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夢(mèng)在前方作文1000字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)在前方作文1000字，歡迎大家分享。
不管何時(shí)，何地，夢(mèng)想總是在前方，等待著那些想要去實(shí)現(xiàn)它的人。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。因?yàn)閶寢屖抢蠋煹木壒�，從小我就癡迷地愛(ài)上了這個(gè)辛苦而又偉大的職業(yè)。有時(shí)候我喜歡趴在一個(gè)教室的窗臺(tái)上，興味盎然地聽(tīng)著課，盡管我很少能聽(tīng)懂那些老師在講什么。但是在幼小的我看來(lái)，僅僅是聽(tīng)他們講課就是一種享受。講臺(tái)，黑板，教鞭，粉筆對(duì)我有一種神奇而又獨(dú)特的吸引力。那一聲聲“懂了嗎？不懂再來(lái)！”不象是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，更象是對(duì)我的召喚。我希望自己有一朝一日能夠站在講臺(tái)上，握著教鞭，拿著粉筆，帶著學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是隨著年齡的增大，我漸漸忘卻了這個(gè)夢(mèng)想。
更大一點(diǎn)的時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一們舞蹈家。那時(shí)媽媽把我送進(jìn)了一所舞蹈學(xué)校。由于學(xué)得認(rèn)真，柔韌性又好，我成了老師培養(yǎng)的重點(diǎn)對(duì)象。每次進(jìn)行基本功訓(xùn)練時(shí)，我都累得滿頭大汗，疼得緊緊咬住牙。但每當(dāng)我學(xué)完一個(gè)動(dòng)作后，看到鏡子里自己優(yōu)美的姿勢(shì)，心里都會(huì)充滿成就感。功夫不負(fù)有心人，我練習(xí)了將近一年舞蹈后，已經(jīng)學(xué)有所成。通常老師拍兩次掌，一個(gè)完美的抓腳腕下腰或倒立已經(jīng)做好。老師很高興，為我們編了一支群舞。我們認(rèn)真練功認(rèn)真地比賽，終天拿到了群舞金獎(jiǎng)。我捧著獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的。與此同時(shí)，一顆想當(dāng)舞蹈家的種子也在我心中種下。但是，由于課程多，我已經(jīng)無(wú)暇練舞了。從此，我也就與我的舞蹈夢(mèng)無(wú)緣了。
四年前，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名古錚演奏家。我經(jīng)常蹲在電視機(jī)前觀看古箏演奏家們的獨(dú)奏表演。琴弦在他們靈巧手指的撥弄下發(fā)出忽高忽低，飽滿圓潤(rùn)的琴聲，使我陶醉。我忽然又萌發(fā)了想當(dāng)古箏演奏家的念頭！在我的央求下，媽媽帶我去了一家琴行。兩年前我憑借老師的指導(dǎo)與自己的努力，考過(guò)了五級(jí)。那一年，我每天最享受的事就是彈古箏。每當(dāng)我坐在琴前，手指一動(dòng)，一串串大氣磅礴的掃搖，一組組輕快靈活的小跳音，一列列清脆動(dòng)聽(tīng)的琶音組成了樂(lè)曲。一會(huì)兒，我欣賞著《井岡山》壯麗的景色，一會(huì)兒我又乘著《小木船》蕩漾在《山溪》上，聆聽(tīng)《小鳥(niǎo)的歡唱》……
而今，我依舊坐在琴前，但由于太過(guò)生疏，我根本就記不得一首曲子了。我用笨拙的手指彈撥琴弦，想找到以往的記憶，然而根本就是徒勞。突然，“啪”地一聲，弦斷了。我的眼淚涌了出來(lái)。從小到大的夢(mèng)想就象一個(gè)個(gè)泡泡。雖然美好，但最后都化為了泡影。
古箏老師看到我的樣子，聽(tīng)到我的傾訴，說(shuō)“這些夢(mèng)想，你從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)要去實(shí)現(xiàn)它們，它們才會(huì)化為泡影啊。”
老師的一番話讓我豁然開(kāi)朗：原來(lái)不管何時(shí)何地，夢(mèng)想總是在前方，等著那些想要去實(shí)現(xiàn)它的人！
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