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宅家的一天作文1000字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的宅家的一天作文1000字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
清晨，早餐前后
“明天就最后一天了，你到底什么時(shí)候才寫那篇作文？”媽媽帶責(zé)怪的話語(yǔ)中透著一絲不耐煩。
自從那條寫著作文題目、要求的小字條在寫作群里出現(xiàn)時(shí)，我一直毫無(wú)思路，不但如此，媽媽似乎把那幾句話吃進(jìn)了肚子里，總是在我放松警惕之時(shí)揪出來(lái)大做文章，我只能盯著書(shū)本想辦法逃避媽媽的“語(yǔ)言追捕”�？山裉欤@件事情已逃脫不了了，到了萬(wàn)不得已的階段。
我只得慢慢思考：“有這么一個(gè)”什么呢？大腦中不假思索地蹦出第一個(gè)字：“書(shū)”。不對(duì)書(shū)是以“本”為單位，而不是“個(gè)”，有語(yǔ)病，不行，太老套了，沒(méi)新意。人物？能寫誰(shuí)呢？
我一遍遍地搜羅大腦，找不到一點(diǎn)兒有助于寫作的小主意兒。媽媽的聲音又一次閃現(xiàn)：“你想好了沒(méi)有？”
沒(méi)有思路的我隨口說(shuō)了一句：“有這樣一個(gè)壞媽媽”
媽媽笑了。
10：10
我心中咯噔一跳，已是十點(diǎn)。
幾分鐘前，我正盯著課外書(shū)，默默出神、默默記誦、默默思考。忽然一陣床板嘎嘎響的聲音，讓我猛然驚醒：哥哥正在一旁做著“小黑板”打卡。
幾點(diǎn)鐘了？哥哥什么時(shí)候才能做好？我該什么時(shí)候打卡？多久后，我才能睡覺(jué)？一個(gè)個(gè)具有吸引力的問(wèn)題，像一只無(wú)形的手，愣是把我從幻想中拉了出來(lái)，或者說(shuō)，把課外書(shū)從腦子里推了出去。
悄悄起身，不發(fā)出一點(diǎn)聲響，雙手撐地，重心前移，兩腳蹬地，慢慢向前。哥哥就在附近，可以完完全全地窺視到上面的時(shí)間，哥哥的進(jìn)度然而，結(jié)果與答案，清晰地寫在左上角。
突然，媽媽的聲音，像是從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方傳來(lái)一樣，飄進(jìn)耳中：“書(shū)琪，不要磨蹭”必須采取行動(dòng)了，我一翻身，趁著哥哥正拿書(shū)時(shí)，拿走了平板電腦，躲過(guò)一場(chǎng)糾紛，打卡。
15：00
“英語(yǔ)作業(yè)：圖配話，畫(huà)在白紙上”我慢慢地誦讀著英語(yǔ)網(wǎng)課作業(yè)。
從一開(kāi)始的“圖配話”三字起，我就產(chǎn)生了不詳?shù)念A(yù)感畫(huà)畫(huà)，我不能說(shuō)是十分得心應(yīng)手，雖說(shuō)線條還算可以，但是時(shí)間卻很久，只因我的涂色不太在行。很顯然，這次的“圖配話”作業(yè)，又是一個(gè)災(zāi)難的作業(yè)。
一張白紙，放在面前，在光的反射下，一閃一閃，散發(fā)著十分刺眼的光芒，是在暗自嘲諷嗎？那樣犀利，那樣奪目，照的連陽(yáng)光似乎也變成了一把把利劍，像要把桌子戳穿似的，兇狠。
我呆坐著。整整五分鐘，一動(dòng)不動(dòng)，而大腦卻并不淡定，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)：畫(huà)哪一個(gè)季節(jié)？秋天是不是更有詩(shī)意一些？畫(huà)什么樹(shù)？地點(diǎn)是什么？要不要畫(huà)人？感覺(jué)像過(guò)了五個(gè)世紀(jì)一般，我上網(wǎng)搜索合適的圖像。終于，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我方才動(dòng)筆，慢慢描繪著
17：20
我啃著中性筆后面的筆蓋，思考著該如何續(xù)寫那寫到一半的語(yǔ)文小練筆。
正寫到結(jié)尾處，媽媽忽然盯著手機(jī)，一陣急促的觸碰，媽媽的手指尖時(shí)上時(shí)下，又慢慢地滑動(dòng)。忽舒一口氣，向后微仰；忽眉頭緊鎖，貼近屏幕。最終，一直緊張著的媽媽，喜笑顏開(kāi)。
這一系列的古怪動(dòng)作，徹徹底底地讓我放棄了撰寫小練筆�！皨寢�，你看什么東西這么興奮��？”
媽媽靠了過(guò)來(lái)，將手機(jī)從攤開(kāi)的手掌中，遞了過(guò)去。我握著手機(jī)只見(jiàn)上面寫著
“市應(yīng)急管理少年兒童現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)、作文大賽獲獎(jiǎng)名單？”我默默回想著，終于想起在去年下半年時(shí)有過(guò)這么一場(chǎng)比賽。
手指微曲，上下滑動(dòng)，尋找著加粗字眼中的“硬筆、作文”兩類。終于找到了，我的內(nèi)心頓時(shí)已是一片晴天，斷斷續(xù)續(xù)地念著：“硬筆一等獎(jiǎng)。作文也是一等獎(jiǎng)？”
怎么會(huì)兩個(gè)一等獎(jiǎng)？真是喜出望外。
18：30
手機(jī)似乎成了爸爸的一個(gè)最好的朋友，自從晚飯后，手機(jī)就一直穩(wěn)穩(wěn)地握在爸爸的手里，長(zhǎng)期不肯撒手。轉(zhuǎn)眼間，爸爸躺在了床上，側(cè)臥著，手機(jī)仍然在他的手里，與床板平行。
手機(jī)一次次地振動(dòng)著：“嗯、嗯、嗯”而爸爸的右手大拇指則伴著每一次的聲響移動(dòng)，位置卻各不相同。媽媽在一旁，或盯著手機(jī)，或稍稍抬起頭談話，聲音一次次傳出，卻不影響他。
看著看著，手指的活動(dòng)頻率越來(lái)越低、越來(lái)越低，間隔時(shí)間越來(lái)越久了。
爸爸不斷地閉眼、睜眼，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)一下頭，時(shí)不時(shí)地哼一聲，時(shí)不時(shí)地一顫。終于，手機(jī)不再響了，爸爸關(guān)掉手機(jī)，將它塞到枕頭底下，再整了整蓋在身上的那一床被子，翻了個(gè)身，躺在床的一邊，睡起了覺(jué)。鼾聲，慢慢的、低低地傳來(lái)。
19：20
我寫著一篇五百字的語(yǔ)文作業(yè)大作文。最后的句號(hào)圓滿宣告了作文作業(yè)的結(jié)束，我打開(kāi)了英語(yǔ)作業(yè)。
“跟三讀二抄二、背、默一作業(yè)本不算太糟”我嘀咕著，從旁邊的課本堆里翻找著英語(yǔ)書(shū)、英語(yǔ)練習(xí)本和英語(yǔ)課堂作業(yè)本。課堂作業(yè)本找到了，而英語(yǔ)書(shū)和英語(yǔ)練習(xí)本卻消失了。
“媽媽，有沒(méi)有看到我的英語(yǔ)書(shū)和英語(yǔ)練習(xí)本？”我邊說(shuō)邊找。老位置書(shū)桌、床底、地板、書(shū)架都沒(méi)有蹤影，媽媽念著：“怎么又丟了？怎么回事呢，怎么會(huì)丟”找了好久，仍然一無(wú)所獲。
五分鐘后，媽媽在一堆放舊英語(yǔ)書(shū)的書(shū)堆里找到了它們，而我卻嗅出了疑團(tuán)的味道：早上還好好的夾在中間課本堆里，晚上都沒(méi)有拿出來(lái)過(guò)，怎么會(huì)到哪里？
難道是惡作劇？那么，究竟是誰(shuí)呢？
21：30
我躺在床上，手里握著平板電腦，而大腦卻如同“選擇性失憶”了一般，完全記不起來(lái)前幾秒鐘拿平板的目的。
“日成一事�！贝竽X中一個(gè)小小聲音在耳邊嘟噥著。我像抓住了救命稻草一般，將這個(gè)小聲音寫在了搜索引擎上�！八阉魉阉骶W(wǎng)頁(yè)”，帶著一絲矛盾心理，我滑動(dòng)著信息，感到莫名其妙為什么之前回想要搜索“日成一事”呢？這不是作文題目嘛
這當(dāng)然是作文題目，然而，這個(gè)題目的來(lái)頭，卻非同一般：“王開(kāi)林《日成一事》閱讀及參考答案？什么啊，是一篇閱讀理解的題目”
我疑惑地猜測(cè)著：這個(gè)題目是可以從網(wǎng)上搜尋出來(lái)的，那么之前的題目，《宅家的一天》呢？
我還沒(méi)來(lái)得及思考，就被媽媽催著要睡覺(jué)了，心懷不甘。
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