我的什么作文范文（精選51篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的什么作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的什么作文 篇1
我有一個(gè)非常好的朋友，他的名字叫趙起山，我們都叫他大山。他非常喜歡跟我玩兒，總之可以用“形影不離”來(lái)形容。
他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)型是自來(lái)卷。他有一張像西瓜一樣的`圓臉，彎彎的眉毛下有一對(duì)像黑葡萄一樣的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張靈巧的小嘴巴，還有像圖圖一樣大大的耳朵。
他的愛(ài)好和我一樣，喜歡看電視，只要無(wú)聊就看電視。另外他的特長(zhǎng)是“跳遠(yuǎn)”，我怎么也比不過(guò)他。
他真是一個(gè)活潑的小孩呀！
我的什么作文 篇2
每一個(gè)人的心中都有自己的夢(mèng)想，你們知道我的夢(mèng)想是什么嗎？告訴你吧，我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)歷史學(xué)家。
歷史學(xué)家的我可以把古代的那些奇事給觀察的，發(fā)現(xiàn)的清清楚楚，歷史學(xué)家的我可以把古代的那些神人的世界發(fā)現(xiàn)的清清楚楚，我可以清楚的知道人類(lèi)社會(huì)的始末，上下5000年的發(fā)展歷程。
歷史是多么的淵長(zhǎng)，誰(shuí)也不知道歷史中還含有什么奧秘。只知道《三國(guó)演義》《史記》，但真正的歷史是什么嗎？我要去探究。
我喜歡探究歷史，對(duì)身邊的漢語(yǔ)成語(yǔ)，古老的傳說(shuō)，甚至某個(gè)人的家庭體系。他的.生死年月他活了多少歲？我都喜歡去刨根問(wèn)底，經(jīng)常把爸爸媽媽問(wèn)住了呢。媽媽總是告訴我說(shuō)，等你學(xué)了歷史你就知道了。我將來(lái)要成了歷史學(xué)家，我不就什么都清楚了嗎？
我想探索世界上的事物的起源，有很多的問(wèn)題都我都很疑惑。
我的夢(mèng)想是做一個(gè)歷史學(xué)家，那你的夢(mèng)想是什么呢？
我的什么作文 篇3
我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后可以成為一名鋼琴家，這樣就可以到各個(gè)國(guó)家去演奏鋼琴，把美妙動(dòng)人的音樂(lè)帶給大家。
鋼琴給我們帶來(lái)的好處是:可以緩解心情，可以把自己想表現(xiàn)的情緒用琴聲發(fā)泄出來(lái)，而且隨著琴聲聽(tīng)眾也會(huì)被陶醉。還可以發(fā)揮腦筋，練手的動(dòng)力，智力的開(kāi)發(fā)和提高，實(shí)際上就是對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練。
看到這些音符我會(huì)想到了很多五音符相關(guān)的數(shù)字等等，一共有36個(gè)黑鍵，56個(gè)白鍵。假如我現(xiàn)在是鋼琴家，我會(huì)開(kāi)一場(chǎng)很大很大的音樂(lè)會(huì)，我會(huì)把門(mén)票捐給貧困地區(qū)的人們，讓更多的`孩子聽(tīng)到美妙的琴聲。
相信自己，總有一天你會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的。
我的什么作文 篇4
吃過(guò)晚飯我和哥哥用媽媽新買(mǎi)的馬克筆畫(huà)畫(huà)！哥哥做了好多準(zhǔn)備，找了好多素材，才開(kāi)始畫(huà)！哥哥剛準(zhǔn)備開(kāi)始畫(huà)！
我就對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)耶?huà)好了，你看看！媽媽接過(guò)畫(huà)，問(wèn)我：你畫(huà)的鳥(niǎo)嘴怎么這么大呀？
我趕忙答到：那不是鳥(niǎo)，那是翼龍！媽媽連忙點(diǎn)頭說(shuō)：哦，原來(lái)是翼龍��！然后我又向媽媽解釋了下面畫(huà)的霸王龍，圓頂龍，雷龍
我是恐龍迷，還能說(shuō)出好多恐龍！一見(jiàn)恐龍書(shū)就走不動(dòng)！記得有一次我們?nèi)D書(shū)館我看見(jiàn)一本3D的恐龍書(shū)，就非要媽媽一看定價(jià)，好家伙150元一本，好貴呀！
可是我非要，最后媽媽耐不住我的死纏爛打就給我買(mǎi)了下來(lái)！現(xiàn)在那書(shū)放在書(shū)架上非常寶貴，只能我拿著看！不過(guò)說(shuō)實(shí)話受這些書(shū)的影響我畫(huà)的'恐龍還是挺像回事的！
我的什么作文 篇5
叮叮咚！叮叮咚！ 這些聲音此起彼伏，交織在耳際，久久不肯離去，而聲音的制造者是樓上劉阿姨的兒子，淘氣的胖胖。我心里一股怒火頓時(shí)沖上頭腦，正準(zhǔn)備上去提意見(jiàn)呢！這時(shí)我想起了媽媽教我做人要寬容。
鄰居劉阿姨的胖胖是個(gè)調(diào)皮的小男孩，對(duì)各種體育活動(dòng)更是情有獨(dú)鐘，我們樓下的住戶(hù)便煩透了。胖胖一會(huì)兒在樓上打籃球，一會(huì)兒踢足球，一會(huì)兒跑步……為此，樓上咚咚的響聲從不間斷，對(duì)我們正常生活造成了極大的影響。而急躁的我為了這件事一直耿耿于懷。這天，我剛剛拿出作業(yè)本，正準(zhǔn)備做作業(yè)，樓上那令人厭惡的響聲又按時(shí)響了起來(lái)。我怒火中燒，十分生氣，氣勢(shì)洶洶地拿上了家里的擴(kuò)音器，帶著報(bào)復(fù)的心理來(lái)的了胖胖家門(mén)前，打開(kāi)了擴(kuò)音器，大聲喊道“王胖胖，你出來(lái)！我要讓你體驗(yàn)體驗(yàn)噪音的破壞力！”我在心里暗笑：王胖胖，這次不敢出來(lái)面對(duì)我的制造噪音了吧！我的遐想被“嘭”的關(guān)門(mén)聲打破了！一個(gè)五大三粗的胖子出來(lái)了，和我展開(kāi)了激烈的對(duì)罵�；蛟S由于聲音太大，正在廚房做飯的媽媽被吵了過(guò)來(lái)�！� 張夢(mèng)，你在干什么呢？”媽媽瞪了我一眼，我輕聲說(shuō)。“他天天制造噪音把打擾我，我正在教訓(xùn)他呢！”我委屈地答道，說(shuō)著我一腳踢在王胖胖家的門(mén)上。這時(shí)，媽媽嚴(yán)厲地喝住了我：“張夢(mèng)，我們和胖胖是鄰居，應(yīng)該是朋友，鄰里之間有一些打擾是很正常的'事，一個(gè)寬容的人怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而斤斤計(jì)較呢？”“可是”，我十分委屈，“他打擾我了做作業(yè)。”媽媽又說(shuō)：“其實(shí)胖胖也挺乖的，經(jīng)常為我們打掃樓道，為我們大家送牛奶，送報(bào)紙……”聽(tīng)了媽媽的話，我愣住了，因?yàn)檫@些事我經(jīng)�？吹剑覅s視而不見(jiàn)。從那以后，我再也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么了。
通過(guò)這件事，媽媽教會(huì)了我做人要寬容，不能只看別人的缺點(diǎn)，而一些閃光點(diǎn)卻視而不見(jiàn)。我永遠(yuǎn)記得媽媽教會(huì)我的寬容。
我的什么作文 篇6
陳鳳瓊是我們班的學(xué)習(xí)委員，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣2113。
她，個(gè)子不高，蘋(píng)果般的小臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石，很有神采的。一把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎在腦后，走起路來(lái)5261像條小尾巴，有趣極了。
她的學(xué)習(xí)很棒，不但書(shū)寫(xiě)工整美觀，而且每次考試都名列前茅。她很勤快，每次大掃除，她只要完成了手4102頭的工作，就會(huì)毫不猶豫的幫幫動(dòng)作慢的同學(xué)。那天輪到我擦桌子了，天氣冷，我1653慢吞吞的擦著。她看見(jiàn)了，不聲不響的幫著我擦起來(lái)。
那一次學(xué)校組織為中學(xué)一位哥哥捐款，她媽媽給了她五元錢(qián)，她一聲不吭的把自己一個(gè)星期的版零花錢(qián)全捐了。
校運(yùn)會(huì)上，她捧回了幾張獎(jiǎng)狀。班上的`每一次文藝表演，都有她的身影。上一次參加縣里的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，竟然也有她！
她真是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的女孩！和她相處，真是一件愉快的權(quán)事！
我的什么作文 篇7
我是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩兒。我熱愛(ài)體育，但就因?yàn)檫@，卻給我增添了無(wú)窮的煩惱。
有一次上體育課，老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)三位同學(xué)，用雙手握住雙杠，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)……”“我！我！”老師還沒(méi)說(shuō)完，我就爭(zhēng)著舉手報(bào)了名。老師挑了我和另外兩名男同學(xué)陳翔、高峰一起pk。幾分鐘后，高峰倒下了。我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。不一會(huì)兒，陳翔也倒下了。我贏了！在女同學(xué)的歡呼聲中，陳翔走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“hi！假小子，恭喜你！”高峰也過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“哥們兒，真不賴(lài)��！”“什么？哥們兒？假小子？我可是貨真價(jià)實(shí)的女孩兒��！”我不滿(mǎn)地叫道。
中午吃飯時(shí)，陳翔走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嗨，假小子，上午我輸給你，現(xiàn)在，我們來(lái)扳手腕一決勝負(fù)，敢不敢？”“來(lái)就來(lái)！非讓你心服口服不可�！蔽覕[好架勢(shì)，把吃奶的勁兒都用上去了。“嘩……”我又一次以勝利者的身份獲得了周?chē)瑢W(xué)的掌聲。陳翔搖頭晃腦地嘀咕著“咳，不愧是假小子��！”“什么？你……”
下午，我參加了足球隊(duì)，成為綠隊(duì)的一員。比賽開(kāi)始了，我一會(huì)兒長(zhǎng)傳，一會(huì)兒帶球突破，把對(duì)方的防守隊(duì)員累得夠嗆。不一會(huì)兒，我就抓住了對(duì)方守門(mén)員的一個(gè)防守空檔，一腳凌空飛射！哈哈，球進(jìn)了！中場(chǎng)休息時(shí)，陳翔翹著大拇指說(shuō)：“真有你的，假小子，繼續(xù)加油啊！”一旁的高峰也大聲嚷嚷：“太棒了，哥們兒！慣不得體育老師這么看重你�！笔裁�？又是假小子，哥們兒，氣得我腦袋都快爆炸了，豈有此理？
第二天，我特意穿了件大花衣服，還叫媽媽把新買(mǎi)的發(fā)夾全都給我別在頭上，花花綠綠一大片。到了學(xué)校，我就文文靜靜地坐著。下課時(shí)，我還學(xué)著電視里的樣子，走起了小碎步。一直熬到了中午，我百無(wú)聊賴(lài)地坐在操場(chǎng)邊的石階上發(fā)呆。“嗨，哥們兒�！毖曂�，只見(jiàn)高峰捧著個(gè)足球，領(lǐng)著一大群人，正用力招手示意我去踢球。“不去！”我沒(méi)好氣地說(shuō)�！霸趺戳�？有什么不開(kāi)心的事嗎？”不知什么時(shí)候，教體育的.鐘老師站在了我背后，親切地問(wèn)。我懊惱地說(shuō)：“唉，陳翔叫我‘假小子’，高峰叫我‘哥們兒’，我不是變成不男不女的怪物了嗎？真氣人！”“喔，是這樣。其實(shí)，陳翔把所有他認(rèn)為比他厲害的女同學(xué)都叫做‘假小子’。至于高峰么，他對(duì)足球隊(duì)里的同學(xué)都這么稱(chēng)呼。你不用放在心上，像以前一樣，喜歡干什么就干什么吧！老師希望你們永遠(yuǎn)都快快樂(lè)樂(lè)地！”
聽(tīng)了鐘老師的話，我也為自己的小氣不好意思起來(lái)。在鐘老師的微笑中，我又恢復(fù)了愛(ài)動(dòng)的天性，拔腿跑向球場(chǎng)。在此起彼伏的助威聲中，開(kāi)始大顯身手……
我的什么作文 篇8
我很開(kāi)朗，似乎沒(méi)有傷心、生氣、難過(guò)的時(shí)候，在很多人的眼中，認(rèn)為我很幸福。是啊！表面的確如此，看我每天笑臉迎人，看我每天臉色紅潤(rùn)，看我每天放肆的大笑，有誰(shuí)會(huì)想到，我為了成績(jī)，為了這不如人的成績(jī)，幾乎每天晚上熬夜到11，12點(diǎn)呢？
有時(shí)，我會(huì)傻傻的對(duì)一樣十分不起眼的東西看上大半天，其實(shí)那時(shí)的自己也并不純粹是在發(fā)呆，時(shí)而在想這玩意如果有什么特意功能那該多好，或許還能幫上我許多大忙呢！時(shí)而會(huì)想起周?chē)娜嗽?jīng)對(duì)我說(shuō)的話。真的，為什么？為什么幾乎周?chē)娜丝偸怯幸鉄o(wú)意的刺激我呢？我想對(duì)著全世界吶喊，喊出我的心聲：“生活在同一個(gè)世間的人們�。槭裁床豢辖o我多一點(diǎn)精神上的支柱，讓我自信一點(diǎn)，也許那樣我展現(xiàn)在大家面前的完全是另外一個(gè)我呢！或許比現(xiàn)在的我，好上幾十，幾百，乃至上千倍呢？”
我忽然意識(shí)到，自信對(duì)一個(gè)人走向成功的影響是多么大！但如果，連自己對(duì)自己都不相信，想讓別人相信你，又從何談起呢？
然而我的光輝已經(jīng)過(guò)去，成為我人生筆記上以翻閱過(guò)的一頁(yè)，這自己也不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的`我，幾乎一無(wú)所有，這讓我到何處尋找自信呢？
我曾想過(guò)出國(guó)，離開(kāi)這片沒(méi)有自己容身之地的故鄉(xiāng)，去一個(gè)沒(méi)有任何社會(huì)基礎(chǔ)的異國(guó)他鄉(xiāng)，重新開(kāi)始自己的另一條人生歷程……然而我又知曉，這是一種逃避，是懦夫，不是自己所謂的瀟俠。每天清晨，不還是得背起那沉重的書(shū)包走往去學(xué)校的路，雖然成績(jī)不如人，但卻沒(méi)有絲毫厭學(xué)的念頭，我希望不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件十分快樂(lè)的事情！然而我卻十分害怕考試，我總是那么差，每每周?chē)耐瑢W(xué)都手捧試卷，為自己所取得的進(jìn)步樂(lè)哉樂(lè)哉！而我總是遲遲無(wú)能拿到試卷，而且不知道為什么，自己的成績(jī)，努力和不努力沒(méi)有多大差別，這使自己對(duì)自己進(jìn)步的信心大打折扣，但又會(huì)有什么高妙的解決辦法呢？
也許，我的一生就是這樣，勞勞累累，如同祖父，白手起家，艱苦創(chuàng)業(yè)，為后代打造、鋪墊良好的社會(huì)基礎(chǔ)，而自己則沖沖離去……如同父親，操勞、奔波幾十年，不知最終為什么？
在外人的眼中，我們（我們：祖父、父親、我）都是那么幸福，其實(shí)并不如此。（也許是祖?zhèn)靼桑。?/p>
為什么生活總有那么多陰雨連綿的日子，就連讓我安安穩(wěn)穩(wěn)睡上一覺(jué)幾乎都不同意，每天晚上在自己的那張放滿(mǎn)課外讀物的大床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。第二天清晨，路燈都還未熄滅，似乎已經(jīng)開(kāi)始底下黨工作�；椟S的路燈下，每每此時(shí)此刻一個(gè)女孩熟悉的身影又出現(xiàn)在那條學(xué)校--家不知走了數(shù)百次的路上……騎著女孩那輛最心愛(ài)的，似乎帶點(diǎn)男孩風(fēng)格的變速山地車(chē)……惶惶的遠(yuǎn)去……
后記：憂(yōu)郁的日子需要鎮(zhèn)靜，而那過(guò)去了的將成為美好的回憶！不是嗎？朋友……
我的什么作文 篇9
我喜歡坐車(chē)時(shí)把窗子打開(kāi)，因?yàn)榭梢砸宦暡豁懙叵硎芮屣L(fēng)輕柔拂面而過(guò)的悠閑。如此般舒適的風(fēng)兒，聲音蓋過(guò)了怒吼的車(chē)子，滋潤(rùn)著疲倦的耳朵。
從窗口極目遠(yuǎn)眺，可以看見(jiàn)有枯有榮的樹(shù)枝杈口跳躍著幾只逗點(diǎn)般的鳥(niǎo)雀，時(shí)而飛走幾只，又時(shí)而停頓幾許。它們幾乎完全一樣，我總是弄不清楚，剛剛飛走的那只是不是現(xiàn)在飛來(lái)的這只？它們太相似了，一樣的大小，一樣的顏色，連那星星點(diǎn)點(diǎn)跳躍起伏的動(dòng)作竟也一樣。一片鬧市掠過(guò)，清晨的陽(yáng)光跳耀著灼傷了我初醒的雙眼，興高采烈地充盈了整片城市的蒼穹。我就那么坐著，那么看著，全然不知該不該揉一下眼睛。母親說(shuō)我有雙溫潤(rùn)的作家的眸兒，而我的確捕捉到了光景。
一個(gè)長(zhǎng)發(fā)束起的女孩在空曠的光芒中站著候車(chē)，整個(gè)晨曦如同秋水落雨般，淅瀝地躲進(jìn)了她的發(fā)絲兒里。她神情專(zhuān)注而荒蕪，懷中輕捧著堆燦白燦白的東西，自然地交溶在光芒里。她穿著素白的長(zhǎng)裙，很普通的裙子，穿在她身上卻美奐絕倫�；蛳癯鏊饺�，或似曉露水仙，但一動(dòng)不動(dòng)的她，更宛如一尊不茍言笑的神像。我趁著停車(chē)的空兒細(xì)細(xì)觀察了這個(gè)神像般的女孩兒，她像遠(yuǎn)在天邊，一副拒人于千里之外又可望而不可及的樣子，我異訝于她的氣質(zhì)，那種樸素整潔又健康的氣質(zhì)，我從未見(jiàn)過(guò)。車(chē)子“呼”一下子開(kāi)過(guò)了，我天馬行空地幻想著女孩兒的.音容笑貌，應(yīng)該是一川柳眉，明眸皓齒，兩片花瓣一樣的朱唇，還有著“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的超然。我捕捉著，欣賞著，嗤笑著，那么放松的姿態(tài)，只屬于坐在車(chē)窗前，吟風(fēng)笑觀世界。
風(fēng)飄搖，像一泉瓊漿傾入心間，別樣清甜。誘引著我的感想飄然出窗。少女的思緒是無(wú)微不至的，千絲萬(wàn)縷頓時(shí)化作輕煙縈繞著風(fēng)兒。忽聞，“有暗香盈袖”，微微頷首，見(jiàn)一樹(shù)上殘花風(fēng)姿猶存，妖嬈裊娜。樹(shù)下更是紛紛擾擾一片詩(shī)情畫(huà)意，像是薄雨收寒過(guò)后一地撩人的絮語(yǔ)。樹(shù)影綽綽處，綻現(xiàn)一方鮮花地，風(fēng)吹落的花兒令人憐香惜玉，茫茫然似曇花一現(xiàn)，悄悄間如夢(mèng)境依稀。那如夢(mèng)如幻的繁雜花樹(shù)，就在校園樹(shù)木茂處，藏得并不怎么深，但來(lái)往人群步伐匆匆，哪怕是看了，想必也是霧里看花罷了。我曾趨近樹(shù)，地上花依舊艷麗，但也是幾朵，是不是風(fēng)雨對(duì)她們心存芥蒂，把多數(shù)給摧殘了。我不由得心痛得“暗自拭淚”。
我戀窗邊風(fēng)，雖會(huì)刮疼臉兒，但我仍是情有獨(dú)鐘，漠然間達(dá)到了種“飛蛾撲火”的高深境界。我愛(ài)窗外景，一個(gè)步履蹣跚的老人或一盆已枯的文竹，任何一種景物都能升華成一種超凡脫俗的美。
我守著我的車(chē)窗兒，守著窗外那如畫(huà)的風(fēng)景，守著那一寸天地。
我的什么作文 篇10
童年是一串七彩的珍珠，里面充滿(mǎn)了童真與童趣；童年是一道無(wú)彩繽紛的彩虹，編織著無(wú)數(shù)的天真與快樂(lè)；童年是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的音符。童年趣事百無(wú)禁忌，常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會(huì)把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子；一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了數(shù)不清葡萄的葡萄架……
就讓我們一起來(lái)享受那童話般的故事吧！記得四五歲的時(shí)候，小區(qū)門(mén)口多了一個(gè)公用電話亭，那時(shí)候，我還不知道所謂公用電話亭是一件什么東西。只知道，只要一撥號(hào)碼，就能傳出聲音來(lái)，上面還有時(shí)鐘。我只覺(jué)得這太神奇，太不可思議了，好奇心也增加了許多。我按耐不住自己的好奇心，便來(lái)到公用電話亭，拿起電話筒，再把剛才問(wèn)媽媽家里的電話號(hào)碼撥了一遍，結(jié)果屏幕只顯示了三位號(hào)碼就出現(xiàn)了“余什么（是額，那是不認(rèn)識(shí)多少字）不足，請(qǐng)插IC卡”的字樣。什么啊，還要插IC卡？我小小的心里充滿(mǎn)了沮喪�！斑祝约鹤鲆粡埐痪偷昧�？”
嘿，我真聰明，腦袋真好使。于是，說(shuō)做就做，我便一溜煙跑回家里。找來(lái)一張鉛畫(huà)紙，鉛筆，還有剪刀。畫(huà)好一個(gè)長(zhǎng)方形，用剪刀剪下來(lái)，還用鉛筆寫(xiě)上“IC卡”，還用彩色筆畫(huà)了一圈花邊。我拿著自己的“杰作”，美滋滋的跑到電話亭旁，過(guò)路的行人用異樣的眼光看著我。管他呢，但丁的話：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”。我把自己制作的“IC卡”放進(jìn)插口里，再拿起聽(tīng)筒，把電話號(hào)碼又撥了一遍，屏幕還是顯示“余額不足，請(qǐng)插IC卡”。由于我做的“IC卡”是用紙做的，很軟，一插進(jìn)去，便附在了電話機(jī)上。我想：是不是沒(méi)插到位？于是我又使勁把“IC卡”塞了進(jìn)去，我想這下總可以了吧。沒(méi)想到這回屏幕顯示的'是“故障。故障！”“什么破電話？還沒(méi)自己家的好呢！”我扔下聽(tīng)筒揚(yáng)長(zhǎng)而去，像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。第二天，電話亭圍了幾個(gè)維修人員在電話亭旁維修，其中一個(gè)伯伯嘀咕著：“這是誰(shuí)家的小孩這么缺德？”還把我的“杰作”看個(gè)不停，我臉羞得通紅。像這種的傻事我再也不會(huì)干了，但每次想起這件事來(lái)，我總會(huì)情不自禁得笑出聲來(lái)�，F(xiàn)在，時(shí)光老人已經(jīng)來(lái)臨，把童年匆匆?guī)ё吡�。我也不�?huì)像以前那樣為了一粒糖而斤斤計(jì)較，不會(huì)做一些傻事，更不會(huì)大哭一場(chǎng)。感謝時(shí)光老人，因?yàn)樗淹昃幊梢槐咀罴冏钫孀蠲赖臅?shū)印在我們的心坎里。難忘這一次，難忘這件事！
我的什么作文 篇11
小學(xué)生活已告一段落，輕松的暑假到來(lái)了。在暑假中的一天，我在公交車(chē)上感受到了愛(ài)……
這是我第一次自己坐公交車(chē)回鄉(xiāng)，剛踏進(jìn)車(chē)廂，一股清涼撲面而來(lái)，我坐在了座位上，開(kāi)始了返鄉(xiāng)之路。
車(chē)子走走停停，很快就行駛在了鄉(xiāng)間小路上。我望向窗外，一排排翠綠色的樹(shù)木屹立在道路兩旁，像是一群巡警在指揮車(chē)輛。田野里油菜花結(jié)了籽，墨綠的顏色讓它們和周?chē)跒橐惑w。
可好景不長(zhǎng)，我突然感覺(jué)頭暈?zāi)垦�，本想看向窗外轉(zhuǎn)移注意力，但我眼前突然發(fā)白，一旁的植物沒(méi)有了從前的光彩。我嘴唇微顫，感覺(jué)胃里有一股力量沖了上來(lái)�！皣I——”我吐了，吐了一地的污穢。雖然胃里舒服了些，但還是感覺(jué)頭十分的痛。
突然，坐在我后面的老奶奶遞給我一塊橘子皮，說(shuō)：“橘子皮效果可好了，拿著聞，一會(huì)兒就沒(méi)事了�！迸赃叺�.阿姨給了我一包紙巾，微笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，擦擦，別弄臟身體�！蔽沂障录埥恚恢趺创饛�(fù)。緊接著，坐我前面的小妹妹給了我一顆棒棒糖。她一邊吃著自己的糖，一邊對(duì)我說(shuō)：“哥哥，糖給你，媽媽說(shuō)吃糖不會(huì)吐�！鳖D時(shí)我不知道該怎么感謝他們，心里也十分感動(dòng)。
只見(jiàn)一只只援手陸續(xù)向我伸來(lái)，有的給我暈車(chē)藥，有的幫我掃地上的臟東西。這一刻我感受到了陌生人的愛(ài)，窗外的景物也恢復(fù)了原來(lái)的光彩。我低著頭，很不好意思地說(shuō)了聲：“謝謝�！�
到了站，我下了車(chē)，但我的目光還一直注視著遠(yuǎn)去的公交車(chē)。我嘴里默念著：“謝謝你們，幫我戰(zhàn)勝了我一個(gè)人無(wú)法戰(zhàn)勝的困難�！�
雖然此事已過(guò)，但愛(ài)是不會(huì)被遺忘的。這件事畫(huà)上了句號(hào)，但愛(ài)的延續(xù)是一個(gè)省略號(hào)。
我的什么作文 篇12
十二月的冬天很冷，雪像天使一樣飄落到地上。但是當(dāng)我倒在地上的時(shí)候，我又消失了。我抱怨上帝，那么美好的東西就這樣消失了，讓我心疼。
冬天真的很冷。那天早上，我又起晚了。我沒(méi)有洗臉?biāo)⒀溃闷饡?shū)包跑出了家門(mén)，但還是遲到了。理所當(dāng)然地，我被老師邀請(qǐng)去辦公室“喝茶”。
老師說(shuō)了幾句責(zé)備的話，問(wèn)我為什么遲到。我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“鬧鐘壞了，我媽沒(méi)及時(shí)給我打電話。都是他們�！崩蠋煱櫰鹈碱^。當(dāng)我以為老師要大發(fā)雷霆的時(shí)候，我看到她輕聲說(shuō)：“孩子，老師暫時(shí)不會(huì)追究你遲到的責(zé)任。”她停下來(lái)，呷了口茶，繼續(xù)說(shuō)：“天上的雪美嗎？”“當(dāng)然�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。"但是當(dāng)美麗的雪花消失的時(shí)候，誰(shuí)應(yīng)該責(zé)備呢？"想了一會(huì)，我說(shuō)：“云？”她搖搖頭，笑了�！安唬傧胂�。”“還不夠冷嗎？”她又搖了搖頭。那會(huì)是什么呢？我陷入了沉思。老師又說(shuō)：“你想明白了嗎？”我搖搖頭�！笆茄┍旧��！蔽冶贿@個(gè)答案震驚了。為什么？我滿(mǎn)腹疑問(wèn)。為什么？為什么要怪雪？受害者就是它！老師好像看到了我的問(wèn)題，淡淡一笑說(shuō)：“因?yàn)閷W(xué)會(huì)墮落是他自己的選擇！”"雪是由云和冷空氣流結(jié)晶而成的嗎？"“但是，你有沒(méi)有想過(guò)，云是由水蒸氣形成的`，水蒸氣也會(huì)消耗水分，地面的水分也會(huì)減少，影響農(nóng)作物的收成。這一切都是雪造成的。它現(xiàn)在融化并落入土壤中，土壤可以給莊稼增加水分，莊稼可以被視為雪�！蓖蝗幻靼琢艘恍┦�。雪是有責(zé)任的，但我一再推卸責(zé)任。我不禁濕了眼眶，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了�！�
還在下雪，飄動(dòng)的雪花急速飄落，仿佛要速戰(zhàn)速?zèng)Q。謝謝老師！你教會(huì)了我責(zé)任。
陜西省咸陽(yáng)市涇陽(yáng)縣姚家巷中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天：胡育新
我的什么作文 篇13
有一個(gè)老師不僅教會(huì)了我很多知識(shí)，還教會(huì)了我要有一顆包容的心。這位老師是我們的班主任，王老師。
班主任是我們眼中的大美人，她的笑容好迷人。
記得有一次老師和同學(xué)一起搬桌子，但是桌子上有一瓶鋼筆水，而且那瓶鋼筆水沒(méi)有蓋緊，可能是老師和同學(xué)用力過(guò)猛，碰到了地上的鋼筆水。那瓶鋼筆水灑在老師的白衣服上，純屬巧合。我看到老師的表情似乎很?chē)?yán)肅。知道自己犯了錯(cuò)，同學(xué)變得更認(rèn)真了，怕老師說(shuō)她。鈴聲，鈴聲，很快就響了。我看著老師遠(yuǎn)去的背影，心想：“老師一定會(huì)培養(yǎng)那個(gè)同學(xué)的。”
鈴聲又響了，班主任回來(lái)讓我們帶隊(duì)，集體搬桌椅。這時(shí)，同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到老師面前說(shuō)：“老師，我.我不是故意的�！薄＠蠋熆戳丝赐瑢W(xué)，輕輕拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“老師知道你不是故意的，所以老師不怪你，你也不用難受。快回隊(duì)！”這時(shí)，老師說(shuō)：“來(lái)，把隊(duì)伍帶走！”看老師的臉沒(méi)有任何異常，笑容還是那么甜。
我們初一有四個(gè)班一起搬桌椅，所以他們搬得很快。當(dāng)我們看到只剩下幾張桌椅時(shí)，我們放慢了速度。我發(fā)現(xiàn)班主任正在和幾個(gè)老師談?wù)撨@個(gè)。在我旁邊，我聽(tīng)到一個(gè)老師問(wèn)班主任：“你的衣服怎么來(lái)的？”先是班主任笑著說(shuō)：“我用鋼筆把這個(gè)洗干凈了。怎么樣？”好看！”旁邊另一個(gè)老師說(shuō)：“你再用筆畫(huà)一幅，就像一朵花�！卑嘀魅斡中α诵�，說(shuō)：“好，我回去試一試�！笨粗嘀魅屋p松的回答，我們班有同學(xué)問(wèn)老師為什么不怪她。老師說(shuō)：“她不是故意的。另外，我自己做的。我告訴過(guò)你要寬容人�！拔抑肋@是因?yàn)樗怯晌彝瑢W(xué)的'粗心大意形成的。我很佩服老師的簡(jiǎn)單回答！有一顆美麗寬容的心。
從那以后，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)穿那件衣服的。我猜那件衣服一定是老師貼的，但這件衣服和墨跡深深地印在了我的心里。
我的什么作文 篇14
別告訴我你不懂得如何去愛(ài)，就算你不懂，那也是荒謬之思，為何我敢這么肯定？因?yàn)槟愕弥�，從你出生到現(xiàn)在，你或許擁有比別人更加奇妙的東西，那是一種感覺(jué)，奇妙而不可言喻，如果非要肯定的話，我想你必須得自己去感受，去體會(huì)。
從小我便知道在這個(gè)世界上，如果你不努力，那么你將什么也得不到，包括親人的關(guān)心和愛(ài)。說(shuō)到這里，我便又想起來(lái)曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)，書(shū)中有一句是這么寫(xiě)的（時(shí)間有些久了，或許有點(diǎn)模糊不清)“灰姑娘的老爹告訴她，在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么是你應(yīng)該得到的……”是呀，這個(gè)世上我們本就沒(méi)有什么物質(zhì)上的是我們應(yīng)該得到的，我們赤身裸體的來(lái)到了這個(gè)世界上，什么也沒(méi)有帶來(lái)，所以我們只有用心去愛(ài)那賜予我們生命的人——爸爸和媽媽。我們來(lái)到這個(gè)世界上時(shí)，什么也不會(huì)，但是我們的父母卻用他們畢生的耐心教會(huì)了我們?nèi)绾涡袆?dòng)，如何吃飯，如何打理自己的房間……以及如何去“愛(ài)”。
我的父親是一個(gè)習(xí)武之人，母親是一個(gè)溫柔賢惠的妻子和母親，還記得在我5歲時(shí)，我跟隨母親一起來(lái)到外婆家，我在休閑玩耍時(shí)，無(wú)意間看見(jiàn)了那個(gè)呆萌多毛的動(dòng)物時(shí)，我指著它問(wèn)母親：”媽媽?zhuān)鞘鞘裁矗俊澳赣H溫柔的對(duì)我說(shuō)那是小貓。但我還是不停地問(wèn)：”媽媽那是什么？“母親依舊溫柔的說(shuō)；”那是小貓。”就這樣我也不知道問(wèn)了多少遍。我只知道我一直在重復(fù)著那一句“媽媽那是什么？”而媽媽也是那么不厭其煩的對(duì)我說(shuō)：“那是小貓�！爸钡轿覍�(duì)這個(gè)問(wèn)題感到厭倦才停止詢(xún)問(wèn)。
我的爸爸是一個(gè)比較粗線條的.人，但是也就是那么粗線條的他，將我慢慢的帶大，或許是因?yàn)槲野炙莻�(gè)習(xí)武之人吧，也或許他是延續(xù)了我們王家的優(yōu)良傳統(tǒng)，以至于我對(duì)我爸的特殊教育方法總結(jié)出了這么一句話——黃金條子出好人。呵呵，我又不得不多說(shuō)一下了，我爸其實(shí)也是一個(gè)不懂得如何表達(dá)對(duì)子女關(guān)心的特殊家長(zhǎng)，但是雖然我爸經(jīng)常用條子教育我，我媽經(jīng)常在我面前嘮嘮叨叨但我是知道的，或許現(xiàn)在的我們會(huì)認(rèn)為父母管我們管的太嚴(yán)，會(huì)時(shí)不時(shí)有一種對(duì)他們的行為產(chǎn)生厭惡，但是這種感覺(jué)也只是一時(shí)，因?yàn)槲覀儽仨氈�，未�?lái)我們將要面對(duì)的會(huì)比現(xiàn)在父母的嚴(yán)厲管教更加的艱難，所以趁現(xiàn)在我們還年輕，我們就應(yīng)該盡自己的所能來(lái)回答父母對(duì)我們的愛(ài)。
父母教會(huì)我們的實(shí)在是有太多太多，但是對(duì)于我們（包括父母）來(lái)說(shuō)，在我們心中最最親愛(ài)的他們教會(huì)我們花的時(shí)間最多的也就是我今天所要表達(dá)的最終目的地——愛(ài)。
我的什么作文 篇15
在生活中，我們能夠?qū)W習(xí)許多知識(shí)，像大海一樣廣闊，無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)。這些知識(shí)完全不能從課堂上學(xué)到，只能從生活中學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)品味，這樣我們才有更多的體驗(yàn)，汲取更多的知識(shí)，充實(shí)我們自己，使自己成為一個(gè)博學(xué)的人。
小時(shí)侯，我從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)騎車(chē)的感覺(jué)，自己總是看見(jiàn)別人一樣“飛”走了，心里十分羨慕。兒時(shí)我只會(huì)騎那種小童車(chē)，擺脫車(chē)上的兩個(gè)小輪后，不超過(guò)十秒，自己就自行而落，摔在了地上。于是，我便想學(xué)習(xí)騎車(chē)。可是，媽媽嫌我小，怕我碰著，一直反對(duì)我學(xué)習(xí)騎車(chē)。當(dāng)然，我是不會(huì)善罷甘休的，我一直為我的夢(mèng)想而奮斗。
暑假到了，我與堂弟聯(lián)合起來(lái)拆掉了童車(chē)上的兩個(gè)小輪，然后推上車(chē)去門(mén)外學(xué)騎車(chē)。
當(dāng)然，開(kāi)始學(xué)騎車(chē)是十分難的，但我并沒(méi)有退縮。在學(xué)騎車(chē)的'時(shí)候，我先讓奶奶（那時(shí)我在奶奶家�。┓鲎≤�(chē)子先騎了一會(huì)兒；然后我便開(kāi)始自己騎，可是我仍是一會(huì)兒就摔了下來(lái)，自己滿(mǎn)身是土，于是我便沒(méi)有了信心，而奶奶好像我肚子里的蛔蟲(chóng)一樣，知道我不想學(xué)了，她便告訴我，做什么事都不能半途而廢，堅(jiān)持下去便會(huì)成功。我便聽(tīng)從奶奶的教誨，堅(jiān)持下去，像一個(gè)小苗一樣頑強(qiáng)地奮斗。最終，我學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
等到我回到家準(zhǔn)備洗澡時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的腿上有一個(gè)傷痕，在我學(xué)騎車(chē)時(shí)，我竟渾然不知。
從此以后，我不管做什么事都會(huì)持之以恒，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的不罷休，這使我養(yǎng)成了做事不能半途而廢的習(xí)慣。
是啊，生活就是一個(gè)大課堂，它教會(huì)我成長(zhǎng)，我們要善于從生活中學(xué)習(xí)知識(shí)。
我的什么作文 篇16
嘩嘩嘩，窗外下起了雨，透過(guò)那扇窗戶(hù)，我隱隱約約看見(jiàn)了什么。
我戴上眼鏡，走近了窗戶(hù)，原來(lái)那是一朵小野花。它的花瓣白白的，嫩嫩地，像是剛從含苞中綻放出來(lái)。
雨越下越大，咚咚咚，雨奏起了樂(lè)曲。狂風(fēng)肆虐地打著它的臉，雨憤怒地敲打著它的頭，但是它沒(méi)有哭泣，沒(méi)有放棄。它的邊上有幾株小草，似乎被雨折磨地哭了，趴在了地上。
我的臉上，開(kāi)始滴下那又咸又澀的淚水，不知怎么地，我覺(jué)得自己就像那幾株小草，只知道哭泣，并不知道如何去克服，一直衰弱下去，直到?jīng)]有力氣，沒(méi)有了信心，陷入了黑暗的深淵。窗外的樂(lè)曲更加地哄亮，我的瞳孔一下子就變大了，天陰了下來(lái)，我只能模糊地，看著它被欺負(fù)，被狂風(fēng)，暴雨肆虐著，我，該這么辦。
滴答滴答，淚水打向了地面，勾起了我的回憶。“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)阍谀膬�。”那是我小時(shí)候做過(guò)的一個(gè)夢(mèng)，媽媽把我?guī)У缴痰曩I(mǎi)水果，我被卷入了來(lái)來(lái)往往的人群，到了一個(gè)街角。人漸漸地少了，我站在電燈柱邊上，很快，我的臉濕潤(rùn)了。想著想著，我的淚水已布滿(mǎn)了臉頰，但是我的眼前，有一株正在頑強(qiáng)抵抗風(fēng)雨的小花，任何事物都不能阻擋它的腳步，它要長(zhǎng)大，它要學(xué)習(xí)許許多多的'知識(shí)，它要孝順自己最?lèi)?ài)的家人，它要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。那個(gè)站在街角的小女孩，將拋下煩惱，向前奔跑，找到屬于她的家。
雨，嘀噠嘀噠，那朵小野花長(zhǎng)大了，我也長(zhǎng)大了。不拋棄，不放棄，做好自己，心中的懦弱逝去了，只有那個(gè)在路上奔跑的小女孩。謝謝你，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。
我的什么作文 篇17
坐在桌前，我一個(gè)人靜靜地翻著書(shū)，細(xì)細(xì)地品味閱讀的快樂(lè)。閱讀讓我告別孤寂。
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。當(dāng)讀到這里時(shí)，不由想起秋天百花凋謝，可在落花落葉時(shí)看一位高尚的君子——菊花，它不為春華而去爭(zhēng)艷，而是在秋實(shí)傲然挺立，俯視那凋謝的花兒。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。讀到這里眼前獻(xiàn)出一幅美麗壯觀的畫(huà)面，作者王維望著一切都認(rèn)為小，高大的泰山直插云天，令人浩氣長(zhǎng)舒。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。眼前似乎看到了大雪飛舞，高而壯的大樹(shù)解了頂，任何植物都垂了那高傲的頭�？删驮谝黄录艜r(shí)，看到了墻角數(shù)枝梅，點(diǎn)點(diǎn)紅花讓這一片孤寂充滿(mǎn)生機(jī)。它頂住了狂風(fēng)怒號(hào)的風(fēng)霜，扛過(guò)了大雪的.襲擊，它不畏嚴(yán)寒，不畏艱苦，不為春華爭(zhēng)艷，不為夏暑而獨(dú)立，不為秋實(shí)傲放，而是在任何植物無(wú)法扛住的艱苦中怒放。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”�？吹剿鼤r(shí)，腦子里浮現(xiàn)了一棵柳樹(shù)在微風(fēng)中梳理自己那又綠又長(zhǎng)的辮子，風(fēng)一吹，那一種自然讓人百看不厭。
我的青春有閱讀相伴，因有閱讀讓我告別孤寂，讓我的青春充滿(mǎn)活力。
我的什么作文 篇18
白色的燈光照射在我濃墨的紙張上，書(shū)旁茶水的溫氣慢慢升起，在空中彌漫著。窗外的知了歌唱著，螢火蟲(chóng)為其它小蟲(chóng)子照著回家的路，與它們依依告別。
我輕輕合上書(shū)，修長(zhǎng)的指尖在書(shū)本上撫摸著，在思考著我方才所得到的知識(shí)。輕輕起身，走到窗前，一輪明月高掛枝頭，再配上那蟬鳴風(fēng)吹，不正照應(yīng)著辛棄疾的'“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”這句詩(shī)嗎？也正好復(fù)習(xí)了我剛才讀那本書(shū)中的知識(shí)。
關(guān)上窗戶(hù)后，我打開(kāi)了后院門(mén)。慢慢向前走去，以防打擾那些正在熟睡的花兒草兒們。我走到種花的門(mén)墻前，聞到了花朵們的芳香。偶然，我看到了墻前的一枝杏花，它可真是一枝獨(dú)秀，婀娜多姿。我情不自禁地吟道：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！焙鋈婚g，我腦海里靈光一現(xiàn)，頓時(shí)感到欣喜若狂。我一路小跑回了家，又開(kāi)始讀起了《唐詩(shī)宋詞三百首》，隨著大量地閱讀，我也越來(lái)越喜歡唐詩(shī)。
在閱讀中，足不出戶(hù)，便可領(lǐng)略名山大川的風(fēng)采；在閱讀中，可領(lǐng)略在水光瀲滟的西湖品茶游賞；在閱讀中，便可領(lǐng)略杜甫的雄心壯志，登泰山的一覽眾山�。辉陂喿x中，可領(lǐng)略大漠的孤煙，長(zhǎng)河的日?qǐng)A……
閱讀唐詩(shī)、宋詞，使我領(lǐng)略到了許許多多的風(fēng)采，懂得了詩(shī)人的壯志情懷，聽(tīng)聞到了世間萬(wàn)物奇妙，讓我在詩(shī)詞中成長(zhǎng)。
我的什么作文 篇19
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我國(guó)古人也曾曰：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。而我說(shuō)，書(shū)籍是那陣陣清風(fēng)，撫著人們的心靈。
明媚的陽(yáng)光透過(guò)乳白色的紗窗，在泛黃的書(shū)頁(yè)上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印記。品一杯清茶，嗅一捧花香，細(xì)細(xì)品味著意味深長(zhǎng)的'唐詩(shī)宋詞，世界名著，沉醉其中……
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”樂(lè)觀向上的李白；“留取丹心照汗青，”忠貞愛(ài)國(guó)的文天祥；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，”心系蒼生的范仲淹；“莫道不銷(xiāo)魂，”悲傷孤寂的李易安……哪個(gè)不令人心生敬仰，沉醉其中呢？
我不曾見(jiàn)過(guò)廬山，卻知它“遠(yuǎn)近高低各不同”的姿態(tài)萬(wàn)千；我不曾來(lái)臨洞庭，卻見(jiàn)它“白銀盤(pán)里一青螺”的靜謐美麗；我不曾游覽西湖，卻觀它“淡妝濃抹總相宜”的嬌艷風(fēng)采……沉醉于唐詩(shī)宋詞，身臨其境，哪個(gè)不令人驚嘆呢？
語(yǔ)言奇麗，家喻戶(hù)曉的《西游記》；“紅消香斷有誰(shuí)憐”令人心疼的林黛玉，所出于的《紅樓夢(mèng)》；令我明白只有堅(jiān)持才會(huì)成功的《藍(lán)色的海豚島》……哪個(gè)不深烙我們的心？
閱讀，它神奇的魅力，吸引著我，令我沉醉。
忽然，我看見(jiàn)了那流傳千古的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽曳路饋�(lái)到了廬山瀑布前，白色的水，轟轟的聲音，映進(jìn)我心。那瀑布如擎天玉柱，上應(yīng)天穹，下滔石砰，震撼我心。
如果，閱讀是一條潺潺的溪流，那我寧愿做一片樹(shù)葉，隨它漂向遠(yuǎn)方……
我的什么作文 篇20
我喜歡閱讀，喜歡讀各種各樣的書(shū)，每一本書(shū)都像知識(shí)海洋里的一朵朵浪花，每一朵都閃著奇光異彩，令人遐思飛揚(yáng)……
我喜歡讀童話書(shū)。小時(shí)候，媽媽總會(huì)從圖書(shū)館里借來(lái)一些童話書(shū)給我讀，《安徒生童話》、《格林童話》、《小王子》……我都看過(guò)。《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘遭遇，不禁讓我流淚；《皇帝的新裝》中的皇帝愚蠢至極，令我捧腹大笑；《丑小鴨》中的丑小鴨華麗蛻變，讓我感到欣慰。閱讀增強(qiáng)了我的理解能力，讓我認(rèn)識(shí)了許多生字。
我喜歡讀勵(lì)志的書(shū)。《哈佛凌晨四點(diǎn)半》，主要講了哈佛學(xué)士的勵(lì)志故事，每一個(gè)故事都讓我懂得人生中的一些道理，學(xué)到了許多學(xué)習(xí)方法。我喜歡讀有關(guān)于親情的書(shū)�！陡袆�(dòng)心靈的故事全集》令我記憶猶新，書(shū)中以父母、師生之間的愛(ài)展開(kāi)編寫(xiě)了一系列故事，每一個(gè)故事都令人淚流滿(mǎn)面。
我喜歡讀幽默風(fēng)趣的.書(shū)，如《米小圈上學(xué)記》，每當(dāng)我不開(kāi)心，有煩惱的時(shí)候，捧起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，書(shū)中有趣的故事情節(jié)令我哈哈大笑。
是書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了世界，是書(shū)讓我懂得了做人的道理。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野，讀書(shū)帶給我幸福、滿(mǎn)足。書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，讓我們一生與好書(shū)相伴吧。
我的什么作文 篇21
月色清涼如水，顆顆繁星有規(guī)律的散落在那上弦月周?chē)�。那縷縷白霧，好似嫦娥姐那飄揚(yáng)的裙擺。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，那泛黃的書(shū)被翻開(kāi)了。閱讀，讓我快樂(lè)。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！笔谴禾斓腵夜，立在屋檐下�？粗陱男∽兇�，這雨仿佛知道時(shí)節(jié)似的，偏偏在春天時(shí)下起，和春風(fēng)一起潛入了夜里，無(wú)聲的滋潤(rùn)著萬(wàn)物。待到天明之時(shí)，看著那嬌艷的帶雨花朵，整個(gè)錦官城都被花填滿(mǎn)了。
我快樂(lè)，這是春帶給我的。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。是夏天的夜，走在路上，看著明月升上樹(shù)梢，聽(tīng)著耳邊的蟬鳴。忽然，一陣稻花香伴隨著蛙聲撲鼻而來(lái)。咦！以前路邊的茅屋小店哪去了！轉(zhuǎn)了彎，忽然出現(xiàn)在眼前。
我快樂(lè)，這是夏帶給我的。
“青山綠水，白草紅葉黃花。”是秋，夕陽(yáng)西下，天空中升起縷縷炊煙。落光葉子的樹(shù)上棲息著幾只烏鴉。遠(yuǎn)處是一片青山綠水，其間有綠草紅葉黃花，好一幅秋色圖！
我快樂(lè)，這是秋帶給我的。
因?yàn)橛辛碎喿x，因?yàn)橛辛嗽?shī)詞，一年四季都變得這么美麗。閱讀充盈著我的生命，讓我充實(shí)而快樂(lè)！
我的什么作文 篇22
那本厚厚的古詩(shī)詞書(shū)，安詳?shù)靥稍谖业臅?shū)桌上，昏暗的燈光打在書(shū)皮上，映的`書(shū)也變得暗淡。我愛(ài)書(shū)中字里行間散發(fā)出的淡淡幽香，它使我心曠神怡。
我愛(ài)古詩(shī)詞，從小學(xué)的必備古詩(shī)，到這本蘊(yùn)含了數(shù)不勝數(shù)的古詩(shī)詞書(shū)，我都愛(ài)，它們令我懂得了人間的情感。
思鄉(xiāng)情
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，詩(shī)仙李白用他浪漫的筆調(diào)，抒發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，丞相王安石用悲涼的手法，寫(xiě)景即寫(xiě)情，不知不覺(jué)間，給了人憂(yōu)傷。
壯志情
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。杜甫早年，也擁過(guò)如此浪漫的豪情壯志，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，這句詩(shī)也是如此，豪情壯志，從游山中冒出。
愛(ài)國(guó)情
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，詩(shī)人們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，烙在我心中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”讓我感受到老師的偉大；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”讓我感受到雪景之景；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”讓我明白了世間哲理。
通過(guò)閱讀古詩(shī)詞，我懂得了人間情感，無(wú)論是思鄉(xiāng)情、親情、還是友情，都蘊(yùn)含在那字里行間。
我的什么作文 篇23
輕輕打開(kāi)《背影》，淡淡的清香沁人心脾，清亮的明月照入新房，幽香的茉莉令我陶醉，在匆匆之間，時(shí)間的鐘聲敲響我心房。閱讀，讓我學(xué)會(huì)珍惜……
“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候……”平淡，乏味也不存于己，我忽感到了時(shí)間的變遷，生命的輪回……
時(shí)間總是那么遙遠(yuǎn)，我怎么也抓不到，只有鐘表在“當(dāng)當(dāng)”地響著。我們的日子在時(shí)間中流逝了，卻只留下了一聲聲嘆息與悲涼。黃昏片刻，我坐在草坪上，靜靜地看著《匆匆》那篇，當(dāng)最后一縷霞光沉落于長(zhǎng)河之中，我從感悟到了時(shí)間的丟失，合上了書(shū)，躺在草坪上，月亮是那么明，那么明……直到第二日，我發(fā)現(xiàn)，這便又溜走了一天。
我的外祖母生前曾告訴我：時(shí)間是看不見(jiàn)的.，只有你才會(huì)爭(zhēng)取。當(dāng)再翻開(kāi)《匆匆》，我忽然恍然大悟，在書(shū)中，我找到了答案，找到了時(shí)間的變遷。朱自清先生是多么想留戀這最不可少的“珍惜”，但卻還是失去，失去了……
讓時(shí)間返回于剛剛，我素知那是極不可發(fā)生的，我只得在夢(mèng)境中遙望，在年輪中旋轉(zhuǎn)，是的，當(dāng)體會(huì)“是有人偷了他們罷……我只能頭涔涔而淚潸潸了……”這便又溜走了一日……
�。∥宜夭恢裁词钦湎�，只于現(xiàn)在還在尋找，我找到了答案，在閱讀中我得到了珍惜，懂得了時(shí)間的變遷，也知珍惜就在匆匆的那一瞬間流逝，流逝了……
我的什么作文 篇24
人生路漫漫，如白駒過(guò)隙之間。閱讀也陪伴我了六年，它使我不再孤單，很慶幸，我有閱讀相伴，感謝有閱讀相伴。
是閱讀使我認(rèn)識(shí)了“盛唐詩(shī)酒無(wú)雙士，青蓮文苑第一家”的詩(shī)人李太白，是他的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！奔�(lì)我遇到挫折時(shí)勇于面對(duì)困難；是詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”道出了多少千古志士登高致遠(yuǎn)的進(jìn)取之心。雖然每天父母上班忙，顧不上在家里陪我，但是有這些詩(shī)詞相伴，我便不再感到孤單。
平時(shí)時(shí)間充裕的時(shí)候，我還喜歡讀大部頭的名著作品，它們給予我更多的陪伴和力量。意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，使我懂得了意大利下層人民貧困的`生活和醇厚、樸直、友愛(ài)的美德，培養(yǎng)了我善良、勇敢、寬大、無(wú)私和博愛(ài)的精神；桑提亞哥使我懂得了人類(lèi)面對(duì)艱難困苦時(shí)所必備的堅(jiān)不可摧的精神力量；魯濱孫讓我明白了遇到困難和挫折時(shí)，不要因害怕而退縮，而應(yīng)該勇敢地面對(duì)。
小學(xué)歲月，閱讀陪我看陶淵明的孤傲風(fēng)骨，一起賞那東籬燦爛的菊花；閱讀陪我品李清照的婉約悠揚(yáng)，一起銷(xiāo)梧桐細(xì)雨中的憂(yōu)愁。一彎新月，如鉤。
是閱讀，洗去了我心煩氣躁的心情；是閱讀，讓我找到了孤獨(dú)時(shí)的陪伴。
閱讀，是你帶我遨游浩瀚的大海；閱讀，是你帶我欣賞到廣袤的大漠；閱讀，是你讓我領(lǐng)略了森林的茂盛；閱讀，是你把我孤獨(dú)的“小惡魔”帶走了，你真是我生活中最好的侶伴。
我的什么作文 篇25
寂靜籠罩著黑色的天空，我坐在窗前，在皎潔月光的襯托下，我又踏上了讀書(shū)的旅程。
看！《西游記》中的孫悟空！勇敢機(jī)智，活潑可愛(ài)！每個(gè)妖怪都倒在它的腳下，這些妖怪都在費(fèi)力掙扎呢！“哈哈！孫悟空太棒了！”
這正是因?yàn)殚喿x，讓我在痛苦的'學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)，找到了輕松，我就是這么愛(ài)閱讀！它使我勇于面對(duì)困難。
聽(tīng)！是誰(shuí)在輕輕地哭泣？原來(lái)是黛玉在葬花呢！唉——黛玉可真可憐！自小沒(méi)了親人，好不容易到了賈府，還是個(gè)啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！正是閱讀，讓我有了同情心，用一顆善良的心幫助他人，讓愛(ài)去擁抱世界！
咦？那聲音是哪里傳出來(lái)的？哦，是寶玉和寶釵二人的婚禮舞聲。寶玉傻傻的，素不知道這新娘竟是寶釵，這大人的決定毀壞的可是三個(gè)人的幸福生活！寶玉明明喜歡黛玉，卻被逼娶了寶釵，黛玉明明喜歡寶玉，但因身體不好，賈母未能同意，死于婚禮的那天晚上！唉，當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗了！閱讀，讓我發(fā)現(xiàn)我所處的生活環(huán)境的幸福，讓我珍惜現(xiàn)在的生活！
閱讀，使我度過(guò)我的業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)光，它使我不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，直到成長(zhǎng)到成功的遠(yuǎn)方！
我的什么作文 篇26
閱讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，是一種樂(lè)趣，是一種最好的放松方式。
每當(dāng)我讀完一本書(shū)時(shí)，我的心靈就受到了極大的震撼。如殷健靈的《蜻蜓，蜻蜓》，這本書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)字符，都讓我感覺(jué)溫暖、心潮澎湃，心中也會(huì)有那種想寫(xiě)一本書(shū)的沖動(dòng)。還有《冰項(xiàng)鏈》中小哥哥為妹妹做冰項(xiàng)鏈的用心也讓我感動(dòng)至極，仿佛心里有一萬(wàn)壺開(kāi)水在沸騰、在跳躍。我總是忍不住去想象書(shū)中的情節(jié)，甚至還會(huì)自己續(xù)寫(xiě)下去，又仿佛身臨其境。
尤其是《安安》中的情節(jié)讓我頗為感動(dòng)，讀著讀著，眼淚就像斷線的`珠子一樣滑過(guò)臉龐，滴在書(shū)頁(yè)上。書(shū)中引用的詩(shī)句也非常完美：“杯子里的水亮晶晶，大海里的水黑沉沉”“黑夜里，被單里的孩子伸出雙手……”這些句子多么美，多么動(dòng)人！讓人愛(ài)不釋手。我沒(méi)有想到，讀書(shū)竟可以使我這么快樂(lè)！讓我一直沉浸書(shū)的海洋里。
在那深沉的夜空中，幾絲朦朧織上心頭。讀著讀著，感覺(jué)心中多了幾分輕松。這種意識(shí)越來(lái)越近，越來(lái)越近……像一杯清茶，讓我慢慢地品味，細(xì)細(xì)地體會(huì)。
讀書(shū)使我感到快樂(lè)。我愿意在書(shū)中尋樂(lè)，在書(shū)中探秘，在書(shū)中遨游……
我的什么作文 篇27
柳樹(shù)讓賀知章幸福；梅花讓王冕幸福；竹石讓鄭燮幸福；而閱讀，讓我幸�！�
閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一件神圣而又莊嚴(yán)的事情。我常常沉浸在讀書(shū)中，與作者一起悲傷，一起快樂(lè)，一起嘆息，一起幸福。
當(dāng)我去軍訓(xùn)時(shí)，第一次體會(huì)到了一人出門(mén)在外，沒(méi)有親人的陪伴。那一次，我才體會(huì)到了詩(shī)人王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的孤獨(dú)，寂寞。平常讀這句詩(shī)時(shí)，并沒(méi)有體會(huì)到，然而在那段時(shí)間里，我真的身臨其境，與詩(shī)人一起沉浸在這濃濃的'思念中。這時(shí)，我覺(jué)得我不再是孤身一人了，變得十分幸福。
最近班里大家都沉浸在新游戲的世界里，對(duì)學(xué)習(xí)都漠不關(guān)心，當(dāng)然，我也不例外！可是，偏偏這時(shí)正準(zhǔn)備期中考試，我還是一門(mén)心思在游戲上。當(dāng)卷紙發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻了眼！連班級(jí)前四十都沒(méi)進(jìn)去，我傷心極了。可當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí)，看見(jiàn)了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我的內(nèi)心茅塞頓開(kāi)。岳飛的這滿(mǎn)腔熱血是為了戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，而我呢？別說(shuō)打仗了，自己學(xué)習(xí)都弄不好。我的臉頓時(shí)像燒開(kāi)的熱水一樣。然而，我卻覺(jué)得自己是幸福的，因?yàn)樗屛叶昧苏湎r(shí)間！
風(fēng)讓李嶠幸福；雨讓杜甫幸福；菊花讓元稹幸福；閱讀讓我幸福！
我的什么作文 篇28
我再次坐在桌前，窗外陽(yáng)光明媚，屋里空氣清新，一杯熱水冒著水蒸汽。我望著那本《吹小號(hào)的天鵝》，油墨淡了，我進(jìn)入了書(shū)的世界，想起了那一天天……
三歲時(shí)
我在床上玩玩具，姥爺給我讀故事。我滿(mǎn)腦都是烏龜與兔子，唐老鴨，小白兔，想著想著，伴著一聲聲的對(duì)話，一句句的故事，睡著了……
六歲時(shí)
媽媽給我了一本《窗邊的小豆豆》。我趴在桌上，一頁(yè)一頁(yè)地看著，很多字都不懂。媽媽一句一句地給我解釋?zhuān)钡轿衣?tīng)懂。從那刺眼的油墨中，從那一聲聲的解釋中，我讀懂了這本充滿(mǎn)童趣的書(shū)……
九歲時(shí)
我迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，一回家便如饑似渴地讀。配著精美的插圖，我走進(jìn)了大草原，與駿馬一起奔馳，來(lái)到了西雙版納，與戰(zhàn)象告別，來(lái)到了森林，與猴王聊天……我懂了許多。
十二歲時(shí)
媽媽拿回一本《史記》，我開(kāi)始鉆研文言文。我身邊放著一本本工具書(shū)，不會(huì)就查，不懂就問(wèn)。終于體會(huì)到了它的.內(nèi)涵。
我抬起頭，望著窗外的天。是啊，讀書(shū)使人明智，伴我成長(zhǎng)，是我一生的朋友！
我的什么作文 篇29
我從小和書(shū)結(jié)下了不解之緣。唐詩(shī)宋詞、世界名著從小伴我長(zhǎng)大；書(shū)架上，超過(guò)七百本的書(shū)早已翻過(guò)千百遍，一本《福爾摩斯探案選集》早已翻得散了架。一本本書(shū)伴我成長(zhǎng)，小到十幾頁(yè)，厚到幾千萬(wàn)個(gè)字的書(shū)，在我自小的攻克下，歸入“年邁”。
閱讀對(duì)我是快樂(lè)的。它們其中的情節(jié)讓我不想丟棄，大量的.閱讀讓我讀書(shū)的速度大大增加，一目十行的速度早已練就，一百多頁(yè)的書(shū)，十分鐘看完。七百多本書(shū)在書(shū)架扎根，閱讀的快樂(lè)在我的心里生長(zhǎng)。
班書(shū)“小書(shū)蟲(chóng)”的外號(hào)在土里長(zhǎng)成大樹(shù)，催發(fā)了我讀更多的書(shū)的渴望。
在書(shū)中我好像找到了另一個(gè)自己，在書(shū)中我能找到自己的自信，在書(shū)中我可以忘記真實(shí)世界的憂(yōu)傷，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種解放，一種渴望，一種放松。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，讓我在迷茫中找到了另一條路，另一扇窗。阿Q讓我變得樂(lè)觀積極。“十年磨一劍，霜刃未曾試”讓我看到了詩(shī)人的英勇……
閱讀伴我成長(zhǎng)，閱讀讓我快樂(lè)，我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄閱讀。
我的什么作文 篇30
夜晚，一縷燈光照在書(shū)桌上，照在那本書(shū)上。翻開(kāi)那本書(shū)，陣陣書(shū)香撲面而來(lái)，久久不散。在陣陣書(shū)香中，我一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。
明月·思鄉(xiāng)
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！泵髟庐�(dāng)空，蘇軾抬頭遙望皎潔的圓月，心中一定是無(wú)盡的思念吧！思念家鄉(xiāng)，思念親人。雖是中秋佳節(jié)，卻不能與親人團(tuán)圓，這一切都令人如此傷感。
在皎皎圓月下，思鄉(xiāng)之情纏繞在我的心頭。
祭祀·愛(ài)國(guó)
“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。奄奄一息之時(shí)，陸游仍心系國(guó)家，并告訴子孫：國(guó)家回歸后，祭祀時(shí)不要忘了我。那愛(ài)國(guó)之情，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，使他們也前仆后繼，為國(guó)家獻(xiàn)身。
走在小路上，愛(ài)國(guó)之情在腦海中回蕩。
野花·風(fēng)光
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。飲酒之時(shí)，那野菊顯在陶淵明的眼界之中。有多少人去描述那美麗的田園風(fēng)光，去感嘆它，贊美它。嬌艷的花，更使人喜愛(ài)。
坐在草原上，美麗風(fēng)光展現(xiàn)在我的'眼前。
翻開(kāi)書(shū)，靜靜地閱讀，那美麗的意境，縈繞心頭，那美麗的意境使我漸漸成長(zhǎng)，漸漸增長(zhǎng)了知識(shí)。閱讀使我成長(zhǎng)，閱讀使我幸福。
我的什么作文 篇31
黑蒙蒙的夜來(lái)臨，我遙望夜空只見(jiàn)：月亮和繁星相交輝映，映出了一片白色的天地，這明亮的月光映照在我的身上，仿佛把伏案讀書(shū)的我牽引進(jìn)了另一個(gè)世界。
透過(guò)皎潔的明月，我仿佛看到身在異鄉(xiāng)的'李白那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的極度思鄉(xiāng)之情；我仿佛看到陶淵明一身正氣，遠(yuǎn)離官場(chǎng)的爾虞我詐，回家過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑生活；我仿佛看到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的一片赤子之心。
每當(dāng)我心灰意冷時(shí)，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”告訴我要相信自己，是金子總會(huì)發(fā)光的；每當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”告訴我不要孤單要堅(jiān)強(qiáng)；每當(dāng)我浪費(fèi)糧食時(shí)，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”告訴我每粒糧食都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的；每當(dāng)我考試不得意時(shí)，“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”幫我指出學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)。
我大美中華，多少文人墨客不惜筆墨去贊美、歌頌，遙望詩(shī)詞帝國(guó)歷經(jīng)風(fēng)雨卻又如此華美。這就是美麗的詩(shī)詞！這才是美麗的詩(shī)詞！
我的什么作文 篇32
一陣清風(fēng)徐來(lái)，婀娜的柳樹(shù)擺動(dòng)著妖嬈的舞姿，拂去了臉頰上的汗珠。明媚的陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后地射進(jìn)窗子，一縷縷柔光打在書(shū)的扉頁(yè)上，白的耀眼，白的透明，模糊了我的視線。
凝視窗外的景物，書(shū)中的一句“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。”令我不禁想到將要小升初的我們。時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙，一眨眼，已數(shù)不清度過(guò)幾多春秋�；貞浧鹨酝覀兊臍g笑聲，那一幕幕笑臉在腦海中撞擊，那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏，班上學(xué)習(xí)的取長(zhǎng)補(bǔ)短，足球賽上的揮汗如雨……依舊歷歷在目。可誰(shuí)曾想過(guò)，眨眼間，我們要分離，到不同的學(xué)校甚至去不同的城市。何曾想說(shuō)“再見(jiàn)”。閱讀使我懷念美好，更渴望未來(lái)。
當(dāng)讀到《綠山墻的安妮》時(shí)，我何曾不想擁有那樣美好而又銘心的童年。我的指尖滑過(guò)書(shū)頁(yè)，留下的卻是一道道記憶。那“情人小徑”、“閃光的`湖”是多么令我魂?duì)繅?mèng)繞。然而，安妮的童年使我聯(lián)想到了自己。每天聽(tīng)著老師熟悉的嘮叨聲，清脆的下課鈴，同學(xué)們的聲聲呼喚……何曾不令我懷念。
讀到《紅樓夢(mèng)》中的恩怨情愁時(shí)，我的心里多了幾分愁意。那鳳姐心狠手辣的鐵石心腸，林黛玉悲慘的人生與愛(ài)情，又讓我想到我們班的“愛(ài)恨情愁”。那令人心碎的朦朧情愫，那一封封帶著體溫的書(shū)信……何曾不令我流連。
人世間總是那么匆匆，匆匆地來(lái)，匆匆地去。轉(zhuǎn)眼間，驀然回首，發(fā)現(xiàn)過(guò)往如煙，自己，卻不曾留下一絲痕跡。唯有閱讀，撥動(dòng)我的心弦使我追憶過(guò)去，唯有閱讀，能為冰冷的心添一絲暖意。
我的什么作文 篇33
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！毙r(shí)候，我總是天真地問(wèn)：“老師，黃金屋是什么？顏如玉又是什么？”老師總是笑而不語(yǔ)。
上了小學(xué)，讀書(shū)的時(shí)候，我的心情總是會(huì)根據(jù)書(shū)中的故事情節(jié)變化而變化。讀到《綠山墻的安妮》時(shí)，我會(huì)為安妮的悲慘身世而落淚；讀到《孟母三遷》的時(shí)候，我為孟母的'用心良苦而感動(dòng)。小的時(shí)候，總是會(huì)根據(jù)封皮的花哨而買(mǎi)書(shū)，所以家里積攢了許多書(shū)，甚至有時(shí)候還沒(méi)有來(lái)得及看一眼就直接扔到書(shū)柜了。
長(zhǎng)大了一些，我開(kāi)始由漫畫(huà)書(shū)轉(zhuǎn)到名著，由兒歌轉(zhuǎn)到了詩(shī)詞�！凹舨粩啵磉�亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”放在口里，反復(fù)咀嚼，妙不可言。忽然想到《青玉案》：“試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨�！边@些名言時(shí)常在我心里回蕩。
記得一次考試，考的是古詩(shī)文專(zhuān)項(xiàng)，題很難，大部分都是我們沒(méi)有學(xué)過(guò)的，只能靠平時(shí)經(jīng)驗(yàn)和自己積累。同學(xué)們都冥思苦想，抓耳撓腮，有的同學(xué)甚至放棄。但是我沒(méi)有，我憑著在課堂上做的筆記和自己課下的積累，不一會(huì)兒便答完了試卷。在這次考試中，我取得了第一的優(yōu)異成績(jī)。
我深知，這與我的努力是分不開(kāi)的，就是因?yàn)槲业恼n下積累與日復(fù)一日、堅(jiān)持不懈地誦讀，才使我取得了優(yōu)異成績(jī)。
閱讀，是你帶領(lǐng)我領(lǐng)略了浩瀚歷史長(zhǎng)河中的印記；是你帶我欣賞茫�；êＶ心切┌潦赖拿�；是你讓青春的我熱血澎湃而不失平靜。閱讀，謝謝你，讓我感受到了快樂(lè)與幸福。
我的什么作文 篇34
頭頂?shù)娜展鉄袈冻鰷嘏男︻�，窗外皓月�?dāng)空，柔光似水。微風(fēng)拂來(lái)，催我走進(jìn)書(shū)的'世界。我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，找到了久違的幸福與祥和……
唐詩(shī)宋詞：別有深意
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！弊x到這句詩(shī)，原本心中的雜亂與不安頃刻消散，心中也蕩起了微微漣漪，思鄉(xiāng)之情油然而生；“青山綠水，白草紅葉黃花�！弊x到這句詩(shī)，心中不禁涌起波濤，眼前呈現(xiàn)出一幅多姿多彩的秋景圖，令人神往；“昔我往矣，楊柳依依。”讀到這句小詩(shī)，心里又思緒萬(wàn)千，當(dāng)時(shí)出征時(shí)，楊柳隨風(fēng)飄舞，春風(fēng)拂面，多么恬靜，多么不舍！
那別有深意的唐詩(shī)宋詞，令我幸�！�
名著散文：清新亮麗
《城南舊事》中的英子，留戀北京小城，多么有生活氣息；《淘氣包馬小跳》中的人物，活潑生動(dòng)，多么童趣盎然；《匆匆》，朱自清的散文，含意深刻，回味無(wú)窮；《狼王夢(mèng)》，可歌可泣的動(dòng)物親情故事，多么溫馨，多么含情脈脈！
那清新亮麗的名著散文，帶給我幸福……
開(kāi)啟心靈之窗，感受生活之美；打開(kāi)眼界之門(mén)，體會(huì)人間真情。我在書(shū)海中徜徉，體會(huì)，感受，品味閱讀為我?guī)?lái)的幸福……
我緩緩合上書(shū)頁(yè)，已是夜深人靜，書(shū)的韻味，在我心頭縈繞，蕩漾開(kāi)來(lái)……
幸福，因閱讀永駐心間！
我的什么作文 篇35
屋外的天空變得黯然失色，唯有天邊殘留著一絲生機(jī)。隨著黑暗漸漸織上天空，我緩緩地走入書(shū)房，就著燈光翻開(kāi)了第一本書(shū)。
我跨入詩(shī)歌的大門(mén)，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。與李太白一起在月下飲酒，共蘇東坡觀賞西湖的秀麗，為孟郊的慈母手中線而感激，同杜牧一起領(lǐng)悟“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的羞恥。
接著，我走進(jìn)科學(xué)的殿堂，去探索生命的奧秘。愛(ài)因斯坦向我打著招呼，牛頓向我問(wèn)好。我，向阿基米德請(qǐng)教浮力的奧秘，共伽利略探索宇宙的秘密，同諾貝爾研究炸藥的構(gòu)成，和居里夫婦尋找放射性的依據(jù)，與愛(ài)迪生改進(jìn)電燈的構(gòu)造，問(wèn)伏特那電流的.發(fā)現(xiàn)。
然后，我步入地理的課堂�？袋S河的澎湃和長(zhǎng)江的壯美，望亞馬遜河的奇異和尼羅河的宏偉。我，去探索死海的奇妙，去研究地震的原因，感受火山爆發(fā)的聲浪，在炙熱巖漿下尋找大陸形成的原因，向馬里亞納海溝發(fā)出挑戰(zhàn)，揭露大海高壓下的面孔，到百慕大去探險(xiǎn)，了解人們失蹤的原因。
緊接著，我進(jìn)入生物的大樓。了解生命是起源，“脫氧核糖酸”和“核糖核酸”兩個(gè)名詞爛記于胸，在顯微鏡下觀察病毒的變化和人類(lèi)的渺小，在恐龍骨架前暗暗驚嘆，與最小的動(dòng)物”水熊蟲(chóng)“親密接觸，體會(huì)它非同尋常的生命力。此外，我還見(jiàn)到了許多許多……
我合上最后一本書(shū)，此時(shí)已經(jīng)深夜了。我該睡覺(jué)了。我輕輕的走出門(mén)，關(guān)上了燈。一切又歸于寧?kù)o和黑暗。
我的什么作文 篇36
明媚但不刺眼的陽(yáng)光洋洋灑灑地落下，停在書(shū)桌，精致不失典雅的書(shū)頁(yè)與清晰的字跡織成夢(mèng)幻世界。我在這無(wú)限的靜謐與美好中，漫步其間，倍感溫馨。
馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞戴著一頂可愛(ài)滑稽的帽子，手中拿著美麗的藍(lán)玻璃球，向旁人炫耀；羅貫中創(chuàng)作的劉備仁義慈善，關(guān)羽忠義勇敢，曹操老奸巨猾，孔明神機(jī)妙算，周瑜胸襟狹窄；伴隨無(wú)限的好奇，去探索有趣奇妙的《海底兩萬(wàn)里》，即使未曾見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，也能描述出它其間蘊(yùn)藏的奧秘和神奇。閱讀名著，我的靈魂遨游在神秘的文字間，心中的種子隨之萌芽。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“此夜曲中聞?wù)哿�，何人不起故園情”飽含著李太白對(duì)故鄉(xiāng)的`眷戀和熱愛(ài)；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”顯現(xiàn)了辛稼軒對(duì)田園生活的向往和依戀；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”凸現(xiàn)蘇軾對(duì)家弟的托付；“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)陸游對(duì)子聿的教誨。閱讀詩(shī)詞，我的心靈氤氳著古人的感情，心中的幼芽被灌溉和滋養(yǎng)。
閱讀讓我成長(zhǎng)，心間的感受早已滿(mǎn)足，在那一次次與閱讀的邂逅，我體會(huì)到了許多。
成長(zhǎng)不僅在營(yíng)養(yǎng)，也是精神食糧的滋潤(rùn)。我愛(ài)閱讀，它讓我理解和感悟！
我的什么作文 篇37
暖暖的午后，手捧一本《李清照詞全集》，內(nèi)心深處有一種踏實(shí)的滿(mǎn)足感。
《點(diǎn)絳唇》《如夢(mèng)令》《浣溪沙》《菩薩蠻》，一篇篇讀下來(lái)，驚艷于那些精美雅致，極富古典美的詞句和協(xié)調(diào)的格律。低聲吟詠著，想，這文字的背后，是一位怎樣的女子呢？
記得我在六年級(jí)的時(shí)候，曾聽(tīng)到過(guò)語(yǔ)文老師講《聲聲慢》這曲詩(shī)。當(dāng)初聽(tīng)的時(shí)候，就覺(jué)得詞曲意境唯美。后來(lái)，半年后的暑假，我再讀它時(shí)，炎炎夏日，背上竟有倏倏的涼意，我仿佛看見(jiàn)了李清照坐在窗邊，手中拿著一朵殘菊，眼睛輕輕閉上，將頭倚在墻上。那場(chǎng)景，就像是一位妻子在等待著自己在外打工的丈夫，正翹首以盼著丈夫的出現(xiàn)，這本該是一副十分溫馨的場(chǎng)面�？僧�(dāng)你看向四周，到處都是斷壁殘?jiān)�，院子中的花兒，都枯萎了，一派孤�?dú)蕭瑟的場(chǎng)面。你再仔細(xì)看哪女子，頭發(fā)蓬松，眉頭緊皺，眼角微微帶有幾滴晶瑩剔透的淚痕，嘴巴抿得死死的，一副連睡覺(jué)都睡不安穩(wěn)的樣子。忽然，她醒了過(guò)來(lái)，驚恐的喊著她的丈夫，可當(dāng)她意識(shí)到現(xiàn)在的情況后，她沉默地收回她那在空中亂舞的手，眼底閃過(guò)一絲受傷。她弓起腰，抱住了自己，將頭埋進(jìn)臂彎里。半晌，她抬起頭了，看向了窗外，灰敗的天空，大雁正飛著，落下的葉子，破敗的小院，凋謝的'花朵……一切的一切，都在哭訴著它們的不幸。李清照拿出了筆，寫(xiě)下了《聲聲慢》……這是我第二次看到《聲聲慢》。
第三次，就在今天，我又讀到了這首詩(shī)，這一次，我不再揣摩作者當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的背景。而是從頭到尾，仔細(xì)地看了一遍這首詩(shī)，這首詩(shī)更像是一位女子的低吟，里面有著她對(duì)丈夫的思念，有著身為一名女子的不甘，以及孤身一人在外，顛沛流離的寂寞與憂(yōu)愁……我覺(jué)得，這已經(jīng)不僅僅是一首詩(shī)了，而是李清照當(dāng)時(shí)的萬(wàn)千種情緒化為實(shí)體，展現(xiàn)給了世人，反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得”。
一個(gè)瘦弱的女子，獨(dú)處陋室，內(nèi)心是如何得孤獨(dú)與落寞，而“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”似乎還在眼前。
輕輕合上書(shū)本，我終于懂得了她內(nèi)心深處的那份情愁。
閱讀，讓我的生命更為飽滿(mǎn)。
我的什么作文 篇38
正午，太陽(yáng)高照，我在門(mén)前看到一群螞蟻在樹(shù)干上爬行，我順著它們的方向一看，原來(lái)是螞蟻?zhàn)サ搅艘恢淮笱料x(chóng)，正往巢穴里搬運(yùn)呢。我想了想，給中午的無(wú)聊添加點(diǎn)樂(lè)趣，于是我拿來(lái)膠水，在它們的必經(jīng)之地涂了一層厚厚的乳膠。涂膠水的樹(shù)干離地面有一米左右的距離，形成了一道寬寬的腰帶。
有幾只螞蟻接觸到了膠水，被膠水粘住了，動(dòng)彈不得。它們有的在那里掙扎，用自己沒(méi)有被粘住的腳使勁地蹬著樹(shù)干，似乎想要把粘住的腿從膠水里拔出來(lái)，結(jié)果整只腿都留在膠水里了；有的似乎受到了巨大的驚嚇，又好像完全被膠水粘住了，一動(dòng)也不動(dòng)地趴在膠水上。那些剛從膠水里掙脫出來(lái)的螞蟻四處逃散，而后面沒(méi)有得到消息的螞，蟻，扔繼續(xù)往前走，可是膠水腰帶還在那里，乳白色的膠水就像一道“江流”把它們攔截了一下。于是，它們就停止了下來(lái)，大多數(shù)螞蟻似乎沮喪的離開(kāi)了。我心想看它們?cè)趺椿丶遥谷贿�想拖著這么大的蚜蟲(chóng)。
正當(dāng)我為自己成為“主宰”得意洋洋時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)離開(kāi)的螞蟻一只只的又回來(lái)了，還召集了更多的螞蟻，黑壓壓的一片，它們慢慢地靠近膠水腰帶，只見(jiàn)爬到膠水邊緣的螞蟻將什么往“江流”里扔去。仔細(xì)一看，原來(lái)那些被丟在膠水上的`竟然是細(xì)小的沙粒、樹(shù)葉和木屑，它們竟然要用這樣的方式來(lái)“填海造陸”，螞蟻們似乎把我這個(gè)“主宰”當(dāng)作無(wú)形的，它們不知疲倦地往返著。它們不知道，只要有我在，它們就永遠(yuǎn)也別想渡過(guò)這道“江流”，然而我被它們給感動(dòng)了，我只是靜靜地看著這群螞蟻們忙碌。不知過(guò)了多久，“江流”在螞蟻們的努力下顯現(xiàn)出一道“裂痕”，那是一座由沙粒、樹(shù)葉、木屑堆成的“橋梁”。螞蟻大軍于是滿(mǎn)載而歸了。
我心里一驚，這是一群多么可愛(ài)又多么偉大的生命��！它們的身體雖然很弱小，似乎不堪一擊，但是它們卻努力地用自己的行動(dòng)證明了自己的價(jià)值，它們不甘示弱，沒(méi)有什么能夠阻擋它們，我不禁對(duì)它們生出敬畏之情。
陽(yáng)光已經(jīng)褪去，而我卻明白了許多……
我的什么作文 篇39
世界上有很多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小動(dòng)物，它們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，其中給我印象最深刻的還是螞蟻。
小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)蹲在地上玩，但總有一些螞蟻從我眼前經(jīng)過(guò)。我有點(diǎn)煩了，于是我一看到螞蟻就用手把它按死，但它有時(shí)還稍微動(dòng)一下。突然，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)白色的天使和一個(gè)黑色的魔鬼。白色的天使傷心地說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的，你不能再傷害小螞蟻了，它也是有生命的！”黑色的魔鬼卻冷漠地說(shuō)：“它又沒(méi)死，這不是還動(dòng)著嗎！”“要是死了的話呢？”“死了關(guān)我們什么事，是它先來(lái)煩她的！”黑色的魔鬼冷笑地說(shuō)。我想了想，白色的天使說(shuō)得對(duì)！我確實(shí)太沖動(dòng)了！過(guò)了一會(huì)兒，我看到了一大群螞蟻到了尸體旁邊。一開(kāi)始我感覺(jué)它們是來(lái)報(bào)仇的，我有點(diǎn)害怕，可事實(shí)卻不是我想的那樣。原來(lái)他們是來(lái)搬運(yùn)尸體的.。它們使勁全身的力氣把那只螞蟻的尸體抬了起來(lái)，慢慢地走，害怕尸體受到傷害。它們的這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的精神感動(dòng)了我。他們走得很慢，但它們決不氣餒。不管多累，他們都會(huì)把螞蟻的尸體搬到螞蟻洞里。
螞蟻教會(huì)了我：在生活當(dāng)中，一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助！
我的什么作文 篇40
我有一位大字不識(shí)一個(gè)，卻“上知天文下知地理”的奶奶。
最近在課文中剛好學(xué)習(xí)到了天氣諺語(yǔ)，讓我想到有一次奶奶告訴過(guò)我：“螞蟻搬家晴必雨�！碑�(dāng)時(shí)我問(wèn)奶奶這句話什么意思，奶奶和藹可親地說(shuō)：“不管是不是晴天，只要你看見(jiàn)了螞蟻在搬家，就說(shuō)明馬上要下雨了，如果你還在外面玩耍就要趕緊回家�！甭�(tīng)了奶奶的話，我心里暗暗地想，奶奶沒(méi)有讀過(guò)書(shū)怎么會(huì)知道呢？我才不相信。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，奶奶讓我?guī)兔θベI(mǎi)些水果，順便去倒垃圾，到了垃圾桶邊，我低頭發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，排成一條長(zhǎng)龍，有的搬食物、有的`搬樹(shù)葉，還有的搬糖塊。這時(shí)，我就想起奶奶和我說(shuō)過(guò)的“螞蟻搬家晴必雨”這句話。我趕緊抬起頭看了下天空，晴空萬(wàn)里，我心里偷笑著奶奶應(yīng)該是說(shuō)錯(cuò)了，這么大太陽(yáng)怎么會(huì)下雨。于是，我就去了水果店�？墒堑任覐乃瓿鰜�(lái)時(shí)卻驚訝地發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)暗下來(lái)了，天的一邊烏云密布。我趕緊提著水果，撒腿就跑，像箭一樣飛速地往家里跑，生怕等下被雨淋個(gè)落湯雞。我一到家，果然外面就下起了傾盆大雨。我心里不得不佩服奶奶，于是趕緊拿著水果過(guò)去給奶奶吃，并和奶奶說(shuō)了句：“奶奶你真是個(gè)天氣預(yù)報(bào)員啊�！�
平時(shí)只要有空，奶奶就會(huì)念一些閩南童謠給我聽(tīng)，講一些她小時(shí)候聽(tīng)到的閩南神話故事，如狗不吃芋頭、貓不吃豆粥……其中，我最喜歡的閩南童謠是那個(gè)“天上一塊銅，掉下來(lái)壓到人……”我奶奶雖然不識(shí)字，但是在生活中經(jīng)常教我一些閩南風(fēng)俗和生活中的小常識(shí)，是個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人，也是我生活的老師。
我的什么作文 篇41
上個(gè)月看了一部電影---《阿甘正傳》。
剛看電影時(shí)，總覺(jué)得阿甘是個(gè)有些可笑的人，拖著沉重的支架，說(shuō)著咬字不清的音節(jié)，跑步時(shí)邁著內(nèi)八字，然而他似乎一次又一次與好運(yùn)相遇。當(dāng)然，當(dāng)看到電影尾聲時(shí)，發(fā)現(xiàn)他并非只是好運(yùn)。他只是有著一直奔跑下去的執(zhí)念；他不聰明，不會(huì)什么退避三舍的道理，他只會(huì)傻傻地用最簡(jiǎn)單的方式去迎接困難。正是因?yàn)樗暮?jiǎn)單的生活方式，他才會(huì)走過(guò)一個(gè)個(gè)困難。
電影中的一個(gè)鏡頭，他在不停地奔跑。原本只是散散心的他，就這么跑了三年。電影中的他，自始至終，都以一個(gè)不變的姿勢(shì)奔跑，在跑的.過(guò)程中，也永遠(yuǎn)板著嚴(yán)肅認(rèn)真的臉，即使有某些慕名的追隨者來(lái)找他，他也永遠(yuǎn)保持著這種目不斜視的表情。我真的很佩服他，佩服他的堅(jiān)定。我想也許我有些失敗就是顧慮太多，老想著過(guò)程中的各種困難，老被別的事動(dòng)搖。如果我能放下這些顧慮，只是向目標(biāo)前進(jìn)，也許反而不會(huì)那么復(fù)雜。
阿甘曾是戰(zhàn)士，在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了英雄，原因是他成功救出了數(shù)十名戰(zhàn)友，在拯救戰(zhàn)友的過(guò)程中他又體現(xiàn)了電影的根本出發(fā)點(diǎn)---不停地跑。他又像他曾經(jīng)一樣，不停奔跑于戰(zhàn)友之間，然后將他們一個(gè)個(gè)救出來(lái)，即使上校讓他趕緊走，他直接忽略了上校的話，帶著他招牌式的認(rèn)真表情，固執(zhí)又回到了戰(zhàn)場(chǎng)，再去救其他隊(duì)友，他下定決心做的事，沒(méi)人能阻止他。
在成為戰(zhàn)爭(zhēng)英雄之后，他又成了著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。他原本只是想打乒乓球來(lái)讓自己放松，結(jié)果從此他又迷上了乒乓球，開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)乒乓球。以他倔強(qiáng)的性格，在一段時(shí)間后，他被人請(qǐng)來(lái)打乒乓球慰問(wèn)老兵，然后越打越出名。他不是為了成為著名的乒乓球而打，只是單純想將自己的愛(ài)好做好，他只是不斷地找地方打球。當(dāng)他被告知兵役期已滿(mǎn)，可以回去時(shí)，他第一個(gè)問(wèn)題：“那不能打乒乓球了？”
阿甘的形象深深印在我的腦海中，他教會(huì)了我要擁有一直奔跑的勇氣，執(zhí)著，要有為一個(gè)目標(biāo)心無(wú)旁騖的專(zhuān)注，心越復(fù)雜，想做的事就越復(fù)雜，就越步步艱難；你心簡(jiǎn)單，想做的事就越簡(jiǎn)單。看完電影我也慢慢學(xué)會(huì)面對(duì)困難，而不是絞盡腦汁地繞過(guò)去。
上節(jié)課聽(tīng)到這節(jié)課有兩篇要交，我一驚，可轉(zhuǎn)念一想，繞是繞不過(guò)去的，難道每節(jié)課都能躲過(guò)去嗎？于是坐下來(lái)，沉下心，專(zhuān)注地想寫(xiě)什么，終究好不容易完成了兩篇。
我要做一個(gè)一直直線奔跑的阿甘。
我的什么作文 篇42
五六歲的我，常常依偎在媽媽?xiě)牙�，央求著她給我講故事。媽媽則是笑意盈盈，清亮的聲音如細(xì)水般緩緩流出：“從前……”這是在我大多數(shù)朦朧記憶中較為清晰的一段，我與書(shū)籍那不可訴說(shuō)的淵源便在這些故事中結(jié)下了。
《狼來(lái)了》，《小紅帽》，《鐵杵磨成針》等小故事，都富含著大道理，它們?cè)谖矣仔〉男撵`里埋下了一顆種子，這顆種子在我心中悄悄萌芽。漸漸的，我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)的漢字也慢慢多起來(lái)，我便可以獨(dú)自探尋書(shū)中的奇妙世界，汲取書(shū)中精華。
三四年級(jí)時(shí)，我迷上了楊紅櫻阿姨的兒童小說(shuō)《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，書(shū)中的人物雖然是虛構(gòu)的，但在我心中，他們卻是真真正正，活生生地存在的，我可以進(jìn)入書(shū)中的世界與他們一同歡笑，一同流淚，一同憤慨，一同成長(zhǎng)……時(shí)而博我一笑，時(shí)而暖我心扉，時(shí)而感我肺腑，楊紅櫻阿姨的作品難道真的有一股魔力？竟給我的小學(xué)生活增添了如此絢麗的顏色。
初中生活接踵而至，閱讀的范圍不能僅限于此，“讀萬(wàn)卷書(shū)”才可“行萬(wàn)里路”，于是我便由淺入深，開(kāi)始接觸些中外名著。
其中，《鋼鐵是怎樣煉成的》令我心底涌起陣陣巨浪。書(shū)中的'主人公保爾受到指引，走上無(wú)產(chǎn)階級(jí)之路，一步步磨煉出了鋼鐵般的意志。這種任何事物都無(wú)法撼動(dòng)的意志力來(lái)自他對(duì)黨的絕對(duì)忠誠(chéng)。這信念，無(wú)堅(jiān)不摧，支撐著保爾，連死神都沒(méi)有奪走他如烈火般熊熊燃燒的生命；這信念，在保爾病魔纏身，雙目失明的情況下，還勉勵(lì)著他繼續(xù)全心全意為黨和人民作貢獻(xiàn)！后來(lái)我了解到，這本著作的作者——奧斯特洛夫斯基就是保爾的原形，他這曲折的一生令人為之震撼，“鋼鐵”這兩個(gè)硬氣的字正是對(duì)他這一生最完美的詮釋?zhuān)?/p>
雖然學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁多，但我與書(shū)籍這座百花園之間的距離可不能日漸疏遠(yuǎn)。閑暇之余，我仍將常常以書(shū)為伴，細(xì)品書(shū)香，體會(huì)書(shū)中百味。
我的什么作文 篇43
“我也要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”——題記
老人家總愛(ài)說(shuō)，女孩子少讀點(diǎn)書(shū)，沒(méi)出息的。小時(shí)候的我也確實(shí)是一點(diǎn)書(shū)都讀不進(jìn)去，相比起枯燥無(wú)味的書(shū)本，我更加喜歡外面五彩繽紛的世界。
也不明白是什么原因，就突然愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)候兩三天就可以讀完一本厚厚的書(shū)，甚至連著幾個(gè)小時(shí)坐在椅子上都沒(méi)有站起來(lái)過(guò)，也不再那么頻繁的出去玩耍，整天就悶在家里。讀的書(shū)中有一句我很喜歡的話：“眼睛到不了的地方，文字可以�！睆拇�，便越發(fā)不可收拾。我在書(shū)中見(jiàn)到了很多之前未曾有的世外仙境，也遇見(jiàn)了很多人。林徽因，張愛(ài)玲，三毛，宋慶齡以及很多默默無(wú)聞卻又勇敢果斷的人。傳記其實(shí)也就是，借用別人的一生，來(lái)豐富自己的經(jīng)歷。我不能甘于平庸。我心想。
雖然新舊觀念沖突，但我沒(méi)有放棄讀書(shū)。我愛(ài)書(shū)中所有敢于沖破約束，獨(dú)自創(chuàng)新的人。我羨慕他們的勇氣，也欽佩作者的才華。他把所有的畫(huà)面，宛如一副黑白映像片一樣，在我腦海里回放，讓我記憶深刻，也越來(lái)越堅(jiān)定。
他們總說(shuō)，讀書(shū)是遇見(jiàn)更好的自己。而我是遇見(jiàn)新的自己。另一個(gè)，全新的自己。我能感覺(jué)到他，能聽(tīng)到他的聲音，能觸摸到他的靈魂，他就在書(shū)里。我漸漸發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)多么不可思議卻又至關(guān)重要的存在。每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，他就會(huì)出現(xiàn)，在我腦海里描繪那些美好而又溫暖的畫(huà)面，但他不講話，他就在周?chē)�，我卻感覺(jué)不到他。
我漸漸地勇敢，果斷，處處都想著拔尖，想活的像太陽(yáng)一樣耀眼，我有了更大的志向，我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，卻也依舊照常讀書(shū)，每讀到一個(gè)新故事，我就會(huì)愛(ài)上一個(gè)新主角，他們身上有著微弱而又不可忽視的品質(zhì)，或善良，或勇敢，或正直，或執(zhí)著。書(shū)總能給我?guī)?lái)不一樣的東西，比起親眼目睹這些事，在書(shū)中遇見(jiàn)就顯得更加親近溫和，而我在書(shū)中學(xué)到的那些在老人家看來(lái)有些荒謬的道理，雖然打破了傳統(tǒng)，卻也正是我向往的。別人不理解我，但書(shū)懂。我也懂。
在書(shū)中，我蛻變成了新的'自己，一個(gè)我真正向往的，欽佩的自己。而蘇軾說(shuō)的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，雖然對(duì)于我來(lái)說(shuō)還很遙遠(yuǎn)，但是終有一日會(huì)到達(dá)的。其實(shí)讀書(shū)不是為了證明自己有多聰明，而是在長(zhǎng)大后面對(duì)理想時(shí)有充足的底氣和更多選擇的權(quán)利，而非只有一條單行道可走。閱讀，為的是自己。
我的什么作文 篇44
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血……”逃離現(xiàn)實(shí)，就只能是一個(gè)懦夫！哪怕路途坎坷，但終究會(huì)迎來(lái)勝利的光明。勇于面對(duì)前方的道路，哪怕再多障礙，也要披荊斬棘，所向披靡。
一次偶然的懈逅，讓我遇見(jiàn)了它――《平凡的世界》，有幸體會(huì)了這平凡世界里的不平凡，讓我學(xué)會(huì)做生活的強(qiáng)者。
在七八十年代的黃土高原上，在那個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤里，一群在生活中不斷艱難前行的人們，用不同的方式在這個(gè)再平凡不過(guò)的世界里創(chuàng)造著自己非凡的人生。他們，或頑強(qiáng)拼搏，或不畏挑戰(zhàn)，或倔強(qiáng)勇敢，或敢愛(ài)敢恨，都是平凡卻不平庸的生活追求者。
農(nóng)民工子弟孫少安在只有12歲的時(shí)候，就開(kāi)始撐起這個(gè)貧窮的家庭，可是饑餓和貧窮并未將稚嫩的他壓垮。在困難中，他堅(jiān)定的生活與拼搏，生活的歷練使他不在任何困難前輕易低頭，在冰封的深海里堅(jiān)持探出希望的缺口。他白手起家，憑借驚人的膽量借貸萬(wàn)元辦磚廠；又在欠下萬(wàn)元欠款時(shí)永不言棄，終東山再起，成為農(nóng)民企業(yè)家。
或許對(duì)于孫少安來(lái)說(shuō)，命運(yùn)對(duì)他太過(guò)苛刻。然而這是生命中無(wú)數(shù)的艱辛與苦難，才鑄就了不平凡的`他，他們。在無(wú)數(shù)的痛苦折磨中，在數(shù)不清的艱辛歲月里，他們不斷成長(zhǎng)、成熟，感動(dòng)著我，讓我向他們學(xué)習(xí)，做個(gè)強(qiáng)者。以至于哪天在突如其來(lái)的苦難面前，顯得不那么無(wú)助，不那么絕望。
那些樸實(shí)的故事，那個(gè)時(shí)代的風(fēng)風(fēng)雨雨，那些人的酸楚人生，或許正是需要我用一生去理解、體會(huì)和學(xué)習(xí)的。
生活永遠(yuǎn)不會(huì)那么憐惜眾人，眷顧眾人，有時(shí)一個(gè)小小的災(zāi)難就會(huì)使你的人生軌跡改變。所以，學(xué)會(huì)做生活的強(qiáng)者，將命運(yùn)掌握在自己手中。行走的人生光陰，抓不住，也留不下，永不言棄。三年五載，哪怕一秒鐘也要咬牙堅(jiān)持。
平凡是生活的本色，苦難是生活的推助劑，堅(jiān)強(qiáng)是生活磨練的結(jié)果。做個(gè)生活的強(qiáng)者，才能讓生命更絢爛的綻放！
我的什么作文 篇45
那天，如果我不那么固執(zhí)，一切都不會(huì)這樣。
清晨，晨光熹微，輕柔的陽(yáng)光映照在縹緲的悠云上，泛起淡淡的光暈。潔凈的教室里，回蕩著我們朗朗的讀書(shū)聲，一切都是那樣的生機(jī)勃勃。“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲的響起，開(kāi)始上課了。
這一節(jié)課的內(nèi)容很復(fù)雜，我絞盡腦汁的思考。匆忙的記著筆記，絲毫不敢走神。“砰”的一聲一個(gè)東西掉在地上，我向下一瞟，這不是我的筆嗎？我趕緊把筆撿起來(lái)，塞進(jìn)抽屜，繼續(xù)專(zhuān)注的記筆記。
忽然，身后的人拍了我一下，我正思考著一個(gè)問(wèn)題，不想理他。但他又不停地叫我，“哎什么事？”我厭煩地說(shuō)，“那筆是我的！”他用手捂著嘴輕聲說(shuō)，“怎么可能，明明是我的。”我清楚的記得自己有這樣一支筆，“肯定是我的，快還給我，他不由分說(shuō)�！蔽野胄虐胍桑乱庾R(shí)的看了眼我的文具盒，我的那支筆竟然好端端的躺在文具盒里，我頓時(shí)有些羞愧，從抽屜里拿出那支筆，正準(zhǔn)備還給他時(shí)，他卻不耐煩的嘀咕道“真是煩人�！币还膳瓪忸D時(shí)涌上心頭，我立即把那支筆有放回抽屜，他又在身后催促，我干脆不理他，自顧自的記著筆記。
窗外，一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，吹落幾片落葉。吹亂了寧?kù)o的一切。
“叮鈴鈴……”下課了，那位同學(xué)立刻來(lái)到我跟前，厲聲說(shuō)道：“快把我的`筆還給我�！蔽也灰詾槿�，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！翱旖o我，”他竟然吼起來(lái)。我一怔，接憧而來(lái)的是憤怒與不滿(mǎn)。我拿起那支筆，向他身邊隨便一扔，他猝不及防，沒(méi)有接住筆。筆重重地摔到了地上。摔壞了……
老師聞?dòng)嵹s來(lái)，把我們都叫到他的辦公室里，數(shù)落如雨點(diǎn)般砸在我的臉上，他讓我們?cè)谵k公室站一節(jié)課。我倆始終沒(méi)有說(shuō)一句話，在這空曠的辦公室只有我們倆如雕塑般靜靜地站著。站的很近又似乎相隔很遠(yuǎn)。
放學(xué)了，路燈亮了，晚風(fēng)起了，帶著一絲夕陽(yáng)的昏黃，在我耳邊憔悴地呼嘯著，我走在人行道上回家，他走在對(duì)面的人行道上，誰(shuí)都沒(méi)有呼喊對(duì)方，只是默默的走著，在昏黃的燈光下，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)街道，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)有個(gè)街角。以往我們總是一起回家，彼此談笑風(fēng)生，有說(shuō)有笑，而現(xiàn)在，我們間隔一條馬路，卻恍若隔了天涯海角。
第二天，來(lái)到學(xué)校，我們沒(méi)有說(shuō)一句話，像陌生人一樣，第三天，我越想越覺(jué)得愧疚，很想向他道歉�；仡^望過(guò)去，我驚訝的發(fā)現(xiàn)他的位子是空的，我的心頓時(shí)也空蕩蕩的。后來(lái)打聽(tīng)到他因生病住院了……
太陽(yáng)冉冉升起到緩緩西墜，一切無(wú)法挽回。那天，如果我不那么固執(zhí)，如果我寬容些，就不會(huì)留下遺憾，一切也會(huì)變得美好！
我的什么作文 篇46
當(dāng)落葉固執(zhí)地離開(kāi)了大叔，落葉是否認(rèn)為它無(wú)需回報(bào)大樹(shù)？當(dāng)荷葉在下雨時(shí)保護(hù)著荷花，荷花是否會(huì)認(rèn)為這些理所應(yīng)當(dāng)？當(dāng)果實(shí)因長(zhǎng)大成熟而離開(kāi)了樹(shù)，果實(shí)是否會(huì)認(rèn)為自己不再受約束？
父母——大概是這個(gè)世界上最孤獨(dú)的人吧……
小時(shí)候，當(dāng)父母輔導(dǎo)我作業(yè)時(shí)，想必他們總是耐心地為我講解；當(dāng)我不懂時(shí)，他們需要平定自己內(nèi)心的“波濤洶涌”，再重復(fù)講幾遍；叛逆時(shí)，當(dāng)我們?nèi)涡缘貙?duì)他們耍脾氣時(shí)，或許他們?cè)谧约旱纳钪幸苍庥隽舜煺郏瑓s只能藏在心中來(lái)耐心地向我們說(shuō)教；長(zhǎng)大后，我們就即將離開(kāi)父母，去描繪自己的獨(dú)立生活；當(dāng)他們病痛時(shí)卻會(huì)在電話中告訴我們很好，希望我們能沒(méi)有擔(dān)憂(yōu)地生活……
我從未了解過(guò)父母心中所想，更做不了《弟子規(guī)》《二十四孝圖》中的孝順，卻總是希望他們能明白自己的心情。當(dāng)我恍然大悟，知道了自己是多么自私自利的人時(shí)，便感到慚愧萬(wàn)分。兒時(shí)父母陪我們玩，現(xiàn)在父母遭到我們的叛逆，以后父母與我們也許就不止一座城市的距離了�！案改钢�，不可不知也。一則以喜，一則以懼”，歲月在我們還年少無(wú)知的'時(shí)候便悄悄奪去父母的年數(shù)，等回過(guò)頭來(lái)，才明白父母不能陪我們一世。當(dāng)我看到父親的魚(yú)尾紋，見(jiàn)到母親記性漸差時(shí)，我真的很害怕，害怕哪一天他們會(huì)離我而去——雖然我常生他們的氣，但我自始至終都無(wú)法恨他們，因?yàn)樗麄兪俏业囊揽俊⑽业暮蠖�、我的安全感的源頭��！
當(dāng)落葉離開(kāi)大樹(shù)，它會(huì)化為泥土去肥沃土地、回報(bào)大樹(shù)；當(dāng)荷花被荷葉保護(hù)，它會(huì)以最美的笑容去面對(duì)荷葉；當(dāng)果實(shí)離開(kāi)了樹(shù)，它會(huì)變成種子與父母同生長(zhǎng)。
對(duì)于父母，沒(méi)有“來(lái)日方長(zhǎng)”。所以，趁光陰未過(guò)，力所能及地去回報(bào)他們吧！
我的什么作文 篇47
吹面不寒楊柳，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。我漫步在草叢中，無(wú)意中失足墜入時(shí)空隧道，穿梭到過(guò)去的那一天。
狂風(fēng)密布，堅(jiān)持
話說(shuō)這一天，我們?nèi)胰说焦霉眉易隹�。剛吃完午飯，爸爸便與親戚們壘起了長(zhǎng)城（打麻將）。姑姑看我昏昏欲睡，便笑著帶我到南京攀巖中心體驗(yàn)一番。
此攀巖非彼攀巖也，只不過(guò)是在一面約十五米高的墻上安上幾個(gè)石頭作為腳蹬罷了。這對(duì)于訓(xùn)練有素的武警戰(zhàn)士們來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽小菜一碟�？蓪�(duì)于我這個(gè)毛頭小子來(lái)說(shuō)，想要征服它可就另有一說(shuō)了。
在全副武裝上戰(zhàn)場(chǎng)之前，我已做好了充分的心理準(zhǔn)備：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。有啥大不了？說(shuō)不定明天報(bào)紙上還登我的光榮事跡呢！于是，我猛得一跺腳，毅然決然地決定參加。
多云轉(zhuǎn)晴，堅(jiān)持
攀巖前的準(zhǔn)備工作很快就緒，我一直武裝到了牙齒。接著，我莊嚴(yán)地邁出了第一步。不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久，我便一下子釋然了：好像也沒(méi)那么難嗎！但事實(shí)改變了我的看法我遇上了第一個(gè)坎。這個(gè)坎凸出墻壁大約半米，且石子排布極其稀疏，沒(méi)有良好的身體素質(zhì)很難征服它。據(jù)說(shuō)，有許多體驗(yàn)者都敗在它的魔爪之下。
我回頭俯視地面，心中的恐懼又增添了幾分。頓時(shí)，我懷里像揣了一只頑皮的兔子，撲通撲通地跳著，放棄的.火焰很快囂張起來(lái)�？砷_(kāi)弓哪有回頭箭��！我可不想做臨陣脫逃的懦夫。于是，我顫顫巍巍地邁出了腳步，牙齒抖得就差集體下海。
陽(yáng)光明媚堅(jiān)持
蒼天不負(fù)有心人，在我的不懈努力下，這道坎終于敗退，并且，我很快掌握了技巧，迅速突破了對(duì)方的所有防線，直搗它的大本營(yíng)。
頓時(shí)，我的心情一下子舒暢起來(lái)，太陽(yáng)公公朝著我微笑，鳥(niǎo)兒唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，小草也舞動(dòng)著身姿，隨風(fēng)應(yīng)和著。
其實(shí)，身邊所有的困難都只是浮云，只要你敢于邁出第一步，就有可能獲得成功。
我的什么作文 篇48
自己的路是自己走出來(lái)的，自己的人生是自己選擇的。我選擇了吉它，只因?yàn)槲覠釔?ài)它。
我有一個(gè)夢(mèng)，它在我小時(shí)就像一顆小種子埋在我心中，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，它也長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)，深深的在我的腦海里扎根。
每當(dāng)我看到電視里的.那些吉它瀟灑地彈吉它時(shí)，我總會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢屛乙材芟袼麄兡菢訌椉麊幔繈寢屢部倳?huì)慈愛(ài)地回答我：會(huì)的，如果你真的熱愛(ài)它，你就可以選擇它。于是我選擇了吉它，我不知道我選擇的對(duì)不對(duì)，我只知道我熱愛(ài)它。四年級(jí)時(shí)，我第一次拿起了那把沉重的吉它，撫摸它那由粗到細(xì)的琴弦，聆聽(tīng)它發(fā)出的美妙的聲音�？呻y題來(lái)了，我沒(méi)有一點(diǎn)的基本功，吉它還是第一次摸。老師看著連一首歌都唱不全的我，良久，說(shuō)了一句：好好練吧，有可能彈出一整首曲子。
快日落了，夕陽(yáng)的最后一點(diǎn)余光消逝在了天際。我，用力的抬起了腿上那把沉重的吉它，放在了地上，拍了拍那早已麻木了的雙腿，揉了揉那雙滿(mǎn)是泡的雙手，走進(jìn)了衛(wèi)生間，把那雙滿(mǎn)是木頭香氣的手放在水下洗了又洗，一天又一天，一周又一周，我的耐性被磨得無(wú)影無(wú)蹤。母親好像察覺(jué)到了什么，走到我的面前，輕聲柔和的對(duì)我說(shuō)：孩子，你可以放棄吉它，但在這之前，你要想一想你為什么選擇了它。我按照母親的話，順著我的夢(mèng)，找到了我的夢(mèng)的源頭。��！那顆大樹(shù)又結(jié)了一顆小小的種子，種子上赫然刻著兩個(gè)字：熱愛(ài)。我終于撥開(kāi)了重重地云霧，明白了夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)我選擇了它，因?yàn)槲覠釔?ài)它，而又因?yàn)槲覠釔?ài)它，我可以掃蕩道路上的一切阻礙，完成夢(mèng)想。
生活可以改變，但是我熱愛(ài)的心不會(huì)改變！
我的什么作文 篇49
《論語(yǔ)》是一部涉及人類(lèi)生活諸多方面的儒家經(jīng)典著作，很多篇章談到做人的題目，這對(duì)當(dāng)代人具有鑒戒意義。
其一，做人要正直磊落。孔子以為：“人之生也直，罔之生也幸而免。”在孔子看來(lái)，一個(gè)人要正直，只有正直才能光明磊落。然而我們的生活中不正直的人也能生存，但那只是靠?jī)e幸而避免了災(zāi)禍。按事物發(fā)展的邏輯推理，這種靠?jī)e幸避免災(zāi)禍的人早晚要跌跟斗。
其二，做人要重視“仁德”。這是孔子在做人題目上強(qiáng)調(diào)最多的題目之一。在孔子看來(lái)，仁德是做人的根本，是處于第一位的。孔子說(shuō)：“進(jìn)則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”又曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂(lè)何？”這說(shuō)明只有在仁德的基礎(chǔ)上做學(xué)問(wèn)、學(xué)禮樂(lè)才有意義。孔子還以為，只有仁德的人才能無(wú)私地對(duì)待別人，才能得到人們的稱(chēng)頌。子曰：“唯仁者能好人，能惡人�！薄褒R景公有馬千駟，死之日，民無(wú)德而稱(chēng)焉。伯夷、叔齊餓死于首陽(yáng)之下，民到于今稱(chēng)之�！背浞终f(shuō)明仁德的價(jià)值和意義。
那么怎樣才能算仁呢？顏淵問(wèn)仁，子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下回仁焉�！币簿褪钦f(shuō)，只有克制自己，讓言行符合禮就是仁德了。一旦做到言行符合禮，天下的人就會(huì)贊許你為仁人了。可見(jiàn)“仁”不是先天就有的，而是后天“修身”、“克己”的結(jié)果。當(dāng)然孔子還提出仁德的外在標(biāo)準(zhǔn)，這就是“剛、毅、木、訥近仁�！奔磩倧�(qiáng)、果斷、質(zhì)樸、語(yǔ)言謙虛的`人接近于仁德。同時(shí)他還提出實(shí)踐仁德的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，即：“恭、寬、信、敏、惠”。即恭謹(jǐn)、寬厚、信實(shí)、勤敏、慈惠。他說(shuō)，對(duì)人恭謹(jǐn)就不會(huì)招致欺侮，待人寬厚就會(huì)得到大家擁護(hù)，交往誠(chéng)信別人就會(huì)信任，做事勤敏就會(huì)取得成功，給人慈惠就能夠很好召喚民眾�？鬃诱f(shuō)能實(shí)行這五種美德者，就可算是仁了。
當(dāng)然，在孔子看來(lái)要想完全達(dá)到“仁”是極不容易的。所以他教人追求仁德的方法，那就是“博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”即廣泛地學(xué)習(xí)文化典籍，用禮約束自己的行為，這樣就可以不背離正道了。同時(shí)也要重視向仁德的人學(xué)習(xí)，用仁德的人來(lái)幫助培養(yǎng)仁德。而仁德的人應(yīng)該是自己站得住，也使別人站得住，自己希望達(dá)到也幫助別人達(dá)到，凡事能推己及人的人。即：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人，能近取譬，可謂仁之方也已�！�
其三，做人要重視修養(yǎng)的全面發(fā)展。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”即：我天天都要再三反省自己：幫助別人辦事是否盡心竭力了呢？與朋友交往是否講信用了？老師傳授的學(xué)業(yè)是否溫習(xí)了呢？夸大從自身出發(fā)修養(yǎng)品德的重要性。在此基礎(chǔ)上，孔子夸大做人還要重視全面發(fā)展。子曰：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝�！奔矗褐鞠蛟谟诘�，根據(jù)在于德，憑籍在于仁，活動(dòng)在于六藝（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)），只有這樣才能真正地做人。那么孔子為什么強(qiáng)調(diào)做人要全面發(fā)展呢？這里體現(xiàn)了孔子對(duì)人的社會(huì)性的熟悉，以及個(gè)人修養(yǎng)的相互制約作用，他說(shuō)：“舉于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)�！奔矗涸�(shī)歌可以振奮人的精神，禮節(jié)可以堅(jiān)定人的情操，音樂(lè)可以促進(jìn)人們事業(yè)的成功。所以，對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，全面發(fā)展顯得極為重要。說(shuō)到這，大家是不是認(rèn)為孔子的學(xué)識(shí)博大精深呢？那就讓我們向孔子學(xué)習(xí)吧！
我的什么作文 篇50
漁舟唱晚，又想起你的臉;櫻花簌落，又落下你的淚! ------題記
窗外，馬路上，秋雨幽幽地落了整個(gè)世界，回想起昔日的情景，不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，逝去的都是美好，當(dāng)初的不美好，都因時(shí)間與記憶的點(diǎn)綴而動(dòng)人起來(lái)。也是那個(gè)秋天，也是那場(chǎng)秋雨……
曾經(jīng)期盼，早晨的朝陽(yáng)可以驅(qū)散昨日的夢(mèng)寒;日落西山時(shí)，祈禱出現(xiàn)粉色的晚霞，來(lái)追溯幼時(shí)美好的回憶;晚風(fēng)中可以飄過(guò)一支略帶傷感的曲子，給自己莫名的傷感找個(gè)理由。而今，處在花樣年華的我，卻還不懂什么是珍惜!
5年前的'一天，我被大姐姐領(lǐng)進(jìn)了學(xué)校，我第一次離開(kāi)母親的庇護(hù)，我落下了眼淚……
而漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒(méi)什么不好的，每一個(gè)同學(xué)都互相愛(ài)護(hù)，老師和藹可親，像媽媽?zhuān)亲o(hù)我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng);像紅燭，照亮每一個(gè)孩童的心;像春蠶，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;更像園丁，無(wú)微不至地照顧我們，對(duì)我們關(guān)懷備至……我學(xué)會(huì)了珍惜!
但從小時(shí)的邵老師、郭老師，一直到現(xiàn)在的王老師、成老師、宋老師，最令我難忘的是那個(gè)老師：她的女兒成績(jī)優(yōu)異，在高二時(shí)就早已被名牌大學(xué)錄取，她對(duì)我期望很高，希望我作為她的課代表能回回考試取得好成績(jī)，而我卻讓她非常失望，在她對(duì)我?guī)缀醴艞壍哪谴慰荚囍校亿A了，我兌現(xiàn)了那個(gè)已經(jīng)很久的諾言，她也重新開(kāi)始信任我，她就是數(shù)學(xué)老師——宋老師!
一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了，現(xiàn)在的我即將面臨第二次小升初考試，五年的小學(xué)學(xué)習(xí)即將逝去，我也即將離開(kāi)這個(gè)我生活了五年的附小，是她，教會(huì)了我珍惜;也是她，教會(huì)了我人生哲理!
眾里尋她千百度，驀然回首，卻就在那燈火闌珊處!
我的什么作文 篇51
海鷗驕傲，因?yàn)樗矣陲w越波濤洶涌的大海；梅花驕傲，因?yàn)樗矣谠诤?jìng)相開(kāi)放；我驕傲，因?yàn)槲腋矣谕黄谱晕摇?/p>
思緒飄往遙遠(yuǎn)的過(guò)去，我們?nèi)S山的第二天，登上光明頂后，即將向黃山之巔——蓮花峰發(fā)起沖鋒。穿過(guò)通往蓮花峰的必經(jīng)之路，許多人在此悠閑地聊天，我和同學(xué)來(lái)到這，仰望著高深莫測(cè)的蓮花峰，我不禁嚇得腿軟，打退堂鼓似的勸告同學(xué)：“咱別上峰頂了，上不去�！彼崽嵫坨R，不屑地嗤笑幾聲，齜牙咧嘴地嘲諷：“你太弱了。”我坐在石頭上沉思著，如果我上去中途下山，多么丟臉，在這呆著多好。可不上去一覽眾山小豈不是太遺憾了。想著能站上巔峰的驕傲，我嚯地站起來(lái)，“我要去！”“這不就對(duì)了�！庇谑沁@場(chǎng)沖鋒即將開(kāi)始。
眼前便是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的世界，巨石猶如大自然鬼斧神工般奇形怪狀，扶手是鐵黑色的鎖鏈，同學(xué)緊緊地跟在我身后，我則如猛虎般迅速攀登。可起初用力太猛，僅僅幾十個(gè)臺(tái)階后，響徹的口號(hào)就化為粗重的'喘氣，剛才還紅潤(rùn)的臉頰變得白皙，嘴巴里一滴水也沒(méi)有，全身有不少晶瑩的汗珠。朋友喘著粗氣，熱切提醒我：“別浪，慢點(diǎn)兒�！迸乐乐�，逐漸汗流浹背。驕陽(yáng)似火，讓我寸步難行。以前的往事浮現(xiàn)在腦海之中，在攀登泰山時(shí)，我就大意地要爬上峰頂，結(jié)果半路累得喘氣也喘不動(dòng)，悔恨地下山。那次，我半途而廢，成了我長(zhǎng)久以來(lái)的痛。
就此放棄嗎？不，做人就要勇往直前，要不，如何收獲成功的驕傲！我喝了口涼水，不顧大汗，繼續(xù)攀登蓮花峰，轉(zhuǎn)眼間出現(xiàn)了一個(gè)黑暗的洞穴，原來(lái)還有一半就到了。攀登許久，又是石階，而且神似長(zhǎng)城的石階般陡峭，我跟著朋友一同大喊來(lái)壯膽。爬階時(shí)一種莫名的懼怕涌上心頭，我的腳麻得抬不起來(lái)，長(zhǎng)久的疲勞，使我貌似要滾下石階。再堅(jiān)持會(huì)兒，風(fēng)在怒吼，人在搖動(dòng)，但信念不倒，許久又酸又疼的腳終于落在了蓮花峰頂。我興奮地眺望，巍峨的黃山群峰橫亙?cè)诟火埖耐钅�，起伏的線條讓人驚異，茂密蒼勁的黃山松傲然挺立于巨石之上，群峰樹(shù)木林立，綠意撲面而來(lái)，清流急湍叮咚悅耳，秀麗山色綿延千里，唯有登頂峰，才可感悟眾峰的傲氣。才可欣賞江山美景，當(dāng)初的猶豫使我嗤之以鼻，突破猶疑害怕的自我，使我萬(wàn)分驕傲。
海鷗勇于飛越浩瀚汪洋，擁抱藍(lán)天；梅花勇于戰(zhàn)勝寒冬，懷抱春光；我勇于突破自我，無(wú)比驕傲。
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