瞧我們班作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的瞧我們班作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“陽(yáng)光燦爛的日子，少年要珍惜。”這是麥子杰的《少年夢(mèng)》中的一句話。校園生活是五彩的，每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都值得珍惜。

　　“終于等到體育課了！上次打得不盡興，這次定要決一死戰(zhàn)！”不知哪個(gè)球迷又在嚷嚷了。若是你，聽著定會(huì)覺得我們班男生的打球技術(shù)很不錯(cuò)吧，哈哈，那你就錯(cuò)了。

　　“傳��！這，這里！”“快，快！拋過(guò)來(lái)！”這些激動(dòng)人心的話必定會(huì)讓人幻想他們打球時(shí)的颯爽英姿吧，倒也真是“英姿”呢！看，那可憐的球被羅文廣和陳其淋搶來(lái)?yè)屓�。而潘浪同學(xué)更是為了不讓球出界摔了個(gè)“狗啃泥”。瞧，那見縫插針把球搶去的身影，正是我們班里的頭號(hào)“男神”王建盛！看！他的動(dòng)作是多么瀟灑，他的跨步是那么穩(wěn)��！三步上籃！沒錯(cuò)，他就是那么帥！……啊哦，就在全場(chǎng)的視線都注視著他的時(shí)候，我們的男神似乎是因?yàn)樘�激�?dòng)，就耍了個(gè)酷，于是乎……球進(jìn)了？NO！四周一片唏噓聲……

　　真是個(gè)個(gè)都是活寶啊，技術(shù)本就不好，還要�？�，不是明擺了自取其辱嘛！唉，真心拿他們沒辦法呀……

　　初三咯，就要中考了，班里表面上風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌。下課了，卻不知怎的，班里的兩個(gè)女生吵了起來(lái)。走！瞧瞧去……

　　噢，我當(dāng)是怎么回事呢，原來(lái)又是婁才女和李才女吵了起來(lái)。她倆沒事便粘在一起討論問(wèn)題，這不，就因?yàn)橐坏揽茖W(xué)題又吵了起來(lái)。

　　“一定是A！C一定是錯(cuò)的！”“肯定是C！你看！我連草稿都寫出來(lái)了，肯定是對(duì)的！”“怎么可能！……”……越吵越激烈，兩人臉都漲紅了。終于有人打斷了她們：“我說(shuō)，你們干嘛不去問(wèn)一下老師？”哇噢，差點(diǎn)忘了還可以問(wèn)老師，我們兩大才女二話不說(shuō)抓起本子沖向辦公室。

　　老師的耐心講解，終于解開了這個(gè)難題，原來(lái)答案不是A也不是C，而是一直被二人忽略的B呢！雖說(shuō)自己的答案沒有對(duì)，兩人的臉上卻都沒有失落的神情，都是一臉的恍然大悟。然后……她們又開始討論問(wèn)題了……

　　哎哎哎，一個(gè)個(gè)都是學(xué)霸啊，讓我們?cè)趺幢劝　��?/p>

　　仿佛還是在昨天，我們才剛踏進(jìn)初中的校門，對(duì)一切都充滿了好奇，可也就是在轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間帶走了一切，我們又要揮手告別這生活了三年的校園。

　　我不是個(gè)傷感的人，但這三年里我們一起經(jīng)歷過(guò)的笑與淚，一幕幕徘徊眼前，塵封的往事宛如潮水，沖破記憶的閘門，變成滾滾淚海。

　　想到即將逝去的初三，心中不免有些惆悵，這三年來(lái)，我們習(xí)慣了在天還未亮?xí)r起床，習(xí)慣了迷迷糊糊的閉著眼睛刷牙洗臉，習(xí)慣了在背后罵學(xué)校的制度太過(guò)苛刻，也習(xí)慣了看著班里的那群傻瓜瘋鬧，習(xí)慣了聽著老師的斥責(zé)還在底下打瞌睡，習(xí)慣了……習(xí)慣了……

　　終有一天，我們會(huì)離去，或許今后無(wú)緣再見，但我定不忘我們之間的記憶。如果能夠重來(lái)，我一定好好珍惜和你們?cè)谝黄鹈恳惶臁?/p>

　　時(shí)間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風(fēng)干那些純真的記憶。

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