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共享時(shí)代正溫柔地來(lái)到這個(gè)世界作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的共享時(shí)代正溫柔地來(lái)到這個(gè)世界作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨著越來(lái)越多的共享資源與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，共享時(shí)代便悄然而至，帶給人們內(nèi)心點(diǎn)點(diǎn)欣喜，點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)……
窗外細(xì)雨霏霏，我慌忙躲進(jìn)圖書館，這才找到一個(gè)落腳的地方，一時(shí)間六神無(wú)主，卻發(fā)現(xiàn)圖書館內(nèi)許多人都捧著一本書看，安靜閑適，一列列叢書，似乎在接納我，撫平了我歸家的心切。我邁開(kāi)步子，走到書柜旁，卻感覺(jué)在我身邊流過(guò)的時(shí)光都顯得不緊不慢了。
這時(shí)，我注意到，在圖書館的一角，有個(gè)類似書攤的地方，一旁標(biāo)示“共享圖書”，我心生疑慮，禁不住駐足，原來(lái)這里是人們拿出自己的書與別人共享的地方。
于是挑了一本我其中尤為感興趣的《梵高傳》，隨意翻動(dòng)了幾頁(yè)，掉出一張卡，上面寫著“借閱記錄”，我的目光緩緩掃下去，猛地發(fā)現(xiàn)有人借過(guò)這本書，并標(biāo)注了自己的見(jiàn)解，僅僅是那一瞬間，我像是天真的孩子在海邊拾到了貝殼，或是慵懶的考拉抱住了溫暖的陽(yáng)光下的樹(shù)。在這潮濕的天氣，一個(gè)孤單的心卻感受到了人與人之間的善意，于是整個(gè)世界，春暖花開(kāi)。
我一頁(yè)一頁(yè)，翻動(dòng)著這也有人喜愛(ài)的書籍，彼時(shí)的天空的陰云逐漸散去，我驚喜地發(fā)現(xiàn)書旁清秀的標(biāo)注，恰好天空第一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)來(lái)。在“我害怕空白的畫布”這句話旁，寫著“空白的畫布同樣也害怕狂熱與藝術(shù)、敢于冒險(xiǎn)的畫家”，和著溫柔的陽(yáng)光，我看著這句話笑了，我于是忍不住往下看，不僅是為了了解梵高，更是為了了解這批注的人。
在梵高給提奧的信中，梵高寫到：每個(gè)人心中都有一團(tuán)火，路過(guò)的人只看到煙。我真切地感到他的孤獨(dú)，他的無(wú)奈，他的執(zhí)著。但卻有一行字堅(jiān)定地寫道“但是總有那么一個(gè)人，會(huì)看到這團(tuán)火，向你跑來(lái)……”就像孤獨(dú)的靈魂終于被人理解，于是緊緊相擁而泣，傾訴著這一生的坎坷。
書中的一句句批注，似明媚的陽(yáng)光，照得我心下澄明。梵高37歲那年，他在田野中，帶著不被世人看好的一顆心，舉槍自盡了。似乎結(jié)束一切的句號(hào)，使我悲傷嘆息。卻見(jiàn)一旁寫道：“問(wèn)余何適，廓而忘言，華枝春滿，天心月圓”，我微笑著，合上了這本書，屬于梵高的世界，不會(huì)被人遺忘，因?yàn)槲抑烙性S多人沒(méi)有忘記他，他的一生，他的藝術(shù)，他帶給我們的感動(dòng)。我也寫上了自己的批注：“梵高是去了屬于他一個(gè)人的世界，那個(gè)世界的天空是他自己的星空，畫板是他自己的畫板，藝術(shù)，是屬于梵高一個(gè)人的藝術(shù)……”，最后我填寫了借閱卡，放回書堆中，我相信會(huì)有更多人愿意共享書籍，收獲感動(dòng)。
共享圖書，是幾個(gè)有趣的靈魂，不曾相遇，卻彼此心照不宣，彼此相知。或許只是在一個(gè)寧?kù)o的午后，陽(yáng)光明媚卻不刺眼，茶水香醇卻不苦澀，那似乎依舊帶著溫?zé)岬墓P跡恰巧說(shuō)中了我的心事，如此而已。
共享圖書、共享籃球、共享單車……共享時(shí)代正溫柔地來(lái)到這個(gè)世界，在隨時(shí)隨地，都帶給我們一份欣喜，帶給我們?nèi)伺c人之間不曾遠(yuǎn)離的小確幸。
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