少年，可期可畏彌足珍貴作文1000字_議論文作文

　　在個(gè)人成長的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都嘗試過寫論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。你寫論文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的少年，可期可畏彌足珍貴作文1000字_議論文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　繼上海格致中學(xué)15歲高一學(xué)生盛曉涵“教科書式”救人搶回生命的新聞刷屏后，上海金山朱涇二小一名9歲的三年級(jí)男生小博面對夜晚肆虐的火魔，又一次上演了“教科書式救援”，不僅救了自己一家人，也救了整棟居民樓的鄰居。

　　晚上10時(shí)許，睡夢中醒來的小博發(fā)現(xiàn)家里失火，第一反應(yīng)是喊醒爸爸，并且在短短幾分鐘內(nèi)，敲響了2樓、1樓鄰居家的房門，通知鄰居逃生；逃至樓下后，對著整幢樓大喊“著火了，救命啊”；最后，跑到馬路上隨機(jī)攔下一輛車子，請司機(jī)幫忙撥打119報(bào)警……

　　而此時(shí)，小博原本已經(jīng)逃出家門的爸爸卻因?yàn)橄胍�拿手機(jī)報(bào)警，折回家中，結(jié)果被困，后來被消防員救出。對此，金山區(qū)消防救援支隊(duì)一名工作人員直言，“面對生死一線的險(xiǎn)情，9歲的兒子比爸爸做得都要好�！毕啾雀赣H折回家中取手機(jī)報(bào)警的做法，兒子當(dāng)街?jǐn)r車請人幫忙報(bào)警的做法堪稱經(jīng)典。

　　少年可期，少年可畏。這些少年，如一顆顆閃閃發(fā)光的星星，照亮我們國家、我們民族未來的征途。在他們身上，我們發(fā)現(xiàn)了冷靜、勇敢、擔(dān)當(dāng)……這些特質(zhì)讓我們對他們充滿期待，對祖國的未來充滿信心。

　　首先值得一提的是，不管是盛曉涵的“教科書式救人”，還是小博的“教科書式救援”，背后都有上海生命安全教育普及的加持。從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)，根據(jù)孩子不同年齡階段，上海設(shè)置了不同的生命安全教育內(nèi)容，要求孩子掌握對應(yīng)的逃生技能。他們有了豐富的知識(shí)和技能儲(chǔ)備，才能做到在關(guān)鍵時(shí)刻不慌不亂，正確應(yīng)對。這是一座城市制度上的“人民至上”、居安思危，是對生命的敬畏、對安全的追求。

　　而尤其讓筆者感慨的是，與格致中學(xué)盛曉涵的“優(yōu)秀”不一樣，小博在老師眼里是“平時(shí)在班上屬于不聲不響的孩子”，在家長眼里則是“學(xué)習(xí)成績不是很好”“雖然也很努力，但成績就是上不去”的孩子，寫作業(yè)時(shí)經(jīng)常被吼。然而，就是這樣一個(gè)孩子，在危難時(shí)刻，他表現(xiàn)出的冷靜清醒，應(yīng)對時(shí)的有條不紊，連成年人都自愧弗如。這樣的孩子，其實(shí)也一樣“優(yōu)秀”。

　　“優(yōu)秀”從來都并非只有一種標(biāo)準(zhǔn)。然而，因?yàn)楦鞣N世俗的原因，讓我們把“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)簡單化、單一化了。在學(xué)校里，以成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，以能否考進(jìn)名牌大學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，走上社會(huì)后，則以賺錢多少為標(biāo)準(zhǔn)。在這種單一的標(biāo)準(zhǔn)下，有多少孩子的特長、特質(zhì)被埋沒，最終沒能綻放出自己的光彩，泯然于眾。

　　愿我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子身上的特質(zhì)，不一定非得這樣的極端事件；愿大家都有一顆不惑不躁的心，知道除了學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀的人格、美好的心靈、堅(jiān)韌的品格對人生來說一樣重要。有些孩子的舉動(dòng)溫暖了這個(gè)冬天，溫暖了一座城市。還有些孩子與“高光時(shí)刻”無緣，只是在默默成長。但他們和盛曉涵、小博一樣，都是這座城市的未來，都是國家的未來，都一樣彌足珍貴。

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