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小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文：陽(yáng)陽(yáng)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文：陽(yáng)陽(yáng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我家附近開(kāi)了一家美發(fā)店，規(guī)模不算很大，兩間門(mén)面貫通，還有樓梯通向上層。每次路過(guò)，總能瞧見(jiàn)那干凈通明的玻璃后面，一群服裝統(tǒng)一的洗頭小弟小妹們有序地忙碌著。我剛燙了頭發(fā)，正想找一家方便又稱心的店，好常去吹發(fā)，于是決定試試這家。
剛走近那扇裝著亮閃閃金屬把手的玻璃門(mén)，邊上站著的一位小弟眼疾手快地拉開(kāi)門(mén)，微笑著問(wèn)：“您好！洗頭？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小弟轉(zhuǎn)向店里，高聲招呼：“陽(yáng)陽(yáng)，水洗一位！”
陽(yáng)陽(yáng)應(yīng)聲快速地向我走來(lái)，他看上去很年輕，二十歲左右的樣子，個(gè)兒不高，俊俏的臉龐，白晰的膚色，頭發(fā)染成醒目的黃色，每根都被規(guī)矩地歸置在應(yīng)該的位置，顯得活潑又有精神。只見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)嘴角掛著淡淡的微笑，彬彬有禮地說(shuō)：“您好！水洗吧？這邊請(qǐng)！”又幫我推開(kāi)腳邊擋路的理發(fā)椅，領(lǐng)著我走向店里。
請(qǐng)我在一把洗頭椅上坐下后，陽(yáng)陽(yáng)快速地拿來(lái)兩塊折疊得端端正正的干毛巾，將一塊擱在椅邊備用，另一塊輕輕地圍在我的衣領(lǐng)上，又小心地把我的高領(lǐng)毛衣都掖好，以防進(jìn)水，然后用手自然地托住我的肩膀。見(jiàn)我躺舒服了，陽(yáng)陽(yáng)打開(kāi)水龍頭，用手反復(fù)地試水溫，又在我頭發(fā)上試著淋了幾下，輕聲問(wèn)我：“水溫好么？燙不燙？”
抹上洗發(fā)液后，陽(yáng)陽(yáng)用雙手嫻熟地搓洗著我的頭發(fā)，又用十指輕撓頭皮，從頭頂開(kāi)始，向兩側(cè)耳后，又轉(zhuǎn)至后腦脖頸處。按順序熟練地洗過(guò)一遍后，陽(yáng)陽(yáng)又重新開(kāi)始整套動(dòng)作，這樣反復(fù)洗了三四次，才輕聲問(wèn)我：“還癢么？”我感覺(jué)陽(yáng)陽(yáng)洗得很仔細(xì)，就說(shuō)：“不癢了，謝謝！”他一邊燦爛地笑道：“不客氣！”一邊打開(kāi)水龍頭，沖去我頭上的白沫，沖我額頭和耳朵處時(shí)，他的動(dòng)作明顯慢起來(lái)，我知道是怕水流進(jìn)去。沖了好長(zhǎng)時(shí)間，陽(yáng)陽(yáng)才用雙手握住頭發(fā)，順去水分，拿起擱在一邊的毛巾，三下五除二就包好了濕頭發(fā)，然后用手輕輕地托起我的頭，幫我起身，又問(wèn)我：“有指定的發(fā)型師么？”我說(shuō)沒(méi)有，他就說(shuō)：“那我給你介紹一位吧！”然后在前面帶路，把我領(lǐng)到了一位師傅前面。
頭發(fā)吹干了，我付了錢(qián)，剛走到門(mén)口，陽(yáng)陽(yáng)早就等在那里了，幫我拉開(kāi)門(mén)，又微笑著說(shuō)：“慢走，再見(jiàn)！”我也微笑著說(shuō)：“好的，再見(jiàn)！”
走出店門(mén)，我看見(jiàn)一張宣傳條幅在微風(fēng)中獵獵抖動(dòng)，上面寫(xiě)著：“沒(méi)有服務(wù)不好的顧客，只有服務(wù)不好的心態(tài)”，它似乎也和陽(yáng)陽(yáng)一樣，在對(duì)我彬彬有禮地微笑著。
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