當(dāng)官的“酸甜苦辣”_小學(xué)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的當(dāng)官的“酸甜苦辣”_小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我，從小都是科代表。在班上也能算上個(gè)“二品官”（一品官當(dāng)然是班長(zhǎng)）。雖然這個(gè)職位讓一些同學(xué)“垂延三尺”，但是我們也有說(shuō)不出的苦衷�。∠旅婺懵�(tīng)聽(tīng)我的酸甜苦辣吧！

　　酸

　　一般晨讀課都是我主權(quán)，所以同學(xué)們有不會(huì)的知識(shí)，自然問(wèn)我。你瞧，“南南貓”又來(lái)了：“這個(gè)怎么讀？”（我倒，這個(gè)單詞我都說(shuō)過(guò)十遍不止了）。我做出可憐狀：“嗚嗚嗚嗚，你別折磨我了。”這時(shí)，她的眼里閃過(guò)一絲精明。我不悅地皺起眉頭。果然。“那我再問(wèn)你最后一個(gè)單詞，這個(gè)怎么讀？”她笑瞇瞇地把書(shū)拿給我看。我傻眼了。不會(huì)啊。這時(shí)，她卻得意地說(shuō)道：“身為英語(yǔ)科代表居然連單詞都不會(huì)……”說(shuō)得我無(wú)地自容，真希望有一個(gè)地洞，好讓我鉆進(jìn)去�。�

　　甜

　　對(duì)于當(dāng)官的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，管理能力也要很好。我就是一個(gè)典型例子。下課了，我和我的“助手”又開(kāi)始工作了。先把交上來(lái)的上本作業(yè)分組，再查出沒(méi)交上本作業(yè)的同學(xué)，將他“繩之以法”。遇上不肯不作業(yè)的人只好把沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的名單叫給老師處理。當(dāng)然，每次老師看到我“勤勞”地完成她沒(méi)有布置的任務(wù)完成后，總會(huì)夸上我?guī)拙�。這時(shí)，我心里跟吃了蜜一樣甜。

　　苦

　　哎，我嘆了一口氣。今天我又多了一個(gè)任務(wù)：看著同學(xué)們。因?yàn)榻裉炖蠋熞�出去學(xué)習(xí)，所以我要兼職起小老師來(lái)。我走進(jìn)教室，向同學(xué)們宣布：今天老師外出學(xué)習(xí)……話還沒(méi)說(shuō)完，教室里已經(jīng)喊成一片：“哦，哦�？梢酝鎳D！”我敲敲了桌子，這時(shí)，一陣開(kāi)門(mén)聲把我們鎮(zhèn)住了。原來(lái)是老師回來(lái)了，可是老師已經(jīng)看到了剛剛那一幕。說(shuō)了我一頓，我暗自叫苦，真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。

　　不知你們聽(tīng)過(guò)我當(dāng)官的滋味，還想不想當(dāng)官呢？

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