記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)1
今天的語文課，是一堂別開生面的辯論會(huì)。
首先是老師給出的辯論題是“講誠信與善意的謊言”，認(rèn)為“講誠信的為正方，認(rèn)為“善意的謊言”為反方我們積極準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)搜腸刮肚，羅列論據(jù)……準(zhǔn)備了好多理由，都想一舉扳倒對(duì)方。
我支持正方，我認(rèn)為，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，講誠信，不撒謊是做人的起碼準(zhǔn)則，古今中外多少仁人志士都 是以誠取信于天下，而謊言就是假話，就是撒謊，盡管你的出發(fā)點(diǎn)是善意的，但本質(zhì)上仍是一種不誠信的表現(xiàn)。
辯論會(huì)開始了，大家唇搶舌戰(zhàn)地展開了辯論，首先由正方辯手趙未漪發(fā)言：“馬克吐溫說過：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話，這樣會(huì)令你的對(duì)手感到窘困�！蹦苎陨妻q的顧文杉反駁道：“善意的謊言出發(fā)點(diǎn)是好的，一位腦科專家說：“人本身就有說謊的能力�！�
你爭我辯，你問我答。最后，雙方你來我往，辯論會(huì)達(dá)到了高潮。我方辯手頻頻發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，反方辯手惱恕似的對(duì)我們進(jìn)行“輪番轟炸”。雙方越戰(zhàn)越勇，各執(zhí)一詞，互不相讓。最終，下課的鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
看，這就是我們班別開生面的辯論會(huì)。真是一次有趣又激烈的辯論會(huì)呀！
通過這次辯論會(huì)，我知道了誠信是我們社會(huì)和人類所崇尚的，然而適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也需要善意的謊言，讓我們講誠信，講友善，做一個(gè)誠信，善良的好少年。
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)2
上個(gè)星期四，我們班舉行了一次關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)，正方的觀點(diǎn)是：開卷有益，反方的觀點(diǎn)是：開卷不一定有益。我很榮幸被選為正方的一辯。
在辯論會(huì)開始前，我們正反雙方都在如火如荼地討論著今天的辯論。我看見對(duì)方準(zhǔn)備了好多資料，然后又看向我方那只有幾頁紙的資料，心想：他們準(zhǔn)備的資料那么多，我們的資料只有一點(diǎn)點(diǎn)，該怎么贏他們呢？
開始辯論了，老師介紹了各位辯手后，就宣布：“辯論會(huì)開始！”首先，我站起來做了一個(gè)開頭。我剛坐下，反方的辯手就站起來反駁，看見他們那勢(shì)在必得的模樣，我生怕這場(chǎng)比賽會(huì)輸，這樣的話我就沒面子了�？墒俏曳讲桓适救�，又進(jìn)行了一次漂亮的駁回。
這時(shí)，對(duì)方交頭接耳，不停地翻著稿子想找出一句話來弄倒我們，可是卻無能為力。在這時(shí)，反方那位沉默寡言的四辯突然猛地站起來反駁了一句，她剛說完，我就回頂了一句，就在我方三辯剛想站起來做補(bǔ)充的時(shí)候，對(duì)方的主辯手胡穎玥然指著我們大喊：“你給我坐下！不許起來！”我方聽見她說的這句話以后，就跟她吵了起來，那場(chǎng)面亂得就像菜市場(chǎng)，連她們自己的人都看不下去，想要?jiǎng)褡杷脖凰戳讼氯ァ?/p>
這時(shí)，老師上來，把整個(gè)辯論會(huì)給叫停了，然后又叫我方繼續(xù)陳述觀點(diǎn)。最后一直到了下課，我們還是沒有分出勝負(fù)。
在這場(chǎng)辯論會(huì)中，我明白了一個(gè)道理
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)3
有人說：“開卷有益�！币灿腥苏f：“開卷未必有益。”于是，我們班開展了一場(chǎng)辯論會(huì)，教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見老師把正方和反方的同學(xué)分成南北兩列，同學(xué)們都很興奮。老師讓正方和反方的同學(xué)都派出五位代表，當(dāng)一陣鈴聲響過后，老師宣布比賽開始了。臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲。這掌聲打破了教室里的凝重氣氛。
正方搶先說：“我方認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣?jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯……”正方的第一辯王肖龍爭當(dāng)先鋒，他一說完，正方下面立刻響起了熱烈的掌聲。我們反方愣了一下，但是我們的第一辯趙章璐毫不示弱地說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊……”正方的第二辯楊碩磊反駁道：“我方認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槲覀內(nèi)フ?guī)的書店，卻賣到盜版的書，可是盜版書沒有與正版書不同……”反方的焦芳雅理直氣壯地說：“我方認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)楣湃嗽啤_卷有益’，但并非開每一卷書都有益……”說完，正方的同學(xué)不知如何接下去，正方的馬晴晴勇敢地說：“我方認(rèn)為開卷有益……”我作為五大代表之一，立刻反駁：“我方認(rèn)為開卷未必有益，我們看書，要有選擇……”辯論雙方唇槍舌戰(zhàn)，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張、激烈……
最后，老師做了總結(jié)，快下課了，我們始終不能分出勝負(fù)。
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)4
老師給我們布置了一項(xiàng)對(duì)我來說是一個(gè)非常有趣的作業(yè)——善意的謊言是否有益于誠信.
我慌里慌張的準(zhǔn)備資料，資料準(zhǔn)備好了我信息等著精彩辯論會(huì)的到來。周一老師讓我們展開自己準(zhǔn)備的“成果”。我們都“明爭暗斗”的展示我們自己的作文本——上邊都是滿滿的幾頁。
我們開始，老師問我們都誰愿意參賽。我開始還有些擔(dān)心老師會(huì)不讓我們照著念，直到老師說：“你們能口述的就口述吧�！蔽疫@下徹徹底底的開始擔(dān)心了。和我一組的是許炳楠，這下我就不擔(dān)心了。
我們的對(duì)手一個(gè)是能說會(huì)道的魯明杰而是不怎么會(huì)說的張鈺升。我們開始念了，起初我的臉紅的跟番茄差不太多。當(dāng)對(duì)方出了一個(gè)難題時(shí)，我就無言以對(duì)了。他們出了一個(gè)不能預(yù)料的題，我原本想說:這是氣象問題不能預(yù)料，但這對(duì)父母的出發(fā)點(diǎn)是好的，也是為孩子著想，只是父母對(duì)孩子生命的負(fù)責(zé)任。這個(gè)難題沒等我開口就被許炳楠給搶去了，他當(dāng)時(shí)以為我語塞，所以就回答了。
他回答的時(shí)候，我偷偷看了他一眼：一臉通過紅，像一塊塊胎記似的印在臉上。當(dāng)然，對(duì)于我這個(gè)膽小的女生能舉手已經(jīng)是不錯(cuò)了，怎能不臉紅呢？
我們都不愿意給對(duì)方“呼吸”的機(jī)會(huì)，都想至死方休。我們實(shí)在實(shí)在不能再比了，再比就下課了。這次我們老師說：“快下課了，就到這兒吧�！�
我們幾個(gè)何嘗不想忘記時(shí)間比出個(gè)高低來呢？當(dāng)然，我們都想。我們幾個(gè)正在靜靜等候下次機(jī)會(huì)……
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“鈴——”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)打響了預(yù)備鈴。
辯論會(huì)準(zhǔn)備開始了，我坐在座無虛席的反方座位上得意地望著空無一人的正方座位。但是，我因?yàn)殛惱蠋煹囊痪湓捄瓦M(jìn)行了一陣激烈的思想斗爭之后，我便和幾個(gè)朋友加入了正方，“戰(zhàn)火”即將被雙方點(diǎn)燃。剛開始，正方王孟騫先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說和寫都有很大的幫助�！睂�(duì)方馮詩妍咄咄逼人地說：“開卷有益我們不能否認(rèn)，但是，如果你多看漫畫，會(huì)使你淪落跌入萬仗深淵，這是一個(gè)多么悲慘的結(jié)局��！”頓時(shí)反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說：“我們又不是三歲的小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當(dāng)?shù)匕才艜r(shí)間，就不會(huì)造成這樣的結(jié)果。再加上，看漫畫可以放松心情，如果你讀死書，長大只會(huì)變成書呆子�！边@時(shí)，我們你一言，我一句地爭辯起來，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料。最后，因?yàn)闀r(shí)間的.原因，我們不得不停止辯論。
雖然這次我們輸了，但我也總結(jié)出其中的道理：讀書，一定要選擇有意義的書，才能益于我們的健康成長。
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時(shí)光飛逝，如泉水一般流著，我眨眼從幼兒園的小朋友變成了五年級(jí)的大姐姐了，在這五年的旅程中，那次班里開得辯論會(huì)最讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)傍晚，我一個(gè)人灰溜溜的走在回家的路上，邊走邊想今天老師讓我們回家多查查資料，明天開一個(gè)開卷考試是否有益的辯論會(huì)，那我的認(rèn)真準(zhǔn)備。
上課的音樂響起，老師進(jìn)來了，她讓我們認(rèn)為開卷有益坐在第三第四大組，認(rèn)為開卷未必有益則坐在第一第二大組。
辯論正式開始，我先發(fā)言說：我認(rèn)為開卷未必有益，是因?yàn)楝F(xiàn)在有許多書市對(duì)我們小學(xué)生沒有好處的，多看了只會(huì)把我們引入歧途。正方的同學(xué)立即反駁道：我認(rèn)為，因?yàn)橹灰覀兿矚g看書，不去看那些對(duì)我們沒有好處的書不就行了嗎？我們反方的同學(xué)說道：不怕一萬就怕萬一，更何況古人云：開卷未必有益。正方的同學(xué)又說道：我相信我的同學(xué)有堅(jiān)定的信念。老師馬上叫停，說：像你們這樣爭論下去時(shí)沒有結(jié)果的，我宣布沒有一方勝出。
唉！這場(chǎng)辯論會(huì)真是公說公有理婆說婆有理�。�
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)7
那天的語文課上，我的心情既緊張又激動(dòng)，因?yàn)槟鞘且粓?chǎng)關(guān)于“讀書有益”和“讀書未必有益”的辯論會(huì)。
在辯論會(huì)之前劉傳龍同學(xué)自告奮勇的報(bào)名當(dāng)主持人，同時(shí)我也做了充分的準(zhǔn)備，回顧網(wǎng)上看到的案例、再讀一遍查找的資料、想象“對(duì)手們”會(huì)給我挖什么樣的坑等等。
突然上課鈴打斷了我的思考，這時(shí)我才意識(shí)到辯論會(huì)開始了。劉傳龍開始選人，他把我喊上來，旁邊的賈佳煊小聲對(duì)我說：“我說錯(cuò)了�！闭媸俏幕粯拥膶�(duì)手，只怕像賈佳煊一樣的豬隊(duì)友。在開始的時(shí)候，我們明顯處于下風(fēng)，因?yàn)閷?duì)手可采用的名言警句數(shù)不勝數(shù)，但是，我們一句話把他們給鎮(zhèn)住了：如果書是藥，就有兩種，一是藥到病除，二是置人于死地。不一會(huì)兒第一回合就結(jié)束了，開始自由辯論，我以為正方會(huì)大坑然后把我們推下去，可是，他們挖個(gè)坑自己跳下去了。他們的每一句話都讓我們給你識(shí)破了。正當(dāng)我說起勁時(shí)，第一人辯論會(huì)就結(jié)束了，我們以三分之差敗給了正方。真是太不服氣了！
回過頭來其實(shí)兩方都是對(duì)的，正方說的沒錯(cuò)，只要不多壞書就不會(huì)走上罪惡之路。反正說的也沒錯(cuò)，全世界的人不可能都控制自己。所以，我們只要做好自己，管好自己就行了，這樣才能好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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今天，我們班舉行了一次辯論會(huì)，主題是“小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊”。這次辯論會(huì)雙方選手都十分積極準(zhǔn)備，大家非常期待辯論會(huì)開始。
中午，鈴聲響起，萬眾矚目的辯論會(huì)終于拉開了序幕。
首先是正方辯手發(fā)言，他們的觀點(diǎn)是“利大于弊”。正方辯手們個(gè)個(gè)高舉雙手，一雙雙閃爍著智慧光芒的眼睛，透露出他們的迫不及待。最終由汪文靜作為首位發(fā)言者。她一上來就開始敘述她的觀點(diǎn)，有條不紊，有理有據(jù)，讓大家對(duì)她佩服至極。接著是熊宇炫，他一上場(chǎng)就以準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)震壓全場(chǎng)，接著用精煉的語言講明了上網(wǎng)的利，大家在下面驚嘆不已。
輪到反方了，他們的觀點(diǎn)是“弊大于利”。別看他們剛剛一言不發(fā)，其實(shí)他們?cè)缇桶底杂浐昧藢?duì)方的發(fā)言漏洞，準(zhǔn)備碾壓全場(chǎng)了。王琪辯手一站起來就霸氣側(cè)漏，連丟了幾個(gè)問題給正方，弄得正方委屈地有話不能說。接著她又指出正方辯手嚴(yán)重偏題，一番話下來，大家都無不被她女王般的霸氣所折服。她似乎天生就是屬于這里的女王。
待兩輪“混戰(zhàn)”結(jié)束，雙方辯手都手心冒汗，認(rèn)可了對(duì)方的實(shí)力。第三輪雙方各派一位代表陳述所有觀點(diǎn)。雙方代表似兩位強(qiáng)大的騎士，各自用盡渾身解數(shù)捍衛(wèi)自己的領(lǐng)土，好不激烈！觀眾們無不被兩位的語言所折服！
這次辯論會(huì)雖然沒有分出勝負(fù)，但我們每一個(gè)人留下了無比的震撼！
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)9
海洋中有千千萬萬的動(dòng)物，到底誰，才是真正的強(qiáng)者，今天我們班就開了個(gè)小小辯論會(huì)。
老師剛提問，周煒皓就自告奮勇地舉起手來，似乎有些膽怯地說道：“我覺得是烏賊，它是海洋中的逃跑高手，而且如果他受到敵人攻擊時(shí)，可以使出他的絕招—噴墨汁，它是海洋中的強(qiáng)者！”
周煒皓一說完，梁京就迫不及待地舉起手來，他不服地說道：“我覺得是劍魚，它有一個(gè)細(xì)又尖的嘴巴，可以攻擊敵人，防御自已，它還可以用這個(gè)來捕捉食物，可厲害了！”
“不同意，不同意！”阮昊澤在一旁爭道：“撚悴攀悄兀它雖然在海洋中武功不是非常突出，可是它可是海洋中免費(fèi)的旅行家，它后腦勺部有一個(gè)吸盤，可以隨意吸在大魚上，還可以吃掉大魚上的臟器，不但可以美食一頓，還能環(huán)游世界呢，一舉兩得！”
可我就沒這么覺得，“我覺得電鰩才算呢，它不但可以埋在沙子底下捕食，還能每秒鐘放電50次，每次可達(dá)50-60V，可厲害了�！�
陳一心說是虎鯊，何茹依說是海參童詩怡說鮟鱇魚。
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)---石宸瑜說到海龜時(shí)，我們都驚呆了，“海龜有堅(jiān)硬的外殼，魚一上鉤，就鉆出來吃！”
嗯，海中每一個(gè)動(dòng)物都是強(qiáng)者，它們都有自已的生存能力，它們都是強(qiáng)者，雖然我們說不清誰是強(qiáng)者，但我們還是長了不少知識(shí)。
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)10
今天早上我們班進(jìn)行了一次辯論會(huì)。辯論的主題是：開卷是否有益有益。我們分成了兩方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。而我當(dāng)然是站在開卷有益的這一方啦，我們圍繞著這個(gè)主題，進(jìn)行了激烈的辯論。
沈嘉茜首先起了個(gè)頭，說：”我認(rèn)為開卷當(dāng)然有益，愛迪生飽覽群書，所以才發(fā)明了電燈��！“張婧站起來說：”是啊，愛迪生讀的書是很多啊。但是如果我們讀了那種對(duì)身心不健康的書怎么辦？“我們思考了一會(huì)兒，馬上進(jìn)行反駁：”那你也可以不看那些書的呀！“張婧又踴躍的回答道：”人總是會(huì)有好奇心的嘛，如果他不小心上癮了怎么辦？“趙丹又站起來說：”這是你自身的問題，而不是書的問題�！皡莻ハ榫驼f：”就算是這樣，那有一些書掛著羊頭賣狗肉，看起來好像很適合我們，但其實(shí)中間卻有一些小廣告或一些不適合青少年看的書啊！“久久沒有發(fā)言的陳嘉偉說了一句話：”雖然書里有這些東西，但我們可以不注意情節(jié)，而去注意好詞好句啊！“話音剛落，教師里就響起了雷鳴般的掌聲。然后，我們又開始了辯論……
最后經(jīng)過了40分鐘的辯駁，唐老師宣布，正方在這次辯論會(huì)獲得了勝利，并讓我們找出了正方與反方的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。告訴了我們哪里應(yīng)該加強(qiáng)，就結(jié)束了。
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)11
人們常說"開卷有益"，但也有人說"開卷未必有益，看了那些不健康的書反而害了自己"。因此，圍繞這個(gè)話題，我們開了一次辯論會(huì)。
我認(rèn)為開卷有益，便加入了正方的隊(duì)伍。激烈的辯論會(huì)開始了！
首先，我大膽的站起來，向反方說明，說："我方認(rèn)為，開卷有益，高爾基說過，'書籍是人類進(jìn)步的階梯'，多讀書就會(huì)增長知識(shí)。這時(shí)，反方的侯佳成毫不猶豫地站了起來，大聲反駁道："漢代劉向曾經(jīng)說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；而是毒藥，置人于死地。所以，我方認(rèn)為開卷未必有益。
我立即站起來，對(duì)他說道："如果書讀多了，就能分辨出'良藥'和'毒藥'，從而也能分辨出好書和壞書。這樣以來，即便不小心看到了不良書籍，也不會(huì)再買了。"辯論會(huì)就這樣你一言，我一語的度過著。
從這次的辯論會(huì)中，我知道了：買書就要買好書，并要有好的讀書方法，不能全部迷信于書。
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)12
星期四下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)。認(rèn)為開卷有益的是正方，認(rèn)為開卷未必有益的是反方，我加入了正方。
在同學(xué)的掌聲中，辯論會(huì)拉開序幕。
周嘉瑩是我們班的“鐵齒銅牙”。她站起來，津津有味地說：“高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就可以增長知識(shí)，開闊視野。”反方一辯金架睿并沒有因此懼怕，她胸有成竹地說：“現(xiàn)在同學(xué)大多喜歡看武俠，言情小說之類的書，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食，手不釋卷，他們一旦被書中人物吸引，上課就沒心思學(xué)習(xí)�！边@時(shí)，我勇敢的站起來，振振有詞地說：“大家想想，如果你認(rèn)為開卷未必有益，從來都不讀書，你能識(shí)字嗎？你能知道這么多名言警句嗎？”反方也不甘落后，能說會(huì)道的翟潤昌站起來信心十足的說：“認(rèn)識(shí)字不一定要看書，可以上網(wǎng)查閱，而且平時(shí)的語文課我們也學(xué)到不少知識(shí)�！闭酵瑢W(xué)都在冥思苦想，突然申佩兒站起來，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她扯高嗓子激動(dòng)地說：“開卷只有益沒有害，不讀書者則不成才，讀書者自成仙。所以開卷有益。”
接著，謝詩曼、鄧然等人都接二連三地發(fā)表自己的意見。雙方你追我趕，你爭我奪，公說公有理，婆說婆有理。斗得難解難分。最后老師宣布正方勝利，正方同學(xué)歡呼雀躍。
這次辯論會(huì)不但提高了我們的口才，還提高了我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物的能力。
這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)��！
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)13
一天，老師突然帶來了一個(gè)驚人的消息：明天要開辯論會(huì)！這使在講臺(tái)下講話的同學(xué)都睜大了好奇的眼睛。老師還特別提醒了一句：回家準(zhǔn)備開卷有益或開卷無益的資料。
第二天，我早早地進(jìn)了教室，看著黑板上的“開卷是否有益”直納悶：這究竟是怎樣一場(chǎng)辯論會(huì)呢？正在這時(shí)，老師滿面笑容地走進(jìn)教室：“同學(xué)們，我們今天舉行‘開卷是否有益’辯論會(huì)，請(qǐng)正方（開卷有益）坐左邊，反方（開卷未必有益）坐右邊�！笨粗捶酵瑢W(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心十足，再看我方隊(duì)員（我是正方）已擦好唇槍舌劍，個(gè)個(gè)躍躍欲試，到底鹿死誰手，請(qǐng)大家拭目以待。
首先，我方彭雨捷先發(fā)制人：“我認(rèn)為開卷有益，知識(shí)就像一個(gè)水庫，在我們?cè)黾又R(shí)的時(shí)候，知識(shí)也在不斷流失，如果我們停止讀書或少讀書，那么水庫就會(huì)干涸，所以我們要不停地讀書，知識(shí)才會(huì)更加豐富，水庫里的水才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸�！彼实难葜v贏得了一陣掌聲。反方孫浩也不甘示弱：“讀書可能讓人變聰明，也可能讓人變成傻子！”他的話逗得同學(xué)們哈哈大笑，我方陳宇萱馬上接過他的話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書既能豐富知識(shí)，又能醫(yī)治愚蠢，真是一舉兩得！”反方楊欣潔說：“書可能是治病的藥，也可能是致人于死地的毒藥，很多人都是因?yàn)闀抛呱戏缸锏牡缆�！”她們倆的話贏得了一陣陣掌聲……
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下課了。我們正方勝利了，反方雖然奮力反抗，但也已幾分之差名落孫山。
好一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)！
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)14
今天，我們迎來了“開卷是否有益”的辯論會(huì)！兩方競(jìng)爭的非常激烈，那場(chǎng)面已經(jīng)找不到合適的字眼來形容了。
第一次辯論，主持人劉傳龍上場(chǎng)，正方參賽人員：林煊赫，楊雨彤，董寶琪，馬可欣和趙奕。反方參賽人員有：郝奕妍，張津碩，靳東升，曹夢(mèng)楠和賈佳煊。
正方楊雨彤先說話：“我們認(rèn)為開卷有益。因?yàn)楹芏嗝硕际亲x好書而成名的，像毛主席、魯迅等人�！狈捶叫〗R上反駁道：“有多少人因?yàn)榭戳寺愤呝u的不良書籍而走上不歸路，犯罪、搶錢而被判進(jìn)大牢？”“還有，有一天小紅（化名）乘坐小明（化名）的車去商場(chǎng)，結(jié)果小明把小紅打暈，在荒郊野嶺摘取其內(nèi)臟后，將其拋尸野外，當(dāng)警察抓住他時(shí)，他竟說小說里的人就這么賺錢。你說，是不是開卷無益？“
第二波也很強(qiáng)勢(shì)，競(jìng)爭一波比一波狠，最后已經(jīng)快打起來了，競(jìng)爭過后，大家一個(gè)個(gè)面紅耳赤，好像剛打了一場(chǎng)架。
其實(shí) 認(rèn)為開卷有益無益在于自己，如果選擇有益的書，開卷就有益，如果選擇無益的書，那么開卷就會(huì)無益，所以，我們要選好書，做好事，做到開卷有益。
記一次辯論會(huì)作文400字 辯論會(huì)15
今天下午，教室里充滿緊張的氣氛，因?yàn)槲野嘁_一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，這次辯論會(huì)將圍繞“開卷是否有益”的話題展開。
只見講臺(tái)上擺了兩張桌子，老師請(qǐng)甲方白天晴和她的助手上臺(tái)，臺(tái)下一片歡呼聲。接著，老師請(qǐng)劉津江和他的助手上臺(tái)，臺(tái)下又是一片歡呼聲。白天晴先發(fā)制人，她首先亮明甲方觀點(diǎn)說：“書是知識(shí)的源泉，看書會(huì)使你的作文水平提高、知識(shí)更豐富，多看書還能讓你的言行等有所改變，更加文明禮貌。開卷有益，這是人人皆知，無可置疑的道理！”白天晴不愧為我們的大班長，說的話句句在理，臺(tái)下一片掌聲。
這時(shí)，乙方代表劉津江也不甘示弱，他推了推眼鏡，針鋒相對(duì)地說：“看問題要全面�。∮行┎唤】档臅�，看了不但無益，反倒有害思想健康。比如說，一些低級(jí)趣味的漫畫書、武俠言情小說讓人癡迷，學(xué)習(xí)下降，視力下降，真是百害無益！”劉津江像一頭言之有理的小獅子，他的言辭對(duì)甲方白天晴構(gòu)成極大攻勢(shì)，她頓時(shí)啞口無言，這時(shí)還是白天晴的助手幫她解了圍，說：“是少數(shù)人讀那種不健康的書，大多數(shù)人會(huì)讀好書。”這時(shí)臺(tái)下議論聲聲:開卷有益是針對(duì)全世界所有人的，不管人多人少��！
最后，是李老師精彩點(diǎn)評(píng)才收了場(chǎng)，她說：“這次打了個(gè)平局，我要聲明一點(diǎn)，開卷確實(shí)有益，乙方?jīng)]贏，甲方也沒輸，辯論會(huì)開得很成功！”臺(tái)下又是一片熱烈的掌聲。
俗話說得好：“問題不辨不明，道理不說不清”。讀書要讀好書才有益，如果讀一些不健康的書可就有害了。
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