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半命題作文寫作方法
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的半命題作文寫作方法，歡迎閱讀與收藏。
半命題作文是當(dāng)今的作文訓(xùn)練形勢(shì)，其題型伶俐、天真，很受人們接待，成為平常訓(xùn)練和科場(chǎng)作文的主要題型之一。
對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說(shuō)它只限定了一個(gè)寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了作者。如：《假如我是》這一題目，可以補(bǔ)充語(yǔ)文老師、班主任、校長(zhǎng)、市長(zhǎng)、聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)、解放軍、環(huán)保專家；也可以補(bǔ)充山川、小草、風(fēng)、雨、雷、電等；還可以補(bǔ)充時(shí)間、真理等等。
半命題作文的問(wèn)題，是將一個(gè)完全命題，省去一局部，變?yōu)橐粋�(gè)不完全命題，省去的局部由作者去增補(bǔ)。這種問(wèn)題從性子特點(diǎn)上講，只是規(guī)定了一個(gè)寫作范疇，而把選材、決計(jì)的自由留給了作者。
這類題在三個(gè)方面給作者以“自由”：
一是重在讓考生自由選材。
如文題“給我?guī)?lái)了歡喜”、“在影響下”、“笑了”、“我愛(ài)我的”、“我渴望”等都是這樣。做此類題，要在選材上仔細(xì)斟酌，以“口兒小、角度新”為原則，幾次斗勁，篩選出自己最熟識(shí)、最蓄意義、最簡(jiǎn)單寫好的原料，完成問(wèn)題并實(shí)行寫作。
二是重在讓考生自由決計(jì)。
如文題“做人要”、“這堂課真”、“星期天給我?guī)?lái)的”、“那天，我真”等。做這些問(wèn)題，要以“立得住，站得穩(wěn)”為原則，認(rèn)真思慮決計(jì)角度，寫出自己最真切的感應(yīng)，表達(dá)自己的心聲。
三是既重自由選材，又重自由決計(jì)。
如文題“當(dāng)代科技帶來(lái)的”、“真”、“我想讓更”等。做此類題，要把它“看成”一篇自由擬題作文來(lái)寫，把選材、決計(jì)、構(gòu)想放在一起，統(tǒng)統(tǒng)思慮，幾次斗勁之后本領(lǐng)落筆成文。
別的，有的半命題作文題只給考生一半的自由，也便是說(shuō)，考生在完成命題時(shí)，還受到必定的要求。如某年北京市題：每位考生都有自己生存的家園，養(yǎng)育自己的怙恃，教誨自己的老師，學(xué)習(xí)發(fā)展的全體（學(xué)校、班級(jí)、小組）。請(qǐng)你從中選擇一個(gè)方面，把問(wèn)題“我愛(ài)我的”填寫完好，寫一篇記敘文。做這樣的題，必定要把問(wèn)題中的要求弄知道，不要越軌，不要自出心裁，必定要在要求之內(nèi)做文章。
再有的文題也有一大段筆墨，但這段筆墨的作用只是提示而不是要求，（它沒(méi)有要求必定要寫哪一方面的內(nèi)容）。如下面一個(gè)文題：家庭給我的（家庭給我們的有愛(ài)，有暖和，有教益，大概還會(huì)有煩惱和難過(guò)……你在哪個(gè)方面感應(yīng)最深，就從哪個(gè)方面去寫；議決一件或兩件事的記敘，寫一篇完好的記敘文，表達(dá)自己的感應(yīng)。）
不管做哪種類別的半命題作文，在完成問(wèn)題時(shí)都要注意通暢、公道、相符要求。
半命題作文示例及思路點(diǎn)撥
[題目一]
以“學(xué)會(huì)”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求內(nèi)容真實(shí)、思想健康、結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順無(wú)錯(cuò)別字。除詩(shī)歌外，文體不限。
[思路點(diǎn)撥]
這道題目補(bǔ)題的關(guān)鍵是把“觸覺(jué)”伸向生活的其它領(lǐng)域，選出豐富多彩的材料來(lái)�？蓮募彝ド罘矫嫒タ紤]，選出學(xué)會(huì)種菜、養(yǎng)花、待客、燒菜、做飯等；可從學(xué)校生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)讀書、演講、辦報(bào)等；可從社會(huì)生活方面去考慮，選出學(xué)會(huì)關(guān)心別人、XX公益活動(dòng)（如植樹(shù)、保護(hù)環(huán)境等）；還可以從自己的修養(yǎng)和個(gè)性方面去考慮，選出學(xué)會(huì)寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構(gòu)思，把學(xué)會(huì)的內(nèi)容具體、真實(shí)地寫出，再適當(dāng)兼以一些其它表達(dá)方式，寫出的文章一定很精彩。
[題目二]
請(qǐng)以“生活好比”為題寫一篇文章。
要求：
�。�1）先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味，再補(bǔ)足題目。
�。�2除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
�。�3）書寫認(rèn)真工整。
�。�4）不少于600字。
[思路點(diǎn)撥]
本題要求填入的內(nèi)容是對(duì)生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價(jià)值，即文章的主題。填完的題目是一個(gè)比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時(shí)，要根據(jù)要求“先回憶難忘的生活經(jīng)歷，品嘗其中的人生滋味”來(lái)思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬(wàn)花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂(lè)”、“生活好比學(xué)習(xí)”，則是讀不通的怪題。
寫作生活感悟類作文，在選材上不受任何限制，關(guān)鍵是選好自己親生經(jīng)歷的事情，表現(xiàn)出獨(dú)特的真情實(shí)感，以己心動(dòng)人心，以己情動(dòng)人情。做到這些，寫出的文章就符合考題要求了。不過(guò)，要想出類拔萃，還要注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）“生活”內(nèi)涵豐富，范圍廣泛，寫作時(shí)要化大為小，變抽象為具體，如：化為日常生活、家庭生活、學(xué)習(xí)生活、課余生活等。
（2）最好寫身邊新近發(fā)生的、緊貼社會(huì)生活熱點(diǎn)的事情，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“新”字，悟出一個(gè)“理”字，突出一個(gè)“情”字。
�。�3）講究方法。就本題而言，心理描寫尤為重要，把生活感受從不同角度寫詳、寫細(xì)、寫深，用你的親身經(jīng)歷，實(shí)際感受，去感動(dòng)讀者。
[例文]
生活好比一杯咖啡
剛品嘗咖啡時(shí)，舌頭告訴你它很苦；當(dāng)你細(xì)細(xì)地去品嘗它時(shí)，心會(huì)告訴你它很甜。生活就像是一杯咖啡，從苦中慢慢地嘗到甜頭。
記得剛上初中時(shí)，我還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，由于離學(xué)校很遠(yuǎn)，我只好讀住校了。
剛住校那會(huì)兒，我還沒(méi)有覺(jué)得苦，倒是感到很好玩的。可是，幾天下來(lái)，我的思想有了180度的大轉(zhuǎn)彎，在心頭涌動(dòng)的唯一情緒就是：住校真苦！
早晨6點(diǎn)10分，嘹亮的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲打破了清晨的寧?kù)o，準(zhǔn)確地敲醒我們這些住校生。隨后，我們便迅速起床，快速地奔跑到操場(chǎng)集合，做完操，才能去刷牙、洗臉……
晚上，兩節(jié)晚自習(xí)后，本已疲倦的我多么想回到宿舍，美美地睡上一覺(jué)啊！可是還得上一節(jié)加班自習(xí)課，只好強(qiáng)忍著疲倦服從了。
每逢到了下雨天，走讀生可以不上晚自習(xí)，住校卻依舊要上。這時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。
衣服原則上一周換兩次，中途還要抽空把臟衣服洗了……唉，誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”？
有一次，我沒(méi)有按時(shí)出早操，被罰跑操場(chǎng)10圈，那時(shí)，我很透了爸媽，為什么要讓我住校受這份罪？“要是學(xué)校附近有家親戚多好呀！”我恨著，我盼著。
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，我習(xí)慣了住校生活，也漸漸明白了父母的用意：這也是為我以后上大學(xué)打基礎(chǔ)。到那時(shí)，住校生活對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“小菜一碟”了。
坐在考場(chǎng)里，我回憶了這三年的住校生活，將其記錄在試卷上。在這三年里，我已從苦中嘗到了甜頭。
生活的確好比一杯咖啡，需要你用心去慢慢品嘗。
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