辯論會(huì)作文500字（通用130篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的辯論會(huì)作文500字（通用130篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　辯論會(huì)作文500字 篇1

　　自從上個(gè)星期五李老師宣布了這周要開辯論會(huì)后，同學(xué)們就開始踴躍地準(zhǔn)備。今天早上我來(lái)了后，就看到了黑板上的三個(gè)大字——“辯論會(huì)”。之后我就料到了什么。

　　上課鈴響了，緊張的心情朝我蔓延。我心想：不緊張、不緊張。緊張的話心臟會(huì)受不了的。等會(huì)兒一定要發(fā)言。李老師示意我們安靜下來(lái)，然后說(shuō)：“今天我們來(lái)開辯論會(huì)。正方辯手搬上板凳坐到講臺(tái)右邊來(lái)，反方坐到左邊來(lái)�！蔽要q豫了一會(huì)兒想：我支持反方，那是上還是不上呢？最終我打敗了我的猶豫，搬著板凳上去了。

　　辯論會(huì)開始了，我們正反雙方開始了激烈的爭(zhēng)論：主持人宣布規(guī)則后，我們的斗爭(zhēng)開始了。正方代表發(fā)表了他方的觀點(diǎn)：開卷有益后說(shuō)：“我們多讀書，就能不斷地積累知識(shí)，讓自己的生活更加豐富多彩。他的話引起了軒然大波。喬安娜是我們反方代表，她起來(lái)，雙手叉著腰，理直氣壯反駁說(shuō)：“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情類的小說(shuō)、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程序，他們一旦看迷了書，便會(huì)走火入魔，那他們上課一心想著書，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。還有些人被書中的`一些情節(jié)所吸引，模仿中人物，有時(shí)還會(huì)走上犯罪的道路。”喬安娜說(shuō)完后，我緊接著說(shuō)：“讀書到了迷信的時(shí)候，思想就會(huì)狹隘偏執(zhí)，缺乏應(yīng)世的靈活性，最終走進(jìn)死胡同�！蔽艺f(shuō)完后，正反方同學(xué)又你一言我一語(yǔ)的開始辯論了。最后，老師說(shuō)：“由此可見，讀書要讀有益之卷，無(wú)益之卷是不能看的�！�

　　就這樣，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)結(jié)束了，不過(guò)勝負(fù)沒(méi)分出來(lái)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇2

　　今天，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)同學(xué)要進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽。家務(wù)該不該給報(bào)酬？這是我們的辯論題目。很吸引人吧，一起來(lái)看看小伙伴們的辯論吧。

　　做家務(wù)活應(yīng)該給錢，這樣孩子更有積極性，經(jīng)受鍛煉。蘇嘯然同學(xué)首先表明態(tài)度，還非常紳士的敬禮：所以我認(rèn)為應(yīng)該給報(bào)酬。話音剛落，五（3）班的同學(xué)站了出來(lái)，不緊不慢的反駁：我認(rèn)為不該給報(bào)酬，家務(wù)是家里的義務(wù)，而我們是家庭的一份子，應(yīng)該主動(dòng)去做！

　　五（四）班的葛佩璽馬上舉例反對(duì)：這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，我們的父母也是公司的一份子，他們干活也拿錢的呀！大家你一言，我一語(yǔ)，辯論很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)。

　　有選手開始推出新的觀點(diǎn)：報(bào)酬不一定是錢啊，可以是表演、鼓勵(lì)或者看場(chǎng)電影，玩電腦游戲等。反對(duì)方不同意，稱報(bào)酬在字典的意思是錢，同學(xué)！我們班的選手不急不躁的回應(yīng)：人在進(jìn)化，字典也需要進(jìn)化，萬(wàn)一你的字典落后了吶？

　　現(xiàn)在是自由提問(wèn)時(shí)間！辯論賽主席的'一句話將白熱化狀態(tài)推向高潮，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的心也被揪了起來(lái)，蠢蠢欲動(dòng)，高舉手，想發(fā)表自己的看法。

　　經(jīng)過(guò)激烈的辯論，提問(wèn)，大家頭腦都被風(fēng)暴了一把，終于挑選出了兩位最佳辯手，分別是5（4）的萬(wàn)思潔和5（3）的黃卓爾。她們當(dāng)之無(wú)愧的接過(guò)了獎(jiǎng)狀，大家都為她們出色的辯論鼓掌。

　　辯論賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但精彩激烈的過(guò)程使我們久久難忘，一直印在腦海中。

　　辯論會(huì)作文500字 篇3

　　星期五下午，我們班舉行了開卷是否有益的辯論會(huì)。女同學(xué)是正方，男同學(xué)是反方，老師當(dāng)裁判。

　　在熱烈的掌聲中，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)展開了。首先，是我站了起來(lái)說(shuō)：我認(rèn)為開卷是有益的。因?yàn)闀�，就像一把鑰匙，為我打開知識(shí)寶庫(kù)的大門；就像一架飛機(jī)，在我從地面飛向高高的天空；就行一位知心朋友，陪我渡過(guò)一天又一天�？梢婇_卷有益。這是，反方的小王站了起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：我認(rèn)為開卷無(wú)益。但正方的小小沒(méi)有被他的氣勢(shì)嚇倒，她鎮(zhèn)定地說(shuō)：我認(rèn)為開卷有益。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。中國(guó)有五千多年的文明歷史和燦爛文化，這都是歷代智者多看書，多積累創(chuàng)造出來(lái)的.，可見開卷有益��！我方同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲歡迎。

　　這時(shí)，小金馬上反駁到：知識(shí)不一定是從書本上得來(lái)的，還可以到別的地方去探索，獲取更多在書本上得不到的知識(shí)。周恩來(lái)曾有一句名言：與肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書。如果我們每人每天都埋在書堆里，那不成書呆子了嗎？

　　正當(dāng)正方冥思苦想時(shí)，我勇敢地站了起來(lái)，反駁到：大家想想，如果你們認(rèn)為開卷無(wú)益。從來(lái)都不讀書，你會(huì)認(rèn)識(shí)字嗎？如果你不讀書，能知道與肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書這句名言嗎？正方的女同學(xué)聽了，頓時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。我的臉上露出了滿意的笑容。

　　接著，小紅，小梅，小明，小軍等都接二連三地發(fā)表了自己的意見，誰(shuí)也不善罷甘休。但是丁零零的下課零聲響了，我們結(jié)束了這場(chǎng)辯論會(huì)。

　　這次辯論會(huì)不僅鍛煉了我們的口才，還讓我們對(duì)事物有了更深的了解。這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇4

　　為了增強(qiáng)同學(xué)們的白話交際本領(lǐng)，班主任特地在班會(huì)上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)的辯題是：誠(chéng)信與好心的謊言是不是謊言。正反雙方職員確定后，班主任公布了辯論的規(guī)定例則，并指定王某為計(jì)時(shí)員，擔(dān)當(dāng)掌控正反雙方的辯論用時(shí)。

　　掌管人一聲令下，辯論會(huì)很快進(jìn)進(jìn)了白熱化狀況，雙方唇槍激辯，如火如荼。正方會(huì)合了班上幾大作文妙手，他們抓住“誠(chéng)信與好心的.謊言也是謊言”的主題，擺畢竟，講原理，將反方辯得有點(diǎn)抵擋不住了。眼看樂(lè)成在看，王某突然公布正方時(shí)候到。反方立即抓住機(jī)遇舉行還擊，竄改敗局。

　　本人在臺(tái)下越看越不滿意兒，反方辯論的內(nèi)容也沒(méi)比正方少啊，為什么另有如此多的時(shí)候呢？于是，本人在辯論會(huì)后半場(chǎng)，偷偷地注重王某的計(jì)時(shí)。馬上本人就發(fā)明正方談話防止時(shí)，王某并未馬上按計(jì)時(shí)器，而反方還在談話時(shí)，王某早早就按了計(jì)時(shí)器，正本如此，怪不得反方的時(shí)候總是綽綽缺乏。

　　本人將考察到的情況寂靜通知了閣下的楊某，楊某素有“包彼蒼”美譽(yù)，眼里揉不得沙子。他馬上站起來(lái)對(duì)著王某叫道：“有內(nèi)幕！”王某一驚，在計(jì)時(shí)器上“滴滴滴”按了好幾下，把計(jì)時(shí)清零后，危坐在那邊。

　　全班同學(xué)此時(shí)彷佛也覺(jué)察到什么似的，扭轉(zhuǎn)頭盯著王某看。本人站起來(lái)將剛才考察到的情況公之于眾。班主任離開王某跟前，銳利的目光直射向他。王某嚇懵了，只好從實(shí)招來(lái)。“內(nèi)幕”終于被揭開，正本王某受了反方辯手徐某五毛錢的“行賄”，才做出這等齷齪事。為此王徐兩人被罰寫了500字的檢驗(yàn)。班主任還再三夸大，這不是錢的題目，而是一團(tuán)體的聲譽(yù)題目，難道一團(tuán)體的聲譽(yù)只值區(qū)區(qū)五毛錢嗎？

　　辯論會(huì)作文500字 篇5

　　在今周的星期五，我們班進(jìn)行一次精彩的辯論會(huì)。主題是開卷是否有益？正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，我是反方的。

　　兩位主持人介紹了雙方成員后，開始辯論了。先是正方先，一辯貝欣說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話要我們多讀書，寫作文的.時(shí)候就可以妙筆生花，所以開卷是有益的�！狈捶揭晦q巧玲說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話我不反對(duì)，可是看了不健康的書又怎么能下筆如有神呢？而且還有可能讓你走向犯罪的道路，所以開卷未必有益。”

　　正方二辯定格說(shuō)：“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。我們要多看點(diǎn)課外書，才能學(xué)到更多的知識(shí)，那些不健康的書，我們不要看，這樣我們可以避免了那些不益的書。”反方二辯嘉穎說(shuō)：“開卷有益我不反對(duì)，但是，現(xiàn)在的書店說(shuō)到經(jīng)濟(jì)的影響，競(jìng)爭(zhēng)激烈。一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書。我們小學(xué)生控制力不是很好，買了，看了有可能會(huì)模仿書本里的動(dòng)作，后果不堪設(shè)想。”辯論雙方你不服我，我不服你，唇槍舌戰(zhàn)，接著到正方三辯和反方三辯……

　　最后，老師發(fā)言了：“今天開了這個(gè)辯論會(huì)，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益，雙方都很精彩地講出了自己的理由。其實(shí)勝負(fù)關(guān)系不重要，重要的是我們通過(guò)辯論，提高了思維能力和表達(dá)能力。以后我們要多開展這樣的活動(dòng)。”

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，我明白了：書要多看，這樣我們的作文水平會(huì)提高，但那些不健康的書，不能看。

　　辯論會(huì)作文500字 篇6

　　“我認(rèn)為……”“不對(duì)！應(yīng)該是……”從課室傳來(lái)了嘈雜的聲音。哦！原來(lái)是程老師在班上辦了一場(chǎng)“迷你辯論會(huì)”啊。

　　“今天我們開一次‘看漫畫是否有益’的'辯論會(huì)！請(qǐng)做好準(zhǔn)備。我們簡(jiǎn)單地分好正反方，正方觀點(diǎn)是看漫畫有益，反方觀點(diǎn)為看漫畫無(wú)益。由于人數(shù)太少，老師加入了反方和鄒同學(xué)站在了同一“戰(zhàn)線”，而我和肖同學(xué)則成了正方。

　　“開始！”正方先發(fā)言。隨著老師一聲令下，比賽正式開始！我身為正方第一大將，首先發(fā)言：“我認(rèn)為漫畫對(duì)我們有益！漫畫是可以傳播正能量的！”“還可以使身心愉悅呢！”肖同學(xué)也提出了自己的觀點(diǎn)。

　　反方的鄒同學(xué)已被氣得不行，雙手緊握著，雙眼直視，顯得十分生氣，他大聲地說(shuō)：“我不認(rèn)為看漫畫有益！漫畫看多了會(huì)入迷，長(zhǎng)此以往，會(huì)傷害身體！”正在我準(zhǔn)備還擊之時(shí)，老師說(shuō)：“漫畫還包含了不良內(nèi)容，小孩看了不好！”

　　“什么��！”我已氣得發(fā)抖了，畢竟自己是個(gè)熱愛(ài)漫畫和動(dòng)漫的人，“你們?cè)趺窗堰@一切讓漫畫背鍋呢？還不是因?yàn)闆](méi)約束好自己！還有，漫畫也不一定是給小孩看的。

　　哼，沒(méi)話了吧？我心想他們受了我如此沉重的一擊�？蓻](méi)想到，他們又還我一句：“看多了漫畫，注意力會(huì)下降！”“那還可以可以提升啊！”我迫不及待地說(shuō)道。

　　“不對(duì)，還會(huì)……”隨著聲聲辯論，比賽結(jié)束了，可我們并不想結(jié)束，因?yàn)�，我們都沒(méi)弄出個(gè)結(jié)果，可也沒(méi)辦法，我只好等待下一次比賽了，下次，也許還是沒(méi)有結(jié)果，但一定會(huì)比這次更精彩。

　　辯論會(huì)作文500字 篇7

　　今天我們?cè)卩嚴(yán)蠋熆鞓?lè)作文班開了一場(chǎng)辯論會(huì)。

　　首先，老師讓我們抽簽決定正方和反方，我抽中了正方，并成為了主辯手，心想：作為正方的主辯手，我應(yīng)該為隊(duì)爭(zhēng)光，戰(zhàn)勝反方！

　　隨著老師的一聲令下，辯論開始了！我開始說(shuō)道：“網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)平臺(tái)，是一切知識(shí)的起源，是知識(shí)的殿堂，它為我們提供了廣闊的.空間，拓寬了求知途徑，讓我們從中獲得了知識(shí)。所以我方認(rèn)為上網(wǎng)好！”

　　可反方卻不甘示弱，說(shuō)：“如果長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)上癮，甚至?xí)�”走火入魔“、貴州市某校前一個(gè)月一名15歲的初中生在網(wǎng)吧不幸猝死，原因是上網(wǎng)打游戲所導(dǎo)致的！所以我方認(rèn)為上網(wǎng)不好！”

　　我聽了，大為吃驚。這時(shí)，我方一個(gè)隊(duì)員說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)浩如煙海，一些電腦游戲在一定的程度上能提高我們的邏輯思維能力！”

　　反方的主辯手站起來(lái)說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，青少年沉迷于這種人機(jī)對(duì)戰(zhàn)的模式中，會(huì)受到影響。再說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)也會(huì)導(dǎo)致視力下降！”

　　我說(shuō)：“網(wǎng)絡(luò)不僅能夠放松心情，而且也能夠減少學(xué)習(xí)上的壓力，所謂一舉兩得！只要能夠合理安排時(shí)間就行了！”

　　最后老師理直氣壯地說(shuō)：“凡是都有兩面性，我們應(yīng)該合理安排時(shí)間，正確合理的使用網(wǎng)絡(luò)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓我們的生活更加豐富多彩、美輪美奐�！�

　　這次辯論會(huì)在掌聲中結(jié)束了，它真的太精彩了！

　　辯論會(huì)作文500字 篇8

　　我今天去燈店時(shí)，聽到一陣吵鬧聲，我一看，原來(lái)是燈具們正在開辯論會(huì)呀。

　　臺(tái)燈搶先說(shuō)：“我的作用最大，因?yàn)槲铱梢詾閷W(xué)生們做作業(yè)時(shí)照明。比如，有一次，我心情很不好，我主人做作業(yè)時(shí)，他開了一下開關(guān)，可是我因?yàn)樾那椴缓镁蜎](méi)亮，小主人因?yàn)槲也涣炼鴽](méi)有做成作業(yè)，第二天被老師大罵了一頓。哈哈，你們說(shuō)我的作用是最大吧！”

　　臺(tái)燈剛說(shuō)完，紅綠燈也開話了：“我的作用才是最大的，你們誰(shuí)也比不過(guò)我。有一次，一個(gè)粗心的工人忘了把我打開，結(jié)果，有一輛大貨車像一只野獸奔向了一輛電動(dòng)車，一下子把電動(dòng)車撞飛了二三十米，電動(dòng)車上的人就不用說(shuō)了，我看了心里十分痛苦，要是有我在，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇了。你們說(shuō)我的本領(lǐng)最大吧。”

　　路燈也不服氣了，也開口說(shuō)了起來(lái)：“我的本領(lǐng)才是最大的`，有一次，我d為身體不舒服而不亮了，這天晚上，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處走來(lái)了一隊(duì)人，而且他們還喝酒喝多了，我真為他們擔(dān)心，因?yàn)榍胺接幸蛔鶝](méi)有護(hù)攔的橋，果然，我看見他們走到橋上，有一個(gè)人掉入了河，其他人去救他，結(jié)果他們?nèi)�都掉入河�?nèi)。如果我那時(shí)發(fā)亮，他們就不會(huì)掉進(jìn)河里了。我的本領(lǐng)才是最大的。”

　　接下來(lái)，燈具們都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大，這時(shí)走來(lái)了一位年老的水晶吊燈，它對(duì)燈具們說(shuō)：“孩子們，你們不要辯論了，你們一起為人類服務(wù)吧。”“好！”燈具們一起答。

　　辯論會(huì)作文500字 篇9

　　現(xiàn)在，學(xué)校掀起了一陣請(qǐng)清潔工來(lái)做清潔的熱潮，大部分班級(jí)放學(xué)后門口都會(huì)出現(xiàn)一群身穿專業(yè)制服的人，他們就是清潔工。不過(guò)我們班可不會(huì)這樣跟隨“潮流”，為此我們還辦了一場(chǎng)辯論會(huì)。

　　星期三第三節(jié)課，高老師面色嚴(yán)肅的說(shuō)：“因?yàn)榭紤]到大家做清潔的時(shí)間可能會(huì)和自己的課后學(xué)習(xí)和興趣班時(shí)間沖突調(diào)整不開，所以與其他老師商量了一下，決定請(qǐng)清潔工來(lái)做清潔，但是不管怎樣也要經(jīng)過(guò)你們的同意，那我們就來(lái)一場(chǎng)辯論會(huì)吧！”我聽了不屑地想，這還用說(shuō)嗎？當(dāng)然是同意啦，既節(jié)省時(shí)間，又不會(huì)給我們班扣分。正想著，一個(gè)同學(xué)指著墻上貼的《中小學(xué)生守則》說(shuō)：“《中小學(xué)生守則》上就明確的寫著：自己的事情自己做�！绷硪粋�(gè)同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)：“是呀，以后進(jìn)入社會(huì)，我們就會(huì)遇到更多困難，如果連清潔都做不好，社會(huì)上就根本沒(méi)有立足之地！”下面一片掌聲。

　　“不，我就不同意他的觀點(diǎn)，”一個(gè)同學(xué)氣勢(shì)洶洶地站起來(lái)說(shuō)，“我們自己做的清潔效率不高，擔(dān)心評(píng)不上流動(dòng)紅旗。”

　　“不同意請(qǐng)清潔工，自己完成自己份內(nèi)的事才有成就感�！币粋�(gè)同學(xué)很憤怒地說(shuō)著。

　　“不同意，我不想依賴別人�！�

　　“不請(qǐng)清潔工，自己辛苦一點(diǎn)沒(méi)什么。”

　　聽了同學(xué)們這般辯論，我突然明白了，學(xué)習(xí)雖然重要，但是請(qǐng)了清潔工，就剝奪了我們勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)得好，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)換來(lái)的成就永遠(yuǎn)都是最自豪的，勞動(dòng)收獲的.果實(shí)永遠(yuǎn)都是最甜的，勞動(dòng)換來(lái)的快樂(lè)永遠(yuǎn)都是最幸福的。

　　這場(chǎng)辯論會(huì)最后以“不請(qǐng)清潔工，自己做清潔”結(jié)束了，通過(guò)這次辯論讓四年級(jí)四班的同學(xué)們更加愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、講團(tuán)結(jié)、有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)了！

　　辯論會(huì)作文500字 篇10

　　哈哈，期待已久的辯論會(huì)終于開始啦，我們辯論的主題是“開卷是否有益”。我作為反方的一號(hào)辯手，躍躍欲試，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。

　　輪到我發(fā)言了，我可是幫反方打頭陣的，于是我胸有成竹地講了起來(lái)：“劉向說(shuō)過(guò)‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，書，既然是藥，那就有兩種可能，一種是良藥，而另一種是毒藥。”我發(fā)言完了，只聽見坐在后面的王皓叫道：“干得漂亮！”我笑了。

　　可是，正方2號(hào)辯手楊易涵立刻反駁我：“這句話的重點(diǎn)是善，不是藥！一個(gè)人要理解書中的意義，哪怕是不好的書也能汲取知識(shí)！”我有點(diǎn)擔(dān)心了，因?yàn)闂钜缀�說(shuō)的話讓我?guī)缀鯚o(wú)法反駁。而我方2號(hào)辯手宋墨妍滔滔不絕地反駁起來(lái)：“但是，有些小孩子他不思考，還會(huì)模仿。最近，有一條新聞，有個(gè)小朋友看了《蒙面大盜》以后，學(xué)著主人公把毛巾包在臉上，擋住臉部，拿把水果刀在街頭搶劫。所以，我認(rèn)為開卷未必有益�！�

　　她那精彩的`發(fā)言使我懸著的心落了下來(lái)，我打自心眼里的佩服，似乎拯救了全世界一樣激動(dòng)。而正方3號(hào)辯手陳浩陽(yáng)似乎是潛伏在正方的臥底，他解釋道：“這個(gè)事故不應(yīng)該怪書，應(yīng)該怪那把刀……”話沒(méi)說(shuō)完，我們反方就轟堂大笑了“原來(lái)是怪刀�！蔽倚χ�說(shuō)。連正方也忍不住笑了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，正方后援團(tuán)成員錢可心補(bǔ)充說(shuō)：“這應(yīng)該怪孩子沒(méi)理解透！”而我方王皓也不甘示弱，馬上補(bǔ)充：“這本書上沒(méi)有寫‘請(qǐng)勿模仿’，因此，應(yīng)該怪書，所以，我認(rèn)為開卷未必有益。”

　　就這樣，我們一直辯論到下課，老師才說(shuō)：“今天兩方旗鼓相當(dāng)，沒(méi)有分出勝負(fù)，所以，結(jié)果為平局！”

　　辯論會(huì)作文500字 篇11

　　人們都說(shuō)：“開卷有益�！钡�是，我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開卷未必有益。

　　就是這樣我們?cè)诎嗬锱e行了一次激烈的——辯論會(huì)。首先由正方發(fā)話。我們班的牟維甫充滿自信地站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益，許多名人都說(shuō)讀書有益，還說(shuō)過(guò)許多名言�！边@時(shí)，我們反方的王春曉馬上站起來(lái)說(shuō)；“我不同意，讀書多了還損害健康對(duì)眼睛不好呢�！闭f(shuō)完，我們隊(duì)的人紛紛叫好。這時(shí)，候慶凡說(shuō)；“只要正確地掌握讀書方法，還可以增長(zhǎng)知識(shí)呢。”楊旭馬上反駁說(shuō)；“讀一些不健康的書，能讓你走向犯罪的道路，使你的心靈受到傷害�！焙驊c凡不愿意了說(shuō)：“那我們可以讀一些健康的書，不讀不健康的書呀，有一句話說(shuō)荷花出淤泥而不染�！敝艽筲x說(shuō)：“那你怎么知道是好書還是壞書呀。”王鑫奕說(shuō)：“那些不好的書國(guó)家都不讓賣，再說(shuō)了，只有神經(jīng)病才看呢�！睏钚裥�哈哈大笑說(shuō)：“那些搶劫的.人都是看了不健康的書搶劫呀，再說(shuō)了你又認(rèn)不出來(lái)呀�！弊詈�，老師讓雙方各派出一位能力強(qiáng)的人。我們出的是胖乎乎的楊旭，正方出的是高高的候慶凡，還是他們先說(shuō)，他們的語(yǔ)句優(yōu)美，而我們的楊旭說(shuō)的是頭頭是道，很有說(shuō)服力。但是，雙方都有說(shuō)服力，所以打了個(gè)平手。

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，我知道了，每一種事物都有兩面性，有好處也有壞處，而且，每一種事物大家都必須辯論才能知道是好還是壞。

　　辯論會(huì)作文500字 篇12

　　星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課上，蔣老師走進(jìn)教室鄭重地說(shuō)：“我們今天來(lái)開個(gè)辯論會(huì)吧……”還沒(méi)等蔣老師說(shuō)完，同學(xué)們就高興得蹦了起來(lái)。蔣老師拍了拍講臺(tái)，說(shuō)：“今天辯論的主題是：女生和女生坐，男生和男生坐好不好？”

　　同學(xué)們聽了主題，都紛紛舉起自己的小手，想和大家辯論。老師叫了張陳、朱笑笑、白玲和王禮智、柳楷、王小飛來(lái)辯論。

　　男生是正方，女生是反方。辯論會(huì)開始了。正方柳楷說(shuō)：“如果男生和男生坐在一起，女生和女生坐在一起，上課時(shí)肯定會(huì)互相講話的�！狈捶綇堦愓f(shuō)：“既然他們兩個(gè)是自愿坐在一起的，肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)互相幫助的。”正方王禮智說(shuō)：“男生和女生坐在一起，如果有一方說(shuō)話，另一方肯定會(huì)管他（她）的，如果男生坐在一起，女生坐在一起，一方說(shuō)話了，另一方不僅不會(huì)告狀，反而會(huì)和他（她）一起說(shuō)話。”反方白玲說(shuō)：“在上英語(yǔ)課時(shí)，老師會(huì)讓同桌練習(xí)對(duì)話，而兩人又是一男一女，他們會(huì)嫌棄對(duì)方，因而不練習(xí)對(duì)話，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)慢慢下降……”

　　在總結(jié)中王禮智說(shuō)道：“男生和女生坐，第一會(huì)互相監(jiān)督對(duì)方；第二上課時(shí)不會(huì)說(shuō)話；第三可以同時(shí)提高成績(jī)。”朱笑笑說(shuō)：“男生和男生坐，女生和女生坐，他們會(huì)互相學(xué)習(xí)；會(huì)去學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處；他們會(huì)團(tuán)結(jié)合作�！�

　　聽了他們的.辯論，大部分同學(xué)都支持反方的說(shuō)法，只有一小部分人支持正方的說(shuō)法。

　　辯論會(huì)作文500字 篇13

　　“辯論”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)新鮮，我們更沒(méi)有參加過(guò)什么辯論會(huì)。今天，我們培訓(xùn)班就舉行了一個(gè)辯論會(huì)，一個(gè)精彩的辯論會(huì)。

　　這次的辯論主題是“要不要講誠(chéng)信”，同學(xué)們分為兩方：正方和反方。正方的觀點(diǎn)是要講誠(chéng)信，反方的觀點(diǎn)是不用講誠(chéng)信。辯論會(huì)還分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一、各抒己見；二、針鋒相對(duì)；三、陳詞總結(jié)。眼看一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就要拉開帷幕了，真期待�。� 期待��！

　　老師一拍“驚堂木”，辯論會(huì)開始了。正方和反方各派六名辯論手，開始第一回合：各抒己見。我們是正方，我們的辯論手一號(hào)是瓊男，只見她振振有詞：“人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了……”瓊男可給了反方一個(gè)下馬威��！反方才不怕呢，他們也不甘示弱，第一個(gè)辯手就選了有著三寸不爛之舌的瑞蘭同學(xué)。她一站起來(lái)，就給人一種來(lái)勢(shì)洶洶的'感覺(jué)，她比瓊男同學(xué)還自信呢！正方的辯手二號(hào)是我，我也滔滔不絕，不遜色于前面的同學(xué)。接下來(lái)的辯手們也是繪聲繪色了，誰(shuí)也不愿輸給誰(shuí)！

　　老師又拍了一下“驚堂木”，“針鋒相對(duì)”這個(gè)環(huán)節(jié)開始了！這個(gè)環(huán)節(jié)才叫精彩呢，雖然有些內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)其他人的觀點(diǎn)，像“口水戰(zhàn)”，但是同學(xué)們你一句，我一句，喋喋不休，為這個(gè)環(huán)節(jié)增添了幾分激烈的氣氛。只要一個(gè)同學(xué)一說(shuō)完，其他人就爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)。動(dòng)作快的同學(xué)說(shuō)得有聲有色，動(dòng)作慢的同學(xué)只好呆呆地坐著，爭(zhēng)取下一次機(jī)會(huì)。同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，真是精彩極了！

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)——“陳詞總結(jié)”，也不遜色于第一個(gè)環(huán)節(jié)。兩方派出一個(gè)代表來(lái)總結(jié)本方的觀點(diǎn)，我們正方的瓊男和反方的東紅都能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)得精彩極了！

　　第一次的辯論會(huì)就這么精彩呀！

　　辯論會(huì)作文500字 篇14

　　21世紀(jì)唯一一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)將在501班開始，你想知道是一場(chǎng)什么激烈的辯論會(huì)嗎？你想?yún)⒓訂幔?/p>

　　哎，我這樣寫，好像打廣告。算了，我們?cè)挷欢嗾f(shuō)，就開始說(shuō)正題吧！

　　我們這一場(chǎng)辯論會(huì)可是PK男生女生哪個(gè)優(yōu)點(diǎn)多大賽。我們的男生坐在三四組，女生坐在一二組。

　　首先，由我們女生先說(shuō)�！拔覀兯俣瓤�。”再由男生說(shuō)，“聰明”。再由我們女生說(shuō)，“我們比男生敏捷�！痹儆赡猩�說(shuō)……依次說(shuō)了十分鐘之后，最后由我們女生說(shuō)的“耐性好”，到他們男生說(shuō)不出來(lái)自己還有什么優(yōu)點(diǎn)了。

　　所以當(dāng)然是……所以當(dāng)然是……所以當(dāng)然是我們女生贏了呀！所以當(dāng)然是我們女生贏了呀！所以當(dāng)然是我們女生贏了呀！重要的事情說(shuō)三遍。班上的男生可不服氣了，說(shuō)這局不算，有本事再來(lái)一局�！斑@局是我們女生贏了，所以是我們女生想再來(lái)一局，用不著你們男生來(lái)說(shuō)……”就這樣，我們頓時(shí)就和男生吵了起來(lái)，最后是老師停止住了，看來(lái)老師是向著我們女生這邊的�？纯慈�四組那邊是黑夜加風(fēng)雨交加，而一二組卻是晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光燦爛的`。

　　最后是“藍(lán)天白云，晴空萬(wàn)里，她的臉白得不成樣子，緊閉的雙眼已滿含淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長(zhǎng)睫毛像在水里浸泡了一樣，緊緊咬著嘴唇也已滲出一縷血痕里，突然暴風(fēng)雨……”最后還是我們女生贏了，雖然這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)是我們女生贏了，但是我還想再來(lái)一場(chǎng)辯論會(huì)啊！

　　等下課的時(shí)候，我們還在沾沾自喜呢？

　　辯論會(huì)作文500字 篇15

　　今天上午第二節(jié)課，在五2班的教室里，在萬(wàn)老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)�班同學(xué)分為正反兩方，開展了一場(chǎng)“開卷有益”、“開卷未必有益”這兩個(gè)觀點(diǎn)之間的辯論。

　　辯論一開始，大家都非常積極。但是沒(méi)過(guò)多久，便陷入了無(wú)意義的反復(fù)循環(huán)，直到萬(wàn)老師提醒后，才轉(zhuǎn)入正題。

　　正方認(rèn)為：書是我們的伴侶，書中自有黃金屋。書能美化我們的心靈，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，使我們成為高尚的人。所以，開卷有益。而我參加的反方認(rèn)為：開卷未必有益，讀了不健康的書，不僅無(wú)益，還會(huì)造成負(fù)面影響，甚至走上犯罪的道路。

　　辯論會(huì)從一開始?xì)夥站头浅�熱烈。大家你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。遇到精彩的辯語(yǔ)，同學(xué)們就會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，萬(wàn)老師也露出了滿意的笑容。

　　時(shí)間在我們的辯論中不知不覺(jué)的地溜走了大半節(jié)課。當(dāng)我們還沉浸在辯論帶給我們的.緊張與歡樂(lè)中時(shí)，萬(wàn)老師說(shuō)：“時(shí)間不多了，請(qǐng)兩方代表作總結(jié)發(fā)言。”正方代表熊勇說(shuō)：”一本好書，你能從中吸取好的知識(shí)，還能增長(zhǎng)你的見識(shí)。它是你心靈的一碗雞湯，能給你的心靈補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。所以，開卷有益。”我作為反方代表的結(jié)束發(fā)言是：”一本書，你能從里面看到好的東西和不好的東西，如果你吸收了不好的東西，你將受到壞的影響�！眱煞酱�表發(fā)完言后，教室里響起了熱烈的掌聲。萬(wàn)老師說(shuō)了結(jié)束語(yǔ)后，我們便結(jié)束了這次辯論。

　　一本好書，是你的一個(gè)好朋友；而一本不好的書，則是一個(gè)壞朋友。好書是你進(jìn)步的階梯，而壞書將阻擋你在進(jìn)步的階梯上行走的步伐。所以，讓我們好讀書，讀好書，一生都與好書相伴！

　　辯論會(huì)作文500字 篇16

　　今天下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)，主題是”開卷是否有益“。反方是女生代表隊(duì)，一辯林清、二辯張?jiān)婑�、三辯是我、四辯蔡媚。正方是男生代表隊(duì)，一辯是鄭敏、二辯林子銘、三辯林藝海、四辯蔡志高。為了下午的辯論會(huì)，中午身為反方代表的我們只隨便打包了幾份拌面到了林清家邊吃邊討論下午的辯論會(huì)要怎辦。辯論會(huì)終于開始了，可當(dāng)我坐在反方三辯的座位上的那一刻，我突然擔(dān)心我在說(shuō)的時(shí)會(huì)不會(huì)忘詞？會(huì)不會(huì)不知道要說(shuō)什么？會(huì)不會(huì)把背的一些詞混在一起——總之，就是害怕自已給反方拖后腿�！爆F(xiàn)在進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)開篇詞！“只聽陳老師說(shuō)道。正方一辯以名言的方式表達(dá)了正方的看法，我方也不示弱，同樣也把我方的觀點(diǎn)表達(dá)了出來(lái)。終于到了自由辯論的環(huán)節(jié)了，我方先給了正方一個(gè)”連環(huán)擊“，正方也表達(dá)了開卷有益的`證據(jù)，我方就來(lái)了個(gè)”將計(jì)說(shuō)計(jì)“，讓正方”損失慘重“，接著，我方的一辯和二辯就給了正方的一辯一個(gè)”禮物“——兩面夾攻，最后，我方四辯來(lái)了個(gè)總結(jié)詞，讓正方輸?shù)眯姆�口服�?/p>

　　從這一次的辯論會(huì)中我明白了，開卷未必有益，看書要有正確的方式讀書，也要選擇有益的書。

　　辯論會(huì)作文500字 篇17

　　在一次熱鬧的大清掃時(shí)，老師別出心裁地要舉辦一次精彩的辯論會(huì)。內(nèi)容就是在值日時(shí)你認(rèn)為室內(nèi)好還是室外好。頓時(shí)，教室里沸騰了起來(lái)，有的躍躍欲試，有的興致勃勃的交談著，也有的在下面大聲的歡呼……

　　當(dāng)然，我會(huì)毫不猶豫的選擇室內(nèi)。但是也有的人爭(zhēng)著選擇室外，他們的理由令我出乎意料，竟然是外面可以玩！我還是說(shuō)說(shuō)自己的理由吧，首先，室外就是外面，一定會(huì)刮風(fēng)，再加上現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷，刮起風(fēng)來(lái)是會(huì)讓人感冒的，到時(shí)候還要吃藥打針，還不如不去室外。再一個(gè)就是，外面塵土，灰很多，有可能會(huì)進(jìn)眼睛里，迷眼睛，或者吸到肚子里，嘴里都是不衛(wèi)生的，所以我沒(méi)有選擇室外。室內(nèi)有一個(gè)最重要的好處。就是暖和，沒(méi)有灰塵，還比較干凈，打掃起來(lái)不是很辛苦。但如果我被分配到室外我也會(huì)認(rèn)真值日的，因?yàn)椴还苁覂?nèi)還是室外，都是我們共同的家園嘛，都要好好清理。我們說(shuō)的'都有各自的理，分不清誰(shuí)說(shuō)的是對(duì)的，誰(shuí)說(shuō)的是錯(cuò)的，但是這個(gè)辯論的過(guò)程是值得我們?nèi)セ貞浀摹?/p>

　　辯論會(huì)既能鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，所以我喜歡這樣的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇18

　　正方：不能撒任何謊反方：可以說(shuō)善意的謊言反方我們總覺(jué)得撒謊是錯(cuò)誤的，確實(shí)如此。可是善意的謊言又是不同的，善意的謊言，從出發(fā)點(diǎn)和結(jié)果看各種各樣的善意的謊言，都是為了保護(hù)對(duì)方的.情感，維護(hù)對(duì)方的心理健康和愉悅，許多善意的謊言的例子，哪個(gè)不令我們感動(dòng)？當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)的時(shí)候；當(dāng)為了鼓勵(lì)他人，說(shuō)他人讓我們都無(wú)比欣賞，無(wú)比喜歡的時(shí)候；當(dāng)飛機(jī)出事故，總有一人犧牲時(shí)，你毫不猶豫地說(shuō)：“我有無(wú)法醫(yī)治的病�！保�家人拋你而去的時(shí)候。我們還要去指責(zé)這善良崇高的善意的謊言么？

　　“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽。所以我認(rèn)為，說(shuō)善意的謊言是可以的；但是除了善意的謊言以外的撒謊是絕對(duì)不可以的！

　　辯論會(huì)作文500字 篇19

　　網(wǎng)路使人與人關(guān)系更加親近還是疏遠(yuǎn)？

　　圍繞著這個(gè)主題，我們班分為兩個(gè)組開展了一場(chǎng)針鋒相對(duì)的辯論，整整辯論了一節(jié)課。你說(shuō)觀點(diǎn)，我再說(shuō)我的觀點(diǎn)，“戰(zhàn)”得驚天動(dòng)地。

　　“我覺(jué)得現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)帶給了我們很多。”一個(gè)同學(xué)率先站出來(lái)，“比如我們可以在網(wǎng)絡(luò)上看書，查資料……”話音剛落，就又有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上還是有很多比較污的東西的，這些東西會(huì)帶壞我們，學(xué)習(xí)也會(huì)走下坡路�！闭f(shuō)完反方隊(duì)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　這時(shí)正方隊(duì)就不服氣了。一個(gè)小胖站起來(lái)，聲音渾厚有力：“對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上那些不好的東西，如果你自覺(jué)，就不會(huì)去搜那些亂七八糟的了，再說(shuō)我們的知識(shí)也需要進(jìn)貨呀！”“對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！太棒了！”正方齊聲說(shuō)到。

　　這時(shí)突然傳來(lái)一個(gè)尖銳的聲音：“如果你老是看網(wǎng)絡(luò)，視力也會(huì)變差，難道不是嗎？”她的話讓全班都安靜了下來(lái)。“雖然有污的東西，但是只要我們不去看，也不點(diǎn)擊，那么就不會(huì)知道�！�

　　我認(rèn)為：網(wǎng)絡(luò)，有好的`地方也有不好的地方。讓我們的大腦進(jìn)貨，但是也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，視力都有些下降。

　　辯論會(huì)作文500字 篇20

　　今天我們補(bǔ)習(xí)班開了一次辯論會(huì)，題目是《烏塔》，其實(shí)就是關(guān)于14歲孩子能否獨(dú)自出去旅行，我們被分成正反兩方。

　　上課了，首先由我們反方提問(wèn)，我們隊(duì)高鑫艷問(wèn)正方：“旅游是要花費(fèi)大量金錢的，要是旅游時(shí)沒(méi)有足夠的費(fèi)用怎么辦？”“我們可以去打工�！闭�方的.肖若萌自信地說(shuō)。我立即反對(duì)道：“但中國(guó)是禁止雇傭童工的，要是想要錢就只能去跟父母要，要不然誰(shuí)也不會(huì)給你錢。”我這一句讓他們立刻鴉雀無(wú)聲。正方也不甘示弱：“可是在家里不能具體全面地認(rèn)識(shí)世界，正如‘花盆里栽不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹’一樣。”“雖然是這樣，但畢竟社會(huì)太危險(xiǎn)�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，“14歲的孩子年齡還小，不足以應(yīng)對(duì)各種情況。”這回他們沒(méi)話說(shuō)了。氣氛越來(lái)越緊張了，“要是在國(guó)外不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言怎么辦？”我們立刻反問(wèn)道。正方說(shuō)：“可以下載翻譯的手機(jī)呀。”“那要是在軟件上面打字要花很長(zhǎng)時(shí)間，說(shuō)不準(zhǔn)那時(shí)其他人都走啦。”梁熠婧說(shuō)。正方理直氣壯地說(shuō)：“一個(gè)人旅行是父母對(duì)孩子最新的教育方式�！蔽覀儫o(wú)言以對(duì)，回過(guò)頭，我看見我們隊(duì)每人都漲紅了臉。

　　雖然正方說(shuō)的很有道理，但是我覺(jué)得一個(gè)人旅游也是對(duì)的。

　　辯論會(huì)作文500字 篇21

　　今天我們班舉行了有史以來(lái)第一次辯論會(huì)。辯論的內(nèi)容是：開卷有益還是無(wú)益。

　　我是正方，我覺(jué)得開卷有益。因?yàn)楣糯��?shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，杜甫所博覽過(guò)得書不可計(jì)數(shù)，漸漸的他把書中的知識(shí)都深深的印在了腦海里，在他寫文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的好詞好句順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。

　　接下來(lái)的辯論會(huì)越來(lái)越熱鬧了，開始由成員來(lái)辯論了�？墒俏覀冋�方的成員落后了一步，讓反方搶先了一步。反方的成員的成員，辯論很積極，搶著站起來(lái)辯論。而我們正方并不是很積極，只能勉強(qiáng)讓一個(gè)人站起來(lái)辯論，我心情低落，感覺(jué)正方是贏不了的。

　　反方把讀書的壞處說(shuō)得非常充實(shí)。反方認(rèn)為：我們小學(xué)生如果看了《蠟筆小新》或是一些不良漫畫版會(huì)影響身心健康。有些小學(xué)生喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)，有時(shí)候會(huì)達(dá)到廢寢忘食的'程度，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以讀書未必是好的。

　　其實(shí)在我看來(lái)，讀書有好處也有壞處。在我們選擇書籍的時(shí)候，可以選擇一些文學(xué)故事，不要選那些沒(méi)有用的書。多讀書，讀好書。

　　辯論會(huì)作文500字 篇22

　　“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)呢？”就這個(gè)話題，我們班今天展開了一場(chǎng)辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)開始了，首先正方的小林說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生可以玩手機(jī)，手機(jī)上有游戲，可以放松心情，釋放壓力，提高反應(yīng)能力�！�

　　我方的小楊反駁道：“玩手機(jī)雖然可以放松心情，但是玩手機(jī)會(huì)使視力下降，所以我覺(jué)得小學(xué)生不應(yīng)該玩手機(jī)�！�

　　正方的小花立即說(shuō)道：“手機(jī)上的游戲可以讓我們開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)，所以我覺(jué)得小學(xué)生可以玩手機(jī)。”

　　我方的小明生氣地大叫道：“假如玩手機(jī)，視力下降了怎么辦？”正方的'小青說(shuō)：“可以控制玩手機(jī)的時(shí)間�。　�

　　我立即說(shuō)道：“可是手機(jī)上有些游戲需要花錢�。考偃缧�學(xué)生往游戲里面充錢了，怎么辦？”

　　正方的小明說(shuō)：“可以不讓小學(xué)生知道微信、支付寶、還有銀行卡的密碼�。　�

　　雙方的一句我一句，互不相讓，最終也沒(méi)有分出勝負(fù)。不過(guò)我們還是都樂(lè)得像一朵花似的，因?yàn)槲覀儾粌H知道了玩手機(jī)的好處和壞處，還知道了所有的事物都是有兩面性的。

　　辯論會(huì)作文500字 篇23

　　在這個(gè)星期五上午，我們班在語(yǔ)文課上開了一次“辯論會(huì)”，過(guò)程中我們交流了許多的問(wèn)題，主題是“開卷是否有益”。

　　正方首先發(fā)言：“我認(rèn)為，開卷有益，因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)智慧和知識(shí)�！狈捶搅ⅠR反駁：“我認(rèn)為，開卷未必有益，萬(wàn)一讀到了有害身心健康的書怎么辦？”正方的人沉默了好久，似乎被這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得啞口無(wú)言。“我認(rèn)為，書也有兩面性，為什么要去看到它壞的.一面呢？”馬艷霏說(shuō)。有些觀眾就坐在那里，靜靜的看著，而坐著的，正是那些什么都沒(méi)有準(zhǔn)備的人�！翱墒�，人有好壞之分，書也有，壞書有很多種類型，比如說(shuō)，武俠小說(shuō)、言情小說(shuō)之類的書�！狈捶绞繗獯鬂q，看著我們被問(wèn)得啞口無(wú)言，心里美滋滋的。王心怡突然站起來(lái)，說(shuō)：“可是，你見過(guò)聞名中外的哪個(gè)名人，是不讀書而且人品高尚的嗎？”反方鴉雀無(wú)聲，一片寂靜。

　　經(jīng)過(guò)這堂課，我領(lǐng)悟了：讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國(guó)平天下。書，不可不讀，要想獲取人類智慧的結(jié)晶，要想掌握世界動(dòng)態(tài)，不讀書就是妄談。讀書，就是為自己的精神世界，注入新的動(dòng)力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。

　　辯論會(huì)作文500字 篇24

　　動(dòng)物、植物界正在舉行談判會(huì)，（原告）各種動(dòng)植物，（被告）人類，（法官）地球。（原告）大樹首先站出來(lái)說(shuō)：“我們大樹和人類無(wú)冤無(wú)仇，可他們偏偏跟我們過(guò)不去，我的一些兒孫們就被他們亂砍濫伐，有的做工藝品，有的做家具，還有的用來(lái)蓋房子。我也整天提心吊膽的，再這樣下去的話，我這老骨頭說(shuō)不定也會(huì)被他們給“宰”了呢！唉，悲哀��！”

　　法官）地球一拍案板，說(shuō)：“豈有此理！”（被告）人類連忙說(shuō)：“冤枉�。≡┩靼。〈笞匀槐旧砭褪菍儆谌祟惖�'，它們應(yīng)該為我們?nèi)祟惙��?wù)！”人類狡辯。（法官）地球說(shuō)：“它們都是生命��！你們?nèi)祟惸敲绰斆鳎�難道不會(huì)換位思考嗎？”（原告）杜鵑—代表所有動(dòng)物站出來(lái)說(shuō)道：“人類真是太狡詐太殘忍啦！他們大量捕殺我們；拿大象、犀牛的牙和角來(lái)當(dāng)武器，拿熊、蛇的皮來(lái)做地毯、二胡……“你們?nèi)祟愖约汉煤梅词》词“桑　钡厍蚍ü僬f(shuō)�！胺词�！反�。　眲�(dòng)物、植物們齊聲喊到�！按蠹野察o！”地球說(shuō)，“我判人類無(wú)期徒刑，永遠(yuǎn)保護(hù)我們這整個(gè)世界！”話音剛落，整個(gè)法庭一片歡呼。

　　從此，人類再也不敢為非作歹了。地球一片山明水秀，動(dòng)植物們也過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。

　　辯論會(huì)作文500字 篇25

　　今天上午，班里彌漫著一股緊張的氣氛。為什么呢？原來(lái)，我們班要舉行一次辯論會(huì)，辯題是“開卷是否有益”。

　　清脆的鈴聲響了，正反雙方就座。江老師宣布辯論會(huì)開始。劉暢第一個(gè)站起來(lái)，振振有詞地說(shuō)：我認(rèn)為開卷是有益，因?yàn)槎嗫磿�，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開闊我們的視野。接著反方閆雨帆反駁道：“不對(duì)，多讀那些不健康的書籍便會(huì)對(duì)我們身心造成影響，反而沒(méi)什么好處�！闭�方王春雁頭頭是道地說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯。如今是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的學(xué)問(wèn)越來(lái)越深，你不努力讀書學(xué)習(xí)，你就跟不上時(shí)代的步伐，只能落伍，并越落越遠(yuǎn)�！狈捶较募衙髡f(shuō)：“現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情類小說(shuō)、書刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食，沉入書中不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。就這樣兩方相互反駁對(duì)方觀點(diǎn)，爭(zhēng)得面紅耳赤，”火藥味“十足，誰(shuí)都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正常確的`。

　　當(dāng)雙方，“你追我趕“的時(shí)候，老師大聲說(shuō)：“公布分?jǐn)?shù)。”聽了，我們興奮而期待這老師喊我們隊(duì)勝利。老師說(shuō)：“正方勝利。”我們對(duì)聽了興高采烈，而反方卻垂頭喪氣�！盎鹚幬丁笔�足的辯論會(huì)終于結(jié)束了。

　　這次辯論會(huì)告訴我一個(gè)道理：讀書，要有選擇讀，這樣才能從書中學(xué)到正確的知識(shí)和做人的道理。

　　辯論會(huì)作文500字 篇26

　　這個(gè)學(xué)期，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，討論的內(nèi)容：開卷是否有益。

　　辯論會(huì)一共有10個(gè)同學(xué)參加，正方有5個(gè)，主辯手：歐芷馨。反方有5個(gè)，主辯手：熊健。

　　辯論會(huì)開始了，首先，歐芷馨說(shuō)：“我方認(rèn)為開卷有益，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。”接著，熊健說(shuō)：“我方認(rèn)為開卷不一定有益，劉向曾說(shuō)過(guò)：書如藥也，善讀知可以醫(yī)愚�！�…”

　　主持人陸老師說(shuō)：“下面進(jìn)行自由辯論。”正方說(shuō)：“杜甫說(shuō)過(guò)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，說(shuō)明讀書和寫作是息息相關(guān)的�！狈捶秸f(shuō)：“現(xiàn)在有些小朋友看了走入鬼火的書，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，怎么還能讀書和寫作息息相關(guān)呢？”正方說(shuō)：“那是那些小朋友思想有問(wèn)題，才看的'�！狈捶秸f(shuō)：“請(qǐng)正方隊(duì)友注意了，我們討論的問(wèn)題是：‘開卷是否有益’。而不是：‘哪些小朋友思想有問(wèn)題？’請(qǐng)隊(duì)友注意�！�…”

　　自由辯論結(jié)束了，然后正、反方主辯手提出了自己組的觀點(diǎn)，最后，反方獲勝。

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的語(yǔ)言能力，也豐富了同學(xué)們的知識(shí)面。

　　辯論會(huì)作文500字 篇27

　　今天下午，我們上了一節(jié)不一樣的但很有意思的課：推薦或者自我推薦下學(xué)期的班干部。如果對(duì)同學(xué)的推薦觀點(diǎn)有任何異議，都可以立刻用自已的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。

　　辯論會(huì)開始了，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的`辯論起來(lái)。大部分同學(xué)的觀點(diǎn)都被其他同學(xué)一一否定了，而只有極少數(shù)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見被大家肯定和采納。

　　其中，我最認(rèn)同言鋮瑞的觀點(diǎn)和建議。他的推薦詞說(shuō)：“我認(rèn)為韋億可以當(dāng)語(yǔ)文課代表，因?yàn)樗�的各科成�?jī)都很好，而且……”他還說(shuō)完，葛宇珩就迫不及待地站起了反駁：“別科成績(jī)好，為什么推薦她當(dāng)語(yǔ)文課代表啊？”說(shuō)完，臉上一幅得意洋洋地樣子，好像是自己的意見扎中了言鋮瑞話中的要害似的。

　　我心想：“他是用這種句型來(lái)突出韋億的語(yǔ)文成績(jī)好�！庇谑�，我立刻大膽的站起來(lái)反駁葛宇恒。

　　我的這一句話，引來(lái)了全班同學(xué)給我的熱烈掌聲，葛宇珩也紅著臉坐了下去。我在心里為我和言鋮瑞的進(jìn)步而感到高興和驕傲。

　　下課的鈴聲已經(jīng)響起，但是辯論賽還沒(méi)有結(jié)束……

　　辯論會(huì)作文500字 篇28

　　上課了，同學(xué)們迎來(lái)了一場(chǎng)期盼已久的辯論會(huì)。主題是：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視？

　　全班同學(xué)分成了兩隊(duì)，正方是小學(xué)生應(yīng)該看電視，反方是小學(xué)生不應(yīng)該看電視。由主持人拋硬幣決定哪隊(duì)是正方，哪隊(duì)是反方。最終，我們隊(duì)成了正方。

　　辯論會(huì)開始了！我們的一號(hào)辯手首先陳述自己的.觀點(diǎn)：“小學(xué)生應(yīng)該看電視，電視可以讓我們了解許多知識(shí)，大家可以看一些關(guān)于火災(zāi)、地震的新聞，謝謝。”反方一辯陳述：“可現(xiàn)在的小學(xué)生回去看那些新聞嗎，大家都會(huì)去看一些有趣的節(jié)目，如果不節(jié)制，就會(huì)近視，謝謝�！蔽曳蕉�辯陳述：“如果我們不去看電視，我們?cè)趺慈カ@得一些知識(shí)呢？謝謝�！陛喌椒捶蕉�辯：“我們可以從報(bào)紙中獲取知識(shí)，何必去看電視呢？謝謝�！�

　　現(xiàn)在到了自由辯論環(huán)節(jié)，兩隊(duì)更是針鋒相對(duì)。“看電視會(huì)影響學(xué)習(xí)，連作業(yè)都做不好！”我方一位成員說(shuō)：“你看我們班那么多人看電視，成績(jī)依然非常好�！狈捶椒瘩g說(shuō)：“就算沒(méi)有影響學(xué)習(xí)，但視力還是下降了，大家可以用這些時(shí)間去看一些課外書�！蔽曳交卮鸬溃骸蹦憧凑n外書能學(xué)到什么，而且也會(huì)近視��！“同學(xué)們舌若利刃，互不相讓……

　　激烈的比賽結(jié)束了，勝負(fù)難分，但依然是一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)！

　　辯論會(huì)作文500字 篇29

　　“我反對(duì)，我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)有益……”這時(shí)正方辯手司逸群，理直氣壯地站起來(lái)說(shuō)。只見他滿臉通紅，雙手握拳。他話音未了，我方辯手尤娜娜一拍桌子，“嗖”一聲站起來(lái)，“我反對(duì)！我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)未必有益……”她振振有詞，咄咄逼人，每一個(gè)字都刺進(jìn)對(duì)方的軟肋。我心想：哈哈，這下子你們沒(méi)話說(shuō)了吧，這次勝利一定屬于我們！

　　沉默良久，對(duì)方辯手劉子立義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“我堅(jiān)決不同你們的.觀點(diǎn)！我認(rèn)為……”只見他怒發(fā)沖冠，兩眼冒火。我著實(shí)被他嚇了一跳。不過(guò)，我方神采奕奕的王辰一不緊不慢地站起來(lái)，信心百倍的樣子�！拔也煌�意……”這讓我心里安了一百個(gè)心。

　　頓時(shí)，教室里有唏噓聲，正在對(duì)方想怎么回答時(shí)，楊晨曦微笑著放聲說(shuō)：“既然上網(wǎng)沒(méi)有益，你們手中的資料從和而來(lái)�！蔽也环�緊接著喊了一句：“如果有益，那么網(wǎng)上為什么會(huì)出現(xiàn)說(shuō)上網(wǎng)不好的資料呢？”我這句話一針見血，對(duì)方全都啞口無(wú)言。

　　雙方針鋒相對(duì)，誰(shuí)也說(shuō)不了誰(shuí)，誰(shuí)也辯不過(guò)誰(shuí)。辯論會(huì)仍在繼續(xù)著……

　　辯論會(huì)作文500字 篇30

　　一聽，五（3）班中傳來(lái)陣陣辯論聲；一看，班中正方反方的同學(xué)們，每個(gè)都爭(zhēng)地面紅耳赤；一聞，哦，原來(lái)在展開班隊(duì)課——班級(jí)辯論會(huì)。

　　會(huì)場(chǎng)異常激烈，可稱得上是五年級(jí)以來(lái)，同學(xué)們最投入的一場(chǎng)班隊(duì)課。議論聲連連不斷，場(chǎng)面無(wú)法形容，有些同學(xué)竟然跟某些同學(xué)面對(duì)面地當(dāng)面辯論起來(lái)！

　　四個(gè)問(wèn)題中，最有趣的是第3個(gè)問(wèn)題“現(xiàn)在騙子多，該不該幫助陌生人”，這回，連平時(shí)很少發(fā)言的談星蘭，都踴躍發(fā)言。正方代表們說(shuō)：“現(xiàn)在是和諧社會(huì)，應(yīng)幫助陌生人！”“他（她）吧你拐走了呢，你不為你家長(zhǎng)想想！”反方的代表們幾乎異口同聲。這時(shí)楊家棟給我們講了一個(gè)他爺爺親身經(jīng)歷的故事：有一天，楊家棟的爺爺在紅梅公園附近，看到一個(gè)十分可憐的'乞丐，頓時(shí)，大發(fā)慈悲地遞給他100元人民幣。他爺爺乘車回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)，對(duì)面大酒店中，那個(gè)乞丐竟在喝茅臺(tái)！……經(jīng)過(guò)種種辯論，因總結(jié)討論：我們現(xiàn)在還小，手無(wú)縛雞之力，所以最好不要去幫助陌生人。

　　理越辯越清，道理越辯越明。我們小學(xué)生就應(yīng)該多多開這樣的班隊(duì)活動(dòng)，才能增強(qiáng)我們的見識(shí)！

　　辯論會(huì)作文500字 篇31

　　昨天期中考試后，我猜想我的成績(jī)肯定考得不錯(cuò)，爸爸說(shuō)過(guò)，只要考試考得好，就有獎(jiǎng)金，于是，我和爸爸、媽媽開展了一次獎(jiǎng)金“辯論會(huì)”。

　　辯論會(huì)開始了，我先拿起“麥克風(fēng)”（一個(gè)芋頭）站在沙發(fā)上清了清嗓子說(shuō)：“一科得一百分獎(jiǎng)五元，兩科得一百分獎(jiǎng)十元，全級(jí)前三名獎(jiǎng)20元，如果排名在全級(jí)前五名之后則扣五元。大家有什么意見，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)？”爸爸立馬搶過(guò)“麥克風(fēng)”說(shuō)：”我反對(duì)，“全級(jí)全三名獎(jiǎng)20元？不可以，那么多錢，最多15元�！彼�又說(shuō)：“還有，入不了前5名，扣50元！”我的心里不由一陣緊張，要知道，我積錢罐里只有53元�。∪绻�扣我50元的'話，就剩3元錢了。于是，我強(qiáng)詞奪理地說(shuō)：“扣50元，我沒(méi)那么多錢！所以，反對(duì)無(wú)效！”爸爸看見我氣沖沖的樣子，口氣就變得軟一點(diǎn)了，“那就把扣50元就為25元，怎樣？”這時(shí)，媽媽這個(gè)“和事佬”走過(guò)來(lái)，對(duì)我和爸爸說(shuō)：“你們別再爭(zhēng)辨了，聽我的吧，如果一科得一百分獎(jiǎng)五元，二科一百獎(jiǎng)10元，全級(jí)全三名獎(jiǎng)20元，考不到前級(jí)前五名扣15元，休庭！”我和爸爸聽了都目瞪口呆。

　　還是媽媽厲害啊，把這個(gè)難題一下給解決掉了。

　　辯論會(huì)作文500字 篇32

　　今天，我們班開展了一次辯論會(huì)，辯論主題是：“看電視到底好不好？”聽了這一個(gè)名字，你們一定很熟悉嗎？全班分為兩方，正方和反方，正方觀點(diǎn)是：看電視好。反方觀點(diǎn)：看電視不好。我是反方。 首先由正方發(fā)起攻擊。正方說(shuō)：“我們可以在電視上看一些有意義的，有知識(shí)的`節(jié)目。

　　我方說(shuō)：“多看電視會(huì)得近視眼�！蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡�。

　　正方不急不慢地說(shuō)：“我們可以安排看電視的時(shí)間，這樣就不會(huì)得近視眼了�！�

　　我方?jīng)]有能改變他們的方法，就改變了話題說(shuō)：“看電視，有人會(huì)看一些對(duì)兒童不宜的電視。”

　　正方鼓起勇氣說(shuō)：“我們可以合理地選擇內(nèi)容。”

　　反方又說(shuō)：“應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主�！�

　　正方又說(shuō)：“我們可以安排時(shí)間看一會(huì)兒電視。”

　　過(guò)了一會(huì)兒，場(chǎng)上的形勢(shì)發(fā)生了微妙的變化，但是好景不長(zhǎng)，不久雙方又開始了陣地拉鋸戰(zhàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤，伶牙俐齒的牛振宇，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而反唇相譏、、、、、、

　　經(jīng)過(guò)幾十回合的“口戰(zhàn)”，雙方都已口干舌噪，老師宣布：正方獲勝！

　　辯論會(huì)作文500字 篇33

　　今天，我們班與八班進(jìn)行了一次激烈的辯論會(huì)。辯題為“小學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該幫助或求助陌生人”。正方是八班，反方是我們班。臺(tái)上的八位小辯手先是態(tài)度謙和的做了自我介紹，不愧是經(jīng)歷過(guò)初賽的人，每個(gè)人都伶牙俐齒。八班給個(gè)“綿綿小雨般的掌聲”，我班報(bào)以“暴風(fēng)雨般的.熱烈掌聲”。這一下，我們?cè)跉鈩?shì)上擊倒了他們。

　　在接下來(lái)的對(duì)峙中，雙方各不輕繞對(duì)方，死死抓住對(duì)方漏洞不放，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。那簡(jiǎn)直就是精彩極了！我方辯手趙文琦和馮藏都死守陣地，劉若琴則抓住漏洞攻擊對(duì)方。而郭樂(lè)峰同學(xué)還把法律端上了桌面，對(duì)方四個(gè)辯手雖也毫不遜色，但我們還是略勝一籌。正當(dāng)我們信心十足拿冠軍的時(shí)候，主持人卻宣布八班獲勝。我們剎那間愣在了那里，感到萬(wàn)念俱灰。

　　回到班級(jí)里，老師對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，八班是初賽時(shí)表現(xiàn)良好，這次也有加印象分，但我們的總體水平還是很棒很棒的。參加一次這樣的辯論會(huì)那是對(duì)你們很有好處的啊”

　　是啊！今年我們雖然輸給了八班，但是，人就是要在失敗中不斷成長(zhǎng)才能有所提高，我相信，如果再給我們一次機(jī)會(huì)，我們班的四個(gè)辯手一定會(huì)為我們班贏得冠軍的！

　　今天的辯論會(huì)真是又精彩有激烈�。�

　　辯論會(huì)作文500字 篇34

　　今天下午我們班舉行了一次“開卷有益”和“開卷未必有益”的辯論會(huì)。

　　我的觀點(diǎn)是“開卷有益�！睘檎�方。“開卷未必有益”是反方。辯論會(huì)開始了，我們正方先說(shuō)，開卷有什么好處，我們一下說(shuō)了很多，就像汽車剎不住車了似的，喋喋不休的說(shuō)著。

　　我們的話剛說(shuō)完。反方立刻站起來(lái)反駁我們：“一本好書比一個(gè)好人還好，一本不健康的書比一個(gè)壞人還要壞。所以，開卷未必有意�！彼麄�?cè)捯魟偮�，我們正方也立刻反駁起來(lái)：“選不健康的書的.人，都是心態(tài)不正的人，才會(huì)走火入魔，而健康的樹有很大的益處。所以，開卷有益。”

　　我們辯論的熱火朝天，一會(huì)兒正方反駁反方的觀點(diǎn)，一會(huì)兒反方又反駁正方的觀點(diǎn)。場(chǎng)面熱鬧極了。我們辯論的正激烈的時(shí)候，宋老師突然宣布：“停，辯論會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)雙方做最后總結(jié)�！蔽覀冋�方的總結(jié)是：好書有益處，壞書也有一定的益處，所以，開卷有益。反方的總結(jié)：壞書能讓我們走火入魔，所以開卷未必有益。宋老師說(shuō)：“這次辯論不分勝負(fù)，可是，我們還是多讀書有好處，大家一定要多讀書，讀好書�！�

　　這次激烈的辯論會(huì)，我仍然支持正方的觀點(diǎn)，因?yàn)槎嘧x書有好處。

　　辯論會(huì)作文500字 篇35

　　有一天，我放學(xué)回家，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我的房間里正發(fā)生著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——文具們?cè)谵q論。

　　我在門口聽了一會(huì)兒，原來(lái)它們?cè)谟懻摗爸魅俗钕矚g誰(shuí)。”

　　這時(shí)我聽見鋼筆說(shuō)：“主人最喜歡我了，因?yàn)橹魅嗣看巫鲎鳂I(yè)的時(shí)候都要用到我�！�

　　墨水不服氣的說(shuō)：“切，如果不是我，你也是一名‘無(wú)名小輩’，什么都做不了�！�

　　“對(duì)啊，對(duì)啊，如果你寫錯(cuò)了還不是要我‘出馬’幫你改正，墨水你也是，”橡皮不屑的說(shuō)。

　　沉默了一段時(shí)間的文具盒發(fā)話了：“如果不是我，你能和主人一起去學(xué)校嗎？有什么好神氣的��？”

　　課外書接下話來(lái)說(shuō)：“主人最愛(ài)的是我才對(duì)，我給主人帶來(lái)了知識(shí)�！�

　　書包瞥了大家一眼說(shuō)：“你們有什么好炫耀的，你們都需要我才能為主人服務(wù)，如果我罷工的話，你們就沒(méi)用了”。

　　爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大……聽到這里，我再也聽不下去了，“咣當(dāng)”一聲，我推開了門，大聲的說(shuō)：“你們都是我最喜歡的.，都是我的好幫手，你們各有所長(zhǎng)，應(yīng)該相互幫助，幫助我獲得更多的知識(shí)……”一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被平息了。

　　從此以后，文具們和睦相處，團(tuán)結(jié)一致，幫助我掌握了許多知識(shí)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇36

　　這周我們舉行了班級(jí)辯論會(huì)，當(dāng)我們四個(gè)主持人一起宣布辯論會(huì)開始時(shí)，全班同學(xué)都高興的歡呼起來(lái)。

　　這次辯論會(huì)一共分成五輪，每輪有兩位選手進(jìn)行辯論，每輪三分鐘共15分鐘。

　　第一輪開始了，兩位辯手辯得十分積極，而且道理也比較充分博得了觀眾們的喝彩。三分鐘到了開始統(tǒng)計(jì)票數(shù)，結(jié)果我很奇怪地發(fā)現(xiàn)支持反方的人比支持正方的'人要多好多，我心里想：“正方明明派出的辯手說(shuō)的很有道理可觀眾為什么要支持反方呢？”到了第三輪，我解開了這個(gè)迷，原因在于反方的辯手辯的都會(huì)讓人發(fā)笑，而不是真正的十分有道理！觀眾們也只是看著好笑的份上才給反方投票！

　　到了第四輪第五輪，我實(shí)在看不下去了正當(dāng)辯手們正在辯論的時(shí)候，唐宇棋跟我說(shuō)：“小武，你可不可以把黑板上的“辯論會(huì)”三個(gè)字的“辯論”兩個(gè)字擦掉改成“吵架”二字？我很無(wú)奈的告訴他：“不行，其實(shí)我也很想改但這是辯論會(huì)。”

　　這五輪終于結(jié)束了時(shí)間剛剛好也下課了，讓我們恭喜反方獲勝，這時(shí)同學(xué)們歡呼著，馬上跑去圖書角把圖書角拆了個(gè)精光。雖然這次辯論會(huì)以失敗告終，但是我們?nèi)匀煌�不掉這次辯論會(huì)因?yàn)樗�是那么的有趣，讓我們銘記于心�?/p>

　　辯論會(huì)作文500字 篇37

　　今天，在快樂(lè)魔方作文班里，老師帶了我們分了兩組來(lái)參加班級(jí)辯論會(huì)。一邊是正方，一邊是反方，每組四人，一共八人。每人抽一次簽，由抽簽決定正反方，我抽到了正方，非常開心。當(dāng)然，剩下沒(méi)參加的同學(xué)都成為了觀眾。

　　正方辯題是：參加課外輔導(dǎo)班利大于弊。反方辯題是：參加課外輔導(dǎo)班弊大于利。

　　在我印象中最激烈的就是第三環(huán)節(jié)——自由辯，因?yàn)閷?duì)方問(wèn)我方一個(gè)問(wèn)題，我方可隨意請(qǐng)人回答，而其他三個(gè)環(huán)節(jié)必須按照相對(duì)的規(guī)則來(lái)回答。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)開始了，老師倒計(jì)時(shí)三分鐘。我馬上站起來(lái)說(shuō)：如果你們有人學(xué)習(xí)成績(jī)不好的話，不上補(bǔ)習(xí)班怎么來(lái)提高成績(jī)呢？對(duì)方馬上回答：在學(xué)�？梢远嘧x點(diǎn)課文，反復(fù)去復(fù)習(xí)呀。我們又問(wèn)：如果反復(fù)去復(fù)習(xí)，還有一些不懂的呢？對(duì)方又說(shuō)：我們可以去問(wèn)老師！那如果老師請(qǐng)假了呢？我們理直氣壯的說(shuō)。停！三分鐘已過(guò)！老師大聲說(shuō)。老師問(wèn)觀眾：覺(jué)得反方贏的'舉手，結(jié)果沒(méi)一個(gè)人舉手。老師又問(wèn)：覺(jué)得正方贏的舉手，沒(méi)想到全部觀眾都舉手了。老師大聲宣布：正方勝利！耶！我們勝利了！我們開心的一蹦三尺高、盡情地歡呼著！

　　比賽結(jié)束了，我根本沒(méi)想過(guò)我會(huì)贏的，可這實(shí)力不允許呀！我們沒(méi)有驕傲，希望下次還有班級(jí)辯論賽。

　　辯論會(huì)作文500字 篇38

　　昨晚中央電視臺(tái)播出了《動(dòng)物世界》叢林之王——老虎。專家娓娓道來(lái)的講述，還有優(yōu)美的畫面都深深地打動(dòng)了觀眾。

　　今天上午第一節(jié)課后，小明和小敏同桌倆又情不自禁地在走廊里聊起了這個(gè)話題。小明平時(shí)性格就活潑開朗，他侃侃而談：“生活在動(dòng)物園里的老虎平時(shí)就和其他動(dòng)物和睦相處，它已經(jīng)習(xí)慣了自己是孩子們的參觀對(duì)象。唯一的樂(lè)趣就是飼養(yǎng)員送來(lái)的大塊大塊的生牛肉。它的生活安逸，衣食無(wú)憂，倒也習(xí)慣了，樂(lè)在其中”。小敏平時(shí)愛(ài)看書，學(xué)習(xí)成績(jī)也好。她不這樣認(rèn)為，她說(shuō)：“我更鐘愛(ài)靠自己的力量在野外生存的老虎，而且，它們可以在野外自由奔跑，呼吸新鮮空氣”。小明立刻反駁道：“沒(méi)有食物吃的時(shí)候，就跑不動(dòng)了吧？”小敏卻持反對(duì)意見，她說(shuō)：“老虎在動(dòng)物園里待久了，捕獲獵物的本領(lǐng)退化了，豪雄的長(zhǎng)嘯也失傳了，真正成了名副其實(shí)的.貓科成員�！�

　　同桌倆人各執(zhí)己見，互不相讓。一方咄咄逼人，一方氣勢(shì)洶洶……

　　正當(dāng)他倆爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，老師當(dāng)了一回“裁判”。老師說(shuō)：“凡事都有兩面性，就看你從那個(gè)方面去看待這件事情了。從不同角度看待同一事物，結(jié)果是不一樣的。世界上沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，只有觀點(diǎn)和觀念的不同”。

　　辯論會(huì)作文500字 篇39

　　今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是“科學(xué)發(fā)展是利大還是弊大？”

　　開始辯論了！李明慢悠悠地站了起來(lái)，大聲地說(shuō)道：“我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展是利大。如今世界上有很多都應(yīng)用到了科學(xué)，如電燈、手機(jī)、衣服和發(fā)電機(jī)；就連食物也運(yùn)用到了科學(xué)，如雜交水稻、雜豬等等！”一邊說(shuō)著還手舞足蹈的比劃著什么。老師也不禁拍了拍手，問(wèn)：“還有人要說(shuō)嗎？”這時(shí)，我坐不住了，站了起來(lái)：“我認(rèn)為科學(xué)發(fā)展是弊大。地球現(xiàn)在能源開發(fā)枯竭，有很多東西本可以再生，但人類不顧后果地濫用化學(xué)品導(dǎo)致無(wú)法再生，如今的臭氧層也開始變得稀薄，一旦臭氧層消失，人類便會(huì)受到很高的太陽(yáng)紫外線輻射，而人類的'文明就會(huì)徹底從這個(gè)宇宙中消失而不復(fù)存在�！蔽倚睦镟洁熘�：我看還有誰(shuí)可以提出更有力的證據(jù)否定我的說(shuō)辭！過(guò)了很久，雙方都無(wú)法說(shuō)服對(duì)方。張峰、王浩等都提出了自己的意見，終于把“科學(xué)發(fā)展利大”的說(shuō)法給擊垮了。

　　最終這場(chǎng)辯論以“科學(xué)發(fā)展弊大于利”的獲勝結(jié)束。通過(guò)這場(chǎng)辯論，我們都知道科學(xué)發(fā)展有利也有弊，但無(wú)論如何，我們要好好地保護(hù)地球，而保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境是從自我做起的。

　　辯論會(huì)作文500字 篇40

　　星期一上午，我們班開展了一次別開生面的辯論賽，這樣精彩的課堂讓同學(xué)們永生難忘。

　　首先由主持人李馮澤同學(xué)講解了辯論賽的規(guī)則，然后介紹了正反方的.辯手，正方是：聰明機(jī)靈的張恩澤；認(rèn)真負(fù)責(zé)的陳胤聞等四位同學(xué)。反方是以口齒伶俐的潘玉婕為首的四位同學(xué)組成。

　　比賽開始了，由正方選手張恩澤率先發(fā)問(wèn)，只見張恩澤不慌不忙的站起來(lái)說(shuō)：“開卷有益，確實(shí)，博覽群書能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)人杜甫有句名言‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’……張恩澤一副大學(xué)者的派頭，有條不紊地述說(shuō)正方觀點(diǎn)，說(shuō)得真是有理有據(jù)。

　　反方一辯潘玉婕也不甘示弱，站起來(lái)立刻反駁：“我方認(rèn)為——開卷未必有益。你想，看一些不正規(guī)的書會(huì)利于健康嗎？這樣讀書會(huì)有益嗎？”……

　　不待反方辯手坐下，正方辯手馬上又開始了回?fù)簟?/p>

　　最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)到了，只見正方吳翊嘉，一改平時(shí)斯文柔弱的形象，率先開口，就發(fā)連珠炮，反方選手也毫不示弱。我們唇槍舌劍，個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤，臺(tái)上臺(tái)下融成一片，同學(xué)們斗“智”高昂，整個(gè)教室氣氛非常熱烈。

　　叮鈴鈴，下課了，我還沉浸在這精彩的辯論中，這堂辯論課真有趣！

　　辯論會(huì)作文500字 篇41

　　今天，我和同桌李天瑞開了個(gè)“小型辯論會(huì)”。

　　辯論會(huì)是在一個(gè)日記本上開的`。我先寫上了“數(shù)學(xué)好還是語(yǔ)文好？”李天瑞一把奪過(guò)日記本，寫到：“正方：我認(rèn)為數(shù)學(xué)好。如果你不學(xué)數(shù)學(xué)，怎么會(huì)知道1+1=2呢？”我接過(guò)來(lái)一看，便“刷刷”寫了起來(lái)：“反方：語(yǔ)文才好！如果你不學(xué)語(yǔ)文，你怎么知道‘媽媽’二字怎么寫呢？恐怕剛才你寫的也不會(huì)吧！”他看了，愣了好一會(huì)兒，一個(gè)字也沒(méi)寫。我得意地想：哈哈！沒(méi)“詞”了吧？我才回過(guò)神來(lái)，日記本就出現(xiàn)在了我的眼前：“正方：在你的日常生活中，不可能不用到數(shù)學(xué)吧？假設(shè)你買東西，10元3個(gè)，人家買你一個(gè)5元，你要是不會(huì)數(shù)學(xué)，恐怕虧了本也摸不著頭腦呢！”“反方：假如你長(zhǎng)大了，和其他人結(jié)識(shí)，沒(méi)有好的口才，人家也不和你交朋友，當(dāng)‘哥們兒’呢！”我不甘示弱。

　　正當(dāng)我們“吵”得不可開交時(shí)，老師過(guò)來(lái)了。我們渾然不知，繼續(xù)“吵架”。直到老師吭了一聲，我們才不寒而栗地站了起來(lái)。老師一把奪過(guò)日記本，看了看，笑開了。我和李天瑞互相望望，也樂(lè)了。

　　最后，老師寫了“辯論小結(jié)”：“數(shù)學(xué)好很重要，語(yǔ)文也很重要！”

　　這樣，辯論會(huì)結(jié)束了。

　　辯論會(huì)作文500字 篇42

　　在小紅的書桌上，文具們正在開會(huì)。最高領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)燈說(shuō)：“文具們，今天我們開一場(chǎng)辯論會(huì)。這是鋼筆先生提出來(lái)的�！变摴P先生挺著胸，抬著頭高傲地說(shuō)：“我嗎，本領(lǐng)最大了。要是沒(méi)有我主人哪能寫出一手好字，獲得全市第一呢！”

　　墨水小弟不服氣了：“切，你沒(méi)水了，還不是要靠我！我的功勞才最大！”辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段，尺子大哥漲紅了臉說(shuō)：“要……要是沒(méi)有……有我，主人怎能畫……畫出漂亮的……的高樓大廈呢！而……而且還獲得了……了冠軍！”

　　“ 哼！”彩色鉛筆生氣地大喊，“我們才是最棒的！畫畫都得全靠我們，不然主人哪能畫出美麗的`花草樹木和動(dòng)物。我們才是最棒的！我們才是最棒的！”

　　矮胖的橡皮發(fā)言了：“你們要是畫錯(cuò)了怎么辦？我可以幫主人修改畫錯(cuò)了的畫呢！而且我還可以用好久！”紙和本子一同憤怒地說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，你們?cè)谀膬寒嫯嫞�哪兒寫字呀！你們都不如我們有用！�?/p>

　　“安靜！安靜！孩子們�！便U筆刀爺爺潤(rùn)潤(rùn)嗓子說(shuō)，“你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，每個(gè)人都很棒。不過(guò)要團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成大事。文具們?nèi)粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這件事讓文具們懂得了：無(wú)論做什么事都要團(tuán)結(jié)起來(lái)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇43

　　今天，我們來(lái)了場(chǎng)辯論賽，可激烈了！跟打仗一樣。

　　開始，教室里鴉雀無(wú)聲，霎時(shí)間，梁鐘瀾“吹響”了“戰(zhàn)爭(zhēng)”的“號(hào)角，”接著，我方辯手張馨予來(lái)了個(gè)有力的回?fù)�，�?duì)方辯手立即無(wú)話可說(shuō)，沉默了一會(huì)兒，我方李耀杰也發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，對(duì)方辯手又連連不斷的出來(lái)反擊，接著，我方主力康琪同學(xué)也站起來(lái)反擊，說(shuō)的`懸河瀉水，張馨予與李耀杰也來(lái)了個(gè)連擊，他們就像三只“坦克”堅(jiān)硬無(wú)比，永遠(yuǎn)不被打倒，又像我們的“守護(hù)女神”永遠(yuǎn)保持著比對(duì)方多的票數(shù)，窮追不舍，三個(gè)人像心靈相通，接二連三地說(shuō)起來(lái)。

　　不過(guò)對(duì)方辯手也不是省有的燈，迅速的建起了無(wú)堅(jiān)不摧的“城墻”還架起了幾臺(tái)“大炮”（李曼、鄭富升、謝宇杰、梁鐘瀾）經(jīng)過(guò)一段激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)后，雙方都兩敗俱傷，唇焦舌燥，最后老師公布勝利的一方，全班繃緊身子，我想：幸運(yùn)女神會(huì)站在哪一邊？“我們勝利了，我們勝利了！”不過(guò)，這可是險(xiǎn)勝，因?yàn)閷?duì)方就差一票就平局收?qǐng)觥?/p>

　　這次辯論賽實(shí)在是太精彩了！讓我懂得了參加辯論賽可是要有膽量，還要有口才，我以后也要來(lái)一場(chǎng)辯論賽，讓我興奮興奮一下。

　　辯論會(huì)作文500字 篇44

　　“好！”我們一邊喊一邊鼓掌，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，非常激烈，我們是正方，觀點(diǎn)是“人們要講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊”，他們是反方，觀點(diǎn)是“生活中需要善意的謊言”。我們雙方不相上下。

　　兩種聲音激烈的對(duì)撞起來(lái)，我一看，原來(lái)是反方的朱琛楚挑戰(zhàn)我們的尹強(qiáng)，來(lái)了個(gè)激烈地唇槍舌戰(zhàn)，兩邊不相上下，說(shuō)出的話非常快。過(guò)了一會(huì)，朱琛楚的一個(gè)小故事讓我們兩方開始了一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，我方的鄭子霖就向反方的吳浩良發(fā)出了挑戰(zhàn)，不出一會(huì)，反方的吳浩良都無(wú)法抵擋了，反方的其他辯手趕緊起來(lái)補(bǔ)充，這場(chǎng)辯論賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。

　　我正在看著資料，突然，我旁邊的鄭子霖說(shuō)了一句：“那你需要多少個(gè)這樣的謊言去建立好這個(gè)善意的謊言呢？我方認(rèn)為，人們要講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊�！边@句話是對(duì)反方的.尹瑋彬說(shuō)的，讓他無(wú)法抵擋，反方開始了短暫的沉默。

　　比賽持續(xù)下去，越來(lái)越激烈，直到比賽結(jié)束，郭老師說(shuō)：“辯論會(huì)結(jié)束�！彪p方“說(shuō)”成了平手。

　　這場(chǎng)辯論賽我總結(jié)出一個(gè)道理：生活中要講誠(chéng)信，不能說(shuō)謊，但有時(shí)也要用一兩句善意的謊言去幫助別人。

　　辯論會(huì)作文500字 篇45

　　每當(dāng)夏天的時(shí)候，我口水滴滴地看著別人吃冰淇凌，心里那個(gè)難受啊！

　　為了我的零花錢，我和媽媽開了一次辯論會(huì)，爸爸自告奮勇地當(dāng)裁判，媽媽是正方，我嘛，不用說(shuō)了吧？

　　女兒VS媽媽第一局

　　“咳咳�！蔽已b模作樣地清了清嗓子，說(shuō)“：媽媽，現(xiàn)在是夏天，夸張一點(diǎn)說(shuō)，天氣熱得可以熱死人，同時(shí)，我是未來(lái)的，祖國(guó)的`，棟梁，你難道連祖國(guó)未來(lái)的棟梁也要?dú)г谙奶炖飭�？”“你有水喝嘛！”媽媽反抗，“本小姐喝水量驚人，你有不是不知道！”我反駁道，“呃”媽媽無(wú)言以對(duì)，她可是我媽耶，她不可能不知道的。第一局，我大獲全勝！

　　女兒VS媽媽第二局

　　“關(guān)愛(ài)兒童應(yīng)該是所有大人的職責(zé)吧！”“對(duì)��！”她滿不在乎地回答，“那你更應(yīng)關(guān)興夏天里受苦的兒童�。　薄斑@個(gè)”她想不到我會(huì)出這一招，明顯吃了一驚�！澳俏覟槭裁床唤^的熱？”死鴨子嘴硬�！澳鞘菓�(yīng)為你太肥，太陽(yáng)懶得理你！”我也侃侃道來(lái)，“我認(rèn)輸！”媽媽頂不住了，“Yes！”我興奮極了。

　　這得之不易的零花錢啊，你讓我頭痛了好久�。�

　　辯論會(huì)作文500字 篇46

　　今天語(yǔ)文課上，由張老師組織我們開展了一次"網(wǎng)絡(luò)利與弊辯論會(huì)”。這次我們的辯論會(huì)，正方是說(shuō)“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”，反方是說(shuō)“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”。

　　而我——正方則認(rèn)為上網(wǎng)有利。小鄭來(lái)打破了沉默：“網(wǎng)絡(luò)帶給人類的好處可謂是數(shù)不勝數(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，科技發(fā)展的標(biāo)志。人類已步入信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入我們的生活。”

　　反方先一愣，繼而搶答：“我不贊同。現(xiàn)在的小學(xué)生上網(wǎng)，一般都是玩游戲，而網(wǎng)絡(luò)游戲一般以"攻擊、戰(zhàn)斗、競(jìng)爭(zhēng)"為主要成分。未成年人長(zhǎng)期玩飛車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，會(huì)使他們模糊道德認(rèn)知�！�

　　正方的.小俊也加入了辯論：“我認(rèn)為小學(xué)生玩游戲未必是一件壞事，玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以學(xué)到合作團(tuán)結(jié)的精神，比如團(tuán)隊(duì)如何一起同心協(xié)力對(duì)付邪惡強(qiáng)大的邪惡首領(lǐng)或做團(tuán)隊(duì)任務(wù)，這都要有足夠的團(tuán)隊(duì)精神和默契才能夠成功。”

　　反方的小楊也不甘示弱：“可是正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的的豐富多彩，有許多小學(xué)生受到不良網(wǎng)站的影響，沉溺于虛擬時(shí)空不能自拔，成績(jī)一落千丈，荒廢了學(xué)業(yè)。

　　下課的鐘聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們只好依依不舍地結(jié)束了這次的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇48

　　今天下午第二節(jié)課，我們?nèi)�班召開了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“，男生是正方，女生是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準(zhǔn)備，作為反方的我也查了許多資料，來(lái)證明“開卷未必有益“。

　　辯論賽要開始啦！主持人白老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”，然后宣布辯論賽正式開始。首先由正方代表王梓杰講話：“我認(rèn)為開卷有益，古人說(shuō)‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’�！薄胺捶酱�表于秀說(shuō)：”我認(rèn)為開卷未必有益，看一些不好的書籍反而有害�！�

　　正方的謝一凡說(shuō)：“那你為什么去看壞書呀？！”我說(shuō)：“漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，這藥一是良藥，可以治百病 ；另是毒藥，至人于死地�！敝�后開始了自由辯論，各方代表都暢所欲言，有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的.動(dòng)畫片吵了起來(lái)，不過(guò)又很快回到了主題上。

　　大家越說(shuō)越激動(dòng)，越來(lái)越熱情，以致于秩序混亂，無(wú)法再辯論下去，主持人白老師不得不宣布停賽，一場(chǎng)辯論賽就結(jié)束了。

　　雖然沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的效果，但是從同學(xué)們身上看，大家確實(shí)做了充分的準(zhǔn)備，如果下次還有這樣的活動(dòng)，我們一定要把紀(jì)律搞好，將活動(dòng)進(jìn)行的圓滿。

　　辯論會(huì)作文500字 篇49

　　這個(gè)星期五，我們班的班主任鄭老師舉行了一場(chǎng)轟轟烈烈的辯論會(huì)。你們也許想問(wèn)辯論會(huì)的主題是什么呢？是開卷是否有益。

　　我們男方的.立場(chǎng)是開卷有益，女生的立場(chǎng)是開卷不一定有益。我們?nèi)�班同學(xué)精神煥發(fā)，躍躍欲試，看看花落誰(shuí)家。辯論會(huì)就這樣開始了。張校研真不愧是我們男生中的一員猛將，駁的女生無(wú)言以對(duì)，哈哈，我們男生隊(duì)真的是開門紅呀！當(dāng)然嘍女生隊(duì)也不甘落后，各有各的道理。袁源給我們舉了一個(gè)很深刻的例子，就是有一個(gè)青少年看了一本不良書籍以至于他走上犯罪的道路，我們雙方就這樣進(jìn)行著，到了張仲林回答了，他居然這樣回答說(shuō)：“反方回答的洋洋灑灑，氣宇非凡。”

　　我心想：‘‘張仲林你這樣說(shuō)有損我軍士氣呀！”我們雙方水火不相容誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。一節(jié)課的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然正反兩方的一番唇槍舌戰(zhàn)，各辯各的理，也沒(méi)辯出個(gè)結(jié)果來(lái)，但我還是認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀�是我們的朋友，我們除了能從學(xué)校學(xué)到的知識(shí)外，只能從課外書中能了解更多地知識(shí)。

　　如果我們不讀書，哪來(lái)的知識(shí)？更何況，關(guān)于讀書有益的名言數(shù)不勝數(shù)。大家說(shuō)一說(shuō)，這么多偉人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，難道不能充分說(shuō)明“開卷有益”嗎？

　　辯論會(huì)作文500字 篇50

　　星期四，在作文課上，我們班開展了一次辯論會(huì)。同學(xué)們圍繞著“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題開展了激烈的辯論。女生為正方，男生為反方。班長(zhǎng)陳雯婕第一個(gè)發(fā)言：“‘開卷有益’，我們青少年是長(zhǎng)知識(shí)的年齡，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們要多讀書，讀好書，才能懂得更多！”中隊(duì)長(zhǎng)馬雪揚(yáng)聽后，進(jìn)行反駁：“開卷未必有益！現(xiàn)在書店老板為了掙錢，掙昧心錢，什么書都賣。

　　有的青少年因?yàn)榭戳瞬辉摽吹臅�，而走上了犯罪道路！”同學(xué)們聽了中隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)的辯論后，班上像開了鍋似的熱鬧起來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)：“不讀書，不看報(bào)，不學(xué)知識(shí)，我們?cè)趺磳W(xué)中國(guó)歷史，怎么能憧憬未來(lái)？”有的同學(xué)說(shuō)：“我家鄰居王小虎因?yàn)榭戳瞬缓玫臅�，才犯了法，被公安人員抓到勞教局去了�！弊詈�，我們的'班主任龔老師對(duì)大家的辯論總結(jié)：“開卷有益！開卷對(duì)所有青少年很重要。我們現(xiàn)在年齡小，記憶力好，要多讀書，多讀好書。

　　我們要在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)下買書、讀書、看書�！蔽覀円�和書做朋友。一本好書，會(huì)增加生活的力量和智慧，讓我們與好書相伴終身吧！”在一片熱烈的掌聲中，我們的辯論會(huì)結(jié)束了！

　　辯論會(huì)作文500字 篇51

　　誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，但時(shí)間在變化，善意的謊言也在逐漸登場(chǎng)。就在今天我們開了一個(gè)精彩的`辯論會(huì)。

　　正方是我們組：人必須講誠(chéng)信，反方是第二組：人有時(shí)也可以撒個(gè)善意的謊言。這就是辯論會(huì)的內(nèi)容，它馬上就要開始了�！叭吮仨氈v誠(chéng)信，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人呀！”辯論主說(shuō)：“但有時(shí)，也要撒一個(gè)善意的謊言啊，善意的謊言雖說(shuō)是謊言，它卻可以讓人高興，讓人開心呀！”反方辯論主說(shuō)。這時(shí)我們的辯論主有些不知所措，不知是正確還是錯(cuò)誤。

　　教室里十分安靜似乎一根細(xì)細(xì)的針掉下來(lái)，都能聽得一清二楚。我見形勢(shì)不利，馬上把手顫抖地舉了起來(lái)，發(fā)言道：“不，人必須講誠(chéng)信。一個(gè)人成績(jī)很差很差，每次考試都垂頭喪氣地走回家，媽媽經(jīng)常說(shuō)他，就這樣他為了不受媽媽的批評(píng)，拼命學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。這就是誠(chéng)信的回報(bào)�！�

　　“一個(gè)人和他媽媽吃魚時(shí)，媽媽對(duì)他說(shuō)我愛(ài)吃魚頭。說(shuō)著就把魚肉往自己碗里夾便把魚肚子給他吃。這種善意的謊言讓我們更能感受到媽媽的愛(ài)�！狈捶竭x手也毫不示弱。

　　俗話說(shuō)得好：公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。就這樣這個(gè)精彩的辯論會(huì)繼續(xù)持續(xù)下去。

　　辯論會(huì)作文500字 篇52

　　晚上，月光照進(jìn)了我的房間，安靜的客廳異常地?zé)狒[起來(lái)�！拔矣X(jué)得她一點(diǎn)不好！”“她真的很壞嗎？”……客廳里越來(lái)越吵，我不禁好奇起來(lái)。

　　我悄悄地把門打開一點(diǎn)兒縫，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的物品們都長(zhǎng)了嘴巴在開會(huì)，不過(guò)床、枕頭都不在，它們還在我的房間里呢！原來(lái)，枕頭太愛(ài)干凈，離開床怕自己變臟，而床又太大太沉了，出不出去，只好在里面聽著，我也跟著聽了起來(lái)。

　　倉(cāng)鼠說(shuō)：“我覺(jué)得她很好呀！主人每天給我吃的，我生病了還為我擔(dān)心……”說(shuō)完，還看著我的房門，好像看到了我一樣。

　　我正樂(lè)著，又聽到一個(gè)聲音：“你是被她給騙了！”牙刷說(shuō)，“她一生氣就刷牙，還死咬我，一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜我，我好想離開她！”我有點(diǎn)急了，因?yàn)�，我是�?duì)牙刷不太友好。

　　書大聲說(shuō)：“我非常喜歡我的`小主人，她抱著我的時(shí)候很小心，生怕把我脆弱的身板碰壞了�！甭牭竭@，我放下了心中的石頭。

　　眼鏡也表示贊同，“是的呢！她很愛(ài)惜我，我有一點(diǎn)兒灰，她就一定要將我洗干凈，再戴上我�！蔽液荛_心它這么說(shuō)。

　　夜靜了，我趕忙睡下，假裝沒(méi)聽見這場(chǎng)辯論，聽著我的東西一個(gè)一個(gè)地回到自己所在的位置，心里久久不能平靜……

　　辯論會(huì)作文500字 篇53

　　辯論會(huì)

　　“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的“辯論會(huì)”，這次辨論會(huì)是圍繞“開卷有益”和“開卷無(wú)益”。

　　第一場(chǎng)辨論，正方：陳依維組，反方：劉詩(shī)盈組，反方劉詩(shī)盈一上臺(tái)就開始講解“開卷無(wú)益”的理由，講解完畢，正方也開始了他們的辨論，可反方一個(gè)問(wèn)題接著一個(gè)問(wèn)題，正方無(wú)言以對(duì)，敗下陣來(lái)。

　　第二場(chǎng)辨論緊接著也開始了，正方許鴻亮組，反方陳昕組，許鴻亮滔滔不絕開講起來(lái)，陳昕也給我們陳述了許多小孩因模仿書中情節(jié)而受傷，這場(chǎng)辨論很快就過(guò)去了。

　　最后一場(chǎng)辨論開始了，正方就是我們組馬寧，紀(jì)安琪，楊遠(yuǎn)志和我嘍，反方羅玉嫻組，我們組一上臺(tái)，楊遠(yuǎn)志就拿著由我負(fù)責(zé)查的資料，馬不停蹄地講解開來(lái)，羅玉嫻也不甘示弱，在電腦上展示她制作的幻燈片，可我們這組有團(tuán)隊(duì)精神合作，不時(shí)會(huì)有我們組的同胞們送開卷有益的.書和紙條的資料，讓這場(chǎng)有趣的辨論會(huì)越來(lái)越激烈。

　　這堂精彩的辨論課不知不覺(jué)中竟快到下課時(shí)間了，韓老師最后總結(jié)：“開卷有益，必開有益之卷”。

　　是啊，我們要多多接觸有益之書，才能不斷有知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)充實(shí)我們自己。這堂辨論課讓我們?nèi)�班都受益匪淺。

　　辯論會(huì)作文500字 篇54

　　今天是星期五是一個(gè)星期中在學(xué)校的最后一天，就在下午的第2節(jié)課：思品課的時(shí)候韓老師給我們舉行了“開卷有益”和“開卷未必有益”的'辯論賽。

　　剛剛開始老師給我們講了規(guī)則，每個(gè)小組可以選擇正方或反方，正方是同意“開卷有益”的，反方是不同意“開卷有益”的。老師給了我們?nèi)�班一分鐘的時(shí)間討論要選擇正方或反方，同學(xué)們個(gè)個(gè)像小鳥一樣嘰嘰喳喳的討論了起來(lái)。我們小組選擇的是正方，我們小組一直在等待，因?yàn)槲覀兂檫^(guò)簽我們小組是第3個(gè)。

　　過(guò)了一會(huì)老師宣布比賽開始，第一組正方的代表拿出了“開卷有益”的證據(jù)，同時(shí)反方也開始說(shuō)明了”開卷未必有益“的證據(jù)，我在臺(tái)下看的很激動(dòng)，唯一一個(gè)就是在臺(tái)下的人不能反駁，這害的我心癢癢的。一下子老師宣布第一組的比賽時(shí)間結(jié)束，接下來(lái)第二組，一開始大家個(gè)個(gè)都不示弱，因此都在激烈的爭(zhēng)吵著。沒(méi)想到到了關(guān)鍵時(shí)刻，下課鈴響了，老師總結(jié)了”開卷有益“和”開卷未必有益“就下課了。雖然雙方都打了平手，而我們小組也沒(méi)有上場(chǎng)。但這次是一場(chǎng)讓我難忘的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇55

　　今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題是“開卷的益處”，正方的觀點(diǎn)“是開卷有益”，而反方則認(rèn)為“是開卷未必有益”。

　　辯論會(huì)正式開始，首先由正方發(fā)言：“古人都說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。如果我們不多讀點(diǎn)書，又豈能走得更高更遠(yuǎn)呢？人們常說(shuō)，讀書是智慧的結(jié)晶，假如我們不讀書，又怎么會(huì)變得那么聰明呢？所以是書。由此可見，開卷是有益的！”

　　反方也不甘示弱，高聲辯駁：“我們知道書有用，可不見得每本書都有那么好呀！如總看一些漫畫書和那些暴力書，這樣就使那些人去外面打打殺殺。社會(huì)上有許多殺人犯和搶劫犯就是因?yàn)榭炊嗔诉@些書，才去外面殺人的，搶人家東西的！斷送了前程嗎？” 正方又道：“那種無(wú)聊的書只要處理好就沒(méi)問(wèn)題了呀！” 反方仍然不服：“可是又有幾個(gè)人能處理好呢？那些處理不了的.人又怎么辦呢？” 正方急了，議論紛紛，討論著怎樣接下去反駁，好一會(huì)兒，才說(shuō)：“那你們說(shuō)說(shuō)，是讀好書獲得益處的人多，還是讀不好的書斷送前程的人多呢？” ……。

　　辯論會(huì)進(jìn)行得十分精彩，十分激烈，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，拼命瞪著眼。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這次辯論會(huì)暫時(shí)停止。欲知后事如何？請(qǐng)聽下回分解。

　　辯論會(huì)作文500字 篇56

　　今天，我們班舉行了一次精彩的辯論會(huì)，辯論的主體是開卷有沒(méi)有益。我被分到了反方隊(duì)，也就是主張開卷無(wú)益的。隨著同學(xué)們激動(dòng)的心情，辯論會(huì)正式開始了。

　　剛開始，老師讓正方隊(duì)的一名同學(xué)先發(fā)表自己的意見，那位同學(xué)大聲的發(fā)表了自己意見，他認(rèn)為開卷是有益的，看漫畫也能增強(qiáng)美術(shù)，他的語(yǔ)音剛落，我們隊(duì)的一位同學(xué)就按耐不住了。只見他站起來(lái)充滿自信的說(shuō)：我認(rèn)為那位同學(xué)說(shuō)的不對(duì)，如果老師看漫畫的話，那上課就老是畫小紙片，會(huì)影響上課質(zhì)量，會(huì)影響學(xué)習(xí)。他說(shuō)完，我們隊(duì)就發(fā)出了雷鳴般的掌聲。

　　另一隊(duì)的同學(xué)一個(gè)個(gè)面容嚴(yán)肅，仿佛在思考如何對(duì)答。突然，有一位同學(xué)飛快的舉起手來(lái)，他站起來(lái)有條不紊的說(shuō)：如果我們不讀書的話，就不會(huì)得到更多的.知識(shí)。而我們隊(duì)的同學(xué)也飛快的給予了反駁，他說(shuō)：讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，我們可以多去別的地方看看，也能增長(zhǎng)知識(shí)。大家就這樣你一言我一語(yǔ)，談的好不熱鬧。

　　因?yàn)橐还?jié)課的時(shí)間太短，所以直到下課鈴聲響起，也沒(méi)分出勝負(fù)，大家只好依依不舍的結(jié)束了辯論。

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，讓我明白了每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該多發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇57

　　今天真是個(gè)大晴天，心情特別好，因?yàn)槲覀冮_展了一場(chǎng)“辯論會(huì)”，真?zhèn)�辯論會(huì)不僅生動(dòng)有趣，而且還進(jìn)行的很激烈。這次辯論會(huì)的主題是“說(shuō)善意的謊言有礙誠(chéng)信嗎？”

　　老師先讓正方的辯論員坐到了第一組，反方做到了第二組和第三組（因?yàn)榉捶降腵人太多了）當(dāng)然我做到了反方的位置上，至于觀眾就做到了后兩排，首先我們用熱烈的掌聲歡迎了正方一辯先講……

　　天哪！正方的話太有說(shuō)服力了，不過(guò)我方也不甘示弱，因?yàn)槲曳脚沙隽恕罢Z(yǔ)文小才女”，雖然聲音沒(méi)有正方辯論員那么大，但字里行間中體會(huì)到她說(shuō)話的語(yǔ)言咄咄逼人，辯論會(huì)又變得更加有趣了……我心里很緊張，因?yàn)榭斓轿伊�，�?dāng)我上臺(tái)的那一刻，響亮的掌聲給予了我自信，我在講臺(tái)上說(shuō)明了我方的觀點(diǎn)，并舉了一個(gè)事例。當(dāng)我下臺(tái)的那一刻，響亮的掌聲有縈繞耳畔。我心里很甜，想吃了蜜一樣，因?yàn)槲艺一亓俗孕�。我在心里暗暗發(fā)誓，我發(fā)誓以后一定在課堂上積極發(fā)言。因?yàn)檫@樣可以不斷鍛煉我的語(yǔ)言能力！

　　通過(guò)這次辯論會(huì)我懂得了：善意的謊言有時(shí)能變?yōu)樽鹬�，寬容和理解，但我們不能為了自己的利益撒下謊言。

　　這次辯論會(huì)我真是受益匪淺�。�

　　辯論會(huì)作文500字 篇58

　　在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，所有大大小小的東西和人物都來(lái)聚集到客廳開始開會(huì)。

　　水杯說(shuō)：“這搗蛋鬼天天總是把我往地上摔，把我摔得傷痕累累，不說(shuō)別的，她天天把熱水往我肚子里灌，熱得我渾身冒汗�！�

　　鋼筆叉著腰說(shuō)：“你這算什么，我才叫慘呢！她天天把我搖來(lái)?yè)u去，弄得我都頭暈眼花，睡不著覺(jué)，這還不算什么，最可怕的是她還把我放到她那滿是口水的嘴里咬，想想我就覺(jué)得渾身難受�！�

　　桌子辯論道：“我和椅子就更慘了，天天被她踢，還在我們身上畫畫，弄得我們臟兮兮的，我都沒(méi)臉見人了�！�

　　椅子也氣憤地說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，桌子說(shuō)得都對(duì)，但是她還坐在我身上，她實(shí)在太重了，重得我喘不過(guò)氣�！�

　　老鼠哭喪著臉說(shuō)道：“這還不是最慘的'，她天天讓貓抓我，我們族群都快滅絕了�？�，它又來(lái)了，大家快逃命呀�！�

　　小狗說(shuō)：“你那是活該，誰(shuí)讓你偷東西吃呢！她也沒(méi)那么壞，天天喂我吃好吃的，還把我打扮得漂漂亮亮的�！�

　　黎明終于到臨，一場(chǎng)辯論會(huì)開完了。只有小狗獨(dú)占一方，舌戰(zhàn)群儒，其他東西都不喜歡我，最后也落得爭(zhēng)議無(wú)果，紛紛去睡覺(jué)了。

　　辯論會(huì)作文500字 篇59

　　小記者班里歡笑聲、爭(zhēng)辯聲此起彼伏，他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)，在王老師的帶領(lǐng)下，小記者們展開了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。

　　這場(chǎng)辯論會(huì)的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利于弊”我是正方的后援團(tuán)。我真希望這場(chǎng)辯論會(huì)正方獲勝。

　　辯論會(huì)開始了，我方一辯顧思逸開始了闡述，她的陳詞有理有據(jù)，還舉了很多實(shí)例來(lái)反映小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。緊接著二辯、三辯、四辯也分別陳述了自己的觀點(diǎn)，就這樣，第一環(huán)節(jié)就在我們的陳詞中結(jié)束了。

　　第二環(huán)節(jié)互相駁論，在同學(xué)們的掌聲中開始了。辯手們個(gè)個(gè)妙語(yǔ)連珠、口若懸河，就連我也不甘示弱，一起參加了這場(chǎng)緊張而激烈的辯論賽。同學(xué)們你一言，我一語(yǔ)，辯論會(huì)進(jìn)入了高潮。不一會(huì)兒，這場(chǎng)精彩的辯論會(huì)就結(jié)束了。

　　通過(guò)這次辯論賽，我把學(xué)到的'辯論技巧靈活地運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中去，提高了我的表達(dá)能力、反映能力、邏輯能力和與人合作能力。通過(guò)辯論，我也從正反兩方面認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)像把雙刃劍，但只要正確使用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)是我們?nèi)祟惖暮没锇椋坏�如果，錯(cuò)誤使用，它就成了惡魔！

　　辯論會(huì)作文500字 篇60

　　馬老師給我們出了一個(gè)新鮮的活動(dòng)主題辯論會(huì)，內(nèi)容是開卷有益和開卷為必益。大家一聽似懂非懂。

　　帶著許多疑問(wèn)，我們提前幾天回家查資料、問(wèn)家長(zhǎng)。準(zhǔn)備幾天后，在星期五下午第二節(jié)課辯論會(huì)拉開了序幕。

　　同學(xué)按馬老師的安排，找好自己的座位，辯論會(huì)正式開始。第一階段“團(tuán)隊(duì)問(wèn)答”。由正方先問(wèn)，“書是人類的精神食糧，你們?yōu)槭裁凑f(shuō)開卷未必有益？”反方：“自宋太祖說(shuō)開卷有益后人們認(rèn)為讀書就有好處，這是歷史的觀點(diǎn)。但當(dāng)今社會(huì)上，金錢至上有許多商販印對(duì)少年兒童有害的`書籍。所以我們認(rèn)為開卷未必有益�！�

　　我們的大戰(zhàn)不知不覺(jué)得進(jìn)行了一節(jié)課。教室里唇槍舌戰(zhàn)，唾沫星子亂飛�！白杂蓡�(wèn)答”開始了。我們剛拉開分差就被追平。雖然他們高手如云，但我們技高一籌。以一分之差險(xiǎn)勝。

　　通過(guò)這次辯論會(huì)知道了雖然開卷有益，讀壞書時(shí)開卷未必有益，所以我們要盡可能的讀好書。在我思念的學(xué)習(xí)中我讀了《童年》、《小桔燈》、《阿Q正傳》、《朱自清散文集》對(duì)我的身心成長(zhǎng)有受益匪淺的作用。

　　辯論會(huì)作文500字 篇61

　　又是一個(gè)寧?kù)o的下午，我舒舒服服地躺在床上，拿起我的'手機(jī)，“放肆”地玩起來(lái)。我興奮地將音量調(diào)大，還哼著小曲。

　　突然，媽媽“殺”了過(guò)來(lái)，一看我這姿態(tài)，吼道：“還在這玩手機(jī)，作業(yè)是不是沒(méi)寫完呀！別玩了！”“知道了，知道了！就玩一會(huì)兒，馬上好了！”我淡定地說(shuō)。

　　“還這么放松，等下還有學(xué)習(xí)呢！”“知道了！別煩我！”我有點(diǎn)不耐煩�！澳氵@……”

　　忽然，爸爸聞聲而來(lái)，“怎么了？”“你看他，還有心情玩手機(jī)，作業(yè)都沒(méi)做完！氣死我了！”爸爸反駁：“玩手機(jī)正常啦！你看？現(xiàn)在作業(yè)這么多，還不是為了放松啦�！薄熬褪�，就是。”有爸爸在，我就放心地玩了�！安恍校�作業(yè)寫好再玩才行！知道作業(yè)好多還不快寫！”媽媽有點(diǎn)生氣了。

　　聽著他們?cè)诔�，我游戲玩得更帶勁了。幾十分鐘過(guò)去，我眼睛很難受，關(guān)了手機(jī)，才發(fā)現(xiàn)他們還在辯論。

　　我又看了看時(shí)間，“媽呀！要遲到了�！蔽疫B忙說(shuō)：“爸爸我要遲到了，快送我去學(xué)校�！蔽遗艹黾议T�！皨寢屧僖�！”

　　我家的辯論每天都在上演，但又很快結(jié)束。

　　辯論會(huì)作文500字 篇62

　　我們終于等來(lái)了這天，等來(lái)了這場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論會(huì)。就在今天，我們要和老師就“上網(wǎng)是否對(duì)學(xué)習(xí)有利”這個(gè)話題進(jìn)行一場(chǎng)獨(dú)特的辯論會(huì)。

　　老師緩緩地推開教室門，慢悠悠的走上講臺(tái)，不慌不忙的坐下來(lái)，她抬頭看著大家，眼神里流露出一種讓人害怕的“殺氣”，接著又說(shuō)道：“你們先開始吧�！�

　　話音緩緩落下，一位身穿白色衣服的同學(xué)勇敢的站起身來(lái)，有條有理的說(shuō)道：“我認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)是很有利的，上網(wǎng)可以讓我們?cè)黾釉S多課外知識(shí)。” “你確定你不會(huì)看其他的.東西嗎？那些短視頻不會(huì)吸引你嗎？”老師淡淡的說(shuō)道。

　　另一個(gè)同學(xué)也站起來(lái)說(shuō)：“老師，我不會(huì)，我只會(huì)在網(wǎng)上觀看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍�！� “你或許不會(huì)看其它的，但是你能確保你不玩游戲嗎？”老師看了一眼這位同學(xué)后，緩緩的說(shuō)道。

　　就在我們都沉默不語(yǔ)的時(shí)候，又有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師，我不會(huì)看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的也不會(huì)打游戲，這樣我就可以上網(wǎng)了”

　　“是呀，你不愛(ài)玩游戲也不愛(ài)看小說(shuō)，但是你喜歡聽音樂(lè)呀！”老師說(shuō)完后，全班哄堂大笑。

　　這真是一場(chǎng)獨(dú)特的辯論會(huì)呀。

　　辯論會(huì)作文500字 篇63

　　今天，我們舉行了一次激烈的辯論會(huì)，同學(xué)都很積極地舉手，資料也很豐富。

　　”我宣布，辯論會(huì)現(xiàn)在開始！“我們這次主席李一鳴宣布。首先由正方代表周淑怡發(fā)言，然后輪到我們反方代表袁哲恒發(fā)言，最后，雙方代表握手。開始辯論了，正方先發(fā)表意見，只見許雨晨站起來(lái)說(shuō)：”我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樽x書可以豐富人的知識(shí)面，增加詞匯量，古人云……“我聽完，急忙舉手反對(duì)：”我不贊同你的`觀點(diǎn)，那些不健康的書，比如：漫畫書，看了對(duì)人有益嗎？“說(shuō)完，我得意地挑了一下正方，心想：跟我們斗，你們還太嫩！后來(lái)，我們正反方一個(gè)個(gè)講得眉飛色舞，爭(zhēng)得面紅耳赤，嘴里都振振有詞，好像真理都在自己這一邊。

　　第二輪開始了，王老師點(diǎn)名派正方反方各一名同學(xué)來(lái)辯論，正方是許雨晨，反方就是偶啦！我們兩個(gè)人各有各的理由，不分上下，好不激烈，不過(guò)許雨晨甘拜下風(fēng)，輸給了我！

　　這次辯論會(huì)沒(méi)有贏家，因?yàn)橹灰�我們有選擇性的看書。避開那些不該看的書，這樣就能做到”開卷有益“。

　　辯論會(huì)作文500字 篇64

　　“我認(rèn)為開卷有益……”“我認(rèn)為開卷未必有益……”在一陣陣辯論聲中，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)開始了。

　　我是反方，也就是認(rèn)為開卷有益的一方。我們班認(rèn)為開卷有益的人很少，七拼八湊才湊到了11位同學(xué)，面對(duì)反方的30位同學(xué)，我們并沒(méi)有膽寒，而是講道理，擺事實(shí)去說(shuō)服他們。

　　正方的阮佳耀說(shuō)：“有些書上說(shuō)有魔鬼，認(rèn)人看了以為世界上真的有魔鬼，所以我認(rèn)為開卷未必有益�！彼麆傉f(shuō)完，我就站起來(lái)反駁說(shuō)：“阮佳耀說(shuō)科幻小說(shuō)里的魔鬼看了會(huì)讓人害怕，這樣說(shuō)明作者寫得生動(dòng)，我們可以學(xué)習(xí)作者的寫作方法。再說(shuō)了，我們不能迷信，要相信科學(xué)，科學(xué)上并沒(méi)有說(shuō)世界上有魔鬼啊�！蔽覄傉f(shuō)完，就博得了全組隊(duì)員的掌聲，阮佳耀也被我反駁得啞口無(wú)言了。接著，我又舉出了古人和現(xiàn)代人的例子：古人匡衡家里很窮，喜歡讀書，買不起燈燭，就“偷”鄰居家的燈光讀書，后來(lái)，就成了鑿壁借光這個(gè)成語(yǔ)�，F(xiàn)代人魯迅賣了靠自己努力得來(lái)的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�，去買了書看。

　　這些事例都證明了開卷有益�！拔覀冇纸�(jīng)過(guò)了幾次辯論，最終得出結(jié)論：我們不能看那些對(duì)身心有害的'書，要看那些有益的書。我想：這真是一次激烈的辯論會(huì)，也是一次讓我受益匪淺的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇65

　　今天，我的衣柜里竟發(fā)出唧唧哇哇的聲音。我感到奇怪極了，便趴在衣柜上聽，哦！原來(lái)是我的衣服們?cè)诔臣軈龋∷麄儬?zhēng)先恐后的說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)和好處，小紗裙說(shuō)：＂哼，主人最喜歡我了，你們看，上次主人主持大隊(duì)會(huì)，不是就穿我上臺(tái)的嗎？臺(tái)下的小觀眾都說(shuō)主人漂亮呢！還不是我的功勞？＂

　　我的中褲發(fā)話了：“哼，還得意呢！主人最喜歡我啦！夏天主人要跳皮筋，穿裙子多不方便�。〈┭澴拥脑�，主人就可以無(wú)拘束的玩啦！“

　　我的短袖又說(shuō)：“哎，瞧中褲老弟！一口主人主人的.，拍馬屁咧！嘿！要是沒(méi)有我，單單你們幾個(gè)下裝，就這么裝蒜啦！難道主人只穿下裝，不穿上裝么？“

　　我的公主裙褲嬌滴滴的說(shuō)；“這么說(shuō)我全滿足啦！我外表漂亮，還像穿褲子這么方便，又是連衣的，王冠非我莫屬啦！“

　　其他的衣服正要發(fā)話，我打開衣柜門，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們都是我的好衣服，但是，誰(shuí)又沒(méi)有點(diǎn)缺點(diǎn)呢？像你們這樣吵的不可開交，是不對(duì)的，我們要團(tuán)結(jié)，知道嗎？“衣服們都明白了道理。

　　辯論會(huì)作文500字 篇66

　　開學(xué)不久，我們學(xué)校就開展了一項(xiàng)《調(diào)查小區(qū)環(huán)境是否變好了》的活動(dòng)。

　　在老師的安排下，我們班分成了四個(gè)小組，我們小組有十二個(gè)人，來(lái)到西環(huán)小區(qū)，有的到小區(qū)的花壇邊，調(diào)查環(huán)境衛(wèi)生情況，有的到健身場(chǎng)里和老人們談心，有的走街竄巷，觀察道路的交通情況。

　　一天之后，大家把收集的情況集中起來(lái)，分成正、反兩方進(jìn)行辯論，反方的題目是小區(qū)變壞了，正方的題目是小區(qū)變好了。

　　辯論會(huì)上，反方代表發(fā)言說(shuō)：“在花壇邊，能看到人們隨手把垃圾扔到地上，在健身場(chǎng)，有的老人們說(shuō)這里有些健身器材弄壞了，還沒(méi)有修好，在道路邊的角落里，都有塑料袋、樹葉之類的東西，所以我方認(rèn)為小區(qū)的環(huán)境變壞了。”

　　正方代表說(shuō)：“你方說(shuō)得不對(duì)，我們看到健身場(chǎng)里的老人們都在愉快地健身，那幾樣壞了的'健身器材正在維修，在道路邊可以看到車輛來(lái)往穿梭，道路也十分整潔，所以我方認(rèn)為小區(qū)環(huán)境變好了。”

　　經(jīng)過(guò)激烈的辯論，大家認(rèn)為小區(qū)的環(huán)境的確變好了，并且大家相信這種變化會(huì)越來(lái)越好。

　　辯論會(huì)作文500字 篇67

　　一次關(guān)于“開卷有益”的辯論會(huì)，帶給我從未體驗(yàn)過(guò)的快樂(lè)與思考。

　　作為正方，我們不僅查閱了大量的課外資料，還收集了許多名人的傳記，力爭(zhēng)做到“知已知彼百戰(zhàn)不貽”。

　　辯論會(huì)終于開始了，我方代表張一帆，陳述了自己的觀點(diǎn)：“關(guān)于開卷有益，我們都知道一代詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)過(guò)”讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的千古佳句“。反方同學(xué)好像早已經(jīng)知道我們的策略，站起來(lái)不緊不慢的說(shuō)：”俗話說(shuō)得好，近朱者赤，近墨者黑嘛，所以只有看好書才對(duì)你有益。因此我的觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’�！斑@時(shí)，我早已是迫不急待躍躍欲試拿出了自以為必勝的法寶：”反方同學(xué)，如果你們不讀書，那今天與我們辯論的知識(shí)又從何而來(lái)呢？“反方同學(xué)立刻毫不示弱的答道：”現(xiàn)在的'同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情小說(shuō)、書刊，有時(shí)候達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度……“

　　此時(shí)，比賽已經(jīng)進(jìn)入到了白熱化的階段。論證雙方，更是不分上下，針鋒相對(duì)。

　　最后，還是張老師及時(shí)平息了“戰(zhàn)斗”，并肯定了同學(xué)們?cè)谶@場(chǎng)辯論會(huì)上的精彩表現(xiàn)。

　　雖然，辯論會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我的思考，卻遠(yuǎn)不止這些。

　　辯論會(huì)作文500字 篇68

　　“住”在書里，真的是一種幸福又辛苦的生活。

　　我曾經(jīng)幻想總有一天能把所有的藏書堆砌在一起，圍成一個(gè)小小的堡壘，過(guò)著“四面環(huán)書”的生活。清晨醒來(lái)，手一伸，就可以在散發(fā)著油墨香的書堆里打發(fā)掉一天悠閑的時(shí)光。

　　如果真的可以選擇——我會(huì)選擇住在書里，做一只徹頭徹尾的書蟲。因?yàn)樽≡跁�里，我就住進(jìn)了前人的智慧里。我在每一本書里住下，欣賞迥異的景色——住在朱自清的散文里，我會(huì)看到滿池的`荷花，聞到沁人心脾的香味；住在福爾摩斯的書里，我親身感受著驚心動(dòng)魄，佩服老福驚人的頭腦……

　　住在書里，足不出戶便可以徜徉在世界各地。不必背著沉重的行囊，獨(dú)自一人就開始了自由的旅程。熱情十足的巴西、浪漫氣息十足的巴黎、神秘的沙漠……我的足跡踏遍每一寸土地，我扮演各式各樣的角色，嘗試著不同的人生。

　　住在書里，我會(huì)擁有超人般的智慧，我會(huì)變得談吐不凡，即使最簡(jiǎn)單的裝束也會(huì)讓我與眾不同。如果真的可以選擇——我真的愿意住在書里。

　　辯論會(huì)作文500字 篇69

　　金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，在這宜人的季節(jié)里，我們六一班舉行了“講誠(chéng)信與善意的謊言”辯論會(huì)。班內(nèi)同學(xué)根據(jù)自己支持的觀點(diǎn)分成正反兩方，兩方各派出四位辯手參加班級(jí)的辯論會(huì)。辯論會(huì)進(jìn)行得異 常激烈，如火如荼。首先正方一辯同學(xué)響亮地闡述了正方的觀點(diǎn)：這是一個(gè)誠(chéng)信的社會(huì)，生活中必須講誠(chéng)信。接著反方一辯也自信地表明了自己的.立場(chǎng)：生活中可以說(shuō)些善意的謊言。最精彩的就是自由 辯論階段了。雙方辯手虎視眈眈，針鋒相對(duì)。當(dāng)他們站起來(lái)陳述觀點(diǎn)時(shí)，總是胸有成竹，句句話鏗鏘有力。正反兩方誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，只要一抓住對(duì)方的把柄，就立刻站起來(lái)反駁。最有趣的是當(dāng)反方二辯 言語(yǔ)上出現(xiàn)漏洞時(shí)，正方二辯魏浩洋馬上起來(lái)反駁，簡(jiǎn)短精悍的話語(yǔ)贏得大家的一片掌聲，也把辯論會(huì)推向高潮。

　　四十分鐘的辯論會(huì)難分勝負(fù)，在最后的群眾提問(wèn)環(huán)節(jié)，反方實(shí)力稍稍落后，但這勝負(fù)已經(jīng)不重要了，重要的是這次辯論賽活躍了同學(xué)們的思維，開闊了視野，鍛煉了口才，也使他們獲得了自信。

　　其實(shí)生活中，既需要誠(chéng)信，也需要善意的謊言。誠(chéng)信能讓人感到世上有信任；善意的謊言則讓人感到世上有關(guān)愛(ài)，有真情。

　　辯論會(huì)作文500字 篇70

　　老師吩囑：“明日下午第一節(jié)課我們講‘開卷有益vs開卷未必有益’。”

　　我期盼已久的辯論大賽終于開始了。我們3、42組講解的是開卷有卷，而1、22組講解的是開卷未必有益。我的心一直在跳，跳得非常力害，這場(chǎng)比賽，我一定要積極發(fā)言，爭(zhēng)取為自己組拉分�！拔艺J(rèn)為開卷有益”，因?yàn)閯⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，多讀書可以醫(yī)治愚笨。”“劉向說(shuō)書猶藥也，可我們知道，藥不，有良藥，有毒藥，書，有好書，但也有毒書。看了那些毒書會(huì)讓你走向沼澤，會(huì)讓你無(wú)法自拔。”只見反方的陳冠諭滔滔不絕地回?fù)糁?/p>

　　“開卷有益一，古人說(shuō)，寧可無(wú)食肉不可居無(wú)竹者。竹者。這句話的`意思是：可以一天不吃肉，但不可以一天不讀書。如果你看的是正書，那你的將還是一片光明；如果你看的是毒書，那你的將是一片黑暗，但你能早認(rèn)為回頭是岸，回過(guò)頭來(lái)，那將你的將來(lái)還是一片光明。”我道。

　　一節(jié)課過(guò)去了，我累得口干舌燥廠，你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，他說(shuō)一句，大家說(shuō)得頭頭是道，還有教室里道處教有爭(zhēng)辨，就像一碗沸騰的粥。

　　“停！我宣布，這場(chǎng)爭(zhēng)辯賽，反方獲勝�！�

　　�。∧敲磁�力的說(shuō)，全是為了看著敵人勝力啊！��！老天！我上輩子造了什么“�！毖�！

　　辯論會(huì)作文500字 篇71

　　星期二下午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)。

　　首先，郭老師把班里的同學(xué)們分為兩個(gè)辯論小組，正方代表是頰俊鵬；反方代表是徐丹。然后宣布本次辯論會(huì)的主題是；開卷是否有益。

　　老師還沒(méi)來(lái)的及宣布自由辯論開始，班里一下子就像炸開了鍋，沸騰起來(lái)。你一言我一語(yǔ)的開始辯論，瞬間班里就熱烈的辯論起來(lái)了。

　　在郭老師的.組織下，由反方同學(xué)先發(fā)言：

　　反方同學(xué)徐丹說(shuō)：我方認(rèn)為開卷未必有益正方同學(xué)頰俊鵬說(shuō)：我方認(rèn)為開卷一定有益反方同學(xué)說(shuō)：“多讀書對(duì)眼睛不好。多讀課外書影響學(xué)習(xí)�！闭�方同學(xué)說(shuō)：“不讀書就不會(huì)寫作文�？梢詳U(kuò)大知識(shí)面�！闭�方同學(xué)說(shuō)：“我們現(xiàn)在是一棵小苗需要吸收書的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)成蒼天大樹�！狈捶酵瑢W(xué)說(shuō)：“讀一些不利于健康的書未必有益。

　　這時(shí)我想：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。不讀書，就會(huì)落在別人的后面，永遠(yuǎn)追不上別人，但是盲目的讀書未必有益，應(yīng)該多好書，多讀有利于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的書�！�

　　最后，老師作出了最后總結(jié)：“‘這次反方同學(xué)勝出�！�因此，開卷是否有益，得先看開什么卷。

　　辯論會(huì)作文500字 篇72

　　字典公公家里經(jīng)常爭(zhēng)吵，吵得最兇的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　首先，句號(hào)從中間站了出來(lái)，它得意洋洋地說(shuō)：“我的'作用最大，如果沒(méi)有我，誰(shuí)來(lái)結(jié)束一句話呢？”小逗號(hào)也蹦蹦跳跳地站出來(lái)，對(duì)句號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，一句話就像水一樣沒(méi)完沒(méi)了！”小頓號(hào)站出來(lái)，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，慢吞吞的對(duì)逗號(hào)和句號(hào)說(shuō)：“哼！如果沒(méi)有我，同類詞語(yǔ)就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條！”感嘆號(hào)和問(wèn)號(hào)一起站出來(lái)大聲對(duì)所有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)宣告：“如果沒(méi)有我們，人們寫文章時(shí)，怎么表達(dá)感情呢？”冒號(hào)和引號(hào)大聲反駁問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)：“如果沒(méi)有我們，就沒(méi)有人們說(shuō)的話，到時(shí)候就是世界上最厲害的作家寫的文章有時(shí)候也會(huì)很乏味�！笔÷蕴�(hào)慢吞吞的走出來(lái)，沒(méi)好氣地對(duì)冒號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)說(shuō)：“但如果沒(méi)有我，一篇文章就會(huì)很無(wú)聊，人們還得寫很長(zhǎng)時(shí)間！”

　　字典公公聽不下去了，它站出來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們誰(shuí)都不能缺少，缺少了任何一個(gè)，文章就不美啦！所以你們都是最重要的！”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了，羞愧地低下了頭，都對(duì)字典公公說(shuō)：“嗯，我們記住了�！睆拇俗值涔�公家里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都成了好朋友，它們互幫互助，和睦相處。

　　辯論會(huì)作文500字 篇73

　　今天是周三，老師告訴了我們一個(gè)好消息，就是要開一場(chǎng)辯論會(huì)！

　　主題為：小學(xué)生玩手機(jī)是好，還是壞？我是反方一辯兼組長(zhǎng)。

　　正方一辯向我友好地一笑：“友誼第一，比賽第二�！蔽覀兾帐趾蟊愀骶透魑唬�每人都是摩拳擦掌，興致沖沖的樣子。

　　“開始！”裁判員卯足了氣，大聲喊道，腮幫都鼓紅了。

　　“小學(xué)生用手機(jī)玩游戲，可以放松，用手機(jī)看新聞，可以了解國(guó)家大事！”正方一辯一開口就給我反方來(lái)了一個(gè)下馬威！

　　“發(fā)光的東西并不都是金子，更何況手機(jī)？手機(jī)上還有一些色情、暴力的.圖片、視頻等。”我不甘示弱，眉飛色舞地辯論著。

　　“可是，我們可以挑好的東西看，放松心情，更何況現(xiàn)在作業(yè)這么多，也可以讓我們適當(dāng)?shù)胤潘梢幌卵�！”正方二辯從容不迫。

　　“你說(shuō)的可是適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)，可是有些人不能控制自己！”反方二辯人稱“辣椒女王”，只見她指著正方二辯，還有些生氣，那情景可以用警察追兇20年來(lái)評(píng)價(jià)了！

　　一番唇槍口戰(zhàn)之后，雙方未分勝負(fù)，但是我卻明白了許多道理，手機(jī)有利有弊，要好好使用它！

　　辯論會(huì)作文500字 篇74

　　上周末，老師給我們布置了收集有關(guān)辯論會(huì)“開卷是否有益”的資料的作業(yè)，我們?cè)诩依镒龊昧顺浞值臏?zhǔn)備，期待著辯論會(huì)的`到來(lái)。

　　三天后的下午，辯論會(huì)如期舉行。班主任老師宣布：“辯論會(huì)正式開始！”正方同學(xué)首先發(fā)表了自己的看法：開卷有益，讀書可以讓人擁有淵博的知識(shí)，唐代詩(shī)人杜甫有一句名言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀的書多了，知識(shí)也多了，怎么可能寫不出好的作品呢？反方同學(xué)辯論道：紅棗吃多了對(duì)身體好，但是對(duì)牙齒不好，藥吃多了對(duì)身體有益，但是也有副作用。書里的內(nèi)容也不是完全好的。正方同學(xué)說(shuō)：書籍是全世界人民的營(yíng)養(yǎng)品，要多讀書才能成為名人啊。反方同學(xué)辯論道：即使如此，現(xiàn)在讀書讀多了也不好，假如你整天沉迷于讀書，不去接觸社會(huì)，就會(huì)變成一個(gè)書呆子，而且會(huì)害了自己。正、反兩方各持己見，經(jīng)過(guò)一番唇槍舌劍，難分高下，辯論會(huì)場(chǎng)的氣氛愈演愈烈，仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。隨著老師宣布“辯論會(huì)結(jié)束！”，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)落下了帷幕。同學(xué)們的精彩辯論贏得了陣陣掌聲。

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，我們都悟到了一個(gè)道理：在生活中讀書要有選擇性的閱讀，不要隨便亂讀對(duì)自己沒(méi)有益處的書。

　　辯論會(huì)作文500字 篇75

　　字典公公眾里常常爭(zhēng)持，吵患上最兇的是標(biāo)點(diǎn)標(biāo)記。

　　起首，句號(hào)從兩頭站了進(jìn)去，它得意忘形地說(shuō)：“我的感化最年夜，假如不我，誰(shuí)來(lái)完畢一句話呢？”小逗號(hào)也蹦蹦跳跳地站進(jìn)去，對(duì)于句號(hào)說(shuō)：“假如不我，一句話就像水同樣沒(méi)完沒(méi)了！”小整理號(hào)站進(jìn)去，打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，慢悠悠的對(duì)于逗號(hào)以及句號(hào)說(shuō)：“哼！假如不我，同類詞語(yǔ)就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的.面條！”感慨號(hào)以及問(wèn)號(hào)一同站進(jìn)去高聲對(duì)于一切標(biāo)點(diǎn)標(biāo)記宣布：“假如不咱們，人們寫文章時(shí)，怎樣表白豪情呢？”冒號(hào)以及引號(hào)高聲辯駁問(wèn)號(hào)以及感慨號(hào)：“假如不咱們，就不人們說(shuō)的話，到時(shí)分便是天下上最兇猛的作家寫的文章偶然候也會(huì)很有趣�！笔÷蕴�(hào)慢悠悠的走進(jìn)去，沒(méi)好氣地對(duì)于冒號(hào)、引號(hào)、問(wèn)號(hào)以及感慨號(hào)說(shuō)：“但若不我，一篇文章就會(huì)很無(wú)聊，人們還患上寫很長(zhǎng)期！”

　　字典公公聽沒(méi)有上來(lái)了，它站進(jìn)去苦口婆心地說(shuō)：“你們誰(shuí)都不克不及短少，短少了任何一個(gè)，文章就沒(méi)有美啦！以是你們都是最緊張的！”標(biāo)點(diǎn)標(biāo)記們聽了，慚愧地低下了頭，都對(duì)于字典公公說(shuō)：“嗯，咱們記著了�！苯窈笞值涔�公眾里再也不爭(zhēng)持過(guò)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)記們都成為了好冤家，它們互幫合作，自相殘殺。

　　辯論會(huì)作文500字 篇76

　　人們常說(shuō)“開卷有益”，但也有人說(shuō)“開卷未必有益”。今天上午，我們班正反兩方就針對(duì)這一問(wèn)題，展開了一場(chǎng)辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)開始了，只見正方辯手一個(gè)個(gè)都信心滿滿，胸有成竹的。尤其是尤圣軍同學(xué)，只聽見他講得滔滔不絕。他說(shuō)：“我方的觀點(diǎn)是開卷有益。因?yàn)楦郀柣�說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯，書也是知識(shí)的源泉。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實(shí)自己�？梢婇_卷是多么有益�！闭�方辯手們一個(gè)個(gè)連連點(diǎn)頭。

　　可我們反方也毫不示弱。只見沈雨軒同學(xué)“嗖”地站起來(lái)，不慌不忙地說(shuō)：“現(xiàn)在好多同學(xué)都喜歡看武俠、言情類的小說(shuō)，有時(shí)會(huì)看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類書，便會(huì)“走火入魔”，那他們上課一心只想著書中的情節(jié)，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈�！痹捯魟偮洌�我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣，正反雙方你一言我一語(yǔ)，辯論得非常激烈。

　　��！這真是一場(chǎng)精彩的`辯論會(huì)。通過(guò)這次辯論，我們明白了一個(gè)道理：讀書是好的，在我們有限的生命里，應(yīng)該多讀一些對(duì)我們有益的書籍。

　　辯論會(huì)作文500字 篇77

　　小明回家后，寫完作業(yè)便去睡覺(jué)了。本來(lái)一個(gè)寧?kù)o的夜晚，小明書包里卻開起了辯論會(huì)。

　　“大家好，我是字典公公。接下來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辯論會(huì)——誰(shuí)最有用�！弊值涔�公首先發(fā)話。話音剛落，逗號(hào)發(fā)話了：“同志們，我是逗號(hào)。在字典中，我才是最有用的！沒(méi)有我，句子就沒(méi)有停頓。你們說(shuō)，誰(shuí)最有用！”字典公公沒(méi)說(shuō)什么，等下一位發(fā)話�！岸禾�(hào)兄，你最有用？放屁！我才是最有用的，沒(méi)有我，句子就長(zhǎng)長(zhǎng)得都可以煮碗面！”句號(hào)站出來(lái)反駁。字典公公笑了，看著第三號(hào)選手。“我是問(wèn)號(hào)，你們問(wèn)我的用處？沒(méi)有我，那些疑問(wèn)句、反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句不就成陳述句了嗎？啊哈哈哈哈！”問(wèn)號(hào)也拿出了自己的殺手锏�！昂�，就憑你，還笑得那么歡！”感嘆號(hào)冷笑一聲，“論笑，非我莫屬。沒(méi)我，哪來(lái)的'笑！我能是句子語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，所以我才是最有用的！”

　　“呵呵呵……孩子們，別爭(zhēng)了，你們都是最有用的！沒(méi)有你們，就沒(méi)有一個(gè)完整的句子�！弊值涔�公總結(jié)了。辯論會(huì)結(jié)束了……

　　辯論會(huì)作文500字 篇78

　　前不久，我們班開了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)，我們討論的話題是“開卷是否有益”。

　　辯論會(huì)開始了，正方首先向我們發(fā)起了“攻擊”，我們也毫不留情地反駁他們：“我們現(xiàn)要的自制能力沒(méi)有那么強(qiáng)，萬(wàn)一看了那些不健康的書，該怎么呢？”正方一看形勢(shì)不好，就派應(yīng)變能力較好的陳正陽(yáng)來(lái)對(duì)付我們。只見陳正陽(yáng)站起來(lái)信心十足地說(shuō)：“對(duì)于那些不健康的書，我們完全可以不看嗎！”我們可沒(méi)有那么好對(duì)付，就這樣你一句，我一句，正、反方爭(zhēng)論起來(lái)。說(shuō)著主著，雙方把話題又轉(zhuǎn)向了看漫畫書的問(wèn)題上。

　　頓時(shí)，正方，反方爭(zhēng)辯得不可開交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。主持人讓我們停下來(lái)，小組討論一下。

　　討論完畢，主持人讓我們轉(zhuǎn)移話題。

　　正方說(shuō)：“曹操心術(shù)不正，就是因?yàn)樗�的靈魂就是一本書！”我們也不甘示弱反駁他們說(shuō)：“20世紀(jì)的德國(guó)很多人因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业腵奮斗》，而成了《我的奮斗》一書的犧牲品。難道古今中外，開卷未必有益的例還少嗎？”我們這么一問(wèn)，正方頓時(shí)亂了陣腳。

　　我心里暗暗自喜：哈哈，傻吧，我們贏了！

　　“叮鈴鈴…�！毕抡n了，我們班的首次辯論會(huì)圓滿結(jié)束了。我要告訴大家 ：多讀書，讀好書，千萬(wàn)不要讀那些不健康的書。

　　辯論會(huì)作文500字 篇79

　　現(xiàn)在雞社里正在舉行一場(chǎng)前無(wú)古人的辯論會(huì)。題目是：是先有的雞還是先有的蛋。

　　這在人類社會(huì)中已經(jīng)是一個(gè)老掉牙的問(wèn)題了，但在雞社里卻引起了不小的轟動(dòng)，大家紛紛來(lái)到雞社中央，等待著辯論會(huì)的開始。

　　正方觀點(diǎn)：先有的雞。

　　反方觀點(diǎn)：先有的蛋。

　　正方：我覺(jué)得先有雞，雞蛋雞蛋，先雞后蛋，所以先有的雞。

　　反方：我認(rèn)為先有的蛋，如果不是這樣，我又是從那里來(lái)的呢？

　　正方：我想是先有的雞，時(shí)光回到距今六千三百年前，一種鳥經(jīng)過(guò)歲月變遷，為了適應(yīng)環(huán)境，這種鳥變成了雞，雞生蛋，蛋再孵雞。

　　反方：你還說(shuō)得有鼻子有臉的！那我也可以說(shuō)這種鳥生下來(lái)的蛋經(jīng)過(guò)一些環(huán)境變化孵出了雞喲！我們都說(shuō)先有的蛋，不信，支持反方的請(qǐng)舉手！你看看，全場(chǎng)幾乎都認(rèn)為先有的蛋，你憑什

　　么認(rèn)為先有的雞？

　　正方：胡說(shuō)，全場(chǎng)幾乎都是你的`親戚，戴紅圍巾的是你二嬸，她旁邊的是你大伯，那個(gè)是你表姐，還有后面的……

　　反方：你先別說(shuō)我，你為了贏得這次辯論還給社長(zhǎng)送過(guò)禮呢！別以為我不知道。

　　正方：那是為了感謝社長(zhǎng)的！不信，你去問(wèn)！

　　“轟隆隆”天空打起雷了，大概是因?yàn)槔咸炜床幌氯チ税�，本次辯論會(huì)只好終止。

　　辯論會(huì)作文500字 篇80

　　這五種面部特征指的是嘴、鼻子、耳朵、眼睛和眉毛，它們?yōu)槿藗儓?zhí)行不同的功能。今天，五種面部特征將會(huì)有一場(chǎng)辯論。比賽的名稱當(dāng)然是“誰(shuí)的影響最大”裁判天生就是大腦。

　　辯論開始時(shí)，大嘴巴立即跑上臺(tái)說(shuō)：我的角色是最重要的。如果人類沒(méi)有我，他們就不能吃美味的食物�！�

　　眉兄弟激動(dòng)地走上舞臺(tái)說(shuō)：我們的作用是最大的。沒(méi)有我，我姐姐就沒(méi)有角色，所以我們的角色是最重要的�！�

　　眼睛修女驕傲地走上舞臺(tái)說(shuō)：我不需要眉兄弟的保護(hù)。我可以讓人們看到美麗的世界，所以我的'角色是最大的�！�

　　鼻子爺爺慢慢走上舞臺(tái)，說(shuō)道：我是最有效的。沒(méi)有我，人類將無(wú)法呼吸或聞到甜味，所以我的角色是最重要的�！�

　　厄爾兄弟跳上舞臺(tái)說(shuō)：如果人類沒(méi)有我，他們將無(wú)法聽到美妙的聲音�！蔽宸N感官都不相信，他們對(duì)大腦說(shuō)：大腦，水在我們當(dāng)中扮演著最重要的角色！”

　　大腦對(duì)五種感官說(shuō)：你們對(duì)人類都很重要，所以我們不要爭(zhēng)吵。我們必須是一個(gè)相互尊重、相互關(guān)愛(ài)的家庭�！�

　　辯論會(huì)作文500字 篇81

　　沒(méi)錯(cuò)，我們七班又舉行了一次辯論會(huì)。這一次辯論會(huì)可以說(shuō)是針鋒相對(duì)！每一組都把最好的實(shí)力展現(xiàn)出來(lái)，給大家重演了一遍舌戰(zhàn)群儒！

　　因?yàn)檗q論會(huì)在今天舉行，每個(gè)人都百感交集。而我，由于準(zhǔn)備充分，所以并不覺(jué)得太緊張，隱隱約約還有一點(diǎn)小激動(dòng)！

　　經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的祈禱，最終在第二輪結(jié)束后抽到我們組，“受寵若驚”的我們?cè)谌�班人的注視之下到了論臺(tái)。

　　面對(duì)三十人別有深意的眼神，我的.手不禁濕潤(rùn)了，腿也微微抖動(dòng)了起來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得口干舌燥，頭上冒出了不容易被覺(jué)察到的細(xì)汗，滑了下來(lái)。由于我是一辯手，所以我先發(fā)言。微微怔了一下，我腦袋里竟然一片空白，張了張嘴，驚奇的發(fā)現(xiàn)我居然口吃了起來(lái)！不管稿子寫的多好，口吃是一個(gè)大問(wèn)題！沒(méi)辦法，我只得強(qiáng)迫自己發(fā)聲，胡亂的說(shuō)了一大堆。發(fā)完言后，不按套路說(shuō)話的我失望的回到了“備戰(zhàn)區(qū)”，整理結(jié)辯，爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　結(jié)辯完的我心如死灰，與同伴背過(guò)身去，抱著“必死無(wú)疑”的心態(tài)等待投票出結(jié)果�？缮�活總是出人意料，我們居然獲得了勝利！

　　生活就是這樣，在絕望之際來(lái)一逆天大反轉(zhuǎn)，令當(dāng)事人及旁觀者都很無(wú)語(yǔ)。這次辯論會(huì)我覺(jué)得我還可以做的更好，期待下一次舌戰(zhàn)群儒！

　　辯論會(huì)作文500字 篇82

　　如果，我問(wèn)“開卷是否有益”你會(huì)怎樣回答呢？接下來(lái)，還是看我們班師怎樣回答的吧！

　　上課了，老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)“今天我們開一場(chǎng)辯論會(huì)。一、二大組的觀點(diǎn)是“開卷有益”，例外兩大組就是“開卷未必有益”我方派的是童尚欣雨，站在講臺(tái)上，誦讀著自己對(duì)“開卷有益”的.觀點(diǎn)。而對(duì)方是黃麗雅，她也在讀著“開卷未必有益”：“讀一本書要看好壞，你看一些壞的書，讀了沒(méi)有什么好處，只有帶來(lái)壞處。所以我認(rèn)為開卷未必有益”

　　我方：高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彪y道名人說(shuō)的話也有錯(cuò)嗎？

　　反方：那么，亞里士多德的一句話：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，另一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下，10磅重的一定比1磅重一定比1磅重先著地�！边@句話是被伽利略用實(shí)驗(yàn)證明是錯(cuò)的。這也是名人說(shuō)過(guò)的，怎么不會(huì)錯(cuò)？所以“開卷未必有益”。

　　最后，老師作出總結(jié)：“開卷的確有益，但是要看你是怎樣選擇一本書，而壞的書看了也沒(méi)有益處。所以，選擇一本好書就真正是“開卷有益”。

　　辯論會(huì)作文500字 篇83

　　我認(rèn)為開放的書是好的。

　　高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的步驟。更多的閱讀，會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不是一個(gè)例子嗎？他讀了很多書，從中得到啟發(fā)，并進(jìn)行了很多實(shí)踐，只發(fā)明了燈。世界名人培根說(shuō)：歷史Kam 使聰明，詩(shī)歌使聰明，數(shù)學(xué)使精細(xì)，博物館讓人深刻，倫理科學(xué)使人們莊嚴(yán)。這是很多意思，可以在一個(gè)詞：打開書有用。如果我們不讀，怎么會(huì)這么多知識(shí)？如果沒(méi)有知識(shí)，我們?nèi)绾巫R(shí)別錯(cuò)誤的人？這本書是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這本書是社會(huì)文化的結(jié)晶。閱讀，你可以徹底地理解生活的真實(shí)； 閱讀，你可以打開滄桑的東西； 閱讀，你可以光吉世界人。如果我們不讀，哪里富有的話寫寫？馬克思展開了，受益很多。當(dāng)他寫了資本，他讀了超過(guò)一千本書，從大英博物館的.三個(gè)房子讀書。如果馬克思不讀書，可能不會(huì)寫資本來(lái)。杭州四高中生文葉從小開始讀書。不僅廣泛的知識(shí)，藝術(shù)和技術(shù)和優(yōu)秀，也發(fā)表在30多篇文章發(fā)表了幾篇文章，論文獎(jiǎng)五次。 一年17個(gè)學(xué)生可以有這樣的成功，不夠解釋開放的書有用嗎？人們想要成功，石世石，一定要看書。我們閱讀更多，看到那些不健康的我們的書，閱讀的消息，而不會(huì)看，再次購(gòu)買。

　　閱讀休息卷，得到上帝。另一個(gè)例子是書，線數(shù)千英里。閱讀是好的。

　　辯論會(huì)作文500字 篇84

　　又一次法庭辯論開始了。原告“清廉”得意洋洋的坐在旁邊，似乎這場(chǎng)官司一定是他贏；被告“比”很冤屈地坐在一旁，唉聲嘆氣。

　　“褒貶法官”一錘敲下，道：“下面請(qǐng)?jiān)�告發(fā)言，庭下保持安靜！”“清廉”忙說(shuō)：“法官大人，我以前是大家公認(rèn)的正人君子，為人正直，處事公道，無(wú)人不說(shuō)我好啊�？勺詮哪莻�(gè)害人精（比）出現(xiàn)后，我變了，變得整天和人家比吃穿、財(cái)富、權(quán)勢(shì)，現(xiàn)在人人都對(duì)我有意見，走在大街上，滿是鄙夷的`眼光。法官大人，請(qǐng)你為我做主��！”“慢，先聽聽被告怎么說(shuō)。”法官一本正經(jīng)地說(shuō)�！氨取眱A訴道：“你們可不知道，我是兩面性的。我的到來(lái)也許會(huì)給你造成影響，可是，清廉，你想想，如果你不把我用在和人比吃穿、財(cái)富、權(quán)勢(shì)山個(gè)，而是和人比成就、功勞，你怎么可能淪落到這種地步？這一切都是你自己一手捏造的，怪不得我。法官大人，明鑒啊！”

　　最終，隨著“褒貶法官”的一錘，“比”贏的了這場(chǎng)官司，而“清廉”也想通了，跟“比道了歉。辯論會(huì)圓滿結(jié)束！

　　辯論會(huì)作文500字 篇85

　　今天上午第一節(jié)課一上課，教室里就彌漫了一股火藥味，因?yàn)檫@里馬上要舉行一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)。 “叮鈴鈴……”上課鈴響了，夏老師宣布：“辯論會(huì)開始！”頓時(shí)，臺(tái)下沸騰了。

　　分好反方和正方后，我便胸有成足，雖然這次我單槍匹馬，但是我已有八成把握，因?yàn)槲胰ッ�清了�?duì)方的底細(xì)，俗話說(shuō)得好“知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝�！痹瓉�(lái)我的對(duì)手就是說(shuō)話有點(diǎn)大舌頭的敖飛揚(yáng)和說(shuō)話沒(méi)條理的阮梽彬。他們倆算是碰上強(qiáng)手了。我剛一出手就給他們來(lái)了個(gè)下馬威，弄得倆人無(wú)話可說(shuō)，雖然我那戰(zhàn)友還在發(fā)呆，但有我這張嘴，頂他們倆人綽綽有余。

　　他們倆絞盡腦汁終于憋了一句出來(lái)，就好像擠牙膏一樣，可我又毫不留情地頂了回去，他們哭笑不得，欲哭無(wú)淚。他們盡鉆我漏洞，但是我每次犀利的.回答又將他們連連擊敗。我們雙方唇槍舌戰(zhàn)，各抒己見，猶如一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。

　　終于又經(jīng)過(guò)了幾輪激烈的戰(zhàn)斗，他們狼狽為奸的兄弟倆，最終被我打得落花流水，他們佩服得五體投地。這次辯論會(huì)雖然我贏了，但我覺(jué)得勝負(fù)并不重要，重要的是通過(guò)這次活動(dòng)提高了我們分析問(wèn)題的能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了口才，真是一舉多得！而且我還總結(jié)出了一個(gè)道理：讀書好，好讀書，讀好書。

　　辯論會(huì)作文500字 篇86

　　今天我們班，展開了一次別開生面的辯論會(huì)。

　　正方：意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無(wú)庸質(zhì)疑的。謊言，說(shuō)謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長(zhǎng)們就諄諄教誨過(guò)。但我們捫心自問(wèn)，又有誰(shuí)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊言呢？無(wú)論是對(duì)自己的親人、朋友、還是不相識(shí)的人，目的也有很多種，但當(dāng)我們給謊言加上一個(gè)“善意”時(shí)，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。 馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話。它將令你的`對(duì)手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼耍�心理學(xué)專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。 反方：當(dāng)貧窮的母親把僅有的飯菜留給兒女，同時(shí)隱瞞了自己還餓著肚子的事實(shí)，難道您還要指責(zé)善良崇高的母愛(ài)“不誠(chéng)信”嗎？其實(shí)生活中我們隨處可見善意的謊言的影子，從病榻前含淚的安慰到委婉拒絕時(shí)的客套，從愛(ài)人間的�？菔癄�到詩(shī)人筆下的綺麗夸張，但它們都沒(méi)有那么可怕，讓對(duì)方辯友談“謊”而色變。

　　隨著下課的鈴聲，辯論會(huì)結(jié)束了這是一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇87

　　今天下午第七節(jié)課，在我們班又舉行了第二次辯論會(huì)，這次題目是《養(yǎng)寵物好，還是不養(yǎng)寵物好》。由于戚俊竹今天沒(méi)來(lái)所以我代替她參加辯論會(huì)。

　　比賽開始！我是正方三辡，正方是《養(yǎng)寵物好》，由于我是代替的，所以沒(méi)有收集任何資料。我只好用叢士坤的資料讀。到我說(shuō)了，由于我第一次參加辯論會(huì)，所以很緊張。我說(shuō)：“寵物是人們忠誠(chéng)的伴侶，寵物可以使人們的生活更健康、更充實(shí)。”雙方各闡述完各方的觀點(diǎn)后，反方向我們發(fā)起了“攻擊”，可是沒(méi)難倒聰明的正方，正方在張柏軍和胡婉琪的帶領(lǐng)下展開我們完美的“防御”。反方說(shuō)一個(gè)，我們答一個(gè)，反方的`“攻擊”我們沒(méi)有用，幾個(gè)問(wèn)題都被我答上了。反方說(shuō)：“有些寵物見到人就會(huì)叫，是怎么回事？”我說(shuō)：“那只是少部分寵物這樣，大多部分寵物都很老實(shí)�！鞭q論了很久，同學(xué)們也躍躍欲試了。夏乾航說(shuō)：“正方四辯說(shuō)，寵物很老實(shí)，但見到小偷來(lái)家里，會(huì)為了保護(hù)自己的主人，才狂吠！所以不矛盾�！蓖ㄟ^(guò)這次辯論會(huì)讓我學(xué)到了很多，也鍛煉了自己的能力。以后，我會(huì)繼續(xù)參加辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇88

　　今天，我們?cè)谧魑恼n上開了一次辯論會(huì)，正方的主題是：開卷有益。反方的主題是：開卷未必有益，辯論會(huì)還沒(méi)開始，大家個(gè)個(gè)嚴(yán)肅緊張。

　　鈴聲一響，張老師說(shuō)：“辯論會(huì)現(xiàn)在開始�！闭�方的李雪嘉站起來(lái)說(shuō)：“開卷有益的意思是讀書就有好處。因?yàn)闀�里有知識(shí)，它記載著從古到今，的各項(xiàng)知識(shí)，豐富積累知識(shí)是指有意義的書，我們都是小學(xué)生，固然要看書，擴(kuò)大視野增長(zhǎng)見識(shí)。”李雪嘉本以為反方回答不上來(lái)，誰(shuí)知夏晨星反駁說(shuō)：“因?yàn)橛行�書�?內(nèi)容會(huì)影響學(xué)習(xí)，看時(shí)間長(zhǎng)。自己眼睛會(huì)近視，現(xiàn)在有許多商販為了賺錢，出版一些不健康的書，我們看了這些不健康的書就會(huì)受到不好的影響，但書里的內(nèi)容對(duì)我們的成長(zhǎng)非常不利，難道我們應(yīng)該看這些書嗎？”

　　就這樣你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著。過(guò)了一會(huì)老師說(shuō)：“辯論會(huì)開始自由辯論�！崩蠋熣f(shuō)完，下面就開始了自由辯論，老師拍了拍手，示意我們停下來(lái)，老師宣布平局。還說(shuō)：“開卷有有益是指讀好的書。要讀對(duì)自己有益的書�！�

　　這次辯論會(huì)之后，使我受益匪淺，要想有知識(shí)就要多讀書，我們不讀書，不學(xué)知識(shí)就會(huì)目光短淺，這樣不利于我們成長(zhǎng)，但是要有選擇的讀書，讀好書。

　　這真是一次精彩的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇89

　　寧?kù)o的夜晚，萬(wàn)物都睡了，大家都進(jìn)入了奇妙的夢(mèng)境，可是我的那些“親人”們?cè)谇那牡刂v話。

　　爸爸愁眉苦臉地說(shuō)：“尹家樂(lè)聽寫只考了乙，做事又慢，而且又天天破壞東西，真叫人不省心！”

　　媽媽卻反對(duì)說(shuō)：“尹家樂(lè)平時(shí)考試和聽寫都不怎么樣，可是一到期中考試或期末考試都考得十分好呢！一般都是90分以上�！�

　　鞋子捂著鼻子說(shuō)：“哎，我的小主人的'腳又臭，又是汗腳，還十分愛(ài)跑步，每天真是臭死我了呀！今生我跟上了他，我可真倒霉呀！”

　　迎春花卻笑瞇瞇地說(shuō)：“我非常喜歡我的小主人，因?yàn)樗�每天都及時(shí)給我澆水、施肥、松土，使我長(zhǎng)得又健康又漂亮，我十分喜歡他呢！”

　　鉛筆卻愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，我跟著我的小主人真是倒大霉了，天天咬我的筆頭，痛死我了！”

　　鋼筆不服氣了，跳出來(lái)說(shuō)：“那是因?yàn)樗�不敬重你！你看他�?duì)我多好，用起我時(shí)小心翼翼，寫出的字又漂亮又整齊，我可跟著他占了不少光！”

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　　現(xiàn)在已經(jīng)是深夜了，月光如水銀傾瀉在大地上，我的“親人”們都睡著了，似乎還在喃喃自語(yǔ)，它們還想說(shuō)我什么呢？

　　辯論會(huì)作文500字 篇90

　　上周星期四，我們五年一班的全體師生在教室里開展了一次精彩的辯論會(huì)，我們深受教育和啟發(fā)。

　　我們的辯論會(huì)開始了，參加正方發(fā)言的高鑫一馬當(dāng)先��！他大步地走上講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“同學(xué)們：我是正方的代表，我今天發(fā)言的題目是‘開卷有益’�！�多讀書可以汲取更多的知識(shí)’。”他真不愧為是我們班上的第一“鐵嘴”，他的發(fā)言得到了正方同學(xué)的表?yè)P(yáng)。

　　反方的代表毫不示弱，何嘉琪反唇相譏，她的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。她振振有詞地說(shuō)道：“閱讀不好的書籍比不閱讀更糟�！闭�方有人說(shuō)，多讀書比不讀書好！當(dāng)時(shí)的我很著急，直到我方繼續(xù)反駁時(shí)我才松了一口氣。

　　楊尉揚(yáng)的發(fā)言十分精彩。她通過(guò)列舉事例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。她說(shuō)：“有一個(gè)人看了武俠小說(shuō)，走火入魔，想學(xué)習(xí)輕功，便從五樓跳下去，當(dāng)場(chǎng)摔死。”唉呀，多恐怖啊！還有的`人看了不健康的書，走上了犯罪的道路。正方被我方辯得手足無(wú)措，啞口無(wú)言！以事實(shí)做證據(jù)，這一招果然厲害。

　　最后還是班主任陳老師收了場(chǎng)，她說(shuō)，我們辯論雙方準(zhǔn)備的充分，有理有據(jù)。

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，我們的收獲可大啦！

　　辯論會(huì)作文500字 篇91

　　上課鈴聲叮叮的響起，老師不緊不慢的走了進(jìn)來(lái)，拿起粉筆在黑板上寫出“開卷有益”辯論會(huì)幾個(gè)大字。

　　接著，老師把全班同學(xué)分成正反兩方，并宣布了辯論規(guī)則。

　　首先正方站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得讀書可以使人表達(dá)能力增強(qiáng)，想象力豐富，寫作重點(diǎn)突出，詞句通順……”

　　這一下，反方沉不住氣了，把王牌亮出，說(shuō)：“開卷未必有益！現(xiàn)在很多人因?yàn)榭戳寺�畫走火入魔，做出了違法的事，有的竟然殺了自己的親朋好友，難道是他們品質(zhì)壞嗎？不，人之初，性本善，都是這種書導(dǎo)致的�！�

　　這一招果然厲害，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，辯論會(huì)緊張的氣氛到了高潮。

　　沉思片刻后，正方發(fā)現(xiàn)了反方的漏洞，站起來(lái)說(shuō)：“我方說(shuō)的是讀好書，再說(shuō)誰(shuí)叫你們看漫畫的`，還不都是因?yàn)槟阕灾屏Σ�，才�?dǎo)致看不健康的書。”

　　這時(shí)，四座震驚，你一言我一語(yǔ)的吵起來(lái)，正方叫道：“我們都說(shuō)了要讀好書，你們還說(shuō)什么？”反方此時(shí)只能強(qiáng)詞奪理說(shuō)：“辯論的題目叫開卷有益，沒(méi)說(shuō)開益卷。”

　　最后，還是老師過(guò)來(lái)收了場(chǎng)，說(shuō)：“開卷有益，但要開益卷�！鞭q論隨著下課鈴聲結(jié)束了，但老師說(shuō)的這句話記在我們心里。

　　辯論會(huì)作文500字 篇92

　　通過(guò)這單元的綜合性學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了讀書，今天，老師就讓我們進(jìn)行辯論，主題是：讀書是否有益？

　　我們分為兩大組。我在正方這一組。我們認(rèn)為讀書有益。我首先代表正方發(fā)言：“我方認(rèn)為讀書有益，因?yàn)樽x書能使人獲得知識(shí)與智慧，讓我們走上成功之路。”我一發(fā)言，反方就馬上反駁：“那么有些不健康的書看了反而對(duì)我們有害�！蔽曳搅硪粋�(gè)同學(xué)聽完后立即提出異議：“我們都希望書能給我們帶來(lái)好處，所以我們都會(huì)看有益的書。而且大部分的.書對(duì)我們都有益。”反方同學(xué)商量后，提出了兩個(gè)由于看了不健康的書而受到影響的同學(xué)的實(shí)例。我也馬上提出了反駁：“這是由于他們自己的心理問(wèn)題導(dǎo)致的，恐怖書和漫畫書的本意只是娛樂(lè)，讓同學(xué)們能夠輕松一下�！狈捶降囊晃煌瑢W(xué)也提出意見：“那么這些書也是書呀，它們也對(duì)兩位同學(xué)產(chǎn)生了危害�！薄八鼈兊拇_是書，可是不能說(shuō)得那么絕對(duì)呀！畢竟莎士比亞、高爾基等名人從中獲得了許多的好處。”

　　由于時(shí)間關(guān)系，辯論到這里結(jié)束了，雖然沒(méi)有分出勝負(fù)，不過(guò)我們都從中獲得了無(wú)窮的啟示：我們要看對(duì)自己有益的書，不要沉迷在那些不健康的書中！

　　辯論會(huì)作文500字 篇93

　　2021年5月14日的第二節(jié)課，我們班在教室里舉行了一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的辯論賽。

　　我們辯論的主題是“在電腦時(shí)代需要不需要練字”，正方是女生，反方是男生，而我是正六辯。

　　辯論會(huì)開始了！正方一辯搶先站起來(lái)說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，緊接著，反方一辯也隨之站起說(shuō)出了電腦打字有多少好處，以及用手寫字的.缺點(diǎn)等�？匆娺@兩位同學(xué)說(shuō)的頭頭是道，其他參賽的同學(xué)也活躍起來(lái)了，雙方互不相讓，每當(dāng)一方同學(xué)說(shuō)完，另一方就會(huì)立刻有同學(xué)像安了彈簧一樣從座位上蹦起來(lái)?yè)屩�發(fā)言，像爭(zhēng)食的小鳥，生怕沒(méi)有自己的那一份。反方有漏洞了！

　　我方一辯成功將了他們一軍，但反方也不氣餒，利用下一環(huán)節(jié)的提問(wèn)機(jī)會(huì)，不斷向我方進(jìn)攻，我方也不是吃素的，次次都可以巧妙的解決問(wèn)題，并能利用自己搜集的資料去說(shuō)服反方。

　　最后，由于我們不經(jīng)意間達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)為練字和用電腦打字都好，這次辯論賽就結(jié)束了，而最后，由于種種原因，雖然雙方答的都很好，但老師還是宣布我方贏了！這次辯論賽讓我收獲很多，我明白了一個(gè)事物的好與壞并沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，任何事物都有兩面性，我們要能從另一個(gè)角度思考問(wèn)題。

　　辯論會(huì)作文500字 篇94

　　今天中午，我們作文班開了一次精彩的辯論會(huì)。

　　我們正方首先發(fā)言：“我方認(rèn)為開卷有益。杜甫有言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書能使我們擁有高深的學(xué)問(wèn)”。話音剛落，反方就站起來(lái)反駁：“開卷未必有益”，漢代劉向說(shuō)過(guò)“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。既然是書，就有兩種功能，一種是良藥，藥到病除，一種是毒藥，置人于死地。所以說(shuō)開卷未必有益。”

　　只見我方毫不猶豫地回答“那么同學(xué)們可以不看壞書，只看好書。”對(duì)方無(wú)語(yǔ)了，我心里樂(lè)開了花。之后，我申請(qǐng)發(fā)言：“在這個(gè)信息時(shí)代里，讀書是我們獲取知識(shí)的途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文字修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的.幫助”。

　　反方沉思一會(huì)兒，突然說(shuō)：“看書未必有益，因?yàn)橛行�書�?shí)在不適合我們少年兒童來(lái)看。不是因?yàn)闀鴮懙牟缓�，而是書的�?nèi)容會(huì)影響我們身心健康，思想就會(huì)跟著走，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)影響”。

　　大家我一言你一語(yǔ)辯的不可開交。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，辯論會(huì)馬上就要結(jié)束。老師給我們做了個(gè)辯論總結(jié)，說(shuō)：“開益卷才會(huì)有益，所以我們應(yīng)該有選擇地讀書，多讀好書�！�

　　就這樣，辯論會(huì)在陣陣掌聲中落下了帷幕。

　　辯論會(huì)作文500字 篇95

　　上課了，五年段其他班都安靜了，可是我們五（2）班還是吵吵嚷嚷，“今天的辯論會(huì)真讓人期待��！”啊原來(lái)要開辨論會(huì)！

　　只見黑板上寫了幾個(gè)蒼勁有力的大字：開卷一定有益嗎？老師先叫了我方（開卷未必有益）的王學(xué)昆同學(xué)上場(chǎng)，她面帶微笑的走上講臺(tái)說(shuō)：“開卷必有益，盲目開卷甚至有害！”可是這句話引起了甲方（開卷有益）的強(qiáng)烈反對(duì)，甲方派陳浩堯上場(chǎng)，他神情激動(dòng)的說(shuō)：“讀不良的書，只要自覺(jué)不會(huì)受影響的！”這句話就像一把刀，刺中了我方每一個(gè)人的心，我想：陳浩堯是去年的最佳辯手，要獲勝難了。

　　甲方高興時(shí)，劉艷清自高奮勇，她說(shuō)：“孔夫子說(shuō)過(guò)任何事都有利和弊，那么我問(wèn)陳浩堯，看不良的書是利大于弊，還是弊大于利？”幸好甲方的'郭凱文把話題支開了，要不然我方可早已取得勝利了。

　　后來(lái)我方的莊語(yǔ)敏又轉(zhuǎn)移了話題，競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，簡(jiǎn)直是唇槍舌劍，打的難解難分，最后以平局告終。

　　這次辯論會(huì)讓我明白，讀不良的書，只會(huì)讓我們走上歧途。

　　辯論會(huì)作文500字 篇96

　　主持人：這次，我們大家一起來(lái)講一講看書，俗話說(shuō)得好，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。而我們這次討論的則是開卷是有益還是無(wú)益，而開卷是有益的同學(xué)則為正方，開卷是無(wú)益的同學(xué)則為反方。

　　正甲：主持人說(shuō)的十分的對(duì)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，那么讀書可以提高我們個(gè)人的修養(yǎng)，知識(shí)的增加，那么請(qǐng)問(wèn)反方同學(xué)你們認(rèn)為開卷未必有益的道理對(duì)嗎？那么你們就一直不看書嗎？難道你們就不叢書中汲取前人的經(jīng)驗(yàn)嗎？（如同山呼海嘯一般的.掌聲）

　　反甲：請(qǐng)問(wèn)正方同學(xué)，如果一個(gè)人他看的書是一些不健康的書呢？那也是開卷有益嗎？（反方同學(xué)猶如給正方同學(xué)當(dāng)頭一棒）主持人雖說(shuō)了讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，但是大家想一想，如果在以前時(shí)代，沒(méi)有那么多書，那古時(shí)候的先人圣子雖沒(méi)有讀那么多書，但他們依舊名垂青史啊！（混亂的場(chǎng)地頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲）

　　主持人：辯論會(huì)到此結(jié)束不管是誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，大家都要學(xué)會(huì)判斷書的好壞，這樣才能做到開卷有益，當(dāng)然，總結(jié)大家的意見則是開好卷則而有益。

　　辯論會(huì)作文500字 篇97

　　“鈴——”清脆的上課鈴打響了，好像是給一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)打響了預(yù)備鈴。

　　辯論會(huì)準(zhǔn)備開始了，我坐在座無(wú)虛席的反方座位上得意地望著空無(wú)一人的正方座位。但是，我因?yàn)殛惱蠋煹囊痪湓捄瓦M(jìn)行了一陣激烈的思想斗爭(zhēng)之后，我便和幾個(gè)朋友加入了正方，“戰(zhàn)火”即將被雙方點(diǎn)燃。剛開始，正方王孟騫先發(fā)制人：“在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助。”對(duì)方馮詩(shī)妍咄咄逼人地說(shuō)：“開卷有益我們不能否認(rèn)，但是，如果你多看漫畫，會(huì)使你淪落跌入萬(wàn)仗深淵，這是一個(gè)多么悲慘的結(jié)局�。　鳖D時(shí)反方的掌聲像雷鳴般地響起。我不服氣地說(shuō)：“我們又不是三歲的`小孩！我們是有自我控制能力的，只要我適當(dāng)?shù)匕才艜r(shí)間，就不會(huì)造成這樣的結(jié)果。再加上，看漫畫可以放松心情，如果你讀死書，長(zhǎng)大只會(huì)變成書呆子�！边@時(shí)，我們你一言，我一句地爭(zhēng)辯起來(lái)，大家能補(bǔ)充的補(bǔ)充，找資料的找資料。最后，因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們不得不停止辯論。

　　雖然這次我們輸了，但我也總結(jié)出其中的道理：讀書，一定要選擇有意義的書，才能益于我們的健康成長(zhǎng)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇98

　　今天，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)即將開始。雙方都做好了準(zhǔn)備，在教室里開戰(zhàn)，觀眾互相討論究竟誰(shuí)才是最終的`贏家。兩組的辯論題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一組是有益組，一組是未必有益組。

　　“辯論會(huì)正式開始！”老師大聲喊道。

　　有益組成員李子恒說(shuō)：“杜甫言，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我支持開卷有益！”全場(chǎng)響起一片熱烈的掌聲與贊揚(yáng)聲。未必有益組副隊(duì)長(zhǎng)田錦源道：“雖說(shuō)書猶藥也，但也有壞藥隱藏其中，那就是不良書籍，我支持開卷未必有益！”這下，老師都拍手叫好。接著，有益組成員路欣奕說(shuō)：“雖然不良書籍有很多，但我們可以收入好處，解決壞處，我支持開卷有益�！辈贿^(guò)未必有益組也不罷休，說(shuō)：“如果你癡迷看不良書籍怎么辦？”有益組接著反擊道：“可以盡量避免！”未必有益組終于爆發(fā)實(shí)力了，組長(zhǎng)，也就是我們的大班長(zhǎng)焦明宇生氣地說(shuō)：“現(xiàn)在因?yàn)槟７挛鋫b小說(shuō)而死傷的事故還少嗎？”就這一句話，徹底說(shuō)服了有益組。

　　我從這次辯論賽中體會(huì)到，一件事都有它的正反面。這次辯論會(huì)真的很有趣！

　　辯論會(huì)作文500字 篇99

　　人們常說(shuō)“開卷有益”，但也有人說(shuō)“開卷未必有益”。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們五（2）班開展了一場(chǎng)辯論會(huì)。

　　星期五的下午，辯論會(huì)在我們的教室里開始了。正方4人，反方4人，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗就這樣打響了。正方先發(fā)制人：“我認(rèn)為開卷有益！讀書不僅能助我們學(xué)到好詞好句，還可以開闊視野。讀書可以使我們的心靈澄明、品德高尚、知識(shí)淵博�！狈捶搅⒖陶酒饋�(lái)：“有些人讀書手不釋卷、廢寢忘食，弄得自己生活不好、工作不好，還生病，你說(shuō)，這樣讀書有益嗎？”正方說(shuō)道：“如果從來(lái)都不讀書，認(rèn)為開卷無(wú)益，那你還來(lái)上學(xué)？我覺(jué)得開卷是有益的，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！狈捶椒瘩g道：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路，并非所有的書都是有益的。還有一些不健康的書，如涉黃涉暴的書，這些也讀的.話，那么你書中的黃金屋就是石頭蓋的，只不過(guò)刷了層金漆而已�！�

　　大家你來(lái)我往，唇槍舌劍，爭(zhēng)得面紅耳赤。最后，老師說(shuō)道：“雙方辯得都很精彩，算是打了個(gè)平手。書就是一把雙刃劍，如果你好好讀，將受用終身，如果你不好好讀，你將一事無(wú)成。”這次辯論會(huì)是一次思想的碰撞，迸出了知識(shí)的火花。語(yǔ)言的交鋒，凝聚了智慧的結(jié)晶。

　　辯論會(huì)作文500字 篇100

　　夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)。廚房里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)，肉和蔬菜正在開會(huì)呢。

　　豬肉首先發(fā)言：“我明天要下鍋，因?yàn)樾≈魅顺粤宋�，他�?huì)更加健壯�！�

　　青菜反對(duì)，說(shuō)：“不行，明天你不能下鍋，應(yīng)該我下鍋！如果你下鍋，小主人吃了你，會(huì)越來(lái)越胖！而小主人吃了我，就會(huì)對(duì)主人的身體有幫助�！�

　　西紅柿站出來(lái)喊道：“不行！我的維生素比你們多，小主人吃了我，會(huì)更加健康的.�！�

　　鍋爺爺坐在一旁清了清嗓子，說(shuō)道：“別吵了！別吵了！你們看黃瓜和香菇多謙虛！他們的營(yíng)養(yǎng)成分都很高，卻沒(méi)有爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的！你們可要向他們學(xué)習(xí)啊！”

　　豬肉、青菜和西紅柿聽了鍋爺爺?shù)脑�，默默地低下了頭！青菜紅著臉說(shuō)道：“是的，我們不能讓小主人挑食，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺一不可！”

　　鍋爺爺補(bǔ)充道：“對(duì)！如果只吃蔬菜不吃肉，營(yíng)養(yǎng)是跟不上的！如果只吃肉不吃蔬菜，營(yíng)養(yǎng)也會(huì)失衡！所以想要我們的小主人能健康成長(zhǎng)，你們要一起努力！”

　　第二天一早，媽媽用青菜、西紅柿、黃瓜、香菇還有豬肉為小主人制作了一份營(yíng)養(yǎng)的美味佳肴！

　　辯論會(huì)作文500字 篇101

　　今天下午第二節(jié)課，我們班舉行了一次辯論會(huì)。

　　第二節(jié)課一打上課鈴，我們就把桌椅搬開，然后，正方為讀書有益的坐在右邊，反方為讀書無(wú)益的坐在左邊，坐好后辯論會(huì)開始了。首先，由主持人開始發(fā)言說(shuō)出整個(gè)辯論會(huì)的過(guò)程，之后開始辯論。辯論十分激烈，正方韓宇豪一開始就把有益的重點(diǎn)理由說(shuō)了出來(lái)，然后輪反方武鈺博發(fā)言，幸虧他的資料準(zhǔn)備的更充沛，要不，他方差點(diǎn)兒就被說(shuō)服了。又有許多人一一說(shuō)出理由，讓辯論會(huì)馬上進(jìn)入了白熱化階段。可是，時(shí)間不等人，馬上就多半節(jié)課過(guò)去了，只能進(jìn)入“自由辯論”，頓時(shí)人聲鼎沸，每個(gè)人七嘴八舌地開始發(fā)言。不一會(huì)兒，我方的立足點(diǎn)迅速變得堅(jiān)不可摧，準(zhǔn)備一舉把對(duì)方拿下�？墒�，他方某一辯手的.精辟觀點(diǎn)差點(diǎn)把我們的論點(diǎn)攻破，我方幸好準(zhǔn)備了充足的資料，才沒(méi)有被擊��！

　　這次別開生面的辯論會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了，市場(chǎng)上有很多不良書籍，我們決不能去看那些書，應(yīng)該多看些各種有用的書籍，比如：世界名著、童話故事……

　　辯論會(huì)作文500字 篇102

　　星期五，我們班圍繞“開卷是否有益”展開了一次精彩的辯論會(huì)。同學(xué)們準(zhǔn)備了充分的資料，個(gè)個(gè)信心十足。全班分為正反兩個(gè)小組，個(gè)代表兩種觀點(diǎn)。正方觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。

　　辯論會(huì)開始了，我方得付悅信心滿滿地站了起來(lái)：“很多作家都是因?yàn)椴┯[群書，從中學(xué)了打量只是才寫出好的文章來(lái)的，所以我認(rèn)為開卷有益�！�

　　反方辯手肖雪燕立即站起來(lái)大聲地反駁道：“我不同意，因?yàn)橛行┤司褪强戳搜郧�、暴力書籍后做出了違法之事。所以我認(rèn)為開卷未必有益�！�

　　“可高爾基如果不開卷讀書，他就不會(huì)寫出那么多精彩的篇章。開卷一定有益！”王天翔馬上站起來(lái)說(shuō)。

　　鄧凌澳不以為然，不服氣地說(shuō)：“讓我們來(lái)假設(shè)一下，如果高爾基看的僅僅是漫畫書，那他會(huì)成為我們熟悉的`那個(gè)高爾基嗎？”教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。

　　辯論雙方各執(zhí)一詞，唇槍舌劍，卻難分高低。最后，反方以發(fā)言較積極的微弱優(yōu)勢(shì)取得勝利。我支持開卷有益，但要有選擇的開卷，那樣我們才可以從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。

　　辯論會(huì)作文500字 篇103

　　今天，我們將圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題來(lái)開展一次辯論會(huì)。

　　我們正方，反方各選了三位代表去辯論。他們信心滿滿的走向主席臺(tái)，他們到主席臺(tái)的凳子上，就想著一定要成功。

　　首先，正方派出了一位代表辯論。正方說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)闀�是人類文明的‘長(zhǎng)生果’，我們從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，使我們的智慧和心靈得以成長(zhǎng)。每當(dāng)打開書認(rèn)真閱讀的時(shí)候，我就有新的發(fā)現(xiàn)，新的`收獲�！�

　　反方代表派出一名選手和正方代表辯論。反方說(shuō)：“對(duì)方的觀點(diǎn)我不贊同，因?yàn)楝F(xiàn)在有許多不健康的書充斥著市場(chǎng)，不少青少年就是受到這類書的毒害，從而走上了犯罪的道路。”雙反代表各自抒發(fā)自己的意見，滔滔不絕，掙得面紅耳赤，不可開交。

　　這時(shí)，王老師說(shuō)話了，她帶著笑容走上了主席臺(tái)，她說(shuō)：“今天雙反講的都很好，對(duì)我們今后有很大的啟示，我們要常開有益之卷，讓好書伴隨我們健康成長(zhǎng)。希望同學(xué)們好好讀書，讓生活變得更加豐富多彩。辯論會(huì)到此結(jié)束�！�

　　今天的辯論會(huì)太精彩了，讓我受益匪淺。

　　辯論會(huì)作文500字 篇104

　　晚上，麥克一家都睡著了，廚房里發(fā)出了爭(zhēng)吵的聲音。原來(lái)是肉和蔬菜正在開辯論會(huì)呢！

　　牛肉大哥把頭一仰，說(shuō)：“小主人吃了我呀，身體變得十分強(qiáng)壯，所以我才是人類餐桌上的好朋友！”

　　生菜不甘示弱：“小主人身體強(qiáng)壯還不是因?yàn)橛辛宋�，我給他提供了維生素等營(yíng)養(yǎng)。如果不是我，小主人的`抵抗力哪有這么好！”

　　肉圓弟弟一搖一擺地走過(guò)來(lái)：“小主人最愛(ài)我了！沒(méi)有我，他都吃不下飯呢！告訴你，他可是班上的運(yùn)動(dòng)健將，這可都是我的功勞��！”

　　豆芽姐姐扭著細(xì)腰走過(guò)來(lái)，滿臉不屑地看著肉圓弟弟說(shuō)：“要是小主人天天只和你打交道，那還不變成一個(gè)大胖子啦？他應(yīng)該和我們多交朋友才對(duì)！”

　　這時(shí)，飯團(tuán)爺爺來(lái)了，大家都安靜了下來(lái)。飯團(tuán)爺爺看著肉和蔬菜和藹地說(shuō)：“豆芽姐姐說(shuō)的有些道理，人們是要多吃蔬菜。但是只吃蔬菜是不夠的，還需要肉給人們提供營(yíng)養(yǎng)。想要身體強(qiáng)壯健康，就不能挑食，均衡營(yíng)養(yǎng)才健康！”

　　聽了飯團(tuán)爺爺?shù)脑挘�蔬菜和肉類們都羞紅了臉。他們點(diǎn)點(diǎn)頭，拉起了手，齊聲說(shuō)道：“只有我們團(tuán)結(jié)在一起，才能幫助小主人健康成長(zhǎng)！”

　　辯論會(huì)作文500字 篇105

　　今天早上我們班進(jìn)行了一次辯論會(huì)。辯論的主題是：開卷是否有益有益。我們分成了兩方，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。而我當(dāng)然是站在開卷有益的這一方啦，我們圍繞著這個(gè)主題，進(jìn)行了激烈的辯論。

　　沈嘉茜首先起了個(gè)頭，說(shuō)：”我認(rèn)為開卷當(dāng)然有益，愛(ài)迪生飽覽群書，所以才發(fā)明了電燈��！“張婧站起來(lái)說(shuō)：”是啊，愛(ài)迪生讀的書是很多啊。但是如果我們讀了那種對(duì)身心不健康的書怎么辦？“我們思考了一會(huì)兒，馬上進(jìn)行反駁：”那你也可以不看那些書的呀！“張婧又踴躍的回答道：”人總是會(huì)有好奇心的嘛，如果他不小心上癮了怎么辦？“趙丹又站起來(lái)說(shuō)：”這是你自身的問(wèn)題，而不是書的`問(wèn)題�！皡莻ハ榫驼f(shuō)：”就算是這樣，那有一些書掛著羊頭賣狗肉，看起來(lái)好像很適合我們，但其實(shí)中間卻有一些小廣告或一些不適合青少年看的書�。　熬镁脹](méi)有發(fā)言的陳嘉偉說(shuō)了一句話：”雖然書里有這些東西，但我們可以不注意情節(jié)，而去注意好詞好句�。　霸捯魟偮�，教師里就響起了雷鳴般的掌聲。然后，我們又開始了辯論……

　　最后經(jīng)過(guò)了40分鐘的辯駁，唐老師宣布，正方在這次辯論會(huì)獲得了勝利，并讓我們找出了正方與反方的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。告訴了我們哪里應(yīng)該加強(qiáng)，就結(jié)束了。

　　辯論會(huì)作文500字 篇106

　　“開始”隨著一聲令下，我們的小型辯論會(huì)開始了。

　　我是二號(hào)辯手，當(dāng)然，我是要帶手機(jī)的人。但我站起來(lái)時(shí)，我很自信地心里想：我一定可以把她們辯得鴉雀無(wú)聲，讓他們輸?shù)恼也恢�家門。我說(shuō)出了第一觀點(diǎn)，學(xué)生可以帶手機(jī)！手機(jī)可以在上課時(shí)有什么不懂的地方，我們就可以錄下來(lái)，回家自己想�？墒欠挤加终f(shuō)：“那你在老師上課時(shí)，把手機(jī)拿出來(lái)合適嗎？”我的心里慌了，一句也答不上來(lái)，我給我的隊(duì)友做了個(gè)暗示，可是他們都不幫我。唉！只有靠自己了，我的心跳得很厲害。反方的人又說(shuō)：“有輻射！”我的天哪，這也能找出來(lái)，我心里像揣了一只兔子，七蹦八跳的。忽然，我想出了辦法：“我們下課可以少玩手機(jī)。”這樣我把他們辯得無(wú)言以對(duì)。我的心里還樂(lè)呵著呢，可是，不到三秒，他們又說(shuō)：“會(huì)有不安全的東西�！蔽揖陀窒耄哼@件事必須要讓父母知道，他們就不敢了。我說(shuō)：“可以拍攝！”我很得意，他們不甘示弱又反擊了我。到最后了，我的隊(duì)友不給力，我就想：哎……不怕強(qiáng)一樣的'對(duì)手，就怕豬一樣的隊(duì)友。就這樣下去，辯論會(huì)也結(jié)束了，我和反方的男生被評(píng)為最佳辯手。

　　可是他們的團(tuán)結(jié)勝過(guò)了我們，我們還得互相學(xué)習(xí)，互相謙讓�。�

　　辯論會(huì)作文500字 篇107

　　“不可以！十四歲孩子獨(dú)自旅行存有危安全隱患�！苯淌抑性趺磦鱽�(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)呀，是我們班上展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

　　“先由正方陳述觀點(diǎn)！”既當(dāng)觀眾又當(dāng)主持人的老師開始講話了。“獨(dú)自一人去旅行，可以�！睂�(duì)方一辯趙敏說(shuō)道，“可以——鍛煉自主、自立、自理和交流能力�！贝�表反方一辯的'我大聲反駁道：“一人獨(dú)自去旅行存在著數(shù)不盡的安全隱患，還有著嚴(yán)重的金錢問(wèn)題�！蔽业脑捯粑绰�，就搏來(lái)了陣陣掌聲。但是對(duì)面二辯手劉國(guó)宇的問(wèn)題就像給了我們當(dāng)頭一棒：“讓一個(gè)懂世面的人去附近旅行可以增加許多知識(shí)，且古人還說(shuō)過(guò)‘讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路’。”

　　只見同學(xué)們議論紛紛，交頭接耳。不過(guò)我們也不是吃素的，三辯手趙蓉立即反撲：“14歲少年的知識(shí)還不夠豐富，迷路、被騙等危險(xiǎn)更是讓人措手不及。”“就是！”我又補(bǔ)了一刀，“突發(fā)危險(xiǎn)更是防不勝防�！蔽覀冞@一番話使對(duì)方啞口無(wú)言。

　　經(jīng)過(guò)一番大比拼后，我明白了一個(gè)道理：什么事都有好有壞，旅行雖有危險(xiǎn)，但也很有價(jià)值。

　　辯論會(huì)作文500字 篇108

　　“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師走上講臺(tái)，環(huán)顧了一下全班，親切而響亮地說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布，辯論會(huì)正式開始！”同學(xué)們熱烈地鼓掌。接著，同學(xué)們組成了正反兩方，正方的觀點(diǎn)是：開卷有益；反方的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。我贊同“開卷未必有益”的觀點(diǎn)，所以，我是反方。在小組交流中，因?yàn)槲覝?zhǔn)備的發(fā)言稿很充分，所以我們小組的同學(xué)一致推選我為主辯手。

　　辯論正式開始了，正方一號(hào)趙政哲同學(xué)第一個(gè)發(fā)言，他說(shuō)：“我是正反，我的觀點(diǎn)是‘開卷有益’。書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以拓寬自己的知識(shí)面，豐富文化底蘊(yùn)……”他的'話音剛落，反方劉行一同學(xué)馬上反駁——不一會(huì)兒，輪到我發(fā)言了。我引用了一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)的事例，告訴大家“開卷未必有益”。因?yàn)榭戳四切┎贿m合我們少年兒童的書，不但會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而且還會(huì)使有的人走上犯罪的道路——我精彩的發(fā)言博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　正反雙方的辯手辯論的非常激烈！大家爭(zhēng)論得面紅耳赤，都想說(shuō)服對(duì)方證明自己的看法是正確的，所以，教室里氣氛非常熱烈。

　　這次辯論會(huì)讓我明白了要選擇適合自己閱讀的書籍，多讀書，讀好書。只有這樣，才能從書中獲得知識(shí)，懂得做人做事的道理。

　　辯論會(huì)作文500字 篇109

　　今天，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文老師的組織下，開展了一次有趣的辯論會(huì)——開卷是否有益。

　　辯論會(huì)在同學(xué)們掌聲中開始了。主持人相林彤登場(chǎng)，評(píng)委老師是語(yǔ)文老師。正方辯手有袁國(guó)清、楊純靜還有尹從瑄。反方辯手有尹瑞、相恒迪還有尹繼珍。

　　首先，是雙方陳詞階段。正方袁國(guó)清認(rèn)真地說(shuō)：“我方認(rèn)為開卷有益，是因?yàn)橛性S多人讀了很多書成為了名人，比如相林彤，她不是正因?yàn)樽x了很多書，成績(jī)才這么好的嗎？”尹瑞聽到，馬上站起來(lái)說(shuō)：“我方認(rèn)為開卷未必有益，是因?yàn)橛械娜俗x了很多書，他好的沒(méi)學(xué)到，壞的.倒學(xué)了不少，所以，我方認(rèn)為開卷未必有益�！闭�方的同學(xué)好像被尹瑞的充足理由給難倒了。

　　接下來(lái)是盤問(wèn)階段。六位辯手輪流盤問(wèn)。正方先發(fā)制人提出了開卷有益的種種理由，架勢(shì)咄咄逼人。反方不甘示弱，也提出種種一針見血的理由。雙方展開了激烈的唇槍舌戰(zhàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤，讓人勝負(fù)難分。

　　第三階段是自由辯駁。同學(xué)們各抒己見，滔滔不絕，教室里像炸開了鍋一樣，可熱鬧了。最后，辯論會(huì)在正反雙方的總結(jié)中結(jié)束了。

　　這是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。雖然分不出勝負(fù)，但是我們還是要有選擇性地讀書，讀多一些好書，增長(zhǎng)知識(shí)，增加才干，將來(lái)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

　　辯論會(huì)作文500字 篇110

　　上午的第三節(jié)課上語(yǔ)文，邢老師滿臉笑容地走上了講臺(tái)，與往日不同的是她手中沒(méi)有拿任何教科書，今天要學(xué)些什么內(nèi)容呢？我們驚奇又焦急的等待著……邢老師神秘的'宣布：今天我們要舉行一次辯論會(huì)，辯論會(huì)的主題叫做：開卷是否有益。一場(chǎng)精彩的辯論比賽即使開始了，老師請(qǐng)李萌同學(xué)發(fā)言：“我方覺(jué)得讀書可以引人立志，可以引起愛(ài)國(guó)之情，所以，我覺(jué)得開卷有益�！�

　　于思悅立刻舉起手來(lái)，說(shuō)：“魯迅先生說(shuō)過(guò)：讀死書是害自己，一開就害人，但是，不讀書也不見得好，所以說(shuō)開卷未必有益�！苯又�正方也不甘示弱，丁祎說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，所以，開卷肯定有益�！狈捶嚼缀圃�振振有詞，信心百倍地說(shuō)：“如果看武俠小說(shuō)，天長(zhǎng)地久就會(huì)進(jìn)入走火入魔之中，成績(jī)也會(huì)一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說(shuō)開卷未必有益�！�

　　頓時(shí)教室里響起了雷鳴一般的掌聲。最后，經(jīng)過(guò)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，還是搞成了平手。通過(guò)了這次辯論會(huì)，我知道了：一本好書勝過(guò)珠寶，一本壞書比強(qiáng)盜壞。所以，我要多多利用好課余時(shí)間多讀書，而且要讀好書。

　　辯論會(huì)作文500字 篇111

　　這次的辯論主題是“要不要講誠(chéng)信”。

　　老師一拍“驚堂木”，辯論會(huì)開始了。

　　正方和反方各派六名辯論手，開始第一回合：各抒己見。我們是正方，我們的辯論手一號(hào)是瓊男，只見她振振有詞：“人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了……”瓊男可給了反方一個(gè)下馬威�。》捶讲挪慌履�，他們也不甘示弱，第一個(gè)辯手就選了有著三寸不爛之舌的瑞蘭同學(xué)。她一站起來(lái)，就給人一種來(lái)勢(shì)洶洶的感覺(jué)，她比瓊男同學(xué)還自信呢！正方的辯手二號(hào)是我，我也滔滔不絕，不遜色于前面的同學(xué)。接下來(lái)的辯手們也是繪聲繪色了，誰(shuí)也不愿輸給誰(shuí)！

　　老師又拍了一下“驚堂木”，“針鋒相對(duì)”這個(gè)環(huán)節(jié)開始了！這個(gè)環(huán)節(jié)才叫精彩呢，雖然有些內(nèi)容沒(méi)有針對(duì)其他人的`觀點(diǎn)，像“口水戰(zhàn)”，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，真是精彩極了！

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)——“陳詞總結(jié)”，也不遜色于第一個(gè)環(huán)節(jié)。兩方派出一個(gè)代表來(lái)總結(jié)本方的觀點(diǎn)，我們正方的瓊男和反方的東紅都能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)得精彩極了！

　　第一次的辯論會(huì)就這么精彩呀！

　　辯論會(huì)作文500字 篇112

　　星期四的下午第二節(jié)作文課，我們班開了一個(gè)關(guān)于讀書的辯論會(huì)。

　　正方是1、2組的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是“開卷有益”

　　反方是3、4組的同學(xué)，他們的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”

　　作為一名反方隊(duì)員，我的`心情格外激動(dòng)。

　　本次辯論會(huì)的主持人是邢老師，首先邢老師簡(jiǎn)單明了的說(shuō)明了本次辯論會(huì)的內(nèi)容和要求，緊接著公布辯論會(huì)現(xiàn)在開始。

　　首先出場(chǎng)的是正方的徐朵同學(xué)，她說(shuō)“開卷有益，讀書能讓我們豐富知識(shí)�！边�沒(méi)等徐朵同學(xué)坐下，我方選手陳輝“刷”的站了起來(lái)進(jìn)行了反駁“開卷未必有益，讀不好的書和內(nèi)容不健康的書可以給我們帶來(lái)什么只是呢？”正反兩方同學(xué)個(gè)個(gè)都是“針鋒對(duì)麥芒”大有“一山容不得二虎”的氣勢(shì)正方辯手董嘉誠(chéng)同學(xué)以為“中外很多有名的人也讀了很多書，為什么他們沒(méi)學(xué)壞呢？”我方辯手孫浩同學(xué)氣勢(shì)凌人的反駁了這一說(shuō)法“那時(shí)讀的書還不是很多，古人只是沒(méi)讀到而以。”

　　正方代表以為“讀書有很多好處，所以他們堅(jiān)持開卷有益的說(shuō)法。”我方代表李世佳以為“假如不能公道按排讀書的時(shí)間。地點(diǎn)及姿勢(shì)都可能導(dǎo)致近視�！薄�…

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)往了伴隨著悠揚(yáng)的下課鈴聲，這一次的辯論會(huì)結(jié)束了。

　　我們還是那么熱情的期待著下一次的辯論會(huì)！

　　辯論會(huì)作文500字 篇113

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午我們即將在班上開展一次辯論會(huì)。辯論會(huì)的名字叫做開卷是否有益，辯論會(huì)分為兩方，一個(gè)是正方，另一個(gè)是反方，正方的觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)是開卷未必有益。

　　一場(chǎng)辯論會(huì)開始了，我們拉開了序幕。老師讓鄭文聰先發(fā)言；他說(shuō)我方覺(jué)得讀書可以立志，可以引起愛(ài)國(guó)之情，所以我覺(jué)得開卷有益。鄭文聰話音剛落，我們反方的同學(xué)不服氣，陳依雯立馬舉起手來(lái)說(shuō)：魯迅曾經(jīng)說(shuō)“讀死書是害自己，一開就害人，但不讀書也不見得好，所以說(shuō)開卷未必有益。”接著正方不甘示弱，劉一君說(shuō)：書是人類進(jìn)步的'門路，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹，所以說(shuō)開卷有益�！狈捶教茦�(lè)站起來(lái)信心百倍，振振有詞地說(shuō)，假如看武俠小說(shuō)，言情小說(shuō)，天永日久就會(huì)走火進(jìn)魔，成績(jī)一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以說(shuō)開卷未必有益。頓時(shí)教室里響起了雷叫般的掌聲。而對(duì)方卻鴉雀無(wú)聲，過(guò)來(lái)好久正方才有人說(shuō)：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。反方馬上說(shuō)，既然是藥就有兩種，一種是良藥，可以藥到病除，一種是毒藥，可以至人于死地。就在這時(shí)下課鈴響了，辯論會(huì)就這樣結(jié)束了。

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，使我知道了，一本好書勝過(guò)珍寶，一本壞書比強(qiáng)盜還壞。所以我要利用課余時(shí)間多讀好書。

　　辯論會(huì)作文500字 篇114

　　今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)——“開卷是否有益”

　　老師吧我們平分成了兩組，一二組是正方（開卷有益），三四組是反方（開卷未必有益）。

　　一股濃濃的火藥味隨著上課鈴聲的響起傳來(lái)了。老師的一聲：開始。我們正方便陳述了我們的觀點(diǎn)："在這個(gè)信息化的世界，讀書是我們獲得知識(shí)的重要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的.知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)……所以，我方認(rèn)為開卷有益！”第一位陳述的人講得十分好，為我方贏得了一片掌聲�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，反方的人反駁的十分有理。

　　因?yàn)榍懊娴氖Ю�，我們正方改變策略：“‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�如今這知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不讀書怎么能行？”“書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書，可以廣濟(jì)天下民眾”……可反方也不甘示弱：“有些書的內(nèi)容不適宜我們少兒看，如果看了壞書，自然會(huì)影響我們的身心健康�！薄啊畷�猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’那書既然是藥，就一定會(huì)有副作用”……經(jīng)過(guò)幾個(gè)激烈回合的斗爭(zhēng)，勝負(fù)終于拉下大幕——平局，為什么呢？因?yàn)槔蠋熣f(shuō)：“這次大家多準(zhǔn)備的十分充足，講得也十分精彩，所以，打成平手�！甭犃死蠋煹脑�，大家的高興得歡呼起來(lái)了！

　　這節(jié)課上得真有趣呀！

　　辯論會(huì)作文500字 篇115

　　書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。今天上午，我們班舉行了一次有趣的辯論會(huì)，辯題是“開卷是否有益�！币欢�組同學(xué)是正方，三四組同學(xué)是反方。一二組代表的主題是“開卷有益，”三四組的代表主題是“開卷未必有益。”雙方各派出四個(gè)人代表發(fā)言。

　　辯論會(huì)開始了，雙方的代表唇槍舌劍、各抒己見。正方的黃曉輝說(shuō)：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)闀�是人類文明的‘長(zhǎng)生果’，我們都是伴著書香成長(zhǎng)的，愛(ài)迪生就是因?yàn)槎嗫磿�，才取得了如此巨大的成就，所以我認(rèn)為開卷是有益的�！狈捶降耐瑢W(xué)也不示弱說(shuō)：“正方的`觀點(diǎn)我不贊同，因?yàn)槲铱吹浆F(xiàn)在有許多不健康的書籍充斥市場(chǎng)，不少青少年正是受到了這類書籍的毒害，從而走上了犯罪的道路�！闭�方馬上接話說(shuō)：“我們提倡的就是要開健康之卷呀！我們所說(shuō)的開卷有益，首先就是讓我們開健康之卷，這就要求我們要選好書來(lái)讀�！狈捶揭膊桓适救醯恼f(shuō)：“對(duì)方的提議雖然很好，但當(dāng)孩子還小時(shí)，不能辨別什么書是好還是壞，還有一些年輕人也抵不住誘惑，而深陷泥潭呀

　　通過(guò)本次辯論會(huì)，我認(rèn)為開卷是有益的，因?yàn)闀�是人類的營(yíng)養(yǎng)品。我們今后要記住開卷有益哦！

　　辯論會(huì)作文500字 篇116

　　星期二下午，我們班進(jìn)行了一次別開生面的辯論賽。

　　叮鈴鈴……上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天，我們要展開一次辯論賽。主題就是開卷是否有益。”班里一下子炸開了鍋，沸騰起來(lái)。有的說(shuō)開卷一定有益，有的說(shuō)開卷未必有益。大家議論紛紛�！罢�(qǐng)雙方辯友上臺(tái)辯論�！崩蠋煾呗暯械�。

　　正方的主辯方是有著很好語(yǔ)言基礎(chǔ)的我，我的隊(duì)友準(zhǔn)備的都很充分，打敗對(duì)方的'辯友就像張飛吃豆芽——小菜一碟。雖然打敗對(duì)方辯友對(duì)我來(lái)說(shuō)易如反掌，可我還是很緊張，心就像一只跳跳鼠，馬上要跳出來(lái)似的。

　　我先發(fā)制人：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們都是一棵小苗，必須多讀書，汲取營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹。”

　　對(duì)方辯友馬上反駁：“看那些毫無(wú)意義的書，反而會(huì)使你誤入歧途。”

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　　我們爭(zhēng)得面紅耳赤，針鋒相對(duì)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　最后，老師作出了總結(jié)：“開卷是否有益，得先看開什么卷。其實(shí)，真正會(huì)讀書的人往往不是見書就讀的人，而是有判斷力的人�！迸_(tái)下響起了熱烈的掌聲。

　　這真是一次別開生面的辯論賽。

　　辯論會(huì)作文500字 篇117

　　“我們蔬菜有維生素C，作用可大了！”

　　“我們?nèi)忸惪梢匝a(bǔ)充能量！”

　　一大早，蔬菜和肉就吵了起來(lái)。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫它們都爭(zhēng)強(qiáng)好勝呢！

　　原來(lái)，它們?cè)谡務(wù)l的作用打呢！

　　“我們?nèi)忸惸芙o小主人很多脂肪，沒(méi)有這些脂肪，人類是會(huì)暈過(guò)去的！所以，肉類的作用大！”

　　“不對(duì)，如果只吃肉不吃蔬菜，水分不夠，小主人會(huì)有尿結(jié)石的.，所以蔬菜的作用更大！”

　　“肉類能補(bǔ)充能量！”

　　“你們?nèi)忸愔荒苎a(bǔ)充能量，那不叫作用大，叫沒(méi)……本……事！”

　　這可把肉國(guó)大力士急壞了，一個(gè)左勾拳，打在蔬菜小姐的臉上。天，蔬菜小姐的臉流血啦。“不好啦，不好啦！美麗的蔬菜小姐流血了。”這下好了，蔬菜小姐毀容了。

　　看到這情景，聰慧的水果仙女過(guò)來(lái)了。她柔柔地落在地上，一道祥光降落了！她笑盈盈地說(shuō)：“大家知道嗎，肉可以增強(qiáng)體質(zhì)，蔬菜可以補(bǔ)充水分。在人類飲食中，肉和蔬菜都是缺一不可的呀！”大家恍然大悟，雙方握握手說(shuō)：“從此我們成為好朋友吧！”水果仙女開心的笑了，駕著一道祥光飛走了。

　　辯論會(huì)作文500字 篇118

　　今天，我們迎來(lái)了“開卷是否有益”的辯論會(huì)！兩方競(jìng)爭(zhēng)的非常激烈，那場(chǎng)面已經(jīng)找不到合適的字眼來(lái)形容了。

　　第一次辯論，主持人劉傳龍上場(chǎng)，正方參賽人員：林煊赫，楊雨彤，董寶琪，馬可欣和趙奕。反方參賽人員有：郝奕妍，張津碩，靳東升，曹夢(mèng)楠和賈佳煊。

　　正方楊雨彤先說(shuō)話：“我們認(rèn)為開卷有益。因?yàn)楹芏嗝�人都是讀好書而成名的，像毛主席、魯迅等人�！狈捶叫〗�馬上反駁道：“有多少人因?yàn)榭戳寺愤呝u的不良書籍而走上不歸路，犯罪、搶錢而被判進(jìn)大牢？”“還有，有一天小紅（化名）乘坐小明（化名）的車去商場(chǎng)，結(jié)果小明把小紅打暈，在荒郊野嶺摘取其內(nèi)臟后，將其拋尸野外，當(dāng)警察抓住他時(shí)，他竟說(shuō)小說(shuō)里的人就這么賺錢。你說(shuō)，是不是開卷無(wú)益？“

　　第二波也很強(qiáng)勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)一波比一波狠，最后已經(jīng)快打起來(lái)了，競(jìng)爭(zhēng)過(guò)后，大家一個(gè)個(gè)面紅耳赤，好像剛打了一場(chǎng)架。

　　其實(shí) 認(rèn)為開卷有益無(wú)益在于自己，如果選擇有益的`書，開卷就有益，如果選擇無(wú)益的書，那么開卷就會(huì)無(wú)益，所以，我們要選好書，做好事，做到開卷有益。

　　辯論會(huì)作文500字 篇119

　　那天的語(yǔ)文課上，我的心情既緊張又激動(dòng)，因?yàn)槟鞘且粓?chǎng)關(guān)于“讀書有益”和“讀書未必有益”的辯論會(huì)。

　　在辯論會(huì)之前劉傳龍同學(xué)自告奮勇的報(bào)名當(dāng)主持人，同時(shí)我也做了充分的準(zhǔn)備，回顧網(wǎng)上看到的案例、再讀一遍查找的資料、想象“對(duì)手們”會(huì)給我挖什么樣的'坑等等。

　　突然上課鈴打斷了我的思考，這時(shí)我才意識(shí)到辯論會(huì)開始了。劉傳龍開始選人，他把我喊上來(lái)，旁邊的賈佳煊小聲對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)錯(cuò)了�！闭媸俏幕�石一樣的對(duì)手，只怕像賈佳煊一樣的豬隊(duì)友。在開始的時(shí)候，我們明顯處于下風(fēng)，因?yàn)閷?duì)手可采用的名言警句數(shù)不勝數(shù)，但是，我們一句話把他們給鎮(zhèn)住了：如果書是藥，就有兩種，一是藥到病除，二是置人于死地。不一會(huì)兒第一回合就結(jié)束了，開始自由辯論，我以為正方會(huì)大坑然后把我們推下去，可是，他們挖個(gè)坑自己跳下去了。他們的每一句話都讓我們給你識(shí)破了。正當(dāng)我說(shuō)起勁時(shí)，第一人辯論會(huì)就結(jié)束了，我們以三分之差敗給了正方。真是太不服氣了！

　　回過(guò)頭來(lái)其實(shí)兩方都是對(duì)的，正方說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只要不多壞書就不會(huì)走上罪惡之路。反正說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)，全世界的人不可能都控制自己。所以，我們只要做好自己，管好自己就行了，這樣才能好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　辯論會(huì)作文500字 篇120

　　十月的一天，我們?nèi)�班在教室里舉行了一次“講誠(chéng)信與善意的謊言”的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)開始了，我們分成兩大派，一隊(duì)是正方，一隊(duì)是反方。正方的觀點(diǎn)是不撒謊，講誠(chéng)信，反方的觀點(diǎn)是可以說(shuō)善意的謊言。正方的甘俊同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)：“我代表正方，說(shuō)假話就是撒謊，要是人人都以善意的`謊言為理由，世界就沒(méi)有真理了�！痹捯魟偮�，就響起熱烈的掌聲。我們反方的麥頡倫自信滿滿地站起來(lái)說(shuō)：“我反對(duì)正方的觀點(diǎn)，有時(shí)候善意的謊言是引導(dǎo)`鼓勵(lì)人的一種方法�！蔽覀兎捶降耐瑢W(xué)投向敬佩的目光。正方的李立維同學(xué)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我認(rèn)為善意的謊言讓人看不到自己的弱點(diǎn)`自以為是。”老師用贊賞的目光打量著李立維同學(xué)，反方的梁艷同學(xué)說(shuō)：“善意的謊言使人樹立了信心。就像第11課唯一的觀眾，如果老教授不說(shuō)自己是聾子，作者就不可能重拾信心，在成千上萬(wàn)的觀眾面前表演。聽了這句話。”臺(tái)下的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。老師拍了拍手，同學(xué)門立刻鴉雀無(wú)聲，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在生活上，有時(shí)候善意的謊言是應(yīng)該的，但是人必須講誠(chéng)信，傷害別人的話千萬(wàn)別講�！甭犃死蠋煹脑�，我覺(jué)得在社會(huì)上，必須講誠(chéng)信。善意的謊言不是不可以說(shuō)，而是用在適當(dāng)?shù)牡胤狡鹨龑?dǎo)`教育的作用。

　　辯論會(huì)作文500字 篇121

　　“啪、啪、啪……”雷鳴般的掌聲從我們502班內(nèi)飄出來(lái)，原來(lái)是我們班在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。

　　我們分為兩方，三、四組是反方，他們的觀點(diǎn)是“讀書未必有益”，一二兩組正方，觀點(diǎn)是“讀書有益”，雙方選手躍躍欲試。

　　隨著主持人徐佳怡的一聲令下，PK開始了！正方胡詩(shī)瑤迫不及待地說(shuō)“我讀書能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的想象力�！痹捯魟偮�，他的支持者豎起了大拇指。

　　我們反方也不甘示弱：“開卷未必有益，如果是不良的書呢、那樣子就誤導(dǎo)我們的'。”

　　正方一聽急死了，連忙讓口才大王——汪志騰上了，他胸有成竹地站在臺(tái)上反駁道：“書的種類的確很多，大多數(shù)書對(duì)我們小學(xué)生都是有益的，對(duì)那些無(wú)益的書，我們可以避看。”

　　我們反方努力反駁：“有些兒童不知道，看到封面花花綠綠就買下來(lái)了�！�

　　汪志騰問(wèn)：“你們知道大型貓科動(dòng)物怎樣吃獵物嗎？”

　　我們頓時(shí)蒙了，不知如何回答。

　　汪志騰笑著說(shuō)“這就是讀書之好。”

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　　正當(dāng)兩方辯得面紅耳赤時(shí)，吳老師出來(lái)解圍了。老師說(shuō)，今天的辯論會(huì)結(jié)束，我做總結(jié)，我們應(yīng)該好好讀書，讀好書，讀完整書。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，我們只有多看書才能駛向知識(shí)的大海。

　　辯論會(huì)作文500字 篇122

　　小朋友們?nèi)ド象w育課了，在教室里的飲料們都開了一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。

　　主要人物有開水、可樂(lè)和涼茶。這次辯論會(huì)的主持人是美麗溫柔的雪碧小姐。

　　辯論會(huì)開始了，辯論會(huì)場(chǎng)里氣氛讓人緊張，開水哥哥首先發(fā)出表態(tài)：“我是人類最健康的飲料，許多人喝了我，尿尿也不黃了，有許多人看病時(shí)醫(yī)生都叫他們要多喝水呢！”這時(shí)，可樂(lè)對(duì)開水說(shuō)：“你健康有什么用，關(guān)鍵是要讓人家喜歡，要受歡迎。我呢，就是人類最健康的飲料，我體內(nèi)含有蛋白質(zhì)，而且老少皆宜，人人都喜歡我。”一直在旁邊默默聽著的.涼茶終于開口了：“我才是人類最好的飲料，我能醫(yī)治百病，雖然我不怎么好喝，但是人類喝了我就能把病醫(yī)好。瞧，我的作用多大�！�

　　這時(shí)，主持人雪碧小姐說(shuō)話了：“由于評(píng)委們（評(píng)委是水瓶、雪糕和飯盒。）已經(jīng)選出了最佳獎(jiǎng)項(xiàng)，所以，我宣布：‘頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開始！’。下面我為大家公布獲獎(jiǎng)名單！”雪碧小姐嚴(yán)肅地說(shuō)：“我宣布：開水獲得最健康獎(jiǎng)！可樂(lè)獲得最受歡迎獎(jiǎng)！涼茶獲得醫(yī)治百病獎(jiǎng)！有請(qǐng)?jiān)u委們?yōu)槲覀兊墨@獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)！”

　　評(píng)委們陸續(xù)給獲獎(jiǎng)選手們頒上了閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)杯，飲料們見他們都獲得了想要的獎(jiǎng)，便高高興興的回家了。

　　辯論會(huì)作文500字 篇123

　　9月19日，辦理舉行的一次辯論會(huì)，主要是圍繞開卷有益和開卷未必有益這兩個(gè)話題展開的討論。我覺(jué)得這兩句話都有道理。

　　對(duì)開卷有益，我的理解是這樣的.。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睜I(yíng)養(yǎng)品是可以讓人類身體健康的，而書籍是可以上人類心理健康的，也就是精神食糧。高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！币�?yàn)殚喿x書籍能讓人類獲取不懂得知識(shí)，為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。而且讀書可以積累許多金玉良言，來(lái)提高自己的寫作能力。如果一邊讀一邊把讀到的好詞好句記錄下來(lái)，還能鍛煉自己的記憶力、理解能力。

　　對(duì)開卷未必有益，我是這樣認(rèn)為的。劉向說(shuō)過(guò)一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話講了書像藥一樣可以醫(yī)治愚蠢。那么，如果沒(méi)有選擇到一本好書，一本書就會(huì)像毒藥一樣害了你。有一句話是這樣說(shuō)的：“多讀書，讀好書�！边@句話讓我明白了，讀什么書是有選擇性的。如果你選到了一本不好的書籍或不適合你這個(gè)年齡的書，那么，你看了就會(huì)對(duì)你的心理健康造成傷害。所以，應(yīng)該多選好書看。

　　這兩句話連在一起就是：書記對(duì)人類的幫助很大，但是要有選擇性的讀書。所以開卷有益后面一定跟著開具未必有益。

　　辯論會(huì)作文500字 篇124

　　“叮鈴鈴”上課了�？墒�，為什么二班那邊還有許多嘈雜的聲音呢？哦，原來(lái)啊，是他們班在進(jìn)行著辯論賽呢！

　　第一輪，我鼓起勇氣，走到了正方坐的`椅子上，雙方都準(zhǔn)備好了，就聽見主持人握著主持稿在講規(guī)則。講完了，辯論賽就正式開始了。身為一辯的我第一個(gè)站起來(lái)，清了清嗓子，深吸一口氣，有條不紊地說(shuō)：“古人曰：‘讀書有三到，謂心到，眼到，口到�！�既然古人對(duì)讀書有這么深的看法，那就是看了很多書。那連古人都愛(ài)看書，豈不是開卷有益？”說(shuō)完，我便坐了下來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)了一輪輪的“口舌之辯”，又輪到了正方一辯也就是我提問(wèn)了。我站了起來(lái)，腦子里的思緒像光盤一樣飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，突然，一個(gè)燈泡從頭頂上冒了出來(lái)。我編制了一下語(yǔ)言，說(shuō)：“高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�高爾基先生如此有威信，你難道不相信他嗎？”反方一辯想了想，說(shuō)：“伽利略說(shuō)：‘權(quán)威不能全信。”我啞口無(wú)言。唉！真是“聰明反被聰明誤”。

　　經(jīng)過(guò)這次辯論會(huì)，我受益匪淺。

　　辯論會(huì)作文500字 篇125

　　一天，文具在主人家開了一次“特長(zhǎng)會(huì)”，參會(huì)的有鉛筆、橡皮、書本、筆盒、書包······，他們各有特長(zhǎng)，讓我們一起聽一聽他們都說(shuō)了些什么吧！

　　鉛筆第一個(gè)發(fā)言，它驕傲地說(shuō)：“我可以幫助主人寫字和畫畫，沒(méi)有我的幫助，主人就不會(huì)寫出好文章，更不會(huì)成為一名小畫家，我的`特長(zhǎng)是不是很重要？”

　　橡皮緊接著說(shuō)：“我有一個(gè)超能力，我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，讓作業(yè)看起來(lái)更干凈，在畫畫的時(shí)候，我?guī)椭�主人把畫修改的更完美，我的特長(zhǎng)才是最重要的�！�

　　書本聽后不服氣地說(shuō)：“我的特長(zhǎng)是幫助主人認(rèn)字，讓他掌握更多的知識(shí)。沒(méi)有我主人怎能用得到你們呢？所以，我才是最重要的�！�

　　筆盒和書包坐在一旁一言不發(fā)。文具們看后奇怪的問(wèn)：“筆盒、書包你們有什么特長(zhǎng)啊？”筆盒害羞地說(shuō)：“我只會(huì)幫助主人把學(xué)習(xí)用具收集到一起，其它的我什么也不會(huì)，和你們比差遠(yuǎn)了�！睍�包聽后也不好意思地說(shuō)：“是啊，我也只能幫主人收集東西，沒(méi)有其它用處�！逼渌�文具聽后不好意思的地低下了頭。

　　從此，文具們?cè)僖膊或湴磷源�、自吹自擂了，他們和睦相處，一起為主人效勞�?/p>

　　辯論會(huì)作文500字 篇126

　　星期三下午第三節(jié)課，我們左思右盼的班會(huì)課終于到了。晴空萬(wàn)里，小鳥在一起嘰嘰喳喳的叫著，好像知道我們要上班會(huì)課似的，窗外的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，我們的心情也很興奮。

　　美麗可愛(ài)的施老師邁著輕松的步伐微笑著走進(jìn)三（7）班的教室，親切的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：今天這節(jié)課是班會(huì)課，主題是該不該實(shí)行班干部輪流制，請(qǐng)同學(xué)們先小組討論。話音未落，臺(tái)下已經(jīng)熱火朝天的討論起來(lái)，有的同學(xué)直抓頭皮，有的同學(xué)凝神靜氣的.思考，有的同學(xué)拿起筆在本子上寫著什么，還有的同學(xué)一手托著下巴，一邊思考。討論結(jié)束后，老師接著說(shuō)："同學(xué)們自愿上來(lái)發(fā)言。"

　　小紅最先舉手了，她迫不及待的走上講臺(tái)，說(shuō)：我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)檫@樣既可以鍛煉同學(xué)們的膽量，也可以讓同學(xué)們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)管理班級(jí)。

　　小紅說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)也不甘示弱，他快步走上講臺(tái)，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)：我認(rèn)為不該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)榘嗉?jí)是我們的家，班干部是班級(jí)的守護(hù)神，所以班干部要選各方面優(yōu)秀，有責(zé)任心的人來(lái)當(dāng)。

　　還有張磊，小西，東東等同學(xué)都說(shuō)了自己的看法。老師還總結(jié)了大家的看法。

　　下課鈴聲響了，我們的心依然沉浸在班會(huì)課的氣氛中，久久不愿離開。

　　辯論會(huì)作文500字 篇127

　　認(rèn)為”開卷有益”的為正方，認(rèn)為”開卷無(wú)益”的為反方。我加入了反方，隨著掌聲，辯論會(huì)就已經(jīng)拉開了帷幕。

　　我們這隊(duì)的陳行健是班級(jí)中的鐵齒銅牙，他胸有成竹地站起來(lái)，說(shuō)道：”知識(shí)不一定都是從書中學(xué)到的，我們也可以在其它地方獲取知識(shí)，而且，整天埋在書堆里，是會(huì)成為書呆子的，所以我認(rèn)為開卷未必有益�！痹捯魟偮�，正方也不甘示弱，而且鎮(zhèn)定自如地說(shuō)道：”古人曾說(shuō)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。中國(guó)有五千年的歷史，燦爛的'文化，書中記錄了這些故事，我們只有在書中了解，所以我覺(jué)得開卷有益�！痹捯徽f(shuō)完，教室內(nèi)響起了爆炸般的掌聲。他們本以為反方會(huì)無(wú)話可說(shuō)，但我站了起來(lái)，自信地說(shuō)：”我還是覺(jué)得開卷未必有益，比如說(shuō)三國(guó)的趙括，他是個(gè)整天沉浸在書中的人，但他也只不過(guò)是紙上談兵，最終，導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡�！苯淌抑械娜藗�(gè)個(gè)掙的面紅耳赤，差點(diǎn)要吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　雖然辯論會(huì)結(jié)束了，但我們十分高興，因?yàn)檫@樣不僅鍛煉了口才和增強(qiáng)了語(yǔ)音的表達(dá)能力，也讓我學(xué)會(huì)了全面認(rèn)識(shí)事物的能力。

　　辯論會(huì)作文500字 篇128

　　我們即將舉行一次辯論，班上十分吵鬧，都在與隊(duì)友交流資料、交換思路。還剩一、兩分鐘就要上課了，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連平日里最吵鬧的同學(xué)都閉上了嘴。

　　比賽終于開始了，當(dāng)我看到男生們虎視眈眈的眼神時(shí)，緊張得連資料都找不到了，更不用說(shuō)說(shuō)話了，可偏偏輪到我發(fā)言了，我只好手握著昨天查了好久的資料，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，把資料讀了一遍。當(dāng)我讀完之后，人群中爆發(fā)出一陣陣掌聲，使我信心倍增。該對(duì)方發(fā)言了，他們滔滔不絕地說(shuō)了許多關(guān)于開卷不一定有益的例子，以及許多名人名言，使我們不知該如何回答。正在此時(shí)琦琦站了起來(lái)，不慌不忙地找出了對(duì)方的漏洞，并精彩地回答了男生們提出的問(wèn)題�，F(xiàn)在輪到男生們目瞪口呆了。我們女生群中又爆發(fā)出了一陣又一陣的'掌聲。我想，如果可以，我們一定會(huì)把琦琦抬到天上的。又到女生們提問(wèn)了，我們提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題都把男生們給問(wèn)倒了，哈哈，眼瞅著我們要贏了，就在這時(shí)，心急的馨兒竟出口了一句臟話！這可為我們減了不少分啊，唉！這下可真是難分勝負(fù)了。

　　激烈的辯論會(huì)結(jié)束了，心情還未平息的我們依然圍繞著陶老師，高呼著：“下周再來(lái)一次！再來(lái)一次！”

　　辯論會(huì)作文500字 篇129

　　今天我們班舉行了一次激烈的辯論會(huì)，辯論的主題是：小學(xué)生到底應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)？

　　規(guī)則是：一共有兩方，分別是正方和反方，正方的觀點(diǎn)是不支持玩手機(jī)的`，而反方則是支持玩手機(jī)的。我是反方的隊(duì)長(zhǎng)。很快，我們展開了唇槍舌戰(zhàn)。

　　剛開始，我就囂張地說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，加油！奧利給！”果然，我們組的氣勢(shì)一下就上升了起來(lái)。我們組的人跟我一起喊：“奧利給�！闭�方組隊(duì)長(zhǎng)神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“玩手機(jī)對(duì)眼睛不好，會(huì)近視的�！蔽益�(zhèn)定自若地說(shuō)：“在手機(jī)上也可以查自己不會(huì)的問(wèn)題�！�

　　對(duì)方組的一位同學(xué)說(shuō)：“如果一直依賴手機(jī)上的答案，考試應(yīng)該怎么辦呢？”“假如你有危險(xiǎn)，可以用手機(jī)打電話呀！”我方組員說(shuō)道。

　　“我反對(duì)，我反對(duì)。”正方組員中的一位同學(xué)說(shuō)：“玩游戲會(huì)分散注意力的。”“不對(duì)！”一名反方組員大聲地說(shuō)：“玩《和平精英》可以集中注意力。”

　　最后，我們?cè)趺匆矝](méi)分出勝負(fù)。但是我們都明白了一個(gè)道理：手機(jī)有兩面性，一面是好處，一面是壞處，只要合理地去玩，不沉迷，就不會(huì)變成壞事。

　　辯論會(huì)作文500字 篇130

　　今天，我們班圍繞著“學(xué)習(xí)作文有沒(méi)有好處”這個(gè)問(wèn)題展開了一次激烈的辯論會(huì)。認(rèn)為“學(xué)習(xí)作文好”的同學(xué)為正方，認(rèn)為“學(xué)習(xí)作文不好”的同學(xué)為反方，老師選了3位同學(xué)為一方，看哪一方的論據(jù)具有說(shuō)服力，哪一方就獲勝。

　　兩方的辯手做完自我介紹后，一場(chǎng)激烈而又緊張的辯論賽現(xiàn)在開始。只見，正方辯手說(shuō)道：“我方認(rèn)為學(xué)習(xí)作文很好，因?yàn)榭梢蕴岣呶覀兊某煽?jī)，還可以鍛煉我們的'語(yǔ)言能力�！痹捯魟偮�，對(duì)方辯手馬上振振有詞地說(shuō)：“學(xué)習(xí)作文即成為了我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還占用我們的休息時(shí)間�！笨烧�方選手毫不示弱說(shuō)：“學(xué)作文還可以增加我們文化知識(shí)，又能懂得如何做人的道理。”

　　反方的氣勢(shì)瞬間被壓了下去，突然，反方辯手腦袋一亮，想到了方法說(shuō)：“如果雨天出行，被雨滑倒了怎么辦，還有如果表現(xiàn)不好，挨批評(píng)的機(jī)會(huì)也會(huì)很多。”反方辯手松了一口氣。

　　正方辯手看到反方咄咄逼人，不禁滿頭大汗。第一局比賽為正方輸，反方勝利！

　　我們就一直這樣辯論，同學(xué)們聽得津津有味，辯論賽就這樣持續(xù)進(jìn)行著……

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