一躲，右一躲，居然摸到了李子謙，而且沒被李子謙摸到。我心想：“What？這么牛！”可是，不作死，不會死�？虏┮俅稳ザ豪钭又t的時候，這下悲劇了，柯博耀不幸被李子謙捉到了。
快樂的'時光，過得總是很快的，幾個回合結束后，我們也氣喘吁吁了。老師見狀，就讓我們停止游戲，回座位休息了。我覺得很開心，因為這個游戲非常好玩。
“盲人”摸人作文 14
星期一下午，吃過一頓豐盛的晚餐，我們便如同脫韁的野馬向長長的走廊奔去，興高采烈地玩起了有趣的`盲人摸象游戲。
一場驚心動魄的游戲開始啦！馮雨媗和李夢琪在原地不停地轉動，直轉到頭暈目眩時，便開始抓啦！她倆伸出那胖乎乎的小手向我們撲來，大家嚇得瑟瑟發(fā)抖，弄得我們“雞犬不寧”，個個東奔西跑，活像只歡蹦亂跳的兔子。“抓到你啦！”李夢琪摸了摸我的頭，喜出望外地嫣嫣一笑。我顯得有些垂頭喪氣，想：我真不機靈，那么快就被抓到了！很快，我閉緊雙眼，轉了幾圈，飛快地跑去，此時，我感到寸步難行，每邁出一步都是如此沉重。我忽然感到面前有一個熟悉的影子閃過，便伸出雙手奮力地抓住，誰知是竹籃打水一場空，惹得大家捧腹大笑！
我經過一番痛苦的折磨，懂得了許多，當同學們在我面前躲來躲去時，我緊緊地抓住了她們的衣服，睜開眼睛一看，“一個、兩個”一下子兩位同學都被我摸到了，我開開心心地數著。心里別提有多么自豪，多么驕傲！陶醉地說：“我真快樂，收獲得真多！假若我一直都堅持不懈，那什么困難都沒有了！”
一次有趣的盲人摸象游戲充滿著童趣，它帶著孩子們的理想在天空中翱翔！
“盲人”摸人作文 15
哈哈哈！教室里傳來一陣此起彼伏的。原來是們在玩，這個游戲是盲人摸人。
開始選盲人，同學們爭先恐后地舉起了手。老師先選了溫浩然來當盲人，只見他大步流星地走上臺。老師蒙上了他的，他不敢走路，就把一條腿伸向前去試探，然后他慢慢地蹲了下來，把手向桌子底下摸去，竟然摸到了劉子安。劉志安無路可逃，只好被抓了。同學們歡呼起來，慶幸自己躲過了一劫。
劉子安順理成章當上盲人，老師把劉子安的眼睛遮住，讓他轉了三圈。劉子安像只小企鵝，走呀走，本來他快要抓到杜明月，可杜明月靈機一動，把背貼在墻上。劉子安的手從杜明月的前方穿過，摸到了旁邊的`張智遠。
張智遠當盲人可機靈了，他聽見了桌子底下有聲音，毫不猶豫地發(fā)起了進攻。桌子底下的那位白衣男孩，像一樣，從桌子底下鉆了出來，躥到了劉子安的背后。張智遠順著聲音緊追不舍，劉子安當了替罪羊，又一次被捉到了。他翹起了小嘴，一臉的。同學們早已笑得合不攏嘴。
盲人摸人的游戲，不僅，而且刺激！令人回味無窮！
“盲人”摸人作文 16
咦？今天我們怎么這么高興，因為我們玩了“盲人”摸人的游戲。
游戲剛開始（開始前），我們四個人都爭先恐后地想第一個當盲人，老師只好讓我們用石頭、剪子、布來決定，我是第二名。
第一個上場的.是吳東澤，他也是最慘的，他抓了半天，一個也沒抓到。（寫第一個上場的時候，可以把游戲規(guī)則融入在一起寫�。。┹喌轿伊�，我也一個也沒抓到，因為我被紅領巾蒙得太久，頭早已暈了，所以玩到中間時，我把白板給碰到了，被罰了四聲青蛙叫。（被罰的心理感受呢？）我覺得真可惜，因為我就差一點抓著了。第三名是蔡繼新，他張開大手就亂抓起來，我們四處亂竄，有人還故意碰他的后背或者發(fā)聲大笑，最后吳東澤不巧被抓到了，他被罰了三個青蛙跳。第四個是岳朋君，他根本不像盲人，而像少林寺出來的武林高手。第一次聽到響動時，他就來了個掃堂腿，還好我機靈，因為我一直跟在他身后，所以沒被抓著。不過，我早已累的滿頭大汗了。最后，吳東澤違例了，被岳朋君逼出了邊界，最后被罰圍著桌子跑三圈。
我覺得這個游戲能考驗我們的反應能力，再玩一百次也不厭煩！
“盲人”摸人作文 17
在一個陽光明媚的下午，我和一群小伙伴相約在小區(qū)的空地上，準備玩一場別開生面的“盲人”摸人游戲。游戲的規(guī)則很簡單：首先，我們通過抽簽或猜拳的方式選出一名“盲人”，他需要用一塊布蒙住眼睛，然后站在原地，通過聽聲辨位和觸摸來尋找并“抓住”其他玩家。而被“抓住”的玩家則成為下一輪的“盲人”。
隨著一陣歡聲笑語，小明不幸（或者說幸運地）成為了第一輪的“盲人”。他樂呵呵地接過我們遞上的眼罩，小心翼翼地戴上，瞬間，世界對他而言變得一片漆黑。我們其他人在他周圍散開，有的輕手輕腳地移動，生怕發(fā)出聲響；有的則故意弄出些微響動，試圖引誘他朝錯誤的方向走去。
“哈哈，小明，我在這里！”小紅故意提高嗓門喊道，隨即迅速轉身跑開，留下小明在原地迷茫地摸索。他先是小心翼翼地邁出一步，雙手在空中胡亂揮舞，試圖捕捉空氣中任何一絲風吹草動。漸漸地，他似乎找到了些許感覺，開始根據聲音的方向調整自己的步伐。
我躲在一棵大樹后，屏住呼吸，心跳加速，既緊張又興奮。突然，我感覺到一股微風拂過，緊接著是輕微的腳步聲，小明離我越來越近了！我的心跳幾乎要跳出胸膛，我緊緊貼著樹干，生怕發(fā)出任何聲響。但就在這時，小明似乎失去了方向，腳步聲漸行漸遠，我暗暗松了一口氣。
游戲繼續(xù)進行，大家輪流扮演“盲人”，每一次的轉換都帶來了新的挑戰(zhàn)和樂趣。有的玩家憑借敏銳的聽覺和直覺，迅速鎖定目標；有的'則因為過于急躁，頻繁撲空，引得大家笑聲連連。
隨著時間的推移，夕陽的余暉灑滿了整個空地，給這場游戲增添了幾分溫馨的色彩。雖然我們臉上都掛著汗珠，但每個人的心中都充滿了快樂和滿足。通過這次“盲人”摸人游戲，我們不僅增進了彼此之間的友誼，還學會了如何在黑暗中尋找光明，在挑戰(zhàn)中感受成長的樂趣。
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