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竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字（通用25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字，歡迎閱讀與收藏。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇1
咚咚鏘咚咚鏘！課桌上，兩個(gè)竹節(jié)人在激烈地打斗著，一方手持偃月刀，一方手拿金鉤叉，兵器碰碰撞撞，殺殺打打，叮叮咚咚，乒乒乓乓。一方突然前刺，另一方擋閃不即，只好硬生生挺了一擊，身上被偃月刀留了一道劃痕。卿洲翰得意地笑了，繼續(xù)猛攻，王軍輯連忙挺住，拼命死守，卻一下被踢出了戰(zhàn)場(chǎng)。圍著的腦袋立刻爆發(fā)出了一片歡呼聲，卿洲翰得意揚(yáng)揚(yáng)，拿著竹節(jié)人要乘勝追擊。教室里人聲鼎沸，歡呼聲一聲比一聲高。
原來(lái)，班上組織了一場(chǎng)竹節(jié)人大戰(zhàn)，各位同學(xué)都精心準(zhǔn)備了竹節(jié)人，要“比劃比劃”。這時(shí)，周?chē)鷤鱽?lái)一陣驚呼，我的“綠巨人”上場(chǎng)了！首先拿崔月的“吸管人”試試手，雙方擺好陣勢(shì)，對(duì)戰(zhàn)起來(lái)。任由它那塑料棒舞得虎虎生風(fēng)，不停攻擊竹節(jié)人的身體，這竹人硬是動(dòng)也不動(dòng)，敲敲打打也沒(méi)讓竹節(jié)人落半根毛。崔月著了急，我可開(kāi)心了，輕輕用木槍一挑，吸管人就飛出老遠(yuǎn)，兩者微微一碰，吸管人就招架不住，直接倒地。
看來(lái)，我的也行嘛！于是我興致勃勃地找其他人挑戰(zhàn)。不管和誰(shuí)對(duì)打，我都不著急，因?yàn)槲业倪@個(gè)竹節(jié)人皮厚，反正打也打不死。別人呢，恨不能用己的手來(lái)摔倒我的竹節(jié)人。雙方都不相上下，一邊打得猛，一邊防守周到。我看這樣僵持不下，立刻向前沖去。這么小個(gè)頭的'竹節(jié)人怎么頂?shù)眠^(guò)我的沖撞？立刻倒下了。
我的竹節(jié)人一路過(guò)關(guān)斬將，終于等到了最終的對(duì)戰(zhàn)。我的對(duì)手是向以當(dāng)，同學(xué)們紛紛擠進(jìn)圈里，想看看最終決賽。向以當(dāng)?shù)闹窆?jié)人腳上有兩個(gè)碩大的瓶蓋，我可怎么辦呢？沒(méi)辦法，我單槍匹馬入了戰(zhàn)場(chǎng)。這下可打得風(fēng)云變色，地動(dòng)山搖，好有氣勢(shì)！這時(shí)，我系武器的繩子一松，不好，要散了！我正要補(bǔ)救，向以當(dāng)一個(gè)沖撞壓倒了我。
下課了，我紅著臉修好竹節(jié)人，拉著向以當(dāng)再戰(zhàn)。兩個(gè)竹節(jié)人又鏖戰(zhàn)猶酣，誰(shuí)也贏不了，誰(shuí)也輸不了。直到上課，才收起竹節(jié)人，并約定再切磋一次。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇2
從小到大我們的玩具都是買(mǎi)來(lái)的，從來(lái)都沒(méi)有自己親手制作過(guò)，這一次，老師只為了考驗(yàn)我們的動(dòng)手能力，布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——制作竹節(jié)人。
今天一到校，大家紛紛拿出了自己制作的.竹節(jié)人出來(lái)擺弄。上課鈴聲一響，老師嘴角微揚(yáng)，如沐春風(fēng)般走來(lái)了，雙手一交叉，讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己是如何制作的，不少同學(xué)興致勃勃地介紹著自己的新玩具，但我只是一門(mén)心思在擺弄著自己的竹節(jié)人。
老師終于讓同學(xué)們拿出竹節(jié)人來(lái)PK了，熊祺峰和廖佳辰紛紛亮出了他們那高大威猛的竹節(jié)人，往桌縫一架便斗了起來(lái)。圍觀的同學(xué)紛紛叫好，兩人僵持不下，這時(shí)熊祺峰亮出了他的底牌——兩根大鐵棒，在全場(chǎng)注視的目光中贏得了勝利，全場(chǎng)歡呼起來(lái)！
我坐在座位上，也想研究出一套制敵的絕招，但事實(shí)告訴我，還是算了吧。瞧自己的竹節(jié)人，軟弱無(wú)力，毫無(wú)戰(zhàn)斗力。我還是不甘心，轉(zhuǎn)過(guò)身跟同學(xué)比拼起來(lái)，在一拉一扯中，居然來(lái)了一段秀翻全場(chǎng)的“街舞”，這時(shí)我仿佛聽(tīng)到我那不起眼的竹節(jié)人在說(shuō)：“我想跳就跳，想對(duì)戰(zhàn)就對(duì)戰(zhàn)，誰(shuí)也管不了我！”我調(diào)整好陣勢(shì)，繼續(xù)拉動(dòng)繩子，向?qū)Ψ焦羝饋?lái)，擺動(dòng)幾下，“方天畫(huà)戟”便刺了過(guò)去。對(duì)方的竹節(jié)過(guò)于粗壯，看起來(lái)高大威猛，他開(kāi)始向我反攻，若是退后，我便沒(méi)希望了。我下意識(shí)向前拉了拉，完美避過(guò)，完全處于上風(fēng)！我又操控起“方天畫(huà)戟”向他刺去，贏了！我開(kāi)心地大笑，畢竟我手中是吸管做的竹節(jié)人啊，以弱勝?gòu)?qiáng)怎能不讓人振奮呢？
這節(jié)課大家在大家的滿臉笑意中度過(guò)，雖然竹節(jié)人不是個(gè)個(gè)那么威風(fēng)凜凜，但它給人無(wú)限的歡愉！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇3
吸管是生活中常見(jiàn)的，不僅可以用來(lái)喝飲料，還可以變成一個(gè)懷舊玩具，這可是個(gè)新鮮玩意兒。最近，我們?nèi)喽济陨狭恕肮芄?jié)人”，那是根據(jù)竹節(jié)人改良而來(lái)的。
這東西比其他東西難做得多，但材料隨處可見(jiàn)：吸管、剪刀和一根繩子，加上一些小木棒和顏料筆，材料已到位，再將吸管剪成寸把長(zhǎng)的幾段作為關(guān)節(jié)，再在身體上鉆一隊(duì)小眼，供裝手臂用，四肢拼接在一起，穿上棉線就成了。眼一定要小，穿線的力度要適當(dāng)，太用力會(huì)讓管節(jié)人四肢崩壞；太輕了，又會(huì)讓它弱不禁風(fēng)，變得不堪一擊。這一串動(dòng)作，讓我差點(diǎn)心態(tài)爆炸。
當(dāng)我來(lái)到班上看到別人的竹節(jié)人，真是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害。有的絢麗多彩，高大威猛；有的裝飾特別，小巧可愛(ài)；再與我這弱不禁風(fēng)的小透明一比，我才知道什么叫璀璨奪目，什么叫甘拜下風(fēng)！
我一邊唉聲嘆氣，一邊對(duì)著自己的管節(jié)人埋怨著。我正悻悻然準(zhǔn)備把它丟入垃圾桶，看見(jiàn)肖瑞杰和李籽曖拿著管節(jié)人在對(duì)打，我情不自禁地上前湊熱鬧。他們倆玩得好不歡樂(lè)，一臉著迷的`神色。只見(jiàn)李籽曖的線一拉，小人的手臂一擺，肖瑞杰就無(wú)力招架了�！俺晕乙徽校 毙と鸾馨l(fā)起進(jìn)攻了，我也跟著笑了，心里的失落頓時(shí)化為烏有。我拿著自己的管節(jié)人自?shī)首詷?lè)起來(lái)，一會(huì)兒讓它變成手拿鋤頭的農(nóng)民，一會(huì)兒讓它變成悠閑自在的擺渡人，看著它變來(lái)變?nèi)�，我開(kāi)始對(duì)自己的小人愛(ài)不釋手了！
這吸管可真是變化多端，一變就是一種樂(lè)趣。你看，下課鈴聲響了，同學(xué)又紛紛拿出自己的小玩意兒，咋咋呼呼玩起來(lái)了！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇4
看著新鮮出爐的竹節(jié)人，我迫不及待地找來(lái)一個(gè)箱子，開(kāi)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的口，開(kāi)始操控起來(lái)。
我試探性地拉了拉繩子，可我的竹節(jié)人并沒(méi)有像預(yù)想的那樣舞動(dòng)起來(lái)，反而“啪”的一聲倒下了。
試了多次后仍是這樣，有點(diǎn)灰心，后來(lái)慢慢地發(fā)現(xiàn)手拉繩子時(shí)用點(diǎn)兒力，可以使竹節(jié)一個(gè)個(gè)緊密地連在一起，讓竹節(jié)人站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
就這樣玩了一會(huì)兒，我漸漸地能讓竹節(jié)人舞動(dòng)得不那么嚇人了。來(lái)！配個(gè)Music！隨便點(diǎn)了一首有節(jié)奏感的歌。
跟隨著音樂(lè)的`節(jié)奏，我讓我的竹節(jié)人跳起了鬼步舞，前腳踏一踏，后腳踩一踩，再來(lái)個(gè)太空步，后腳退一步，前腳跟上也退一步，然后再用手給它擺個(gè)帥氣迷人的Pose，完美！
咦！鬼點(diǎn)子多多的我掏出了小時(shí)候玩的小電動(dòng)青蛙，再給小青蛙設(shè)置好配音：“你過(guò)來(lái)呀！”
比賽開(kāi)始，電動(dòng)小青蛙首當(dāng)其中，頂著個(gè)大腦袋朝著竹節(jié)人沖去，攻勢(shì)迅猛，我只好拉緊線，不讓我的“趙飛燕”倒下。
“吃我一招，降龍十八掌！”我擺弄著竹節(jié)人，死死地盯著它的手臂，大勢(shì)不妙，手臂不聽(tīng)大腦指揮，私自逃離戰(zhàn)場(chǎng)。
現(xiàn)在我的竹節(jié)人只剩下兩條腿和一具長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的軀干，原本扎手臂用的絲線無(wú)精打采地掛在那兒。
無(wú)奈，我只能讓竹節(jié)人不斷劈叉，失去了雙手的竹節(jié)人反而超乎想象地變得輕盈了許多，可是，最后小青蛙還是以體小靈活贏得了這場(chǎng)跨界比賽的勝利！
通過(guò)看似普通的玩竹節(jié)人，讓我與70年代的學(xué)生進(jìn)行了一次跨越時(shí)空的交流，與數(shù)十年前先輩們進(jìn)行一次串連人心的深情告白。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇5
“咚鏘，咚鏘，咚咚鏘，咚咚鏘……”咦?這是什么聲音?我循著那聲音的方向看去，哦，原來(lái)是我們班上正在斗竹節(jié)人呢!
昨天，同學(xué)們已經(jīng)做好了竹節(jié)人，并模樣pk了，今天的大課間結(jié)束后，我們班便迎來(lái)了斗竹節(jié)人的戰(zhàn)爭(zhēng)。
現(xiàn)在是莫嘉豪和朱博濤正在pk!只見(jiàn)莫嘉豪先發(fā)起進(jìn)攻，來(lái)了個(gè)“黑虎掏心”，想打倒朱博濤的竹節(jié)人，誰(shuí)能想到的是，朱博濤不僅沒(méi)倒，還順便跳了一小段舞蹈呢!大家被逗得哈哈大笑。輪到朱博濤的'竹節(jié)人發(fā)起進(jìn)攻了，只見(jiàn)他來(lái)了一個(gè)“雙龍搶珠”，莫嘉豪沒(méi)注意，竹節(jié)人直接不爭(zhēng)氣地倒下啦，“耶!我贏了!”朱博濤歡呼著，臉上洋溢著勝利的喜悅。
“哇!”隨著老師的一聲贊嘆，同學(xué)們紛紛圍上去，我湊近一看，嘿，這不是周張旭和付小津在pk嗎?周張旭還帶了個(gè)小板凳，板凳上弄了兩道裂縫，剛好用來(lái)玩竹節(jié)人。只見(jiàn)付小津先來(lái)了個(gè)“白鶴亮翅”，周張旭見(jiàn)了，連忙來(lái)了個(gè)“凌波微步”，等付小津追上來(lái)時(shí)，他又來(lái)了個(gè)“佛山無(wú)影腳”，把付小津的竹節(jié)人打倒啦，“好!好!”老師拍手叫好，大概和我們一樣看得入迷了。
查逸軒和他的死對(duì)頭張思哲也來(lái)斗竹節(jié)人了，這兩位可是出了名的“大神”，他倆開(kāi)始對(duì)打，查逸軒一上來(lái)就來(lái)了個(gè)“猛虎撲食”，直接撲向了張思哲，張思哲直接來(lái)了個(gè)“黑心煞掌”，“啪”地一下打了上去，都把查逸軒的竹節(jié)人摔了個(gè)踉蹌。就在大家都認(rèn)為查逸軒的竹節(jié)人能站穩(wěn)，結(jié)果“黑心煞掌”后勁太大，終究還是倒下了。
“叮呤呤……”上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地把竹節(jié)人收起來(lái)，看來(lái)，只能下課再玩了呀!
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇6
竹節(jié)人，我相信老一輩的人應(yīng)該都知道，甚至玩過(guò)這個(gè)玩具，我們就學(xué)了一篇名叫《竹節(jié)人》的文章，老師為了讓我們有更深切的體會(huì)，就讓我們制作了竹節(jié)人。
由于沒(méi)有竹子，我們就用紙來(lái)做制作竹節(jié)人的步驟是這樣的：首先要把紙剪成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了。在上面鉆一對(duì)小眼供裝手臂用，再剪八截短的，分別當(dāng)四肢，用線穿在一起就成了。但由于我們用的是紙，所以要卷起來(lái)才行。如果想要武器，就必須自己找，比如小棍子、圓筆芯……都可以拿來(lái)當(dāng)武器。你還可以給你的竹節(jié)人取一個(gè)威風(fēng)響亮的名號(hào)，我們的“比武場(chǎng)”則是用箱子做的。哦，你還可以給竹節(jié)人涂上好看的顏色呢。
我們分好組便開(kāi)始制作了，每組人都十分認(rèn)真的`做著，但由于我們組開(kāi)頭做的并不怎么好，有一位組員沒(méi)有跟我們協(xié)商好，便開(kāi)始了制作，于是我們就只剩下三人一起做，在制作過(guò)程中，我們出師不利，將竹節(jié)人的一肢做得太細(xì)，好在能夠穿過(guò)去，接著又是一道漫長(zhǎng)的制作工序，結(jié)果我們個(gè)個(gè)都是“黑洞”，做了許久，才做成兩個(gè)好一點(diǎn)的手，唉，別的組都快做完了，而我們才做了兩個(gè)小手。最終，我們和別的隊(duì)員一起做，終于了一個(gè)有點(diǎn)模樣的小竹節(jié)人了，又找來(lái)了一根小棍子當(dāng)武器，還取了個(gè)挺厲害的名字——“隱林俠士”，但這個(gè)竹節(jié)人卻沒(méi)有它的名字那么厲害，居然連站都站不起來(lái)，不禁讓我們有些沮喪，這次的手工做的可真差勁，看看其他組那精致的竹節(jié)人，可羨慕死我了。
這次制作竹節(jié)人的活動(dòng)讓我知道了，無(wú)論做什么事情，都要細(xì)心、專注才能做好。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇7
在國(guó)慶七天假期之前，趙老師宣布了一個(gè)令大家歡呼雀躍的消息，趙老師讓我們自己親手做一個(gè)竹節(jié)人，以供上課玩。
在國(guó)慶假期里，最讓我興奮的作業(yè)就是這個(gè)了，我用最快的時(shí)間做完所有的書(shū)面作業(yè)，便開(kāi)始做竹節(jié)人。
我找了三根透明的吸管，找了三個(gè)圓形的塑料片，并在塑料片中間扎了一個(gè)孔，還問(wèn)媽媽要了兩根比較粗點(diǎn)的線。我先把吸管剪成8段2、5厘米長(zhǎng)的小管子當(dāng)竹節(jié)人的四肢，又剪了兩段3、5厘米長(zhǎng)的小管子當(dāng)竹節(jié)人的身體和頭部，我先用一根繩子，先把竹節(jié)人的左邊穿起來(lái)，然后又用另外一個(gè)繩子穿起右半邊，把塑料片分別穿在了竹節(jié)人的兩只腳和頭部，再把竹節(jié)人的左右手都打上活結(jié)，手里邊系上一把青龍偃月刀，再系上披風(fēng)，就變成了了一個(gè)威風(fēng)凜凜的“關(guān)云長(zhǎng)”了。
做好竹節(jié)人，我第一次想要假期快點(diǎn)結(jié)束，去學(xué)校好跟同學(xué)們進(jìn)行博擊。
終于，假期結(jié)束了，上語(yǔ)文課的時(shí)候，趙老師直接讓我們拿出自己制作的竹節(jié)人開(kāi)始戰(zhàn)斗。大家的竹節(jié)人各不相同，手里的武器也自然不同，有的`手里拿著一柄長(zhǎng)矛，有的手里拿著兩柄短刀，甚至有人手里還拿著火箭筒和機(jī)槍。
我操控的竹節(jié)人最靈活，過(guò)五關(guān)，斬六將。一開(kāi)始，我還不大會(huì)操作，竹節(jié)人也有些笨手笨腳，呆頭呆腦的。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候敵人的大刀已經(jīng)揮舞到我面前來(lái)，我趕緊操控竹節(jié)人閃身一躲，差點(diǎn)掉了下去。不過(guò)到后來(lái)我操作越來(lái)越熟練，把對(duì)手打得節(jié)節(jié)敗退，讓對(duì)手的竹節(jié)人從桌子高的“懸崖”上成功掉落下去。
這就是竹節(jié)人，一種傳統(tǒng)的玩具，給我們帶來(lái)快樂(lè)的玩具，我喜歡竹節(jié)人。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇8
拿出材料包一看，嘿，竄出來(lái)的第一個(gè)想法是，東西怎么這么少呢？該不會(huì)是商家漏了什么吧？那根長(zhǎng)棍是干嘛用的？一連串的想法就像鯉魚(yú)吐泡一樣冒出來(lái)。
在做竹節(jié)人的時(shí)候，我遇到的.困難有：第一、很難從連接手部的小孔抽出那根線，怎么辦呢？有了，慢工出細(xì)活，我慢慢地反復(fù)調(diào)整位置，用我的虎頭單鉤一次又一次小心地挑出，經(jīng)過(guò)我不懈努力，終于把它挑出來(lái)了！第二、我經(jīng)常忘記把腿穿到線中，然后導(dǎo)致好不容易把線穿進(jìn)小孔后又無(wú)可奈何地把它拔出來(lái)，真的是記性太差了！
接著該做武器了，一開(kāi)始，我給我的竹節(jié)人找的武器是一只空心圓珠筆，但是完工后發(fā)現(xiàn)太短了，影響發(fā)揮，于是我想拿吸管代替，可是那個(gè)吸管的表面太平滑了，卡不住容易掉，這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)入廁所沉思，剛好一抬頭突然發(fā)現(xiàn)了一支鉛筆，我十分高興，終于找到可用的武器了。我不敢怠慢，抓起鉛筆來(lái)到外面，發(fā)現(xiàn)它太臟了，怎么配的上我的竹節(jié)人呢？于是我便拿了一塊抹布，把它擦干凈，我又在筆身分別打出兩個(gè)小凹槽，系上繩子，打上結(jié)，一個(gè)完美的竹節(jié)人誕生了！
做完竹節(jié)人后，我尋思著還挺威風(fēng)的，這么威風(fēng)的竹節(jié)人可不能是無(wú)名小卒，該起個(gè)什么名字呢？書(shū)上竹節(jié)人取的名字，都跟它們的武器有關(guān)系。我也照著這個(gè)思路來(lái)，嘿，我這個(gè)竹節(jié)人的武器是一只鉛筆，但這可不是一只凡筆，是鎧甲勇士鉛筆，還是粉紅色的，那就給竹節(jié)人取個(gè)“鎧甲女魔”吧。
看著這個(gè)竹節(jié)人，我想我得拿出去耍耍威風(fēng)。有了，帶著它向我旁桌的“關(guān)羽”下挑戰(zhàn)書(shū)，到時(shí)候一定要先來(lái)個(gè)黑虎掏心，再來(lái)個(gè)劈頭蓋臉，上挑后來(lái)個(gè)橫掃千軍，搞定“關(guān)羽”！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇9
“看我一招黑虎掏心�！薄安徊徊�，還是看我泰山壓頂�！薄鞍�？怎么會(huì)這樣？”這聲音是從哪里傳來(lái)的�。吭瓉�(lái)是從我們六（2）班的教室里傳來(lái)的呢。
梅老師說(shuō)：“六人一組，可以到別人的那邊去比賽或者去看。不過(guò)沒(méi)有竹節(jié)人嘛，那就只能旁觀了。”那些沒(méi)有做的同學(xué)只能發(fā)出一聲哀叫。老師一聲令下，同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄��？�，有的同學(xué)興致勃勃地與別人開(kāi)戰(zhàn)，有的同學(xué)津津有味地“坐山觀虎斗”，有的緊張地做準(zhǔn)備工作，有的正全神貫注地控制著繩子……我也準(zhǔn)備開(kāi)始玩我的竹節(jié)人了。
我的.竹節(jié)人全身綠的，手上拿著一根如意金箍棒，我還給他做了一個(gè)竹葉做的帽子，但是戴上去就顯不出威風(fēng)了，于是我拿下了帽子，并且胸前刻上了他的名字——齊天小圣。
第一回合，我找前桌丁可昕戰(zhàn)斗。我使用我的齊天小圣，沒(méi)想到她拿出了“重量級(jí)”的選手——水管人，那個(gè)體積比我齊天小圣整整大了一倍多，但我絲毫不怕。我攥著底下的繩子前后移動(dòng)，靈活地穿來(lái)穿去，水管人的攻擊絲毫打不到我的齊天小圣。而水管人似乎是被線卡住了，乘其不備，我對(duì)他發(fā)起了進(jìn)攻。我拉著繩子扯上扯下一套動(dòng)作。最后，用手中的武器給他來(lái)了當(dāng)頭一棒，打得他毫無(wú)還手之力，這場(chǎng)比賽獲得了勝利。
接著，我去挑戰(zhàn)我的同桌。因?yàn)樗窆?jié)人是個(gè)小個(gè)子，而我是個(gè)大個(gè)子，不好進(jìn)攻。剛開(kāi)始時(shí)我就被打得毫無(wú)還手之力。于是，我讓齊天小圣來(lái)一招劈叉，使它變得稍微矮小一點(diǎn)，再用手上的棒子猛地一擊，這竹節(jié)人不一會(huì)就被我打得連連求饒。
就在這時(shí)，老師宣布比賽結(jié)束，我們只好偃旗息鼓，放下手中的竹節(jié)人，進(jìn)入休戰(zhàn)狀態(tài)。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇10
國(guó)慶節(jié)假期前，陳老師布置了一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)“竹節(jié)人”。對(duì)于“竹節(jié)人”三個(gè)字，我并不是十分熟悉，初步理解為用竹子節(jié)串起來(lái)的玩具�？蛇@怎么做的呢？我一無(wú)所知！
我問(wèn)了媽媽：“媽媽，你知道竹節(jié)人嗎？”她搖搖頭。我又詢問(wèn)了爸爸：“竹節(jié)人，知道嗎？”他回答道：“這我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！卑�！我心想只能去查百度了。這一查，出乎我的意料，上面全是資料，于是我就照著樣子開(kāi)始了。
一大早，我就與爸爸、媽媽、妹妹一起上山砍竹子。剛進(jìn)山?jīng)]有發(fā)現(xiàn)毛竹的身影，只發(fā)現(xiàn)了無(wú)名的小花小草，蝴蝶和蜻蜓，我十分苦惱。爸爸鼓勵(lì)道：“我們繼續(xù)去找吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)上山，果然找到了竹子。我想要自己砍，可是怎么砍也砍不動(dòng)，爸爸伸出援助之手，將竹子砍斷了。就這樣，我們帶著竹子回家了。
我按照制作步驟一步一步地進(jìn)行。首先要鋸成九段，這可是一個(gè)大難點(diǎn)呀！我拿來(lái)工具，鋸呀鋸，不是跑偏，就是沒(méi)斷，我又苦惱不已。這時(shí)爺爺見(jiàn)了疑惑地看著我：“怎么了？”他似乎看出了我的心思，便問(wèn)我：“鋸怎么樣的長(zhǎng)度�。俊蔽疫B忙比劃一下：“這樣長(zhǎng)就夠了，再這樣長(zhǎng)的八段�！睜敔敳焕⑹菭敔敚徠饋�(lái)就是又好又快。
到了串起來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)了。我將線拿了過(guò)來(lái)，左看看、右看看，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。就在這時(shí)，我無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)做竹節(jié)人的視頻方法。我仔細(xì)看，仔細(xì)琢磨，還是想不出。“從哪穿呢？”我看著身體，一個(gè)想法從腦中閃過(guò)，“哦！原來(lái)沒(méi)鉆小眼呀�！蔽一腥淮笪颍詈蟠蠊Ω娉�。
這一次做竹節(jié)人我遇到了許多困難，不過(guò)得到了家人的`幫助，解決了問(wèn)題。我也明白了：不要小瞧了一個(gè)不起眼的零件，它有可能起到關(guān)鍵性的作用。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇11
國(guó)慶節(jié)假期，語(yǔ)文老師布置了“制作竹節(jié)人”的作業(yè)。做竹節(jié)人？這怎么難得倒我呢？
我信心滿滿地打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，看著材料和制作方法都如此簡(jiǎn)單，更是胸有成竹。
“把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)……”嗯——毛筆肯定不能浪費(fèi)，那用什么好呢？我看向桌上插在罐裝飲料里的吸管，靈機(jī)一動(dòng)，就用吸管好了！我把吸管鋸成九段，一段當(dāng)身體，四段當(dāng)手臂，剩下四段當(dāng)腿，腿的部分比手臂的部分長(zhǎng)。
我把媽媽用來(lái)縫衣服的線找了出來(lái)，再?gòu)难篮灪欣锶〕鲆桓篮�，然后，從瓶子上取下兩個(gè)瓶蓋子。材料都齊了！接下來(lái)就是把它們穿起來(lái)。
我把線纏繞在牙簽的一頭，再穿過(guò)手臂。咦，這身體要怎么穿過(guò)去呢？我認(rèn)真地將書(shū)中制作過(guò)程看了一遍，“在上面鉆一對(duì)小眼……”原來(lái)要鉆兩個(gè)小孔啊！因?yàn)槲芴?xì)，要是孔鉆得太大了，就會(huì)把吸管弄斷，于是我小心翼翼地用筆去捅。稍微費(fèi)了點(diǎn)勁，終于鉆出兩個(gè)小孔了。我把線直接穿過(guò)身體，另一邊再穿過(guò)手臂，將線纏繞在牙簽的另一頭。這時(shí)候你肯定就要問(wèn)我了，那腿怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題我可早想好了。我用牙簽把身體里的'線勾了下來(lái)，將多余的線拉到了下面，用剪刀將兩段線剪開(kāi)，再各自穿上腿和瓶蓋，這樣才能更好的讓他站穩(wěn)，最后打上結(jié)。搞定！
但有了“戰(zhàn)士”，怎么能沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)呢？我找出一個(gè)紙盒子，用小刀劃出一條縫隙，把線嵌入縫隙，在下面一拉緊，竹節(jié)人就站了起來(lái)，叉著腿張著胳膊，真像個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。接著，我就津津有味地玩了起來(lái)。
這次制作竹節(jié)人，讓我知道了長(zhǎng)輩們的童年并不是毫無(wú)樂(lè)趣。我還覺(jué)得，甚至比我們整日抱著手機(jī)的日子更有趣。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇12
經(jīng)常聽(tīng)外婆說(shuō)，他們小時(shí)候，幾乎買(mǎi)不起什么玩具，只能自己做，比如沙包、陀螺、鐵環(huán)……
其中我最喜歡的傳統(tǒng)玩具，就是漂亮的雞毛毽。
怎么做雞毛毽呢？
首先，從雞身上拔幾根好看的毛，底部用一根橡皮筋捆起來(lái)固定，然后，把一個(gè)圓形的小鐵片用布裹起來(lái)，用針線把邊邊縫一圈；最后，用502膠水那一小撮雞毛粘在鐵片頂部的中心點(diǎn)上。就這樣，一個(gè)雞毛毽就做好了。用布包鐵片時(shí)要小心一點(diǎn)，不要被片劃傷了手。布包鐵片時(shí)最好多包幾層或是用厚一點(diǎn)點(diǎn)的布來(lái)包。粘雞毛時(shí)也要小心，不要把膠水弄在手上了。
做好后，找塊兒空地。再叫上幾個(gè)小伙伴兒，把毽子輕輕一拋，用腳接住往上踢，踢了幾個(gè)之后，就往斜上方踢，讓別的小伙伴兒接著踢。雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單，可我卻感覺(jué)怎么都玩兒不夠。
雞毛毽也被我們發(fā)現(xiàn)了別的.玩法。
有一次，我們?cè)谕鎯赫畴u毛毽的時(shí)侯，別的人都說(shuō)玩兒膩了，她們這么一說(shuō)，我也覺(jué)得確實(shí)有點(diǎn)太單調(diào)了。張欣怡把雞毛毽拿在手上，往上一拋，又接住。我看著她的動(dòng)作，陷入了沉思。突然，湯湯拍了一下手，對(duì)我們說(shuō)；“可以把毽子輕輕踢起來(lái)，然后另一個(gè)人用腳接住，繼續(xù)踢”。之后，我們每個(gè)人都嘗試了一遍，可都沒(méi)能成功。之后，我們索性把這個(gè)新玩法倒過(guò)來(lái)玩兒，用腳踢了之后另一個(gè)人用手接住。
一下午，小區(qū)一直回蕩著我們的歡笑聲，很快，我們的笑聲引來(lái)了更多的小朋友，就這樣，我們?cè)谛β暫涂鞓?lè)中度過(guò)了一個(gè)下午。
傳紡?fù)婢卟粌H給是長(zhǎng)輩們的童年回憶，也給我們帶了快樂(lè)。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇13
最近，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，全班開(kāi)始風(fēng)靡竹節(jié)人了。自已在家中用廢系的材料，再帶到學(xué)校和同學(xué)們“竹節(jié)人比賽”。
首先，做竹節(jié)人的身體和四肢，找一根較粗的吸管（或毛筆桿、彩筆桿等），剪成八截短的，剩下的再做身子，身子稍微要長(zhǎng)一些，在身子左右兩側(cè)鉆兩個(gè)大孔，之后，準(zhǔn)備兩根結(jié)實(shí)的線，分別穿進(jìn)四肢，身子、頭，有條件的也可以在腿下面加一個(gè)飲料瓶蓋，讓竹節(jié)人在桌縫活動(dòng)更自如，滑得更快。最后，剩下一大截的長(zhǎng)線，就供手拉著計(jì)竹節(jié)人活動(dòng)了。大功告成！
一大早，我來(lái)到學(xué)校，正好我的同桌也帶了竹節(jié)人，我們倆的竹節(jié)人開(kāi)始打斗起來(lái)。同桌的竹節(jié)人同樣也是用彩筆桿做的'，他的武器是想鉛筆而我的竹節(jié)人的武器是把“偃月刀”(牙簽掰彎一小截就成了），兩人一會(huì)兒你往后滑，我往前打，愈戰(zhàn)愈勇，不一會(huì)兒，我的竹節(jié)人便有些松跨，我又用力一抽線，竹節(jié)人立馬變得精神煥發(fā)，重振旗鼓，不一會(huì)兒就把同桌的打趴下了，竹節(jié)人心滿意足，而同桌還不服氣，要再來(lái)一局。
“來(lái)成來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)��！”第二局又開(kāi)始了，這次好像同桌的更勝一籌，因?yàn)樗兊糜芯窳�，兩個(gè)竹節(jié)人你打我頭，我打你腿，你追我趕，毫不懈氣。突然，情況不太妙，我的行節(jié)人快要被擠下懸崖了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，偃月刀起作用了，我用偃月刀扎了它的肚子一下，它就瞬間被我“斗”下了懸崖，這次，我又贏了，同桌不得不甘拜下風(fēng)，只好認(rèn)輸了。
竹書(shū)人帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，也帶給了大家樂(lè)趣。
竹書(shū)人真好玩！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇14
我們平時(shí)的玩具大都是花錢(qián)買(mǎi)現(xiàn)成的，少有自制的，老師這次布置的制作竹節(jié)人的任務(wù)可是破天荒頭一遭。同學(xué)們自然會(huì)抓住這千載難縫的好機(jī)會(huì)，大顯一番身手。
昨天晚上，我開(kāi)始了竹節(jié)人的制作。家里沒(méi)有竹子，我只能用吸管湊合，再拿幾條包粽子的繩線備用。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我不禁幻想著我的“管節(jié)人”如何威風(fēng)凜凜、英姿颯爽。可希望越大，失望也就越大。經(jīng)過(guò)一小時(shí)的忙碌，我眼前卻出現(xiàn)了一個(gè)病怏怏的“管節(jié)人”，即使手握“如意金箍棒”，依然是那么弱不禁風(fēng)，與我想象中那般英姿勃發(fā)相差甚遠(yuǎn)。我心有沮喪，卻還抱有一絲僥幸：“長(zhǎng)得丑不算事，能打就是條真漢子。”可結(jié)果更是令我失望透頂！我的“管節(jié)人”只能勉強(qiáng)站起，卻一動(dòng)不能動(dòng)，活脫脫一個(gè)小兒麻痹癥患者，稍有松動(dòng)，便倒頭栽去，看著它幾乎折斷的脊背，我滿心的期待化為烏有。
今天課堂上，同學(xué)們迫不及待地掏出自制的竹節(jié)人，相互比拼，躍躍欲試。大家擺好場(chǎng)地，由廖佳辰和熊祺峰用各自的竹節(jié)人進(jìn)行第一輪搏斗，只見(jiàn)他們面色沉著，嘴里念念有詞：“我是不會(huì)輸給你的！”“哼！誰(shuí)怕誰(shuí)！”在他們的操縱下，兩個(gè)竹節(jié)人你扇我一巴掌，我踢你一腳，難分高下。
觀戰(zhàn)的同學(xué)們圍成一圈，為選手吶喊助威，每當(dāng)竹節(jié)人不戰(zhàn)而敗，大家總會(huì)哄堂大笑。近旁的.周文軒臉都快貼上課桌了，專心致志地觀看比賽，還時(shí)不時(shí)將倒下的竹節(jié)人扶起。沒(méi)擠進(jìn)圈內(nèi)的同學(xué)更是心急如焚，一邊用手盡力撥開(kāi)人堆，一邊不住地嚷嚷：“讓讓！讓讓！戰(zhàn)況如何了……”
打斗結(jié)束，同學(xué)們作鳥(niǎo)獸散，也開(kāi)始了各自龍爭(zhēng)虎斗的比拼，各種聲音在教室里交織著，仿佛掀翻了天花板。方寸教室，儼然成了人聲鼎沸的角斗場(chǎng)。我的竹節(jié)人雖是“重癥患者”，可單看別人的打斗，我也就心滿意足了。
這次制作竹節(jié)人的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，還為我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇15
周末在家里無(wú)聊的很，突然想起前兩天學(xué)過(guò)的課文《竹節(jié)人》，就準(zhǔn)備試著做一做。
準(zhǔn)備了兩根吸管，一卷棉線，一把剪刀，先拿出第一根吸管，剪一段長(zhǎng)的，做竹節(jié)人的身體，再剪四段短的，做竹節(jié)人的手和腳。最后用棉線穿在一起就可以了。另外一根吸管從中間剪成兩段，一段粘在竹節(jié)人的手上，就成了“金箍棒”，在竹節(jié)人背上寫(xiě)上“斗戰(zhàn)勝佛”，神氣！
第二個(gè)似乎順利多了，我又細(xì)心地做了一個(gè)不同顏色的竹節(jié)人，送給朋友，我倆一人一個(gè)，在一張大紙板上刻上一些裂縫，棉線剛好可以從里面穿過(guò)去。我和朋友一起，在裂縫下面拉扯著繩子，那兩個(gè)竹節(jié)人便手舞足蹈起來(lái)。雖然只是亂舞，但那手中的武器碰撞的樣子倒好像真是那么一回事似的。
“看我的，神龍擺尾”朋友一勾嘴角，將手中的棉線稍往左一牽，那竹節(jié)人就一個(gè)“飛腿”踢到了我的竹節(jié)人的棒子上。我也不甘示弱，瞪了瞪眼睛，使出我自創(chuàng)的“打臉技術(shù)”，那兩只手就“啪啪”地打到了對(duì)方的.頭上。朋友摸了摸下巴，像是想到了什么似的，突然扯線，我暗叫一聲不好，那不就是“凌波微步”么！竹節(jié)人的雙腿看似紊亂的擺動(dòng)，實(shí)則在計(jì)謀著后撤。我是真急了，將棉線亂拉扯一番。沒(méi)想到，朋友驚訝得張大了嘴巴，嘆道：“哇，你可以��！這招在哪兒學(xué)的？”定睛一看，嗬，胡亂之中，我的竹節(jié)人競(jìng)一記“回旋飛腿”將對(duì)方打趴下了。朋友又自言自語(yǔ)道：“不可輕敵，不可輕敵��！”他引著竹節(jié)人重新站起來(lái)，我倆又開(kāi)始不屈不撓地打了起來(lái)。
“二龍戲珠”！
“如來(lái)神掌”!
“輕功水上漂”！真是一部活靈活現(xiàn)的武俠劇。
就這樣瘋狂地大了一陣，兩個(gè)竹節(jié)人也不知疲倦，就在棉線的牽引下不亦樂(lè)乎地打斗著，終于，朋友的竹節(jié)人被我打斷了一只胳膊，于是我直呼勝利。
童年的樂(lè)趣，在于一些有意思的小事，比如今天自己動(dòng)手做的竹節(jié)人就讓我開(kāi)心了一整天，真是滿滿的成就感。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇16
前幾天，我們上了《竹節(jié)人》這篇課文，興趣盎然，便想要來(lái)做一做竹節(jié)人。
首先我們要找到一根竹子，把竹子從中間鉆空，再把它鋸成兩到三厘米的竹節(jié)，一共鋸八節(jié)，再鋸一節(jié)四到五厘米的，這就是竹節(jié)人的身子連同四肢了。然后我們把竹節(jié)放在一旁，找來(lái)一根風(fēng)箏線和兩粒當(dāng)竹節(jié)人的腳的紐扣。把竹節(jié)和紐扣擺成一個(gè)小人的形狀，用風(fēng)箏線把它們一個(gè)個(gè)穿起來(lái)，再綁上一個(gè)武器，就大功告成了。
第二天，我把竹節(jié)人帶到學(xué)校里，同學(xué)們制作的竹節(jié)人千姿百態(tài)，各式各樣：有黑的，透明的，綠色的……；用吸管做的，筆桿做的……
我在竹節(jié)人的“手”里綁了一根細(xì)木棍，就成了武松的打虎棒，把“打虎英雄”這四個(gè)字刻在竹節(jié)人的背上，神氣！
在老師的一聲令下，同學(xué)們紛紛拿出了自己的竹節(jié)人跟對(duì)方搏將起來(lái)，我的對(duì)手是小呂，不要小瞧他的竹節(jié)人，雖然小，但行動(dòng)靈活。只見(jiàn)他發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，以迅雷不及之速?zèng)_到我的跟前，一招“神龍擺尾”打得我措手不及。整個(gè)竹節(jié)人幾乎癱瘓?jiān)诹俗雷由�，頭險(xiǎn)點(diǎn)碰到桌面。還好我在下面使勁一拉，竹節(jié)人又立馬站了起來(lái)，可是它的腿被打“瘸”了，站得歪歪扭扭的。小呂旗開(kāi)得勝，趁我不注意又沖了過(guò)來(lái)，我連忙操縱竹節(jié)人，將兩手的線一緊一松，竹節(jié)人手上的棒子就恰好打到了小呂的.竹節(jié)人的頭上，“嘣——”的一聲，小呂被嚇了一大跳，連忙操縱竹節(jié)人回來(lái)。此時(shí)此刻我得意洋洋，而小呂則是怒氣沖沖。于是他快馬加鞭，又重新沖了過(guò)來(lái)。我被他的舉動(dòng)嚇呆了，不知怎的就松開(kāi)了線，竹節(jié)人便軟綿綿地趴下了，可不想歪打正著，小呂的沖勁太大，看見(jiàn)我的竹節(jié)人趴下了，來(lái)不及剎車(chē)，一沖就沖下了桌子，于是我大呼勝利。
下課鈴很快清脆地響了，斗竹節(jié)人結(jié)束了，我還意猶未盡，回味著剛才的樂(lè)趣……
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇17
自從上了第十課課文，老師便興致大發(fā)，要求我們每個(gè)人回家都做一個(gè)竹節(jié)人，第二天來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽。這可是別的班都沒(méi)有的任務(wù)啊!同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
不久后，悠揚(yáng)的下課鈴打響了。我激動(dòng)萬(wàn)分，以最快的速度回到家中，換上拖鞋，放下書(shū)包就開(kāi)始了。可具體該怎么做呢?這時(shí)，老師發(fā)來(lái)了教學(xué)視頻，我如魚(yú)得水，打開(kāi)手機(jī)反復(fù)觀看幾遍后，終于明白了，原來(lái)是這樣啊!我把白紙裁下一部分，卷成一個(gè)個(gè)紙團(tuán)，一共八節(jié)，分別當(dāng)竹節(jié)人的四肢。再卷一團(tuán)當(dāng)身體，用兩個(gè)瓶蓋當(dāng)?shù)鬃詈笤儆镁�把它們穿起來(lái)就大功告成了!穿線是個(gè)極細(xì)的活，因?yàn)槭羌垐F(tuán)，所以紙中的孔極小，很難穿進(jìn)去。完成之后，再配上一把武器，那就更神氣了!
時(shí)間如流水，很快就到了萬(wàn)眾期待的'竹節(jié)人比賽了。我們都把各自的竹節(jié)人帶了過(guò)來(lái)，老師還特意播放了音樂(lè)，給我們制造氣氛。比賽開(kāi)始了，我和鄧恒軒開(kāi)始了戰(zhàn)斗。對(duì)方的士兵胳膊粗腿粗，和我的戰(zhàn)士形成了鮮明的對(duì)比。對(duì)方先發(fā)制人，一招千里跺便把我踢在了老后面。我也不甘示弱，一招雙刀流便打了過(guò)去……
猴子偷桃!青龍出水!鬼燒!
我還沒(méi)得意一會(huì)兒，惡運(yùn)就降臨了，鄧恒軒用盡了力氣，直接一招便把我的人打散架了。我的竹節(jié)人英勇?tīng)奚�，倒在了“沙�?chǎng)”上。鄧恒軒如同胸腔里栽牡丹——心花怒放，高興得跳了起來(lái)，而我則像被潑了桶冷水，失望至極。沒(méi)辦法，我只能充當(dāng)裁判，看著他們玩得歡暢，心里直癢癢。
不過(guò)一陣兒，對(duì)面便熱鬧起來(lái)，一群人圍在那看著什么，像一面又大又厚的屏障，連老師也禁不住誘惑，舉著手機(jī)在那拍照。原來(lái)，這是一場(chǎng)大型格斗賽。周張旭和付小津在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的對(duì)決，只見(jiàn)周張旭表情嚴(yán)肅，一心一意地操控著角色，而付小津也不慌不忙，熟練地控制著人物。這場(chǎng)戰(zhàn)斗如同一場(chǎng)電影一般，人物都越戰(zhàn)越勇，似乎要大戰(zhàn)三百回合……
隨著B(niǎo)JM的結(jié)束，這場(chǎng)比賽也落下了帷幕，可我們還意猶未盡呢!
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇18
坐這種有許多裂縫的桌子不玩竹節(jié)人簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)。自從竹節(jié)人在全校流行后，同學(xué)們?nèi)巳硕加幸粌蓚�(gè)，一下課就擺開(kāi)場(chǎng)子。有的下課沒(méi)玩過(guò)癮，就上課偷偷來(lái)一把，但，要是被發(fā)現(xiàn)了后果不堪設(shè)想。
今天，風(fēng)呼呼地刮著，給教室里增添了一絲寒意，天陰了下來(lái)，像是要下雨。雖然上課了，可剛才斗竹節(jié)人輸給了同桌，我十分不服氣，非要再“決一死戰(zhàn)”。我用書(shū)本立起來(lái)當(dāng)作“屏風(fēng)"擋住老師的視線，就放心地斗了起來(lái)，雖強(qiáng)忍著沒(méi)喊出什么招式，但心中直念叨著：“咚鏘！咚鏘！咚鏘！"金鉤大王舉起了大鉤子，我的齊天小圣直接跑了。后面的同學(xué)漸漸伸出了頭，看了入迷�！盎厝�，討厭，被發(fā)現(xiàn)了怎么辦�！蔽揖嬷瑓s舍不得放下手中的'線。老師突然大步流星地走過(guò)來(lái)，一把推開(kāi)“屏風(fēng)”，竹節(jié)人嚇得癱在桌子上。老師瞪著我和同桌，我可不敢抬頭，老師的眼睛像是美杜莎的眼睛，一看就會(huì)變成雕像。老師毫不留情地沒(méi)收了我們的竹節(jié)人，我心中升起無(wú)限后悔。
鈴聲響了，同學(xué)們立刻拿出竹節(jié)人對(duì)起了陣，我只能眼巴巴地望著，他們多么快樂(lè)，而我卻像個(gè)傻子一樣。還是去辦么室旁邊的冬青叢看看吧，我拉著同學(xué)走出了門(mén)。找了半天，還是一無(wú)所獲，我對(duì)同桌說(shuō)：“老師沒(méi)收了的東西都會(huì)扯散了了扔出來(lái)，這次怎么沒(méi)有？”同桌卻半天沒(méi)反應(yīng)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)他正趴在窗戶上津津有味地看著。我也湊過(guò)去，老師居然正斗著竹節(jié)人，雙手在抽屜中扯著線，嘴里念念有詞，全神貫住，玩得不亦樂(lè)乎，一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們?cè)诳础?/p>
同桌忍不住笑出了聲，老師察覺(jué)到了什么，放下竹節(jié)人，走過(guò)來(lái)。我們立刻滾到了旁邊的草叢中。天暗了下來(lái)，下雨了，同桌干脆直接沖進(jìn)了辦公室里，對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后上課一定不玩了，把竹節(jié)人還給我吧�！�
“好好好，不過(guò)你還是先跟我斗一局再說(shuō)吧！”
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇19
竹節(jié)人已經(jīng)風(fēng)靡全班，幾乎是人手一個(gè)。下課后，同學(xué)們圍成一堆，"咚鏘”聲此起彼伏，我和同桌卻和這熱鬧的場(chǎng)面挨不著邊兒。
還不是因?yàn)槲覀兊闹窆?jié)人被老師沒(méi)收了！我們倆兩手空空，垂頭喪氣地呆在座位上，一會(huì)兒低頭嘆氣，一會(huì)兒眺望遠(yuǎn)方�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我還是會(huì)忍不住打個(gè)寒顫：本來(lái)我和同桌在課本屏風(fēng)"后面玩得好好的，偏偏后面的同學(xué)不知趣，伸長(zhǎng)了頭，像個(gè)長(zhǎng)頸鹿似的'在我們肩頭上轉(zhuǎn)悠。我不耐煩地推回他的腦袋，可他像打不死的小強(qiáng)一樣一次次探過(guò)頭來(lái)，害得我們被老師發(fā)現(xiàn)了。老師臉上仿佛裹上了一層寒霜，頭頂上的火苗直往上竄，一把奪過(guò)竹節(jié)人，指著我們的鼻子大罵了幾句。
想到這，我又忍不住抖了幾抖。忽然，同桌站起身來(lái)，對(duì)我喊：“走！”我立刻明白了他的意思，二話不說(shuō)跟了上去。
窗外的大風(fēng)呼呼地刮，枯枝被雪壓得"吱呀”亂響。我和同桌大步流星地走向辦公室旁的冬青叢，在草叢里胡亂摸索著，渴望老師像往常一樣把沒(méi)收的玩具扯散了丟出來(lái)�？擅α税胩�，什么也沒(méi)找到，什么也沒(méi)等到。我們正準(zhǔn)備要離開(kāi)，辦公室里"啪嗒”一聲響。我們趕緊趴上窗戶，看見(jiàn)的畫(huà)面令我吃了一驚：老師一手扯著線，一手扶起倒在桌上的齊天小圣，嘴里嘀咕著什么。我和同桌你看看我，我看看你，忍不住笑出了聲。老師不愧是老師，耳朵比貓還靈，他扭頭向我們這兒看來(lái)。我迅速蹲下，一片冬青樹(shù)葉赫然出現(xiàn)在我鼻子下方，癢得我差點(diǎn)兒打了個(gè)噴嚏。我屏住呼吸，攥起拳頭，努力不讓老師發(fā)現(xiàn)。結(jié)果，一陣風(fēng)吹來(lái)，鼻子下方的葉子搖晃了幾下，撓得我鼻子更癢了，我張大了嘴：“啊啾——”好了，這下完了，時(shí)間好像靜止了，我呆呆地等著老師走出來(lái)，給我一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的批評(píng)�？傻攘税胩�，老師呢？原來(lái)，老師完完全全玩入迷了，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們！
一陣醉人的快樂(lè)浸透了我的心。我和同桌一起回了教室。刺人的風(fēng)還在刮，我卻一點(diǎn)兒都不冷了。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇20
一天，本人哼著歌邁進(jìn)了教室的大門(mén)。嘿，教室的戰(zhàn)場(chǎng)上立著千奇百怪的“戰(zhàn)士”，有的頭戴漁翁帽，有的手拿兩柄大砍刀，還有的手里嵌著兩個(gè)鐵鉤子。一頓常規(guī)操作過(guò)后，我們直接把畫(huà)面跳到兩個(gè)戰(zhàn)士的決斗。
看，1號(hào)戰(zhàn)士（高高瘦瘦的，我們姑且叫它高擎天戰(zhàn)士吧），手拿兩柄大砍刀，昂首挺胸，哈哈揮舞著砍刀神氣地跨進(jìn)戰(zhàn)場(chǎng)。2號(hào)戰(zhàn)士（短小精悍，就叫它矮地鼠戰(zhàn)士吧）手握金箍棒也不示弱，一路劈叉彈跳挑釁對(duì)手蹦跶著跳進(jìn)了戰(zhàn)場(chǎng)。
戰(zhàn)斗開(kāi)始了，只見(jiàn)矮地鼠先發(fā)制人，一腳踢過(guò)去，可惜被高擎天巧妙地躲過(guò)了。緊接著，這一切就像高擎天事先計(jì)劃好的`一樣，不給對(duì)方任何喘息的機(jī)會(huì)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快只見(jiàn)他對(duì)著矮地鼠的臉閃電般地呼了過(guò)去，得手！旁的人一陣歡呼！觀眾席都沸騰了！
“嘿！打人不打臉啊兄弟！”矮地鼠被呼蒙了�？伤麤](méi)有倒下，依然頑強(qiáng)地站在那里，決斗繼續(xù)。
這次兩邊都很謹(jǐn)慎，不輕易出手。高擎天呢，還是保持原計(jì)劃；矮地鼠，自然是吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)，不敢再輕舉妄動(dòng)。
雙方就這樣一直僵持著，像獵鷹一般盯著對(duì)手卻不敢行動(dòng)，空氣一度凝結(jié)。可最終耐不住性子的還是矮地鼠，只見(jiàn)他小心翼翼地碰了高擎天一下。咦？他怎么沒(méi)反應(yīng)？矮地鼠心里奇怪，又試探性地碰了幾下，見(jiàn)對(duì)方一直沒(méi)有動(dòng)，高興極了，立馬得寸進(jìn)尺要報(bào)剛才的一掌之仇，對(duì)著高擎天那是一頓拳打腳踢的，只見(jiàn)高擎天仍然未反擊，但也沒(méi)有倒下。
漸漸地，矮地鼠打累了，就想休息下，他剛停下來(lái)，熟悉的畫(huà)面又出現(xiàn)了，一個(gè)巴掌撲面而來(lái)（上次是臉頰，這次是全臉），同樣的配方，不同的味道！啪啪打臉可真疼！毫無(wú)疑問(wèn)，這又是高擎天使的一個(gè)計(jì)謀。
矮地鼠徹底怒了，二話不說(shuō)跳起來(lái)一頓猛打，高擎天還是從容不迫地應(yīng)對(duì)。過(guò)了好一會(huì)兒，矮地鼠油盡燈滅，高擎天獲勝！
這高矮兩戰(zhàn)士呢，都是竹節(jié)人。同學(xué)們正在斗竹節(jié)人呢！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇21
“竹節(jié)人”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可真算得上是陌生了。學(xué)習(xí)《竹節(jié)人》這一篇課文之后，我突發(fā)奇想：何不如自己制作一個(gè)竹節(jié)人？
第一次，我找來(lái)了一根又高又苗條的竹子，試圖在鋸開(kāi)之后再“摳”兩個(gè)小洞�？善婀值氖�，無(wú)論怎么嘗試，總會(huì)因?yàn)椤皳浮钡牧獠贿m而將竹節(jié)人的身子劈成兩段。媽媽實(shí)在看不下去了，望著那一堆壯士的尸體，對(duì)我提議：“要不用吸管試試？”對(duì)呀，用吸管肯定容易許多，于是，我退一步用吸管做起了竹節(jié)人。
要說(shuō)起做這個(gè)竹節(jié)人啊，實(shí)屬不易。首先，我用剪刀將一根藍(lán)色、粗粗的.吸管截成九段（其中8段一樣短，一段長(zhǎng)），再用奶奶的“法寶”——針，在竹節(jié)人的身體中間穿上一個(gè)洞，看看書(shū)上，完美！
接著，是穿線。因?yàn)闀?shū)上沒(méi)有寫(xiě)到，所以我用百度搜索了一下，看著視頻中復(fù)雜的工序，心中暗暗感嘆：可真是難啊，手藝工人的雙手真是靈活，如此簡(jiǎn)單的幾個(gè)材料，竟然就能制作出一個(gè)人兒！我將竹節(jié)人的四肢擺放好，用棉線的一頭穿進(jìn)針頭（奶奶說(shuō)，這樣更容易穿進(jìn)去），先將右手穿進(jìn)，再穿進(jìn)身體，最后，才將左手組裝好。
在此之前，制作方法一眼看去都是那么簡(jiǎn)單的，可下一步，就難倒我了。視頻中說(shuō)道：“將兩頭的線往回穿，在身體的下面穿出�！蔽以嚵擞衷�，得到的答案永遠(yuǎn)都是前功盡棄——線往回跑了。漸漸地，我看出了問(wèn)題：手的洞口沒(méi)有東西擋住，細(xì)細(xì)的繩子當(dāng)然會(huì)往回啊，這可怎么辦��？我急得大汗淋漓，本就浮出水面的汗珠更加放肆，一顆接著一顆的往下掉。難道，繩子的交界處需要保留？有了發(fā)現(xiàn)，我很快又開(kāi)始了測(cè)試，果然，將氣球保留在手上之后，繩子就不會(huì)掉出手臂啦�？粗煲瓿傻闹窆�(jié)人，我自豪極了。接下來(lái)，幫武器、拉緊繩子……一個(gè)一個(gè)工序下來(lái)，我竟有些沉迷其中。
畫(huà)上可愛(ài)的“瞇瞇眼”和“小月牙”，再添上一道“溪流”，整個(gè)竹節(jié)人就制作完成啦！我開(kāi)心極了，手捧著竹節(jié)人，自豪感油然而生。照著書(shū)上嘗試新玩具：��！可比玩電子游戲好玩多了。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇22
自從上了《竹節(jié)人》這一課，我們都心里癢癢的。接著正好碰上國(guó)慶長(zhǎng)假，大家都不約而同地各自做了一個(gè)“竹節(jié)人”，帶到學(xué)校來(lái)了。
老師看到后，特意早早上完課，讓我們把兩張桌子拼在一起，作為“戰(zhàn)場(chǎng)”也來(lái)斗一斗。大家都興奮地拿出自己的“作品”：只見(jiàn)小周的“斗士”手持“雙股劍”，用的竹子比較粗大，相比其它同學(xué)的，簡(jiǎn)直是“身高過(guò)丈”；小王同學(xué)的“竹節(jié)人”卻是單手持棍，有的同學(xué)因?yàn)闆](méi)有竹子，異想天開(kāi)地用印花塑料筆桿做了個(gè)“花竹節(jié)人”，有的同學(xué)不但給“竹節(jié)人”取了名字，還戴上了“頭盔”……
開(kāi)戰(zhàn)了。小周同學(xué)兩手在桌子下一松一緊地拉著線，一看就是在家里好好演練了一番。而他的'“斗士”雖然巨大，但卻像一個(gè)靈活的“胖子”：左扭扭，右擺擺。小王同學(xué)見(jiàn)他的“竹節(jié)人”并沒(méi)有大的殺傷力，就大著膽子湊過(guò)去，指揮著“竹節(jié)人”掄起棍子，打算“力劈華山”。眼看小周的“力士”要吃一悶棍了，沒(méi)想到小王的“竹節(jié)人”忽然“人仰馬翻”。怎么回事？哦，原來(lái)小王的“竹節(jié)人”正掄起棍子的時(shí)候，小周那個(gè)賣(mài)力跳舞的“力士”手中的“兵刃”正好刺到了對(duì)面那位的“腰間”。因?yàn)椤按髩K頭有大力量”，小王的“小個(gè)子”就被“捅”翻在地了。小王只好搔著頭皮下了場(chǎng)。
小許同學(xué)一看，帶著她的“花木蘭”（就是用印花的塑料筆桿做的“花竹節(jié)人”）上場(chǎng)了。雖然這個(gè)“花木蘭”比小周的“力士”小了不少，但她可真厲害，“武藝”堪比趙云！只見(jiàn)那“花木蘭”手中的“兵刃”上下翻飛，底盤(pán)也十分穩(wěn)固。一來(lái)二往，小周的“力士”竟被打得歪倒在一邊，再站不起來(lái)了。接下來(lái)，其他同學(xué)的“竹節(jié)人”也一個(gè)個(gè)地從“花木蘭”的手上敗下陣來(lái)�！盎咎m”屢戰(zhàn)屢勝，好一位“女戰(zhàn)神”！
戰(zhàn)斗正酣，下一節(jié)課的上課鈴響了，大家雖然意猶未盡，卻也心滿意足了。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇23
童年的游戲有許許多多，尤其是那些傳統(tǒng)的玩具。如：吹泡泡、做風(fēng)箏、布老虎、滾鐵環(huán)、木陀螺和抓桃核……這里面我也有許多喜歡的游戲，但直到今天，我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)更好玩的傳統(tǒng)玩具，那就是“竹節(jié)人”。
竹節(jié)人的做法也是挺簡(jiǎn)單的。把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身體了，在上面裝一對(duì)小眼，供樁手臂用，在距8節(jié)短的`，分別得4枝，用一根納鞋底的線把它們穿在一起就成了，鋸的時(shí)候要小心，那么好一個(gè)個(gè)崩裂前功盡氣。我也學(xué)著這樣做了一個(gè)竹節(jié)人。只是我用的不是毛筆，也不是竹子，而是水彩筆管而已。橙色為身體，四肢而是橘黃色，擁有金剛不壞之身，坐如山不塌，威風(fēng)凜凜，這就是我的竹節(jié)人“金剛銅人”了。
在課堂上我們就展開(kāi)了激烈的竹節(jié)人大戰(zhàn)。我的“金剛銅人”要對(duì)戰(zhàn)的就是同桌的“混世小不點(diǎn)兒之鐵鉤小王子”。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還非常得意洋洋，因?yàn)閺膫�(gè)子來(lái)看，我的“金剛銅人”明顯比同桌的“鐵鉤小王子”大上兩三倍，絲毫不畏懼他。戰(zhàn)斗打響了，我和同桌都在戰(zhàn)場(chǎng)的下面控制著竹節(jié)人打斗。其實(shí)竹節(jié)人的動(dòng)作壓根不有扯線人做主，那不過(guò)是在竹節(jié)間的一線一緊一松間的胡亂松動(dòng)而已，可看上去卻真的挺像那么一回事。我們一邊控制著竹節(jié)人，一邊喊著招式“黑虎掏心！降龍十八踢！金雞獨(dú)立！”
咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！咚咚鏘！
打著打著我漸漸開(kāi)始不由得慌張了起來(lái)，雖然我的“金剛銅人”根本打不到小巧玲瓏的“鐵鉤大王”。而他總能靈巧的用他那雙鉤牢牢的勾住“金剛銅人”的腰圍，還用另一只雙溝直接向“金剛銅人”的要害刺去。但我的“金剛銅人”卻也絲毫不弱，面對(duì)他的進(jìn)攻總是臨危不亂。我們倆就這樣，你贏一局，我輸一局，我贏一局，你輸一局樂(lè)此不疲的玩耍著，歡呼著……
我喜歡的游戲和玩具都挺多，但現(xiàn)在我最喜歡的就是“斗竹節(jié)人”。
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇24
今天我們老師教了我們一篇有趣的文章《竹節(jié)人》我們學(xué)會(huì)了制作竹節(jié)人，老師就讓我們制作竹節(jié)人。
首先要找到足夠的材料，毛筆，線，還要有一個(gè)小刀，筆芯。但我找材料時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有毛筆那只能，另找東西了，我找到了這三樣樹(shù)枝，鐵棍，吸管樹(shù)枝不是空心的不行鐵棍不怎么好切，也不行，吸管空心好切還好用真不錯(cuò)！
東西備好了開(kāi)始，拿起吸管切成九份，有一份是別的兩倍，用線將他們穿起來(lái)，再給他一根筆芯就可以玩了，把它放到鞋盒上面就可以玩了，玩著玩著他竟然壞掉，我的心情十分失落，只能重新制作。不過(guò)失敗乃成功之母，第二次還按照那個(gè)流程，吸管人齊天小圣都做好了，這次他在家里揮舞著武器時(shí)我嘻嘻的偷著樂(lè)。
第二天，竹節(jié)人爭(zhēng)霸賽一觸即發(fā)，同學(xué)們個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā)，揮舞著自己的竹節(jié)人，別人的'竹節(jié)人又高又壯。而我的竹節(jié)人那細(xì)小的身子，別說(shuō)打架了，站都站不起來(lái)，大戰(zhàn)開(kāi)始了首先現(xiàn)場(chǎng)的是最強(qiáng)壯的樂(lè)高大圣，看他那強(qiáng)健的身姿，好像身高都能把敵人嚇退的樣子，他的對(duì)手是神威，五個(gè)神威都沒(méi)有一個(gè)樂(lè)高大圣強(qiáng)壯，但神威好像并不怕樂(lè)高大圣，比賽開(kāi)始就給了他一個(gè)下馬威，同學(xué)們對(duì)神威刮目相看，但樂(lè)高大圣也不甘示弱，兩個(gè)人扭打在了一起，同學(xué)們?nèi)滩蛔g呼，并打起了口號(hào)：咚嗆咚鏘咚咚鏘咚嗆嗆。勝負(fù)已分，樂(lè)高大圣驕傲的說(shuō)道，果不其然，神威失敗了。
該我了我打一個(gè)比我壯的傻大個(gè)，同學(xué)們熱情的歡呼著，我義不容辭一定要打敗傻大個(gè)，終于戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我開(kāi)始的時(shí)候節(jié)節(jié)敗退，毫無(wú)還手之力，眼看就要被打下無(wú)盡深淵，我重整旗鼓，奮力反擊，只見(jiàn)齊天小圣給大個(gè)子當(dāng)頭一棒，他兩眼迷糊，沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就上去開(kāi)始打他，上勾拳，下勾拳，瘋狂攻擊，一招從天而降，兩招黑虎掏心，三招泰山壓頂……贏啦！同學(xué)們歡呼，我舉起竹節(jié)人仰天大笑。
原來(lái)竹節(jié)人這么好玩，竹節(jié)人也讓我明白了做事不要眼高手低。我愛(ài)竹節(jié)人，我更佩服祖先的智慧！
竹節(jié)人大戰(zhàn)作文700字 篇25
開(kāi)始，我打算使用毛筆來(lái)做竹節(jié)人，但我仔細(xì)一想，若是一不小心，鋸壞了，就再也沒(méi)有可用的材料了。如果買(mǎi)一把毛筆來(lái)做，成本太高，也不穩(wěn)妥。于是，我們拿著鐮刀到山上去砍雷竹。我挑了一根比較細(xì)的竹子，一揮鐮刀就砍斷了竹子，然后削去了雷竹的枝葉，把光滑的竹竿帶回了家。
到了家，我把竹竿放在外婆家砍木頭的木礅兒上，拿起刀“咻"的一下，就砍下來(lái)一截。但我拿起來(lái)一看，竹節(jié)被震出了裂縫，不能用了。
砍不行，那只能鋸了。我們?cè)谕馄偶业碾s物堆里找到了鋸子。我左腳踩住竹子，右手握住鋸子。將竹子鋸成了五截。一截最長(zhǎng)的當(dāng)身子；兩截中等的，當(dāng)腿；兩截最短的，當(dāng)手。然后用銼刀把竹子中一節(jié)節(jié)突出的地方磨平，又細(xì)致地修整掉掛在邊緣的竹絲，讓竹節(jié)看上去更美觀些。最后，我們用剪刀在竹子的外側(cè)分別鉆洞，留著穿線。有關(guān)竹節(jié)的部分就全部完成了。
接著，我又翻箱倒柜地找紐扣，外婆家壓根沒(méi)有紐扣的蹤影。最后，我只好從藥品的包裝上剪下硬紙板，再分別對(duì)疊，讓它更厚一點(diǎn)兒。我一共疊了三塊，兩塊裝在竹節(jié)人的腳上，讓它站得更穩(wěn)；另一塊裝在竹節(jié)人軀干與腿的中間的位置，以防竹節(jié)人的“腿”鉆進(jìn)“身子”里面去，避免它卡住，不靈活。
隨后，就是把竹節(jié)人穿起來(lái)的.組裝環(huán)節(jié)了。組裝的過(guò)程十分流暢，除了線有點(diǎn)難鉆進(jìn)洞眼里去，也就沒(méi)什么大問(wèn)題了。
最值得期待的就是試玩環(huán)節(jié)了。我將兩把椅子合并在一起，組成了一個(gè)上下不平的“面"。我們?cè)谙旅娉兑怀毒�，竹節(jié)人像得了“羊癲瘋"一般，亂動(dòng)了起來(lái)，沒(méi)囂張2秒便倒了下去，真是太滑稽了。
這次做竹節(jié)人是比較成功的，困難都順利解決了，沒(méi)翻車(chē)，但是玩的過(guò)程就比較無(wú)趣了。只能說(shuō)是一次比較成功的手工活動(dòng)吧。
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