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傅雷的書(shū)讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的傅雷的書(shū)讀后感，歡迎大家分享。
傅雷的書(shū)讀后感1
“多少讀者來(lái)信，希望我多跟他們通信，可惜他們的程度與我相差太遠(yuǎn)，使我愛(ài)莫能助。”這是傅雷給傅聰?shù)男胖刑岬降�，傅雷很想給傅聰來(lái)信的，那么傅雷為什么要給傅聰寫(xiě)家書(shū)呢？有四個(gè)原因，傅雷在1955年5月的信中有提到過(guò)，傅雷寫(xiě)信不是空嘮叨，而是有好幾種作用，從這我們就可以看出傅雷對(duì)兒子的良苦用心。
1954年，傅聰留學(xué)波蘭，傅雷時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，在信中時(shí)刻用約韓�？死锼苟喾虻睦觼�(lái)啟發(fā)傅聰。同時(shí)傅雷會(huì)關(guān)注傅聰，時(shí)刻告訴她不要早戀，給傅聰講清楚學(xué)問(wèn)與愛(ài)情的關(guān)系，這些都可以看出傅雷即使與兒子在不同的地方。傅雷都時(shí)刻開(kāi)導(dǎo)傅聰，雖說(shuō)兒子留學(xué)在國(guó)外，但是傅雷會(huì)為兒子抄古詩(shī)文，讓兒子提高文學(xué)素養(yǎng)。
1961年，傅聰找到了自己的伴侶彌拉，遠(yuǎn)在中國(guó)的傅雷異常興奮，在信中，他這樣寫(xiě)道：“我們雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，可是也跟著你們生活在一起。”這可以看出傅雷對(duì)傅聰和彌拉的.掛念，以及對(duì)他們深深的愛(ài)。1966年8月12日，是傅雷夫婦寫(xiě)給他們的最后一封信，傅雷夫婦在信中說(shuō)道：“想象我們的孫兒在你們的客廳及廚房里望著我們的照片，從而認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)方的爺爺奶奶，這情景又是多么叫人感動(dòng)�！蔽也恢挥X(jué)流下了淚，在那么艱難的環(huán)境下，傅雷夫婦都惦記著傅雷的兒子，兩地書(shū)，父子情！信中日常的叨嘮和苦心孤詣的教育，都體現(xiàn)著深深的父子之情。
傅雷的書(shū)讀后感2
在《傅雷家書(shū)》中，給我們展示了一段深刻的父子之情。
因?yàn)閺男「道讓?duì)傅聰?shù)纳钇鹁舆M(jìn)行嚴(yán)格把控，導(dǎo)致了父子之間的感情不是很好，長(zhǎng)大后兩人的隔閡越來(lái)越大，可是在家書(shū)中不難看出，在收不到兒子的來(lái)信時(shí)，傅雷對(duì)兒子的思念全部都顯現(xiàn)了出來(lái)，又怕影響到兒子的學(xué)業(yè)，只好把這份感情強(qiáng)壓心中。
在家書(shū)中，每當(dāng)兒子精神消沉?xí)r，他總能及時(shí)勸慰?jī)鹤討?zhàn)勝挫折，泰然處之；在兒子跌入低谷時(shí)，他也可以激勵(lì)起兒子的內(nèi)心；在兒子演出成功時(shí)，他可以用平常的話語(yǔ)安撫兒子躁動(dòng)驕傲的心靈；在兒子猶豫不決時(shí)，他也可以為兒子客觀的權(quán)衡利弊和解決問(wèn)題。兒子在數(shù)萬(wàn)里之外正準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演奏，爸爸卻好似對(duì)即將赴考的身邊的孩子一般，殷切的注視著他的每一次心臟的'律動(dòng)，可以告訴他什么時(shí)候應(yīng)該加緊苦練，什么時(shí)候應(yīng)該精神放松，什么時(shí)候又該反思不足。所以在傅聰成才的道路上，我看到作為父親的傅雷所灌注的心血。同時(shí)，在他們討論音樂(lè)藝術(shù)方面時(shí)，傅雷首先是強(qiáng)調(diào)技巧，然后是要能真正領(lǐng)悟作品本身，同樣給了傅聰很大的啟發(fā)。
我認(rèn)為書(shū)信是最為真切的文字，他流露出了作為父親的真情實(shí)感，甚至可以讓廣大的父母?jìng)儺a(chǎn)生共鳴。傅雷夫婦一生苦心孤詣培養(yǎng)的兩個(gè)孩子都很有成就，這與他們的諄諄教誨不可分割。
傅雷的書(shū)讀后感3
今年暑假，我讀了課本上推薦的《傅雷家書(shū)》，讀完后深受感動(dòng)。
《傅雷家書(shū)》有32封家信。在這32封家信中，提到的問(wèn)題有大有��；創(chuàng)新和突破；就業(yè)方式；看好你的錢(qián)包，讓你的演講充滿魅力……有宏觀指導(dǎo)和細(xì)微的關(guān)懷，讓我們感受到傅雷夫婦對(duì)這兩個(gè)孩子的艱苦培養(yǎng)：傅聰鋼琴大師、傅敏英語(yǔ)特級(jí)教師。
博雷先生不僅談?wù)摬┞數(shù)募彝バ偶械乃囆g(shù)學(xué)習(xí)，還談?wù)撋睢?ài)、生活、培養(yǎng)，甚至他的兒子寫(xiě)錯(cuò)了單詞，他的父親也會(huì)嚴(yán)肅地指出和耐心地分析和糾正它。正是這種方式，而不是其他方式（如論文、翻譯），使我們能夠直接清楚地感受到文學(xué)評(píng)論家、文學(xué)翻譯家傅雷先生細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和風(fēng)格。
然而，傅聰國(guó)漂流的生活中，傅聰從父親的`信中汲取了多么豐富的精神營(yíng)養(yǎng)�？偸墙o他指導(dǎo)、鼓勵(lì)和鼓勵(lì)。讓他有勇氣和力量克服各種魔法障礙。踏上自己合法的成長(zhǎng)道路。傅聰熱愛(ài)祖國(guó)、信任祖國(guó)的精神與傅雷先生幾萬(wàn)英里外對(duì)他的熱情教育是分不開(kāi)的。‘一個(gè)父親勝過(guò)百個(gè)老師\’啊!
現(xiàn)在人們都知道，人們生活中只有兩件重要的事情，那就是做人和做事。因此，他們的家庭教育不可避免地需要教學(xué)。父子之間的愛(ài)。
傅雷的書(shū)讀后感4
拿起這本書(shū)可能不太重，但感覺(jué)很重。
了解了傅雷，同情了他的自殺，傅雷是學(xué)上的學(xué)者，是家里嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的父親。這些信件有三層信息。第一層是傅雷作為一個(gè)普通的父親，對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)了四年的關(guān)心；第二層是傅雷和兒子像朋友一樣交談，像朋友一樣討論藝術(shù)；第三層是傅雷作為一子，認(rèn)真引導(dǎo)兒子有高尚的個(gè)性和藝術(shù)道德，激發(fā)兒子的愛(ài)國(guó)主義和民族感情。
《傅雷家書(shū)》是一本能讓我們更好地提高修養(yǎng)的好書(shū)，在風(fēng)云暗涌的時(shí)代，傅雷通過(guò)書(shū)信親子愛(ài)子，傳達(dá)出高尚的品質(zhì)。
愛(ài)子之情本來(lái)就是人間常情，而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一位，把親情放在第二位。讀完《傅雷家書(shū)》后，我們可以看到父親對(duì)兒子的深愛(ài)，也凸顯了傅雷深厚的藝術(shù)造詣，珍惜和尊重生活中的朋友，關(guān)心國(guó)家的政治發(fā)展，像朋友和朋友一樣與兒子平等地討論藝術(shù)的許多方面的個(gè)性特征，也可以從傅雷對(duì)孩子的教育中得到真理，讓孩子體驗(yàn)父母的愛(ài)。也許像傅雷一樣，他對(duì)我們有一顆期待的心，期待我們成為人才，有一份深厚而毫無(wú)保留的.愛(ài)。了解父母的愛(ài)，我們就會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為人才。
這是一本充滿父愛(ài)的教子文章，也是一本藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物，是現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子普通典型不聰明的深刻寫(xiě)照。我們可以像傅磊一樣體驗(yàn)生活和學(xué)習(xí)的真理。
如果你仔細(xì)品味這本好書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的家庭世界，理解你不懂的人類世界。
傅雷的書(shū)讀后感5
從1953年到1966年，無(wú)數(shù)封家書(shū)聯(lián)系一起，映照的是父親對(duì)兒子濃濃的關(guān)切，教導(dǎo)與期望，是父子間濃濃的愛(ài)。
信中，父子似朋友般的相處，好是似一成不變般的嘮叨的教誨，卻是嘔心瀝血般的關(guān)切和愛(ài)意，“你覺(jué)得我這段話說(shuō)的對(duì)不對(duì)”，“你是不是這么覺(jué)得”，沒(méi)有父親高高在上的架子，朋友般的探討，雖身在兩地，心卻緊密相連，這樣的說(shuō)話方式又何不是愛(ài)的表現(xiàn)呢？
在對(duì)兒子兒時(shí)的教育中，傅雷是嚴(yán)厲的，是不近人情的，大到讀書(shū)學(xué)習(xí)，小到吃飯說(shuō)話，嚴(yán)格十分，但嚴(yán)厲襯托的又何不是父愛(ài)的深沉與偉大。
“萬(wàn)一有什么低潮來(lái)想想你的爸爸舉著她一雙瘦長(zhǎng)的手臂遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在支撐你”更想想有這樣堅(jiān)強(qiáng)的黨，政府與毛主席，時(shí)時(shí)刻刻做出許多偉大的事業(yè)，發(fā)出許多偉大的言論，無(wú)形中但是有效的在鼓勵(lì)你前進(jìn)。孩子，我千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完，我相信你一切都懂，問(wèn)題只在于實(shí)踐，這是父親對(duì)孩子說(shuō)的`話，這是父親對(duì)孩子莫大的支持與信任，更是父親對(duì)孩子深沉的愛(ài)。
分隔兩地，父親拖著病痛的身子寫(xiě)了一封又一封信，兒子收到來(lái)信滿是感動(dòng)與掛念。一年一年又一年，父子的心在一封封家書(shū)中聯(lián)系一起，濃濃親情無(wú)不動(dòng)容，這一切的一切，帶著無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心，伴著一句句的教導(dǎo)。兒子逐漸出色的樣子，繪出了大海般如此深切的父子情，兩地分割，家書(shū)往來(lái)，濃濃深情，源于父子。
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