公平，成就旖旎春光

　　公平如風(fēng)，把翅膀強(qiáng)硬的生靈送入藍(lán)天；

　　公平如風(fēng)，把不甘平凡的紙鳶送入云端；

　　公平如風(fēng)，把馳騁浪尖的帆船送入彼岸。

　　難道說，為學(xué)生發(fā)放綠領(lǐng)巾就是公平？讓“尖子生”和校長共進(jìn)晚餐就是公平？是啊，教育上存在著太多的不公平，或許，本意都是好的，可結(jié)果卻適得其反。

　　歷史被如紗般掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)卻了無痕跡，當(dāng)我們細(xì)心聆聽時(shí)，在歷史的長河中，總有一些流芳千古的故事，在時(shí)光的沙灘上，閃耀著動(dòng)人的色彩。

　　孔子，一個(gè)被人們所敬仰的儒學(xué)大家，他用“有教無類”闡述了教育公平，用自己的公平以待之培養(yǎng)了一批批人才，孰不知，這樣平等的方式教育學(xué)生，不也成就了人才嗎？為何非要選擇不一樣的形式來激勵(lì)學(xué)生呢？

　　教育公平，成就了孔子育人的旖旎春光。

　　貧困大山中孩子，一雙雙渴望的眼睛向我們傳達(dá)了他們對(duì)知識(shí)的渴求；胡忠夫婦用他們辛勤的汗水向我們見證了他們成長過程中的艱辛；用他們的行動(dòng)證明了他們永不屈服的意志�？梢�，若不是因?yàn)樗麄兡芷降鹊慕邮芙逃�，他們又怎能走出大山，走向更廣闊的天地；若不是因他們能平等接受教育，他們又怎能擺脫貧困，邁向幸福人生的殿堂。

　　教育公平，成就孩子幸福人生的旖旎春光。

　　教育公平，現(xiàn)在被多少人關(guān)注，學(xué)校發(fā)放綠領(lǐng)巾，讓孩子們心靈受到嚴(yán)重打擊？“我為什么不可以有紅領(lǐng)巾？我也在努力，只是慢了一些�！边@是孩子們的心聲。

　　教育公平，讓更多的孩子有了信心努力下去；教育公平，讓孩子們少些抱怨，多份動(dòng)力；教育公平，讓幼小的花蕾綻放令人驚艷的絢麗；教育公平，讓孩子們快樂健康的成長。

　　公平是效率的保證，有了教育公平，就會(huì)有無數(shù)學(xué)子前進(jìn)的保證。

　　在歷史洪流中，在蒙蒙六朝煙雨中，在時(shí)代前進(jìn)的步伐中，揭示著這樣一個(gè)真理：教育公平，成就旖旎的春光！

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