難忘的課作文700字 一堂難忘的課
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的難忘的課作文700字 一堂難忘的課，希望能夠幫助到大家。
難忘的課作文700字 一堂難忘的課1
記得有這樣的一堂課，老師讓我們教二年級的同學(xué)學(xué)習(xí)健康小常識。
上這節(jié)課之前，我們都已經(jīng)充分的準(zhǔn)備過了，有的通過查書，有的通過上網(wǎng)，有的通過問家長，我是通過上網(wǎng)查找的。
上課了，老師將我們班里的一半人領(lǐng)出了教室，我還在教室里。過了一會，老師的孩子豆豆領(lǐng)著二年級的同學(xué)走進了我們的教室。
我教的是一個小男孩，我問他叫什么名字，他不告訴我，只是對著我笑個不停。見他不告訴我他的名字，我想：“他肯定是認為自己的名字太難聽了，說不出口吧！”
我沒有再去追問他的名字，開始了我的健康常識課，我問他：“你喝豆?jié){加不加糖？”他說：“有時加有時不加�！蔽覍λf：“喝豆?jié){是不能加糖的，記住了嗎？他點了點頭。
“你喝牛奶加不加糖，加不加熱呢？”我問到，他又點了點頭。我告訴他牛奶是不能加熱和加糖的，牛奶在加熱之后營養(yǎng)就會流失，就沒有價值了，牛奶更不能加糖。他問我：“那牛奶能裝在保溫杯里嗎？”我說：“不能，”他又問我：“為什么呢？”這可難住我了，我只好裝出無奈的樣子：“我也不知道！”
我給他講解了10多條健康小常識后，讓他休息了一會，然后又給他溫習(xí)了一遍剛剛學(xué)的10多條健康小常識。
下課了，他要走了，我跟他說了聲“拜拜，”他不說話，走了，忽然回過頭來，回給了我一個傻傻的笑臉，我呆了一會，等回過神來時。他已經(jīng)走了，我收起桌子上的書，拿出下一節(jié)課需要的書來時，發(fā)現(xiàn)他坐過的地方有一張紙條，上面寫到：“姐姐，你講的課真棒，長大了肯定能當(dāng)一個好老師，今后我一定照你講的辦：喝豆?jié){是不能加糖，喝牛奶不能加熱，更不能加糖……，謝謝你！讓我了解了這么多的健康小常識，謝謝！”
我讀后，開心的笑了，真是一個懂事的孩子，要是我小時候有這么懂事就好了！
難忘的課作文700字 一堂難忘的課2
這一天，老師在講課的時候，氣氛也開始壓抑起來，看著老師這幅模樣，我也感到無比的沉重了。同學(xué)們早已經(jīng)從嘈雜和興奮的情緒中轉(zhuǎn)移過來。他們也變得無比的沉重，我們都不清楚，老師到底要說些什么。之后老師便拿著一張寫過的白紙，然后，開口的和我們講著他要說的話。教室里靜悄悄的，安靜得有一些沉重。
我們都等待著老師開口，不一會，老師才拿起那張紙，開始讀了起來。母親節(jié)到了，在母親節(jié)那一天，你們是否還記得，自己母親的生日。在母親節(jié)那一天到來，你們是不是還沒有發(fā)覺，你們是不是還沉迷于自己的世界，只顧著自己的玩樂，從來沒有看過自己的母親。母親節(jié)�。∧銈兪遣皇沁�沒給母親慶祝，幫她做些事情，送些禮物呢？
我把聽到老師說一句又一句，心中的壓力也漸漸沉了，原來是母親節(jié)呀！然后我們還渾然不知情，老師，凝重地看著我們，似乎有些憂愁。不一會兒，老師便開口了:“同學(xué)們，你們還記得母親節(jié)嗎？”許多同學(xué)都搖搖頭，沒有人清楚，五月十三日那天，便是母親節(jié)，那一天我們應(yīng)該好好向母親慶祝，替她打掃家務(wù)。
只可惜，母親節(jié)已經(jīng)過去。然后母親節(jié)每年只有那么一次。我們在母親節(jié)那天，使勁的玩耍。我還記得我一直在房間里玩手機，那天晚上，媽媽煮了許多的菜，而且那些菜都是我愛吃的。我也還不明白那一天，媽媽為什么要煮那么多好菜，平常的日子都不會這樣的。我還不清楚原由，問了媽媽一句，“媽媽，今天你怎么煮那么多好菜��？”
那時我看到媽媽笑了一下，笑得有些悲傷，她才和我解釋說:“今天……我開心！”那天過去之后，到現(xiàn)在，老師才和我們說起母親節(jié)。因為母親節(jié)那一天是周末，我想如果老師不和我們講的話，我們是不是連母親節(jié)過了都不知道。那真是一個難忘的課堂啊，全班人都沮喪的低下頭，內(nèi)心充滿了慚愧。
這真是一堂難忘的課��！我想我以后不單單能起母親節(jié)，還能記得媽媽的生日，還有感恩節(jié)！
難忘的課作文700字 一堂難忘的課3
“叮鈴鈴”，上課了。這一節(jié)是法制課，我們走進教室乖乖地坐好，等待著老師的到來。
不大一會兒，老師邁著矯健的步伐走進了教室。老師站在講臺上，嚴(yán)肅地說：“上課！”班長一喊：“起立！”我們一起站起來說：“老師好！”老師點頭示意我們坐下。
“同學(xué)們，我們這一節(jié)來看一段視頻，看完之后，想想你自己懂得了什么�！崩蠋熣f道。
老師放的叫《開學(xué)第一課》，主要圍繞“孝”展開話題。
有一個年輕人把摩托車改造了一下，他改造摩托車干什么呢？原來，他的父親哪里都沒有去過，想到世界各個地方去旅游。而他的父親又暈車，所以他想趁父親還健健康康的，還能走動路，就騎著摩托車帶父親去旅游。他們?nèi)チ撕枚嗟胤剑踔吝�騎著摩托車到了北京天安門，他們每到一個地方就拍一張照片，他們的屋子墻上貼了許許多多的相片。
還有一個視頻是一個搖滾主唱秦勇，為了自己的兒子而不當(dāng)歌手了，當(dāng)一個普通的爸爸。秦勇的兒子四歲時患有病，與正常人不一樣。而秦勇的父親又在他的演唱會快要結(jié)束的時候，突發(fā)腦溢血而死了。他覺得自己被世界拋棄了，整日振作不起來，但是他想：現(xiàn)在我是一個父親，我應(yīng)該為這個家撐起一片天。于是，他不當(dāng)歌手了，選擇了當(dāng)一個普通的爸爸。他教他的兒子大珍珠打球，騎自行車，他的兒子用了三年才學(xué)會騎自行車，在中途，他想放棄。但是，每當(dāng)早晨大珍珠喊：“父王，走，學(xué)自行車去�！皶r，他就又來了精神。經(jīng)過堅持不懈的努力，大珍珠終于學(xué)會騎自行車了。他們父子倆上節(jié)目時，秦勇還為大珍珠編了一首歌叫《一起長大》，非常好聽，也很感人。而大珍珠為他的父王也寫了一封信，非常感人，大珍珠念完之后，大家都感動地哭了。
這兩段視頻都很感人，主持人說：“父母陪伴我們不可能到永遠，我們不要等待�！�
這節(jié)法制課真是令我感動，更令我難忘。
難忘的課作文700字 一堂難忘的課4
在這個世界上，一個人能否獲得成功，和他自己的心態(tài)有很大關(guān)系，至于外界的影響，說句實話吧，那只是一個很虛無的東西。為什么呢？其實，當(dāng)一個人下定決心好好學(xué)習(xí)的時候，他可能頓時就渾身充滿動力，當(dāng)一個人不想努力的時候，他可能渾身立馬充滿了負能量。但是，有一種人更加可怕，他有時候想要學(xué)習(xí)，有時候又想要放棄。這樣的人，才是最容易停滯不前的人。
可笑吧，其實我就是我說的那第三種人，曾經(jīng)的我，總是一下子想要好好讀書，一下子又打起了棄學(xué)的主意。你們是不是覺得我很傻，是的，我的確有點傻。即便是現(xiàn)在“洗心革面”，準(zhǔn)備重拾夢想，好像也已經(jīng)有一點晚了�；蛟S，在我的童年回憶里，最值得驕傲的，就是小學(xué)時候的那一堂課，而我的人生，也在那一堂難忘的課過后，漸漸走向失敗。
我從小都比較愛好寫作，而且對于寫作這回事，又好像比較有點靈性和悟性，老師讓寫作文，我總能第一個交，同時分?jǐn)?shù)也還是高于很多的同學(xué)。這，不免讓我感覺有點驕傲自滿。我覺得，自己即便是很貪玩，也還是能夠?qū)懞梦恼�，也許，我對于寫作還是有一定的天賦的。我在心里暗暗高興，從此，我愛上了作文課。
也許一個人的失敗，就從你認為自己成功開始。有一天，老師布置了一篇文章讓我們寫，那一次我依舊交出讓老師滿意的作品。那天課堂上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了我的文章，我感覺很是高興，老師還說，我的寫作水平很高。聽了這句話，我很開心，回家后都睡不著覺了。但是從那天開始，我很少動筆寫文章，我覺得我不用練習(xí)，也能行。
也就是這個態(tài)度，讓后來的我失敗，讓后來的我失望，也讓現(xiàn)在的我感覺到羞愧難當(dāng)。
驕傲和自信不一樣。這是我后來才明白的道理。驕傲的人，得到想要的成績就不再努力，自信的人，得到想要的成績，會更加努力。而我，是前者。后來，我沒讀完初中就退學(xué)了，原因是讀不進去。想想也真是的，老師那樣夸自己，只不過是想鼓勵我一下，我怎么就這么當(dāng)真呢？真的是一瓶水不響，半瓶水晃蕩�？上�，這些道理我明白得太晚了。現(xiàn)在，我一改往日的傲氣，好好寫作，但是過去的時光永遠不會回來，那一堂課，我畢生難忘。
難忘的課作文700字 一堂難忘的課5
自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中三年級的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
那是三年前的一個星期二上午，臨近放學(xué)，洪老師給我們布置一個特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準(zhǔn)備兩個蛋殼。聽到老師布置這項作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們用做手工制作；有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們畫彩蛋；我猜洪老師一定讓我們做實驗用的。
看著我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭秘”的一笑，好像在說：“下節(jié)課迷底自然會揭曉”。
上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說：“同學(xué)們請把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個實驗。”聽到要做實驗，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。
“同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢？”
同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的那一面容易破呢”
“為什么？”大家茫然不知其中的道理。
洪老師接著說：“請同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來，我們一起做個實驗吧�！�
我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。唉！蛋殼卻安然無恙。我想：也許我沒使上勁吧！還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。
看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說：“同學(xué)們再用蛋殼的凹陷面試驗一下，然后比較它們的差別�！�
我們將蛋殼反過來，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。
“老師，這是為什么？”有些同學(xué)已耐不住性子，開始向老師發(fā)問。
洪老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個蛋殼說：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅固。北京的人民大會堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當(dāng)然我們?nèi)粘Ｉ钪斜ぴ頍o處不在，無處不有。請同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘�！�
幾年來，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了安全帽，汽車的擋風(fēng)玻璃……都出自于薄殼原理，洪老師的這堂課留給我許多的思索。
難忘的課作文700字 一堂難忘的課6
今天下午，邵老師讓我們交流《中華上下五千年里的故事》。大家用擊鼓傳花的方式，那“花”傳到哪位“仁兄”手中，那位“仁兄”就要上臺講一個關(guān)于《中華上下五千年》里的故事。聽到這兒，同學(xué)們有的拍手叫好，有的愁眉苦臉，有的甚至翻開書來臨時抱佛腳。
開始了。前面的同學(xué)迅速向后傳，看到那花離我越來越近，我的心臟跳到了喉嚨口，腦子一下子像被錘子敲了一下，立馬蒙了�？赡恰盎ā币呀�(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谖沂掷�，我覺得那哪里是“花”，就是一個燙手的山芋，想拼命往后傳�？墒�，一落到我手里，邵老師偏偏停了，真是人算不如天算呀！我只能硬著頭皮走上臺。剛開始，我想：“橫豎都是一死”，說就說吧，便大聲地講了起來。我講的是“焚書坑儒”的故事。一開始，我還有點緊張，但后來好像各路神仙幫了我一把，口若懸河，滔滔不絕地講了起來。時間一分一秒的過去，我也一點一點的膽大起來。終于，講完了，我長長地舒了口氣。
接著，“定時炸彈”就在張子涵那爆炸了，他這個“重量級人物”，扭捏地走上講臺，眼中流露出無奈的神態(tài)。。。他向我們說了聲：“對不起，我有點忘了”。之后，就在臺上站了兩分鐘，他的臉像一個熟透了的紅柿子，結(jié)結(jié)巴巴的，一會兒抓耳撓腮，一會兒皺皺眉頭，一會兒咬緊嘴唇。他的眼睛盯著腳看，好像要把他看穿了似的，這在我們看來短短的兩分鐘，對他來說，好像過了兩個世紀(jì)�？吹竭@樣的情景，同學(xué)們都變成了一只只小麻雀，“吱吱喳喳地叫著”。有的嘀咕到：“他是不是沒有看過呀”！有的則輕聲說：“哎，張子涵不會緊張的忘了吧？”我和周雨禾到是為他捏了一把汗，可他還是無動于衷。
四十分鐘過去了，但我們還是意猶未盡，還想知道中華民族五千年來的風(fēng)風(fēng)雨雨、點點滴滴。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，用心去讀《中華上下五千年》，用心去感受“中華”這頭雄獅的成長旅途。
難忘的課作文700字 一堂難忘的課7
小學(xué)六年的生活，上過的課數(shù)不勝數(shù)，可有一堂課卻與眾不同，那就是人生哲理課，這不是在學(xué)校里上的，不是老師上的，是我的媽媽給我上的。
那是六年級上學(xué)期的挑戰(zhàn)賽后，那一次，我連紅榜都沒上，不止老師氣憤，家長氣憤，連我都開始恨自己，我不認可自己，我捫心自問：難道自己真的不如別人嗎？
答案是否定的……
那一天媽媽接我時，老師高了我一狀，就是因為這件事，媽媽沒有說什么。在車上，我們兩個人都沒有說話，氣氛凝重起來，我們兩個人就一直這樣僵著�！斑@次的題是不會嗎？”媽媽首先打破了僵局，“不是，是不認真�！蔽蚁肫鹆藪行淖詥柺堑脑挘蹨I不由得在眼眶中打轉(zhuǎn)，“那為什么考的這么差？”“粗心大意�！蔽业念^低了先去，在強忍著淚水，不讓它流出來，我在等待媽媽對我的批評。
可是這次卻不一樣，媽媽沒有批評我，而是語重心長的對我說：“一個人想要成功，必須先要有目標(biāo)，以前，你經(jīng)常說，我要考過誰誰誰，最后都一一實現(xiàn)了，連以前你想都不敢想要挑戰(zhàn)的左萬鑫都被你打敗過�？赡悻F(xiàn)在呢？你對自己的要求放松了，以前一定要考第一，可現(xiàn)在呢？考了前三、前五就滿足了，還經(jīng)常為自己的失敗找理由……”
我聽著聽著，終于忍不住了，“哇！”的一聲哭了起來，媽媽見狀，安慰我說：“這次的考試再怎么說也是過去了，這次你要當(dāng)成一次恥辱，以后要努力，要為成功找方法，不為失敗找理由�！眿寢屨Z重心長的說“要讓堅持和努力成為一種習(xí)慣，讓放棄和失敗成為一種奢侈�！蔽覐娙套I水：“嗯！”答得很堅定……
現(xiàn)在，我銘記媽媽對我說的話，將它成為自己的座右銘，只要想要放棄的時候，心中一想到這句話，就有一股力量在催促我向前。
這是我人生中最難忘的一堂課。是這節(jié)課讓我找回了原來的自己，也讓我變得成功。
難忘的課作文700字 一堂難忘的課8
今天，早自習(xí)原本是數(shù)學(xué)課，但語文老師走了進來，問：“有零花錢的同學(xué)請舉手”，我邊舉手邊在想，有零花錢的為什么要舉手呢？老師又說：“誰愿意把錢捐出來去買水果呢？我們今天這節(jié)課要制作水果拼盤。”同學(xué)聽到后立刻興高采烈地上來，你一元我五角。老師也翻遍了全部口袋，好不容易摸出了十七元，尷尬的說：“不好意思，今天只有這么多了�！蔽覀儾铧c沒笑翻過去。
于是，我們捐過的錢的同學(xué)去買水果。我們走到水果店時，同學(xué)們紛紛叫嚷著，買這個、買那個。于是“帶頭大姐”蘭蘭發(fā)話了：“太貴了，我們就買蘋果吧！”于是我們只能順從。我們又買了桔子、火龍果、一個西瓜、香蕉、葡萄、梨。樂怡同學(xué)順便溜回家拿了盤子、蘋果、香梨和獼猴桃。在回學(xué)校的路上，輪不到做決策的男生們終于有機會表現(xiàn)自己了，紛紛搶著拿水果。大掃除的時候怎么沒見他們這么積極呀！
我們走進學(xué)校的科學(xué)實驗室。我當(dāng)時愣在那里想是不是換新桌子和新凳子。準(zhǔn)備分組了，老師把我、樂怡、夢璐、蘭蘭、靜玟、凱豪、泉易、康哲等分成一組。老師分給我們香蕉、火龍果、葡萄、蘋果、梨、西瓜。
我們都搶著剝水果皮。皮剝好之后我們都統(tǒng)一放在盤子里。蘭蘭把香蕉切成像眉毛一樣的形狀。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛，把兩顆葡萄當(dāng)作眼珠子，把桔子圍在兩只眼睛周圍。嘴巴周圍也是桔子，桔子的里面放著一片一片的火龍果和一塊塊梨和蘋果。雖然不是很漂亮，但整體看起來十分得體。
我們的水果拼盤制作好了。我們也不忘端給老師一起分享。當(dāng)我們把剩下的水果端回教室的時候，楊超越突然一伸手拿走了我們的蘋果，十分麻利地吃了。楊康哲也一副狼吞虎咽的樣子。而我卻只吃了一塊火龍果和一塊梨，還有兩顆葡萄。不過我也沒那么小氣，看著那倆活寶的吃相還真是搞笑。
我們做的水果拼盤既美麗也很好吃。這真是難忘的一節(jié)作文課！真希望以后每節(jié)課都能這樣快樂。
難忘的課作文700字 一堂難忘的課9
今天，我們上了一節(jié)課。但是這門課不是給我們在教室里學(xué)習(xí)的，而是給我們在生存島上練習(xí)的。這個社會實踐課會讓我終生難忘。
我們?nèi)チ斯に囍谱鲄^(qū)，山地訓(xùn)練營，攀巖場。我覺得最好的是山地訓(xùn)練營。
山地訓(xùn)練營的第一關(guān)是循序漸進。每一步都是一塊長方形的木頭。走上來的時候，要先握住手，再踏上臺階。當(dāng)我進入這一關(guān)的時候，一個老師走在我前面，老師一步一跳兩步。我只能一步一步來，所以我怕距離太遠。2分鐘左右，就可以順利通過第一關(guān)。
然后，面對臂力通道。這個很簡單，就是路太窄，如果是胖子，過不去。風(fēng)險度可以說是0。因為旁邊有一根粗繩子，繩子挺粗的。我輕而易舉地走完了這一步。
下一關(guān)叫恐怖！名字是道安。進了一兩步，只有一點黑暗。然后兩步，到拐角處。走在第一軍，叫了一聲。我張開嘴，叫了一聲。其實什么都沒有，只是天快黑了。突然，我眼前除了兩個人的頭像什么也看不見。于是，我左手扶著墻，右手向前伸，防止自己撞到別人。就這樣，黑暗的走了幾秒鐘，看到了光明。一瞬間，拼命往前跑！就像盲人重見光明一樣。直到不知不覺穿過隧道才停下來。
接下來，我們將面對走鋼絲。我覺得鋼絲在空中會很高。其實鋼絲離地20cm左右，鋼絲很松。當(dāng)我走在前面和中間的時候，我發(fā)現(xiàn)我的身高還是個問題。鋼絲本來就在地上，到了中間就挨著地了。我踩鋼絲，兩邊扶扶手很費力。這次活動后，我想長高。
然后，過橋爬行后。讓我頭暈。我還沒看過了望塔。我開始著急，加快了速度，一口氣爬上了瞭望塔。感激幾秒鐘。這是我的目標(biāo)！可惜我沒有享受到成功的喜悅。
這個社會實踐班，讓我知道我能達到巔峰，我不比別人差。無論你做什么，只要你堅持不懈，你就會成功。這門課讓我明白了“如果你堅持不懈，你永遠不會減肥；“鍥而不舍，石可雕”的真諦。
這個社會實踐班，你讓我難忘！
難忘的課作文700字 一堂難忘的課10
六年的小學(xué)生活中，我喜歡的課有很多，我喜歡兩種課程，一個是閱覽課，一個是六年級沒有的勞技課。如果在這兩節(jié)課中選，我會選勞技課。勞技課最難忘的一節(jié)，是我們的最后一堂勞技課。
勞技課是限制到五年級才有的課程。就算我是五年級的學(xué)生，也要兩大周才能上一節(jié)。六年級學(xué)生只有那么一點人才能上，他們都是宿舍長、小紅帽那些人才能上的。所以，在我看來。勞技課簡直是稀有級課程。
那天，我們?nèi)啻┲N師的衣服，來到各自的位置上站好，抬頭一看，只見黑板上寫著“雞蛋雕刻”這四個字，下面寫的是制作的過程和要求。
開始上課了，老師來到講臺上，給我們講了怎樣做雞蛋雕刻，該注意些什么：“先把胡蘿卜片切成兩片，用小刀在半塊蘿卜片上的直直的那個面上切出鋸齒狀的條紋，雞冠就做好了。把另半塊蘿卜片再切成兩半，一小半切去一個W形狀的圖形，另一小半也切去一個W形狀的圖形，雞爪就做好了。再拿一個蘿卜片切成兩半，把兩半都切成像雞冠差不多的雞翅，雞翅就做好了。最后，把雞冠、雞翅、雞爪的這些部位，拼裝在剝好的雞蛋上，再安上兩顆紅豆當(dāng)眼睛。一只可愛的小胖雞就做好了�！毕旅娴耐瑢W(xué)們聽得非常入迷，一看見老師做的雞蛋雕刻，就都“哇”的叫了起來。該我們做雞蛋雕刻了。兩位同學(xué)和我，三個人分為一組。他們兩個人讓我先做，我切了一個雞冠后，他們也就學(xué)著我的樣子雕刻起來。我的雕刻“零件”就快要完成了，可是小刀還在他們那里，我的心里十分著急，說：“要是不快點，就要下課了，不然我的作品就完成不了了！”一位同學(xué)聽了，把手里的小刀給了我：“用吧，用完了，快去照相吧！”我聽了，心里十分感激。不一會我的可愛的雞蛋雕刻就完成了。
這最后一堂勞技課，我怎么也忘不掉它。這堂課已經(jīng)在我的回憶中烙下了深深的印記。
難忘的課作文700字 一堂難忘的課11
今天，老師給我們上了一節(jié)難忘的課，到底為什么難忘呢？你們猜也好，不猜也可以，不過就少了一次鍛煉的機會，要是你肯了解，就自己去文中發(fā)現(xiàn)吧！
今天老師給我們每組發(fā)了一張原稿紙，我以為老師是要我們整組一起寫一篇作文，誰知，老師竟然說：你們的至，可以不按格子來寫，你們可讓這張紙有更大的用處，也可以讓它沒有用處，反正這張紙就送給你們了！
我們組開始想這張紙有什么用處，突然，小柯說：我知道了！
什么想法？
玩詞語接龍吧！
OK，沒有問題！
我們開始行動了，第一個十全十美，第二個美麗動人，第三個人山人海，第四個海闊天空，第五個空無一人，第六個人言可畏。突然，老師說：停！我們還沒來得及反應(yīng)過來呢，然后就讓我們快速的把紙壓在花瓶下，老師讓我們按順時針的順序轉(zhuǎn)到下一組，我還以為老師是讓我們欣賞他們的作品呢，所以我偷偷地瞄了一下，誰知老師卻說：找到他們組使用這張紙的規(guī)律。
我們發(fā)現(xiàn)這一組的同學(xué)居然和我們的思路一樣也是詞語接龍，然后我們就幫他們繼續(xù)寫下去了，我們只寫了三個詞語，老師又喊停了，又讓我們順時針轉(zhuǎn)到下一組，閑話不說，馬上開始！
我以為他們也是寫一些東西，沒想到他們是選擇了畫畫。我想他們還挺有主意的，那我也只好畫下去嘍！反正畫畫也不錯。
我們開始畫了，要說我們畫的內(nèi)容那簡直就是與眾不同、別出心裁、浮想聯(lián)翩。我們畫的津津有味，想想我們還真的是能書善畫呢！
我畫了一個火柴人，他拿著一把機關(guān)槍，我又幫他畫了幾顆子彈，然后又幫他殺死了十六個敵軍。正當(dāng)我畫的不亦樂乎的時候，老師又喊停了。我心里都有點兒不耐煩了，心想：肯定是又要到下一組了。沒想到老師是讓我們回到自己的原來的座位上，我們坐下后，老師問大家這件事過后有什么啟示。
大家個個都站起來表達自己的感受，當(dāng)然這其中怎么可以少了我呢？我站起來說：我們每個人都有自己的思想，當(dāng)然我們也不可能知道他人的想法，我們有我們的主見，盡可能的不要抄襲別人的創(chuàng)意！
難忘的課作文700字 一堂難忘的課12
“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙�！泵慨�(dāng)聽到這首兒歌，我就想起那天的作文課。
那是一個周四的下午，因為我們寫作文缺少素材，老師決定帶領(lǐng)我們玩一個“木頭人”的游戲，以便積累寫作素材。同學(xué)們一聽要玩游戲，都高興得心花怒放。
老師簡單說了一下游戲規(guī)則，并反復(fù)要求我們開發(fā)思維，做一個最有創(chuàng)意的表情動作。我們連連點頭，并迫不及待地要求游戲盡快開始。只見老師邊拍手變唱：“一二三，木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大白牙�！痹捯魟偮洌緹狒[的教室頓時鴉雀無聲，所有同學(xué)都好像被葵花點穴手點了穴位一樣，一動不動了。同學(xué)們的神態(tài)實在是太豐富了：有的擺了個模特走秀的pose；有的擺了個“忍者”的造型；有的用紅領(lǐng)巾圍住腦袋，成了一個名副其實的小紅帽；還有的好像羅丹雕刻的塑像——沉思者······其中，最美的造型當(dāng)數(shù)張子墨了，她一手翹起蘭花指，另一只手輕托下巴，眼睛脈脈含笑，身子微微后傾，雙腿自然交叉，那副傾國傾城的模樣，真像剛出場的.京劇里的花旦；最有趣的造型是我們班的搞笑大王劉昱辰，只見他用紅領(lǐng)巾蒙住嘴，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方，一手叉腰，另一只手緊握拳頭，好像一個蒙面大俠在抱打不平······
看到這個一幕怪異的表情，我心里癢癢得真想笑，結(jié)果愛笑的馮媛終于憋不住了，哈哈大笑起來，這一聲笑，好像開關(guān)一樣，讓寂靜的教室頓時成了笑的海洋，不對，連笑的海洋也比不過此時的笑場：有的笑得喘不過氣；有的笑出了眼淚；還有的笑得直不起腰；我是邊揉肚子便捶桌子邊“哈哈哈······”地笑，教室里到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語······
游戲在“叮鈴鈴······”的笑聲中結(jié)束了，這堂課，我不僅收獲了快樂，還收獲了創(chuàng)意；更重要的是明白了在困難面前要堅持的不懈的道理，所以，這一堂課讓我久久難以忘懷。
難忘的課作文700字 一堂難忘的課13
媽媽的生日那天晚上，我和爸媽在樓下看店。
我覺得無聊，便隨口一提林子源要比賽的事。我說林子讀緣讀得很好，但就是點不愛干凈。我不過隨口一提，結(jié)果卻惹來爸爸一頓教訓(xùn)，爸爸的這番教訓(xùn)，也成了我人生中最難忘的一堂課。
爸爸本來在玩游戲，一聽到我的話臉色馬上變得嚴(yán)肅了。爸爸側(cè)過身來對我說：你不可以評論別人！我忙解釋道：不是，我只是覺得林子緣雖然讀得好，但也應(yīng)該稍微整理一下。爸爸嚴(yán)肅地對我說：你有什么資格去評價別人？別人并不是不愛干凈，每個人都愛干凈，誰會不喜歡干凈呢？或許別人有什么特殊原因也有可能��！我點了點頭，然后把那次我與嘉欣聽到的林老師與陳老師的對話講給了爸媽聽，爸媽聽完了都說林老師說得對。媽媽還給我講了我們之前受的，我聽完之后，后悔剛才說了林子緣。媽媽說完，爸爸問我：什么叫兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？我想了想，說：額應(yīng)該是，不關(guān)心外面的事，一心只要讀書吧？爸爸說：嗯。停了一下，爸爸又接著說：我今天教你一句話，你會不會跟著做？我問什么話，爸爸問我是否會做到，我說不知道。爸爸嚴(yán)肅地說：說人是非者，必是是非人！我問什么意思，爸爸把那句話重復(fù)了一遍，又告訴我：意思是：那些經(jīng)常議論別人、評價別人、在背地里說別人壞話的人，一定是是造謠生事、惹是生非的人！就算你不是，也會被人認為是！我聽完之后若有所思，爸爸又說：你要是不相信可以去問你小姑、大姨她們，隨便你問誰，問她們爸爸說的有沒有道理。我點點頭，哦了一聲。爸爸語重心長地說：你剩一學(xué)期就畢業(yè)了，與你的老師、同學(xué)還能相處多久？不要動不動就生老師的氣、和同學(xué)鬧別扭，要懂得珍惜！之后我又與爸爸說了兩件事，爸爸就讓我去睡覺了。
那天晚上爸爸像老師一樣，給我上了人生中最難忘的一堂課，爸爸的話也像烙印一般，深深地印在了我的心里！而那一句說人是非者，必是是非人也定能讓我受益終生！
難忘的課作文700字 一堂難忘的課14
一堂難忘的課牟家莊小學(xué)六一班王浩榮有好多事是難忘的，其中一節(jié)英語課至今令我記憶猶新，歷歷在目。那是周三下午，第一節(jié)是英語課。隨著一陣悠揚輕輕的鈴聲，我們的英語老師夾著書從外面笑呵呵地進來了，走上講臺開始上課了，講完課文，老師讓我們把書合上，然后說：“我們做個游戲……”，一聽到做游戲，同學(xué)們馬上來精神了，爭先恐后“刷刷刷”地把手舉了起來。老師說：“大家先別急，聽我說游戲規(guī)則；我說（red light）你不動，我說（green light）你走，我說（yellow light）你雙手放在胸前，聽明白了沒有？”“明白了”大伙異口同聲的回答。然后，老師叫了高小強、李少勇、陳蕓琪和白樹上去。老師太會找時間了，他們剛上去，都還沒站穩(wěn)呢，老師就一跺腳，在這同時說：“yellow light！”別的人勉強還行，唯獨陳蕓琪，她就愣住了，眼珠往上翻著，雙手晃了兩下舉在在半空中停住了，不知如何是好，哈哈！那個窘迫的樣子逗得全班一陣大笑，陳蕓琪則捂著臉從上面跑回自己的位置上了。緊跟著，老師又改變“戰(zhàn)術(shù)”了，一連說了好幾個“green light”后，突然又說“red light”，一下子就把兩個人給打發(fā)回去了，老師舉起站在講臺上的最后一個人的手說：“這是我們今天的“大圣”！”，大伙又一陣大笑�？粗@么好玩又有趣的游戲，大家都躍躍欲試，氣勢如虹。大伙都搶著過來玩，也把老師給樂壞了，結(jié)果老師想了個主意，讓全班起立，她說，大家一起來做，我數(shù)完one、two、three，要立即坐下，最后一個坐下的要受罰。后面事就可想而知了，最后一個坐下的人，上去給大伙來了一首歌，我們正樂呢，下課了！這可真是一堂有趣而難忘的英語課啊！
難忘的課作文700字 一堂難忘的課15
進入初中最難忘的一堂課，是第一次上英語課。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，一個走路帶風(fēng)的女老師走進了我們的教室。只見她把書往桌子上一放，手往桌子上一拍，站直身子，抬頭挺胸，一副女強人的形象立刻映入了我們的眼簾。緊接著，她眼睛掃視了一遍全班每個同學(xué)，那眼神，既銳利又似乎還有許多對我們的期待。因為新老師的到來，教室里原本嘈雜的聲音漸漸消失，似乎所有同學(xué)都被這位老師身上獨有的果斷氣質(zhì)所吸引。
來，同學(xué)們，坐起來。英語老師聲音很大，讓人不由得驚嘆，她話音一落，原來趴在桌子上的同學(xué)們立刻抬起了腦袋。
老師好像壓根就不打算介紹自己，她叫什么？她上課方式是什么樣的？她的性格是什么樣的？無數(shù)個問題在我的腦海中回響著。開始上課了，這堂課老師教的知識并不難，僅僅只是26個字母而已，我們在小學(xué)早已會讀會寫。我不知道是因為上第一堂課的原因，還是她想看看我們班有沒有不認識26個英文字母的人，像這樣簡單的知識她竟然能教得生動有趣。她上課的方式很特別，有個人展示，小組討論，同桌互學(xué)，每一個環(huán)節(jié)都有獎勵分，評選出的優(yōu)勝小組可以選做當(dāng)天的作業(yè)，如此待遇下，各小組當(dāng)然不甘落后，競爭激烈。老師，我！老師，叫我們組！整個課堂老師激情四射，我們看上去生龍活虎，老師的口語特別棒，聲音就像從遠處飄來的笛聲一樣好聽，連平時最讓人煩心的背誦課文，在她那精彩的表演之下，背起來竟也讓人能聯(lián)想到課文中的一幅幅畫面，如果按老師教的方法背，以后背課文就要快多了。��！這課堂充滿了少年本來該有的青春與活力。
叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴響了，這堂課時間過得出奇的快，意猶未盡的我們只能戀戀不舍地目送老師走出教室，這堂課，就是我進入初中最難忘的一堂課。
【難忘的課作文700字 一堂難忘的課】相關(guān)文章：
一堂有趣難忘的活動課05-01
難忘的一堂課作文150字04-26
難忘的一堂課優(yōu)秀作文5篇02-26
難忘的一堂課記敘文5篇05-01
難忘的一堂課作文450字（通用5篇）01-26
難忘的一堂課優(yōu)秀作文800字（精選28篇）11-06
難忘的英語課作文9篇03-06
難忘的一課作文150字06-13
難忘的科技課優(yōu)秀作文600字06-12