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二年級寫事作文 謙讓
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的二年級寫事作文 謙讓，歡迎大家分享。
二年級寫事作文 謙讓1
雖然那件事已經(jīng)過去好久了，但仍然歷歷在目。
有一天，因為老師找我有點事，所以很晚才離開學校。我的肚子在咕咕地叫，好像在提出抗議似的。我摸了摸空空的肚皮，加快步伐向媽媽單位跑去。
我來到媽媽單位的食堂時，天已經(jīng)暗了。我正想好好挑幾個菜大吃一頓，可是往食堂的櫥窗里一看，我馬上像沒氣的皮球——泄了。菜只剩下一點點了，讓我塞牙縫還不夠呢！沒辦法，我盛了一點剩菜，撥劃著少得可憐的菜，就算把晚飯給解決了。
我剛想放下飯碗走，一個親切的聲音響了起來：“小朋友，你晚飯吃這么少怎么行呢？我這些菜還沒吃過，給你一些吧！”我轉(zhuǎn)過頭，原來是一位笑容可掬的阿姨在招呼我。我急忙說：“不用了！不用了！你也要吃飯呀！”阿姨說：“沒關(guān)系，我是大人，少吃一點兒沒關(guān)系，你是小孩子，餓壞了可不行！”說完就夾了好多菜放進我的碗里。我的眼眶濕潤了，我一連說了好幾個謝謝，才狼吞虎咽地吃了起來。
通過這件事，我大有感觸：這位不知名的'阿姨有一種好品德，那就是關(guān)愛，關(guān)愛是生命的陽光。正如歌詞所唱的：只要人人都獻出一份愛，世界就會變成美好的人間！
二年級寫事作文 謙讓2
謙讓是一種美德，讓人有滿心的愉快；謙讓是一份通行證，讓人建立起互相溝通的橋梁；謙讓是一種文化，讓人的心靈得到熏陶。
雖說謙讓是一件很簡單事情，但是很多人卻常常做不到。一旦哪里出了一件事故，比如說出了車禍，總是會發(fā)生巨大的爭吵：“嘿！你怎么開車的！紅燈了你還開！長沒長眼睛��！”“呵！我開車怎么了！你說我怎么開車了！你明知道前面有車，還開車過來撞我！你是瞎了�。 彼麄兙瓦@樣一直互不相讓地吵下去，兩輛車就那么停在路中央，導致后面的'作文車輛都不能正常行駛，最后把交警也給招過來了。他們不但把車子撞壞了，還被交警扣了分，結(jié)果兩敗俱傷。
有沒有覺得這兩個人很好笑？明明一件很小的事情，兩個人也可以私下解決的，卻鬧到這個地步。
《將相和》中的藺相如因澠池之會后，官位比廉頗高一等，廉頗十分地嫉妒，因此想找機會羞辱他，然而藺相如一直回避著他，在得知藺相如是為了國家利益而處處忍讓他時，廉頗便負荊請罪，之后兩人和好如初，一同為國效力。人們?yōu)槭裁床荒芟袼麄円粯踊ハ嘀t讓呢？
二年級寫事作文 謙讓3
今天是二十四節(jié)氣中的驚蟄，春意盎然。
奧數(shù)課上完，我便乘公交車回家。上了公交車，車上十分得擁擠，十分得悶熱。我和大人們站在一起，擠得我喘不過氣來，車廂里熱得仿佛一個大蒸籠。心里琢磨，若是有個位置那該多好�。�
這時，有一位五官并不是特別端正的叔叔拍了拍我的肩膀，對我笑瞇瞇地說：同學，你坐。謝謝叔叔。我心里暗爽：耶，有座位嘍！我又瞧了瞧那位叔叔，他走路很不方便，走起路來一瘸一拐的，我連忙站起來對他說：還是您坐吧。他便坐了下來。
過了一會兒，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶對著我說：孩子，你坐，我要下車了。我開心地說：謝謝您！過了兩站，那位老奶奶并沒有下車，原來老奶奶是故意讓給我坐的。我就把老奶奶叫過來對她說：您坐，我站著就好。老奶奶看了看我猶豫了一番才坐下。
不久，又有一位拄著拐杖的年邁的老大爺拉了拉我的手對我說我們一起坐吧。我打量打量便答應了。
火車站到了，那位叔叔說：火車哪乘？您說的'是火車還是動車？我有票。他將票拿了出來給我看。您乘錯車了，您乘的是動車，您可以在火車站下車乘B102。哦。他便下了車。
車上有許多正常的人都并沒有讓位，為什么這些特殊的人卻讓了呢？
二年級寫事作文 謙讓4
今天，天氣陰沉沉的，剎時間，天空中便下起豆大的雨，像潑、像倒�；颐擅傻拇蟮亟o人增添了一絲不好的預感。
果然，預感出現(xiàn)了，就在今天上午的第三節(jié)課前，發(fā)生了一件令大家都不愉快的事�！俺茸印迸c“掃把”打架了，“橙子”乃我們班大名鼎鼎的——班長程子豪，“掃把”乃又名“猩猩”的邵耀新。當時的情況是這樣的`：程子豪與邵耀新在玩游戲，可不知怎的 ，程子豪就無意中推了邵耀新一把，這一推，可把邵耀新給惹火了，他也反擊了程子豪一下，架就是在無意中鬧出來的 ，他倆就哼！你不讓，我也不讓地打了起來，最后，越打越厲害，程子豪掐住邵耀新的脖子，邵耀新也毫不示弱，抓了他一把。
最后，還是有人出來平息了這場事端。放學，我們看到邵耀新的下巴和脖子都被抓的 一道一道，而程子豪的右耳這兒，被打出幾道傷痕，像花似的。我說，這簡直像外祖父送給鶯兒梅花圖，讓鶯兒記住中國人的骨氣，而是讓程子豪記住你不讓，我也不讓的致死骨氣。唉！如果當時有一個同學謙讓一下的話，悲劇也不會發(fā)生了，還好沒釀成大禍。
同學之間，多一份謙讓，就多一份真摯的友情呀！
二年級寫事作文 謙讓5
我家住在謙讓時代。謙讓時代嘛，顧名思義，就是說我們這個時代的人都很謙讓。謙讓不好嗎?你肯定要問了，現(xiàn)在就是要學會謙讓啊。本來我們也是這樣想的，可誰知這個時代的人太……謙讓了，讓我的頭都煩大了。
事件1：上次我乘公交車。就在我準備下車時，突然看見也有人要下車，入鄉(xiāng)隨俗，我就先讓他下。我不僅站在旁邊，還做了個請的.姿勢，那人也說了聲“請”。沒辦法，我說：“再請。”他又說：“再再請。”我再說：“再再再請�！本瓦@樣折騰了三天三夜，我和他一起下了車才算了事。害得我吃了整整一包“金嗓子喉寶”才勉勉強強恢復了一點聲音，要不然我就成啞巴了。
事件2：這天，偶們的語文老師和數(shù)學老師在教室門口遇在了一起，1(語文老師)說：“你先上�！薄澳阆认壬��！睌�(shù)學老師回應。“不，你先……上。”
“不不，你先…………上。”最后連校長也驚動了，“誰都不上�！毙ｉL出了這個辦法。(嘿嘿，開心死我了，一個月沒有上學!)但悲哀的是，我回家上“創(chuàng)網(wǎng)”時發(fā)現(xiàn)，因為謙讓，每個文學社都不發(fā)文章，(把機會讓給別人)害得周周
虧本了。哼!決不能讓周周虧本!不發(fā)我發(fā)!不寫文章還不如給我一刀，我剛發(fā)了一篇作文上去，還沒審核呢，“謙讓警察”就從地下鉆了出來：“你，違反了謙讓時代第9021條規(guī)定，罰款50元人民幣!”我的零花錢那!
同志們你們還喜歡這里嗎?
二年級寫事作文 謙讓6
從前，我總以為我是一棵頂天立地、無堅不摧的“雪松”。不管遇到風沙、雨雪、干旱、還是洪水。一年四季我都長著翠綠的枝葉，凡是野花野草長在我高大挺秀的身下身上，我就都把它們?nèi)砍簦医?jīng)常用的一種方法：就用自己的枝葉把它們淹沒，使他們沒有充足的陽光。
我想，這樣弄幾天，它們就會“死”過了幾天，它們竟然長出了更高更好看的自己，我真有點不相信，于是我想了一個辦法，用泥土把它們埋起來，這樣它們就會“死了。它們還沒長出來，我就喜不自勝，因為過了幾十天，它們還沒有長起來，自己是世界上最高貴、最美麗的.“雪松”了。
“梅花”和“竹子”聽說了這件事，心里不服，它們不久就被遠處的農(nóng)民伯伯移植到這里，我對它們說：“哈，你們有什么能力，看我不把你們通通消滅�！谑牵揖推疵膿u我又長又多的“長辮子”，不知道怎么回事，我整整搖了三天三夜都們把它們淹沒，于是又搖，我又搖了三天三夜，眼看我枝葉快沒了，善良的“梅花”姑娘對我說：“‘雪松’，別搖了，想淹沒我們是不可能的，做人要心胸寬闊，以德服人，這才叫真正的本事，若想讓人服你，除非你先做好自我才行。
聽了這番話，我終于明白了，比自己強大一千倍，一萬倍還無數(shù)多呢？從此以后，我懂得了謙讓，我們?nèi)齻�成為了好朋友。
二年級寫事作文 謙讓7
我聽過這么一個故事：
一個小男孩和父親上山，途中小男孩被石頭絆到。小男孩很生氣，對石頭罵道：我恨你！山谷里的回聲傳來：我恨你！我恨你……！小男孩又大罵：我恨你！回聲也道：我恨你！我恨你……！小男孩被嚇哭了，爸爸叫他不要怕，說聲：我愛你！回聲也大聲的說：我愛你！我愛你……！
其實，人與人之間也像這回聲，你怎么待人，別人也怎么待你。
人總是希望可以得到別人的謙讓，別人的寬容，無奈，別人總會說“你太任性”這是我們總會氣惱，耍小脾氣，這不也正合了別人說的.“任性”了嗎？
我們其實也該多多尊重別人，以自己的胸懷化解于他人的矛盾、沖突。
或許你們會想，“可他實在太過分了！”難道對方就沒有這種想法嗎？
要知道，社會不是一個人的社會，要是我們不與他人處好，便會脫離社會，然而我們又是那么的無法離開社會��！
若是你實在無法忍受對方了，不妨換個角度，想想對方的優(yōu)點。
“他很煩，不過很熱心�！薄八麑θ颂淠�，不過處事很冷靜。”“他上課真是好動，不過發(fā)言很積極。”……
我看過一段話，寫得很好：如果心靈的窗戶關(guān)閉著，你會抱怨春天遲遲不來。如果我們的心窗彼此打開，你會發(fā)現(xiàn)春風時時在身邊回蕩。
二年級寫事作文 謙讓8
孔融讓梨的故事相信很多小朋友們都讀過。這個故事講的是：有一天，孔融的爸爸買了一些梨子，特地挑了一個最大的梨給孔融，但是孔融卻說：“我年紀最小，我應該吃小的，大的就給哥哥吧！”從這個故事里讓我看到了一個懂事謙讓的孩子，是我學習的榜樣。
在現(xiàn)實生活中，我有一個雙胞胎弟弟，我們經(jīng)常會為爭搶一些玩具發(fā)生沖突，當我讀過孔融讓梨的故事之后，我深深地意識到了自己身上的不足�？兹谀敲葱《贾酪t讓，我是哥哥我更應該學會這種美德。
現(xiàn)在，我是二年級的學生了，我漸漸地變得懂事了。我經(jīng)常把學校里發(fā)的.好吃的自己舍不得吃，帶回家給媽媽吃。因為我想跟媽媽一起分享食物的美味。每當看見媽媽高興的笑臉我都覺得很滿足。
前天我弟弟在玩耍的時候不小心把頭磕破了，我很心疼弟弟，我就把學校發(fā)的牛奶也帶回來給弟弟喝，我想讓弟弟快點好起來。我是哥哥，我要照顧弟弟。
是孔融讓梨的故事讓我學會了謙讓和分享，我會做一個聽話的好孩子和一個稱職的哥哥！
二年級寫事作文 謙讓9
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，我的心頓時碎了，然后我一把奪過他的小木船。憤怒的對他說：“你干嘛把我的.小木船摔壞�！比缓�，便準備把他的也摔壞。他急忙說：“別別”�？梢呀�(jīng)晚了，他向我撲來，抓著我的衣服說：你干嘛把我的摔壞？我說：“誰叫你把我的摔壞？我就把你的摔壞。”便向他吐了吐舌頭，他聽了十分生氣，然后我們打了起來……
突然，我們松開來了，原來是一位叔叔把我們松開的，他看我們打的太厲害了，急忙過來把我們松開。他又對我們說：“你們干嘛打架？”“他把我的小木船摔壞了。”“他把我的小木船摔壞了�！蔽覀�?yōu)樽约罕胬�。叔叔聽了后說：“你們怎么為了這件事打架呢？大家解決不了問題，應該互相道歉�！蔽覀兟牶蠓浅：蠡凇Ｈ缓笪覀兓ハ嗟狼�。之后握了握手。叔叔笑了笑。第二天，我們倆合作做了倆只小木船。做完了后，我們倆相視笑了笑。我們以后都互相幫助了，沒有在大家了。
這件事告訴我們倆只要讓一下，就可以大事化小，小事化了。
二年級寫事作文 謙讓10
今天我讀了一本叫《經(jīng)典與成長》的書。我的感觸很深。讓我和大家說說吧！
這本書中講了一個故事：秋和張曾經(jīng)是非常好的朋友，但有一天秋從家里面帶來了一個小木船，張非常想借他的小木船玩。但是張卻不小心把小木船摔壞了，兩人發(fā)生了爭吵，這兩個人為此非常生氣。之后兩個人誰也不理誰了，到了一個月以后，秋轉(zhuǎn)學走了。兩個人之后再也沒有見過面了，一直到了長大成人以后，兩個人再次見面時，誰也不認識誰了，只是默默的走了。
從這個故事我們一定要明白生活中一定有不愉快的事情發(fā)生，我們一定要學會謙讓，也要去體諒別人。不要去因為一點小事情而誰也不理誰了。因為一次小小的誤會也可能導致永遠見不到面了。所以我認為我們應該學會人與人之間互相謙讓。
在生活中也會有類似于這樣的事情發(fā)生。我也遇到過這樣的事情，我后悔之前沒有向我的`朋友去道歉，但是現(xiàn)在還可以補救。之后就來不及了。
這就是我通過讀書從中而得來的知識，那就是人與人之間要互相謙讓的道理。我以后還會讀更多的書，學更多的知識。
二年級寫事作文 謙讓11
俗話說：“宰相肚里好撐船”，這句話的意思是說一個人必須要有肚量，這樣當你遇到困難時，別人也很樂意的幫你，而且你的人際關(guān)系也會越來越好。
要做到大度并不是件簡單的事，舉例來說：馬其頓國王─阿蓋拉于斯，有一次穿著平民的衣服在街上走著，被誤認為別人而被潑得一身濕，當眾人說要處置那潑水的人，可是阿蓋拉于斯卻說：“他并沒有倒在我身上�。∷皇堑乖谒詾槲沂堑哪莻�人身上罷了�！边�有我想大家一定都聽過“負荊請罪”這句成語吧！這句成語就是在說趙國上卿——藺相如和大將——廉頗的`故事，故事最后是因為藺相如不計較廉頗所犯的錯，才使趙國化解了一場可怕的內(nèi)訌。
在日常生活中，有許多活動是需要排隊的，像商場周年慶或買東西時，因人潮擁擠，有時會發(fā)生推擠，嚴重時甚至會有口出惡言或打架事件呢！
以上的例子，相信大家應該知道大度量可以化解許多問題，而小器卻會引起不必要的爭執(zhí)，因此在日常生活中，我們應該做一位不與他人斤斤計較的好榜樣。
二年級寫事作文 謙讓12
在成長的道路上，我們一天天地長大，慢慢地，我們懂得了孝敬長輩，懂得了珍惜友誼，懂得了尊重他人，懂得了勤奮學習……而我則懂得了在生活中要學會謙讓。
去年暑假的一天，小姨帶著妹妹到我家玩。玩了一會兒，我們都覺得口渴了。于是，我對妹妹說：“吃冰激凌吧！”“好��！”妹妹爽快地答應了。于是我們一起打開冰箱，開始挑選各自喜歡的冰激凌。就在這時，我們不約而同的選中了同一根冰激凌。這可是我最愛吃的冰激凌，我不會輕易讓的'；而妹妹似乎也沒有要讓的意思。正當我想要以姐姐的身份爭奪這根冰激凌時，我的腦海中浮現(xiàn)出了“孔融讓梨”的故事�？兹谒臍q就懂了把大的梨讓給哥哥，而把小的梨留給自己�？墒�，我都這么大了，更應該懂得謙讓。于是，我對妹妹說道：“你比較小，這根冰激凌還是給你吧！”“謝謝洋洋姐姐！”妹妹高興地對我說。這時，小姨走過來對我說：“洋洋，你長大了，懂得謙讓了哦！”我聽了，心里感到很高興。
通過這件事，我懂得了謙讓是一種美德。凡事要先人后己，不能太自私，要處處想著別人。
二年級寫事作文 謙讓13
下午，金燦燦的陽光灑進了教室，老師在講臺上講課，但劉明已經(jīng)收拾好了書包。
“下課！”劉明飛一般的沖向門口，但門口早已經(jīng)圍了一大堆人。劉明也擠進人群，但怎么也擠不出去�！袄蠋熃裉觳胖v了謙讓，你們沒聽懂嗎？”人群中的一個人喊到。大家瞬間停了下來，那人頭也不回地跑了，大家又瘋了似的沖向門口。劉明好不容易才從教室里出來，他飛奔到公交站，已經(jīng)有一大堆人在等車了�！斑堰堰选惫卉噥砹�。車門剛剛開啟，下車的人還沒來得及下車，上車的.人就開始拼命的奔向了車門。人們好像發(fā)瘋似的，拼命地往前沖，側(cè)身彎腰，什么方法都用了，有的還大聲抱怨的起來。“喂！上車的人，是不是該讓我們先下呀？”一個著急下車的老爺爺叫道。而另一個著急上車的公司白領(lǐng)則大聲喊道：“大家要講文明，互相謙讓！”此話一出，大家都安靜了下來，自動排成一排，先下后上，幾分鐘就上完了。劉明下了公交車，沖向單元樓。眼看著電梯就要走了，劉明沖過去，按住按鈕，才把它攔了下來。電梯里全是一大群剛跳完廣場舞的老太婆，正嚴肅的盯著他。劉明剛站進去，電梯就發(fā)出警告：“超載，超載�！眲⒚鲗擂蔚恼f了聲：“要互相謙讓嘛�！钡掀牌乓恢倍⒅坏靡炎吡顺鋈�。
“唉！”劉明跑上了樓梯，抱怨道：“是不是該謙讓一下！”
二年級寫事作文 謙讓14
讓這個字極其好寫，我們也總是把這個字掛在嘴邊，但是卻很少有人能做到，在這方面，現(xiàn)在人遠遠不如古代人。
記得是在上個周末的時候，一大早就在我還沉浸在自己的美夢之時，活潑調(diào)皮的小表弟來了，把我左推右推，從溫暖的被窩中拽了出來。媽媽命令我?guī)”淼苋焚徺I他心儀已久的機器人，我只好恭敬不如從命了。
到了樂購，小表弟便向著玩具柜狂奔而去，生怕那機器人全部都賣光了。我們的運氣可真好啊，貨架上僅剩的一個機器人，正好被我們趕上了，我看著小寶的臉上喜悅的表情，心情也變得好多了，說道:“小表弟，這次我們總算沒白來吧！”可小表弟根本沒有聽見我說話，兩眼放光的看著機器人，直接趴在地上擺弄了起來，嘴里還發(fā)出模擬機器人的聲音。
就在這個時候，我們看見了一個只有三、四歲的小男孩正在放聲大哭著，鼻涕眼淚全下來了，在她身旁的'大人很無奈，除了安慰，什么辦法都沒有。眼看著這個小男孩一邊大哭“我要機器人”，一邊躺倒在地上的樣子，一個驚人舉動出現(xiàn)了。小表弟竟然主動地跑過去，把自己心愛的玩具送給了那個小男孩。小男孩的臉上頓時洋溢著微笑。旁邊的大人也如釋重負，向表弟投來了感激、贊許的目光。
我想，小表弟一定收獲了更多。人與人之間，只要多謙讓一些，社會就會變得更加美好，和諧。
二年級寫事作文 謙讓15
曾經(jīng)在哈佛家訓這本書上讀過一篇令我受益匪淺的文章《一條小面包》，故事內(nèi)容是這樣的：經(jīng)濟蕭條期間，一位面包師決定每日發(fā)給成立的窮孩子一條小面包。每天，窮孩子來到面包師家，都想奪得一條大面包。在奪得大面包后又飛快的跑掉了。其中只有一個小女孩安靜的等到最后，她拿起最小的.一條面包，親吻面包是的手表示感謝，然后滿意的離去。結(jié)果有一次，小女孩在面包里發(fā)現(xiàn)了幾枚銀幣。
看完這個故事，我深有感觸。故事中的小女孩雖然每次得到的都是一條最小的面包，但是他知道感恩和謙讓，所以她得到了回報，說起這個故事，我不由想起了一件往事。
那次，爸爸從國外帶回來好多東西：有巧克力，糖果、玩具……�？梢环N只有一個，我們卻有四個孩子，怎么分呢？就在我們一籌莫展，左右為難的時候，姐姐搶著說：“我最大，我先拿�！苯又�，哥哥、弟弟也都拿了自己喜歡的，只有我拿了剩下的東西。事后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)最后剩下的東西里竟然有一個精美的音樂盒，爸爸告訴我這樣做是為了獎賞那個拿最小的物品的人。
這件事說明了一個道理“好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之想讓�！币虼�，讓我們做一個懂得謙讓的人吧。你會得到意想不到的收獲。
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