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塵封筆墨作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的塵封筆墨作文，希望對(duì)大家有所幫助。
塵封筆墨作文1
我是一個(gè)熱愛(ài)書(shū)法的人，從小學(xué)時(shí)代起，至今也算學(xué)了五六載了。
猶記初學(xué)，老師便教我們：在書(shū)法中，最難寫(xiě)的便是“一”字。
當(dāng)時(shí)極為不解，“一”是我們最開(kāi)始學(xué)的字，怎會(huì)難寫(xiě)？老師并未解釋。
后來(lái)，喜愛(ài)老子的《道德經(jīng)》。父親告訴我“道可道，非常道”這一句最難。心下更為不解，暗自冥想。
直至那一日，忽而徹悟。
“一”字簡(jiǎn)單固然，可正因其簡(jiǎn)單，所以難寫(xiě)。只一筆，卻蘊(yùn)含起峰、回旋、緩提、收筆等好幾種筆法，可不是難寫(xiě)。就像數(shù)學(xué)老師常說(shuō)，題目篇幅越長(zhǎng)其實(shí)越容易。實(shí)為緣起歸一�！暗揽傻�，非常道”亦是如此。
簡(jiǎn)與繁，本就不曾有明顯的界線。倘若執(zhí)意追求復(fù)雜、追求深邃，反倒會(huì)適得其反、本末倒置。人亦如是。一味追求功名、求取成功，而沒(méi)有確切的目標(biāo)、具體的步驟，最終只能是一事無(wú)成。
如此類，數(shù)矣。漸漸發(fā)覺(jué)，心中所存的知識(shí)會(huì)隨著一張張墨字越積越多，人也越來(lái)越開(kāi)朗、灑脫。有時(shí)，朋友會(huì)覺(jué)得我仿佛那水墨，別具風(fēng)采，飄逸，素雅。
尤愛(ài)繁體字。前幾天竟將姥爺收藏的20世紀(jì)已故的臺(tái)灣大姥爺寄的家書(shū)逐字認(rèn)出，很是歡喜�？傆X(jué)得繁體字中的韻味源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
喜愛(ài)詩(shī)詞。對(duì)易安的'“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”、湘黛的“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”、容若的“賭書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！�、白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”、東坡的“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥”都極為欣賞。有時(shí)會(huì)在網(wǎng)上與筆友和上幾句打油詩(shī)。甚是有趣。
現(xiàn)在，雖然沒(méi)有時(shí)間繼續(xù)從師練習(xí)書(shū)法，依然戀戀不忘。沾染墨香的手從未停止書(shū)寫(xiě)。相信自己會(huì)投身文學(xué)，年年歲歲，弘揚(yáng)這千年文明。
手在，筆在，字在。
如此，在筆墨古香的路上漸行漸遠(yuǎn)。
塵封筆墨作文2
早上五點(diǎn)的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，我靜靜的坐起來(lái)，掐掉鬧鐘，繼續(xù)安靜。其實(shí)三點(diǎn)我就已經(jīng)清醒沒(méi)有在睡了，大腦一片混沌，夢(mèng)中情節(jié)時(shí)不時(shí)地蹦出來(lái)作祟。
我想留住時(shí)光，筆墨是我最蒼白的方式。思緒穿過(guò)夢(mèng)境，涌上心間，匯集筆尖。
我隨著夢(mèng)，來(lái)到一個(gè)清亮的世界，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。哦，這是三年前我們一同來(lái)過(guò)的地方。你，我的好友，明眸皓齒。你的眼眸就像一潭湖水，雖澄澈但深沉，陽(yáng)光都照不到湖底，但我相信我的.目光能夠穿越層層瘴霧。你的劉海剛剛好，眉宇間的遒勁，加上仿佛不食人間煙火的眸子，像綠葉下烏亮的葡萄，小，卻有神。你的短發(fā)齊肩遠(yuǎn)比長(zhǎng)發(fā)及腰來(lái)的溫柔，微風(fēng)輕輕起，吹過(guò)你耳際，這時(shí)，陽(yáng)光穿過(guò)你發(fā)間罅隙，落到你嘴角，角度剛剛好，暖到了我心里。我，竟然笑了。
就像迷失了一樣，畫(huà)面逐漸模糊，我不停地跑，想要抓住，忽然一股味道像香包被打翻在鼻息里，就算是殘酷的夢(mèng)也是要有甜味的么？
接著我醒了，我不敢回憶，混沌的腦子里卻充斥著那些夢(mèng)的碎片，他們時(shí)不時(shí)地蹦出來(lái)作祟，來(lái)割傷我，我想躲，但躲不過(guò)。三年后的今天，我已經(jīng)無(wú)力回憶我所做過(guò)的事，對(duì)的，錯(cuò)的。是的，時(shí)間不能夠倒流，就像一張紙褶皺永遠(yuǎn)都撫不平，那是它的傷疤。然而，你永遠(yuǎn)都是我最好的朋友。
我一直以為你像落葉，雖傷感但筋骨嶙峋，然而我再見(jiàn)你時(shí)，你背影愈發(fā)瘦弱，給我陌生的疏離感。我在校園的街道遇見(jiàn)你，目送你，待你背影遠(yuǎn)去，我的眼波蕩漾，落在一片傷感的落葉上，我?guī)ё吡怂屗鳛槲业臅?shū)簽，隨著我的筆墨，伴著我，也陪著你。
馬上起床執(zhí)筆，心情久久不能平靜。
塵封筆墨作文3
夜間打開(kāi)小書(shū)架上的燈，驀然瞥見(jiàn)一排落滿灰塵的筆墨紙硯，霎時(shí)間，思緒千回百轉(zhuǎn)。
“濃淡干濕焦，勾皴擦染點(diǎn)，便是國(guó)畫(huà)的幾種畫(huà)法�！焙�(jiǎn)陋的小講臺(tái)上，老師抑揚(yáng)頓挫地講著，不時(shí)用他墨跡斑駁的手在紙上描繪著，一塊黑白的古石躍然紙上。臺(tái)下坐著的全是女學(xué)生，一邊竊聲笑著，一邊互相展看自己所畫(huà)的老師。有時(shí)哪一個(gè)人不小心被老師逮住了，老師也只是佯怒瞪眼，拿著竹尺揮幾下罷了。
學(xué)了一個(gè)學(xué)期的理論知識(shí)，畫(huà)了一個(gè)學(xué)期的線條圓圈，終于開(kāi)始畫(huà)實(shí)景了，我那時(shí)自然在講話調(diào)皮的行列，上交的作業(yè)也是隨便應(yīng)付的'，可是老師也不惱，他慢慢走到我的座位邊，手把手教我如何起筆運(yùn)筆、頓鋒收鋒，雪白的宣紙上，巍然立起一座突兀險(xiǎn)峻的高山，畫(huà)畢，再用濕筆蘸藍(lán)墨渲染山間迷霧，或用濃筆點(diǎn)紅墨，不經(jīng)意間，山中果已然紅熟。只是當(dāng)時(shí)是沒(méi)有體會(huì)到這種意境的，心未靜，自然只是覺(jué)得有些好看。
后來(lái)升了年級(jí)，學(xué)業(yè)加重，就更體會(huì)不到這國(guó)粹的深遠(yuǎn)了，有時(shí)畫(huà)老松，赭紅墨滴在針葉上都渾然不覺(jué)，唯想著某一道幾何題該怎么解，老師常看見(jiàn)我這樣，就用毛筆輕輕敲下桌子，才暫時(shí)讓我回過(guò)神來(lái)。
后來(lái)國(guó)畫(huà)教室遷址，似是要遷到一個(gè)離我們家挺遠(yuǎn)的地方，來(lái)回頗不方便。加之學(xué)業(yè)又重，我仿佛有一萬(wàn)條理由不學(xué)國(guó)畫(huà)，卻不曾考慮過(guò)繼續(xù)堅(jiān)持。
最后我終究是放棄了，而且果斷地放棄了；我甚至很快把它忘得一干二凈。唯有夜深人靜之時(shí)才偶而記起，也并不覺(jué)后悔或?qū)Σ黄鹄蠋煛?/p>
可如今我長(zhǎng)大了，當(dāng)我無(wú)數(shù)次看到、觀賞到那一幅幅山水畫(huà)時(shí)，當(dāng)我為層林盡染、為寂寥的一葉扁舟感嘆時(shí)，我總會(huì)突然想起：或許我也可以這樣吧？但又覺(jué)可笑，我早就放棄了呀！
塵封筆墨，塵封思緒中那段令人后悔卻又無(wú)可補(bǔ)回的往事。
寧波市鄞州區(qū)鐘公廟中學(xué)804班鮑曉婭
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