在學(xué)海中游泳
在學(xué)海中游泳1
學(xué)習(xí)和游泳有許多相似之處，所以古人才會說學(xué)海無涯，我們的學(xué)習(xí)就猶如在學(xué)海中游泳一樣。
學(xué)習(xí)和游泳一樣，要有明確的目標(biāo)。我學(xué)游泳時，剛開始，也是在一步一步的給自己定目標(biāo)，先是憋氣，再是用腳打水，借助浮板游泳，最后，再讓浮板慢慢變少，直至可以自己下水游泳。在這個過程中，每一步都需要用心去學(xué)習(xí)，不能落下一步。只有完成了一個個小目標(biāo)，才能完成自己的大目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中也是一樣，每一篇課文，每一個單元，每一次考試，都需要有明確的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)和游泳一樣，要有高超的技巧。在我學(xué)游泳的時候，剛開始因為手劃水的速度不正確，導(dǎo)致游得不遠，后來，在教練的幫助下，我找到了正確的方法，可以游得又快又遠了。在學(xué)習(xí)中，也要掌握學(xué)習(xí)的技巧。在讀書時，遇到好詞好句，我會用熒光筆畫下來，并摘抄在筆記本上，這對我寫作文有很大的幫助。做題時，遇到錯題，我會訂正后把錯題摘抄在錯題本上，讓我隨時了解自己的不足。這些有效的方法可以讓我在學(xué)海中游得又快又好！
學(xué)習(xí)和游泳一樣，要有堅強的毅力。游泳時，如果中間停下來了，就有可能嗆水，我給自己定目標(biāo)，要求自己在泳池中游一個來回，再上岸休息。學(xué)習(xí)中更是如此，如果沒有堅強的毅力，中間總是放松下來，別人就很可能超越自己，龜兔賽跑就是一個很好的例子。
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，錘煉自己的技能，憑借堅強的毅力，勇往直前吧，勝利的果實就在那里，散發(fā)著誘人的光芒，等著我們?nèi)ゲ烧?/p>
在學(xué)海中游泳2
“學(xué)無止境”，“海闊天空”學(xué)習(xí)與海洋一樣廣闊，一個優(yōu)秀的學(xué)生就猶如一個優(yōu)秀的游泳者，可以用任何的姿勢在美麗的學(xué)海中暢游。
蝶泳-----蝶式游法在游泳中是最需要毅力與努力的，在花樣游泳中，想要努力追趕其它比你速度快的選手，蝶泳莫過于最好的方式了。同樣，當(dāng)你努力的想要追趕上你前面的同學(xué)時，你也要使用“蝶泳”，憑借耐心和恒心，當(dāng)然也是需要技巧的，如果在游泳時不掌握蝶泳的技巧與方式，那么光用蠻力也不會前進的，同樣的在學(xué)習(xí)中，如果追趕其他人時不掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在追趕人家的時候也不會十分順利的。
自由泳-----自由泳有著泳姿之王的稱號，當(dāng)你在最后沖刺時，你應(yīng)當(dāng)選用自由泳，它雖然是最累的，但同樣也是效果最好的，在考試前夕的一周，你應(yīng)當(dāng)在學(xué)海中選用自由泳的方式將從前學(xué)習(xí)的知識沖刺的復(fù)習(xí)一遍，你便是王者。
蛙泳-----蛙泳是你最標(biāo)準(zhǔn)的方式，當(dāng)你在聽老師講課時，你就應(yīng)當(dāng)用蛙泳的方式，釘是釘，鉚是鉚，一絲不茍，這也是做為一個學(xué)海中的泳者，所應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)。
仰泳-----仰泳可謂是最舒服的泳姿了，當(dāng)你在學(xué)海的“副科”段暢游時，你可以用這種最舒服的姿勢，但你一定要報有好的心態(tài)和好的技巧，如果沒有，你就會被“水”嗆到，從而無法在小科考試中取得好成績了。
學(xué)習(xí)的海洋其實是別有一番特色的，也并不是枯燥乏味的，當(dāng)你真正的投身于學(xué)海中時，你就會發(fā)現(xiàn)，老師的句句知識就是珍貝，練習(xí)的道道習(xí)題就是珊瑚，你就是一只在學(xué)海中暢游的魚，享受著美好的精神食糧。
讓我們在學(xué)海中暢游，用不同的游姿來創(chuàng)造一篇青春的童話，一首少時的詩歌！
在學(xué)海中游泳3
給自己一個微笑，我將在學(xué)海中不知疲倦地暢游下去！
學(xué)海·初識
那是在一年前，夢開始的時候。離開書報亭，我的手中多了一份《中文自修》。聞著那淡淡的墨香，心中多了一份敬畏之情。那一頁頁細膩的文字，讓我領(lǐng)悟到世界在作者的筆下是多么的奇妙。每一個開頭都是一次新的誘惑，每一個結(jié)尾都是一次新的震撼。就這樣，我邁著小步走進了學(xué)海。
學(xué)�！粝�
在書中暢游了一年余，我自覺受益頗多。又是新的一期，我翻到目錄，映入眼簾的是一則征稿通知：“夢想”，好一個令人憧憬的詞。我不禁有些沖動，萌生了一個念頭：我要投稿。作為一名學(xué)海中的新生，學(xué)習(xí)不久，便想躍躍欲試。于是，我翻出了平日里的隨筆本，尋找些靈感，邊在腦海中構(gòu)思，邊打著大致的綱要。三日后，一張滿載夢想的沉甸甸的稿紙，被我小心翼翼地裝入信封，連同“夢想”一同投進郵箱。
學(xué)�！げ火H
日子一天天地過去，我的失落也一點點地增加。再一次離開，讀著別人的夢想。我明白自己只是眾多的投稿者之一，而選登的都是精華。底蘊不足的我還需鞏固積累，經(jīng)驗不夠的我更需用心體驗。我要努力，證明我在學(xué)海中游泳的珍貴價值；曾努力過，曾努力地創(chuàng)造著屬于我自己的篇章。
學(xué)�！ぬ魬�(zhàn)
不久，新一期的征文“挑戰(zhàn)”在向我招手。于是，我決心再次涉水嘗試一下。三日后，我的新作橫空出世！力求完美的我，一遍一遍地修改，一字一句地推敲。七日后，郵箱中投進了我的挑戰(zhàn)。
學(xué)海·暢游
時光如箭的日子此時卻如同蝸牛一般蠕動。走在路上，我想著：如果這次沒有我，那怎么辦？難道我的學(xué)海之旅就此劃上句號？不，我想不是。
給自己一個微笑，我將在學(xué)海中不知疲倦地暢游下去！
我笑了……
在學(xué)海中游泳4
海，有時風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順；有時暗流洶涌，危機四伏；有時甚至滔天巨浪，命懸一刻。在學(xué)習(xí)的海洋中，亦是如此，面對無數(shù)的機遇與挑戰(zhàn)，不盡的成功與挫折，只有掌握好“游泳”的技能才能披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，感受到學(xué)習(xí)海洋中知識的浩瀚與磅礴。
英國著名作家笛福曾經(jīng)說過：“在學(xué)習(xí)過程中遇到困難是很正常的一件事，如果你說你沒有遇到，那就說明你在自欺欺人�！本拖裎覀兤綍r學(xué)習(xí)時經(jīng)常會遇到自己不明白的問題，這個時候就應(yīng)該不恥下問，你可以問老師問同學(xué)問父母，“三人行則必有我?guī)煛甭�，不用去�?dān)心別人會因此瞧不起你，因為真正令人看不起的是那些不懂裝懂，明明不知道卻以為自己知道的那些人。
所以在學(xué)海中游泳的第一個“秘訣”與技能就是不恥下問。
2008年令人難以忘懷的汶川地震中，一個個的生命奇跡在我們面前上演，有的人在被困地下長達十天以后靠著自己頑強的毅力與對生命的渴望依然活了下來，這種對生命的渴望與對信念的堅持同樣可以轉(zhuǎn)化到學(xué)習(xí)中來，我們要有對知識的渴望以及對學(xué)習(xí)的堅持，只有擁有了這些我們才有資本在學(xué)海中不被暴風(fēng)所擊垮。
以此可見，在學(xué)海中游泳的第二個技能便是渴望、信念與堅持。
在學(xué)習(xí)的過程中我們可能會有低谷與高潮，在低谷中不要氣餒，在高潮中不要驕傲，今天的成就并不代表著你明天的成功。
在學(xué)海中游泳還應(yīng)具備良好的心態(tài)，即勝不驕敗不餒的氣度，我們應(yīng)該始終堅信“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
在學(xué)海中游泳，歸根結(jié)底在于我們要學(xué)習(xí)知識，而一個國家一個民族的未來在于有那些有知識的人們的付出和創(chuàng)造，所以不論我們?yōu)榱藗�人目的還是國家利益，趁著我們還年輕，努力學(xué)習(xí)吧，在學(xué)海中游泳，你的未來將是一片光明的。
在學(xué)海中游泳5
“學(xué)無止境”，“海闊天空”。學(xué)習(xí)與海洋一樣廣闊，一個優(yōu)秀的學(xué)生就猶如一個優(yōu)秀的游泳者，可以用任何的姿勢在美麗的學(xué)海中暢游。
蝶泳—–蝶式游法在游泳中是最需要毅力與努力的，在花樣游泳中，想要努力追趕其它比你速度快的選手，蝶泳莫過于最好的方式了。同樣，當(dāng)你努力的想要追趕上你前面的同學(xué)時，你也要使用“蝶泳”，憑借耐心和恒心，當(dāng)然也是需要技巧的，如果在游泳時不掌握蝶泳的技巧與方式，那么光用蠻力也不會前進的，同樣的在學(xué)習(xí)中，如果追趕其他人時不掌握正確的學(xué)習(xí)方法，在追趕人家的時候也不會十分順利的。
自由泳—–自由泳有著泳姿之王的稱號，當(dāng)你在最后沖刺時，你應(yīng)當(dāng)選用自由泳，它雖然是最累的，但同樣也是效果最好的，在考試前夕的一周，你應(yīng)當(dāng)在學(xué)海中選用自由泳的方式將從前學(xué)習(xí)的知識沖刺的復(fù)習(xí)一遍，你便是王者。
蛙泳—–蛙泳是你最標(biāo)準(zhǔn)的方式，當(dāng)你在聽老師講課時，你就應(yīng)當(dāng)用蛙泳的方式，釘是釘，鉚是鉚，一絲不茍，這也是做為一個學(xué)海中的泳者，所應(yīng)達到的標(biāo)準(zhǔn)。
仰泳—–仰泳可謂是最舒服的泳姿了，當(dāng)你在學(xué)海的“副科”段暢游時，你可以用這種最舒服的姿勢，但你一定要報有好的心態(tài)和好的技巧，如果沒有，你就會被“水”嗆到，從而無法在小科考試中取得好成績了。
學(xué)習(xí)的海洋其實是別有一番特色的，也并不是枯燥乏味的，當(dāng)你真正的投身于學(xué)海中時，你就會發(fā)現(xiàn)，老師的句句知識就是珍貝，練習(xí)的道道習(xí)題就是珊瑚，你就是一只在學(xué)海中暢游的魚，享受著美好的精神食糧。
讓我們在學(xué)海中暢游，用不同的游姿來創(chuàng)造一篇青春的童話，一首少時的詩歌！
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一個人的一生是學(xué)習(xí)的一生，是在知識的海洋里遨游的.一生，是在學(xué)海中游泳的一生。那么是不是人人都能在學(xué)海中游泳呢？在學(xué)海中游泳是不是一件簡單的事呢？
在學(xué)海中游泳需要——毅力，試想一個沒有毅力的人怎么能夠在學(xué)海中撐下去？書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，在學(xué)海中游泳需要很強的毅力，在求知的道路上沒有平坦的大道，在知識的海洋里不是一帆風(fēng)順的，只有不畏艱辛，勇于劈風(fēng)斬浪的人才有希望到達勝利的彼岸。有一個姑娘名叫海倫·凱勒，她從小失明失聰，可是海倫并沒有被病魔嚇倒，她近乎瘋狂地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，在學(xué)海中游泳，完全忘了自己的身體狀況，在老師安妮的協(xié)助下考上了劍橋大學(xué)，成了一位知名學(xué)者。海倫·凱勒的學(xué)習(xí)毅力難道不是我們學(xué)習(xí)的楷模嗎？
在學(xué)海中游泳需要——技能，在學(xué)海中游泳要有游泳技能，也就是學(xué)習(xí)方法。現(xiàn)在獲得知識的渠道很多，在學(xué)校里從老師那里獲得知識，在家里從父母那里獲得知識，也可以從電視里獲得知識，也可以從電腦里獲得知識。但要想真正獲得有用的知識還是需要技能的，不然就會知識很凌亂，在大腦里不能留下永久記憶。學(xué)習(xí)的技能就是重復(fù)，記住重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，學(xué)習(xí)的技能就是勤奮，記住天才是X+Y+Z，也就是百分之九十九的勤奮加百分之一的天資。不要以為老師講過了，爸媽說過了，電視放過了，電腦查到了，自己就有知識了，其實要獲得知識并不是輕松就能做到的。
在學(xué)海中游泳需要——愛心，一個有愛心的人才知道學(xué)習(xí)的重要性，才知道為誰而學(xué)。有些學(xué)生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老師的百教不煩，好像他是在為父母學(xué)習(xí)，為老師學(xué)習(xí)，而不是為自己學(xué)習(xí)，如此怎么汲取學(xué)海中的知識呢？所以，在學(xué)海中游泳需要愛心。愛心可以讓你知道報答，愛心可以讓你關(guān)愛他人。有愛心就會和同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，在講究討論中共同進步。
學(xué)海無涯，在學(xué)海中游泳吧，讓我們鼓足勇氣，磨練毅力，掌握技能，帶著愛心在學(xué)海中暢游吧。
在學(xué)海中游泳7
在學(xué)海中游泳真的很困難，但為了自己的理想，我堅持在學(xué)海中游了7年。
“學(xué)�！敝欣舜�；如果沒有練習(xí)好“游泳技術(shù)”，我很容易就會淹進水中；反之，如果我的“游泳技術(shù)”是如魚得水，那么我就可以輕松地望著海風(fēng)吹著尖厲的“號角”向我發(fā)起挑戰(zhàn)，仍它盡情地拍打著我。
“學(xué)�！敝兴O腳石頭多，一不小心就會被大石頭絆到，重重地摔倒。但是只要我勇于去嘗試，把這個茫茫大海中的地形都探索地一清二楚。那么不管絆腳的石頭再多，我會摔地有多么重。我都不會畏懼了。
“學(xué)海”中不能一帆風(fēng)順，書山有路勤為徑，學(xué)�？嘧髦邸Ｔ谝煌麩o邊的大海中，前方的海是如何險惡我不知道，我只有不畏艱辛只身一人行駛著小帆船，才有希望到達勝利的彼岸。
學(xué)海很艱險，我有時想退縮。但想起海倫凱勒，雖然是個具盲，聾，啞為一體的人，可她在“學(xué)�！敝袏^勇拼搏，終于考上她夢寐以求的哈佛大學(xué)；想起張海迪，她高位截癱，醫(yī)生診斷她頂多再五活年�？墒菑埡５喜]有被病魔嚇倒，她熱愛學(xué)習(xí)，在學(xué)海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等學(xué)府，讀完了本科讀碩士，讀完了碩士讀博士，成了一位知名學(xué)者和企業(yè)家。想起馬克思，他五十四歲到俄國游學(xué)，他的母語本來是德語，可是為了傳播他的思想，他鼓足勇氣，不知老之將至，決心學(xué)習(xí)俄語，并且用俄語寫文章發(fā)表在俄國各大報刊上有效地傳播了他的共產(chǎn)主義思想。這些人就是因為在茫茫學(xué)海中勇于劈風(fēng)斬浪，才獲得了今天的成就。
他們的精神讓我感動，他們的精神值得我學(xué)習(xí)，他們的精神給我信念
學(xué)海無涯，讓我們掌握好游泳技術(shù)，勇于探索“學(xué)�！钡匦�，鼓足勇氣，到達勝利的彼岸。
在學(xué)海中游泳8
夏夜里，海風(fēng)溫柔的雙手把我們牽引到這海灘上來。
瑣碎的星光不經(jīng)意地灑滿了這里，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著巖石，譜出一首清脆的樂章。
哦，是的！這是一片海，一片蔚藍的海，一片充滿神奇與誘惑的學(xué)海！
我們把赤裸的雙腳浸入淺水里，沿著海岸線輕快地走著，任憑浪花沖刷著我們的腳丫——這是初涉學(xué)海的時刻，那清涼的海水讓我們陶醉了，那頑皮的細石又使我們清醒了，那是一種徘徊在醉與醒之間的奇妙感覺！她們是那么細致與輕柔，使我們在簡單的數(shù)字游戲和文字組織中迷失了。
我們不由得將整個身體潛入了海水中，最大限度地讓自己的身軀與海水接觸。每一滴水，都是濃縮的知識精華，我們貪婪地張開雙手去擁抱她們，親吻她們。我們熾熱的心愛著她們，我們恨不得馬上掌握最高超的游泳技術(shù)，好讓我們在學(xué)海中更靈活地尋求知識。
穿上潛水衣，我們再度進入學(xué)海，并游向了更深的海底。這次的探索有些困難，那里是漆黑的深海，我們必須借助燈光，才能一厘米一厘米地前進。是的，這里的海水是逆流的，學(xué)海永遠無法一帆風(fēng)順，讓我們不需要思索便可以輕而易舉地通過的地方，對我們來說毫無意義可言。在學(xué)海的游泳中，我們需要的正是旋渦與黑暗，讓我們在掙脫的過程中體味知識更神秘更美妙的情趣。
轉(zhuǎn)過前面那塊巖石，看吧！那是一片燦爛的美麗的珊瑚之島！
我們重新站在巖石上，讓微涼的海風(fēng)撫過臉龐，然后暢快地呼叫著：“在學(xué)海中暢游吧，讓我們到更深更美中陶醉去吧！”
在學(xué)海中游泳9
學(xué)習(xí)的海洋，無邊無際，無窮無盡，它磨礪著我們，考驗著我們，讓我們學(xué)習(xí)、成長。那一個個困難，提煉出堅毅的品質(zhì)，頑強的性格。在學(xué)海中，漸漸成長……
老師說，我們將去黃浦區(qū)勞技中心學(xué)工，聽了后我感到很興奮。
我被安排到了陶藝班，這一個星期，我將與一堆泥巴成為朋友。坐著聽老師講那些關(guān)于陶瓷的淵源歷史。對于一竅不通的我來說，這一課真是受益匪淺。
終于，該要實踐了，我仔細回想著泥的特性，想著是該拍板成形，還是捏塑成形，想著接下來該做的每一步。我用力搓揉著褐泥，把它拍成適合的大小，裁去多余的泥。接著把它放入單片模具中，進行擠壓、揉捏，再把多出的邊腳料除去，用木片把那粗糙的表面慢慢抹平�？墒�，這頭抹了，那頭又裂出了小細紋，那頭抹平光潔了，這頭又開裂了。搞得我真是“心力交瘁”啊！這時，我突然想起了老師說的話“只要耐心、細心，那么泥就一定會修得光潔、漂亮”。于是，我試著讓自己浮躁的心放平穩(wěn)，用全神貫注的認真去抹每一道小裂紋。緩緩地氣息，平和的心態(tài)，漸漸地，泥的表面的確光潔、美麗了。然后，我們用電吹風(fēng)吹干褐泥，使它從模具中脫落。最終，一個個漂亮的小泥碗閃亮登場了。
看著手中完成的作品，心中說不出地高興。繁瑣復(fù)雜的步驟，在認真努力后，變得簡單從容，用認真專一的耐心去攻克每一道難關(guān)。
時間總在不知不覺中流逝，一周的勞技課活動即將結(jié)束，我也學(xué)到了許多：對于從不知曉的陶藝品，我了解了它的身世，也揭起了它神秘的面紗。手工實踐中，我更是收獲良多：做事情，只有用耐心和細心，才能成功完成。小泥碗、紫砂壺、掛盤、筆筒、花瓶，這么多的作品，它們是我用雙手的實踐，去搭起的，它們更見證了我成長的汗水與努力。
暢游在學(xué)海之中，一步一個腳印，在困難中成長，在學(xué)習(xí)中成長。作文
在學(xué)海中游泳10
研開醇香滿溢光似漆的墨汁，鋪開薄如蟬翼白如雪的宣紙，握筆懸肘，獨白遨游在書法的學(xué)海中，感受中國文化的魅力氣息。
小時候覺得書法是門神圣的技藝，因為老師每次都把筆墨紙硯擺放整齊，喝茶沉思片刻，隨即揮筆如雨，全章貫氣。我是心懷崇敬地步入這書法的學(xué)海里。可練習(xí)了不到一個月我便開始不耐煩，想盡辦法少練字。爸爸嚴(yán)肅的告訴我“浮躁事學(xué)不好書法的，要用一顆虔誠寧靜的心對待它�！庇谑俏夷闷鸸P默念著“橫劃豎入筆，豎入橫劃筆”的口訣，讓墨汁隨著毛筆在雪白的宣紙上暈染出一道道來。筆尖流動的越發(fā)順暢，老師也微微點頭。就這樣，我雷打不動地堅持練了三年。
在書法的學(xué)海里，我懂得了堅持的可貴，養(yǎng)成了靜心的習(xí)慣。
在入門之后的一段日子里，我開始臨摹字帖了。但我不喜歡那些枯草的成語、名言。老師說：“每種字體風(fēng)格不同，你練的是隸書，筆筆工整有力，只能寫成語，名言警句�！庇谑俏也辉儆性寡�，言聽計從地認真一遍遍抄寫“博覽群書、學(xué)海無涯、人之初，心本善……”直到那些流傳千古的至理名言一筆一劃深深刻入我的靈魂。
在書法的學(xué)海里，我學(xué)會了與人心靈交流，精神對話。
在學(xué)習(xí)書法一年之后，偶然聽到老師說：“寫字猶如做人，字品就如人品”。字不是一成不變的，人也不會固守陳規(guī)。練字中漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，平直方正的隸體字也不是如此單調(diào)。撇、捺有時向上挑起，富有變化；橫并非全平，豎也不是各個筆直；有的字平滑圓潤，有的字工整精巧，輕重頓挫，別有一番韻味�？吹嚼蠋煹淖髌罚輹鵀t灑豪邁，楷書剛勁有力，篆書古樸典雅，我更是被強力的人文氣息震撼著。
在書法的學(xué)海里，我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，魅力無窮。
墨香彌漫，學(xué)海無涯。學(xué)無止境，我將繼續(xù)在書法的學(xué)海中游泳，游得更深，更遠……
在學(xué)海中游泳11
在學(xué)海游泳必須不斷努力、不斷積累,才能學(xué)有所成,事實正是如此。
六年級，我班開始了語文拓展和探究之旅，第一次，我們要每個人介紹自己的小動物，我剛上講臺，臺下的視線便集中在我一個人身上，我因緊張而用手捏緊衣角，說話也吞吞吐吐的，老師甜美的笑容和溫柔的鼓勵下，使我慢慢放松起來，口中僵硬的話語也逐漸變得流暢，并激昂起來，講完之后，臺下響起雷鳴般的掌聲。那一次，我超越了自己，到講臺與同學(xué)分享我拓展的知識，也更愛鍛煉自己了。
在語文探究性拓展的學(xué)海中，我用勇氣與努力為我的人生增添了自信的光彩……
“哎呀！愁死了，后天就要上語文探究性拓展課了，怎么來得及呀！”我望著小組成員不禁嘆了口氣，他們望了望我，說：“這樣吧！我們分工如何？”“好！”大家齊聲說。“首先，ppt交給小瑋，要注重圖片與介紹的數(shù)量和質(zhì)量！楊哥負責(zé)音樂，小蘭記得把故事排一遍！我負責(zé)……”分工明確之后，大家各自忙去了。
第二天，我將他們的資料一一匯總，看表演，對有些差錯的地方繼續(xù)改，終于到了展示課了，我們組的組員異常興奮，小瑋的ppt經(jīng)過改良，文字醒目，圖片奪人眼球，中間穿插故事表演，最后的小合唱讓大家拍掌都拍紅了，謝幕時，大家都說：“好！”
在語文探究性拓展的學(xué)海中，我學(xué)會了團結(jié)協(xié)作，用責(zé)任心贏得了大家欣賞……
在語文探究性拓展的學(xué)海中，我嘗到了酸甜苦辣，我學(xué)到了互相欣賞，互相喝彩，分享成功的快樂……
學(xué)習(xí)勤奮才有進步，停滯不前則無所成，知識要在學(xué)習(xí)中必須不斷努力，不斷積累，才能獲得，各種能力的獲得也是如此，在學(xué)海中游泳，我會更加勇往直前！
在學(xué)海中游泳12
人們都說學(xué)無止境確實是這個樣子的，學(xué)習(xí)對我們?nèi)祟悂碚f并不只是為了工作和生存的工具，還是為了豐富自己，讓自己得到提升的一種方式，我們學(xué)到老活到老，其實無論是不是需要學(xué)習(xí)，我們都要去學(xué)習(xí)，因為學(xué)習(xí)可以豐富我們的精神世界，讓我們的人格更加的充實，或許學(xué)習(xí)并不只是學(xué)習(xí)文化知識，還有各方面的知識，我們?nèi)绻軌蜻@樣不斷的充實自己，那么就一定能得到提高。
我記得在我很小的時候，我總是對關(guān)于科技的一些事情非常感興趣，總是想去買一些科技的書或者是10萬個為什么來看覺得非常的有趣，對這些未知的東西也充滿好奇，小孩子都是有好奇心的，在這種好奇心的驅(qū)使之下，我就學(xué)習(xí)到了很多我不知道的東西，所以人的求知欲其實是很強烈的，而且我們可以利用這些求知欲去更加的充實自己，讓自己做一個更加博學(xué)的人。
每個人在人生道路中都會經(jīng)歷學(xué)習(xí)的時光，尤其是作為學(xué)生的我們，每天都是在學(xué)習(xí)的，但是當(dāng)我們進入了工作，又何嘗不是在學(xué)習(xí)呢，只是我們不再學(xué)習(xí)那些文化知識，但是我們還要學(xué)習(xí)怎樣面對繁重的任務(wù)，怎樣處理和同事以及上級之間的關(guān)系怎樣更好的更有效率的完成任務(wù)，以及怎樣提高人際交往的能力，我們一生都在學(xué)習(xí)，可以說真的是學(xué)無止境的東西是學(xué)不完的，關(guān)鍵是要看我們是否想要去學(xué)，想要去提升自己和充實自己。學(xué)習(xí)學(xué)的不僅僅是我們在中學(xué)時代學(xué)習(xí)的那些文化知識，可以說我們在人生的每每一個階段都是要學(xué)習(xí)的，而且都會獲得一些我們以前不知道的知識，這就是一個不斷學(xué)習(xí)，不斷豐富自我拓展知識面，讓自己的腦子變得更加充實，更加博學(xué)的過程。我們要學(xué)會在學(xué)海中游泳，不要對知識有一種排斥的心理，要懂得有很多東西是我們不知道的，是需要去學(xué)習(xí)的，并且虛心的去學(xué)習(xí)，我們不知道的事物，我的老師對我說，當(dāng)你懂的東西越多的時候，就越覺得自己懂得很少，確實是這樣的。
在學(xué)海中游泳13
打開窗戶，花壇中花朵的香氣迎面撲來，走到花壇旁回頭看，一棵柳樹飄揚在風(fēng)中，不知不覺，它陪伴了我十年�！}記
語文——感性美的海洋
語文這片海洋，充滿著詩情畫意，洋溢著喜怒哀樂。在這里游泳我看到了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”的豪邁；我感受到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的眷戀；我又聽到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的吶喊。在語文的學(xué)海里游泳，我感受到別樣的美好。
英語——CultureOcean（文化的海洋）
英語這片海洋，已在我心里泛起潔白的浪花。讀英語，讓我學(xué)會找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，正如“Living without didn’t is like and calling no to sea(生活沒有目標(biāo)，就像航海沒有羅盤)”一樣。每天早上，我們見面總會說“Goodmorning(早上好)�！边�有一些兒歌中或是順口溜中也有英語，就像“來是Come，去是Go，點頭Yes，搖頭No�！币粯�，。所以英語讓我充滿了無限的樂趣。
音樂——這顆星星
音樂這顆星星，每時每刻都在散發(fā)著耀眼的光芒。從“武當(dāng)少林真功夫，望聞問切大智慧……”中，我看到了武當(dāng)和少林弟子都在練習(xí)武功，個個英姿颯爽。又讓我看到了華佗給關(guān)羽刮骨療傷時的情景。又從“哦~~神奇的九寨，哦~~人間的天堂……”中，使我在閉上眼睛的那一瞬間，所有的思緒都飛向九寨溝，看到九寨溝，清澈的河水，五彩繽紛的顏色映入我的眼簾。和王母娘娘的瑤池一比，無法法用語言來形容，如此的相似。音樂這顆星星永遠亮在我的心里。
花開花落，一年的時光又隨波逐流，消失在無形之中，那年栽下的柳樹一直陪伴我長大，直到我變老。
在學(xué)海中游泳14
夏夜里，海風(fēng)溫柔的雙手把我們牽引到這海灘上來。
瑣碎的星光不經(jīng)意地撒滿了大地，盈月也為她披上了金黃的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地叩擊著巖石，譜出清脆的樂章。
哦，是的這是一片海，一片蔚藍的海，一片充滿神奇與誘惑的學(xué)海！
我們把赤裸的雙腳侵入淺水中，沿著海岸線輕快地走著，任憑浪花沖刷我們的腳丫——這是初涉學(xué)海的時刻，那清涼的海水讓我們陶醉了，那頑皮的細石又使我們清醒了，那是一種徘徊在醉與醒之間的奇妙的感覺！她們是那么細致與輕柔，使我們在簡單的數(shù)學(xué)游戲和文字組織中迷失了。
我們不由得將整個身體潛入海水中，最大限度地讓自己的身軀與海水接觸。每一滴水，都是知識的精華，我們貪婪地張開雙手去擁抱她們，親吻她們。我們熾熱的心愛著她們，我們恨不得馬上掌握最高超的游泳技術(shù)，好讓我們在學(xué)海中更靈活地尋求知識。
穿上潛水衣，我們再度進入學(xué)海，并游向了更深的海底。這次探索有些困難。那里是漆黑的深海，我們必須借助燈光，才能一厘米一厘米地前進。是的，這里的海水是逆流的，學(xué)海不可能永遠一帆風(fēng)順，更不是讓我們不需要思索便可以輕而易舉通過的地方。在學(xué)海游泳的我們需要的正是漩渦與黑暗，讓我們在掙脫的過程中去體味知識更神秘更美妙的情趣。
轉(zhuǎn)過前面那塊巖石，看吧！那是一片燦爛的美麗的珊瑚島。我們重新站在巖石上，讓微涼的海風(fēng)撫過臉龐，然后暢快地呼叫著：“在學(xué)海中暢游吧，讓我們到更深更陶醉中去吧！”
在學(xué)海中游泳15
在寬闊的知識的海洋中，我是一名忠誠的游泳者。于是我愛上了這片淵博得深不可測的海洋，它具有極大的吸引力，并擁有無窮的力量！學(xué)海了的水是苦澀的，但細細品味，你會嘗出一絲絲的清甜。在周而復(fù)始，枯燥無味的學(xué)習(xí)生活中，我自得其樂。
轉(zhuǎn)眼間，半個學(xué)期的時光已隨風(fēng)而逝。唯有的，是在稍縱即逝的時間里取得的知識。在平時的努力和堅持下，我并沒有取得理想的進步。但在這片競爭激烈的學(xué)海中，我并沒有因此而停下前進的步伐。失敗的打擊告訴我，我努力得不夠。冰冷的手掌激起了雪白的浪花，我口心自問：“我到底哪方面做得不夠好？”理科始終是我最頭痛的。為此，我花了大部分的時間和精力學(xué)習(xí)數(shù)理化。上課時掌握熟記了老師所傳授的知識，在課后看了資料書，做一些典型的題目，以此捕捉“漏網(wǎng)之魚�！碑�(dāng)我遇到解決不了的難題時，我都會及時請教老師和同學(xué)們。所以，我的理科成績有了不少提高。這使我很欣慰……我堅信，只要我堅持努力，肯定能取得更大的進步！
我從不為自己的文科成績擔(dān)心。因為在小學(xué)時候已經(jīng)打下了堅實的基礎(chǔ)，所以現(xiàn)在學(xué)起來并不吃力。平時只需在課堂上認真聽講，做好筆記，課后就不用花太多的時間來復(fù)習(xí)了。但每當(dāng)考試，我考得都不滿意，原因在于做題時不夠謹(jǐn)慎，常在簡單的題上丟分。老師也常批評我粗心大意。希望盡快改正！
從這一刻起，我要加倍努力向前沖了！“彩虹總在風(fēng)雨后！”相信成功的果實一定會很甜美的！在一望無際的學(xué)海中，我要當(dāng)一名游泳健將，永無止境地向前游……
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