我身邊的小能人
我身邊的小能人1
我班有個小能人，她叫楊雨璇，是一個活潑開朗、活力四射的女孩子。她有著一頭烏黑的長發(fā)，經常扎著馬尾辮，她的頭發(fā)有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。
楊雨璇在各個方面都十分優(yōu)秀，最令我敬佩的要數(shù)彈古箏和繪畫了。
她從小就酷愛音樂，對古箏特別感興趣，她的父母想都沒想就幫楊雨璇報了古箏班，希望楊雨璇能夠向自己的興趣愛好發(fā)展。
楊雨璇知道進了進了古箏班，就成天樂呵呵的，知情的人都知道是她高興能夠學古箏了；不知情的人還以為楊雨璇有點傻。
自打楊雨璇進了古箏班后，每天做完回家作業(yè)就開始練彈琴，一直練到睡覺。有一次，我曲楊雨璇家做客，阿姨為我打開了門，一進門，就聽見一陣清脆、輕快的古箏樂曲，原來是楊雨璇正在練習彈古箏。走近一看，發(fā)現(xiàn)楊雨璇的手指都已經磨破了。我就叫她趕快停止練習，待會兒再練。可是，楊雨璇對我愛理不理的，我生氣地說：再彈，再彈，我就不理你了。，楊雨璇也說：再說，再說，我就和你分道揚鑣了！這句話可把我鎮(zhèn)住了。
楊雨璇不僅彈古箏談的好，在繪畫放面是一個小能手。
每當在美術課上，楊雨璇又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術書上畫的那兩只熊，我說天衣無縫，一點也不夸張。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，楊雨璇用她那兩只纖細的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個星期二的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，楊雨璇站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多么復雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。聽了我的介紹，大家應該都很佩服她吧，我只是介紹了一小部分，她的優(yōu)點還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的楊雨璇，一個讓我敬佩的同學。
我身邊的小能人2
他，虎頭虎腦的，一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，可愛極啦！他就是我身邊的小能人——表弟，表弟今年7歲，他可聰明哩！
表 弟是名副其實的“圍棋天才”！記得表弟5歲那年，舅娘送他去學圍棋，之后表弟就沉浸在圍棋的世界里。表弟天資聰穎，一點就通，所以每一次去圍棋班接他，老 師都夸他很棒。學棋回家后，他都會聚精會神地鉆研圍棋書，擺棋子，我想：那些棋子不是黑的，就是白的，有什么好玩？可是，一次偶然的機會改變了我對圍棋的 看法。有一天，表弟學棋回來，鞋還沒有換，就跑進我房間，對我大喊：“姐姐，快點過來！”話音剛落，表弟見我無動于衷，就緊緊地拉著我的手，向客廳跑去。 只見表弟迅速地擺好棋子，告訴我：“這些棋子可有意思啦！你瞧，這個叫‘金雞獨立’，它就像一只大公雞，你看像不像？”我揉了揉眼睛，真不敢相信，圍棋竟 然這么神奇，下圍棋一定很好玩?
表弟不但圍棋下得好，而且講故事也是他的強項哦！表弟從小就很喜歡看故事書，他家的故事書數(shù)不勝數(shù)，有四 大名著，有充滿智慧的《十萬個為什么》，還有幽默風趣的《喜羊羊與灰太狼》……一個大大的書柜都塞不下。表弟看過的故事書，他都能記下來。一天飯后散步 時，他邊走邊繪聲繪色地給我們講《望梅止渴》的故事，還配上動作，不時逗得我們哈哈大笑，連路人都向我們投來贊嘆的目光，好像在說：“這一家子太幸福 啦！”表弟說得就更帶勁了！
表弟可真是我身邊的小能人��！他不但對自己喜歡的事情很專注，還給我們帶來不少的快樂！
我身邊的小能人3
我們班上可出了一個“神筆馬良”。他畫的畫惟妙惟肖、栩栩如生。在我�？墒菬o人能比的。他具有繪畫的天賦，好像一出生就與畫畫結下了不解之緣。你想知道他是誰嗎？他就是我們班的繪畫能人——謝航。
記得有一次，老師叫謝航為班級出黑板報，負責畫畫和美化。老師還讓幾個同學幫他。但謝航卻說：“不用了，我自己能完成”�？粗x航信心十足的樣子，我們都相信謝航一定會完成的。果然不出我的預料，他便說做就做，拿起粉筆在黑板上畫了起來。觀眾很多——語文老師、數(shù)學老師、幾十個同學。大家都在期待著他的杰作出現(xiàn)。只見他動作十分從容，并沒有因為觀眾的嘰嘰喳喳而影響他。他那嫻熟的手法，爐火純青的技藝，沒等大家過多久，一幅大作便騰空問世。畫中的那幾只麻雀，它們似乎活了：它們自由地在空中飛翔著，嘰嘰啾啾的叫著，仿佛與同伴在嬉戲；仿佛在閑談兒女的趣事；仿佛在暢想著未來……看！它們玩的多開心��！那水中的小魚也活了：小魚在清澈見底的水里自由自在的游著。小樹醒了，搖動著纖柔的腰肢……多美啊！大家情不自禁地連聲贊嘆。
記得還在一次繪畫比賽中，謝航不慌不忙拿起畫筆，沾一點顏料，在那張潔白的紙上畫了兩只代表和平的鴿子。頓時，白紙上充滿了生機。看著那活靈活現(xiàn)的白鴿，它好像準備飛向湛藍的天空，去呼吁利比亞停止戰(zhàn)爭，去呼吁全世界和平。謝航是賽場上第一個完成作品的。評委們被鎮(zhèn)住了：平時沒聽說五年級有這么一個小能人，怎么會畫的這樣的美呢？小觀眾們也在臺下七嘴八舌地說著：“畫的真好！”評委們異口同聲地說：“真看不出…”
我們班的小能人——謝航，我不僅喜歡他本人，更佩服他那精湛的繪畫能力。他簡直是我心中的偶像。
我身邊的小能人4
在我的身邊，有許許多多的小能人。今天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。
高溥原個子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎么注意到他，覺得他很普通。二年級時的一件事，改變了我對他的看法。
那天，老師正領著我們學習《爭論的故事》這篇課文。講著講著，老師忽然停了下來，微笑著說：“有誰能把這兩兄弟爭論的內容有感情地讀下來？”
全班鴉雀無聲。這段話很長，還有不少生字。幾秒鐘過后，有幾位同學搖搖晃晃地把手舉了起來，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個同學似舉非舉，面露十分為難的神色，最后還是放下了手。
正在這時，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來：“老師，讓我來吧！”
他開始讀了。這時我才發(fā)現(xiàn)，他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端著書，中規(guī)中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，好象真的在和別人爭吵一樣。他的表情十分認真，還不時加上一些自己的動作，樣子十分滑稽，同學們哈哈大笑。從那以后，我便對他刮目相看了。
四年級的時候，輪到我們班升旗。高溥原因為演講好，上課發(fā)言積極，順利選中在國旗下演講這一榮譽。
當天上午，我們來到教學樓前等候。當時是深冬，但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過國旗后，他終于出現(xiàn)在了講臺上！我們都屏住呼吸，細細地傾聽他的演講。內容是有關環(huán)保的。他聲情并茂地講了起來，盡管臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷，演講已經結束了還沒有回過神來。當他緩步走下講臺時，我們對他報以經久不息的掌聲。
怎么樣，高溥原的表演能力強吧？我衷心希望他能充分發(fā)揮自己的長處，改正自己的短處，在學業(yè)上更上一層樓！
我身邊的小能人5
要問我們班的小能人是誰？自然是我們班的古箏小能人——許朝。
她個子不高，留著一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，濃密的眉毛，皮膚黑黑的，別看她長的其貌不揚，但她的性格很開朗，學習也很認真。她的才藝屢次受到大家的認可，那現(xiàn)在，讓我們一起來認識她吧！
她做任何事都很認真，彈古箏也是同樣。她本來音樂天賦極高，再加上后天的努力，才學了兩年的古箏就彈到了爐火純青的地步，彈出的曲子讓我們嘖嘖贊嘆。
在元旦晚會時，她帶來自己的古箏曲子，為大家演奏，向大家展示她學習古箏的成果。只聽晚會主持人報幕道：“下面有請許朝帶來古箏曲一首�！彼蛷娜莶黄鹊牡巧衔枧_，在同學的幫助下，熟練地擺好古箏架子，又將古箏放在架子上面，一種古香古色的氣息撲面而來。她自信的坐下，將一只手拂在琴弦上，另一只手在弦上不停地劃動著，她微閉眼睛，似乎被悠揚的古箏聲陶醉了。她將自己對這古箏的喜愛和對這首曲子理解以及對這曲子所付出的心血，全部融入到這美妙的.古箏聲中。那美妙的樂聲讓前一刻還在吵鬧的我們，瞬間安靜下來，誰都不想打擾這樂聲，只想靜靜地享受。隨著樂曲聲，我們好像來到了古箏的世界，我們跟隨著琴聲了解它的歷史，跟古人們一起去過那平平淡淡、卻又美妙無比的田園生活。它的旋律連綿起伏，那琴聲似乎能進入我們的心里，凈化我們的心靈，讓我們頓時感覺豁然開朗。
最后，樂曲的旋律越來越緩，最后歸于平靜。我們漸漸睜開眼睛，恍如隔世，停頓一會，才響起一陣經久不息的掌聲。大家都被這樂聲所震撼，讓人回味無窮。
這就是我們班的古箏小能人---許朝，你喜歡她嗎？
我身邊的小能人6
她，長得并不高，中等身材，巴掌大的臉蛋上鑲嵌著一雙小眼睛，給人一種柔弱、溫順的感覺。她常在音樂課上受到老師的表揚，因為她唱歌非常好聽，所以我們給她起了一個綽號叫“百靈鳥”。
“同學們，今天音樂課你們想唱什么歌都可以，有哪個同學愿意上來給大家唱一首歌？”聽了音樂老師的話，同學們一個個大氣都不敢出，生怕老師點到自己的名字。這時，她站了起來，對老師說：“老師，我愿意。”說完，她大步走上講臺，嘴角微微上揚，露出兩個小酒窩。只聽她唱：“我和我的祖國……”那動聽的音樂像夜里的昆蟲正在彈奏樂曲。時而快，像流動的溪水；時而柔，像媽媽輕輕撫摸你的臉；時而急，像那無邊無際的大海上的巨浪；時而緩，像夜里媽媽為你唱的催眠曲。原本吵鬧的同學頓時變得安靜起來，就連我們班愛說話的同學也安安靜靜地聽著。我也仿佛來到了森林里，聽到了小溪的流水聲。那一刻，所有的煩惱都消失了，那歌聲仿佛有魔力一般，帶給我們快樂。
她，不僅唱歌唱得好，還是老師、同學們的好幫手。
她是我們班的學習委員，每天都要按時收發(fā)同學的作業(yè)。雖然很辛苦很累，但她從沒顯現(xiàn)出不耐煩的樣子。表面上看她文文靜靜，可誰要是惹怒了她，準沒有好事。那是一次音樂課上，教室里嘰嘰喳喳，原本安靜的走廊被教室里的吵鬧聲打破了。這可激怒了她，只見她瞪著眼睛大聲地喊：“安靜下來！再不安靜全班抄課文！”被她這么一喊，教室里安靜了許多�？墒�，教室里還有幾個同學正在說話，她風風火火地走下講臺，憤怒地對那幾個同學說：“你們幾個，給我上來蹲馬步！老虎不發(fā)威，你們當我是病貓��！”于是，那幾個同學只好邁著沉重的步子走向講臺。多虧有了她的嚴厲和負責，我們班的紀律一直是全年級的榜樣。
她就是我的朋友，郭雪琪。雖然相貌平平，但她身上的閃光點卻不少，真不愧是我們班的小能人。
我身邊的小能人7
運動會上，總能見到他矯健的身影；體育課上，他總是像一只領頭羊一樣遙遙跑在最前方。他就是我們班的“劉翔”——李逸凡。
他，一米五的個子，雖然算不上高大，但很挺拔，一雙炯炯有神的眼睛配上兩輪濃濃的眉毛，真像一個英俊的王子呢！俗話說：人不可貌相！那么，就看看他體育課上的表現(xiàn)吧。
“啊，又是長跑，男生1500米，女生800米。”一陣陣抱怨聲從隊伍里傳出。想想都可怕，一公里還多一半呢�？衫钜莘矃s仍是一副“酷酷”的樣子，嘴角還露出一絲微笑。誰都知道，這是他大顯身手的時候，雖然比起短跑，長跑已算是他的弱項了，可總歸“瘦死的駱駝比馬大！”。“嘟”隨著哨聲一響，一道白駒過溪般的身影沖了出去，是李逸凡！這樣百米沖刺的速度在長跑中是極為忌諱的。誰都知道，長跑是講究的是策略，必須保存一定體力，不然是絕對跑不動的�？墒�，李逸凡連跑兩圈才稍稍放慢腳步，三圈、四圈、五圈……最后一圈了，同學們已快追上來了，還似乎有著強大的沖刺余力，可仍不見李逸凡加速。正為他擔心時，又是一道白色“閃電”，仍是李逸凡！大家嚇得不輕。誰見過在1500米的最后關頭仍發(fā)揮出這么快如“閃電”的速度？結果，我就不必說羅！
“現(xiàn)在，請4011，4012……入場，參加100米決賽！”這是去年運動會上的一幕，也是我印象最深的。因為，李逸凡在上午的200米決賽中不小心摔了一跤，他還能行嗎？還能行嗎？同學們都為他捏了一把汗。終于，他又上場了，一件紅色的運動服格外顯眼�！邦A備——啪”一團紅色的火焰竄了出去。還是他，李逸凡。那團火焰像是燒著了他的熱情，燒著了他的信念和力量。他讓我想起了04年雅典奧運會上的劉翔。終于，他不負眾望——NO.1。
現(xiàn)在,你該相信他的能力了吧!不過,千萬別去挑戰(zhàn)他,小心被他甩得找不著北!
我身邊的小能人8
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，她就是畫畫非常棒的陳泓儒。
陳泓儒之所以有一手好畫藝，是因為她熱愛作畫甚至癡迷于作畫。無論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當我們在開開心心的玩著游戲的時候，她總呆在狹小而又不透風的教室里專心致志地作畫。堅持不懈的反復臨摹。正是她有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫畫功底。
有一次我們正在上美術課，老師要求我們畫一幅家鄉(xiāng)圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見陳泓儒仔細醞釀了一下，就輕松自如的在美書本上“龍飛鳳舞”起來，她是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專注，真像一位滿腹經綸、畫藝高超的老畫家。只見她輕松而又充滿信心地微笑了一下。不一會兒，一幅趣意盎然、生機勃勃、栩栩如生的畫立即呈現(xiàn)在我們的眼前�？粗漠嫞覀兙拖癫迳狭穗p翅，飛到她的家鄉(xiāng)，感受到那詩意般的田園風光，沐浴著和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想……
把這幅畫給老師看后，老師不僅打了個滿分，還批了一個又大又紅的五角星。
陳泓儒不僅畫畫好，而且古箏、書法樣樣都是她的拿手好戲。
在學校操辦的活動中，多次看到了她的身影。她為我們班立下了不少的汗馬功勞，而且她還是英語課代表呢!
陳泓儒，我敬佩你，我要向你學習。你是一位名副其實的小能人。
我身邊的小能人9
說起我身邊的小能人，嘿，簡直是太多了，操場上的“體育健將”，舞臺上的“白馬王子”，美術課上的“畫畫能手”……不扯遠了，現(xiàn)在讓我來介紹一下我的好朋友陳心緣吧，她有著“毒舌女”、“積極分子”的稱號。
陳心緣是我的幼兒園同學，她的那張嘴啊，我可是領教過的啊，一針見血，一語戳中要害。簡直是毒舌到不能再毒了，你要是惹著她了，那你就倒霉咯，她能搬出一大堆道理來壓你，讓你語塞到想去投河自盡！典型的毒舌女王，她有著三寸不爛之舌，她能講到�？菔癄�，天崩地裂。
有一次，她在出教室的時候，被張明陽給撞了個正著，她氣得呀，破口就大罵，“想怎樣呀，眼睛張哪了啊？”張明陽說：“嚷嚷啥，我又不是故意的�！薄安皇枪室獾模粫f聲對不起嗎，不曉得這樣會影響人家的好心情嗎，影響了心情，就會做啥啥不順，一不順利就會很傷心，一傷心就會看啥啥不順，如果看啥啥不順，我怎么記住這美好的世界呢�！薄斑溃义e了，對不起哈，請原諒�！薄斑@還差不多！真是的！”呵呵，看看她，是不是很會找理啊，我的世界觀，碎了。
現(xiàn)在來介紹她為什么能得到“積極分子”這個美稱，一次老師問了一個較難的問題，全班一片死寂，只有她舉起了手，她的答案也是正確的，全班向她投去了敬佩的目光，潘老師也對她刮目相看。
星期三的時候，在練習五上的口語交際主題是“小小即興演講會”，潘老師給了我們5分鐘的準備時間。時間到了，全班“方圓幾米”沒人響應，只有她舉起了手，她的口才贏得了大家的掌聲，她的主題明確，短短幾分鐘，就表達出了自己的意思，要是我肯定做不到。
她是我的好朋友，更是我學習的榜樣。課堂上她認真聽講，積極發(fā)言；下課后，她打開書本遨游在書的海洋中。她身上的優(yōu)點有許許多多，都值得我去學習。
聽了我的介紹，你認識這位小能人——陳心緣了嗎？
我身邊的小能人10
在我身邊，有一位同學叫余世豪，他個子偏矮，身材不瘦不胖，還長著黑黑的臉蛋，一雙又大又圓的眼像兩顆黑珍珠。高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，笑起來還有兩個酒窩。雖然他有點矮，但是他卻是我們班的體育能手。
記得四年級他剛轉來時，跑步速度在我們班是第一名，50米短跑“嗖”的一聲就跑完了。有一次體育課上要選同學參加長跑比賽，老師讓我們跑一圈選出四男四女，去參加比賽。老師一聲令下，同學們猶如脫韁的野馬，飛奔在跑道。這時余世豪就已經遙遙領先了。在跑到半圈時，同學們都放慢了速度，發(fā)出了急促的呼吸聲，累得上氣不接下氣。但余世豪不像其他同學，他速度不減開始，依舊領先。過了一會兒，余世豪跑完了一圈，而同學們也在幾分鐘后陸續(xù)抵達終點。跑完了一圈的同學們早已氣喘吁吁，滿臉通紅。反觀余世豪，他悠閑自在，還在那里玩著，好像跑完一圈對他來說是輕而易舉的事。
余世豪不僅跑步快，而且打籃球也很厲害。一次體育課上，我們與余世豪打籃球，分好隊后便開始了比賽。開局前幾分鐘，控球權在我們隊手中，當我們隊準備投籃時，余世豪以迅雷不及掩耳之勢搶過了球，扭轉了局勢。在余世豪的猛攻之下，我們丟了一分。比賽到一半時，余世豪竟然讓他的隊友全部守籃，自己一個人一對六。當時的我們全部驚呆了，以為他是在開玩笑，但過了一會，余世豪用自己的實力讓我們知道他沒有開玩笑，而是認真的。最后，我們隊2分，余世豪隊4分，分以2分優(yōu)勢勝出，余世豪一人就獨得3分，真是太厲害了。
這就是我身邊的體育小能手。除此之外，他還在羽毛球，乒乓球，足球等體育運動上有著出色的表現(xiàn)，你想與他一比高下嗎?
我身邊的小能人11
別看我的弟弟比我小，但是在我的眼里，他就是一個小能人。
弟弟仿佛什么都能干，明明比我還要小一歲，可是他的學習能力特別強，動手能力也是我望塵莫及的。反正現(xiàn)在我這個當姐姐的，已經能夠誠心的承認我的弟弟比我強這個事實了。
弟弟對很多的東西都好奇，只要引起了他好奇的，他就一定會絞盡腦汁的弄明白。就如，有一次，弟弟看著家里那張小椅子的構造，這讓他一整天都在研究著這張椅子是如何的做成的。之后幾天里，弟弟四處找資料，還問了相鄰里不少的長輩，最終決定了，要自己親自動手來做一張小椅子。
我?guī)缀跏乔浦艿荛L大的，當然知道弟弟是一個不會輕易改變自己主意的人。不過，當?shù)艿苷垓v這些事的時候，我一向都是在一旁觀望著，畢竟弟弟也不喜歡有人幫忙。
那張小椅子，弟弟嘗試著做了幾次，一個人去坎竹子，一個人想盡法子削竹子等等。等到弟弟真的將椅子做好的時候，半個月已經過去了。雖然時間流逝的快，但這不妨礙，所有人在見到弟弟做好的這張椅子后，都朝著弟弟豎起了大拇指。
弟弟能做的東西可不只有椅子，家里的一些其他家具，弟弟也都嘗試過。就連一些電器設備，弟弟如今也能動手做一做了。
在一年我的生日里，弟弟為我做了一個西瓜音樂機。我之所以這般叫它，只是因為這個音樂機的外形就是一個小小的西瓜，西瓜不大，只有巴掌大小。而當我將西瓜從中打開的時候，那一首生日快樂歌就唱了出來。
這是我過的最高興的一次生日，在這次生日里，弟弟可是花足了心思。
我身邊的小能人就是我的弟弟，聽了我的描述，大家是不是也覺得我的弟弟就是小能人呢？
我身邊的小能人12
我身邊的小能人可謂是數(shù)不勝數(shù)，有唱歌能手周子豪，下棋能手李曉峰，學霸周嫣然，舞蹈能手趙馨雅，繪畫能手甄崇琳……
接下來，我為你們介紹一位繪畫能手——甄崇琳。她長著一張十分俏皮可愛的小臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，一個櫻桃小嘴，她出手的畫無不令人驚嘆。
有一次放學，我看見一幅超級好看的動漫圖，可是繪畫難度極大。我第一個想到的就是甄崇琳。第二天一早，我將那副動漫圖給了甄崇琳，求她幫我畫一幅，她十分清脆而爽快地說：“沒問題，我會盡力而為�！敝灰娝⒖套谝巫由�，全神貫注地畫了起來。她畫畫時，頭微微頷首，嘴角帶著一絲微笑，一副什么都難不倒她的樣子。
過一會兒，一幅美麗的動漫圖誕生了，令人驚嘆的是相似度達百分之九十，我像捧著寶一樣連聲道謝。
她就是我班的“小畫家”——甄崇琳。
我身邊的小能人13
“啦啦啦”的舞蹈樂曲聲響起，我不禁想起了我的朋友――蔡淑娟。
蔡淑娟是一位舞蹈小達人。每當她上臺表演時，她總能得到許多掌聲，她的每一個動作都很到位，表情也很自然，嘴角總掛著一絲恬靜的微笑。她就如同一位專業(yè)舞蹈家，動作是那么優(yōu)雅，她讓我們不禁忘記了自我，沉醉于她那吸引人的舞蹈表演了，我們的眼前竟只有她那動人的舞蹈。在完美的表演背后，當然離不開她一絲不茍的練習。
有一次，我在路過舞蹈教室時，不禁停下了腳步，只見蔡淑娟正在專心練習呢。她顯得十分專心致志，雖然練習十分困難，但她顯得非常自信。她開始壓腿了，隨著壓腿練習的繼續(xù)，她開始有點忍耐不住了，但她仍然咬牙堅持，并沒有輕言放棄。這種精神讓我感動了，只有在嚴格的訓練中堅持下來，她才會成為今天的舞蹈能手。難怪她的舞蹈如此完美，原來是“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
她不僅是一位出色的舞蹈小達人，還是一位小畫家呢！她畫出的畫，可是不一樣的美麗哦！
在圖畫課上，她總是畫得又快又好。有一次，老師讓我們畫一幅山水畫，當我正一籌莫展的時候，她卻早已想好了畫什么。只見她“刷刷”幾筆，便畫出了青山碧嶺，那山真是太逼真了，簡直就在面前。她又幾筆畫出了小溪流水，只見那水可藍了，有藍寶石那么藍，干凈明亮，歡快地流向遠方。她再幾筆，畫出了碧綠的小草，在紅花的映襯下顯得格外美麗，還挺適合的呢！她竟還不滿足，又加上了白云與飛鳥。她的大作完成了，我仔細看看，還很有詩意呢！
這就是小書法家和小舞蹈家的結合――蔡淑娟，她可真是多才多藝��！你覺得呢？
我身邊的小能人14
說起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明嘛！
我表弟名叫周建明，小名叫明明，他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時他說上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。
明明的自學能力非常強。他在5歲半的時候認得的字竟然比我那時候還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規(guī)律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比他慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經常會對我和明明說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數(shù)量，或者說總價和數(shù)量讓我們算出單價。你們一定會想，我比明明大，一定會比他先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，明明就已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶��！
明明還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級上學期時，他就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，他總是第一個看完。當時我就對他說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思啊？”他卻幽默地說：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢？”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧！”
他，的確是我身邊的小能人。
我身邊的小能人15
要說我身邊的小能手，那可真不少。有能歌善舞的，有心靈手巧的，有足智多謀的，又聰明伶俐的，有勤勤懇懇的……而在這么多的小能手中，卻只有她是我心中真正敬佩的小能手——何敏瑜。
何敏瑜是我們班的“眼保健操”和“佩戴紅領巾胸卡”的檢查監(jiān)督者。雖然這些職務微不足道，會讓人容易遺忘，但她還是把這當做最重要的事。她做得“完美無瑕”，即使有那么一點兒“瑕疵”，對她來說就是一項“重大缺點”。
有一次，要上課做眼保健操了。老師們都沒來。班級里的一些“調皮搗蛋者”借此機會，玩得“不亦樂乎”。班干部們也開始時不時地管理他們和幫助何敏瑜。此時，在何敏瑜嚴厲的阻攔和管理下，教室才有了一絲平靜的環(huán)境。我們班紀律可謂是“長江后浪推前浪，一浪又比一浪高”。剛整好紀律不一會兒就變回了原樣，這讓何敏瑜不知所措。在緊急關頭下，何敏瑜用了“備用絕招”：獅吼功！只見她大喝一聲：“安靜�。�！”，這個情景讓宋老師“逮”了個正著。事后，老師批評了我們，表揚了何敏瑜。但她卻覺得是自己做的不夠好。
雖然她嚴格管理我們�？墒峭瑢W們，你們也要換一個角度來想想她的感受！她為什么這樣做？不都是為了班級，這個集體嗎？你們要以大局為重！
還記得有一次，何敏瑜叫一些同學戴紅領巾，但他們偏不戴。何敏瑜氣得要給他們扣分，可他們這些厚臉皮的男生們誰也不去戴。但他們這群死皮賴臉的男生誰也不知道，何敏瑜生氣嚴厲的外表下有著一種無可奈何、憤怒甚至傷心自責的心情呀！但是，何敏瑜還是回到教室，把備用的紅領巾拿出來親自幫他們戴上。她忍辱負重、無私奉獻的精神，讓我敬佩她！
在她那樸素的外表下有一顆無私奉獻的心！
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