- 相關(guān)推薦
行走在茫茫書(shū)海里作文（通用63篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的行走在茫茫書(shū)海里作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
行走在茫茫書(shū)海里作文 1
人的一生就是不斷行走的過(guò)程。腳踏實(shí)地、努力拼搏是很多人所遵循的原則，很多人因此成功，但卻沒(méi)有因此頹廢，他們因此而更加激勵(lì)自己、奮發(fā)向上，我想這種人最大的優(yōu)點(diǎn)就是有一條自己認(rèn)為對(duì)的路，一直走下去不放棄，他們心中的信念就是堅(jiān)持！
我覺(jué)得初中階段需要做的最重要的事就是與書(shū)搏斗，書(shū)是我最大的敵人。
有位名人曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！蔽矣X(jué)得與時(shí)間賽跑是一件非常困難的事，而與書(shū)搏斗，往往會(huì)使我忘掉所有，腦海里只有書(shū)。
書(shū)也是我人生征途上不可缺少的`摯友，雖然前路茫茫，但讀好書(shū)、多讀書(shū)總是好的。
古今中外，有很多名人雖然自身?xiàng)l件不足，卻仍然獲得很大的成就。最重要的一個(gè)原因就是他們堅(jiān)持讀書(shū)的信念�！都偃缃o我三天光明》中的海倫·凱勒，雖然盲聾啞，卻仍不忘對(duì)知識(shí)的追求，因?yàn)樗?jīng)說(shuō)：“我的這種信念都是來(lái)源于書(shū)以及周?chē)牧紟熞姘l(fā)，是她們教我勇敢地面對(duì)未知的一切……”
自上初中以來(lái)，我一直堅(jiān)持著的就是每天晨讀，周末也不例外。這是我在班上成績(jī)名列前茅的原因之一。雖然這是所有人都想追求的，但總有一部分人例外，他們徒有自身這么好的條件，卻沒(méi)有一種強(qiáng)烈的好奇心與追求心。
行走在茫茫書(shū)海中，子曰：“三人行必有我?guī)熝�。”�?shū)是我的良師益友，它將帶領(lǐng)我一直走下去，走入成功的殿堂。在此過(guò)程，也不忘升華自己、陶冶自己，讓自己在書(shū)的海洋里徜徉得更自由、更快樂(lè)。
行走在茫茫書(shū)海里作文 2
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我喜愛(ài)讀書(shū)。十幾個(gè)春秋，行走在茫茫書(shū)海里，一路走來(lái)，一路歡歌。
小時(shí)候，學(xué)寫(xiě)字，學(xué)拼音是我的任務(wù)，看書(shū)基本上看不懂，也不想看。后來(lái)，可以自己讀書(shū)的我便開(kāi)始喜歡讀書(shū)。各種故事書(shū)，尤其是搞笑類(lèi)的，是我的最?lèi)?ài)。有時(shí)獨(dú)自看搞笑類(lèi)書(shū)籍，竟會(huì)不時(shí)發(fā)出笑聲，給父母都驚呆了。我從小便不愛(ài)看歷史、軍事等書(shū)籍，所以這方面比較缺乏，不過(guò)有搞笑書(shū)籍的陪伴，我會(huì)很開(kāi)心。但從我嘴里講出的笑話卻逗不樂(lè)別人，只有自己樂(lè)。
長(zhǎng)大了，我的愛(ài)書(shū)方向有所轉(zhuǎn)變，更喜歡看科幻類(lèi)書(shū)籍。因?yàn)樵诳苹檬澜缋镂夷荏w會(huì)到超凡的體驗(yàn)，想象自己變成了有超能力的人，生活就變得更加有滋有味。我并不樂(lè)意坐著看書(shū)，所以我經(jīng)常趴在床上看書(shū)，看一次就看很長(zhǎng)時(shí)間，這也許就是我視力差的原因。但是我還是離不開(kāi)我的書(shū)�？稍诜e累詞匯方面我還是不好，因?yàn)槲铱磿?shū)更看重故事情節(jié)，一注意字詞就容易溜號(hào)。我的想象力因讀科幻書(shū)好似更強(qiáng)了。生活在幻想中，能讓我每天的生活更有活力。行走在茫茫書(shū)海里，使我更開(kāi)心。
現(xiàn)在的`我每天更多的卻是在看課本上的知識(shí)，因?yàn)橛行┲R(shí)要我花時(shí)間背誦。偶爾看看《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》也是我們必讀的課外名著。其中的鋪墊、懸念等寫(xiě)作方法體現(xiàn)了作者深厚的藝術(shù)功底，正是我寫(xiě)作欠缺的地方。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，使我和書(shū)籍共度的時(shí)間很少，和課本度過(guò)的時(shí)間很長(zhǎng)。但讀書(shū)使我的知識(shí)面更廣了，我的語(yǔ)文能力已有所提高，這讓我更愛(ài)語(yǔ)文了。行走在茫茫書(shū)海里，讓我有了成就感，能讓我用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)新一輪的挑戰(zhàn)。
行走在茫茫書(shū)海里，我有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)緊張，有過(guò)激動(dòng)，也有過(guò)厭倦。但和書(shū)一起走過(guò)的路使我受益匪淺。
行走在茫茫書(shū)海里作文 3
《安徒生童話》一本我幼時(shí)的讀物，現(xiàn)在看來(lái)很幼稚，可在兒童時(shí)期，我也從中吸收到很多那個(gè)階段的感悟�！冻笮▲啞犯嬖V我們，只要有夢(mèng)想，努力，不放棄，充滿自信，也能從“丑小鴨”進(jìn)化成“白天鵝”。
隨著我們年齡增長(zhǎng)，到了少年時(shí)期，我們的知識(shí)不斷增長(zhǎng)，可以去讀懂更加有內(nèi)涵的書(shū)本。三四年級(jí)時(shí)我讀過(guò)一本外國(guó)著作《長(zhǎng)襪子皮皮》，書(shū)中的主人公自由，灑脫，隨性充滿了愛(ài)和善良。作者借皮皮這個(gè)人物表達(dá)了孩子們對(duì)自由生活向往，對(duì)世界充滿了正能量。
六年級(jí)時(shí)我讀了白話文版《西游記》，書(shū)中的人物角色都很形象，技能多，聰明，頑皮，膽大包天的孫悟空。貪吃貪財(cái)貪圖美色的豬八戒。古板的唐僧。老實(shí)正直的沙僧和白龍馬。書(shū)中西天取經(jīng)經(jīng)歷的`九九八十一難等等故事及人物都深深吸引著我。
另外一本書(shū)《三國(guó)演義》中的人物又是另外一種感受，書(shū)中每個(gè)英雄人物個(gè)性鮮明。比如足智多謀的曹操，武力高超的關(guān)羽張飛，聰明過(guò)人的諸葛亮，胸懷大志的劉備等等。跟隨作者的繪聲繪色描述，一個(gè)個(gè)人物活躍紙上，我也沉醉與書(shū)中人物之間的明爭(zhēng)暗斗。
到了初中，我讀了“人民藝術(shù)家”老舍的《駱駝祥子》，這本書(shū)描繪以祥子為主人公的舊社會(huì)底層人民生活樣子。反映了一個(gè)黑暗社會(huì)將一個(gè)充滿志向的年輕人摧殘成了一個(gè)失去自我的街頭混混。書(shū)中的社會(huì)給了我極大的震撼，如果我們不努力，生活在那樣一個(gè)沒(méi)有人權(quán)的環(huán)境該怎樣去生存，人們不敢奢望太多，連最基本溫飽問(wèn)題都無(wú)法保證，很多的人在絕望中離去。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我一直在書(shū)中行走。從不同的書(shū)我獲得了不同的感悟。書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的人和事豐富了我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我在今后學(xué)習(xí)中又更好的收獲。
在這豐富多彩的行走歷程里，我收獲了很多，讓我繼續(xù)在書(shū)中行走，走到更久更遠(yuǎn)的未來(lái)。
行走在茫茫書(shū)海里作文 4
讀書(shū)有時(shí)像一杯熱牛奶，暖透心扉；有時(shí)像一杯清茶，讓人寵辱皆忘、心曠神怡；有時(shí)更像一艘時(shí)光舟，穿越千年，共情于先賢。
我喜愛(ài)閑來(lái)無(wú)事時(shí)，拾一本名著，在陽(yáng)臺(tái)向著明月，愜意地躺在椅子上，不為什么，飄游在書(shū)海之中。皎潔的月亮潑撒大地，被風(fēng)驚醒的樹(shù)葉，“沙沙”聲陣陣入耳，正是讀書(shū)的好時(shí)候，可盡情地與書(shū)傾談。
讀三國(guó)，仿佛行走在那“干戈寥落四周星”的年代，仿佛自己也輕搖著羽扇，調(diào)動(dòng)千軍萬(wàn)馬；仿佛自己也凜然地站在孔明身旁，仿佛……身臨其境，感受名著迷人的魅力�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，殘?jiān)珨啾诘某啾�，是曹操的落魄之處，是孔明、周瑜的得志之處；《觀滄�！返牧柙茐阎靖吨T東流，你也會(huì)無(wú)奈、惋惜，與書(shū)傾談，無(wú)干擾，如沐清風(fēng)，共情于先賢；幽幽的墨香里，明月更顯詩(shī)意、柔情。
讀書(shū)需慢，每一個(gè)字滋潤(rùn)每一寸皮膚，讓其流淌于心間，不帶功利之心，不為黃金屋，只為有一方凈土。古人吟唱高山流水、提筆行書(shū)揮毫潑墨，沒(méi)有塵世喧囂，無(wú)絲毫干擾，心平氣和。讀書(shū)亦應(yīng)如此，不必計(jì)劃何時(shí)讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)事，漫游于書(shū)海，又是另一番新天地。
讀李白，長(zhǎng)須飄飄，眼神凝視遠(yuǎn)方，何其灑脫與瀟灑。他十五識(shí)劍術(shù)，卻也有三尺長(zhǎng)劍斬不斷的.愁；即便秀口一吐便是半個(gè)盛唐的他，也有“對(duì)影成三人”的孤獨(dú)；即便他曾讓力士脫靶、曾令貴妃一笑、曾有著“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，卻也有著“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”的無(wú)助。行走在茫茫書(shū)海中，領(lǐng)略李白的才高八斗、落魄失意，成為他的知音。舉手投足間，有他的影子，遇挫之時(shí)，能“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，是一種力量。
夜幕降臨之時(shí)，聞著墨香，吞吐上下五千年，行走在茫茫書(shū)海中，每每望著明月，捧著書(shū)，總想起那句“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”……
行走在茫茫書(shū)海里作文 5
書(shū)是美麗的世界，書(shū)是浩瀚的海洋，書(shū)是茂密的森林，書(shū)是無(wú)垠的沙漠。
書(shū)是廣闊的天空，任我自由探索；書(shū)是我的導(dǎo)航儀，帶我一起遨游世界；書(shū)更是一位高尚的人，教育我的.一生。
讀書(shū)給我?guī)?lái)無(wú)窮的知識(shí)，無(wú)窮的樂(lè)趣，它讓我知道了許多道理。從古代到現(xiàn)代，從太空到地心，從百慕大三角到亞特蘭蒂。這些書(shū)告訴我，它的內(nèi)容曲折、凄婉，有時(shí)悄然淚下……
現(xiàn)代書(shū)帶我走進(jìn)了文學(xué)世界：那些《西游記》、《水滸》、《三國(guó)演義》、《名人傳記系列叢書(shū)》、古詩(shī)文等令我無(wú)所不看。它們讓我空空的腦子里裝入無(wú)數(shù)的故事情節(jié)；豐富著我的閱讀。
書(shū)海茫茫，不斷地伴隨我成長(zhǎng)！
行走在茫茫書(shū)海里作文 6
晚風(fēng)，吹來(lái)了一陣陣芳香；月兒，照進(jìn)了點(diǎn)點(diǎn)燈光。臨近期末考，我家的兩位大長(zhǎng)老呀，又來(lái)個(gè)出其不意，攻其不備，施了個(gè)“妖法”，喚來(lái)陰風(fēng)把我的“經(jīng)卷”給卷走了�！鞍ヅ叮磥�(lái)我又要過(guò)八關(guān)斬六將，來(lái)保護(hù)我的書(shū)嘍！
竊讀計(jì)之草木皆兵。
臨考僅三周，書(shū)癮又犯了。天剛蒙亮，我就開(kāi)始坐立不安，躡手躡腳地從床上跑，打開(kāi)“城門(mén)”，暗中觀察“二大妖神”的`一舉一動(dòng)，嗯，不錯(cuò)，鼾聲如雷，“小妖”們也正在甜睡。我走向書(shū)柜，悄悄地取出《紅樓夢(mèng)》，躲進(jìn)密室——被窩，開(kāi)始與書(shū)戰(zhàn)斗。我小心翼翼，把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只怕萬(wàn)一，泄露了機(jī)密。不好，軍營(yíng)中有動(dòng)靜，我趕忙把“寶典”藏入密室，裝作甜睡狀。果然，“金角大王”聞風(fēng)迅速趕來(lái)，但見(jiàn)軍營(yíng)全副武裝，只好空手而去。危機(jī)解除，我“騰”地一下拉開(kāi)密室大門(mén)，趁“金角大王”回屋之悸，趁機(jī)繼續(xù)戰(zhàn)斗。讀書(shū)者，必有防備矣！
竊讀計(jì)之運(yùn)籌帷幄，瞞天過(guò)海。
天明，吃完早餐，“金角大王”出門(mén)“打獵”，只留下“銀角大王”和一名“小妖”在洞中看守。機(jī)會(huì)來(lái)也！我拿出作業(yè)本，裝模作樣地寫(xiě)起來(lái)，一名“小妖”進(jìn)洞調(diào)察，見(jiàn)毫無(wú)可疑，便轉(zhuǎn)身回洞。我拿出一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，藏在作業(yè)本之下，開(kāi)始津津有味地讀起來(lái)。還不知足，便把筆放下，捧起來(lái)“欣賞”著，但也不是毫無(wú)防備，拿幾本“作業(yè)士兵”為掩護(hù)，一有危機(jī)，便可隱瞞。警報(bào)、警報(bào)，“敵方妖神”之洞有響動(dòng)！我不敢輕易舉動(dòng)，便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。果然不出乎意料，“小妖”又來(lái)巡邏，見(jiàn)沒(méi)有情況，又揚(yáng)長(zhǎng)而去。末，才敢出口大氣！
書(shū)香飄飄，沁入心房，但九牛二虎之機(jī)未白費(fèi)，進(jìn)軍也！茫茫書(shū)海，奮斗吧！加油……
晚風(fēng)，吹來(lái)芳香；月兒，又照進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)燈光……
行走在茫茫書(shū)海里作文 7
人的一生就是在不斷的行走，路程也許艱難坎坷，但你一定要堅(jiān)強(qiáng)，這條路的盡頭，就是碩果累累的果園。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的`人，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我一直行走在茫茫書(shū)海里。
我和有些同學(xué)一樣，對(duì)書(shū)如饑似渴，如果聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)哪兒有好看的書(shū)，我一定會(huì)想盡辦法得到它。
記得在我小的時(shí)候，好朋友在老師那里得到了一本《格林童話》，于是她有聲有色地向我介紹了這本書(shū)，我覺(jué)得這書(shū)應(yīng)該挺好看的。于是我就央求她借我看一篇童話，因?yàn)檫@童話很長(zhǎng)，她等不及，突然從我手中搶了過(guò)去。因?yàn)槲易钣憛捲谖铱吹谜谂d頭上的時(shí)候有人來(lái)打斷我，這樣我會(huì)覺(jué)得像是飯沒(méi)吃飽一樣，于是我也從她手里奪了回來(lái)，我們就這樣打了起來(lái)。因?yàn)檫@事我們倆好幾天不說(shuō)話，最后還是老師用春風(fēng)般的話語(yǔ)化解了我們倆的隔閡。
在以后的日子里，我越來(lái)越喜歡看書(shū)，常常去圖書(shū)館借，有時(shí)光一本書(shū)就看了好幾遍。
在我的世界里，書(shū)是唯一不可缺少的，因?yàn)闀?shū)籍就是我的營(yíng)養(yǎng)面包……
行走在茫茫書(shū)海里作文 8
在書(shū)海里暢游的感覺(jué)真好，每天都能學(xué)到新的知識(shí)，每天都能發(fā)現(xiàn)新的世界。那里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)邊無(wú)際的美景等著你，你只要不停地往前游，就會(huì)有不同的收獲。
你先看看我書(shū)桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫”這是《論語(yǔ)》里的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”，要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。
我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都是名落孫山，后來(lái)專(zhuān)心創(chuàng)作，為了激勵(lì)自己，他在銅尺上刻了一副對(duì)聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！彼庙�(xiàng)羽破釜沉舟打破秦兵和越王勾踐臥薪嘗膽破了吳國(guó)的歷史故事來(lái)激勵(lì)自己埋頭寫(xiě)作。最終創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。他的故事，給我很大的啟發(fā)，使我立下志愿，要努力奮斗。爭(zhēng)取成功。人們做事情，開(kāi)始時(shí)熱情高漲、勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，圓滿結(jié)束。所以這個(gè)對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我，做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。
書(shū)籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我材必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；談遷寫(xiě)《國(guó)榷》、司馬遷寫(xiě)《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛(ài)、力爭(zhēng)上游、不甘落后，這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊恒公重用曾是自己對(duì)手的管仲，告訴我對(duì)人要寬容大度，更需要理解與信任；祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親�！钡�.精神令我敬佩！
人類(lèi)積累起來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸等著我們，等著我們?nèi)ゲ蓴X去吸收，而到達(dá)彼岸的工具就是讀書(shū)。
朋友讀書(shū)吧！你會(huì)受益終生的！
行走在茫茫書(shū)海里作文 9
書(shū)是有價(jià)的，可書(shū)中的知識(shí)是無(wú)價(jià)的。書(shū)中的故事閃著智慧的光芒，吸引著我，讓我與書(shū)有著不解之緣。
記得小時(shí)候，自從看了第一本書(shū)，我就喜歡上看書(shū)了。當(dāng)我看注音書(shū)已經(jīng)看夠了的時(shí)候，就覺(jué)得注音書(shū)有點(diǎn)太小兒科一點(diǎn)了，就開(kāi)始踏上了書(shū)海遨游之旅。剛看上沒(méi)有注音的書(shū)時(shí)，感覺(jué)不錯(cuò)，只是需要三番五次的請(qǐng)字典伯伯來(lái)幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點(diǎn)又一點(diǎn)的知識(shí)。我為獅子王的勇敢而驕傲；我為灰姑娘悲慘的命運(yùn)而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時(shí)，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂(lè)，被我弄得哭笑不得。隨著我的年齡的增長(zhǎng)，我的書(shū)也看了不少了，但我仍在書(shū)海中遨游，去尋找更多的智慧。
書(shū)是我的好朋友，在我無(wú)聊的`時(shí)候，讓我快樂(lè)；在我孤獨(dú)的時(shí)候，讓我開(kāi)心；在我憂愁的時(shí)候，為我排憂解難；在我生氣勢(shì)時(shí)，為我消除怒火。讀書(shū)帶給我快樂(lè)，給與我智慧，讓我體會(huì)到讀書(shū)的帶給我的無(wú)限樂(lè)趣。
現(xiàn)在我更喜歡讀書(shū)了，有書(shū)的地方就有我，書(shū)是我的精神支柱。我要從書(shū)中汲取智慧，永遠(yuǎn)在書(shū)海中遨游！
行走在茫茫書(shū)海里作文 10
書(shū)是島嶼，蘊(yùn)含著無(wú)盡的神奇；書(shū)是海洋，包羅著無(wú)限的神秘；書(shū)是宇宙，囊括著數(shù)不清的珍奇……閱讀著一本本的書(shū)，就像進(jìn)行著一次次的精神探險(xiǎn)。
撫摸著一本本書(shū)，從中抽出一本《魯濱孫漂流記》，閱讀著在荒島上種植、畜養(yǎng)、制造，用智慧，勤奮、樂(lè)觀、勇敢，生活了二十八年的魯濱孫，我感到驚奇，于是我收獲了……
從中取出了一本《海底兩萬(wàn)里》，閱讀著在海洋中考察，記錄，探險(xiǎn)，打仗，奮斗，勞動(dòng)，反抗的阿龍納教授，我感到愜意，于是我收獲了……
從中拿出一本《小王子》，閱讀著小王子在宇宙行星中歷險(xiǎn)的過(guò)程，他用好奇、堅(jiān)定、勇敢、樂(lè)觀的態(tài)度探索宇宙的奧秘，最后完成了自己的使命，我感到美麗，于是我收獲了……
從中捧出一本《水滸傳》，閱讀著其中108將的`兄弟情義和無(wú)懼無(wú)畏，敢于反抗的民主精神，以及皇帝的懦弱，奸臣的當(dāng)?shù)�，我感到憤怒與激昂，于是我收獲了……
從中拿出一本《紅樓夢(mèng)》，閱讀那凄慘的愛(ài)情故事，我感到悲涼與傷痛，于是我收獲了……
我拮取書(shū)林的漿果，品嘗海洋的甘露，感受宇宙的神奇，我收獲了，收獲到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、聰慧、機(jī)敏、樂(lè)觀、關(guān)愛(ài)，以及好漢惜好漢的兄情弟愛(ài)，我相信，它們會(huì)幫助我鋪好前進(jìn)道路，插好指向的方標(biāo)，蓋好休息的旅館，備好慶功的筵席，等待成功的時(shí)刻！
行走在茫茫書(shū)海里作文 11
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話到底是什么意思呢？難道說(shuō)讀書(shū)可以使人變得聰明嗎？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我走進(jìn)了書(shū)的海洋，在這個(gè)海洋中盡情地遨游。
在遨游的過(guò)程中，我體會(huì)到了曹操如大海一般寬廣的胸懷，如群山一樣遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)�！叭赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！薄伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”表達(dá)了李白那種積極入世的強(qiáng)烈要求，盡管前方障礙重重，但仍會(huì)有一天乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆橫渡滄海，最終到達(dá)理想的彼岸。讀了文天祥的《過(guò)零丁洋》——“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”之后，我才明白死其實(shí)并不可怕，重要的`是留下英名，讓它在史冊(cè)上永放光華！
讀書(shū)真的讓我懂得很多，知道很多。
讀了《三國(guó)演義》，我為諸葛亮的足智多謀而贊嘆；讀了《西游記》，我被孫悟空那疾惡如仇，堅(jiān)定不移，忠心耿耿的品質(zhì)所折服；讀了冰心的《繁星春水》，我知道了母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大無(wú)私的愛(ài)；讀了泰戈?duì)柕摹督鹕ā罚抑懒撕⒆拥耐婧蜕屏肌?/p>
閱讀讓我思緒變得敏捷，思考人生的價(jià)值，思考現(xiàn)實(shí)的殘酷。閱讀能讓我體會(huì)古人的煩惱，閱讀能讓我……
閱讀開(kāi)拓了我的視野，陶冶了我的情操，告訴我憤怒的時(shí)候要學(xué)會(huì)冷靜；難過(guò)的時(shí)候要學(xué)會(huì)快樂(lè)；驕傲的時(shí)候要學(xué)會(huì)虛心……
現(xiàn)在，我知道了——讀書(shū)真的可以使人聰慧。那么，我愿永遠(yuǎn)遨游在書(shū)海中，仔細(xì)地品味這其中的趣味。
行走在茫茫書(shū)海里作文 12
書(shū)，是人的靈魂所在，一本好書(shū)，乃是人之精華。自古以來(lái)，書(shū)是每個(gè)人必讀之物。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從《西游記》到《水滸傳》，從《紅樓夢(mèng)》到《三國(guó)演義》，我們看了一本又一本，書(shū)帶領(lǐng)我們一直前進(jìn)著。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中的寶藏我們是永遠(yuǎn)挖掘不完的，書(shū)讓我們走向光明，走向富裕之道，走向未來(lái)，讓你出人頭地，一鳴驚人！
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神，多讀好書(shū)，讓你積累好詞好句，寫(xiě)作時(shí)，你運(yùn)用好詞好句會(huì)非常流暢，一篇佳作將誕生在你的手中！
書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車(chē)不為多，書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)，它填飽了我們的求知欲，它給了我們無(wú)窮的知識(shí)，面對(duì)突如其來(lái)的問(wèn)題，你將回答的準(zhǔn)確無(wú)誤！
熱愛(ài)書(shū)吧——這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的`人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。
行走在茫茫書(shū)海里作文 13
小，我經(jīng)常捧著一本書(shū)，坐在床上，也不管那本書(shū)的內(nèi)容是否能看懂。媽媽一有空，便過(guò)來(lái)教我認(rèn)一些的字。
就這樣，我在書(shū)的陪伴和幫助下，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。
等再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我就在媽媽的讀書(shū)聲中慢慢入睡。媽媽那時(shí)總是把一些小故事書(shū)放在床頭，我就去翻閱，使我慢慢喜歡上了閱讀，有了閱讀的興趣。《白雪公主》、《指拇姑娘》、《小紅帽》、《灰姑娘》等都是我喜歡的童話故事。
這些童話故事帶領(lǐng)我來(lái)到了一個(gè)奇妙的世界：里面的花朵顏色鮮艷，卻大得不得了，如同一位士兵守衛(wèi)著自己的祖國(guó)。還有一群十分奇怪的人，他們就像一個(gè)個(gè)瓷娃娃，雖然長(zhǎng)得很漂亮，但是臉上沒(méi)有任何表情，連說(shuō)話的.語(yǔ)氣都是冷冰冰的，不帶任何感情色彩。我還看到了七彩的太陽(yáng)，看見(jiàn)它把光芒撒向大地，使大地上有了繽紛的色彩，我看到了……書(shū)在我腦海中筑起了一個(gè)美麗的宮殿。
現(xiàn)在，我開(kāi)始接觸一些名著了，如：《圍城》、《人生》、《小婦人》、《巴黎圣母院》、《紅與黑》、《雷雨》等許多部小說(shuō)。當(dāng)然，這些名著都是媽媽為我推薦的。
當(dāng)周末沒(méi)事時(shí)，我會(huì)和媽媽一起捧著一本書(shū)看，或者到新華書(shū)店去看書(shū)�，F(xiàn)在，我的閱讀速度比媽媽快，于是，媽媽開(kāi)始“偷懶”了。在我看完一本書(shū)她還沒(méi)看完時(shí)，媽媽便讓我給她講這本書(shū)的主要內(nèi)容。這樣，既培養(yǎng)了我講故事的能力，又讓媽媽“偷了個(gè)懶兒”。媽媽說(shuō)這叫做“你帶我來(lái)讀書(shū)”，真是一舉兩得��！
媽媽帶我走進(jìn)了書(shū)的海洋，讓在書(shū)海里盡情地遨游遨游……
行走在茫茫書(shū)海里作文 14
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)神秘的文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是一位智者，引我領(lǐng)悟無(wú)數(shù)的人生道理……書(shū)，豐富我的閱歷、開(kāi)闊了我的視野、幸福了我的.生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過(guò)的。媽媽用心良苦，早早就給我準(zhǔn)備好了四大名著。一進(jìn)家門(mén)看到這些書(shū)，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，沖過(guò)去把它們抱在懷里，仿佛饑餓的人看見(jiàn)了面包。雖說(shuō)是暑假，可以全身心地放松放松的，不過(guò)看見(jiàn)有趣的書(shū)仍舊會(huì)我愛(ài)不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的無(wú)法抉擇。想起大人們經(jīng)常說(shuō)起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級(jí)飛俠”武松，就格外想知道小說(shuō)中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫，與統(tǒng)治階級(jí)斗智斗勇的一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強(qiáng)、毫無(wú)畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣回腸！《醉打蔣門(mén)神》中，武松被發(fā)配到孟州的牢營(yíng)，管營(yíng)施忠的兒子施恩，對(duì)武松的為人早有耳聞、崇拜有加，于是主動(dòng)相交、厚待于他，二人得以義結(jié)金蘭。當(dāng)聽(tīng)聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門(mén)神霸占時(shí)，怒發(fā)沖冠！于是趕到快活林，把蔣門(mén)神好一頓痛打，幫結(jié)拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著也痛快之極。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況是知遇之恩。不過(guò)朋友有難我不會(huì)兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書(shū)山，書(shū)中的鑰匙解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)；我喜歡遨游書(shū)海，書(shū)中的文字香甜了我一個(gè)又一個(gè)美夢(mèng)……我樂(lè)此不疲。
行走在茫茫書(shū)海里作文 15
書(shū)是知識(shí)的海洋，帶我們尋找全新的知識(shí)。當(dāng)我們?cè)跁?shū)海遨游時(shí)，是多么快樂(lè)，滿足啊！
在我的記憶中，我最早讀的是一面圖畫(huà)，一小段字的書(shū)。那時(shí)我還不會(huì)幾個(gè)字，只能看圖畫(huà)，靠自己的想象來(lái)編制故事。一旦天空披上黑色的斗篷，我就會(huì)死纏爛打地叫媽媽到我的床邊給我講故事。夢(mèng)中，我還想著故事中的種種情形。
后來(lái)我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音，就開(kāi)始買(mǎi)起了注音書(shū)，開(kāi)始我讀得很慢，一個(gè)字一個(gè)字的拼。漸漸地，我讀的速度越來(lái)越快，注音書(shū)已經(jīng)不能滿足我了。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一塊“寶地”—學(xué)校的.圖書(shū)館。每天中午，我就會(huì)急匆匆的趕到那。圖書(shū)館中妙趣橫生的書(shū)深深地吸引了我，故事中的人物總讓我牽腸掛肚。有一次，上課鈴聲響了我都不知道，依依不舍的把書(shū)放下。莎士比亞說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊x了書(shū)，不僅作文寫(xiě)的好了，想象力豐富了，就連記憶力也加強(qiáng)了
書(shū)是知識(shí)的海洋，讓我們一起去遨游吧！
行走在茫茫書(shū)海里作文 16
他來(lái)自鄉(xiāng)村，用描繪大地的手，描繪城市繁華的明天，或許作為農(nóng)民工，他永遠(yuǎn)也不會(huì)被視作一個(gè)真正的閱讀者，但在我心中，他已成為我心中永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
某日我抱著一堆嶄新的參考書(shū)從書(shū)店走出，正想朝家趕，不料，天意弄人，暴雨傾盆而至，我猝不及防地跑到街坊躲雨，也邂逅了他。
不遠(yuǎn)處是一個(gè)舊書(shū)攤，一個(gè)老頭正靜靜地坐在攤房，或許意識(shí)到今天并不會(huì)有人光顧，正閉目養(yǎng)神，而那書(shū)，被風(fēng)掀動(dòng)，翻滾著，那書(shū)本封面覆蓋著的塵埃，靜靜地不省人事。
哦，他來(lái)了，金色的安全帽，烏黑而冷峻的面孔，沾滿泥濘的舊布鞋，典型的民工形象，焦急地來(lái)到路旁躲雨……
實(shí)在無(wú)聊，他翻起了書(shū)，有模有樣地閱讀了起來(lái)，一雙炯炯有神的眼睛，在書(shū)頁(yè)上不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，一雙油膩的手，不停地掀動(dòng)，打開(kāi)合攏放下，不斷循環(huán)……
不論他是否認(rèn)識(shí)幾字，不論他能否讀懂這些文章，這仍舊是一雙求知的手。我靜靜地看著，看著這個(gè)飽經(jīng)滄桑的他徜徉書(shū)的海洋�；蛟S他無(wú)法領(lǐng)略作者的內(nèi)涵，或許他不能企及智者滿額頭的'皺紋，更不敢端詳勇士血淋淋的傷口，但這顆求知的心，是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的。
雨停了，他輕輕的放下書(shū)本，踏上滿是秋水的道路�；蛟S他將回到工地繼續(xù)工作都無(wú)法帶走一本所愛(ài)的好書(shū)，或許，他盼著下一個(gè)沉浸書(shū)海的日子！他的求知夢(mèng)，僅此而已，卻不可及……我的目光一直注視著他的背影，直到消失在這雨后熙熙攘攘的人群，可能，我能在他的身上學(xué)到點(diǎn)什么。
他告訴我——閱讀可以在熱帶雨林，也可以在喧鬧的人海，還可以在炎熱干旱的沙漠，只要有顆求知的心就可以在廢墟里尋找光明的火種，在塵埃照得到璀璨的珍珠！
哦，我將把書(shū)，抱得更緊……
行走在茫茫書(shū)海里作文 17
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！彼褧�(shū)看作可充饑的食物，而我，把書(shū)看作我命中注定的另一半。
遠(yuǎn)方幽陳笛，吹紅塵惆悵悲歡，但我早已心有所屬。我日日以書(shū)相伴，看著便覺(jué)得心中歡喜，但是書(shū)中的？熱萑詞刮業(yè)男那橄窈鎰?chuàng)砟硫G謊？說(shuō)變就變，真是再奇妙不過(guò)了！
《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起先是一個(gè)對(duì)生活充滿信心的陽(yáng)光形象，在他經(jīng)歷了人生三次大起大落，以及現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的無(wú)奈之后，原本吃苦耐勞的他硬生生的變成了好吃懶做，成天無(wú)所事事，只知道吃喝嫖賭的社會(huì)垃圾。我想，老舍所塑造的這樣一個(gè)祥子的形象，必定引發(fā)了許多讀者的同情。老舍也正是利用祥子這樣一個(gè)普通市民的人物形象，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的`殘酷。
魯迅的作品我是再喜歡不過(guò)了�？创┲茽�長(zhǎng)衫的老頭，身材瘦小，卻是一個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子，名曰孔乙己�？滓壹菏沁@家小酒館的常客了，這里的客人分為兩個(gè)等級(jí)，穿著長(zhǎng)袍衫的便是貴客，可以到樓上坐著享受酒菜；而穿著短袍衫的呢，卻只能站在樓下喝酒。別看孔乙己穿著長(zhǎng)衫，他可是和穿著短袍的人的待遇一樣�？腿藗兿矚g恥笑孔乙己，因?yàn)樗莻�(gè)落榜的知識(shí)分子，并且還總是喜歡夸耀自己是個(gè)讀書(shū)人的身份�？滓壹鹤詈蟮慕Y(jié)局下落不明，大多是死了吧。對(duì)于孔乙己這個(gè)人物，我對(duì)他的評(píng)價(jià)只有八個(gè)字：哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。魯迅也借孔乙己的故事批判了當(dāng)時(shí)的封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的影響之大，以及人與人之間的冷漠無(wú)情。
秋水搖曳荷燈，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方，獨(dú)留月光微涼。歷歷在目卻無(wú)從勾勒，夢(mèng)邊仿佛已久的容色。人都是矛盾的動(dòng)物，既想向別人敞開(kāi)心扉，又害怕那種被人看透后的尷尬。而書(shū)就是一顆顆心的成長(zhǎng)史，小說(shuō)也好，散文也好，詩(shī)歌也好，都是心的家園。從字里行間里，我尋到鑰匙，開(kāi)啟貌似森嚴(yán)壁壘的門(mén)，漫游在別人的后花園中，興致盎然地猜那一個(gè)個(gè)懸于書(shū)上的燈謎。
千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句話，“天下第一好事，還是讀書(shū)。”
行走在茫茫書(shū)海里作文 18
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)翱翔在書(shū)的海洋，享受讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)的總統(tǒng)”我們可以在書(shū)中獲取無(wú)窮的知識(shí)，不僅能給我們帶來(lái)智慧，還能讓我們懂得做人的道理。
還記得小學(xué)五年級(jí)時(shí)《假如給我三天光明》是我的最?lèi)?ài)，藏在抽屜里偷偷地看�？蛇�是躲不過(guò)老師的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書(shū)，并罰我站著上課。
我一個(gè)下午都無(wú)心聽(tīng)課，想著我那寶貝書(shū)。放學(xué)被老師叫到辦公室。我知道接下來(lái)肯定被老師一頓罵。（在辦公室內(nèi)）”來(lái)，你坐下，我們好好談?wù)��！袄蠋熗屏送票橇荷虾裰氐难坨R。
她把我的'書(shū)放在我面前，嚴(yán)肅地問(wèn)道：“這本書(shū)寫(xiě)了些什么內(nèi)容？”
“海倫凱勒在二歲的時(shí)候就失去了聽(tīng)力和實(shí)視力。但她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。依然快樂(lè)地活著，還成為了一名作家，寫(xiě)這本書(shū)也是想我們這些健全的人珍惜造物主所賜予的一切。人生不可能一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該笑著面對(duì)挫折，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，與其哭喪著臉，不如快快樂(lè)樂(lè)地去干自己喜歡的事�！�
“體會(huì)蠻深的，可是上課看書(shū)多嚴(yán)重你造嗎？它會(huì)影響你聽(tīng)課，這樣你回家作業(yè)怎么做？考試怎么考？”
“好吧我錯(cuò)了�！�
生命中，許多味道會(huì)隨著歲月的流逝而沖淡，但一縷縷溫暖的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就能沁人心脾。
行走在茫茫書(shū)海里作文 19
書(shū)是我的好朋友，我覺(jué)得書(shū)是神秘的寶石，裝點(diǎn)我的人生，書(shū)是沒(méi)有邊際的海洋；而我是海洋中的一條小魚(yú)，在書(shū)海里暢游。
一天，我到書(shū)店里看書(shū)，一進(jìn)門(mén)，我就聞到了一股清新的書(shū)香，我像一匹駿馬一樣沖進(jìn)了書(shū)架旁，像只猛虎般在書(shū)海中搜找我心愛(ài)的書(shū)《王妃黑葉猴》，可是這些書(shū)中怎么沒(méi)有他的身影，我傷心地垂下了睜得老大的眼睛，這時(shí)我想：就算大海撈針我也要找到他。于是我的眼睛又飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，呀！原來(lái)他在這呀！我高興地一蹦三尺高，在地上找到了空位，便像餓狼般“吃”著書(shū)。
我的心已經(jīng)進(jìn)入了書(shū)的世界，在故事情節(jié)中上下起伏，那些字猶如音樂(lè)一樣在我心中響著，在凡頂佛的孩子被別人抓走時(shí)，我的心里像有只小兔子在跳一樣。
就這樣，時(shí)間快速地流動(dòng)著，黃昏穿著暗灰的`長(zhǎng)衣悄悄地來(lái)臨了，媽媽也跟著我來(lái)了，她走到我身后輕輕地拍了拍我，說(shuō)：“孩子，時(shí)間不早了，該回家了。”“不要，再等一會(huì)吧！”“不行，我們還得回家吃飯�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。我這才戀戀不舍地回了家。但是這些內(nèi)容已經(jīng)深深地印在了我的心里。
書(shū)是我最親密的朋友，今天我在水山學(xué)海中遨游，明天它將是你我的世界。
行走在茫茫書(shū)海里作文 20
書(shū)給我的第一印象：亦師亦友。亦師，因?yàn)槲铱梢栽跁?shū)中學(xué)到很多東西；亦友，因?yàn)闀?shū)一路伴我成長(zhǎng)，情同手足。
我喜歡讀書(shū)，特別喜歡讀詩(shī)。在詩(shī)中我可以與李白一同欣賞“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的秋夜圓月圖；可以感受蘇東坡“西北望，射天狼”的壯志豪情；可以傾聽(tīng)辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的衛(wèi)國(guó)雄心與不得重用的無(wú)奈；還可以傾聽(tīng)韋應(yīng)物暢說(shuō)對(duì)“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的那種自由的向往……詩(shī)填充了我空曠的生活，為我?guī)?lái)精神上的營(yíng)養(yǎng)，我喜歡“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的日下三竿、黃昏之美；喜歡“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇之美；喜歡“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”的夏日炎炎，炙熱之美；喜歡“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的落葉蕭瑟之美；還喜歡“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的皚皚白雪，千里冰封之美……這各種各樣的美景讓我陶醉。
我喜歡讀書(shū)，當(dāng)然不只是讀詩(shī)還讀許多文學(xué)經(jīng)典，我喜歡平凡而具有高貴靈魂的簡(jiǎn)愛(ài)，喜歡她敢于爭(zhēng)取自由和平等的性格；我喜歡調(diào)皮搞怪，但又善良勇敢的.小湯姆索亞，喜歡跟著他一起去到各地探險(xiǎn)；我喜歡以智慧在荒島上生存下去的魯賓遜，喜歡他毫不猶豫救下星期五的善良；我喜歡神通廣大的孫悟空，喜歡他力保唐僧去西天取經(jīng)的勇敢與執(zhí)著；我還喜歡勇猛無(wú)畏的武松，喜歡他醉酒之后打虎的英勇……
我喜歡讀書(shū)，喜歡在書(shū)海中遨游徜徉。書(shū)讓我收獲了許多，伴我一路成長(zhǎng)。
行走在茫茫書(shū)海里作文 21
偉人說(shuō)，讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人談話。這是至理名言。在我成長(zhǎng)的道路上，好書(shū)伴我一路同行！它是我夏天里最涼爽的清風(fēng)；是我冬天里最溫暖的棉被；更是我學(xué)習(xí)中最好的老師！
記得那一天，我把自已關(guān)在小房間里，津津有味地看著書(shū)，就像嬰兒貪婪地吮吸著媽媽的乳汁一樣。突然，一個(gè)聲音打破了這份寧?kù)o“樂(lè)涵，趕快做作業(yè)，我和爸爸出去辦事情。回來(lái)后要檢查你的作業(yè)。”“知道啦！知道啦！保證完成！”
“嘭……”的一聲，門(mén)關(guān)了，我再次拿起《單翼天使》繼續(xù)看。一分鐘，二分鐘……時(shí)間慢慢地過(guò)去了，只見(jiàn)我手上始終拿著《單翼天使，》桌子上的作業(yè)動(dòng)都動(dòng)過(guò)。我仿佛也成了故事中的一位人物，故事的主人公使我感動(dòng)。主人公是一位單翼天使，她的'父親為了讓她走出陰影，就給她轉(zhuǎn)學(xué)了，在新學(xué)校里，她遇到了故友。
她很興奮，可是興奮沒(méi)多久，她故友就被另外一位同學(xué)拉走了。她看見(jiàn)她倆牽著手，并且有說(shuō)有笑的……她看見(jiàn)這一幕，心里像被刀劃過(guò)了一樣，十分傷心。我也十分憤怒。
剛看到這兒，突然傳來(lái)敲門(mén)聲“咚咚咚”的聲音。糟了！媽媽回來(lái)了，可我的作業(yè)還沒(méi)做完呢！后來(lái)我把事情一五一十地告訴了媽媽。結(jié)果被媽媽罵了一頓。可我依然感覺(jué)好幸福！
啊，暢游書(shū)海，沉浸在書(shū)香世界里，你會(huì)享受到數(shù)不勝數(shù)的幸福，可是要沉浸其中，往往卻很難！
行走在茫茫書(shū)海里作文 22
“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)是人精神上的財(cái)富，它陶冶了性情，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，給予了我人生的啟迪。所以，漫步在書(shū)海，受益匪淺。
不久前，我讀了《中國(guó)歷史故事集》。它打開(kāi)了歷史的大門(mén)，讓我穿越時(shí)空，與歷史名人對(duì)話。我感受到了秦朝的強(qiáng)大，欣賞了唐朝的繁華，慨嘆了清朝的恥辱，了解了悠悠五千年的中華歷史。“千金一笑”“退避三舍”“統(tǒng)一中原”……每一個(gè)故事都令我難忘。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，好多人都沉迷于電子產(chǎn)品，能坐下來(lái)安靜讀書(shū)的人變少了。發(fā)達(dá)的電子產(chǎn)品確實(shí)很神奇，可以在短時(shí)間內(nèi)欣賞一部文學(xué)作品，看一部電子小說(shuō)，但我認(rèn)為讀書(shū)的意義更大。每讀一本書(shū)，觸摸著紙張的質(zhì)感，嗅著淡淡的墨香，聽(tīng)著書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音……那是一種心靈的`凈化。這個(gè)過(guò)程能讓我心靜如水，產(chǎn)生刻骨銘心的記憶印在腦海揮之不去……
“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我堅(jiān)信，書(shū)是茫茫人海中那盞引領(lǐng)我走向成功的明燈。同學(xué)們，讓我們一起漫游在書(shū)的海洋，用心去體會(huì)、去感受，沉浸在讀書(shū)之樂(lè)中……
行走在茫茫書(shū)海里作文 23
從我懂事開(kāi)始，爸爸媽媽就經(jīng)常給我說(shuō)讀書(shū)能使我們開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同時(shí)讓我們放松心情，陶冶情操。所以每周的雙休日，爸爸媽媽就帶我去閱讀吧。閱讀吧是公益性的，用身份證才能進(jìn)去，閱讀吧的位置分布非常好，很方便市民隨時(shí)去閱讀、查找自己想要的資料。我們一家常去的是龍舟文化園閱讀吧，因?yàn)檫@里離我們住的地方很近。我每天晚上都會(huì)去閱讀吧，這也是我最開(kāi)心的'一件事。
閱讀吧的環(huán)境很不錯(cuò)，大家都很自覺(jué)地看自己的書(shū)，沒(méi)有人大聲喧嘩，也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，我和爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)坐在靠近漢江的窗口邊，因?yàn)榭磿?shū)時(shí)間長(zhǎng)了，抬頭就可以看看美麗的漢江，緩解眼睛的疲勞。
閱讀吧里什么種類(lèi)的書(shū)都有，我暢游書(shū)海里，享受閱讀帶給我的快樂(lè)。我讀過(guò)童話書(shū)、故事書(shū)、海洋生物類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)、寓言故事等，我還是比較喜歡自然科學(xué)類(lèi)，因?yàn)榭茖W(xué)能改變我們的生活。
在閱讀吧里，使我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，見(jiàn)識(shí)了很多很厲害的科技產(chǎn)物和新鮮事物，讓我愛(ài)上了閱讀，我沉浸在書(shū)的海洋里，在書(shū)的海洋里我多姿多彩地暢游。
行走在茫茫書(shū)海里作文 24
人的一生最重要的是什么？可能有的人會(huì)說(shuō)是金錢(qián)，也有的人可能會(huì)說(shuō)是健康，還有人會(huì)說(shuō)是快樂(lè)，當(dāng)然還有更多的答案，而我會(huì)不假思索地會(huì)說(shuō)“讀書(shū)”。
我從小生活在書(shū)香家庭里，愛(ài)好廣泛，奶奶教了一輩子的小學(xué)，媽媽和兩個(gè)姑姑也是一名教師，從小他們就叫我唱歌，彈琴，并且還讓我讀很多書(shū)，沒(méi)有他們的培養(yǎng)，我的鋼琴《采茶撲蝶》《夢(mèng)中的婚禮》和我唱的歌曲《天路》《青藏高原》就不會(huì)彈的.這么好，唱的好，所以我感謝她們，從他們身上，我知道了知識(shí)的重要，教育的重要。
我喜歡聽(tīng)爸爸給我講地理和歷史，更喜歡讀四大名著《三國(guó)》《水滸》《西游記》還有《紅樓夢(mèng)》，最喜歡讀的是《水滸傳》，這本書(shū)活靈活現(xiàn)的塑造了一個(gè)個(gè)英雄好漢的事跡，智多星吳用，豹子頭林沖，及時(shí)雨宋江……這些梁山好漢愛(ài)打抱不平的英雄氣概也讓我油然而生一種敬佩之情，使我感受到了改革開(kāi)放的不容易，中華民族望富強(qiáng)，自己作為二十一世紀(jì)的好少年肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任……在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有淵博的大腦是不行的，奶奶說(shuō)過(guò)：每天讀書(shū)五小時(shí)，你很快就會(huì)淵博起來(lái)的。所以無(wú)論我們?cè)倜�，千萬(wàn)不要放松自己的讀書(shū)。
書(shū)讓我在知道了人生只有兩種生活方式，腐爛和燃燒，我選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，是在讓給予之時(shí)，會(huì)讓自己閃光，我摒棄腐爛，因?yàn)楦癄�意味著變質(zhì)，且在變質(zhì)之際會(huì)讓別人惡心，所以我渴望讀一本好書(shū)，渴望讀到一本成功的書(shū)。
同學(xué)們讀書(shū)吧，書(shū)籍才是最寬廣的知識(shí)海洋，讓我們?yōu)榱酥腥A的崛起而讀書(shū)吧！
行走在茫茫書(shū)海里作文 25
我愛(ài)書(shū)，非常愛(ài)，每當(dāng)我暢游在書(shū)的海洋中時(shí)，它蘊(yùn)藏的無(wú)窮魅力都會(huì)使我無(wú)比陶醉與留戀，讓我感到無(wú)比的幸福與歡樂(lè)……
小時(shí)候我并不十分愛(ài)書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得那些螞蟻般的文字既枯燥又乏味，但自從我接觸了那些注音的短篇小故事后，我便認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是一件無(wú)比美妙的事。每當(dāng)我在書(shū)海里暢游的時(shí)候，我與書(shū)中的人物一起分享著他們的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。每當(dāng)書(shū)中的人物陷入困境時(shí)。我的心情也與他們一起起伏下沉。有時(shí)我會(huì)坐在自己的小書(shū)桌邊發(fā)呆，幻想著書(shū)中的人物身邊所發(fā)生的奇妙遇險(xiǎn)……漸漸的，書(shū)本成了我的好朋友，成了一個(gè)令我敞開(kāi)心扉的知心伙伴。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我接觸的書(shū)越來(lái)越多，對(duì)書(shū)也越來(lái)越感興趣，書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)讓我感到厭倦，我越讀越開(kāi)心，并開(kāi)始慢慢接觸外國(guó)小說(shuō)，從《簡(jiǎn)·愛(ài)》到《福爾摩斯探案》再到JK﹒羅琳的《哈利·波特》……每一本都使我愛(ài)不釋手，特別是簡(jiǎn)·愛(ài)那句深為人知的擲地有聲的吶喊已深深印進(jìn)了我的'心中�！半y道就因?yàn)槲乙回毴缦础⒛瑹o(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了？……我的心靈跟你一樣充實(shí)！……我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是以血肉之軀同你說(shuō)話，而是我的靈魂在同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩個(gè)人穿過(guò)墓地，站在上帝腳下，彼此平等。”在《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部書(shū)中它讓我學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)，怎樣去愛(ài)別人，愛(ài)自己，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，它向我展示出了一位不卑不亢的少女形象�！俺运夭�，彼此相愛(ài)。強(qiáng)如吃肥牛，彼此相恨�！笨梢�(jiàn)愛(ài)在當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)中顯得是那么的寶貴與重要。書(shū)里面的每一個(gè)字，每一句話，都傾注了作者的心血，所以寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)如此感人。
《感悟父愛(ài)》與《感悟母愛(ài)》是我最喜歡的書(shū)之一。里面的每一篇文章，看了之后，都會(huì)使我淚流滿面，父母把愛(ài)無(wú)私的贈(zèng)給了我們，而我們卻只知道一味地索取再索取，父母的愛(ài)是偉大的，里面的每一個(gè)字，每一句話，都令我回味無(wú)窮，意猶未盡……讀了席慕容寫(xiě)給母親的那篇《生日卡片》之后，我的頭“嗡”的響了一聲，媽媽?zhuān)业拿恳粋�(gè)生日你都會(huì)送給我最好的禮物，而我呢，做的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)一句“媽?zhuān)湛鞓?lè)”，有時(shí)候甚至還會(huì)忘記，我流淚了，媽媽?zhuān)乙惨梦覍?duì)你的愛(ài)，為您制作一張更加精美的生日卡片。
我的這位知心朋友總在我孤單時(shí)與我作伴；在我寂寞時(shí)與我為友；在我傷心時(shí)給予我力量……我愛(ài)書(shū)，發(fā)自肺腑的愛(ài)，書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，書(shū)是我最誠(chéng)摯的朋友，它給了我很多很多，它讓我學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)，怎樣去愛(ài)別人，愛(ài)自己，愛(ài)身邊的每一個(gè)人。
人生也是一本書(shū)，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，才能讓自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，人生也才會(huì)因此更精彩。
行走在茫茫書(shū)海里作文 26
我遨游書(shū)海，享受著讀書(shū)的快樂(lè)，我知道，書(shū)海茫茫，我才揚(yáng)帆啟航，我撈著海底的那顆針，細(xì)細(xì)的品味著書(shū)的意韻……
幼時(shí)，我讀著《安徒生童話》、《格林童話》。他們經(jīng)常在我夢(mèng)的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑;我羨慕白雪公主的美麗善良;我羨慕人魚(yú)公主的無(wú)怨無(wú)悔……們一次又一次地朝我的夢(mèng)走來(lái)，可又隨著時(shí)間的飛流漸漸的消失在了夢(mèng)的鏡頭。
過(guò)了幾年，上小學(xué)了，那幾本童話書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充實(shí)我對(duì)書(shū)的渴望，我讀文學(xué)、讀科學(xué)、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千余年來(lái)的歷史，知道了美與丑，善與惡。讀《人類(lèi)的發(fā)展史》，我知道了人類(lèi)發(fā)展的過(guò)程，是人類(lèi)用一雙勤勞的手，創(chuàng)造出智慧的結(jié)晶。這些書(shū)都大大充實(shí)了自己的需求。
現(xiàn)在，我開(kāi)始讀小說(shuō)，像動(dòng)物小說(shuō)《野性的呼喚》，寫(xiě)了巴克(狗)，被人陷害去拉雪橇，在那里，它學(xué)會(huì)了各種生存技能，當(dāng)它內(nèi)心深處的野性的.呼喚響起，它走進(jìn)了另一個(gè)自然的世界，它是生存的強(qiáng)者!還有像《狼王夢(mèng)》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫(xiě)了犧牲自己也要換來(lái)種族的生命，狼王編織起了一個(gè)美妙的夢(mèng);斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動(dòng)物而感嘆。
我曾追尋著福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細(xì)觀擦，揭開(kāi)這一團(tuán)團(tuán)血色迷霧。
我曾追尋著毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰(zhàn)勝了兇險(xiǎn)，真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風(fēng)聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場(chǎng)景，它們的歡笑聲隨著柳林風(fēng)聲傳來(lái)。
展望書(shū)海，展望未來(lái)，我們揚(yáng)帆啟航，遨游書(shū)海。書(shū)——是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
行走在茫茫書(shū)海里作文 27
想看，喧風(fēng)遲日，葡萄水綠，船棹輕搖。想聽(tīng)，草煙低徊。云靄高轉(zhuǎn)，子規(guī)雨慢。想追，白璧青錢(qián)也無(wú)處可買(mǎi)的春天。泠泠水聲中。一點(diǎn)相隨馬，想尋，淺醉未醒時(shí)，新涼的夜里，水暗山明中，熠熠的雙星。
我至今沒(méi)有多少長(zhǎng)期的愛(ài)好往往三分鐘的熱度，唯讀書(shū)不同，自從認(rèn)字起十四年的生活里溢滿書(shū)香，若問(wèn)我為何愛(ài)書(shū)我也解釋不清，只能說(shuō)那里面蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)珍珠隱藏著無(wú)法復(fù)制的美，只有一生追尋的人才能瞻仰其風(fēng)骨，這個(gè)解釋是抽象含糊的，但是讀書(shū)之事本就玄之又玄，很難參悟體透。
小時(shí)候，“文學(xué)”還是模糊的概念。直到有一天我心血來(lái)潮在圖書(shū)館借了一本放在文學(xué)書(shū)架上的書(shū)。那本書(shū)講了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代生死不渝的故事，當(dāng)我?guī)е闷嫘牡淖x完整本書(shū)后，眼淚止不住流下來(lái)，想不到還有這樣美麗的魔法能在白紙上繪出唯美的話，以神靈的力量抓住心魄!我被文字所感動(dòng)，所震撼吸引，從那時(shí)起我走上了文學(xué)的臺(tái)階,之后我就徜徉書(shū)海。當(dāng)夜在窗外睡熟的時(shí)候，窗前的燈依然醒著。我選一本書(shū)，選一條前人的路，留下我的足跡。那里有江南的`粉墻黛瓦，也有漠北白水黑山。有明眸皓齒，顧盼生輝的柔媚。也有金戈鐵馬，不破樓蘭終不還的豪邁。我看到筆者在紙上留下一行墨跡，那些歡喜或憂傷，脆弱或堅(jiān)強(qiáng)的句子里，跳動(dòng)著一顆熱血澎湃的心。
說(shuō)起喜歡的是人是有一番波折的現(xiàn)實(shí)懵懂無(wú)知，覺(jué)得哪位多好，沒(méi)有什么可以比較的。或許因?yàn)榍啻浩诘亩喑钌聘兄�，我瘋狂迷戀上納蘭容若的詞那樣超一脫俗的貴公子那樣寧?kù)o凄美的詞，一時(shí)間摘抄本上都是充滿淡淡憂傷的句子，筆下飄逸著容若的身影。在后來(lái)因好友推薦讀了本倉(cāng)央嘉獵的傳記，一瞬間就迷醉于皚皚雪山上的佛陀，那世間最美的情詩(shī)，每一句都韻味無(wú)窮，百讀不厭，朗朗上口。
名家的作品見(jiàn)多了，自己的手也癢，于是也開(kāi)始看文字在自己的筆下流淌，任時(shí)間走近又走遠(yuǎn)，只專(zhuān)注于筆尖的方寸間，沉浸在格子紙的天地里。記錄早春在城市的荒雜中舒展端莊圣潔的玉蘭;書(shū)寫(xiě)盛夏的涼亭上枝繁葉茂、紫花爛漫的藤蘿花;眷戀初秋山楂樹(shù)之頭，紅寶石般明亮的簇簇果實(shí)惦念數(shù)九寒冬的傍晚，薄雪映襯下的純白世界。
文字的原野中回蕩著歌聲，似乎腳步匆匆，似乎從遠(yuǎn)方傳來(lái)，聽(tīng)不真切，卻帶著陽(yáng)光的溫度，那是我與書(shū)相伴的日日夜夜，有舊時(shí)光的溫柔，新日子的激揚(yáng)的青春，不遺余力地綻放，不顧一切的明媚。
行走在茫茫書(shū)海里作文 28
今天，是一個(gè)特別的日子——今天，使我們假日小隊(duì)的活動(dòng)日。這一次，我們的目標(biāo)直指南通書(shū)城，立志要清涼一“書(shū)”假
作為隊(duì)長(zhǎng)，我自然實(shí)地一個(gè)到書(shū)城，不過(guò)，這回可真不湊巧。當(dāng)我千里迢迢的來(lái)到南通書(shū)城時(shí)，如我所料，我們小隊(duì)還沒(méi)有一個(gè)人到書(shū)城呢。唉，沒(méi)辦法，等吧。于是，可憐的我只得等呀等�？刹恢罏槭裁矗蠹宜坪醵贾辛四е�，等了將近半個(gè)小時(shí)都還沒(méi)有一個(gè)人來(lái)。我好幾次都想卷鋪蓋走人，可是，正所謂“萬(wàn)事最忌半途而廢”，我還是耐心的等了下來(lái)。
正當(dāng)我百無(wú)聊賴之時(shí)，我突然眼睛一亮：陳軼涵來(lái)了!我立刻沖了過(guò)去，說(shuō)道：“老兄，你怎么才來(lái)?”陳軼涵卻驚訝萬(wàn)分地問(wèn)我：“你怎么來(lái)這么早?”真是氣煞我也!于是，我和他便一路說(shuō)笑地走進(jìn)了書(shū)城。好不容易走上了適合兒童閱讀的第三層，剛到第三層，我立刻便驚嘆道：“哇!這、這書(shū)也太多了吧!”只見(jiàn)一個(gè)個(gè)書(shū)架上擺著一本本琳瑯滿目的圖書(shū)，真是看的我眼花繚亂、心馳神往。我二話不說(shuō)，立刻沖入了茫茫書(shū)海中，挑了一本《兔子幫》看了起來(lái)。
我一捧起書(shū)本，便立刻被里面驚險(xiǎn)刺激的'情節(jié)給深深得吸引住了，當(dāng)讀到驚險(xiǎn)刺激處，我甚至都想跳起來(lái)大聲叫好。不知不覺(jué)，孫蔚洋與陳宇軒也來(lái)了�？蛇@次，出乎意料，“搞笑巨星”陳宇軒卻也是一句廢話都不說(shuō)，就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地看起書(shū)來(lái)。最后，他竟然還因?yàn)檎业胶脮?shū)就地就看的習(xí)慣而不知道跑哪兒去了，害得我們最后找了他好久。唉，人哪，看起書(shū)來(lái)可真是“七十二路怪相”呀!
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，我們就要回家了，臨走時(shí)，我還戀戀不舍地放下書(shū)，好好地?fù)崦藥紫履枪饣姆饷�，說(shuō)道：“書(shū)，再見(jiàn)。明天我還會(huì)來(lái)的!”
行走在茫茫書(shū)海里作文 29
書(shū)--是陪伴度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)不眠之夜的摯友，多少酸甜苦辣，多少春風(fēng)秋雨，是書(shū)教我懂得做人的道理，是書(shū)讓我一天天成長(zhǎng)……我從一開(kāi)始抗拒她，到漸漸地喜歡她，愛(ài)上她。她就像一個(gè)魔術(shù)師，有時(shí)能讓我破涕為笑，有時(shí)又能讓我感動(dòng)落淚，具有神奇魔力。
記得在我7歲那年，剛上一年級(jí)的我已經(jīng)在爸爸媽媽的安排下看一些歷史小故事。有時(shí)看不懂，他們會(huì)講給我聽(tīng)。其實(shí)，那時(shí)候的我很討厭他們讓看的歷史故事，只喜歡看有插圖的，充滿童趣的書(shū)�？蓩寢屨f(shuō)：“你已經(jīng)上一年級(jí)了，不能總是看那些連幼兒園小孩子都能看得懂的書(shū)了，太幼稚!”我不知天高地厚的跟媽媽頂嘴：“哼，我偏不看!”但是，又有什么用呢?媽媽還是照樣逼著我看。為了這事，爸爸還當(dāng)過(guò)一次“夾心餅干”，兩邊討好“和稀泥”。到了后來(lái)，我也不知怎的.，不討厭了，能看得進(jìn)去了。每次看完一本書(shū)，媽媽就給我出幾道題，說(shuō)是得一百分有獎(jiǎng)。我第一次做題，心里特別興奮，不到20分鐘，就“耶!耶!”歡呼起來(lái)，那是我做題勝利的歡呼。得了一百分后，我急切地問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸Y物是什么呀?”
媽媽笑著說(shuō)：“一本書(shū)和一支筆，滿意嗎?”
我既興奮又有點(diǎn)失望，興奮的是又有書(shū)看了，失望的是為什么沒(méi)有吃的。我說(shuō)：“禮物打50分�！�
媽媽疑惑不解：“什么意思?”
我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我只滿意一樣?xùn)|西�！�
“哦，我明白了，你這個(gè)小鬼呀!”
現(xiàn)在我11歲了，漸漸長(zhǎng)大了。隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的逐漸加重，我不知不覺(jué)地又看起了那些淺顯有趣的書(shū)籍。那天，我正在入迷得看著一本被媽媽認(rèn)為是純小說(shuō)的書(shū)--《我要的幸�！�，耳旁突然想起媽媽的聲音：“小雨啊，今天我跟你老師通電話了，她給了你四個(gè)字‘精益求精’�！�
“哦?”我的注意力轉(zhuǎn)移到媽媽身上，“劉老師還說(shuō)了什么呀?”
“劉老師還說(shuō)你的知識(shí)積累不夠豐富，閱讀面不廣泛，尤其要多看看歷史書(shū)籍�！�
嗯?老師也要我多看歷史書(shū)，不會(huì)這么巧吧!我小心地回答媽媽?zhuān)骸拔倚r(shí)候已經(jīng)看過(guò)不少了呀!”
“你都還記得嗎?”媽媽用目光逼近我問(wèn)道。
“不記得了�！蔽倚奶摰氐拖铝祟^。
這一次，媽媽讓我看歷史書(shū)我竟然沒(méi)有說(shuō)不。已經(jīng)長(zhǎng)大的我，明白了老師和父母的良苦用心。
我將一如既往，勤奮努力在書(shū)的海洋里遨游!
行走在茫茫書(shū)海里作文 30
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……既然書(shū)那么寶貝，當(dāng)然也得有個(gè)儒雅安靜的藏寶閣來(lái)收藏。今天，我們有幸找到了這棟古典華麗的藏寶閣——鐘書(shū)閣。
穿過(guò)人來(lái)人往，繁華熱鬧的商場(chǎng)，沿著閃亮而刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)長(zhǎng)廊，正是這家好似從天而降，古色古香的鐘書(shū)閣。
推開(kāi)那刻滿名人名言的大門(mén)，帶我們走進(jìn)一條靜悄悄，靜悄悄的時(shí)光隧道，現(xiàn)代化的大廳，卻沒(méi)有當(dāng)今的吵鬧，大廳里鴉雀無(wú)聲，書(shū)架與座椅完美結(jié)合在一起，凡是有書(shū)的地方，總會(huì)有人靜靜坐在一旁，或是表情嚴(yán)肅，或是微笑翻閱，時(shí)不時(shí)“撲哧”發(fā)出陣陣銀鈴般的笑聲。但周?chē)囊磺卸紵o(wú)法打擾到他們，因?yàn)�，�?shū)中那雙有魔力的雙手，早已將他們深深地，深深地，陷入書(shū)中的世界，或是簡(jiǎn)樸醇厚，或是華麗起伏，或是甜蜜美好，或是單純快樂(lè)……這種享受，怎能不讓人流連?穿過(guò)一排排書(shū)架，撥開(kāi)一篇篇美文，進(jìn)入一個(gè)粉嫩可愛(ài)的小房間。
“哇——”這真的是個(gè)圖書(shū)館?一個(gè)個(gè)小火車(chē)型的書(shū)架，排列在木質(zhì)的鐵軌上，蜿蜒起伏的軌道貫穿整個(gè)書(shū)屋，卻沒(méi)有多大行走的空間，只有我們這些天真爛漫的小孩，可以歡笑著，自由穿過(guò)軌道的空隙，撲入那些又純又美的童話故事。角落里，還靜靜躺著一架旋轉(zhuǎn)木馬，彩色的顏料，小小的木馬，鮮艷的色彩為我們編織一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)。翻開(kāi)一本童話書(shū)，書(shū)中仍然是王子與公主的幸福，機(jī)智聰明的小動(dòng)物，勇敢智慧的小勇士……卻怎么也看不膩，坐在小小的木馬上，隨著書(shū)中的.小精靈，進(jìn)入彼得潘的魔法世界，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，閃閃的童心，天真的躺在大人為我們編織的童話搖籃里，一遍遍，白雪公主與愛(ài)麗絲都是我們永遠(yuǎn)的夢(mèng)。
在來(lái)到另一個(gè)房間，長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯靠在兩旁，直達(dá)書(shū)架頂端，拿下一本心怡的書(shū)，一頁(yè)頁(yè)，泛黃的紙張，帶給我們寧?kù)o，帶給我們濃濃的滿足。
一只小船帶你進(jìn)入書(shū)的海洋，靜靜的翻閱一本書(shū)，用心體會(huì)，才能感受到海底世界，珊瑚水藻，小魚(yú)貝殼的綺麗。
行走在茫茫書(shū)海里作文 31
書(shū)是一只船帆，帶我們?nèi)サ胶棋奶斓�，�?shū)是一股清泉，洗凈了心靈的污垢，書(shū)也是一對(duì)隱形的翅膀，帶我們飛向知識(shí)的殿堂，書(shū)還是一抹陽(yáng)光，溫暖著我們幼小的心靈。
從小學(xué)起，書(shū)本便是我在學(xué)校的樂(lè)園，它可以帶我享受“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的樂(lè)趣；可以讓我與“烏塔”一同享受清晨的夕陽(yáng)，也可以和“愛(ài)麗絲”一起看那火紅火紅的日落，看那一只只美麗的蝴蝶染紅的枝葉，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的歌謠......
讀昆蟲(chóng)記時(shí)我仿佛倚靠在大樹(shù)上，聽(tīng)著蟋蟀動(dòng)聽(tīng)的歌聲，看著毛毛蟲(chóng)笨重的舞蹈，感受著螞蟻那辛勤的汗水，聆聽(tīng)蝴蝶帶來(lái)的樂(lè)章......
我是一株破土而出的新芽，需要知識(shí)的滋潤(rùn)，也需要書(shū)里面的那溫和的陽(yáng)光。
當(dāng)我在看安徒生寫(xiě)的童話故事時(shí)，我不禁百感交集，就好像我是書(shū)中故事的`主人公，感受著賣(mài)火柴的小女孩那露宿街頭的凄涼；丑小鴨那受人欺負(fù)時(shí)的柔弱無(wú)助；白雪公主般夢(mèng)幻的盛大婚禮。童話故事總能照亮我的心靈，讓我相信世間總是美好的，王子和公主會(huì)幸福的生活在一起，一切不好的遭遇都會(huì)過(guò)去的。
書(shū)是一顆最閃亮的星星，它可以帶你迷途知返，書(shū)是一輪嵌在深藍(lán)色夜空中的明月，映出你心中那美好的時(shí)刻。書(shū)是一碗美味的米飯，可以滿足你心靈上的需求。讓我們捧起一本書(shū)，靜靜地閱讀吧！
行走在茫茫書(shū)海里作文 32
“書(shū)是人類(lèi)前進(jìn)的階梯！”讀一本好書(shū)便是和許多崇高的人說(shuō)話。古今中外，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的成功者、巨人、科學(xué)家……哪一個(gè)不是從書(shū)中獲取常識(shí)，得到信息和教導(dǎo)，遭到啟示，從而對(duì)人類(lèi)做出了巨大貢獻(xiàn)的？人類(lèi)從農(nóng)耕年代到今日的高科技信息E年代不是靠書(shū)中常識(shí)、前車(chē)之鑒走來(lái)的嗎？
人的天分猶如野生的花草，求知讀書(shū)比如修剪移栽，使“花草”美麗，高興！常識(shí)和高興，要閱覽和品嘗才干得到。閱覽，讓匱乏和平凡遠(yuǎn)離咱們：品嘗，讓博學(xué)和睿智豐厚咱們。記住一次從一本書(shū)上看到個(gè)故事：一個(gè)人對(duì)著名作家海涅說(shuō)：“我去過(guò)一個(gè)非常美麗的小島，那里風(fēng)景如畫(huà)，山明水秀，唯一惋惜的是短少猶太人和驢！”海涅略有所思，笑答：“那你我同去，添補(bǔ)這兩個(gè)空缺�！蹦侨藷o(wú)言以對(duì)。這故事讓我啞然失笑，贊賞常識(shí)的美好。在書(shū)海中漫游，羅致常識(shí)的精華，讓成功和高興降臨。
“書(shū)本是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！睆耐蹙S的？終南別業(yè)？中讀出：“行到水窮處，坐看云起時(shí)�！钡拈e適；從李白的？南陵別兒童入京？中讀出：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！钡暮婪�；從李商隱的.詩(shī)中讀出：“歷覽前賢國(guó)與家，成由節(jié)儉敗由奢�！钡膼�(ài)國(guó)情懷；從？倉(cāng)促？中讀出：朱自清的一種對(duì)韶光飛逝的無(wú)限眷戀；從？小橘燈？中讀出：冰心的小橘燈標(biāo)志著蘊(yùn)藏在公民心中的期望火種和光亮、成功之燈；從？天然？中讀出：歌德對(duì)天然的敬重、贊譽(yù)之情�！么髱熗鯂�(guó)維的3句話來(lái)歸納讀書(shū)的境地：
1、昨晚西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上樓房，望盡天邊路。
2、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
3、眾里尋她千白度，驀然回首，那個(gè)卻在燈光闌珊處。
讀了一些書(shū)，我的履歷、常識(shí)面雖擴(kuò)展了許多，但覺(jué)得自己更渺小了，常識(shí)微乎其微——就像一個(gè)常識(shí)圈，常識(shí)越多，圓越大，接觸面越大，不知道的外界越來(lái)越多，不滿足于現(xiàn)狀，就畢生學(xué)習(xí)，終身讀書(shū)。
請(qǐng)跟著冊(cè)頁(yè)的飄動(dòng)，做一次閱覽游覽吧！享用游覽，享用讀書(shū)，享用高興！
行走在茫茫書(shū)海里作文 33
在漫漫的人生旅途中，從未有不散的宴席，沒(méi)有永遠(yuǎn)的同學(xué)，沒(méi)有不散的朋友——只是，在這滄桑的天地之間，唯有一友人伴你走人生路途唱出春花秋月，落英嬪紛；讓你在浩瀚海洋中盡情暢游，點(diǎn)燃希望；讓你無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路途不會(huì)迷茫，不會(huì)孤獨(dú)。在我的成長(zhǎng)中，他亦師亦友一路陪伴，如一枚云帆將我這支喜愛(ài)讀書(shū)的小船送至快樂(lè)又充實(shí)的海洋。
在金色的秋季，我們欣然升入八年級(jí)，不料所學(xué)科目增加至八科（不包括音體美學(xué)科），時(shí)間的緊迫使各科老師的“腳步匆匆”，惜時(shí)如金。學(xué)習(xí)的緊張和壓力猶如一塊巨石，使我們幾乎喘不了氣息。讀書(shū)，那是何等奢侈的事情�？烧恰胺浅r(shí)期”，語(yǔ)文老師竟出其不意的送給了同學(xué)們一份特大福利——每周犧牲一節(jié)寶貴的語(yǔ)文課作為閱讀課——而且在閱覽室。
哇塞，太好了！
同學(xué)們幾乎無(wú)法壓制內(nèi)心的激動(dòng)，當(dāng)踏入閱覽室那一刻，我們迅速選好自己心愛(ài)的書(shū)籍，沒(méi)有刻意的去選擇與自己關(guān)系不錯(cuò)的`同學(xué)為同桌，隨意坐下，瞬間便淪落為書(shū)的奴隸，沒(méi)有一點(diǎn)兒不悅，一點(diǎn)兒掙扎……
靜坐雅室，暢游書(shū)海。
裸褪了往日的浮躁，回歸了心靈的寧?kù)o。整個(gè)閱覽室除了翻書(shū)時(shí)發(fā)出的“嘩啦嘩啦”聲，再?zèng)]有多余的聲音。陽(yáng)光懶洋洋的照在書(shū)上，仿佛和我一起走向了書(shū)海的遼闊——浮華的心異常充實(shí)，輕輕地避開(kāi)一些世俗的喧囂和嘈雜，尋找到一處心靈寧?kù)o的處所，靈魂仿佛達(dá)到了前所未有的空靈和曠達(dá)。
靜靜地讀書(shū)，深深地思考，在理論與現(xiàn)實(shí)這個(gè)“對(duì)稱平面”的呈現(xiàn)中，反觀自己的足跡，讓生命經(jīng)歷一次小小洗禮。
在這個(gè)浮躁的城市里，早已忘記多久沒(méi)有靜靜讀一本書(shū)，靜靜守候著喧鬧城市中的一絲寧?kù)o，走出校門(mén)，來(lái)來(lái)往往的人們有多少不是“低頭族”，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，一天不看互聯(lián)網(wǎng)，就感到自己被人類(lèi)、被世界淘汰。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，期望著有一天能夠出版自己的書(shū)，可是一位友人卻嘲笑我說(shuō)：“現(xiàn)在的人們還有幾個(gè)人會(huì)去讀書(shū)呢？書(shū)籍早已經(jīng)被時(shí)代淘汰了，不如做一名網(wǎng)絡(luò)流行小說(shuō)作家……”
仔細(xì)想想，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，書(shū)籍逐漸被人們淡忘，甚至被時(shí)代淘汰……難道在未來(lái)，書(shū)籍真的只存在于過(guò)去！難道人類(lèi)的世界，只有網(wǎng)絡(luò)嗎？
然而，同桌為了看書(shū)而撞在電線桿上的事實(shí)否定了我的擔(dān)憂，我相信，網(wǎng)絡(luò)上的閱讀快餐雖然在一步步的侵蝕著人類(lèi)的閱讀習(xí)慣，但是，它給不了人們閱讀書(shū)籍獨(dú)有的美妙——靜坐、思考。
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是充實(shí)自己，是回顧歷史；讀書(shū)是精神的旅途，讀書(shū)是思想的馳騁；讀書(shū)是與前人思想的交流，是自我心靈的感悟。讀書(shū)能夠讓我們對(duì)人生有更加深層的思考，并在文字中體會(huì)生命的高雅、恬靜和悠遠(yuǎn)。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)在靜謐的閱覽室中暢游書(shū)海。
行走在茫茫書(shū)海里作文 34
高爾基說(shuō)：“我跳到書(shū)上，就像饑餓的人跳到面包上一樣。”他視書(shū)籍為充饑的食物，而我視書(shū)籍為我命運(yùn)的另一半。
遙遠(yuǎn)而深邃的陳迪在遠(yuǎn)方，吹拂著紅塵的惆悵、憂傷和歡樂(lè)，但我的心早已屬于我。每天都有書(shū)陪著我，當(dāng)我看著它們時(shí)，我感到很高興。然而，書(shū)的內(nèi)容讓我的心情像猴子的臉一樣變化。真是太棒了！
《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起初是一個(gè)充滿自信的陽(yáng)光形象。在經(jīng)歷了人生的三起三落，以及現(xiàn)實(shí)生活的殘酷和無(wú)奈之后，他原本勤勞，卻突然變成了一個(gè)整天游手好閑，只會(huì)吃喝嫖賭的社會(huì)垃圾。我認(rèn)為老舍筆下的祥子形象一定引起了許多讀者的同情。老舍也用普通市民祥子來(lái)批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。
我非常喜歡魯迅的作品�？茨莻�(gè)穿著破破爛爛的長(zhǎng)袍的老人，又瘦又瘦，但是一個(gè)當(dāng)代知識(shí)分子，名叫孔乙己�？滓壹菏沁@家酒館的常客。這里的客人分為兩類(lèi)。那些穿著長(zhǎng)袍和襯衫的人是尊貴的客人，他們可以坐在樓上享受用餐和飲酒。然而，那些穿著短長(zhǎng)袍的人只能站在樓下喝酒。盡管孔乙己穿著一件長(zhǎng)衫，但他被當(dāng)作一個(gè)穿著短袍的'人對(duì)待�？腿藗兿矚g嘲笑孔乙己，因?yàn)樗且粋�(gè)失敗的知識(shí)分子，總是喜歡吹噓自己的讀者身份�？滓壹旱拿\(yùn)不明，大部分已經(jīng)死了。至于孔乙己這個(gè)角色，我只有八個(gè)字可以形容：悲嘆不幸，憤怒是無(wú)可爭(zhēng)辯的。魯迅還用孔乙己的故事來(lái)批判當(dāng)時(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的影響和人與人之間的冷漠。
秋水搖曳荷燈，蜿蜒至遠(yuǎn)方，只留下清冷的月光。我能看得很清楚，但我畫(huà)不出輪廓。這個(gè)夢(mèng)似乎是一種由來(lái)已久的顏色。人是矛盾的動(dòng)物，他們想向別人敞開(kāi)心扉，害怕被看穿的尷尬。書(shū)籍是心靈的成長(zhǎng)史，小說(shuō)、散文和詩(shī)歌是心靈的家園。從字里行間，我找到了鑰匙，打開(kāi)了看似戒備森嚴(yán)的門(mén)，漫步在別人的后花園，饒有興趣地一個(gè)個(gè)猜中了掛在書(shū)上的謎語(yǔ)。
成千上萬(wàn)的單詞濃縮成一句話：“世界上最好的事情就是閱讀。”
行走在茫茫書(shū)海里作文 35
一個(gè)人的生活中，可以少了玩樂(lè)，少了音樂(lè)，但決不能少了書(shū)，因?yàn)闀?shū)是你我求知的殿堂、精神的家園。
走進(jìn)書(shū)的海洋，呼吸著書(shū)的氣息，感受書(shū)的神氣。一路走來(lái)，總有書(shū)與我相伴。我可以在書(shū)的海洋中盡情地遨游。書(shū)用它的智慧，讓我從童年的幼稚走向了青年的成熟，不斷地給我的生活帶來(lái)精彩。
讀吳承恩的`《西游記》，我知道只有不怕困難勇敢?jiàn)^斗，才會(huì)打敗一切惡勢(shì)力，才能完成自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)。讀奧斯特洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了主人公保爾鋼鐵般的毅力，明白了世界上沒(méi)有什么困難可以把我們打倒。困難就像彈簧一樣，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。只要我們具有鋼鐵般的毅力，擁有不向命運(yùn)低頭決心，就一定可以走過(guò)坎坷，到達(dá)光明的頂點(diǎn)。
讀羅曼羅蘭的《名人傳》，感受英雄的氣息，曉得了生活只為有志者永放光芒。成功只為堅(jiān)強(qiáng)奮斗的人張開(kāi)雙臂。我們要堅(jiān)持不懈，累了就在偉人的懷抱中休息一下，感受英雄的胸襟。
就這樣，我在書(shū)的海洋中成長(zhǎng)，是書(shū)教會(huì)我怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)，是書(shū)告訴我不要做生活的弱者，同樣是書(shū)給了我新的希望，新的奮斗目標(biāo)。
每一本有益的書(shū)，都會(huì)給我們精神上以慰籍，心靈上以洗禮，不斷凈化我們的思想，豐富我們的情感，陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野。書(shū)可以讓我們忘記煩惱。有人說(shuō)一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人才是以個(gè)真正懂得品位生活的人。
走進(jìn)書(shū)的海洋，就同走進(jìn)了知識(shí)的殿堂一般。
行走在茫茫書(shū)海里作文 36
書(shū)，是人類(lèi)智慧的啟蒙者；書(shū)，是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是博古通今的博士；書(shū)，是人類(lèi)的良師益友。
在當(dāng)今飛速發(fā)展的科技時(shí)代，人們并沒(méi)有忘記書(shū)。睡覺(jué)前如饑似渴地讀上幾頁(yè)；外出郊游時(shí)，也不忘品味墨香的味道。那些鐘愛(ài)讀書(shū)的書(shū)狂們，連夢(mèng)中的囈語(yǔ)說(shuō)的也是書(shū)。
小時(shí)候的我，喜歡書(shū)是出了名的，經(jīng)�！暗鼓谩币槐緯�(shū)咿咿呀呀地讀著什么，逗得奶奶和鄰居們前仰后合哈哈大笑。大一點(diǎn)了碰到好書(shū)，經(jīng)常是一看就忘了時(shí)間，天黑了也想不起開(kāi)燈，經(jīng)常在奶奶的嘮叨聲中不情愿地合上書(shū)本。我也喜愛(ài)淘書(shū)，閑暇時(shí)光，總是流連在書(shū)店的書(shū)架前，在那里“充電”，豐富我的業(yè)余生活，載上幾本心儀的書(shū)回家，成了我的一大樂(lè)趣。在書(shū)香的陪伴下，我成了一名小才女，我寫(xiě)得作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班里朗讀。隨著閱讀視野的不斷拓寬，我的綜合素質(zhì)不斷提高，從一名普通的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的團(tuán)支部書(shū)記�，F(xiàn)在，我經(jīng)常從書(shū)中找出一些美文，在早讀的時(shí)候，讀給同學(xué)們聽(tīng)，與大家一起成長(zhǎng)。
讀書(shū)吧！書(shū)中樂(lè)趣無(wú)窮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓你明白主人公是怎樣用堅(jiān)強(qiáng)彈響生命的`和弦；讀《三國(guó)演義》能看到一個(gè)個(gè)人物斗智斗勇，浪花里淘盡了英雄。讀《紅樓夢(mèng)》能使你明白情感的復(fù)雜多樣，以及詩(shī)詞的優(yōu)美；讀《綠野仙蹤》會(huì)讓你飛躍到幻想的世界中……
從古到今，書(shū)締造了多少驚天動(dòng)地的人物，毛澤東、周瑜、王羲之……他們用智慧譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇，他們也活得轟轟烈烈，有聲有色。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，熱愛(ài)讀書(shū)吧，使你陶醉在書(shū)香氤氳的氣息里，因?yàn)闀?shū)中樂(lè)趣無(wú)限！
行走在茫茫書(shū)海里作文 37
高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上。他把書(shū)當(dāng)成饑餓的食物，而我把書(shū)當(dāng)成我命中注定的伴侶。
遠(yuǎn)方，笛聲奏紅塵，惆悵，悲歡離合，我卻早已心有所屬。每天都有書(shū)陪著，看著看著覺(jué)得很開(kāi)心，但是書(shū)上的內(nèi)容讓我的心情變化的像猴子臉，真的很奇妙！
《駱駝祥子》是現(xiàn)代著名作家老舍的作品。祥子起初是一個(gè)對(duì)生活充滿信心的陽(yáng)光形象。在經(jīng)歷了人生的三起三落，以及現(xiàn)實(shí)的殘酷和生活的無(wú)奈之后，他變得勤勞，變得懶惰，整天無(wú)所事事，只知道吃喝嫖賭的社會(huì)垃圾。我認(rèn)為老舍塑造的祥子形象一定會(huì)引起很多讀者的同情。老舍也用一個(gè)普通公民祥子來(lái)批判當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。
魯迅的作品我再喜歡不過(guò)了。你看那個(gè)穿著破破爛爛的長(zhǎng)衫的老頭，小而瘦，卻是當(dāng)代知識(shí)分子，名叫孔乙己�？滓壹菏沁@家小酒館的�？�。這里的客人分為兩個(gè)等級(jí)。穿長(zhǎng)袍的是客人，他們可以坐在樓上享用餐桌；又穿著短袍衫，卻只能站在樓下喝酒。孔乙己雖然穿的是長(zhǎng)衫，但待遇卻像個(gè)穿短袍的人�？腿藗兿矚g嘲笑孔乙己，因?yàn)樗且粋�(gè)失敗的知識(shí)分子，總是喜歡吹噓自己的學(xué)者身份。孔乙己最后結(jié)局未知。大部分都死了。至于孔乙己，我對(duì)他只有八個(gè)字要說(shuō)：哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。魯迅還通過(guò)孔乙己的故事批判了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的影響和人與人之間莫莫的冷酷無(wú)情。
秋水搖曳的.荷花燈，蜿蜒向遠(yuǎn)方，留下清涼的月光。腦子里畫(huà)不出輪廓，但夢(mèng)里似乎是一種由來(lái)已久的顏色。人是矛盾的動(dòng)物，想對(duì)別人敞開(kāi)心扉，又怕被看穿后尷尬。書(shū)是心靈的成長(zhǎng)史，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌是心靈的家園。從字里行間，我找到了鑰匙，打開(kāi)了那扇似乎是嚴(yán)密屏障的門(mén)，在別人的后花園里徘徊，饒有興趣地猜中了掛在書(shū)上的謎語(yǔ)。
一千個(gè)字濃縮成一個(gè)字，世界上最好的事就是讀書(shū)。
行走在茫茫書(shū)海里作文 38
我從小便愛(ài)讀書(shū)，幼兒園時(shí)背唐詩(shī)、上小學(xué)后開(kāi)始讀宋詞，而現(xiàn)在開(kāi)始品元曲。若遇上好書(shū)癡迷起來(lái)，真可謂達(dá)到廢寢忘食的地步。我愛(ài)讀的書(shū)大都是小說(shuō)、童話故事、古典美文之類(lèi)的。不過(guò)我最?lèi)?ài)的書(shū)是《安徒生童話》一書(shū)，它將我引入了童話世界。那一個(gè)個(gè)剛勁端莊的字在書(shū)中排列成一篇篇沁人心脾的故事，充實(shí)著我的想象世界。那美麗的故事帶給我的是純真的世界，留給我的將是難忘的回憶。
你知道嗎？小海蒂的花曾在夜間主辦舞會(huì)，單腳錫兵最后是與心愛(ài)的舞女一同死去的；海的女兒是為了心愛(ài)的王子的幸福而化為泡沫的；天鵝公主是被狠毒的`姐姐害死的；笨蛋約翰娶得了公主；踩著面包的女孩變成了石雕；丑小鴨最后變成了潔白的天鵝；賣(mài)火柴的小女孩是在大年夜里死去的……
多么美妙的童話！它們像一顆顆璀璨的星星，將我那漆黑如墨的世界點(diǎn)綴得美麗而又神秘有趣；多像五彩繽紛的畫(huà)筆，將我那空白的世界畫(huà)得漂亮無(wú)比。多像一塊砂糖，將我平淡如水的世界染成了有滋有味的甜水。這些童話故事閃爍著智慧和情感的光芒，照耀著我的心靈。
它告訴我：“人不可貌相”�，F(xiàn)在默默無(wú)聞的丑小鴨，將來(lái)可以成為展翅飛翔的白天鵝；它告訴我，做人不能驕傲自滿；它告訴我，邪惡永遠(yuǎn)無(wú)法戰(zhàn)勝善良與正義；它告訴我，好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)；它告訴我：為人要勇敢大膽，不要被困難打倒……
書(shū)海暢游過(guò)后，重坐在人生的海灘上靜靜思索，海風(fēng)拂過(guò)，浮想聯(lián)翩。漫步《安徒生童話》的世界，讓我明白了我不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世界上的，人生在世，就應(yīng)該奮力拼搏，刻意進(jìn)取，而不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰。
行走在茫茫書(shū)海里作文 39
放暑假了，外面下著雨，不能外出，我就在家中開(kāi)始了“書(shū)海一日游”。
我瀏覽了書(shū)架，取下了一本《伊索寓言》，書(shū)中精彩的故事引人入勝，《農(nóng)夫和他的孩子們》這則寓言對(duì)我的啟示很大，故事中農(nóng)夫一直想把自己種葡萄的經(jīng)驗(yàn)傳授給兒子們，可是兒子們卻對(duì)父親的葡萄園不感興趣。直到父親病重，臨終前，父親對(duì)兒子們說(shuō)自己一生積攢的財(cái)富都埋在了葡萄樹(shù)下，讓他們自己去找，誰(shuí)找到就歸誰(shuí)。就這樣，兒子們天天在葡萄樹(shù)下挖土，卻始終找不到財(cái)寶，到了葡萄成熟的季節(jié)，當(dāng)年的葡萄比往年都好，他們才恍然大悟，原來(lái)父親積攢的財(cái)富就是要辛苦的勞動(dòng)啊。農(nóng)夫的故事讓我懂得了，勤勞就是一筆巨大的財(cái)富�！段米优c獅子》這則寓言說(shuō)的是，一只小蚊子挑釁獅子，要和獅子比試比試。蚊子雖然戰(zhàn)勝了獅子，但最后卻不小心被蜘蛛網(wǎng)黏住了。這個(gè)故事告訴我，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，能人后面有能人，驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。同時(shí)，讓我記住“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理�！洱斖觅惻堋返墓适录矣鲬魰裕恢煌米雍鸵恢粸觚斮惻�，兔子輕敵，驕傲自大，在途中睡了起來(lái)，烏龜堅(jiān)持不懈，最終獲得了勝利。寓言告訴我，做事不能半途而廢，學(xué)習(xí)中我要更加刻苦，不驕傲自滿。書(shū)中，還讓我記�。骸罢\(chéng)實(shí)的品質(zhì)比黃金更可貴”“有多少付出就有多少收獲”“知足才能常樂(lè)”等道理。
我細(xì)細(xì)品味《伊索寓言》，明白了許多道理，它真是一本珍貴的書(shū)。我的目光再次轉(zhuǎn)向書(shū)架，像一只饑餓的小羊發(fā)現(xiàn)一大片嫩綠的草原一般，拿出一本《福爾摩斯探案集》，有滋有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)里的故事更精彩，撲朔迷離的案件，關(guān)系復(fù)雜的嫌疑人，扣人心弦的故事情節(jié)……無(wú)一不讓我大呼過(guò)癮。當(dāng)福爾摩斯開(kāi)始推理，我就會(huì)和他一起思考，看他的`說(shuō)法是否合理。津津有味地在《福爾摩斯探案集》中探險(xiǎn)一番，卻覺(jué)得還不足夠。于是，我的眼睛又開(kāi)始在書(shū)架上尋找起來(lái)。啊！我的目光定格在了一本名叫《圓明園》的國(guó)學(xué)漫畫(huà)書(shū)上。
《圓明園》是一本國(guó)學(xué)漫畫(huà)，其中介紹了“圓明園的興建”“圓明園的毀滅”以及“慈禧太后與圓明園”三個(gè)內(nèi)容。從這本書(shū)中，我知道了圓明園是什么時(shí)候建成的，又是什么時(shí)候被燒毀的�？赐暌院�，我的知識(shí)庫(kù)又增添了不少知識(shí)。
經(jīng)過(guò)一天的“書(shū)海遨游”，我依依不舍地放下手中的書(shū)本。我記住高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�！一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一條小船，載著你在知識(shí)的海洋中勇往直前。
行走在茫茫書(shū)海里作文 40
我對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，這是一種發(fā)自內(nèi)心的享受。我享受書(shū)中的知識(shí)，享受閱讀的樂(lè)趣。書(shū)籍就是我終身的良師益友。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)榭梢员M情地在知識(shí)海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，我特別喜歡看歷史演義類(lèi)圖書(shū)，比如《三國(guó)演義》《封神演義》《春秋爭(zhēng)霸》等。別看我年齡小，我可是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的百事通，對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史十分了解。舉個(gè)例子，大家知道管鮑之交嗎？話說(shuō)管仲和鮑叔牙是齊桓公的兩位大臣，更是終身好友。有一次，鮑叔牙和管仲一起做生意，做完一算，管仲賺的錢(qián)少，鮑叔牙賺的錢(qián)多。但是結(jié)果呢，他倆交換了各自的所得�？隙ㄓ泻芏嗳瞬唤猓瑫�(huì)問(wèn)：“為什么鮑叔牙要把大部分所得給管仲呢？”聽(tīng)聽(tīng)鮑叔牙的回答吧：“我知道管仲家里有老母親需要贍養(yǎng)，比我更需要錢(qián)財(cái)，所以我才這么做的�！边@就是歷史上大臣之間的友情，也是書(shū)中的`友情。書(shū)籍就像一位優(yōu)秀的老師，教我明白了什么叫真正的友誼：就是凡事為對(duì)方著想，關(guān)照對(duì)方、幫助對(duì)方，雪中送炭，讓好朋友心中得到溫暖。
大家可能會(huì)問(wèn)：“你都在什么時(shí)間閱讀呢？”只要是一切可以利用的時(shí)間，我都會(huì)拿起自己喜愛(ài)的圖書(shū)。還有每天晚上睡覺(jué)前短暫的15分鐘，也是我寶貴的讀書(shū)時(shí)間。
我喜歡讀書(shū)，這是一種非常愉快而又滿足的享受。大家都一起來(lái)讀書(shū)吧！
行走在茫茫書(shū)海里作文 41
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。這正是劉向?qū)κ廊说母嬲]。是的，如果你勤于讀書(shū)，那么書(shū)便可以醫(yī)治好人們心靈的創(chuàng)傷。
如果說(shuō)你要環(huán)游世界，卻只能攜帶一件東西的話，那么，你會(huì)選擇什么呢？如果是我，我一定會(huì)選擇帶上一本書(shū)，因?yàn)�，在我看�?lái)，書(shū)無(wú)疑是環(huán)游世界的最佳伴侶。
早上，當(dāng)大家還在睡夢(mèng)中時(shí)，我已早早起床了，捧著一本本令人喜愛(ài)的書(shū)本，正看得津津有味。晚上，當(dāng)大家漸漸入夢(mèng)之時(shí)，而我，卻在書(shū)房的燈光下翻閱著我最喜歡的四大名著，專(zhuān)心致志的程度難以言表，故事之精彩讓我不愿入睡。
我覺(jué)得書(shū)是引領(lǐng)我向前的明燈，它帶領(lǐng)著我打開(kāi)智慧的大門(mén)，帶領(lǐng)著我進(jìn)入戒備森嚴(yán)的宮殿，帶領(lǐng)著我進(jìn)入硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶領(lǐng)著我進(jìn)入奇妙的動(dòng)物世界，帶領(lǐng)著我進(jìn)入充滿危險(xiǎn)的荒蕪郊野。書(shū)也是一位飽經(jīng)滄桑又充滿智慧的`老者，他讓我認(rèn)識(shí)好與壞，教會(huì)我分辨對(duì)與錯(cuò)，教我讀懂愛(ài)與恨。書(shū)還是一面魔鏡，讓我看見(jiàn)這個(gè)世界的丑陋與美麗，讓我洞悉人類(lèi)的善良與殘酷，讓我體會(huì)人們的開(kāi)心和悲傷。
正如冰心奶奶所說(shuō)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。這簡(jiǎn)單的九個(gè)字告訴了我們，讀書(shū)是好的，我們要喜歡閱讀經(jīng)典，并且要愛(ài)上好書(shū)。
讀書(shū)吧，讓我們?cè)跁?shū)山中探幽，讓我們?cè)跁?shū)海里行舟。讓讀書(shū)來(lái)彌補(bǔ)我們心中的遺憾，讓讀書(shū)來(lái)慰藉我們幼小的心靈，讓讀書(shū)來(lái)豐富我們稀缺的知識(shí)。
行走在茫茫書(shū)海里作文 42
我發(fā)現(xiàn)我有一個(gè)習(xí)慣，一個(gè)與現(xiàn)在的時(shí)代現(xiàn)在的流行不太相稱的習(xí)慣——讀書(shū)。紙質(zhì)的書(shū)，不是什么電子書(shū)或其他由二次能源啟動(dòng)的“書(shū)”。
每次回家，望著桌上那座小小的書(shū)山，心中便有了一種怡然，仿佛故友闊別重逢，又有半年沒(méi)翻了。
于是，每一次扎進(jìn)書(shū)海，我就忘我而不知我地徜徉其中，那神情可比好吃嘴聽(tīng)開(kāi)席的鞭炮聲差。每一本拿在手中的書(shū)就是一座寶庫(kù)，我時(shí)刻能從中吸取養(yǎng)分，滋潤(rùn)我那貧瘠的`大腦。但是，我往往是越看越不自在，因?yàn)闀?shū)中的一些事往往使我感動(dòng)，引起我的共鳴，在教給我知識(shí)的同時(shí)，我有對(duì)未知領(lǐng)域探尋后收獲的喜悅，有對(duì)知識(shí)的加深和拓廣，有對(duì)生活中類(lèi)似經(jīng)歷的認(rèn)同，也有對(duì)一些看法的自我見(jiàn)解和領(lǐng)悟。
我真正是看進(jìn)去了的�；蝓久�，或酣笑，或俯掌，或頓足，長(zhǎng)吁短嘆因書(shū)中味，古往今來(lái)有世間情。帶著這份激越，我越看越不能釋手，書(shū)中的一個(gè)觀點(diǎn)，可以突然令我釋?xiě)�，也可以突然點(diǎn)出要害，及隨之而來(lái)的心驚和對(duì)作者的贊賞，有了這番愉悅，往往又有了對(duì)一些事物更深的見(jiàn)解。有這心境，終可望見(jiàn)“得好友來(lái)如對(duì)月，有奇書(shū)讀勝觀花”中的一味了。
我神情激越，心花怒放，喜笑顏開(kāi)。也漸漸體會(huì)到了另一句話“喜有兩眼明，多交益友，恨無(wú)十年暇，快讀奇書(shū)”。恨哪，這時(shí)間怎么這么短，轉(zhuǎn)眼到了下一個(gè)飯點(diǎn)，又轉(zhuǎn)眼假期已接近尾聲，我何時(shí)更能悠然地行走其中？
書(shū)中之寶若沒(méi)有顏如玉、黃金屋，也沒(méi)關(guān)系，若有，則順便一起賺了。那十方世界我可十分期待，圍棋開(kāi)盤(pán)的布局，官子的廝殺，那養(yǎng)殖業(yè)中雞鴨的卵化，魚(yú)鱔的秉性，那五線譜上的符號(hào)，人物畫(huà)中的線條，信可樂(lè)也！更有食譜中飄出飯菜香，《本草》里奉上靈芝草，吉他琴弦不必調(diào)，絲竹六孔或可搭，更有那洗車(chē)電腦，立足現(xiàn)代社會(huì)，詩(shī)詞曲賦，縱橫古今思維，筆墨書(shū)法，怡養(yǎng)性情；丹青朱印，營(yíng)造心境，乃國(guó)史噓唏，律法節(jié)制，禮儀指導(dǎo)，花木栽培，甚而五行八卦，歷法陰陽(yáng)，腳踢拳打，按摩推拿。無(wú)不洞開(kāi)石扉，撈得滿腦寶貝。至于儒道禪墨，更在心底扎根，受氏霍金，得以多長(zhǎng)精神，而高等數(shù)論微積分嘛，還是—先放著吧，奈你不何��！
道只道，家貧地小，委屈了諸兄，只得擠在一處，與濕潮為伴，讓蟲(chóng)瓢輕撫。“揀茶為款同心友，筑室因藏善本書(shū)”此時(shí)，我不能揀茶與爾等共飲，亦不能筑室以奉諸兄，此實(shí)小弟之過(guò)，只望海涵！
與書(shū)為友，心常怡然！
行走在茫茫書(shū)海里作文 43
書(shū)，就如一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)，就如清晨的陽(yáng)光，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)；書(shū)，就如黑暗中的一絲光明，為我們照亮前進(jìn)的路；書(shū)，是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠帧＝裉�，�?qǐng)大家跟緊我讓我們一起去遨游書(shū)海吧！
由于我媽是人民教師，所以我受她的影響從小就喜歡讀書(shū)。在我的書(shū)柜中有著我從小到大的全部書(shū)目，每天我都會(huì)找出一兩本看看。媽媽一給我買(mǎi)回新的書(shū)，我就會(huì)立馬拿過(guò)來(lái)然后貪婪地讀起書(shū)來(lái)。
我看書(shū)可不是一目十行，而是認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)的讀。一找到好詞、好句就會(huì)圈起來(lái)。比如，我讀的一本書(shū)的主人翁多瑪，讓我知道了在100多年前日本侵略我們是多么可惡，他們?cè)谖覀冏鎳?guó)犯下的.種種罪行，我們絕不能就這樣過(guò)去了，我長(zhǎng)大之后一定要為國(guó)爭(zhēng)光；讀的另一本書(shū)的主人翁蘿莉教授探索的新的股市，讓我明白了，人在遇到困難的時(shí)候要堅(jiān)強(qiáng)，不能放棄，只有這樣我們才能取得成功！
書(shū)海沒(méi)有盡頭，只有不斷的去探索，才能領(lǐng)會(huì)書(shū)真正的意義！
行走在茫茫書(shū)海里作文 44
如果，沒(méi)有書(shū)，就不會(huì)有知識(shí)的海洋。如果，沒(méi)有海洋，我就不能在里面暢游。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，我也愿意多花點(diǎn)時(shí)間在書(shū)上。
我可是個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”，只要進(jìn)入了書(shū)的世界，那我就無(wú)法自拔了。不過(guò)在成為無(wú)法自拔的小書(shū)蟲(chóng)之前，我可是個(gè)暴脾氣且還不能靜心的“書(shū)蟲(chóng)”呢！
記得有一次，我正在樓上安安靜靜地看著媽媽剛給我買(mǎi)的作文書(shū)，只聽(tīng)樓下一聲巨響，我立馬脾氣上來(lái)�！斑诉诉藒”跑下樓，原來(lái)是樓下在裝修房子。我氣急敗壞地跟他們說(shuō)別影響了別人。剛回到房間，樓下又開(kāi)始了。我擼起袖子準(zhǔn)備去“講理”，結(jié)果被媽媽攔住了。媽媽說(shuō)：“樓下雖然吵鬧了點(diǎn)，但你不應(yīng)該被外界的事物所影響，只要靜心讀書(shū)，外界的聲音就散了�！甭�(tīng)完媽媽的話，我不禁感到了慚愧。就這樣，我又一次回到房間看書(shū)。我按媽媽說(shuō)的`摒棄一切雜念，不去想樓下的響聲，安安心心暢游到我的書(shū)海里。果然，等我看完整本時(shí)，樓下還有響聲，可我在看書(shū)的過(guò)程中卻什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我終于明白“靜心”的道理，我也終于進(jìn)入了無(wú)法自拔的境界。
古人曾說(shuō)：“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)�！蔽覀冇羞@么好的學(xué)習(xí)條件可不能浪費(fèi)，到了沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候再后悔就晚了。讓我們一起跳進(jìn)知識(shí)的海洋里暢游吧！
行走在茫茫書(shū)海里作文 45
知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡，盡管我讀了很多書(shū)，那也只是探索中的冰山一角。
在我兩三歲時(shí)，還看不懂電視，只會(huì)看動(dòng)畫(huà)片，看書(shū)便成了我最感興趣的事。那些童話書(shū)，讓我如癡如醉，無(wú)法自拔，坐著看，躺著也看。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了小學(xué)，除了必讀書(shū)目，我最喜歡讀歷史書(shū)。什么《三國(guó)演義》、《上下五千年》讓我非常著迷。
進(jìn)入了二、三年級(jí)，我開(kāi)始讀人物傳記：《羅斯福傳》讓我佩服羅斯福頑強(qiáng)的意志；還有《愛(ài)因斯坦人生》讓我不僅贊嘆他在物理學(xué)上高超的造詣......對(duì)我影響最大的是《比爾.蓋茨》,它讓我確定了我的理想：成為一位偉大的企業(yè)家！
不知不覺(jué)，時(shí)間把我?guī)У搅怂�、五年�?jí)的`課堂。為了我的理想，我開(kāi)始讀經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)籍�！渡虘�(zhàn)大全》、《創(chuàng)業(yè)人生》和《經(jīng)商模式》，只要跟我理想有關(guān)我都要看，看完再回味一下。另外還有一本《世界商學(xué)院大全》讓我確定了我夢(mèng)想中的大學(xué)---賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院！
我讀書(shū)時(shí)還有不少趣事，今日擇一寫(xiě)之。
三年級(jí)暑假，我正讀《比爾.蓋茨》。媽媽讓我上網(wǎng)查“糖醋里脊的做法”，我不情愿地放下書(shū)，走到電腦前，心不在焉的查著，心思還在那本書(shū)上。
“母親大人聽(tīng)著：‘將魚(yú)切好，備在碗中，另取......’”我有氣無(wú)力的說(shuō)著，然而還沒(méi)說(shuō)完就被打斷了。
“什么，糖醋里脊要魚(yú)干什么？”媽媽顯然滿腦子問(wèn)號(hào)。
我一驚，回到現(xiàn)實(shí)，哎呀！“紅燒魚(yú)做法”，原來(lái)是我查錯(cuò)了。“媽?zhuān)愕鹊�，我再給你念，先將......."
是不是很有趣呢？
盡管我因讀書(shū)鬧了不少笑話，但我仍愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多知識(shí)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在知識(shí)的海洋里，探索是永無(wú)止境的，永遠(yuǎn)沒(méi)有“終止”二字......
行走在茫茫書(shū)海里作文 46
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基的這句名言深深地印在我的腦海中，它指引著我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)在書(shū)的海洋里暢游、成長(zhǎng)，使我的生活無(wú)限精彩！
記得小時(shí)候，我每夜都纏著媽媽給我講書(shū)里的故事，像《小紅帽》、《綠野仙宗》等等我都聽(tīng)過(guò)，而且每次講完一個(gè)故事，又纏著媽媽再講一個(gè)，如同樹(shù)木貪婪地吮吸著雨露一般，直到進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)為止，漸漸地我對(duì)書(shū)充滿了向往。
上學(xué)后，隨著識(shí)字量的增加，我漸漸地喜歡自己看書(shū)，再加上陳老師每星期評(píng)選讀書(shū)大王，于是我天天投進(jìn)書(shū)的海洋里如癡如醉。每當(dāng)星期六、日，我總是纏著爸爸開(kāi)車(chē)帶我到舟山市圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，這還不夠，每次一有空，哪怕是晚上，我也要糾纏著媽媽去新華書(shū)店博覽群書(shū)，每每此時(shí)此刻我就像饑餓的人撲到一塊香噴噴的大面包上一樣一頭扎進(jìn)書(shū)堆中，一本本地搜尋自己心儀的獵物，那可真是一種莫大的享受啊！
書(shū)之所以像一塊塊吸鐵石一樣吸引著我，是因?yàn)闀?shū)中的故事太精彩，它不僅使我沉浸其中，令我留連往返，而且還讓我感受到很多很多。當(dāng)我讀《水滸傳》時(shí)，我感受到梁山一百零八將的豪邁；讀《西游記》時(shí)，我佩服孫悟空的'忠誠(chéng)……但我最?lèi)?ài)看的是探險(xiǎn)小說(shuō)，一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激、奇峰迭起的冒險(xiǎn)故事情節(jié)不僅令我神往，而且通過(guò)這些故事，還讓我明白了什么是忠誠(chéng)，什么是勇敢，什么是真正的友誼。像《綠野仙宗》里的多諾茜，探險(xiǎn)途中幫迷路的小姑娘找到迷失的方向，讓她和家人早日?qǐng)F(tuán)聚，這些美好的故事讓我逐漸懂得怎樣做人。由于我酷愛(ài)看探險(xiǎn)小說(shuō)，夢(mèng)想著自己也能成為一個(gè)小說(shuō)家，最近還寫(xiě)了一本三、四千字的小型探險(xiǎn)小說(shuō)——《阿利歷險(xiǎn)記》，居然也收到了同學(xué)們的歡迎。
書(shū)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)和你畫(huà)上休止符，因?yàn)槟闶俏易钫嬲\(chéng)的朋友，也是我永遠(yuǎn)學(xué)不完的老師，是你陶冶了我的情操、開(kāi)拓了我的視野，增添了我無(wú)限的想象，我會(huì)隨著你變得越來(lái)越豐富，越來(lái)越充滿智慧！
行走在茫茫書(shū)海里作文 47
我就像一個(gè)勤勞的小水手，在書(shū)的海洋里遨游……
我游到了遙遠(yuǎn)的年代，循循善誘的孔子對(duì)我諄諄教誨：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！备嬖V我學(xué)習(xí)需要思考�！叭诵�，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！睘槿艘t虛，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。
“口到，眼到，心到”這是著名的教育家、理學(xué)家朱熹的讀書(shū)方法。一灣明鏡般的方塘邊，一身灰色長(zhǎng)袍的朱熹踱著方步，面對(duì)我吟詩(shī)一首：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”“惟有用眼去觀察，反復(fù)誦讀，用心思考揣摩，才能學(xué)有所成�！蔽一砣婚_(kāi)朗，怪不得以前的我雖然讀書(shū)不少，卻腹中空空，原來(lái)那都是囫圇吞棗啊！
前面出現(xiàn)了一位鶴發(fā)童顏的老人，咦，這是誰(shuí)？我定睛一看，這不是北宋有名的大詩(shī)人陸游嗎？如豆的燈光下，陸游對(duì)兒子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”我聽(tīng)了感慨萬(wàn)分，知識(shí)學(xué)了還要用，光學(xué)不用等于零，可不能讀死書(shū)��！
一個(gè)炎熱的夏天，一位家境貧寒的書(shū)生在屋外誦讀，忽然看到原野里如星星一樣的螢火蟲(chóng)在空中飛舞。他想，螢火蟲(chóng)的光亮在夜間不正如燈一樣嗎？想到這，他興奮地抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在袋子里，借著這點(diǎn)點(diǎn)熒光，堅(jiān)持不懈地苦讀。這不正是晉代“囊螢”的'車(chē)胤嗎？
北風(fēng)呼嘯，白雪滿地，好冷啊，我打了個(gè)冷顫，怎么雪地上有個(gè)人布衣襤衫？借著雪映的微光讀書(shū)。這不就是“映雪”的孫康嗎？我被感動(dòng)了。雖然，現(xiàn)在的讀書(shū)條件好了，但這種刻苦讀書(shū)的精神卻要加以發(fā)揚(yáng)。如果，我們把眼睛從電視上，電腦上移開(kāi)那么一會(huì)，用來(lái)讀書(shū)，那我們將會(huì)有多大的收獲��！是啊，對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求最終車(chē)胤，孫康，學(xué)富五車(chē)的一代名士，這一切難道不值得我們深思嗎？
暢游書(shū)海，其樂(lè)無(wú)窮！
行走在茫茫書(shū)海里作文 48
我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)思考，書(shū)中一句意味深刻的話常使我托住腮幫子思考許久。我愿化作一條魚(yú)兒，遨游在書(shū)海之中。
小時(shí)候，爸爸希望我長(zhǎng)大后是一位作家，因此為我添置了一個(gè)書(shū)架和若干書(shū)本。四歲時(shí)，我的小書(shū)架上已滿是書(shū)，可我偏偏不喜歡閱讀。如果爸爸叫我看書(shū)，我就四處跳竄。一捧起書(shū)，我就瞇縫起雙眼想睡覺(jué)。
上一年級(jí)了，我憧憬著學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。媽媽不知何時(shí)給我買(mǎi)了一冊(cè)《淘氣包馬小跳》。我隨意地翻閱了起來(lái)，好奇地看看看著……閱讀了這本書(shū)，讓我第一次品嘗到了讀書(shū)的滋味，那就是快樂(lè)的享受。從那以后，我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣……
到了四年級(jí)，我經(jīng)常沉迷于沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列。小說(shuō)中的主角都不是人，而是與人一樣生于自然、有血有肉的動(dòng)物。動(dòng)物沒(méi)有語(yǔ)言，也沒(méi)有為常人所明了的表達(dá)方式，但通過(guò)沈石溪的文筆，通過(guò)對(duì)行為的'描寫(xiě)，以及通過(guò)行為、目光透露出來(lái)的豐富心理變化與情感起伏的描寫(xiě)，沈石溪將一個(gè)個(gè)關(guān)于親情、愛(ài)情、勇敢、智慧等等的故事娓娓道來(lái)，讀之令人動(dòng)容。
在“讀經(jīng)典，送經(jīng)典”的浪潮下，我愛(ài)上了經(jīng)典閱讀�！墩撜Z(yǔ)》《三字經(jīng)》《上下五千年》……尤其是四大名著，讓我如癡如醉。讀《三國(guó)演義》，讓我感悟到了諸葛亮草船借箭的智慧；讀《水滸傳》，讓我領(lǐng)略了深山一百零八將的英勇；讀《紅樓夢(mèng)》，讓我見(jiàn)識(shí)到了林黛玉的才華橫溢；讀《西游記》，讓我感受到孫悟空的嫉惡如仇。
在書(shū)中，我忘記煩惱；在書(shū)中，我戰(zhàn)勝挫折；在書(shū)中，我學(xué)會(huì)克制。書(shū)，是我親密的朋友。
行走在茫茫書(shū)海里作文 49
書(shū)，是流淌的血液，是靈動(dòng)的生命，伴隨著他們的詩(shī)句，淡淡的書(shū)香飄過(guò)我空洞的心靈。
我喜歡深夜在柔和的燈光中，和著蟲(chóng)鳴，沉醉在這幽幽的書(shū)香中，忘情的呼吸。
小時(shí)候，我的心靈就像一張純潔但卻單調(diào)的'白紙。一次，白紙望見(jiàn)那一片思想的書(shū)的海洋，五彩斑斕，胸懷寬廣，于是，就想在書(shū)海的墨香里，浸泡。忽然，我看見(jiàn)深海游出的小美人魚(yú)為她深?lèi)?ài)的王子，不惜一切，化為泡影，而惋惜；又目睹魯濱遜航海遇險(xiǎn)，漂入荒島，頑強(qiáng)不屈，而為之震嘆；潛水至海底兩萬(wàn)里，發(fā)現(xiàn)海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚(yú)的奇妙景觀，而感到驚心動(dòng)魄，嘆為觀止。想起那老人與海，讓我認(rèn)識(shí)了那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者，那不正是海明威的形象！
在水里憋久了，就伸出頭換換氣，于是看到了高大的夸父正追逐著太陽(yáng)；看到李商隱的“緩逐煙波起，如妒柳綿飄”�？吹礁B(niǎo)出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自己的夢(mèng)；看到關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，英勇不凡。
禁不住書(shū)籍綠洲這片土地神圣的誘惑，我一腳踏上西雙版納這片神奇的土地，淚送了最后一頭戰(zhàn)象。感受日曲卡雪山的母狼紫嵐對(duì)她的狼王夢(mèng)，愿意放棄一切：智慧、美貌、青春、狼崽，甚至是自己的生命，令我肅然起敬，傷感不已，久久不能平靜。
順著書(shū)山小徑，我來(lái)到了一片蓮池，陶醉在荷塘月色之中。我聽(tīng)到了“明月松間照，清泉石上流”“曉日烘晴一白晞，青蛙踏滑叩禪扉”。品讀繁星春水，那帶著旋律的詩(shī)句，讓我忘了世界的存在。又體驗(yàn)人間愛(ài)的教育的偉大，看到父親的背影，心疼可憐天下父母心。最后，我又跟著湯姆索亞，在一個(gè)巖洞里迷了路，焦恐萬(wàn)分。后來(lái)終于走出了山洞，破涕為笑。又隨著尼爾斯騎在餓背上，跟隨大雁走南闖北，周游各地……
《海的女兒》愛(ài)情之美，在我心靈的白紙點(diǎn)上了粉色；《魯濱遜漂流記》智慧之美，點(diǎn)上了深綠；《海底兩萬(wàn)里》探索之美，點(diǎn)上了米色；《老人與�！穲�(jiān)韌之美，點(diǎn)上了黑色；《夸父追日》力量之美，點(diǎn)上了鮮紅；《根鳥(niǎo)》執(zhí)著之美，點(diǎn)上了橘黃；《最后一頭戰(zhàn)象》忠誠(chéng)之美，點(diǎn)上了金黃；《狼王夢(mèng)》夢(mèng)想之美，點(diǎn)上了紫藍(lán)；《荷塘月色》圣潔之美，點(diǎn)上了幽藍(lán)；《繁星春水》思想之美點(diǎn)上了紫藍(lán)……所有顏色之美的組合，豐富了我單調(diào)的心靈。
書(shū)山啊，我真的離不開(kāi)你；書(shū)海啊，我真的想和你一起，游遍大千世界，體驗(yàn)世間奇跡。
書(shū)山上有階梯，書(shū)海里有小路，我愿由書(shū)本磚塊蒲城階梯小路，一本本地走下去……
行走在茫茫書(shū)海里作文 50
書(shū)是一片寧?kù)o的海洋，而我就如在書(shū)海里遨游的小魚(yú)，海底里一塊塊彩色的珊瑚，散發(fā)著書(shū)的芬芳；海面上金色的光影，就如同一串串優(yōu)美面奇幻的詩(shī)句。一個(gè)貝殼沉浮在海水里，如一顆顆糖，里面全是我遨游書(shū)海的經(jīng)歷……
一間房間里，有一束淺痰的光芒，我的媽媽拿著一本故事書(shū)，小聲地閱讀，而小小的我，手里抱著一只小熊，安靜地聽(tīng)著，從小與書(shū)就有不解之緣的我，自幼就聽(tīng)得懂書(shū)的語(yǔ)言，我一會(huì)兒在想像中飛躍太空，一會(huì)兒在樹(shù)林里采野果，蕩秋千。如果我沒(méi)聽(tīng)夠，就會(huì)一手拉著媽媽的衣服“依呀依呀”地吵著再講一個(gè)。
幼兒園里，同學(xué)們?cè)诮淌依锬愠澄音[的玩耍，只有我與幾個(gè)志趣相投的好朋友一聲不吭地看書(shū)，結(jié)果都放學(xué)了也不知道，故事里的抱抱熊與咪咪兔，淘淘和皮皮，完全把我吸引住了，奶奶一個(gè)勁地催我，最后還是被奶奶拉走了，我嘴一歪，眼一瞇，使勁地哭。
低年級(jí)里，在公園里，正值夏日，陽(yáng)光燦爛，燦爛得可以稱為“自然大烤箱”，呼啦一下就能把人烤干，我一點(diǎn)都來(lái)畏懼這可怕的大烤箱，嘴里含著一根草莓冰棒，抱著兩小疊書(shū)，開(kāi)心地看著書(shū)，書(shū)本里的甘露為我解渴，看得太陽(yáng)也饞了，“自然大烤箱”自然也就罷工了。
現(xiàn)在的我，也抱著一本書(shū)，有滋有味地看呢。咧著小虎牙的中貴族血統(tǒng)小狗查理九世，問(wèn)題多多的墨小俠，可愛(ài)女生婷婷，“盲林小子”虎鯊，慢性子動(dòng)手快的扶幽……我在書(shū)里結(jié)識(shí)的朋友，他們像以前的一樣，同樣童真，有趣，這些朋友會(huì)永遠(yuǎn)的在我心里留著，任憑歲月的.折磨，時(shí)光的傷害，這些對(duì)我的朋友來(lái)說(shuō)，只是為他們打扮得列精彩，更值得我去慢慢回憶。
從窗臺(tái)上流瀉下來(lái)第一縷陽(yáng)光，照到書(shū)桌上的一本被遺落的書(shū)上，隨即吹來(lái)一陣花香氣味的風(fēng)，翻開(kāi)了充滿塵埃的書(shū)頁(yè)，泛黃的書(shū)頁(yè)被呼呼地吹拂著，帶來(lái)奇妙的魔力，書(shū)頁(yè)停止了翻動(dòng)。頓時(shí)，一陣淡藍(lán)的奇跡散發(fā)在房間里，蔚藍(lán)的海岸環(huán)繞在整個(gè)寧?kù)o的房間，清澈的海面，淡淡的海風(fēng)吹拂在我的臉龐。海安靜地笑著，一臉燦爛，恬靜地迎接，“來(lái)吧，這是屬于你自己的書(shū)海�！�
行走在茫茫書(shū)海里作文 51
我和媽媽決定星期六下午一起去圖書(shū)館看書(shū)，順便借幾本書(shū)有意義的書(shū)回家看一看，那里肯定有我最喜愛(ài)的書(shū)類(lèi)——散文小說(shuō)。
一到圖書(shū)館大門(mén)口，我就迫不及待地沖進(jìn)了圖書(shū)館里面，跑到書(shū)架旁，上下左右的看，眼睛急切地尋找著散文類(lèi)的小說(shuō)。結(jié)果，我找了大半天都沒(méi)有找到這種類(lèi)型的書(shū)。就在我丈二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，我突然隨便望了一眼旁邊的牌子，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著五個(gè)大字：散文類(lèi)小說(shuō)。我頓時(shí)恍然大悟了，原來(lái)圖書(shū)館的書(shū)不是亂七八糟橫七豎八地堆在一起的，而是井然有序井井有條地放在一起的。
不光如此，不同種類(lèi)的書(shū)還分門(mén)別類(lèi)放地在一起，有寓言故事類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)、歷史類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)、散文類(lèi)……當(dāng)然還有我最喜歡的那一類(lèi)嘍！真是琳瑯滿目呀！這樣分類(lèi)擺放，能使讀者更快找到自己所喜愛(ài)的書(shū)，沉醉于書(shū)海中。就在我心里默默贊揚(yáng)這個(gè)圖書(shū)館時(shí)，我忽然想起來(lái)，我還要借書(shū)呢！我趕忙走過(guò)去找書(shū)，結(jié)果我一看，全都是我喜愛(ài)的書(shū)，真想通通全部借走，但只能拿三本書(shū)，我只好拿了我最喜歡的幾本書(shū)。我簡(jiǎn)單地翻了幾下《義犬》這本書(shū)，就感受到了黑狗主人是一個(gè)善良，勇敢，充滿愛(ài)心的人。雖然當(dāng)時(shí)是下午二點(diǎn)，是人犯困的時(shí)候，但我卻看書(shū)看入迷了，完全沒(méi)有感到絲毫的'睡意。就在我入神的時(shí)候，媽媽便喊我要回家了，我便依依不舍地把書(shū)放回包里，決定回家再看，對(duì)這本書(shū)后面發(fā)生的故事充滿了好奇心。
這個(gè)浩如煙海的圖書(shū)館真讓人無(wú)比的陶醉和魂?duì)繅?mèng)繞啊！
行走在茫茫書(shū)海里作文 52
我總愛(ài)在書(shū)海上泛舟。每當(dāng)我步入書(shū)房，面對(duì)書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍，就感受到暢游于書(shū)海的快樂(lè)。
每讀一本，我會(huì)覺(jué)得書(shū)架上的書(shū)都是經(jīng)典，每一本都值得珍藏。我所愛(ài)的書(shū)，莫過(guò)于文學(xué)類(lèi)、漫畫(huà)類(lèi)和雜志類(lèi)。
讀《紅樓夢(mèng)》，我特別喜歡林黛玉這個(gè)角色，她長(zhǎng)得清爽怡人，雖體弱多病但才情過(guò)人，在與寶玉的悲歡離合下，最終含恨離世。她讓我認(rèn)識(shí)到舊封建社會(huì)下，有情人難成眷屬的悲劇，反映了封建禮教對(duì)年青一代的摧殘，也反映了富有的大家庭里人與人之間充滿著勾心斗角的殘酷局面，實(shí)在催人淚下。
思緒良久，我手中翻閱著宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》。它給予了我無(wú)限美好的遐思，不好的心情不禁有了幾分喜悅。順著佳句讀，“一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只見(jiàn)深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)、在歡笑……”這不是我夢(mèng)想中的伊甸樂(lè)園嗎？到處都充滿了陽(yáng)光和歡樂(lè)，淡紫色般的空氣圍繞著我，讓我透出心中的悲憤與憂傷，感受這紫藤蘿帶來(lái)的快慰，如仙境一般，讓我如癡如醉。有誰(shuí)會(huì)像我那樣迷入書(shū)中意境呢？
我讀幾米的漫畫(huà)書(shū)——《月亮忘記了》，那色彩斑斕的漫畫(huà)溫馨浪漫，娓娓道來(lái)地述說(shuō)著月亮掉下來(lái)的經(jīng)歷。這本書(shū)讓我知道：生命中的朋友忽而進(jìn)來(lái)，忽而消失離開(kāi)；于是，看見(jiàn)的事情，仿佛又在一瞬間消失，變成看不見(jiàn)了。也許，這就是生命中隱約的.美吧！讀完，我總愛(ài)在紙上臨摹漫畫(huà)，增添情趣。
當(dāng)我手中捧著一本《格言》雜志，細(xì)心閱讀，里面那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事啟迪智慧，流露真情。書(shū)中話語(yǔ)，猶一位知心好友的關(guān)懷，像一位老前輩的忠告，不時(shí)地警醒著我應(yīng)如何看待問(wèn)題，如何去做。就如一股暖流涌上心頭。
書(shū)，真是我們的精神糧食，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。多年來(lái)，書(shū)籍陪伴我度過(guò)了多少個(gè)悠閑的時(shí)光，讓我增長(zhǎng)了才干，啟迪了智慧，賦予了我許多真情實(shí)感。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡泛舟書(shū)海的感覺(jué)！
行走在茫茫書(shū)海里作文 53
書(shū)，一位博學(xué)的老師，成長(zhǎng)路上的伴侶。書(shū)，給予了我很多很多：故事的趣味、人生的道理、大腦的充實(shí)、文筆的培養(yǎng)……
——題記
美麗的邂逅。
與書(shū)的邂逅，應(yīng)該是從童話開(kāi)始吧！自卑的丑小鴨，夢(mèng)一般的'灰姑娘，一片癡心的小人魚(yú)，還有可憐的賣(mài)火柴的小女孩……陶冶著我的心靈，讓我不斷地被感動(dòng)，徘徊于愛(ài)與被愛(ài)之中。我清楚地知道，童話絕非胡編亂造，它寓言著我們身邊的某一個(gè)人。所以，當(dāng)我們享受著被愛(ài)的時(shí)候，也必須去愛(ài)著每一個(gè)生命。
書(shū)海的遨游。
時(shí)間飛快的流逝，也加深了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)。在知識(shí)的海洋中，我以書(shū)做導(dǎo)航，在無(wú)盡的知識(shí)中吸取那“冰山一角”。書(shū)海是無(wú)邊無(wú)際的，活到老學(xué)到老也許就是我們的宿命吧！但是，請(qǐng)不要把它當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)樗且环N樂(lè)趣，只要有心，你一定會(huì)愛(ài)上書(shū)的。
書(shū)亦為友。
朋友，人最無(wú)法缺少的一部分。一個(gè)人沒(méi)有朋友就好比生活沒(méi)有了陽(yáng)光。你想過(guò)嗎？書(shū)也是一位好朋友。它，讓你的人生道路更加的分明；它，給予你真誠(chéng)的鼓勵(lì)；它，拉回了欲往歧途的你。書(shū)，就是我們的良師益友，讀一本好書(shū)，就好象和許多高尚的人談話。
書(shū)是一個(gè)奇妙的世界，它沒(méi)有止境，你想看多遠(yuǎn)，只要你愿意探索，就有可能實(shí)現(xiàn)。書(shū)給了我們幻想的羽翼，給了我們智慧的鑰匙，給了我們展開(kāi)人生的大門(mén)，讓我們有自己的空間，去營(yíng)建一個(gè)屬于自己的世界。
書(shū)陪伴我們攀登理想高峰，終有一天，我將在頂端俯視全世界。揚(yáng)帆書(shū)海，尋找更多的學(xué)問(wèn)，讓我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！
讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�？傊�，“知識(shí)學(xué)能塑造人的性格”。
——后記
行走在茫茫書(shū)海里作文 54
書(shū)讓我知道了中華民族上下五千年的歷史；書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多名人；書(shū)讓我了解了神奇的宇宙……現(xiàn)在我與書(shū)已成為了一對(duì)好朋友，無(wú)論睡前還是睡醒后，我總是抱著一本書(shū)看，就是睡覺(jué)時(shí)我也會(huì)把它藏在我的被窩里。媽媽不太喜歡我看這些“雜書(shū)”，她認(rèn)為學(xué)生就要看一些有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文練習(xí)題的書(shū)）。所以每次買(mǎi)書(shū)我都要頗費(fèi)口舌，但每次媽媽都被我的死纏爛打弄得心煩意亂，最后不耐煩地把錢(qián)扔給我，我則美滋滋地去買(mǎi)所謂的“雜書(shū)”了。
媽媽不愿意讓我買(mǎi)“雜書(shū)”是有原因的：平時(shí)閑暇時(shí)間很少，每天晚上忙完了學(xué)業(yè)就九點(diǎn)了，而且，我一看書(shū)就入迷，一入迷就熬夜。看，我正在臺(tái)燈底下看《小紅軍長(zhǎng)征記》，不知不覺(jué)就到了九點(diǎn)半，媽媽催促道：“快把燈關(guān)上，睡覺(jué)了�！薄鞍Α校 蔽覒�(yīng)付著。
媽媽見(jiàn)我沒(méi)有關(guān)燈的意思，便疾步走了過(guò)來(lái)，一下子把臺(tái)燈關(guān)了，并將我的臥室門(mén)打開(kāi)，這是怕我起來(lái)再看。我躺在那兒，怎么也睡不著，一直在想：“陳龍到底怎么樣了？不會(huì)是真的死在了岷山上了吧？我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的.，生怕陳龍真的死在雪山上……”我實(shí)在不能忍受這般煎熬，對(duì)，古人不是有“映雪囊螢”、“鑿壁偷光”嗎？我怎么不能借一借樓外的燈光呢？想到這兒，我悄悄地拿起書(shū)，躡手躡腳地走到窗簾前，撥開(kāi)了窗簾，一片昏暗的燈光落在了書(shū)上，我又如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)：陳龍爬到了雪山的頂上，他勝利了。我激動(dòng)得流下了眼淚。
每天我就是這樣和書(shū)一起過(guò)著喜、怒、哀、樂(lè)的日子，每日讓我的心在書(shū)海里暢游。
行走在茫茫書(shū)海里作文 55
黃庭堅(jiān)曾說(shuō)過(guò)這么一句話：‘士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于心中，對(duì)鏡覺(jué)面目可憎，向人亦語(yǔ)言無(wú)味�！�
書(shū)籍猶如書(shū)籍一般，帶我遨游知識(shí)的天空；書(shū)猶如階梯一般，引導(dǎo)我們登上科學(xué)的殿堂……的確如此。書(shū)中的世界令人神往，讓我如癡如醉于詩(shī)情畫(huà)意之中。
《假如給我三天光明》讓我看到海倫的堅(jiān)強(qiáng)與自強(qiáng)不息，為海倫傷心，有為海倫感到慶幸。
《簡(jiǎn)愛(ài)》我看到了在一個(gè)封禁社會(huì)中追求自由追求平等的簡(jiǎn)愛(ài)。他與羅切斯特的愛(ài)情令人感嘆。
《鋼鐵是怎樣煉成的.》。書(shū)中主人公保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小調(diào)皮搗蛋，有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下黨員朱赫來(lái)的幫助下，保爾走上了革命道路。他奮不顧身地從匪兵手中救出朱赫來(lái)，自己卻被捕，遭遇了嚴(yán)刑拷打，但未吐露只言片語(yǔ)。上前線后奮勇作戰(zhàn)，多次立功，受傷，最后因右眼失明離開(kāi)前線。在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在寒冷的筑路工地上，保爾與共青團(tuán)員們一起與寒冷，饑餓，疾病和匪幫的偷襲作斗爭(zhēng)。保爾是一個(gè)自覺(jué)，無(wú)私的戰(zhàn)士，他總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位。這讓我感受匪淺。
每當(dāng)閱讀的時(shí)候白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與愁緒也消失了。
沒(méi)有寒暄與打擾，獨(dú)自遨游在于字里行間。待讀得會(huì)心之處，會(huì)心一笑，與古人交談，感受頗多。每次讀書(shū)都會(huì)給我?guī)?lái)不一樣的感受。讀一本好書(shū)，其實(shí)就是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑與美麗。好好讀書(shū)吧，你會(huì)受益匪淺！
行走在茫茫書(shū)海里作文 56
書(shū),一切智慧的來(lái)源啊,它就像一片無(wú)邊無(wú)際的海，每當(dāng)我這支渺小的孤舟駛?cè)脒@片書(shū)海時(shí)，我的靈魂，我的思想，似乎得到了真正的解放，似乎找到了永久的慰藉。
書(shū)讓我明白生命的價(jià)值
生命，多么強(qiáng)烈的兩個(gè)字眼。同樣是生命，保爾卻對(duì)生命做出了更精彩的詮釋。當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō):“我的整個(gè)生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)”。后來(lái)，他全身癱瘓，繼而雙目失明，他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的勇氣，但堅(jiān)強(qiáng)的革命信念又使他走出了低谷。他沒(méi)有因?yàn)樯眢w的癱瘓而氣餒，而是鍛煉出了更堅(jiān)強(qiáng)的意志，那需要多大的精神力量啊!鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是這樣煉成的！像保爾一樣的人，是有著更強(qiáng)大的生命價(jià)值的人，是真正值得尊敬的人！
書(shū)讓我懂得人生的意義
還有一位人物，她有與保爾一樣悲慘的命運(yùn)，但她也有與保爾一樣頑強(qiáng)的'精神，她——海倫·凱勒。海倫在一場(chǎng)突如其來(lái)的大病中失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，但她并沒(méi)有因此放棄生的希望。在她的求學(xué)生涯中，她遇到了許多困難，但她憑借自己超常的毅力和不屈不撓的精神，以優(yōu)異的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢(mèng)，還掌握了英語(yǔ)，法語(yǔ)，德語(yǔ)，拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)五種語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)了自己的人生意義。她的生命也是有意義的，是值得人們尊敬的。
書(shū)就像人們的精神食糧，滿足人們的精神需求；
書(shū)就像人們的思想方針，指引人們的思想道路······
書(shū)是一片知識(shí)的海洋，還有許多未知的智慧等著我們?nèi)ヌ剿�，去追求，所以，快快駕起你求知的小船，在無(wú)盡的書(shū)海中，盡情地遨游吧！
行走在茫茫書(shū)海里作文 57
讀書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是增長(zhǎng)知識(shí)的源泉。書(shū)像雨后的彩虹，還人們一個(gè)晴朗的天空；書(shū)像沙漠中的綠洲，讓人看到希望；書(shū)像清澈的泉水，給人以快樂(lè)與活力。
拋掉煩惱，拋掉勞累。走啊，一起步入另一個(gè)世界，走啊，一起去讀書(shū)！
我愛(ài)書(shū)中起伏不定的情節(jié)故事，帶給我們歡樂(lè)，教會(huì)我們道理。
每晚，我總愛(ài)多多少少地看一些，對(duì)于媽媽的“快點(diǎn)睡覺(jué)”，我是左耳進(jìn)右耳出，絲毫不在意。
那晚，我滿臉倦怠，僵硬地癱在床上。但馬上就像想起什么大事似的，從床頭一躍而起，在書(shū)架上抽出一本書(shū)，立即窩在被窩里開(kāi)始閱讀。
時(shí)鐘“嘶啞”地敲了十下，窗外依稀只剩下斷續(xù)的蟬音。不知何時(shí)，一陣急促的腳步聲打破了這片寧?kù)o。側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，天哪！正是媽媽?zhuān)∥乙幌伦踊帕松�，手忙腳亂地把書(shū)藏好。不料伸手關(guān)燈之際，媽媽已經(jīng)“兵臨城下”。
她似乎一眼看出了我剛剛“偷偷摸摸”干的那些事兒，一針見(jiàn)血地說(shuō)：“怎么樣，滋味不錯(cuò)吧？”我感覺(jué)猶如火燒額眉，支吾了半天，卻吐不出一個(gè)字來(lái)。僵持半天，我終于找到了突破點(diǎn)，裝傻應(yīng)和道：“什么滋味？”媽媽見(jiàn)我還不“招供”，不禁嘆了口氣，臉色嚴(yán)肅，之前嘴角的淡笑，這會(huì)兒也不知跑到哪兒去了。
但媽媽的身影消失在那抹漆黑里，一個(gè)大膽的'念頭在我的心頭萌生。我又一次一躍而起，躡手躡腳地走到父母房間的門(mén)前，待聽(tīng)到一陣熟睡的呼嚕聲，我才安下心來(lái)，飛跑回房間，又抽書(shū)翻讀……
書(shū)，如一片浩瀚的海洋，內(nèi)涵無(wú)數(shù)珍寶；書(shū)似一朵朝氣蓬勃的花兒，四季不謝。就讓這片浩瀚的“海洋”，讓這朵開(kāi)不敗的花，帶你暢游一個(gè)奇妙美好的新世界！
行走在茫茫書(shū)海里作文 58
推開(kāi)文學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，呈現(xiàn)在眼前的是書(shū)的海洋。泛舟其中，俯拾皆是無(wú)價(jià)的瑰寶。有唐詩(shī)宋詞的珠貝，有無(wú)數(shù)大師巨擘的奇思妙語(yǔ)……書(shū)，似甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我的心靈；書(shū)，是燦爛溫柔的陽(yáng)光，激發(fā)著我向上的激情。有一路書(shū)香相伴，我總是充滿著希望與期盼。書(shū)，是我打開(kāi)生活的金鑰匙。
千里之行，始于足下。當(dāng)我還是一個(gè)稚嫩的孩子時(shí)，就接觸到了文字的光芒。一首孟浩然的《春曉》，配著一幅早春的圖畫(huà)，我一知半解地讀出了詩(shī)的含義。從此文學(xué)也就在我的`心中描繪出了一抹春色，一顆文學(xué)的種子深深埋在了我的心里。隨著我一天天長(zhǎng)大，這文學(xué)的種子悄悄萌芽，那兩片蓬勃的葉片，像是我渴望擁抱文學(xué)的雙臂。
印象最深的是上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，在一個(gè)恬靜爛漫的盛夏，一部名為《雨人》的書(shū)讓我感受到了文字對(duì)于心靈的觸動(dòng)。從這部書(shū)的字里行間，我能清晰地體會(huì)到作者感情的激流。我學(xué)習(xí)到怎樣表達(dá)心聲，怎樣去觸動(dòng)讀者的心靈。培養(yǎng)豐富的感情，陶冶高尚的情操，提高寫(xiě)作能力，如果說(shuō)有什么捷徑的話，那只有--讀書(shū)。我真想把我的驚喜，大聲地告訴所有的同齡人。
小學(xué)六年級(jí)時(shí)我讀了名著《紅樓夢(mèng)》。當(dāng)時(shí)，我從這朵美麗的文學(xué)奇葩中只看到了一段曲折波瀾的愛(ài)情故事。我在讀書(shū)筆記中還寫(xiě)道，"《紅樓夢(mèng)》使我明白，不要像貪玩懶惰的寶玉那樣，沒(méi)有志向與抱負(fù)，做人應(yīng)該勤奮、努力、樂(lè)于進(jìn)取。"不久以后，我又重讀了一次，覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》應(yīng)該另有深意。雖然我還沒(méi)有能力徹底明白曹公的本意，但我至少明白了讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的真諦。讀書(shū)，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
上了中學(xué)后，我的航船駛?cè)肓藭?shū)海更為廣闊的領(lǐng)域。這其中最吸引我的，是古代文學(xué)的博大精深。古文好似一件傳世的無(wú)價(jià)珍寶，融入了多少傳統(tǒng)文化的精髓。乘著一頁(yè)頁(yè)泛黃的扁舟，我跨越了時(shí)空，聆聽(tīng)著前圣先賢對(duì)于后人的殷殷叮囑與諄諄教誨。
暢游書(shū)海，我受益無(wú)窮。我要把一個(gè)個(gè)文字都化作跳動(dòng)的音符，編織成一曲曲心靈的頌歌。
行走在茫茫書(shū)海里作文 59
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無(wú)少害者，為書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富老少！觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益”。閱讀可以增長(zhǎng)我們的閱歷，提高我們的見(jiàn)識(shí)，豐富我們的情感。書(shū)是一種無(wú)言的快樂(lè)。
徜徉書(shū)海，可以增長(zhǎng)我們的閱歷。從一開(kāi)始我們接受教育，老師們總教育我們：大家要多讀書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？梢哉f(shuō)，一開(kāi)始我并不喜歡閱讀，我認(rèn)為閱讀是一件很辛苦的事，但真正讓我喜歡上閱讀的是——徐志摩的詩(shī)，我最喜歡他的一首愛(ài)情詩(shī)里的這樣一段：“一生至少有一次，為了某個(gè)人忘了自己，不求結(jié)果，不熟同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華遇到你”。閱讀不一定會(huì)給我們帶來(lái)什么，但在閱讀中不僅可以增長(zhǎng)我們的閱歷，同時(shí)也可以給我們帶來(lái)一筆無(wú)可比擬的精神財(cái)富。
徜徉書(shū)海，可以提高我們的見(jiàn)識(shí)。在莫提默·丁·艾德勒的《如何閱讀一本書(shū)》中，他就提到：“閱讀的一部分就是被困惑了而且知道自己被困惑”。往往我們?nèi)ラ喿x一本書(shū)時(shí)，真的只有兩原因：一是自己感興趣，二是對(duì)某一方面存在疑惑，有疑問(wèn)。在書(shū)中找到答案，在書(shū)中得到理解。培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)不足”�，F(xiàn)在有很多自學(xué)成才的人，他們通過(guò)閱讀在書(shū)中獲得更多的知識(shí)，并將這些付諸與實(shí)踐得到更多更有益的`東西。同樣的我們的偉大領(lǐng)袖毛主席也說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。書(shū)是一個(gè)無(wú)言的朋友，它分享了它的故事，讓我們知道這世界的千變?nèi)f化……
徜徉書(shū)海，還可以豐富我們的情感。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。閱讀是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，在書(shū)中我們跟著主人公的開(kāi)心而開(kāi)心；主人公的悲傷而悲傷；主人公的不解而不解。書(shū)牽引著我們，同時(shí)也引導(dǎo)著我們。
用紀(jì)慎的話來(lái)說(shuō)：“閱讀真的是一件很有意思的事，當(dāng)時(shí)有了共鳴，哪怕是臆想出的共鳴，就是誰(shuí)的故事。當(dāng)你讀完我的故事，它就成了你的故事。當(dāng)你再讀我的故事，它就成了你的人生”。閱讀就是這樣把人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富“占為己有”。
行走在茫茫書(shū)海里作文 60
中國(guó)上下五千年歷史，在這段悠長(zhǎng)的歷史之中，積累了不可計(jì)數(shù)的書(shū)籍，然而書(shū)籍是用來(lái)做什么的呢？當(dāng)然是用來(lái)閱讀的啦！但為什么我們又要閱讀這些書(shū)籍呢？我之所以看這些書(shū)籍的原因，并不是喜愛(ài)文學(xué)為進(jìn)軍文學(xué)攻打基礎(chǔ)以前在看有人讀課外書(shū)時(shí)，心里總會(huì)不由自主的想書(shū)有什么好看的，不都是課本一樣的由漢字符號(hào)組成一疊釘在一起的紙嗎？哪有動(dòng)畫(huà)片好看，我也曾試著去看一些文學(xué)著作，但是看了幾頁(yè)便感到索然無(wú)味。好吧！我承認(rèn)不是書(shū)不好，而是我當(dāng)時(shí)壓根看不懂，繼續(xù)沉迷動(dòng)畫(huà)片去了。
記得有一次我在電腦上看完一部動(dòng)畫(huà)片，然后閑得無(wú)聊去評(píng)論區(qū)看一下這部動(dòng)畫(huà)片的評(píng)論。在瀏覽的過(guò)程中看一些評(píng)論再講這部動(dòng)畫(huà)片與他的，漫畫(huà)本有如何如何。在好奇心的驅(qū)使下僵持百度出來(lái)看看到底評(píng)論里說(shuō)的是不是真的`。我便忘了自己的目的，從此刻開(kāi)始，我從動(dòng)畫(huà)迷變成漫畫(huà)迷。
過(guò)一段時(shí)間后，我從對(duì)漫畫(huà)的狂熱狀態(tài)中走了出來(lái)，靜靜的把這段時(shí)間發(fā)生的世界忽然我恍然大悟，既然電視劇西游記是由名著《西游記》改編而成的，那么我看的這些動(dòng)畫(huà)片。漫畫(huà)也可能是由書(shū)籍改編而成的，找了幾部漫畫(huà)的小說(shuō)版本后，我便猶如一條小溪中的一滴水。隨著潺潺的溪水匯入河流，隨著河流奔向書(shū)的海洋，在海洋里定居在海洋里遨游中一小滴水成長(zhǎng)為大水滴。
書(shū)籍就像一道道美食，酸甜苦辣咸，鮮總有一款是你的菜，不要因?yàn)橐婚_(kāi)始嘗到自己不喜歡的味道就放棄閱讀，閱讀是一個(gè)自我糾正自我充實(shí)的過(guò)程。所以書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
行走在茫茫書(shū)海里作文 61
在書(shū)的海洋中，我發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏和樂(lè)趣，俗話說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)，可以讓我吸取許多的知識(shí)和智慧，也能從中體會(huì)很多樂(lè)趣。就是因?yàn)檫@些，媽媽才培養(yǎng)我從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
小時(shí)候，我看不了太深?yuàn)W的書(shū)，所以就看一些繪本或者連環(huán)畫(huà)，一些文字少圖畫(huà)多的小故事。直到六歲時(shí)，我才真正接觸到了童話，古詩(shī)，歷史故事，各種百科類(lèi)的書(shū)籍。這時(shí)，我再看看小時(shí)候的圖書(shū)，唉，實(shí)在是無(wú)趣得很。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越深，現(xiàn)在我看的書(shū)大多數(shù)都已經(jīng)關(guān)系到了工程學(xué)，物理學(xué)，例如：《發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)》《齒輪動(dòng)力學(xué)》《愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論》以及牛頓的《三大萬(wàn)有引力定律》等等。這些我都已經(jīng)了解了。隨著知識(shí)的加深，我閱讀的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，六歲時(shí)，我看的書(shū)一般都和雜志一樣薄，20分鐘就能看完一本書(shū)，而現(xiàn)在，我每天閱讀至少一個(gè)小時(shí)，只有這樣，才能把從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)完全消化掉。從中可以看出一個(gè)道理，閱讀是無(wú)止境等，當(dāng)人們覺(jué)得自己某一個(gè)方面的知識(shí)積累的差不多時(shí)，就會(huì)轉(zhuǎn)向另一方面的`知識(shí)，這就是日積月累。在不久的將來(lái)，你就會(huì)成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
閱讀還能提高我們的寫(xiě)作能力，記的三年極的時(shí)侯，我寫(xiě)的作文得了全班第一。那天語(yǔ)文課上，老師在作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)，還當(dāng)著全班人的面表?yè)P(yáng)我。那時(shí)，還真覺(jué)得自己天下無(wú)敵了呢！
我還養(yǎng)成了非常好的閱讀習(xí)慣，每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)拿起筆把書(shū)中的好詞好句劃出來(lái)，就像毛爺爺所說(shuō)：“不動(dòng)筆，不讀書(shū)”。
書(shū)是知識(shí)的海洋，我愿成為巨齒鯊，在這片知識(shí)的海洋里自由的遨游，慢慢變成這知識(shí)海洋中的霸主！
行走在茫茫書(shū)海里作文 62
書(shū)，是成長(zhǎng)道路上為你掃去黑暗的一盞明燈；書(shū)，是你前進(jìn)道路上，給你鼓足信心的一座加油站；書(shū)，還是一把為我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。人們常說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人談話�！�
我讀過(guò)不少書(shū)，令我印象最深刻的是是一本老少皆宜的好書(shū)——《青銅葵花》�！肚嚆~葵花》作為文學(xué)大家曹文軒的成名作之一，受到廣大讀者的厚愛(ài)。這本書(shū)似乎有一種獨(dú)特的魅力，當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店第一眼看到它時(shí)，就情不自禁地從書(shū)架上取下它，迫不及待地細(xì)細(xì)品味。
這本書(shū)的主人公青銅與葵花本是兩個(gè)素不相識(shí)的'孩子，但一次事故使葵花的爸爸葬身于河中，而葵花的媽媽也早在葵花三歲的時(shí)候就離開(kāi)了她。失去雙親的葵花希望在大麥地找到一戶好人家收養(yǎng)她。青銅一家就在機(jī)緣巧合中認(rèn)識(shí)了葵花�？墒乔嚆~家很窮，無(wú)力收養(yǎng)葵花，通過(guò)青銅不斷懇求，奶奶最終同意收養(yǎng)了葵花。住在青銅家里，葵花過(guò)得很幸福。讀到這里，我仿佛聽(tīng)到憐憫的清泉正緩緩地流過(guò)并滋潤(rùn)著青銅和葵花干涸的心田。
從這本書(shū)中，我還感受到了親情的種子在悄悄地萌芽、生長(zhǎng)：青銅家很窮，青銅還是個(gè)啞巴，他們一家猶如一輛破舊的馬車(chē)，在坎坷的生活道路上搖搖晃晃地行駛著�，F(xiàn)在添了葵花，這輛馬車(chē)的擔(dān)子更加沉重，行駛得更加緩慢。轉(zhuǎn)眼，葵花到了上學(xué)的年紀(jì)，而青銅家也好不容易湊齊了一筆讓青銅上聾啞學(xué)校的學(xué)費(fèi)。當(dāng)家人左右為難時(shí)，青銅毫不猶豫地將機(jī)會(huì)讓給了妹妹。由此可見(jiàn)，葵花已經(jīng)完全融進(jìn)了青銅的家庭，他們用富裕的精神力量與親情保護(hù)著葵花，足以證明他們的親情比山高，比海深。
這本《青銅葵花》給予了我太多太多精神世界的震撼和力量，它讓我懂得了什么是真愛(ài)，什么是親情……這本書(shū)令我受益匪淺。
大家也趕快一起閱讀這本書(shū)吧，為你們暢游知識(shí)的海洋再添一艘小船吧。
行走在茫茫書(shū)海里作文 63
剪一段月光，輕輕散落窗欞；鞠一捧清泉，洗凈身上浮塵；擷一枝桃花，在漫天“繁星”下沉思；嗅一頁(yè)書(shū)香，在蕩漾“春水”里沉醉……
翻開(kāi)這一頁(yè)，輕聲吟誦，如精靈般的短詩(shī)輕快地彈跳在唇邊。似一曲歌謠，娓娓道來(lái)；似一杯酒釀，歷久彌香；似一條小溪，細(xì)水長(zhǎng)流�！斗毙谴核防锬切┣鍦\卻又充滿哲理的字句，創(chuàng)造了一個(gè)充滿愛(ài)與哲學(xué)的世界。而我，在這個(gè)世界暢游一番后，又領(lǐng)悟到了什么？
童真是上帝最美的禮物。
“萬(wàn)千的天使，要起來(lái)歌頌小孩子；小孩子！他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂�！焙⒆右蛲娑蓯�(ài)。因?yàn)橥�，孩子能發(fā)現(xiàn)大人所發(fā)現(xiàn)不了的新奇；因?yàn)橥妫⒆訒?huì)有各式各樣的奇思妙想；因?yàn)橥�，孩子的世界更繽紛多彩。
童真是一首輕快而明朗的兒歌，活潑的旋律奏出一顆顆天真無(wú)邪的心；童真是一本厚厚的故事書(shū)，有趣的故事講出了一張張燦爛如花的笑臉；童真是天空中閃爍的星辰，一閃一閃點(diǎn)亮了一個(gè)個(gè)未開(kāi)啟的心靈。所有擁有童真的孩子都是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄儞碛辛松系圩蠲赖亩Y物。所有擁有童真的孩子都是快樂(lè)的，因?yàn)闅g笑灑滿了他們的'童年。
母愛(ài)是永不漫滅的記憶。
“這些事是永不漫滅的記憶；月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上�！睂�(duì)冰心來(lái)說(shuō)，靜靜地枕在母親膝上，感受月明和夏日的清涼便是最深刻的記憶。而那簡(jiǎn)單輕松的一枕，又包含了多少兒女對(duì)母親的依戀。無(wú)論個(gè)頭長(zhǎng)多高，在母親心中，我們永遠(yuǎn)是她懷中的孩子；無(wú)論皺紋印多深，在我們心中，母親永遠(yuǎn)是我們靈魂棲息的港灣。
母愛(ài)是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華粉飾，留下清新自然；母愛(ài)是一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)清靜，清純淡雅；母愛(ài)是一件毛衣，沒(méi)有華麗的外表，卻能讓你在冬天感受到溫暖。世間所有的母親都是一樣的，有著偉大無(wú)私的母愛(ài)。無(wú)論她們是什么身份，也無(wú)論她們有著何種外貌，只要為了自己的孩子，她們可以舍棄自己的所有。母親愛(ài)我們，不忍心我們受到一丁點(diǎn)傷害，而我們也應(yīng)保護(hù)好我們的母親，不再讓她憂傷。
自然是透亮的雨花。
“夏之夜，涼風(fēng)起了！襟上蘭花的氣息，繞到夢(mèng)魂深處�！北牡淖匀皇窍囊沟奶m花氣息，盈饒了甜美的夢(mèng)；是雨后的紅蓮，點(diǎn)綴了泥土芳香的荷塘；是冰結(jié)的月光，如水似紗，披在素白的衣裳。自然，在冰心眼里，總是那么清新，那么夢(mèng)幻。我想冰心是最適合江南的，她最應(yīng)在江南氤氳的煙雨水汽里夢(mèng)著她的芳華，繪著她的流年。
粉紅的蓮花還在隨風(fēng)搖曳，滿天星辰還在夜空中閃爍著，藤蘿的花開(kāi)遍了房前屋后，嫻靜的女子坐在庭院的涼椅上，夏風(fēng)輕撫起她的長(zhǎng)發(fā)，女子寫(xiě)下一行娟秀的字句：“我的朋友，別了，我把最后一頁(yè)留與你們�！�
而我，輕輕地合上了書(shū)頁(yè)。
【行走在茫茫書(shū)海里作文】相關(guān)文章：
海里游泳作文08-21
海里的樂(lè)趣作文11-24
茫茫人海作文08-23
描寫(xiě)茫茫的詩(shī)句04-18
在書(shū)海里遨游作文10-27
腦海里的叔叔作文05-01
茫茫人海作文(優(yōu)秀)11-06
茫茫人海的說(shuō)說(shuō)06-27