壓抑只是為了飛得更高作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的壓抑只是為了飛得更高作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
當(dāng)看到這個(gè)作文題目時(shí)，我想起了自己曾經(jīng)的那段經(jīng)歷，也許每個(gè)考生都在用心勾勒關(guān)于“壓抑”文章，只是我想退卻一筆鉛華，平鋪我的心理歷程。
可能，每個(gè)人都會(huì)有壓抑，我也不例外。從小，大人眼中的我，內(nèi)向倔強(qiáng)，不管家人怎么說(shuō)，我最終選擇了歐中。
是啊，當(dāng)時(shí)的我是那么神往于寄宿生活，一個(gè)人躺在宿舍邊聽(tīng)音樂(lè)邊看雜志，有了什么事就告訴爸媽，這樣子，想想都美。
那時(shí)候，天天都得做很多作業(yè)，每天早中晚上學(xué)都先告訴爸媽，考試什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候出分?jǐn)?shù)……在爸媽的監(jiān)管之人我覺(jué)得生活壓抑，也許，這就是小女生的不大氣。
當(dāng)真正過(guò)上寄宿生活，我才明白，寄宿意味著責(zé)任，我必須學(xué)大人一樣，堅(jiān)強(qiáng)地扛著關(guān)于自己所做的一切。不愛(ài)說(shuō)話遭同學(xué)排斥，學(xué)習(xí)上也不如意，總盼望著放月假改善伙食而放松心情，天天以淚洗面，覺(jué)得活著好空虛，生活沒(méi)有目標(biāo)和方向�！吧细咧惺菫榭即髮W(xué)嗎？考完大學(xué)之后又做什么呢？”我常常這樣問(wèn)自己，校園氣氛似乎史無(wú)前例的和我唱反調(diào)。
我才發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校也是如此壓抑……
日子總是在繼續(xù)，“就像花圃里的樹(shù)苗一樣，緊張的校園不會(huì)因一個(gè)人的失落而傷春悲秋”。
壓抑嗎？嗯！那好，充實(shí)自己！我開(kāi)始打開(kāi)書(shū)本：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……
鄧亞萍因個(gè)子過(guò)矮而被省隊(duì)、國(guó)家隊(duì)一次次拒絕，但其超人的球技卻無(wú)數(shù)次征服世人懷疑的眼球，抒寫(xiě)“八年的鄧亞萍時(shí)代“的乒乓奇跡……
故天將將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……
我才知道，這個(gè)世界并不是只有我一個(gè)人才有過(guò)如此壓抑，無(wú)法自拔的心境，一位著名學(xué)者曾說(shuō)：“想到自己的痛苦別人也曾熬過(guò)，心底就稍微平衡了�！蔽以跁�(shū)中徜徉，在書(shū)中長(zhǎng)大，今天，當(dāng)我已長(zhǎng)成一個(gè)經(jīng)受風(fēng)雨洗禮的高三生時(shí)，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，那段壓抑的日子其實(shí)也無(wú)所謂壓抑，甚至也無(wú)從說(shuō)起壓抑的.滋味，只是，我們真的曾受過(guò)壓抑，如同刀尖在火種上飛舞，這該是多么正常。在壓抑過(guò)后，惠風(fēng)和暢，人的心靈總是在百轉(zhuǎn)千回的鑄熔間慢慢成長(zhǎng)。
當(dāng)我開(kāi)始從容鎮(zhèn)定地面對(duì)周?chē)南才?lè)，真的不得不感謝那段曾一度壓抑過(guò)的時(shí)光。
看到短跑運(yùn)動(dòng)員了嗎？當(dāng)她縱身一躍前，總得先蹲下身子，那是希望彈射得更遠(yuǎn)。
我想說(shuō)：想飛的人，最終能沖破壓抑的網(wǎng)�！皼](méi)有皺紋的祖母是可怕的。”不管壓抑以何種形式降臨，它只是為了讓我們飛得更高！
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