- 相關(guān)推薦
2021年上海語文高考作文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼�2021年上海語文高考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上海語文高考作文 篇1
高爾基曾說過：世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的.，就是時(shí)間。
朋友，你想讓青春無悔嗎？你想讓生活瀟灑嗎？你想讓美麗永伴嗎那么，請(qǐng)君走在時(shí)間前面。早上鈴響后，不在磨磨磳磳，一咕碌爬起，出門時(shí)比平時(shí)早了幾分鐘，哦，你成功了，如果這成為習(xí)慣的話；午飯時(shí)，平時(shí)晚食的你這次提早離席，哪怕只比一個(gè)人早，那么你成功了，如果這不是偶然的話。
沒錯(cuò)，對(duì)事情的執(zhí)著加上堅(jiān)持到底的精神就是走在時(shí)間前面了。社會(huì)主義的.奠基人馬克思不管政府對(duì)其的壓迫，不管生活的窘迫，始終如一，終于創(chuàng)作出巨著《資本論》；太陽中心學(xué)說的奠基人哥白尼30年如一日，甚至用他的生命去堅(jiān)持走在時(shí)間的前面，還需要一種敢于啟程的勇氣。
你不要說你想繼續(xù)學(xué)習(xí)而因家貧等問題不得不停止，曹雪芹曾身在巨富之家，后家境衰敗且親人多喪，歷十多年作《紅樓夢(mèng)》；不要說由于自身的缺陷而有心無力，司馬遷一生大起大落，歷盡坎坷，并受宮刑，卻花了10年時(shí)間出《史記》；不要說資料少?zèng)]時(shí)間，李時(shí)珍生在亂世，翻山越嶺，嘗遍百草，經(jīng)27年而創(chuàng)《本草綱目》。
給自己一份啟程的勇氣吧！不要再過多地找借口了。朋友，要想翻到墻那邊去，請(qǐng)把帽子先丟過墻去，這樣你的勇氣自然就來了。
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成磋跎。不要讓時(shí)光白白地在面前流失，消逝。你不想做魯迅先生口中的謀財(cái)害命之人吧？朋友，盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。到年逾花甲之時(shí)才猛然醒悟，后悔莫及，那才是有心無力，到那時(shí)，只能是空悲切，白了少年頭！
青春最終經(jīng)不起時(shí)間的洗禮而逝去，花容會(huì)凋謝，月貌會(huì)蒙上一片黑紗，沒有一生伴你的美麗容顏。不過，只要你擁有一顆不老的心，那么你將一生青春相伴，美麗相伴。
朋友，請(qǐng)上路吧！帶著啟程的勇氣，攜上堅(jiān)定不移的信念和堅(jiān)持到底的意志，懷著年輕美麗的心上路吧！
朋友，愿你在時(shí)間大路上前程似錦！
上海語文高考作文 篇2
人，雖然不能讓時(shí)間休息片刻給自己有喘氣的機(jī)會(huì)，但是抽象的時(shí)間是可以由人的智慧來駕馭。時(shí)鐘的分秒針，它們是做的機(jī)械運(yùn)動(dòng)是由人們的智慧牽引他們滋生的轉(zhuǎn)動(dòng)來為人們顯現(xiàn)每天二十四小時(shí)的數(shù)據(jù)。其實(shí)，用智慧來牽著時(shí)間走，在現(xiàn)實(shí)生活中屢見不鮮了，安排好時(shí)間，做有用功，提高人的運(yùn)動(dòng)時(shí)間能力。冥冥之中自有安排，把時(shí)間用智慧狠狠地凝結(jié)，給人生更多的輝煌。
捍衛(wèi)時(shí)間，要有對(duì)時(shí)間的緊迫感充分利用每一秒鐘，使在最短的時(shí)間內(nèi)收獲最大化。
時(shí)間不等人，我們的'前輩時(shí)常告誡我們光陰似箭，日月如梭。應(yīng)該多看些實(shí)事，凡事多動(dòng)腦。人最聰明是有智慧，所以，一定要發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)習(xí)工作貴在勤勞與堅(jiān)持。
就比如，我們一個(gè)就讀生同學(xué)，從外面打工回來，以前，他是個(gè)整天游手好閑，無所事事的人。后來，出去跑生意吃了沒有文化的虧，他便立志要努力學(xué)習(xí)。不就插班到我們班當(dāng)了插班。剛來的時(shí)候，他很郁悶，因?yàn)樗B二十多個(gè)英文字母都不會(huì)背誦，給人看盡了笑話�？墒撬o在自己定了計(jì)劃，每天學(xué)習(xí)多少內(nèi)容。
我們?nèi)ネ婊@球，他堅(jiān)決不參加，一個(gè)勁的用功學(xué)習(xí)很少與同學(xué)朋友嬉耍。日積月累下來，他的學(xué)習(xí)越來越好，還時(shí)常給我們提什么“緊迫感”。初中生的我們?cè)趺丛诤醯昧四敲炊�，就是與其在這黑暗的教室看書，背誦單詞，還不如去玩玩體育。還玩得不亦樂乎。還記得他最習(xí)慣的就是早上起來看書，說要與時(shí)間賽跑。但是我們真的接受不了他這種所謂的“革命激情”。太難接受那種與時(shí)間賽跑的學(xué)習(xí)方法。
現(xiàn)在回想起來，他是那么有毅力，把時(shí)間利用得很充分，在這里面有他的智慧。從一個(gè)一無所知的學(xué)生到一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，這種毅力，使我對(duì)他產(chǎn)生了深深的敬意。他的思想是，要走在時(shí)間的前面，充分的利用學(xué)習(xí)時(shí)間。用自己的智慧破除時(shí)間的束縛，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待歲月不在覆轍“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生遺憾。至少他努力過，沒有讓時(shí)間白白流逝。戰(zhàn)勝了時(shí)間給他出的難題，這是為什么呢？因?yàn)椋弥腔蹱恐鴷r(shí)間走，不會(huì)留下遺憾。
努力奮斗的人是無懼怕的，因?yàn)榕ο笳髦磥淼男腋亩诱湎r(shí)間，好好的利用分分秒秒學(xué)習(xí)工作，用智慧的頭腦合理安排未來的進(jìn)程。用智慧凝結(jié)時(shí)間綻放一朵奇葩給周邊一個(gè)驚喜，用智慧牽著行動(dòng)的手努力拼搏與時(shí)間爭(zhēng)個(gè)輝煌歲月，用智慧牽著時(shí)間走。
上海語文高考作文 篇3
都說，春是一個(gè)深情的季節(jié)。春日驕艷，春花明媚，春風(fēng)多情，春水柔情。而我，卻在這花團(tuán)錦簇的春季，寂寥的無所適從。
與其說是寂寥，或許，清淡，更為合適。無論陌上多少錦繡繁華，我亦是可以安穩(wěn)自持，平靜閑逸。
習(xí)慣了一個(gè)人的時(shí)光，看光影如水，緩緩的從指尖流淌。喝自己喜歡的茶，聽自己鐘愛的歌，做自己想做的事，愛自己喜愛的人。不知從幾時(shí)起，日子竟也可以過的如行云流水般的灑脫，自在。
倦累的時(shí)候，便安靜的坐于案前，打理往事，整理文字。把那些已經(jīng)走過的人和事，掃落于塵埃深處；把那些如蓮的心事，付諸于筆端。然后于那些遠(yuǎn)在天涯海角的文人墨客們，低訴、緩念。
聽別人的故事，嘗自己的悲喜，你懂或不懂，都不重要。重要的'是，在這山長(zhǎng)水闊的路途中，我曾以心語心聲的方式，來到過你的世界，你的視線，甚至，你的內(nèi)心。
你若留我，我便駐足。陪伴，是最長(zhǎng)情的告白，我會(huì)為這一程緣識(shí)，寫意出最美的遇見，紅袖添香；你若不留，我便離去。煙波浩渺，我自當(dāng)尋覓一處適己之地，執(zhí)筆情深。如此，我不曾虧欠你，你亦是無須償還我。流年如水，各自為安，而那個(gè)愿以執(zhí)念守護(hù)深情的，總是自己。
許是歲月沉淀，日子過的久了，便覺得繁華太過喧囂，清寧才是歡喜。曾幾何時(shí)，我擁有的，是一個(gè)女強(qiáng)人的夢(mèng)想，拋頭露面，觥籌交錯(cuò)，只為志在四方。而今，昔日的豪情壯志，卻在時(shí)光的打磨下，演變成了小女人的情懷。相夫教子，讀書寫字，大門不出，二門不邁，竟也甘于滿足。
歲月結(jié)繭，往事如風(fēng)，到頭來，我只想做一個(gè)如蓮般安靜尋常的女子。落泥淖終是靜雅，歷世事到底出塵，淡然冷暖，品味孤獨(dú)。寧愿一生的時(shí)光，都用來泡一壺茶，等一個(gè)人，寫一段字，記一段情。
待到落花時(shí)節(jié)，清風(fēng)過處，我將飄落的樹葉拾于掌心，細(xì)數(shù)那些滄桑的脈絡(luò)，清點(diǎn)那些關(guān)于歲月行徑的故事，亦是一場(chǎng)清歡。
誰說草木無情？不過是因了一生飄零，無法掌控自身命運(yùn)罷了。它們能做的，只是順應(yīng)自然，淡然枯榮。
生命就是一場(chǎng)輪回，而時(shí)間，便是最好的沉淀。人這一生，無論是走過多少春秋，經(jīng)歷多少風(fēng)雨，大浪淘沙過后，歲月的長(zhǎng)河，依舊可以為你沉淀為澈。千帆過盡，一葉扁舟，亦可以渡你到達(dá)彼岸。
若非沉淀，何來寂靜山河，悠悠千載？若非沉淀？何來寵辱不驚，淡然花開？若非沉淀，何來往事如煙，不負(fù)辰光？
其實(shí)，時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問題，只不過時(shí)光流轉(zhuǎn)，漸漸帶走了年少輕狂，也慢慢沉淀了冷暖自知。讓我們把之前不肯放棄的執(zhí)念，稀釋的不再那么重要了。人生有很多種生活方式，選擇哪種方式并不重要，重要的是，你選擇的那一種，是最適合自己的，便是最好的。
流水窗前，樹影迷離，人影如塵，來來去去。那些看似匆忙的背影，不知從哪里來，又行將哪去。人生如行路，一路艱辛，一路風(fēng)景，而你的目光所及之處，就是你的人生境界。
人在旅途，請(qǐng)給自己一點(diǎn)時(shí)間，也給時(shí)間一點(diǎn)時(shí)間，相信，時(shí)間，會(huì)成就最好的自己，也會(huì)沉淀最美好的人生。
上海語文高考作文 篇4
滴答滴答已經(jīng)十點(diǎn)了，但臺(tái)燈依然亮著。你坐在書桌前，面對(duì)堆積如山的作業(yè)心煩意燥。期末將至，任務(wù)繁重，眼前的作業(yè)就像攔路虎。張著血盆大口，兩只血淋淋的眼睛狠狠的瞪著你。打過的草稿紙一張又一張，但題目還是毫無頭緒。嘀嗒嘀嗒寂靜的房中鬧鐘聲格外刺耳。你狠狠拆下電池，扔進(jìn)抽屜的角落，重重地關(guān)上，啪的一聲。你不禁望向窗外，外面黑漆漆的。每家每戶都關(guān)上了燈，這么晚了，估計(jì)只有沙沙的樹葉聲和你作伴了。
你又想起以前的`美好。學(xué)習(xí)輕松，作業(yè)越少，和同學(xué)一起走在小路上你推我攘好不熱鬧不需要擔(dān)憂，不需要緊張。哪像現(xiàn)在，每天被作業(yè)壓得喘不過氣。每時(shí)每刻都想著考試名次……你越想越來氣，把一本又一本的書扔回書包里，只想好好睡一覺，有什么事明天再說。房門被敲了兩下。母親端著一杯熱牛奶走進(jìn)來。牛奶的香甜彌漫在空中沖淡了你的燥氣。也許是臺(tái)燈的緣故你總覺得媽媽頭上有什么在發(fā)白。
媽媽你別動(dòng)。你放下杯子，輕輕捏住那發(fā)白的地方，竟是一根白發(fā)。媽媽看了一下奇怪的說，怎么一根白發(fā)這么奇怪。而后又暖暖一笑你看你都這么大了。慢慢頓一會(huì)兒又不說話了，只輕輕摸了摸你的頭便關(guān)門出去了那一瞬間你才猛然醒悟原來自己長(zhǎng)大了那一瞬間時(shí)間洗去你的幼稚，讓你變得成熟時(shí)間洗去你的.浮躁，給你一份沉穩(wěn)媽媽剛走你就把裝了一半的書又重新拿出來又把電池重新裝上鬧鐘拿出比一次又一次的計(jì)算直到深夜窗口透出的光才熄滅其實(shí)我就是你我也真真切切的感受到了時(shí)光沉淀的滋味。
上海語文高考作文 篇5
市場(chǎng)短期是投票機(jī)，長(zhǎng)期是稱重機(jī)。這句話相信大家都非常耳熟，短期的價(jià)格變化叫做“波動(dòng)”，長(zhǎng)期的價(jià)格上漲叫做“價(jià)值體現(xiàn)”。在我們A股市場(chǎng)里，耳熟能詳?shù)膬?yōu)秀企業(yè)，如茅臺(tái)、格力等，都是通過時(shí)間的積累體現(xiàn)出自身企業(yè)價(jià)值，從而反應(yīng)在股價(jià)上的。
國(guó)內(nèi)有許多值得我們驕傲的名族品牌（茅臺(tái)、格力、華為、片仔癀等等等等），涵蓋了我們平日所有能看到的衣食住行。他們?cè)诔鮿?chuàng)時(shí)，并未被我們所有人發(fā)現(xiàn)以及關(guān)注，其原因是絕大部分人，沒有慧眼識(shí)珠的能力，也沒有精力去分析透徹一個(gè)企業(yè)，一個(gè)行業(yè)。這些優(yōu)秀的.企業(yè)，通過一代代人的努力拼搏，造就了目前的市場(chǎng)占有率、通過時(shí)間的沉淀，造就了其品牌價(jià)值。
當(dāng)大家都在選擇質(zhì)量都非常優(yōu)秀的夏普、日立空調(diào)時(shí)，格力出現(xiàn)了，一句“好空調(diào)，格力造”，并不是喊喊口號(hào)，現(xiàn)今國(guó)產(chǎn)空調(diào)用其過硬的品質(zhì)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、親民的價(jià)格，占領(lǐng)了國(guó)內(nèi)空調(diào)行業(yè)的半壁江山。同時(shí)也打開了海外市場(chǎng)，中國(guó)制造的白色家電，各有各的優(yōu)勢(shì)，中國(guó)的民族品牌，也獲得了國(guó)際的認(rèn)可。
時(shí)間是檢驗(yàn)優(yōu)秀企業(yè)的一大標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，從同業(yè)中競(jìng)爭(zhēng)脫穎而出，走到市場(chǎng)行業(yè)龍頭地位，在一次又一次的技術(shù)革新，成本壓降后，為自身構(gòu)筑起抵御同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的城墻以及護(hù)城河。這一系列的過程，不是一朝一夕可以去實(shí)現(xiàn)的，這跟我們只爭(zhēng)朝夕，想在市場(chǎng)中買入即盈利的想法是矛盾的。對(duì)于優(yōu)秀的名族企業(yè)來說，我們應(yīng)當(dāng)拋棄成本的概念，轉(zhuǎn)而去相信他，和時(shí)間做朋友，與企業(yè)共成長(zhǎng)。
一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇題：你是愿意挖掘一家未來可能成為優(yōu)秀企業(yè)的公司，進(jìn)行投資，還是選擇一家優(yōu)秀企業(yè)，并長(zhǎng)期持有呢？如果堅(jiān)定時(shí)間是企業(yè)的稱重機(jī)這個(gè)理念，那么，選擇一家優(yōu)秀企業(yè)并長(zhǎng)期持有的風(fēng)險(xiǎn)一定會(huì)小很多。
在許多投資理論中，一致被市場(chǎng)認(rèn)可的，就是長(zhǎng)期的價(jià)值投資理論。格雷厄姆曾經(jīng)說過，“牛市是普通投資者虧損的主要原因”。因?yàn)楫?dāng)熱錢涌入，雨露均沾時(shí)，對(duì)于優(yōu)秀企業(yè)價(jià)值投資的理念，一定會(huì)有所動(dòng)搖。短期的超額盈利，樂觀乃至瘋狂，似乎讓人忘記了時(shí)間，忘記了企業(yè)本身的內(nèi)在價(jià)值。
綜上，平時(shí)日常能給大家的建議，一直是耐心持有，繼續(xù)等待。因?yàn)槲覀円呀?jīng)找到了好公司，接下來要做的，其實(shí)只是等待時(shí)間去體現(xiàn)公司的價(jià)值。
上海語文高考作文 篇6
在黃老師看來，這個(gè)題目很有意思。人從高中要進(jìn)入大學(xué)，是帶著怎樣的心態(tài)？題目中我們可以看到這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：關(guān)注自身、渴望、被需要、價(jià)值、心態(tài)……這些可以看出，要求關(guān)注的是內(nèi)心，而非外部世界。
以往的許多作文題，對(duì)外部世界的關(guān)注多了點(diǎn)，而這個(gè)題中，“被需要”，是你的需要。馬斯洛理論中，人需求的層次，是價(jià)值的體現(xiàn)。這次的題目，其實(shí)是在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)階段之前，請(qǐng)學(xué)生思考，“你為什么而生活？”“生命的價(jià)值在哪里？”有這樣的.哲學(xué)命題隱含其中，體現(xiàn)了立德樹人的導(dǎo)向性。
“有人問這篇作文的書寫空間，我的答案是很大。每個(gè)人都會(huì)有需求，這個(gè)題目都寫得出。但是寫得好與不好，同個(gè)人思考及人生境界有關(guān)系�！比绻綍r(shí)的思考行為中一直想獲得，而不是付出，會(huì)是一種表達(dá)；如果說假話，作文里其實(shí)也能體現(xiàn)出來。如果是真心感到應(yīng)該承擔(dān)起現(xiàn)代社會(huì)中個(gè)人的責(zé)任，與古人“己所不欲勿施于人”、“兼濟(jì)天下”等的思想相融相通，這樣的境界體現(xiàn)在文章里，就會(huì)特別有氣度。
對(duì)于高考作文，許多家長(zhǎng)往往最擔(dān)心孩子跑題。這次的題目，要跑題都很難。因?yàn)檎劦叫枨�、獲得、付出，一看就知道，就能寫。文章的好壞決定于其本人境界的高低，也與真實(shí)度、情感度密切相關(guān)。
當(dāng)然，還有一種情況應(yīng)該避免，那就是故意把立意拔得過高，顯然是不合適的。學(xué)生寫作時(shí)，應(yīng)注意把自身的需要講清楚，把“需要恰恰隱含在被需要中”這層關(guān)系辯證地表達(dá)好。這種自在而真誠(chéng)的關(guān)系認(rèn)知，源于學(xué)生對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)以及傳統(tǒng)文化深入了解后的積淀。只有這樣，才能深刻闡釋“需要”、“被需要”以及“價(jià)值”。
上海語文高考作文 篇7
自由和約束是相輔相成的關(guān)系。天下不可能有絕對(duì)的自由，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”這話聽起來非常自由，事實(shí)上無論是鳥還是魚，他們的自由也都有底線，鳥必須約束自己，不可飛到海里去。魚也一樣，它只能在海里自由，一旦跳到陸上來，便不能生存。人類的自由應(yīng)該以法律和道德為底線，人人都應(yīng)該以法律和道德準(zhǔn)則來約束自己的行為，否則你不但得不到自由，而且你連正常的生活和學(xué)習(xí)都無法得到保證。例如，當(dāng)你想讀書的時(shí)候，別的同學(xué)在教室里高聲喧嘩，嬉戲追逐，你讀得下去嗎？當(dāng)一輛車開過來的時(shí)候，你不遵守交通規(guī)則，隨便沖出去，可以嗎？法律和和各項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)我們每個(gè)人都是既保護(hù)又約束，例如，學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得攀高赴險(xiǎn)，不得帶違禁刀具入校，不得抽煙、酗酒，這看起來是約束學(xué)生，實(shí)際上是保護(hù)學(xué)生。
自由不是絕對(duì)的。有人說自由就是無拘無束，為所欲為。錯(cuò)。“我想要什么就是什么，我想要誰就是誰”，這是阿Q式的自由觀，只會(huì)導(dǎo)致無法無天。個(gè)人的自由不能違反國(guó)家的憲法和法律，不能損害他人，不能因?yàn)槟阕杂闪耍妥屗瞬蛔杂�。自由意味著�?zé)任，也意味著自律，你有多大的自由，你就有多大的責(zé)任。
有人說，人生最大的痛苦莫過于失去自由。于是，千百年來，人們熱情地謳歌自由，執(zhí)著地追求著自由。人們把自由的信念筑成雕像，才有了紐約港“自由女神”的風(fēng)采；人們把自由的理想化成心靈的音符，讓它回響在歷史的長(zhǎng)河中，便有了“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋”的悲壯。無數(shù)為了自由而戰(zhàn)的勇士更是用行動(dòng)實(shí)踐著“不自由毋寧死”誓言。
自由是進(jìn)步的象征，歷史每向前一步，人類都或多或少地靠近著徹底解放的門檻，終于有一天會(huì)從必然王國(guó)進(jìn)入自由王國(guó)。然而自由又是相對(duì)的，甚至追求自由的過程也是受一定準(zhǔn)則約束的。無數(shù)史實(shí)雄辯地證明了這一點(diǎn)。
現(xiàn)實(shí)生活中沒有絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由只是天使的夢(mèng)想罷了。譬如水，只有盛到杯子里，人才能喝到它，不然，水會(huì)流得到處都是。在這里杯子就是一種約束。這個(gè)淺顯的道理大家都很容易明白，可現(xiàn)實(shí)生活中有些人卻往往跳進(jìn)自己編織的羅網(wǎng)中。有這樣一個(gè)故事：有個(gè)一心想成名的青年人對(duì)他仰慕的科學(xué)家說：“我想發(fā)明一種萬能溶濟(jì)，它能溶掉世上任何物質(zhì)，您說好嗎？”這位科學(xué)家回答說：“年輕人，那它被發(fā)明出來以后，你用什么器皿盛放它呢？”故事中的科學(xué)家一針見血地批駁那個(gè)頭腦發(fā)熱的青年人，因?yàn)槭澜缟蠜]有不受任何限制的'事物。
同樣，世上也沒有絕對(duì)自由的人。有的人不喜歡被約束，認(rèn)為那么的規(guī)章制度束縛了人的手腳。那么，好吧，買東西要排隊(duì)的約束消失了，不過，你有不排隊(duì)的自由，其他人也有，于是一群人一窩蜂似地向前擁，說不定那個(gè)被擠到最外層，掉了鞋，丟了帽的就是你�？梢姡s束與自由就像皮與毛，皮之不存，毛將焉附？
也許有人說，現(xiàn)代社會(huì)，人們的自由不能超出法律的約束，但君主專制的時(shí)代呢？其實(shí)他們的自由也是受約束的�！度龂�(guó)演義》中的曹操，他的座騎受驚后，踩壞了一大片莊稼，他請(qǐng)執(zhí)法之臣治罪，后割發(fā)代首。曹操身居高位，不受約束又何妨？只不過會(huì)失掉軍心、民心。失民心者失天下，可見“民心”是君主的約束。
對(duì)約束中的自由的追求，是對(duì)市俗的超越，終究會(huì)在必然中走向永恒；對(duì)不受任何約束的自由的追求是無規(guī)則無方向的隨波逐流，是用生命之絲織一張自己也沖不破的網(wǎng)。
自由是人類的追求和向往，我們渴望著自由。自由是美好的。同時(shí)，人類社會(huì)也需要規(guī)范，俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。無論干什么，都有干什么的規(guī)矩。比如我們上課學(xué)習(xí)，這里的自由，是你可以隨著老師的課程，自由聯(lián)想，隨著邏輯推理自由發(fā)揮。而不是大家所厭煩的上課自由說話，破壞了課堂紀(jì)律，影響別人的學(xué)習(xí)，影響了班集體的榮譽(yù)。下課，大家可以自由活動(dòng)，你可以打球、跑步、作體操，但是你的自由不能影響別人的活動(dòng)。自由是建立在遵紀(jì)守法范圍的基礎(chǔ)上的。自由有多種解釋，有一種解釋為“哲學(xué)上把人認(rèn)識(shí)了事物發(fā)展的規(guī)律性，自覺的運(yùn)用到實(shí)踐中去，叫做自由”。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和社會(huì)生活中，有一個(gè)良好的規(guī)范準(zhǔn)繩，在遵紀(jì)守法中享受自由吧！
上海語文高考作文 篇8
參天大樹雖沒有翅膀，沒有腿，但靠著自己的智慧與努力，結(jié)出果實(shí)，讓飛禽鳥獸將自己帶到了世界各地，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。人生亦是如此，要想成就輝煌的事業(yè)，擁抱幸福的明天，就必須先放飛美麗的夢(mèng)想，再靠自己進(jìn)行艱苦努力的奮斗。
幸福的未來之路上，始終伴隨著夢(mèng)想華麗的舞步。
夢(mèng)想是催生動(dòng)力的搖籃，沒有夢(mèng)想就沒有巨大的.推動(dòng)力。空寂大漠，駝鈴陣陣，因?yàn)榘仙娴男目释h(yuǎn)方的綠洲；遼闊長(zhǎng)天，雄鷹點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)轱w翔的心渴望高端的的云層；蒼茫大海，帆影憧憧，因?yàn)檫h(yuǎn)航的心渴望彼岸的港口；三更燈火，書聲瑯瑯，因?yàn)榍笾男目释磥淼墓猸h(huán)。正如大樹，聽了鳥獸們旅行的見聞，一顆環(huán)游世界的夢(mèng)想的種子便根植于心。正是懷揣著那對(duì)夢(mèng)想的渴望，才讓人有了實(shí)現(xiàn)它的信心和決心。因?yàn)閴?mèng)想會(huì)發(fā)光所以無論身處多么漆黑的角落，總有一束光，引領(lǐng)著我們前往，風(fēng)雨兼程，在所不惜。
幸福的未來之路上，必然浸透著個(gè)人奮斗的汗水。
奮斗是獲取成功，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必要途徑。沒有人能一勞永逸，也不能依靠別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，唯有用自己的汗水，通過自己努力獲取的未來才能熠熠生輝。中國(guó)有句古話：“千里之行，始于足下�！币馕兑粋�(gè)人要想走得遠(yuǎn)，走得好，需得立足當(dāng)下一步步去走，才能身行千里大有作為。君不見，書家圣人王羲之的書法之所以游若蛟龍，翩若驚鴻，是因?yàn)樗R池學(xué)書，廢寢忘食，常年洗筆將一池清泉染成濃黑；乒乓皇后鄧亞萍的球技之所以爐火純青，所向披靡，因?yàn)樗木毴�，冬練三九，多塊球板被握出溝槽而渾然不覺；無臂琴師劉偉的腳下功夫神奇，風(fēng)景無限，是因?yàn)樗挂岳^日練琴不止，腳趾被磨出鮮紅的血泡也從未想過放棄。他們?yōu)橹磥矶恍笂^斗者，使他們今日被鮮花和掌聲裝點(diǎn)得璀璨無比，晶瑩的汗水折射出他們勇于追夢(mèng)的心，他們值得擁有這一切。
可有的人，沒有夢(mèng)想，更不曾想過要為自己的未來努力奮斗。他們也像大樹一樣，沒有翅膀，沒有腿，卻將自己的未來寄希望于別人，好惡逸勞，醉生夢(mèng)死。試想飛禽走獸若答應(yīng)大樹的請(qǐng)求，他們終有一天也會(huì)因大樹的龐大而感到飛行的疲憊體力不支，大樹也不能前往那么多的地方欣賞風(fēng)景。依附他人而鑄就的未來，哪有自己雙手拼搏而出的那樣動(dòng)人閃光？自己奮斗，不苛求別人，那樣獲取的未來才是春光滿滿，幸福無比。
愿你我都擁有大樹的智慧與勇氣，靠著自己的奮斗，擁抱幸福的未來，走出自己的康莊大道。
上海語文高考作文 篇9
郭敬明說：堅(jiān)硬的城市里沒有柔軟的愛情，生活不是林黛玉，它不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬種。
曾經(jīng)竭盡力量的想對(duì)每一個(gè)人好，關(guān)心、呵護(hù)、溫暖、疼愛、理解、包容。這些美好的事物我先付出，如有人給我我便要，可你剛剛看見了，我說的是曾經(jīng)，后來才終于懂得人性本賤，你對(duì)一個(gè)人好的時(shí)間久了，那個(gè)人是會(huì)習(xí)慣的，然后把這一切看作是理所應(yīng)當(dāng)，其實(shí)本來是可以蠢到不計(jì)代價(jià)不顧回報(bào)的，但現(xiàn)實(shí)總是讓人寒了心，漸漸豎起一道墻，后來壘起一座城荒蕪的、蒼涼的、死寂的墻，出不去也沒人進(jìn)的來，背負(fù)的太多，所以要停下來舍棄一些，從重要的人變成看似重要的人，包袱輕了，快樂卻沒能多起來，那些可有可無、時(shí)有時(shí)無、若有若無的在乎，無法維持亙久綿長(zhǎng)的姿態(tài)，看起來比嘲諷還令人不安，可那又如何呢？還是要謝謝那些相逢便是笑臉寒暄的`人，謝謝你的笑容讓我看不清你的心。
世界上硬的東西有很多，軟的東西也有很多，光是在人身上就可以找出不少，最軟不過人心，最硬也不過人心。
上海語文高考作文 篇10
“這個(gè)作文題出得非常好，很有現(xiàn)實(shí)意義。 ”特級(jí)語文教師毛榮富說�！艾F(xiàn)在的社會(huì)很浮躁，這種急功近利、竭澤而漁的例子太多了。 ”
毛老師說，這是一篇帶著哲理性的材料作文，學(xué)生寫作時(shí)，首先要讀懂材料，然后聯(lián)系生活提煉觀點(diǎn)�？忌梢詮膸讉�(gè)角度來寫，第一是針對(duì)那種目光短淺，且缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，只顧別人不顧自己甚至后人的現(xiàn)象來寫；第二是從時(shí)間的角度去考慮，事物的發(fā)展總有一個(gè)過程，小魚變成大魚也需要一個(gè)過程，現(xiàn)在很多人往往違背規(guī)律，揠苗助長(zhǎng)，省略過程，例如制假販假等現(xiàn)象。
可寫“人和自然”和“度”
復(fù)旦附中特級(jí)教師黃玉峰說：這段材料給我們提供了很多個(gè)角度，如可以從 “人和自然”的關(guān)系入手，談?wù)剬?duì)于大自然，該怎樣保護(hù)和索取。在 《國(guó)語·魯語上》里面，有個(gè)里革“斷罟匡君”的故事，里面提到 “古訓(xùn)”，大意是要合理利用生物資源，不應(yīng)該在魚類生長(zhǎng)繁殖的季節(jié)用網(wǎng)捕魚。里革說： “古者大寒降，土蟄發(fā)，水虞于是乎講罛罶，取名魚，登川禽，而嘗之寢廟，行諸國(guó)，助宣氣也�！耵~方別孕，不教魚長(zhǎng)，又行罣罟，貪無藝也�！笨梢蕴岬竭@個(gè)典故，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，和這段材料結(jié)合起來寫。
也可以從其他角度來寫，比如萬事都要有個(gè) “度”，也就是做事不能過度。
引導(dǎo)考生關(guān)注不良社會(huì)現(xiàn)象
浦東新區(qū)某語文特級(jí)教師說：今年高考用材料作文，在很多語文老師的預(yù)料之中，在學(xué)校模擬考試時(shí)，多次強(qiáng)調(diào)材料作文。高考第一場(chǎng)，考生看到這個(gè)熟悉的面孔，都比較開心，情緒比較穩(wěn)定。上海高考作文命題，一般在三年內(nèi)保持相對(duì)穩(wěn)定。
今年高考作文素材，和當(dāng)前國(guó)人浮躁、急于求成、只看眼前利益、凡事追求速成、只求數(shù)量不重質(zhì)量等現(xiàn)狀形成鮮明的'對(duì)比，引發(fā)考生關(guān)注身邊的一些司空見慣的現(xiàn)象，引發(fā)考生深入思考，發(fā)表自己的見解，開出藥方。
今年高考作文題取材范圍很大。考生可以從積極主動(dòng)、正面方向去思考。比如說，考生可以從眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，耐得住寂寞，不要重?cái)?shù)量不重質(zhì)量，不要急功近利，不要浮躁，學(xué)會(huì)等待，要有更寬廣的胸襟，為子孫后代著想等角度展開等等，引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注這一現(xiàn)象。
考生可寫的角度很多
華東師大一附中語文特級(jí)教師李支舜說：考生可以從多個(gè)角度出發(fā)來寫。首先是放小魚、捕大魚這個(gè)現(xiàn)象，可以聯(lián)系到渤海灣休漁季、環(huán)保、人和自然的和諧共處等，譬如現(xiàn)在我國(guó)有些地方環(huán)境污染嚴(yán)重、部分漁民采用不科學(xué)的捕魚方式等，可以學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)做法，也應(yīng)該從中國(guó)古已有之的不用密網(wǎng)捕魚的做法中得到借鑒。此外，這道題也考驗(yàn)學(xué)生的辯證思維，即“取”和“舍”的關(guān)系，若要得到更多機(jī)會(huì)，就不要太計(jì)較眼前的小利等。我擔(dān)心部分學(xué)生看到“丹麥人用尺量魚”，就聯(lián)想到德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，這就有些偏了，不過如果能自圓其說，問題也不大。
上海語文高考作文 篇11
有人說：“天才與凡人只在于一步之遙�！庇抟詾�，誠(chéng)然。
天才與凡人只在于一步之間，有些人抓住了心底閃過的一絲微光，他們順藤摸瓜，羽化登仙，創(chuàng)下驚世之作，被人們并為天才之列；而有些人卻沒有抓住，他們終究認(rèn)為自己是凡人，對(duì)那些不切實(shí)際的想法首先進(jìn)行自我否定，直到那一絲微光石沉大海。
每個(gè)人都想成為天才，每個(gè)人都想綻放出耀眼的光芒，驚起世間千層浪。但多數(shù)人終究淪為凡人，平庸普通，消殞于那歷史長(zhǎng)河，堙沒在茫茫人海，終究是沒有發(fā)出自己的聲音。
那么該如何抓住這在頭腦中閃過的一絲微光呢？
愚以為，隨心之性，思哲之志，而后方可羽化而登仙，脫離凡俗的桎梏，傲臨于凡世之上。
首先，人要聽從心里的想法，堅(jiān)定自己的抉擇。陳寅恪先生曾在《海寧王靜安先生紀(jì)念碑銘》中倡導(dǎo)“獨(dú)立之精神，自由之思想”。若要脫離那凡俗的桎梏，必先有獨(dú)立的人格，獨(dú)到的見解，并且有所堅(jiān)持，有所取舍，能在人潮的風(fēng)浪中屹立不倒，不人云亦云。有著“舉世皆醉我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的高等境界。唯有如此，才不至于被人海吞沒，服軟于權(quán)威，萎靡于金財(cái)。心底無意間閃過的那一絲微光，如冬末的萌芽，抓住它，便能超凡脫俗。
但是，愚以為，僅此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。你還要有能力去追尋那簇微光，有能力去順藤摸瓜，有能力去駕馭它，把它牢牢地握在手里。光有此“獨(dú)立精神”一個(gè)橫向當(dāng)世之時(shí)的維度，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能駕馭得了微光的。所以，還須有一個(gè)縱向拉伸的過程，那就是歷史的長(zhǎng)流，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，思百哲之志，感百哲之悟。
我等有幸處于文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大中華，有著深厚的底蘊(yùn)，聽孔老之教誨，感孫文先生之遺志，理應(yīng)“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。要如王觀堂先生所說“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，持一等之志，追尋曾國(guó)藩先生所向往達(dá)到之“太上立德，其次立功，而后立言”的人生境界。
人生須篤定自己的`志向，力行自己所言。唯有此方能修成正果，成為世人所追捧的天才，他們所付出的代價(jià)是常人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能承受的，但只要他們自己知道那就夠了：他們?yōu)槭裁茨茏プ⌒牡啄且唤z微光，他們憑什么成為天才。聽隨心底呼喚之聲，思辨先賢明哲之志，待進(jìn)入修羅之境，飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
每個(gè)人心底都會(huì)閃過不止一次的微光，有些人抓住了，有些人沒有。有些人成為了天才，有些人終究淪為凡夫俗子。當(dāng)后者看到前者的作品中閃現(xiàn)了自己曾經(jīng)的靈感，他們唯有后悔不已，感慨唏噓而已。
上海語文高考作文 篇12
肖邦，隱藏在花叢中的大炮
海涅說過：“每個(gè)時(shí)代都是一頭斯芬克司怪獸，一旦有人解答了它提出的問題之后，它就會(huì)縱身躍入深淵�！毙ぐ钌诶寺髁x革命風(fēng)起云涌的劇變時(shí)代，但他并不完全是一個(gè)藝術(shù)上的造反者。肖邦的激情是成熟的、自制的，總是暗含著一句合適的格言警句，他把自己的全部激情都編織進(jìn)康乃馨與晚香玉的花飾，但一個(gè)沉重的戲劇性主題永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在那裝飾性的花叢之中。隨著年齡的增長(zhǎng)，肖邦索性把美麗的花環(huán)拋在一邊，他的曲風(fēng)變得更為厲害，更具哥特式風(fēng)格，他把巴赫當(dāng)做自己最敬仰的神，并且用奇妙的和音唱出了一個(gè)靈魂的歷史。這個(gè)靈魂被遠(yuǎn)古的癲狂所震撼，為對(duì)于可怕事物的回憶而驚栗，它被美神吸引到一塊秘密的林間空地上，那里正在舉行著原始的犧牲儀式，空中回響著如天樂的莊嚴(yán)聲音。
肖邦敢于嘗試一切手段來營(yíng)建自己夢(mèng)的宮殿。他的一生磨難重重，但從苦難中流淌出的卻是甜蜜與力量，就仿佛黃連中的蜜一般，讓人不禁聯(lián)想起雪萊、濟(jì)慈、莫扎特、舒伯特以及其他所有的受難天使。在失意的生活與種種意外打擊面前，肖邦火一般的精神經(jīng)歷著陰晴圓缺，他把耳朵貼近大地來尋求安慰。他聽到了宇宙喜劇的聲音，聽到了群山遙遠(yuǎn)的笑聲，聽到了大海的悲鳴與嗚咽，所有這一切，連同關(guān)于陰云、晴空的傳說，以及種種奇異的生物在五彩繽紛的暮色中羞怯地跳舞時(shí)所發(fā)出的輕微聲響，他都努力用鋼琴追蹤下來。世界對(duì)于一位詩人來說，總是豐富多彩的。肖邦不僅是鋼琴界的詩人，也是整個(gè)音樂界的詩人，是所有作曲家中最富于詩情的一位。與他相比，巴赫就像是專寫平實(shí)散文的作家，貝多芬像是群星的雕刻者與咆哮的暴風(fēng)雨的指揮者，莫扎特像一位鮮艷掛毯的編織匠，舒曼則像是遭受天遣的口吃者，只有舒伯特在無窮無盡的抒情方面與肖邦相近。
探究與復(fù)現(xiàn)肖邦的靈魂對(duì)于我們這一代來說意義重大。在肖邦生活的那個(gè)時(shí)代，藝術(shù)氛圍空前濃厚，肖邦既不布道也不畫畫，但他的藝術(shù)卻兼具戲劇性與裝飾性。肖邦的作品中包含著對(duì)波蘭國(guó)土的深厚情感，如果沒有這深情厚意，他的音樂就會(huì)失去其負(fù)載的全部倫理、民族意義與戲劇化信息，而僅僅能帶來純感官愉悅與藝術(shù)享受。肖邦譜寫的是可聽的詩，是“用聲音記載下來的靈魂”。我只能用一種模糊的語言來象征肖邦的音樂打動(dòng)我的地方，那是生機(jī)勃勃的玫瑰花瓣與死灰般沉靜的心靈的完美結(jié)合。人們把肖邦比做愛倫坡、魏爾倫 、雪萊、濟(jì)慈、海涅、密茨凱維奇……但這些類比只不過是批評(píng)家們的標(biāo)志牌，因?yàn)樾ぐ罡揪褪遣豢杀葦M的，他獨(dú)一無二，卓爾不群。沃爾特佩特寫到：“在生與死之間，我們的生命就像幕間休息一樣短暫�！焙苌儆腥四茉诔了寄胫卸冗^一生，完全理解生命的旋律與色彩;許多人在狂躁不安中虛擲時(shí)光，而更多的人則悶悶不樂地屈服于生命中的種種磨難與挫折。但肖邦一生都在與倦怠的情緒做斗爭(zhēng)，他富于挑戰(zhàn)生活的勇敢精神，他的樂曲中既有靈魂精致的哀傷，也有世俗世界甜蜜的痛苦，這豐富的寶藏給我們帶來了超越個(gè)人的永恒安慰。
人的天性就是易于墮入延遲、虛榮與悲觀主義的泥潭之中，而藝術(shù)家又是最易感到倦怠的人，要做到永遠(yuǎn)集中精力努力奮斗決非易事。肖邦很清楚這一點(diǎn)，他不斷地教育馴化著自我。他看到“為美而美”的想法雖然迷人卻總是使人走火入魔，因此，他將自己的.藝術(shù)之根深深地扎入波蘭大地，獲得了堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。只有到了一種新的音樂美學(xué)體系完全顛覆了舊價(jià)值的那一天，只有到了美被丑徹底取代、音樂成了科學(xué)的侍女的那一天，肖邦的藝術(shù)才會(huì)消解。而在我們所不愿看到的那可怕的一天到來之前，肖邦都會(huì)牢牢抓住我們靈魂中的旋律，賦予她血肉之形與獨(dú)特的聲音。
肖邦要告訴人們，他的愛國(guó)主義是多么哀婉動(dòng)人。舒曼告訴我們，肖邦是“他那個(gè)時(shí)代最驕傲并富于詩意的靈魂”。他聽從于自己內(nèi)心那個(gè)熟悉的魔鬼的驅(qū)使。在精神氣質(zhì)上，他既像尼采的“超人”，又酷似沒有翅膀的愛默生的超靈。
肖邦的音樂是一個(gè)由愛國(guó)主義、自尊感與愛培養(yǎng)起來的人格的美學(xué)象征。它的美在鋼琴上得到了最充分的體現(xiàn)，因?yàn)檫@種樂器最善于表達(dá)易逝的曲調(diào)、棉感的彈觸與多變的力度。鋼琴就是肖邦的豎琴，是他“心靈的管弦樂隊(duì)”，他用鋼琴像古希臘女詩人薩福一樣探索著人類心靈最隱秘的地方。在所有的現(xiàn)代抒情詩人中，海涅與肖邦最為相像，他們都因?yàn)閮?nèi)心的痛苦而歌唱，都大膽地唱出了人們所避諱的諷刺性旋律，卻都因他們的勇敢、真誠(chéng)而超凡的藝術(shù)而承受更多的痛苦。如果缺少了弗雷德里克弗朗西斯克肖邦這個(gè)名字，人類的精神史詩是不完整的。瓦格納使戲劇的靈魂永生，肖邦則讓反映著時(shí)代精神的抒情體詩歌變得雄辯，他的音樂改變了那個(gè)時(shí)代作詩的方法，肖邦是自己時(shí)代的英雄，一個(gè)可以用斯溫伯恩的詩句來形容的英雄：
“啊，那個(gè)長(zhǎng)著剛健翅膀的靈魂，
用它那唱著預(yù)言之歌的灼熱滴血的嘴唇，
用它它那具有磁性的心弦的顫動(dòng)，
用它那如在人群中炸開驚雷般的思想，
用它那熱情而和諧的曲調(diào)，
你利劍一般刺透人們的靈魂，
讓他們聆聽天籟�！�
上海語文高考作文 篇13
流行文化指的是什么，是電視劇、廣告、流行歌、電影、暢銷書這一系列的東西。流行文化對(duì)于我的吸引來自于中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，也是來自我們身邊的現(xiàn)實(shí)，來自當(dāng)下的變化，而不是來自于一種學(xué)科的魅力或者學(xué)科的挑戰(zhàn)。我對(duì)流行文化本身沒有任何熱愛，比如說暢銷書，比如說------我不能說所有的流行歌曲我一律討厭，但是我能喜歡的歌手也屈指可數(shù)，那么比如說，那些非常暢銷的電影或者電視連續(xù)劇或者什么，那些東西在我看來我仍然用“惡俗”來形容，大部分用“惡俗”來形容，可是那么說你覺得它這么惡俗，你還要把它作為你的研究對(duì)象，那么你是不是很矛盾很偽善呢？
我想肯定有矛盾之處，但我想沒有偽善之處，原因是在于我關(guān)注它并不是因?yàn)樗鼕蕵妨宋�，它讓我覺得它美麗，讓我覺得它高尚，讓我覺得它有價(jià)值，而是在于我必須目睹著八、九十年代之交，伴隨著中國(guó)社會(huì)的劇變，流行文化它全方位地放逐并且取代了八十年代的相對(duì)準(zhǔn)“精英”文化，而成為這個(gè)社會(huì)當(dāng)中最主流的、最強(qiáng)有力的文化構(gòu)建力量，流行文化在我們當(dāng)代生活當(dāng)中無所不在，它深刻地影響著我們的生活，構(gòu)建著我們的文化，它喂養(yǎng)著一代又一代的人。
這一代又一代的人已經(jīng)開始登臨舞臺(tái)，登臨中國(guó)社會(huì)的舞臺(tái)，成為中國(guó)社會(huì)的真正的主體，可是喂養(yǎng)他們長(zhǎng)大的這些文化卻處在一個(gè)匿名的、無名的、不可見的狀態(tài)當(dāng)中，所以很好玩兒，就是無處不在的是這樣的文化，但它似乎在嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)、學(xué)科、文化思考的意義上，它又是完全缺席的.，而我認(rèn)為在這兩個(gè)原因當(dāng)中，它都蘊(yùn)含著一種使我們的知識(shí)變成一種死去的知識(shí)，變成一種無效的知識(shí)，變成一種斷裂的知識(shí)。
因?yàn)樗鼰o力去應(yīng)對(duì)，在當(dāng)代生活當(dāng)中無處不在的影響著年輕一代，喂養(yǎng)著年輕一代而且滿足著絕大多數(shù)普通民眾的文化需求，并且真的給他們制造著快樂，給他們提供著快樂的這樣一種文化，我們完全束手無策，完全無力去面對(duì)，所以我說很好玩兒，就是你覺得，在嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)場(chǎng)合我們坐下來，我們講課，我們拿出一摞書，我們只能去談唐詩、宋詞、元曲、明清小說、現(xiàn)代文學(xué)到當(dāng)代文學(xué)的精英脈絡(luò)，其實(shí)你回到家里你去看《大話西游》、你去看日(本)劇，你去聽羅文，乃至更年輕的聽孫燕姿。你是在欣賞著這樣的文化，好像你覺得它不過是給你提供快樂，不過是一種樂子，而真正嚴(yán)肅的是你去讀那些厚重的、那些已經(jīng)在歷史當(dāng)中具有經(jīng)典位置的著作。
但是你在不知不覺當(dāng)中，構(gòu)造了你的情感方式，構(gòu)造了你的價(jià)值觀念、構(gòu)造了你的生活方式，構(gòu)造了你的向往、你的恐懼和你的需求的，正是那些你輕松地去消遣的東西，而同時(shí)正是這些輕松消遣的東西，它悄然地改變著整個(gè)中國(guó)視界，中國(guó)的社會(huì)，改變著這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)、改變著人與人之間關(guān)系，改變著人們對(duì)于生命、對(duì)于愛、對(duì)于恨、對(duì)于死亡等等最基本的觀念，而我們卻好像在知識(shí)上無力去面對(duì)它，它甚至完全是一個(gè)我們的文化地平線之下的潛藏的文化，潛在的文化。
研究流行文化這樣的一個(gè)對(duì)象，是這樣的一個(gè)東西，它因此而吸引了我，它吸引我是因?yàn)樗绱松羁痰馗淖兞酥袊?guó)社會(huì)，它吸引我也是因?yàn)槲艺J(rèn)為如果我不能正面地處理它，就不能有效地處理當(dāng)代文化的問題，同時(shí)我認(rèn)為我去關(guān)注流行文化，處理流行文化是為了能夠使自己的聲音進(jìn)入到社會(huì)，能夠以某種或許是不同的姿態(tài)加入到這個(gè)社會(huì)文化建構(gòu)過程當(dāng)中，因?yàn)槿魏我粋�(gè)時(shí)代如果它不能提供一個(gè)多元的文化，那么整個(gè)的文化就將是一個(gè)死去的文化，當(dāng)一個(gè)社會(huì)的文化在死去的時(shí)候，這個(gè)社會(huì)的危機(jī)就不遠(yuǎn)了。
上海語文高考作文 篇14
一眨眼，我已經(jīng)十三歲了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)只會(huì)在媽媽懷里哭哭啼啼的小女孩了，我已經(jīng)是一個(gè)“小大人”了！可是，媽媽您知道嗎，我多么希望時(shí)間停留在當(dāng)初我還需要您帶我去游樂園里做旋轉(zhuǎn)木馬的那一年，多么希望您還可以像小時(shí)候那樣視我如珍寶，多么希望我永遠(yuǎn)只是一個(gè)在您懷里撒嬌的小孩子，多么希望我可以握住您的手和您一起走……？
我還記得，在我小時(shí)，你總會(huì)抱著我仰或拉著我的手和你一起出去，即便只是出門散散心，你也會(huì)帶上我，仿佛我就是你的開心果，只要有我陪在你身邊，你就總是微笑著的，開心著的，幸福著的，我還記得每次我哭鬧的時(shí)候，你就會(huì)抱起我，拍著我的背，嘴里說著：“寶貝不哭不哭，媽媽帶你去做你最喜歡的旋轉(zhuǎn)木馬好不好？”不管我怎樣哭，怎樣鬧，你總是那么有耐心，總有方法將我逗笑。
那時(shí)的我，覺得你是世界上最好的媽媽。
可是后來，你變了，變得不再帶我去玩了，不再總是笑著對(duì)我了，在我哭鬧的時(shí)候也不再想盡辦法逗我笑了，甚至有時(shí)沖我發(fā)脾氣……那時(shí)的我，每次走到你身前提出要你帶我去坐旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)，你總拉著我的手說，下次吧，下次媽媽再帶你去。于的是，我開始討厭你了。甚至不再聽你的話，總是和你對(duì)著干。
后來有一天，我寫作業(yè)時(shí)，你拉著我的雙手，問我：“如果有一天我和爸爸要分開了，你更希望和誰生活？”那時(shí)的我仍在生著您的氣，所以我就賭氣說：“我才不要和你住，我討厭你！”您聽了我的話之后，摸摸我的頭欲言又止。最終，你背過身，朝著房間走去。不知為何，看到你那落寞的身影，我不由自主地想要走過去拉著你的.手說：“媽媽對(duì)不起，我不是故意的，我只是想讓你變回以前的那個(gè)媽媽。”可我終究不敢也不愿上前喊住你。
后來的后來，你就真的走了，我以為你只是在生我的氣，還會(huì)回來的。可是，半個(gè)月了，你還是不曾回來看我一眼。那天，我躲在被窩里哭了好久好久……直到后來有一天，我才知道，那一段時(shí)間你的冷漠是因?yàn)榘职忠湍汶x婚，你想帶我一起走，卻又害怕經(jīng)濟(jì)條件不夠，怕不能給我好的生活而內(nèi)心煩悶。我問爸爸你去哪兒了，爸爸說你已經(jīng)回老家了，但是你會(huì)回來看我的。
媽媽�。∧憧芍牢叶嘞朐傥兆∧愕氖趾湍阏f一句：“媽媽。我愛你！”你可知道我多想握著你的手和你一起走！你可知道我多想握著你的手回到從前的日子！你可知道？
上海語文高考作文 篇15
“不管未來的路有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我，我們都是永遠(yuǎn)的朋友”，這首小虎隊(duì)的歌，想必我們同年人都曾經(jīng)耳熟能詳。直到現(xiàn)在，我還依稀記著。盡管有些唱不全了，但它給我的回憶卻是難忘的。正如父輩們說起的那樣，一首好歌，能夠影響一個(gè)人，甚至一輩子。就像“歌唱祖國(guó)”，不知道激勵(lì)了多少在祖國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)各條戰(zhàn)線上前仆后繼的人們。
前些日子，看到報(bào)紙上說，某地某校，要把周杰倫的歌曲“蝸�！弊鳛閻蹏�(guó)主義歌曲列入學(xué)校的校歌。一石激起千層浪，頓時(shí)間各大媒體報(bào)紙雜志網(wǎng)絡(luò)都展開了激烈的議論，而討論的議題就是圍繞著流行歌曲該不該作為校歌？從這件事情來看，我想，只要是積極向上的，內(nèi)容健康的歌曲，為何不能推廣傳唱呢。也許有人會(huì)說，流行歌曲？不能登大雅之堂，怎么能推廣呢？更不用說去作為校歌了。但如今我們這輩年輕人，不都是聽著周杰倫等一批流行歌手的作品一步一步過來的嗎，既然都喜歡他的作品，為什么不能認(rèn)同呢？其實(shí)，這首歌曲，我也并不是十分熟悉，因?yàn)楸旧�，我�?duì)流行歌曲并不感冒。但有一點(diǎn)值得肯定，就是做出這個(gè)決策的'人，該有多么大的勇氣！中國(guó)，還是一個(gè)比較傳統(tǒng)和保守的國(guó)家。盡管如今信息大量的涌入我們的周圍，人們的價(jià)值觀已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變。但在一些傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代思想發(fā)生沖突的時(shí)候，大多數(shù)的人，還是會(huì)選擇后者，這個(gè)，跟我們國(guó)家的文化、歷史和思想有關(guān)。但是，并不等于，我們要束縛自己。在如今國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化大發(fā)展大變化的今天，傳統(tǒng)思維模式正在逐步與國(guó)際接軌。在這種大背景下所孕育而生的產(chǎn)物，就有它存在的價(jià)值。反正我是這樣看得。
金庸先生，我們大家都知道，他是中國(guó)近代以來非常出名的一位武俠文學(xué)大師。被譽(yù)為“有中國(guó)人的地方，就有金庸的武俠作品”�？梢姡挠绊懥χ�。我也是讀他的作品而成長(zhǎng)起來的�？梢哉f，他的作品有好的思想，也有不太好的內(nèi)容在里面。但總體來說，還是積極的內(nèi)容多于糟粕的東西。影響我自己之深的地方，就是有許多人生感悟和做人道理，都是歸咎于他的作品。有一段內(nèi)容我印象很深，就是在“神雕俠侶”中，當(dāng)楊過得知郭靖夫婦是他父親的間接仇人后，就萌發(fā)了復(fù)仇的心理。正在他準(zhǔn)備對(duì)郭靖下手的當(dāng)天，他陪郭靖視察襄陽城。其間，郭靖和他說了這一番話：“人們都稱我為大俠，殊不知能稱俠義二字，有兩層含義，其一，憂國(guó)憂民，救民于水火之中，此為俠之大者。其二，救苦救難，助人于危難之中，此為俠之小者。”當(dāng)時(shí)的襄陽，四面臨地，郭靖夫婦不管生死安危，保家安國(guó)，救民于水火之中，正視為俠之大者！于是，楊過頓時(shí)羞愧難當(dāng)，不忍下手。
這段情節(jié)，也深深的感染了我。并且直到現(xiàn)在，還在影響著我為人處事的原則。對(duì)于認(rèn)為武俠小說是糟粕的人，這能算作是嗎？至少我是反對(duì)的。
【上海語文高考作文】相關(guān)文章：
語文高考作文大全10-28
高考作文語文素材12-07
2023年上海卷高考作文（精選22篇）07-03
上海，上海作文11-06
語文高考作文范文800字（精選49篇）03-27
面對(duì)高考作文-高考作文12-07
文藝且高大上的語文高分高考作文素材11-08
我與高考作文有關(guān)高考作文09-23
山的那邊高考作文-高考作文12-07