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一堂好課作文800字（通用29篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一堂好課作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一堂好課作文800字 篇1
其實(shí)，在我的內(nèi)心，深處的深處，我一直相信，命運(yùn)是上天安排好了的，是絕對(duì)不可能因?yàn)槲覀兌淖兊模?/p>
可是，我錯(cuò)了，自從我上了那堂課，那趟讓我永生難忘的課。
我無奈的翻動(dòng)著承載著那一道道讓我眼花繚亂的題的書頁，看著那些我連認(rèn)都不認(rèn)識(shí)的題型�！安蛔隽�！”我氣急敗壞的說道，“這都是些什么啊，命運(yùn)是專門在整我吧�！蔽乙活^倒到床上，帶上耳機(jī)，打開書本。耳機(jī)里正在播放的是貝多芬的曲目：命運(yùn)進(jìn)行曲。我眼前的一行行字開始慢慢融在一起，慢慢淡化。歌曲剛剛開頭。他在一個(gè)比較富裕的家庭里出生，從小就跟隨父親學(xué)習(xí)音樂，他的音樂天賦和可吃苦的能力使他在8歲時(shí)就上臺(tái)演出了。11歲時(shí)，他為了自己的音樂夢(mèng)想，不惜輟學(xué)到維也納去學(xué)習(xí)。他在那里結(jié)識(shí)了莫扎特，并且開始出版自己的作品，在舞臺(tái)上當(dāng)指揮官。哎，這就是命運(yùn)吧。歌曲開始變得歡快了。他找到了自己的愛人。他們倆都互相愛著對(duì)方，可是，他卻太窮，太窮，以至于都沒有足夠的金錢把自己所愛的人娶回家，可是，他們卻一直過的很開心�？磥砻\(yùn)很眷顧他啊，我暗暗想。歌曲開始慢慢進(jìn)入高潮。他，作為一個(gè)音樂家，卻受到了上天所開的最大的一個(gè)玩笑。他的耳朵聾了。作為一個(gè)音樂家，沒有了耳朵，他到底可以做什么？而正是在這個(gè)時(shí)候，正是在他最需要一個(gè)肩膀依靠，需要一對(duì)耳朵傾訴了時(shí)候，他的愛人，親人，朋友一個(gè)接一個(gè)的離開了他。他們不想和一個(gè)麻煩生活在一起�？墒�，就是在這么絕望的`逆境中，他是怎么做的？他并沒有像我所說的那樣自暴自棄，他并沒有光顧著感嘆世界對(duì)他有多么多么的不公平。他反而更沉著了。他把所有的雜念都拋到腦后，他知道，雖然世界對(duì)他的態(tài)度是黑暗的，可是，他卻需要用微笑來回報(bào)整個(gè)世界。他開始不顧一切的寫曲子他不管別人怎么說，他也不相信命運(yùn)。我按下了暫停鍵，歌曲戛然而止，畫面也恢復(fù)到現(xiàn)實(shí)。是啊，每個(gè)人并不是生來就被安排好了的，唯一可以改變你自己的，是你自己的雙手，你用勞動(dòng)換來的果實(shí)，才可以真正讓你變成一個(gè)更好更優(yōu)秀的人。這是一堂音樂課，給我上課的人，是貝多芬。他用自己的一生，告訴我，沒有任何東西是被刻意安排好了的，不要相信那些命運(yùn)的鬼話，瞧瞧自己的手里吧，那個(gè)被你緊緊握住的東西，他就叫做命運(yùn)。
一堂好課作文800字 篇2
“1+1=2”是全球公認(rèn)的，答案是唯一的；一道題的答案可以兩種或兩種以上的結(jié)果，答案不是唯一的；有些事情最后的出的結(jié)果是無法得出結(jié)果的，答案是“無解”。答案，是對(duì)問題所做的解答。追尋答案，是人類恒古不變的話題。
小時(shí)候，父母總會(huì)被我們無厘頭的“十萬個(gè)為什么”為什么而煩惱。或許，這就是人類本身的好奇心和探索欲望。
我總是手托著下巴，仰望著頭，看著天，思考問題時(shí)，總是百思不得其解。我的問題千千萬萬，而你總是脫穎而出——八一南昌起義。
南昌起義是中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的帶有全局意義的.一次武裝起義。它打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨獨(dú)立地，創(chuàng)造革命軍隊(duì)和領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開始。
我一直想不明白：沒有重武器，連防彈衣，頭盔都沒有，拿著打一槍上一次膛的漢陽造，要打下堅(jiān)固的城防，簡(jiǎn)直就是異想天開。他們是如何在這次起義中取得勝利的？
隨著時(shí)間流逝，這個(gè)問題慢慢地埋在我的心底，無聲無息。而我也一天一天成長(zhǎng)。
直到有一天，小學(xué)老師講起八一南昌起義，簡(jiǎn)單的介紹了一些起義背景，看了一些視頻。視頻中，炮火轟鳴，硝煙彌漫。戰(zhàn)士們一個(gè)個(gè)沖上去，一個(gè)倒下了，另一個(gè)就替上去，一個(gè)戰(zhàn)士被大炮炸得稀爛，在倒下去的一刻，還高喊口號(hào)。敵人力量過于強(qiáng)大，我們班上所有人都認(rèn)為這次起義會(huì)失敗，是無法取得勝利的。我站起來問老師：“戰(zhàn)場(chǎng)上他們嘴里一直吼著沖啊，沒有指揮，像無頭蒼蠅沖上去，犧牲太大，明知如此卻還要這樣做，這是以卵擊石，飛蛾撲火……”在我看來他們是愚蠢的，我話還沒說完，老師鏗鏘有力道：“吳俊佳，你說得沒錯(cuò)，就是飛蛾撲火�！蔽业纱笱劬�，一下子反應(yīng)不過來，不自覺發(fā)出疑問的聲音�！八麄儾粌H向往光明，他們想要做的是撕開黑暗，讓光明照亮大地�！�
他們不顧一切地往前沖，才贏得勝利，才會(huì)有今天的我們。戰(zhàn)爭(zhēng)爭(zhēng)分奪秒，如果他們稍有猶豫，退縮，整個(gè)起義就會(huì)失敗。以命相博，以死相拼，這需要多大的勇氣啊。
這時(shí)，一位同學(xué)詢問老師：“老師，先輩們那種義無反顧的犧牲精神是從哪里來的？”“也沒有什么，他們想守護(hù)家鄉(xiāng)，因?yàn)樗麄儓?jiān)信自己的道路是光明的�！崩蠋熰嵵仄滢o道。
一節(jié)課下來，我受益匪淺，感悟頗多。敵我力量懸殊，因?yàn)樗麄兊挠赂覠o畏，才攻下堅(jiān)固的城防，是多么的不容易啊！我發(fā)自肺腑感慨。
而我，也似乎尋找到了這個(gè)問題的答案。
一堂好課作文800字 篇3
今天因?yàn)轳T老師感冒說不出話來，所以就把閱讀課改為大型游戲課。同學(xué)聽到這個(gè)消息都興奮的歡呼起來。
馮老師說明游戲規(guī)則是不能說話，只能用手語來表達(dá)想說的話，不然就退出游戲。這下我搞不清楚馮老師葫蘆里賣的什么藥？難道讓我們“裝啞巴”？接著馮老師在黑板上寫一個(gè)字，要請(qǐng)其他同學(xué)補(bǔ)充組詞，也就是讓我們猜猜這節(jié)課要做什么游戲。馮老師先在屏幕上寫了一個(gè)“啞”字，又在“啞”字后面打了個(gè)括號(hào)。干啥呢？我心里暗暗的想了想，忽然明白了些什么。也許是讓我們組個(gè)關(guān)于“啞”的詞語。我和另外三位同學(xué)走上講臺(tái)分別組了四個(gè)詞語，可是馮老師卻在詞語后面打了一個(gè)問號(hào)。什么意思呢？難道我的推理不對(duì)嗎？我正愁眉不展的時(shí)候，有位同學(xué)突然大叫：“哦！”便跑上講臺(tái)寫了二個(gè)字——“啞劇”。啊，終于對(duì)了，可馮老師又在那二個(gè)字前面寫了什么，難道又不是？原來是加了一個(gè)“演”字呀。現(xiàn)在終于明白了游戲的主題是“演啞劇”。
游戲開始了，馮老師在紙條上寫上要演的內(nèi)容，演的內(nèi)容并不告訴大家，要靠?jī)晌煌瑢W(xué)用啞劇的方式表演出來，其他同學(xué)來猜。只見兩位同學(xué)做出洗澡的經(jīng)典動(dòng)作——搓背。嘿嘿，難不倒我，演的那么逼真。況且我的.同桌已經(jīng)“偷看”到紙條上的答案并告訴我了，我百分之百有把握了�！跋丛瑁 蔽易孕艥M滿地回答道。
接下來，第二個(gè)啞劇開始表演了。馮老師請(qǐng)了七八位男生上臺(tái)，看過紙條，他們都做出恍然大悟的樣子。只見他們各做各的表演，都用腳向前踢，像是在打群架。真讓人像丈二和尚摸不著頭腦，是在踢足球嗎？我不確定，再看看，好在我聰明總算分辨出他們是在做踢足球動(dòng)作。答案應(yīng)該是踢足球。結(jié)果正確答案是看球賽，球進(jìn)了。太遺憾了，大家都沒猜出來了。
課間十分鐘后，第三個(gè)啞劇開始了。老師竟然又請(qǐng)了七位同學(xué)上講臺(tái)表演，會(huì)是表演什么呢？我心里暗暗的疑惑著。只見六位同學(xué)站在一邊，另外一位同學(xué)站在一邊，相互面對(duì)著。他們做出拉扯的動(dòng)作，表情像是很用力。一位同學(xué)拼命的向后拉幾步，六位同學(xué)就跟著往前走幾步，動(dòng)作非常協(xié)調(diào)。這未必太明顯了吧，“拔河！”我搶先回答道。臺(tái)上有位同學(xué)說道：“答案很接近了，但不是你說的答案�！蔽矣窒萑肷钏贾�，那答案也應(yīng)該是句短語，是什么呢？真讓人苦惱啊。果然，正確答案是——一個(gè)人和六個(gè)人拔河比賽，那個(gè)人贏了。
別出心裁的課真讓人印象深刻。
一堂好課作文800字 篇4
我上過許多節(jié)課，但有一節(jié)課卻印象深刻。想知道是什么嗎？那就接著看看吧！
一天，老師他著輕快的步伐來到教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們就議論紛紛，有的說“老師葫蘆里在買什么藥？真讓人搞不懂！”有的人說“都快期末了，老師不復(fù)習(xí)就算了還讓我們玩游戲，太陽打西邊出來了�！边�有的人說“老師又有什么鬼主意？”是啊，都快期末了，還有一單元沒教呢，怎么有時(shí)間讓我們玩？
老師說：“我們玩的這個(gè)游戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長(zhǎng)什么樣吧，下面就讓我們請(qǐng)一位同學(xué)畫西瓜�？凑l把西瓜畫在正確的地方�！闭f著，在黑板上畫了個(gè)盤子，接著說：“被請(qǐng)到的那位同學(xué)用布蒙著眼睛，下面的同學(xué)告訴他（她）想哪畫，知道了嗎？”“知道了——”大家異口同聲地說�！拔覀兿茸屃中纴斫o我們畫西瓜吧！大家掌聲鼓勵(lì)！”“嘩嘩——”臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺(tái)，拿起布蒙上眼睛，老師給她一支粉筆，臺(tái)下有的說“林欣，往左點(diǎn)畫”有的說“加油，林欣往右點(diǎn)畫比較好看！”還有的說“嘿，往上點(diǎn)！”大家按照自己的意見說著。這可難為了臺(tái)上的林欣了，她到底聽誰的好呢？沒辦法，林欣只好自己亂畫了。結(jié)果西瓜畫的不好不說，她居然把西瓜畫在了天上，沒有在盤子上，在盤子上面。臺(tái)下一片笑聲。
老師出來主持了，她對(duì)我們說：“大家不要笑，不止林欣同學(xué)會(huì)這樣，不信？好，我們讓蘇靜來畫西瓜。”蘇靜上去，蒙上了布，臺(tái)下和剛才一樣，有人說上，有人說下，有人說左，有人說右。結(jié)果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五厘米遠(yuǎn)的地方。不過這下沒有人再笑了，因?yàn)榇蠹叶贾�，這不是蘇靜和林欣太笨了。
老師說：“你們知道為什么嗎？其實(shí)啊，是你們有的`說上，有的說下，有的說左，有的說右的原因，你們這樣，臺(tái)上的人怎么畫？大家的意見不同我知道，但你們可以商量一下，畫哪兒最好呢？這樣西瓜就會(huì)畫在對(duì)的地方了，你們說對(duì)嗎？其實(shí)，你們都覺得奇怪，為什么老師會(huì)不教課呢？你們看一下語文書最后一個(gè)單元是什么，是‘團(tuán)結(jié)’其實(shí)這一節(jié)課就是在叫你們什么是團(tuán)結(jié)，大家知道了嗎？”“知道了——”我們說。“叮鈴鈴……”下課了。老師說：“好，同學(xué)們，我希望上了這節(jié)課后，你們要知道團(tuán)結(jié)，下課吧�！�
下課了，我依然在回味老師說的那句話，是的，老師說的不錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。
從此以后，我不管在做什么事都懂得團(tuán)結(jié)，你們也要懂團(tuán)結(jié)哦！知道了嗎？
一堂好課作文800字 篇5
什么是“上課”？在大多數(shù)人的眼中，上課就是坐在教室里學(xué)習(xí)。在教室里學(xué)什么呢？無非就是語數(shù)英這些學(xué)科知識(shí)了。這些課程在大家看來一點(diǎn)兒也不“新鮮”了，可是上過“美食課”的同學(xué)應(yīng)該不多吧！
沒錯(cuò)，就是美食！而且是在孩子們都喜歡的“麥當(dāng)勞”上課。哈哈，一聽就覺得有趣！那是一個(gè)星期日，我參加了小記者活動(dòng)。
那天早上九點(diǎn)，我匆匆來到SM的麥當(dāng)勞簽到。在我之前，已經(jīng)有許多我們學(xué)校的同學(xué)坐在休閑椅上等待了。咦！怎么不見楊老師？過了一會(huì)兒，只見一個(gè)扛著攝像機(jī)的人出現(xiàn)在我的視野中，細(xì)細(xì)一看，哦！楊老師來了！
匆匆忙忙的點(diǎn)名后，我們被幾個(gè)大姐姐分成了兩組，一組先去廚房做漢堡，另一組要去“勞動(dòng)”。
我被分到了勞動(dòng)組。所謂的勞動(dòng)可多了——給客人們倒咖啡、發(fā)紙巾，給游樂設(shè)施噴灑消毒液，擦玻璃和落地窗……不過，還好，服務(wù)員只讓我們每三個(gè)人負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù)。我的任務(wù)還算輕松，只需要把靠近廁所的那一排落地窗上的水用一把超長(zhǎng)刮水器刮干凈就可以了。
隨著一陣陣充滿快樂的歌聲，我們的勞動(dòng)模式結(jié)束了。不一會(huì)兒，幾個(gè)廚師給我們發(fā)了帽子、圍裙、手套、夾子，把我們領(lǐng)進(jìn)了廚房。只感覺一股熱乎乎的氣流向我迎面撲來。哇！這個(gè)廚房真熱鬧！泡在油里的'土豆發(fā)生“滋滋滋”的響；被鏟子翻炒著的土豆泥和米飯發(fā)出“刷啦刷啦”的響聲；正在燒著的咖啡在壺中“咕嚕咕�！钡胤序v著……
我還沒來得及參觀完這如此熱鬧的場(chǎng)景，就被服務(wù)員帶到了漢堡區(qū)，只見幾塊芝麻面包在一張加熱板上靜靜地躺著；沙拉醬呆在一個(gè)超大號(hào)的瓶子中；跺成一小塊一小塊的卷心菜在大凹槽里沉默著；烤雞排在一個(gè)個(gè)小容器里“沙沙沙”地叫著。
原來漢堡是這樣做出來的，先把面包從加熱板上取出來，夾到制作臺(tái)上，再把小容器里的那塊熱乎乎的雞排夾到面包的“底座”上，一定要放得很整齊，不然等會(huì)兒你的漢堡隨時(shí)有可能會(huì)“翻身”。接著，夾出一些卷心菜，把它們緊緊地貼在雞排上。再把超大號(hào)瓶子里的沙拉醬擠一些出來，擠多少呢？繞著卷心菜兩圈就夠了。最后，把白芝麻面包片疊在上面，一個(gè)美味的漢堡就完工了。如果你的漢堡變涼了，可以放到加熱板上加熱哦！
這些程序都完工以后，最后就是——開吃！我們?cè)缇痛来烙麆?dòng)了。
此次活動(dòng)給我上了一堂生動(dòng)而富有趣味的實(shí)踐課，也是極有意義的一課。生活總是先苦后甜，要有付出，才能有更大的收獲！
一堂好課作文800字 篇6
有一種愛比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，這種神圣的偉大的愛來自于老師。
一直以來，我很幸運(yùn)在我的成長(zhǎng)道路中，遇到了一位很優(yōu)秀很特別的老師。是她教會(huì)我做人的道理，是她讓我懂得在這個(gè)世界上要敢闖敢拼，是她讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。烏黑的頭發(fā)，清秀的'一字眉，愛笑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說會(huì)道的櫻桃小嘴……沒錯(cuò)，這就是她，我的小學(xué)老師——夏老師。
現(xiàn)在我已升入初中，不再是她的學(xué)生，她也已經(jīng)為人妻，為人母了。小學(xué)畢業(yè)以來我們很少見面，回首當(dāng)年，仿佛就在昨天。尤其，那堂課至今還令我記憶猶新。
那天上午風(fēng)雪交加，外面寒風(fēng)呼嘯。大家都在喊冷，讀書的心思似乎都被凍住了，剩下的只是一屋的跺腳聲。
鼻頭被凍得紅紅的夏老師走進(jìn)教室，平日里溫和的她一反常態(tài)，滿臉的嚴(yán)肅甚至冷酷，就好比室外的天氣。亂哄哄的教室安靜了下來，同學(xué)們似乎都感受到了老師的異樣，都安靜地望著她。此時(shí)教室里靜極了，只聽到窗外呼呼作響的北風(fēng)。
“這節(jié)課，在操場(chǎng)上�！彼f到。
幾十雙眼睛充滿疑惑地注視著老師，同學(xué)們一時(shí)都沒有明白過來，依舊在座位上坐著一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)，我心想：夏老師是不是說錯(cuò)了？
“我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立五分鐘�！毕睦蠋熐辶讼律ぷ佑终f道。
教室外，好像有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。我們擠在屋檐下，誰也不肯邁向操場(chǎng)半步。夏老師什么也沒說，面對(duì)我們，脫下羽絨服，夾著雪的狂風(fēng)吹向她單薄的身軀，她的頭發(fā)被吹亂了�！暗讲賵�(chǎng)上去，站好�！彼樕n白，很吃力的對(duì)我們說。
誰也沒有吭聲，同學(xué)們默默地排好隊(duì)，安安靜靜地站在那里。寒風(fēng)下，老師顯得很消瘦。五分鐘過去了，老師似乎用盡全身的力氣對(duì)我們說到：“孩子們，在教室里我們都以為自己抵不住這場(chǎng)雪，事實(shí)上，我們不都頂過來了嗎？面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得困難也不過如此……”
在以后的歲月里，我常想起那堂課，想起夏老師曾和我們說過的那一番話，每當(dāng)在生活中遇到困難，每當(dāng)在學(xué)習(xí)中感覺力不從心時(shí)，寒風(fēng)中夏老師那單薄的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我腦海，她說的那一番話不斷砥礪我前行。
我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的上午，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了一堂終生難忘的課。
一堂好課作文800字 篇7
豐富多彩的課堂，讓我在輕松快樂中獲得知識(shí)，得到啟迪，懂得做人的道理。而且把她沉淀在心底，烙印在腦海里，成為美好的記憶。
那是三年一期的一節(jié)作文課。上課鈴“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”地響了，同學(xué)們邊唱歌，邊準(zhǔn)備上課的東西。這時(shí)，語文老師面帶微笑地走進(jìn)了教室，等歌聲完畢，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們現(xiàn)在到操場(chǎng)上去玩一個(gè)游戲，好嗎？”話聲剛落，教室一下子沸騰了起來……同學(xué)們歡呼雀躍，飛快地跑出了教室，在操場(chǎng)上等待著老師講游戲規(guī)則。
老師大聲宣布：“這個(gè)游戲叫《青蛙捉害蟲》，游戲者用手中的`粉筆先朝前畫一個(gè)圈，跳進(jìn)去；接著再畫一個(gè)，跳進(jìn)去……跳到對(duì)面的小黑板前，在自己小組名下畫一面小紅旗；再回到原地的黑板上一樣畫一面紅旗……”“注意事項(xiàng)：時(shí)限20分鐘，紅旗代表蟲子，蟲子多者為勝。中途不能站起來跑，否則成績(jī)作廢�！崩蠋焺傄徽f完，我就開始洋洋自得起來：這還不容易，這也太簡(jiǎn)單了！畫圓圈誰不會(huì)？
我們分成6個(gè)小組，都退到球場(chǎng)的白線外，一字排開，只等老師的一聲令下。一會(huì)兒，老師高喊一聲“開始！”同學(xué)們迅速蹲下畫圓圈，跳；再畫圓圈，再跳……不一會(huì)兒，我就吃不消了，頭昏眼花，面紅耳赤，心跳加速，滿頭大汗了起來，不由自主地想站起來休息一下。我抬頭望去：��！滿操場(chǎng)的青蛙，黑的，紅的，綠的，花的……五顏六色，你追我趕，誰也不讓誰，好不壯觀呀！
我想：如果人們不去捕捉青蛙，讓青蛙快樂地捉害蟲，農(nóng)民伯伯就可以少打甚至可以不打農(nóng)藥；莊稼就會(huì)長(zhǎng)得更加翠綠，農(nóng)產(chǎn)品就會(huì)更加綠色，更加環(huán)保；人們就會(huì)吃的更加放心，身體就會(huì)更加健康……
這時(shí)，老師突然大聲喊道：“時(shí)間到！”同學(xué)們意猶未盡地隨著老師回到教室進(jìn)行評(píng)比，不一會(huì)，冠亞軍很快揭曉：第4組奪得了冠軍，亞軍是第3組……同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說很好玩；有的說很累；有的說如果再來一次，我們組一定拿冠軍……
老師等同學(xué)們安靜下來后，馬上說：“現(xiàn)在開始寫作文，把游戲的所見、所聞、所想都寫下來�！�
同學(xué)們迫不及待地埋頭作文，不到十幾分鐘，我的一篇300多字的小作文，一氣呵成。令我意外的是，在后來的作文講評(píng)中，我的作文還被老師當(dāng)做范文在班上宣讀。
我好高興呀！原來寫作文是這么輕松��！從此，我愛上了寫作文，愛上了閱讀�，F(xiàn)在，我還發(fā)表了一篇文章呢！
每當(dāng)我想起這節(jié)課的情景，就忍俊不禁，激情澎湃。
一堂好課作文800字 篇8
在我的小學(xué)生涯中，上過許多課，然而，我至今還記憶猶新的是一堂品德課。
記得那是一個(gè)很冷的冬天，我像平時(shí)一樣很早起床，準(zhǔn)備上學(xué)了，今天甚至比平常還要早些。我揉揉蒙朧的睡眼，發(fā)現(xiàn)桌子上并沒有早餐，媽媽還在與周公釣魚呢。我氣鼓鼓地沖進(jìn)媽媽的房間，推醒還在熟睡的媽媽，問她為什么還不煮早餐，她小聲說睡過頭了，我向她吼到：“你根本就不愛我！”于是我哭著一路跑去學(xué)校，耳邊的寒風(fēng)呼呼地刮著，冷颼颼的，我卻沒有注意這些，顯然，媽媽在追趕我，可是她哪追得上年輕力壯的我呢？我早就跑到了學(xué)校。跨進(jìn)教室，空蕩蕩的還沒有一個(gè)人，我氣喘吁吁，肚子餓極了，早上和媽媽賭氣還沒吃早餐呢。
上課了。品德老師笑盈盈地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們不上課，老師給大家講故事好不好？”我一聽，心情好轉(zhuǎn)了許多，不上課了？多么有趣的話題啊，我還沒遇到過呢，真新鮮！大家都興趣盎然，老師開始心平氣和地講起來：“在一個(gè)冬天的夜晚，一間茅屋里，一個(gè)小女孩和她的媽媽吵起來，那個(gè)女孩最后說：‘你根本就不愛我！’”就沖了出去，離開了家。她的媽媽追趕不上她的`輕快的步伐，畢竟她已上了年紀(jì)，于是，她在家門口等啊等啊，焦急地呼喊著女孩的名字。小女孩呢，出來時(shí)只穿了一件單薄的睡衣，凍得她直打顫。她又冷又餓，跑到街上，此時(shí)街上沒有一個(gè)行人，已經(jīng)到了深夜，她走啊走啊，來到一個(gè)賣粥的老婆婆攤前，老婆婆給了她一碗粥，她十分感激這位好心的婆婆，后來，老婆婆問她為什么一個(gè)人在街上，她就把和媽媽吵架以及離家出走經(jīng)過告訴了老婆婆，老婆婆語重心長(zhǎng)地對(duì)小女孩說：“我只不過給了你一碗粥，你就感激我；而你媽把一切都給了你，你更應(yīng)該感激的是你媽媽。”小女孩聽后，恍然大悟，急忙跑回家里。媽還在門口等著她，一看見她，就把她擁進(jìn)懷里……同學(xué)們，你們從故事中讀懂了什么？”大家聽后，深有感觸，都紛紛說：“要孝敬父母”……我面紅耳赤，想到今天早上對(duì)媽媽發(fā)怒的情形，追悔莫及，下決心向媽媽道歉，并加以改正，下次不再傷媽媽的心了。放學(xué)后，我回到家里，望著慈愛的媽媽，支支吾吾地說：“媽媽，對(duì)不起，我以后再也不讓你擔(dān)心了�！眿寢屝α�，我也笑了，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
通過這堂課，我明白了：每個(gè)人心中都有一個(gè)崇敬的太陽，那就是母親，她為我們的成長(zhǎng)奔波勞累，付出了多少心血��！因此，我們要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母親。
一堂好課作文800字 篇9
記憶中，林老師給我們上的那一堂特別的語文課，是我永生難忘的金鑰匙！
那一天，是個(gè)陽光燦爛的上午。“叮鈴鈴~”上課鈴打響。這節(jié)課是班主任老師的語文課，果不其然，我看大家都是一副沒精打采的樣子。其實(shí)，這不怪林老師，也不怪我們，林老師本身人長(zhǎng)得眉清目秀，課也講得精彩，可是呢，無論她怎樣花樣翻新地給我們授課，卻始終脫離不了那些枯燥的生字的侵?jǐn)_，這也是我們班聽課效率不高的關(guān)鍵所在。
“同學(xué)們！上午好！”林老師笑語盈盈地走進(jìn)教室，我們一眼看出了她今天的不同。林老師穿上了一件湖水藍(lán)色的套裙！
“同學(xué)們，我知道呢，大家對(duì)語文課堂中的`生字詞啊，古詩啊都十分苦惱，今天啊，我們就來用一種斬草除根的方式來學(xué)習(xí)它們！”“怎么個(gè)斬草除根法呢？”大家異口同聲。
“很簡(jiǎn)單，我們就以開火車的方式來接力學(xué)生字，這樣，每人只需要記住一個(gè)生字，團(tuán)結(jié)就是力量，這樣，是不是大大減輕了你們的負(fù)擔(dān)呢？”林老師說著，喜形于色。我們更是開心，用這樣的方法學(xué)習(xí)生難字，簡(jiǎn)直是太高明了！這就猶如讓你一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)一塊大石頭，單憑自己一人的力量肯定不能搬動(dòng)它，可要是有一塊斧頭把石頭切碎，一人搬走一小塊，那么很快就能解決這個(gè)問題了不是嗎？
至于這個(gè)“開火車”嘛，它是林老師自己創(chuàng)造的一個(gè)游戲，以列為單位，順次接力下去！
“第一個(gè)詞：躊躇！這個(gè)詞的意思是猶豫不決！”
第一個(gè)同學(xué)大聲念出來，我們聚精會(huì)神地聽著，很快把這個(gè)詞語掌握了。
“第二個(gè)詞是彷徨，我們可以找近義詞來解釋它，就是害怕。拿不準(zhǔn)方向和主意�！绷樟盏慕忉屢埠艿轿�。配上她頑皮的動(dòng)作，我們都把彷徨這個(gè)詞牢牢記在了心中。
緊接著，火車開到了我這里。
我站起來，卸下了平日里的緊張，對(duì)照著書，字正腔圓地念著：“下一個(gè)詞語是告誡！告誡的意思很簡(jiǎn)單，就是語重心長(zhǎng)地勸告。但是，需要注意的是這個(gè)告字的寫法，大家可以用猜字謎的方式來記住它：一口咬掉牛尾巴！”
聽了我這個(gè)小老師的話，大家紛紛拍手稱贊！
我甜絲絲地笑了。緊接著，大家都紛紛主動(dòng)站起來PK這些生字寶寶了，課堂的氛圍一時(shí)之間十分活躍。
由此，我也認(rèn)識(shí)到了重要的一點(diǎn)：學(xué)習(xí)，必須要提起興趣來才好，只要心里燃燒著探求新事物的熱情，那么學(xué)習(xí)上遇到的一切苦難和挫折都會(huì)迎刃而解了。
一堂好課作文800字 篇10
今天早上老師帶我們玩“紙片抽抽抽”的游戲。老師通過大屏幕給我們講了游戲規(guī)則:每人一張紙，平均裁成四份，寫上相應(yīng)的要求內(nèi)容，第一大組寫時(shí)間，第二大組寫地點(diǎn)，第三、四大組寫事情。全班同學(xué)的名字已準(zhǔn)備好。五分鐘內(nèi)寫完并放到袋子里。游戲開始后按順序從每個(gè)袋子里抽一張紙條，將紙條上的內(nèi)容按“什么時(shí)間誰在哪里做什么”順序大聲讀出即可。
開始寫字條了，全班同學(xué)鴉雀無聲，埋頭醞釀自己的“杰作”。我們組寫的是地點(diǎn)，我撓頭想了下，邪笑著寫下:在花生殼里、在蜜蜂窩里、在故事書中、在彩虹上。我覺得在這幾個(gè)地點(diǎn)肯定會(huì)發(fā)生有趣的事情，所以我心滿意足地把紙條交上去。
第一輪由老師抽一位同學(xué)做示范，老師在每個(gè)袋子中各抽了一張紙條。大家心里的小白兔不安分了！看著老師的手從一個(gè)又一個(gè)的袋子中抽出，我的心也跟著一緊一緊的:會(huì)不會(huì)是我，不會(huì)是我，會(huì)是我嗎？
“公元200年陳鈺涵在蜜蜂窩里建房子�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，紛紛討論起來:有的人說:“哎呀！陳鈺涵變工蜂了？”有的人說:“蜜蜂窩里？陳鈺涵會(huì)不會(huì)被蟄呀？”還有的'人說:“蜜蜂窩里建房子，陳鈺涵得多小才進(jìn)得去？”大家你一言我一語腦洞大開的想象著，只有我不好意思地一會(huì)兒用手抓腦袋，一會(huì)兒用手拿筆假裝寫字，心里有點(diǎn)傷心，雖然被老師抽到了很幸運(yùn)，可是大家一個(gè)勁的笑話我，用不同的眼神看著我，都讓我覺得不舒服。老師似乎洞悉到了我的心里，安慰道:“沒事，游戲而已。”我忽然醒悟過來，是呀，等下就輪到你們了。我不再傷心反而期待游戲趕緊繼續(xù)。
游戲進(jìn)行到第四輪時(shí)，老師讓沒玩過的同學(xué)按大組的順序上去抽，每個(gè)同學(xué)手上都有一句不可思議的話。我迫不及待地把手上的紙條拼了起來:二疊紀(jì)李曉明在著火的房子里吃燒烤。我笑趴了，這得多淡定的人才能做得出來�。∥易x完，看了一眼曉明，只見她用要?dú)⒘宋乙话愕难凵袼浪赖囟⒅�，一臉又氣又好笑地說:“你怎么抽的是我？”我聳著肩攤著手吐了吐舌頭，這就是命運(yùn)啊！還有好多有意思的句子:“侏羅紀(jì)時(shí)代，王小寶在奶茶店刷馬桶�！薄肮�500年林佳佳在黃寬愉的臭腳丫上上課�！薄�
同學(xué)們玩得不亦樂乎，這個(gè)游戲不僅開發(fā)了我們的想象力，還讓我們互相娛樂了一回，太痛快了。多么生動(dòng)有趣的一堂游戲課！
一堂好課作文800字 篇11
邁著沉重的腳步，在操場(chǎng)上跑來跑去的無數(shù)學(xué)生的注視下，我小心翼翼地踏入校園。
看著校園里所有熟悉又陌生的東西，我的內(nèi)心充滿了情感，有著無法抗拒的悲傷和悲傷。高大的梧桐和銀杏樹依然在寒風(fēng)中堅(jiān)定的站立著，似乎在歡迎我回家，我辛辛苦苦培育的小野花依然盛開的花團(tuán)錦簇，但此刻，這些風(fēng)景并不能給我?guī)硪唤z安慰，反而讓我心里難受。因?yàn)槲液芮宄�，這可能是我今年最后一次去校園上課了。
在父親的幫助和陪伴下，我一步一步拖著虛弱的腿上了五樓，站在我熟悉的一年級(jí)五班的教室前。我猶豫不決，小腿劇烈顫抖，內(nèi)心膨脹著說不出的.感情，讓我想逃離這里。我不知道如何面對(duì)教室里的老師和學(xué)生。
“回來了，好些了嗎？進(jìn)來吧，大家都在等你。”是楊老師熟悉的聲音。我抬頭看見楊老師威武的身軀站在門前，看見他的笑臉，看著他一如既往溫柔的眼神，心里找到了安慰。我走進(jìn)教室。
一會(huì)兒，房間靜了下來，同學(xué)們盯著我看了很久。我也在看著他們，卻一句話都說不出來。沉默過后，響起了熱烈的掌聲，久久地圍繞著我。我的目光落在教室中間的那個(gè)位置上。雖然離開了半個(gè)多月，但這個(gè)職位還是屬于我的。我一步一步走過去，找了個(gè)座位，把書包放到書桌里，努力拉出一個(gè)自信的笑容，迅速從書包里拿出課本�！敖裉煸缱x課是語文！”我的同桌彭彭像往常一樣提醒我。我朝他笑了笑，拿出一本嶄新的語文書，突然覺得有點(diǎn)慚愧。一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我的書卻幾乎沒翻過。
語文老師走了進(jìn)來，在我的記憶里，她還是那么鮮活，那么充滿活力。“我們翻到《秋天的懷念》一起讀吧！”說著，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起翻開書讀了起來。此刻，課本上的每一個(gè)字對(duì)我來說都很珍貴，和同學(xué)一起度過的每一分鐘也很珍貴，珍貴到我不敢怠慢。我知道這最后一節(jié)課，我只要努力，再努力，就不會(huì)浪費(fèi)我在病床上的辛苦堅(jiān)持和父母的希望。于是，我抬起頭，終于見到了語文老師的眼睛，那里面蘊(yùn)含著她無言的鼓勵(lì)和久違的溫柔。有那么一瞬間，我覺得自己又回到了9月份入學(xué)的那一刻。于是，我拋開一切煩惱，拿起語文課本，跟著同學(xué)的節(jié)奏，一絲不茍地讀著…
下課了，我應(yīng)該去醫(yī)院復(fù)查。走的時(shí)候同學(xué)一個(gè)個(gè)跑過來抱我。我深深的看了一眼高一五班的一切，慢慢的回頭，走下教室。一瞬間，我淚流滿面…
但是，我還是很感謝大家對(duì)我的愛，感謝大家的付出和沉默，感謝這最后的平凡和平凡的一節(jié)課，讓我的內(nèi)心對(duì)生活有了希望和留戀…
我會(huì)永遠(yuǎn)記得這個(gè)最感人的語文課！
一堂好課作文800字 篇12
生活就像一幅調(diào)色板，有開心的、有傷心的、有委屈的……。但最鮮艷的，這要數(shù)這一節(jié)課了。
今天，我們來到三（1）班上作文課。我們找了個(gè)位置坐了下來。這時(shí)，從門外走進(jìn)了一位二十幾歲的青年教師——毛信民老師。只見他拿起粉筆，把黑板平均分成六份，每一小組占黑板的1/6。接著，毛老師又在第一小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“〇”，在第二小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“□”，在第三小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“∽”，在第四小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“△”，在第五小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“▽”，在第六小組的“領(lǐng)地”上畫上一個(gè)“◇”。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛：“老師的葫蘆里賣的是什么藥��？”“老師莫明其妙地畫這些東西干啥呀？”……老師畫好后，他又拿起了6根粉筆，分別發(fā)給每個(gè)小組的第一個(gè)同學(xué)。就在同學(xué)們困惑不解的時(shí)候，老師說話了：“同學(xué)們，你們?cè)谧约航M里的圖形上添上一筆，注意：每人只能添一筆哦！第一、六小組多添一筆，因?yàn)樗麄兘M少了一人。”老師話音未落，同學(xué)們已經(jīng)開始議論畫什么了。剎那間，教室里已經(jīng)炸開了鍋。“預(yù)備……開始！”此時(shí)，各組的第一個(gè)同學(xué)迅速地拿起粉筆走上講臺(tái)，添上一筆。輪到我了，我拿起粉筆走到了講臺(tái)上，沉思了一下。下面的同學(xué)催道：“嗨！林政原，你快點(diǎn)呀！隨便畫一個(gè)東西嘛！”我聽信了他的話，畫了一個(gè)側(cè)面三角形，就下去把粉筆給了第四個(gè)同學(xué)。她走上講臺(tái)，學(xué)我的樣子在另一邊又畫了一個(gè)側(cè)面三角形。第五個(gè)同學(xué)想：有“眼圈”不能沒有“眼珠”呀！于是，他在眼圈里各畫了一個(gè)“眼珠”。第六個(gè)同學(xué)想：有了眼，不能沒有嘴呀！又在“□”里畫了一個(gè)倒立三角形。一幅美麗的'小丑畫就完成了。每一個(gè)小組都畫好了。老師又說：“你們每組用你們畫的圖形編成一個(gè)故事。我給你們時(shí)間，你們自己商量一下吧�！庇械耐瑢W(xué)七嘴八舌地說了起來，有的同學(xué)索性把椅子搬到同學(xué)邊上講了起來，有的同學(xué)拍案叫絕……
開始講故事了。首先，金婉羅走上了講臺(tái)，講了起來。她講的是《泥娃娃打工記》，說的是泥娃娃找歸宿的故事。接著，柴龍昊講了《瑪丁奇遇記》，意思是小丑追殺瑪丁，殺瑪丁沒殺成，反讓瑪丁給殺了。一幅幅圖畫從同學(xué)們的手中變出，一個(gè)個(gè)童話從同學(xué)們口里脫口而出。從這節(jié)課可以體現(xiàn)出同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，老師的教學(xué)高明。看到這幅場(chǎng)面，我高興的笑了。
一堂好課作文800字 篇13
如果你認(rèn)為生活中只有你的兩只眼睛能看到東西，那你就錯(cuò)了，因?yàn)槲覀內(nèi)匀徊刂谌谎�，但我們就是看不見�?/p>
今天，我們的老師劉是我們的語文老師。給了我們一堂精彩有趣的課。
我看見劉小姐拿著一個(gè)黃色的包走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。他對(duì)我們說：“今天我教你們?cè)趺磳懚涛�，把它們放在一起，串在一起，組成一篇完整的作文�！�
然后，劉老師告訴我們，今天他要給我們上一節(jié)游戲互動(dòng)的課，把這節(jié)課發(fā)生的一切寫成一段話，寫成一篇完整的作文。經(jīng)過老師的反復(fù)，我意識(shí)到了這一課的重要性，對(duì)我們以后的寫作生涯一定有幫助。
然后我們開始了我們的游戲，只看到老師從包里拿出一塊粉色的布，叫了一個(gè)女同學(xué)，把女同學(xué)的眼睛蒙上，然后從包里拿出三樣?xùn)|西，核桃，香蕉，橘子，讓同學(xué)摸摸就能感覺到是什么。這個(gè)同學(xué)很聰明，猜對(duì)了。然后，她也脫下布，高興地回到自己的座位上。老師讓我們總結(jié)一下剛才發(fā)生的事情。并讓學(xué)生朗讀他寫的段落。
第二次，老師找了一個(gè)男同學(xué)，我很了解。同理。老師蒙住了他的眼睛。我看到老師從包里拿出一個(gè)礦泉水瓶，沒說里面還有別的。
老師不讓我們提示和說話。就問他“瓶子里還有什么？”這位同學(xué)聽到這里，立刻搖了搖瓶子。他非常困惑。最后的回答是一塊石頭，我們立刻笑了。尷尬之下，他把布脫了下來，看完后忍不住笑了。
老師找了另一個(gè)同學(xué)，他讀到后面，我都不知道該怎么笑了。
這次老師又找了一個(gè)女同學(xué)。當(dāng)老師夢(mèng)見她的眼睛時(shí)，她從包里拿出半瓶水。一個(gè)女生拿到之后，和上一個(gè)男生一樣，馬上回答是礦泉水瓶，然后說瓶子里有水。我們都認(rèn)為他應(yīng)該是對(duì)的。但是老師問是什么水。女同學(xué)聽到樣本很不解，就隨口說是一瓶礦泉水，全班同學(xué)一次次笑。但是如果不是水會(huì)是什么呢？老師告訴我們是白酒，我們都很驚訝。老師說這是研究我們嗅覺的第三只眼。這個(gè)考驗(yàn)是我們看不到的.。
第四次也是最后一次。這也是我認(rèn)識(shí)的一個(gè)男生。老師蒙住他的眼睛，從包里拿出一個(gè)瓶子，好像是水或者其他液體。只好擰開瓶子，喝了一口，嘗起來是糖水，甜甜的。原來我們的第三只眼睛真的很厲害；如此美妙；真的有意思；
這一課讓我受益匪淺。我了解到，除了我們的眼睛，還有第三只眼，同樣重要，是我們不可缺少的一部分。
這節(jié)課我玩得很開心，神秘的第三只眼睛也揭開了神秘，讓我覺得不再神秘。
一堂好課作文800字 篇14
離上公開課的時(shí)間還有十幾分鐘了，同學(xué)們都緊張極了，有的拿著書滔滔不絕地讀著，有的還拿出老師的課件，看自己答不起的題或不熟悉的題，還有的悠閑地坐在坐位上養(yǎng)神，教室里一片緊張的氣氛，離上課時(shí)間越來越近了，只剩下五分鐘了。同學(xué)們多么希望上課鈴遲些響起呀！但是老師最終還是壯了壯膽，穩(wěn)定了情緒，走進(jìn)了多功能教室�？粗淌依锏膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，還有黃老師那副緊張樣，我們也增添了幾分恐怖，幾分緊張。黃老師先來了個(gè)“課前三分鐘”，王超、劉穎為我們講述了凡卡和楊科悲慘遭遇的片段，她們倆講得繪聲繪色，眼里含著淚，在為這些窮苦兒童的悲慘遭遇鳴不平，同學(xué)們聽得入情入景，被這些窮苦兒童的悲慘遭遇所震撼，他們眼中，充滿了對(duì)窮苦兒童的同情，對(duì)舊社會(huì)的`滿腔憎恨。
開始進(jìn)入正課，今天講的是《賣火柴的小女孩》這篇童話故事。黃老師先出示畫面，小女孩一次又一次擦燃火柴后的情景展示在我們面前。許多同學(xué)看到這兒，都幸福地笑了�！罢l來讀讀自己喜歡的幻景？”老師的問題如同磁鐵一般吸引了同學(xué)們�！班А�，大家都把手舉得高高的，希望老師能抽到自己。使同學(xué)們大為驚嘆的是，平時(shí)成績(jī)并不好的袁強(qiáng)同學(xué)，竟然很有感情地朗讀出了自己喜歡的部分，他洪亮的聲音，有感情的朗讀，博得了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。這時(shí)，張亞超提出了一個(gè)問題：“老師，小女孩為什么產(chǎn)生這些幻景呢？”老師先讓我們討論一會(huì)兒，然后同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答這個(gè)問題。黃老師朝四周掃視了一下，她那敏銳的目光落在了王俊超的身上。王俊超站起來，“因?yàn)椤被蛟S是因?yàn)樘o張，他一時(shí)回答不上來了，老師和同學(xué)們都為他捏了一把汗，用期待的目光望著他。王俊超頓時(shí)羞愧起來，頭垂得低低的。這時(shí)，老師和藹可親地對(duì)王俊超說：“在現(xiàn)實(shí)生活中，小女孩是……”通過老師耐心的講解，王俊超終于弄懂了這道題。后來的幾道題，一切都很順利，同學(xué)們對(duì)答如流。最后老師總結(jié)：“小女孩的悲慘命運(yùn)令人同情，殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)令人痛恨。賣火柴的小女孩永遠(yuǎn)離開這個(gè)黑暗的社會(huì)，然而，賣火柴的小女孩的故事將引發(fā)更多人的思考。與賣火柴的小女孩相比，我們有什么理由不為自己生活在這個(gè)富足、和平的年代而感到滿足，我們有什么理由不珍惜今天的幸福生活，我們又有什么理由不為祖國的建設(shè)而努力學(xué)習(xí)呢？”
通過對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我更加同情那些窮苦兒童，對(duì)舊社會(huì)無比憎恨。你說，我能忘記這堂課嗎？
一堂好課作文800字 篇15
透明的水珠鋪滿了地，薄薄的雨霧模糊了天——一場(chǎng)突如其來的雨在這個(gè)城市奏響了一曲歡快的交響樂。我抬起手，在霧氣蒙蒙的窗戶上畫上了一個(gè)歡樂的笑臉，望著那向上翹起的嘴角，我不禁想起了男孩為我上的那一課……那是我期待已久的周五，可大雨讓城市變成了澤國，沒有帶傘的我忿忿不平地抱怨著：又是雨天，這該死的鬼天氣！一臉氣憤的我背著沉重的書包踏上了公車。我咬唇，又抱怨起老師：每次周末都這么多作業(yè)，還讓人過雙休嗎？突然，一個(gè)歡快的笑聲吸引了我。
那是一個(gè)男孩，約莫七八歲，穿著一身泛白的校服。他有著一頭濃密的黑發(fā)，一雙明亮的眼，紅唇喜氣地向上翹起。男孩跪坐在座椅上，食指停留在霧蒙蒙的車窗上。食指一轉(zhuǎn)，畫了一個(gè)圓；指頭一彎，月牙似的眼睛成形；指尖反轉(zhuǎn)，一個(gè)喜氣的笑臉便誕生在車窗上。男孩跳下座椅，眨眨眼，望著一旁一直噙著微笑的`女人說：“媽媽，你說爸爸會(huì)想我們嗎？會(huì)喜歡這個(gè)笑臉嗎？”男孩指了指笑臉。女人微微垂下眼瞼，一絲悲傷從她的眼里閃過，她摸摸男孩的頭，唇邊的笑意絲毫未減：“當(dāng)然，爸爸雖去了遠(yuǎn)方，但仍希望杰杰開開心心笑著過每一天啊！”男孩“咯咯”地笑了：“嗯！我一定會(huì)的！”男孩的歡笑猶在耳畔，這笑聲如同一道驚雷，我直愣愣地立在了他們的身旁！
那是一個(gè)多么樂觀的男孩啊！或許他的父親因?yàn)樯?jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)無法常伴身邊，或許他的家境貧寒無法為他提供錦衣玉食，但是他卻沒有抱怨生活的不公，而是用歡笑在車窗上勾勒下一個(gè)喜氣的笑顏，以微笑來迎接生活！可我呢？我有愛我的父母，我有衣食無憂的生活，我有在學(xué)校讀書的機(jī)會(huì)！可是，我抱怨父母的嘮叨，我抱怨雨天的糟糕，我抱怨老師的嚴(yán)苛……公交車停在了家門口，我機(jī)械地下了車，這才發(fā)現(xiàn)雨停了，陽光懶懶地灑落下來，襯得周圍一片明亮。我轉(zhuǎn)過頭，從那漸漸模糊的笑臉中，依稀望見男孩的歡笑，我肩上的書包忽而輕松了，我深深地笑了。我清楚地知道，男孩用那歡樂的笑為我上了一課。公交車是教室，水霧彌漫的車窗是黑板，那個(gè)小男孩是最好的老師！
他讓我知道生活中你或許會(huì)遭遇困境，邂逅逆境，經(jīng)歷挫折，但如果你能以積極的心態(tài)去面對(duì)，以樂觀的心性去拼搏，以暖人的微笑來迎接，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好！點(diǎn)評(píng)：生活對(duì)我們都是很公平的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)自己的幸福。一個(gè)樂觀的男孩為“我”上了一課，讓“我”懂得了享受生活，不再抱怨，感到了生活的美好。
一堂好課作文800字 篇16
世界上真有那么一群人，無怨無悔，在風(fēng)雨中，無聲的度過這一生。或是捱餓，或是受凍，許多的人都將這些人埋沒，如人間蒸發(fā)般，消失……
看著這感人肺腑的影片，這一堂充滿意義的課，在我心中抹上一層淡淡的感觸�！吧逃饬x課”是我在校園中生活中最喜歡上的課�，F(xiàn)今的人們，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗，在波濤洶涌中，努力活出自己的未來。
為此，老師有一天心血來潮，宣布了一件事：“讓我們每個(gè)星期抽空來上“生命教育”課吧！”老師的聲音如雷貫耳，響徹云霄，將我們的耳膜都給震破了！頓時(shí)，教室傳來了一聲抱怨，在空氣中彌漫，泛著無奈……
原來，大家的心如垂死的生物，完全沒有人想要上這種課，所有同學(xué)都抱著頹喪的心，來迎接這令人討厭的生命教育課。我，我的心在飄搖，不曉得這是什么課。
但是，我的好奇心占據(jù)了全身，期待這堂課的到來。同學(xué)沮喪的走進(jìn)了教室，如斗敗的公雞般，只見老師正在撥放投影片，這一堂課終于開始了！老師放的影片是關(guān)于非洲的生活寫照。瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里卻是一大群的壞蟲，家破人亡，魑魅肆虐了他們的心。倏的，大家都愣住了，吊滯、驚恐、真是可憐��！不時(shí)，同情涌上心頭，淚水潰堤，滴滴的淚，如珍珠般，璀璨奪目，那是充滿沮喪的淚�。∷械耐瑢W(xué)，都不由自主的低下頭來，開始慢慢省思。接著，老師嚴(yán)肅的說著有關(guān)于“珍惜”和“分享”的道理。
師說：“最重要的就是了解后，要付諸實(shí)行�！边@堂課，感動(dòng)了許多人，大家也開始喜愛它了。就這樣，每個(gè)星期，大家都欣喜若狂的等待課程，當(dāng)看完扣人心弦的影片后，心中便會(huì)交織出一首首充滿深刻道理的交響曲，而老師就會(huì)讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的，這些道理就深深的深植在每一個(gè)人的心，讓我們有了更高深的'領(lǐng)悟。
不知不覺，這一堂課，便成為大家最感興趣的課，就連我也不例外，因?yàn)�，它帶給我們的不僅僅是課本上的知識(shí)，還有做人的道理。老師的殫精竭慮，為我們準(zhǔn)備許多的課程，也成為我們大家所效法的對(duì)象�！吧逃饬x課”，至今仍然在我心中回蕩，一波波充滿意義的漣漪，也在我的心湖中，蕩漾出一波波美麗的輪廓，給了我不一樣的啟發(fā)，永生難忘。
這就是我最喜愛的一堂課，一堂感動(dòng)人心的生命教育意義課。
一堂好課作文800字 篇17
我們新的語文老師—鐘老師，給我們上了一堂有趣、生動(dòng)的語文課。
上課鈴響了，老師像往日一樣，滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，他笑瞇瞇地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來講講漢字的筆畫筆順，首先，我想問問大家，這個(gè)乃字怎么寫？”同學(xué)們竊竊私語，這時(shí)一位同學(xué)不加思索地答道：“這個(gè)字不用教了吧？”于是這位同學(xué)被老師請(qǐng)上了講臺(tái)。老師說：“如果你答對(duì)了，你就回去；如果答錯(cuò)了，就接受處置。那位同學(xué)信心滿滿地回答說：“‘乃’的第一筆是丿�！崩蠋燁D了頓嗓子，面帶微笑地說：“不好意思，你答錯(cuò)了哦！”‘乃’的和一筆應(yīng)該是橫折折折鉤，你還有一次機(jī)會(huì)，‘及’的第一筆是什么？”那位同學(xué)小心翼翼地回答道：“‘及’的第一筆是丿�！蓖瑢W(xué)們都迫不及待地等著老師公布答案，只聽見老師爽朗地笑著回答：“哈哈，沒錯(cuò)，你答對(duì)了，現(xiàn)在請(qǐng)你回到自己的座位�！惫�，同學(xué)們也開心地笑了。
在課上，鐘老師把我們帶進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的漢字世界，教了我們很多新漢字，比如：爽為什么是這么寫的，原來在古代的時(shí)候，四個(gè)×是一扇窗戶的意思，爽就是一個(gè)人站在窗戶邊上吹著風(fēng)，所以很爽。我還懂得了“及”字為什么要先寫“丿”，因?yàn)檫@樣才能一筆連成草書“及”，“乃”字也是一樣，是為了一筆寫成草書“乃”。
這堂課教室里充滿了幽默的氣息，鐘老師問我們大家，“你們知道‘虎’字中間這個(gè)‘七’為什么橫是直的嗎？”同學(xué)們被問得一頭霧水，滿臉疑惑的樣子。鐘老師用抑揚(yáng)頓挫的聲音和我們解釋道，“因?yàn)檫@個(gè)橫是直的，代表很有力氣，如果不是直的，那老虎就不是硬骨頭了，你們說是不是呢？”
我們恍然大悟，異口同聲地回答說：“是……”呵呵呵呵……教室里一片笑聲。鐘老師還接著問：“大家知道‘卅’字怎么讀嗎？提示你們哦，這個(gè)字有六個(gè)讀音，你們聽清楚了，叫‘不知道，回去查’頓時(shí)，教室里又響起了一陣歡笑。整節(jié)課，我們都沉靜在歡樂的氣氛中，一會(huì)被老師的一句“恭喜你，答對(duì)了”高興得歡呼起來，一會(huì)又被老師的.“恭喜你，答錯(cuò)了”搞暈了，像丈二和尚摸不著頭腦似的，冷不防老師又在后面接了一句“那是不可能的”，隨即同學(xué)們捧腹大笑，個(gè)個(gè)都被逗得樂滋滋地。
“鈴…鈴…鈴…”，快樂的時(shí)光被下課鈴打斷了，這堂課就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，這真是一堂生動(dòng)，有趣，又令我們受益無窮的課啊！
一堂好課作文800字 篇18
今天是我最后的一堂作文課，也是我最喜歡的一堂課。
那天我剛剛背著書包坐到位子上，孔老師就拎著一個(gè)袋子走過來，笑容滿面地對(duì)我說：“小何同學(xué)，我們來做一個(gè)記憶游戲。等一會(huì)兒，我會(huì)把二十件物品展示給你看，你要把這些東西記住并寫在一張紙上，寫得越多越好�！�
什么？記憶游戲？我玩過許多游戲，貼鼻子、丟手絹我都玩過，就是沒玩過記憶游戲，真不知道孔老師葫蘆里裝著什么藥。
游戲開始啦。我緊緊地盯著老師的雙手，生怕不小心錯(cuò)過了老師的一舉一動(dòng)，等一會(huì)兒把我記住的東西忘得一干二凈。
只見孔老師緩緩拉開拉鏈，把手伸進(jìn)了那一個(gè)神秘的袋子里。我的心怦怦直跳，提到了嗓子眼。突然第一件物品“閃亮登場(chǎng)”，我定睛一看，原來是一盒西湖龍井，我還以為是什么稀奇古怪的東西，原來這么普通，再來一百個(gè)我也記得住。這記憶游戲?qū)嵲谔?jiǎn)單啦，想得到桂冠簡(jiǎn)直是小菜一碟。
正當(dāng)我得意之時(shí)，第二件物品也從袋子里蹦了出來，竟是一瓶藍(lán)月亮牌的抑菌洗手液，也是一件極普通的日用品，記住它沒問題。我越想越得意，仿佛已經(jīng)穩(wěn)操勝券了。
緊接著第三個(gè)第四個(gè)……訂書機(jī)、扇子、書都“陸續(xù)登場(chǎng)”。當(dāng)老師展示到第十件物品時(shí)，我就開始覺得腦子不夠用了，記了這樣忘了那樣，記了那樣忘了這樣。而那個(gè)袋子就像個(gè)聚寶盆一樣不斷地蹦出東西來，直看得我眼花繚亂，恨不得把愛因斯坦的大腦借來用用。
第十一個(gè)、十二個(gè)還在連續(xù)出場(chǎng)，好像袋子里的東西永遠(yuǎn)也取不完。終于取完了，我看著滿桌子的`東西，嘴里一直默默念著：訂書機(jī)、洗衣液、茶還有書。
接著孔老師又迅速把物品“請(qǐng)”回了袋子，讓我憑著記憶寫下物品的名稱。
我雙手托著腮幫子，緊鎖眉頭，咬著嘴唇，開始努力回想起來：第一個(gè)是一聽茶葉，第二個(gè)是一個(gè)水壺，第三個(gè)好像是一個(gè)訂書機(jī)，有訂書機(jī)應(yīng)該有訂書釘，咦，好像真有呢！我把我所有回想起來的東西一一填了上去。最后在我苦思冥想時(shí)，我看見桌上有一包面巾紙，又回想起剛才孔老師放的一包面包紙。時(shí)間到了，我一共填了十三個(gè)，還差七樣怎么也想不起來�？磥磉@記憶力還有待訓(xùn)練啊！
游戲結(jié)束后，孔老師語重心長(zhǎng)對(duì)我說：“記東西可是有竅門的！可以先分類再來記，這樣才可以記得又多又快�！庇谑俏覀儼堰@些物品分成三類：娛樂類、日用品類、文具類。我恍然大悟，原來分類后才是穩(wěn)操勝券。果然是“好記性不如分分類”。
這真是一堂有趣的課，這節(jié)課讓我知道分類可以記又快又好。
一堂好課作文800字 篇19
人總是希望人生轟轟烈烈的最好，卻不知平平淡淡才是真。
——塤伯
我十一歲的時(shí)候，在姥姥的村子那里遇過一個(gè)老頭子。他總在下午大約四五點(diǎn)時(shí)出現(xiàn)在村口的一個(gè)小石臺(tái)邊，拉著二胡，獨(dú)自坐到傍晚。
還記得那天天氣很好，我和媽媽坐上公交車到達(dá)姥姥家時(shí)，正是黃昏。日暮的陽光昏黃溫暖，但隱隱透著幾分清涼。我抬眼看向前方，只見一個(gè)穿著灰色棉布大衣的老頭子獨(dú)自坐在石臺(tái)上，手里拿著二胡，卻兀自托腮望著天空。陽光將他的影子拉得無限長(zhǎng)，那情景，總使人感到凄惶，于是我腦海就顯出馬致遠(yuǎn)的那首詩來“枯藤老樹昏鴉”小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！庇谑俏覂�(nèi)心突然有種悲涼，竟神神忽忽，向姥姥打聽他的事情，原來人們都稱呼他為塤伯。
塤伯的妻子亡逝時(shí)，家境并不好，只是塤伯賣了家里唯一的一頭驢，為亡妻置辦了個(gè)雖小卻細(xì)致的葬禮。從此塤伯和兒子相依為命。聽到這時(shí)，我總想到《駱駝祥子》里的祥子，虎妞死后，祥子那意外的消沉令我嘆惋過多次。我有種不好的`預(yù)感，可出人意料的是，不是塤伯消沉，而是他的兒子，三年前，因吸毒被警察抓住，終年牢獄。塤伯去看兒子時(shí)，發(fā)了平生最大一頓脾氣，他咆哮著對(duì)兒子說：“你就死在這里，你永遠(yuǎn)不要想我原諒你！”誰都知道，那看似憤怒之下，是一個(gè)老人傷痕累累的心和無奈悲哀。只是，這個(gè)世界上哪里有盡如人意的事呢。
我第二天去看塤伯，他正拉著二胡，調(diào)子哀哀凄凄，很是滄涼。我等他拉完這一曲，才向前一步說道：“你拉得真好�！彼ь^看我，本是渾濁的眼睛漏泄一絲光亮，他招手說：“來，女娃兒，爺爺看看你�！蔽乙姥赃^去，他布滿老繭的手拉住我的手，仔細(xì)地看，然后才不著意地說：“女娃兒，你可要好好學(xué)習(xí)，給你家人爭(zhēng)光呦！”我驀然想到他的生平，鼻頭一酸，卻不知怎么回答，只好嗯了一聲。他又開始拉二胡，咿咿呀呀的調(diào)子，仿佛吸引了白云和太陽駐足傾聽，時(shí)間就像靜止一般。我卻在心中明白：老人的年華，是一去不復(fù)返的。”
臨走時(shí)，我去向他告別，他又拉住我的手，仔細(xì)摩挲一會(huì)兒，半響才嘆息一聲，吩咐我路上小心。然而我又聽到他獨(dú)自一人喃喃；“人總是希望人生轟轟烈烈的最好，卻不知平平淡淡才是真�！蔽一仡^去看，老人出神地望著天空，手指有一下沒一下地敲著二胡。我又感覺一陣悲哀。
時(shí)至如今，我仍然記得塤伯和他的那句話，使我受益至今。
一堂好課作文800字 篇20
上課鈴響了，原本喧嘩的教室漸漸安靜了下來。講臺(tái)上放著語文課本和一些繩子，已在門外站了多時(shí)的段老師從門口走了進(jìn)來。
段老師有提前走出辦公室的習(xí)慣，但卻很少提前進(jìn)教室，大概是怕孩子們拘束吧。他快步走上講臺(tái)，步子邁得很大，走得很穩(wěn)，臉上掛著和善的微笑，有幾分從容，亦有幾分自豪。似乎他不是走上講臺(tái)去給孩子們上課，而是到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上去領(lǐng)獎(jiǎng)。
飛快地收拾好講桌，他抬頭，開玩笑說：“你們是不是覺得我普通話說得不夠好，要我好好補(bǔ)一補(bǔ)，所以把語文書送給我？”說罷，搖了搖手中那本被我們留下的語文書。有幾個(gè)調(diào)皮的男生相互看了看，然后齊聲說：“是！”他聽了，狀似極開心地笑了，然后說：“謝謝你們的好意，不過我年紀(jì)都這么大了，也改不了了�！苯又檬直稠斄隧斘⑽⒒涞难坨R，神色變得肅穆莊嚴(yán)，開口道：“上課！”兩個(gè)字鏗鏘有力，擲地有聲。
他開始抄例題，雪白的粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，一行行整齊的字從他筆間瀉出，在黑與白之間，中等身體的他顯得異常高大挺拔，微微的禿頂，似乎也成了智慧的`象征。他帶領(lǐng)著我們，在數(shù)學(xué)的海洋里暢游。
講完例題，他又寫了一道變式題，問：“這題該用什么方法解？”全班異口同聲：“分類討論！”
他雙手撐著講臺(tái)，一只腳后退一小步，微微弓著身子，像蝦一樣；挑著眉，滿臉嚴(yán)肅，連平時(shí)那撮可愛的、蓋住禿頂?shù)念^發(fā)，也豎了起來。他壓低聲音，問：“真的嗎？”我們愣了愣，然后立馬與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)交換了一下意見，最后小聲說：“真的。”見他還是只盯著我們看，我們的心頓時(shí)緊張得“砰砰”直跳，教室里安靜得似乎只能聽見我們不安的心跳聲。
突然，只見他原來嚴(yán)肅的臉上露出燦爛的笑容，然后慢慢合上眼，再飛快地張開，同時(shí)壓低聲音，神神秘秘地說：“是真的！”說罷，調(diào)皮地眨了眨眼睛。在我們回過神來之前，他早已抄起紅色的粉筆，用力地寫上“分類討論”四個(gè)大字。教室里一片整齊的嘆氣聲，原來緊張的氣氛一下子不見了，又恢復(fù)了一開始輕松、愉悅的氛圍。就這樣，一堂課在不知不覺的情況下過去了。
他開心地笑著，走到門口，拍了拍手上的粉筆灰，又折回講臺(tái)，說：“很好，同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真，老師很高興！”然后又意味深長(zhǎng)地說：“如果你們認(rèn)為對(duì)的東西，是經(jīng)過深思熟慮后才得出的結(jié)果，那么就堅(jiān)持它�！�
這堂精彩的數(shù)學(xué)課結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這節(jié)課，更不會(huì)忘了這位中等身材、橢圓臉上常常掛著溫和微笑的數(shù)學(xué)老師。
一堂好課作文800字 篇21
我喜歡語文課，因?yàn)槲蚁矚g寫作和閱讀，喜歡在書的世界里自由自在的馳騁。我喜歡數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲矣X得只要我絞盡腦汁的解對(duì)一題，就會(huì)很有成就感。我也喜歡體育課，因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)后大汗淋漓的暢快感。但是，我印象最深刻，最難忘，也最喜歡的一堂課，還是兩星期前上的那堂籃球課!
因?yàn)榍瓣囎拥摹傲謥懑偂�，我崇拜上了林書豪，也忽然瘋狂的愛上了打籃球。這學(xué)期，媽媽幫我報(bào)名了學(xué)校的籃球社團(tuán)，剛上籃球課時(shí)，我很緊張，也很認(rèn)真，可是那顆球卻老是不聽我的使喚，就像一個(gè)頑皮不聽媽媽話的小孩似的。幾堂課下來，心急如焚的我連一顆球都投不進(jìn)去!看著同班的同學(xué)都明顯進(jìn)步，好像只有我投不進(jìn)去，我有些懊惱，有些生氣，也有些灰心，難道是我沒有打籃球的天分?還是我條件不好，身高太矮?我開始胡思亂想了，十分落寞。接下來的籃球課上，我開始無精打釆，失去了往曰的熱情。沒想到，我的轉(zhuǎn)變竟然引起了老師的注意。
記得那天的籃球課中場(chǎng)休息時(shí)，我默默的'坐在休息區(qū)，茫然的看著那些跟我以前一樣熱情，舍不得浪費(fèi)休息時(shí)間，仍然在球場(chǎng)揮汗的同學(xué)們。不知什么時(shí)候，老師坐到了我旁邊，他輕拍了我的肩膀，親切的對(duì)我說：“怎么了呀，凱逸，最近好像不太積極了喲，是不是有點(diǎn)灰心了?”我的臉唰的紅了起來，怎么被老師看穿了呀?沒等我回答，老師繼續(xù)說：“你不要去比其他同學(xué)，他們有的巳上過一兩期了，你是這學(xué)期的初學(xué)者，不要心急，慢慢來，只要你認(rèn)真照老師教的去練，不久就可趕上他們，他們當(dāng)初也跟你一樣，可是如果你灰心喪氣，就這樣放棄，那就注定失敗了!......”老師一席話讓我無地自容，恨不得鉆到地洞里去!我想到了我的偶像林書豪，不正是他那永不放棄，堅(jiān)持到底的信念讓我崇拜他嗎?想到這，我面紅耳赤，羞愧極了!心里暗暗發(fā)誓，我也絕不能放棄!下半堂課，我又恢復(fù)了往曰的熱情，認(rèn)真苦練，說也奇怪，前面好幾堂課，我怎么也沒辦法投進(jìn)一球，這堂課，臨近下課時(shí)分，我居然完美的投進(jìn)一顆球，老師和同學(xué)大聲為我喝釆，我興奮極了，頓時(shí)覺得信心倍增!
謝謝我的籃球老師對(duì)我的開導(dǎo)，這堂課對(duì)我來說意義非凡，它讓我這差點(diǎn)迷失的羔羊找到了回家的路，相信它在我以后漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上也一定有所幫助的。謝謝老師，謝謝這讓我終身難忘的一堂課!
一堂好課作文800字 篇22
傍晚，端著一杯熱茶，站在窗前，凝視遠(yuǎn)方，看殘陽從西邊落下，黑夜?jié)u漸主宰整片天空，看玉盤般的明月慢慢升起，看群星和白云的交錯(cuò)更替。在這靜謐的傍晚，我敲開塵封的記憶相冊(cè)，思緒回到了那堂別開生面的課。
這是我的第一次軍訓(xùn)。清晨，天剛泛起魚肚白，樹葉上晶瑩剔透的露珠欲滾欲流，我們乘上大巴，來到蔣巷，開啟一段為期兩天的軍事體驗(yàn)。
活動(dòng)精彩紛呈。男孩們，你們可以用箭射出廣闊的天地，可以用槍擊打出心中的激情。女孩們，你們可以用勤勞的雙手，耕耘出豐收的田園，你們可以用歌，唱出內(nèi)心的喜悅。其中，軍姿訓(xùn)練使我記憶猶新。
“稍息，跨立……”一陣陣短促響亮的聲音傳遍整個(gè)廣場(chǎng)。我們似一棵棵高大的松樹，筆挺地站立著，真有點(diǎn)軍人的英姿颯爽。站著站著，突然一只蚊子“嗡嗡”地叫著向我飛來，在我身邊打著旋兒，準(zhǔn)備大飽口福。霎時(shí)間，我竟忘了正在訓(xùn)練，揚(yáng)起手，重重地朝蚊子“砸”去，隨著“啪”的一聲，我意識(shí)到我闖禍了。只見教官用犀利的眼神掃視著全班，最后，目光聚焦預(yù)一點(diǎn)——我！當(dāng)時(shí)的教官像一頭即將把我吞食的猛獸，眼里滿是怒氣隨即怒氣沖沖地大吼道：“我沒說過不能動(dòng)嗎？你給我喊十遍‘報(bào)告’�！薄皥�(bào)告，報(bào)告，報(bào)告……”我的聲音小得像蚊子叫，臉漲得像熟透了的蘋果，腳被死死地釘在地上，腦子里一片空白。雖然已經(jīng)立秋，但白花花的太陽依然焦烤著大地，額頭上沁出了細(xì)密的汗珠。驀然間，瞅見教官也站得筆直，紀(jì)律嚴(yán)明，軍容整肅，我分明看到他的周圍早已“群蚊亂舞”，但他始終目視前方，紋絲不動(dòng)。誠然，回過來看看自己，一個(gè)六年級(jí)的`學(xué)生，連站都站不直，又怎么去走完人生這條漫漫長(zhǎng)路呢？釋然，我挺胸，抬頭，收腹，用最飽滿的精神上完了一堂受益匪淺而又勞累至極的軍訓(xùn)課�！靶菹�！”教官一聲令下，大家“噗”地一聲一齊坐下。我敲著酸痛難忍的腿，甩著愈加發(fā)麻的手，但臉上卻洋溢著甜甜的笑，這笑，是成功的笑，是自豪的笑！
“大雪壓青松，青松挺且直。”朋友們，你愿做一株弱不禁風(fēng)的草，還是做一棵“挺且直”的大樹。我想，大多的人都會(huì)選擇后者吧，那便去做吧，讓你的希望之樹開出最絢麗的花朵！
夜幕漸漸降臨，我端起茶杯，輕輕抿一口，苦中不失甘甜，品嘗著，回味著，那堅(jiān)持的味道……
一堂好課作文800字 篇23
那一堂課，真的很讓我們印象深刻，在人生漫漫長(zhǎng)路之中，每走的一步路，都要靠自己一步一步踏踏實(shí)實(shí)的去走好，其實(shí)到最后每次回顧自己在路上經(jīng)歷過的曲折、困難都會(huì)成為你自己人生當(dāng)中的一堂成長(zhǎng)必修課，所謂“必修”，就是要在人生路之中不斷磨練自己的意志，不斷去完善自身，提高自身的素養(yǎng)。為自己以后的道路留下亮麗的一筆。所以說這是每個(gè)人的人生都必須要上的必修課。
人生中的必修課有很多，但是我們究竟能在這些課堂上學(xué)到多少呢？自己去問一問自己，其實(shí)自己也說不出個(gè)所以然來。因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)的時(shí)候就會(huì)有一種心理，反正要做什么就義無反顧做下去。這就像機(jī)器人一樣，只會(huì)做，卻不會(huì)動(dòng)用腦去想。在社會(huì)之中的大部分人都會(huì)在做事時(shí)，只是做，卻忽略了事物的本質(zhì)，到后來往往卻去埋怨，而從來不會(huì)自己去好好反省自身一下。我們作為當(dāng)代的學(xué)子，又何嘗不是如此呢？
一些學(xué)生難免會(huì)有一些傲嬌，在現(xiàn)代之中，可能從農(nóng)村出來的學(xué)生，碰到一些惡劣的環(huán)境，可能能相對(duì)比較適應(yīng)，因?yàn)樗麄冎镭毟F是什么滋味！在那種環(huán)境下他們?cè)缫褜W(xué)會(huì)了自己人生中的“第一堂人生必修課”，那就是要自己學(xué)會(huì)生存，自己要獨(dú)立。所以有一句話說：“窮人的'孩子早當(dāng)家�！�
一些城里人的學(xué)生往往遭到這種惡劣環(huán)境，是較難以適應(yīng)的，因?yàn)樗麄円蚜?xí)慣依靠依賴于父母，他們心理和意識(shí)成熟相對(duì)比農(nóng)村的孩子較晚。
猶記得那一次，學(xué)校組織各個(gè)班去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們一聽，有些學(xué)生樂開了花，但有些學(xué)生卻一臉不情愿。在實(shí)踐一些活動(dòng)時(shí)，比如幫助一些商家發(fā)送傳單、幫助維持交通秩序的時(shí)候，一些人臉上是洋溢滿臉笑容，一些則是不大樂意。那一次，隨著一聲哀叫，響徹這座城市。我們趕去才了解到情況。我們班有一位從城市來的學(xué)生，在維持交通秩序時(shí)，為了救一位小弟弟而出車禍了，據(jù)說傷得特別嚴(yán)重。我聽到這兒，我覺得慚愧，頓時(shí)改變了心理的那種看法。原來誰都是一樣，并沒有什么區(qū)別，回過神來，同班同學(xué)正在離開那兒，準(zhǔn)備回校了。這一次我覺得不僅上的是一次實(shí)踐課，更是以一堂“吃苦課”而且是青少年成長(zhǎng)的必修課。
每一個(gè)人都應(yīng)該在自己的“一堂吃苦課”上去磨練自己;這不僅有益于自己的身心發(fā)展，更有益于自己在漫漫長(zhǎng)路之中走得更加踏實(shí)，穩(wěn)定，用自己穩(wěn)健的腳步去給自己的未來添上亮麗的一筆。
一堂好課作文800字 篇24
上學(xué)期時(shí)，謝老師給我們上了一堂作文課，我至今難忘。
開始上課了，謝老師和我們玩了一個(gè)游戲：隨機(jī)抽一個(gè)作文本，被抽到的“幸運(yùn)兒”會(huì)獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。游戲開始了，謝老師從那堆作文里任意抽了一本，把封面背對(duì)著大家，讓大家猜猜誰會(huì)是幸運(yùn)兒。這時(shí)，大家的心情各不相同，瞧！陳佳健雙手握拳，臉上露出勝利的微笑，一副勢(shì)在必得的樣子；羅文琦瞪大了眼睛，使勁盯著那個(gè)本子，好像要把本子看穿似的。而我，自從看到本子背面起就不抱希望了，因?yàn)槲业淖魑氖怯霉P記本寫的，而老師抽出來的是作文本——我萬分失望。
“我們的幸運(yùn)兒是——”“幸運(yùn)兒”馬上就要公布了，大家屏息凝視，教室里安靜得連針掉在地上都聽得見。幾乎所有人都在幻想老師念到自己的名字，然后自豪地上去領(lǐng)獎(jiǎng)的場(chǎng)面，“羅思媛！”這個(gè)名字打破了許多人美好的幻想，四十七雙眼睛不約而同地集中到一個(gè)女孩身上，她瞪大了眼睛驚訝地看著我們。在大家嘰嘰喳喳的討論聲中，她不好意思地走上了講臺(tái)，臉上的笑容掩飾不住內(nèi)心的激動(dòng)。
獎(jiǎng)品打開了，只見她的笑容僵在臉上，講臺(tái)下，大家都在眾說紛紜：“獎(jiǎng)品是叫救命！”“是倒立！”“是跳舞！”……各種想法，千奇百怪。老師公布了——獎(jiǎng)品是學(xué)貓叫！“哈哈哈……”大家幸災(zāi)樂禍地看著羅思媛。最后，彭雅杰“英雄救美”，替她學(xué)了一聲貓叫。
第二輪游戲開始了，因?yàn)橛辛饲败囍b，不少同學(xué)都不相信謝老師了，但還是有人抱有希望。這回的“幸運(yùn)兒”是我們班最聰明的男孩——王睿杰。在好友錢振鑫的幫助下，他從兩個(gè)大小不一的禮品袋里選了大的那個(gè)。他滿臉都是笑，一副勝券在握的樣子，仿佛已經(jīng)看到大袋子里的獎(jiǎng)品。沒想到大袋子是空的.；而小袋子里竟然有五元錢！在一陣哄笑中，他失望地走下了講臺(tái)。
最后，謝老師問：“你們要不要這五元錢？”“要！”大家不約而同地說�！澳侨绻阉喑梢粓F(tuán)，再踩一下，或扔進(jìn)垃圾桶里呢？”謝老師又問。我們的回答依舊如此。她笑了笑，說：“這就對(duì)了，一張五元錢，只要你不把它撕了，它的價(jià)值是不會(huì)變的。人也是這樣，你的價(jià)值取決于你自己能做什么。這就是我想送給你們的禮物�！�
是啊，無論環(huán)境怎樣改變，無論我們被批評(píng)或是被責(zé)罵，絲毫都不會(huì)損壞我們的尊嚴(yán)。一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，取決于他為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的多少。老師的話已深深地印在了我的心里，讓我至今難忘。
一堂好課作文800字 篇25
小時(shí)候，媽媽一直很寵我，什么事也不讓我做。因此我養(yǎng)成了許多不好的習(xí)慣。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，我如上幼兒園時(shí)那般大搖大擺地走進(jìn)教室，隨便找了個(gè)座位便坐了下來。
終于迎來了小學(xué)的第一堂課。張老師和金老師最先給我們講解上學(xué)的各種安全問題，教我們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。一節(jié)課很快結(jié)束。
“你好，我叫熊根豪�！蔽业耐烙糜H切的語言向我介紹道。我用余光掃了掃他，對(duì)他做了個(gè)不屑一顧的表情后就不再里他，熊根豪瞬間愣住了。其他小伙伴們?nèi)绯龌\的鳥兒一般歡快地玩耍起來。而我則毫無興致，覺得他們特別幼稚。
課開始了。老師要求每個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹。很快就到我了，老師讓我上臺(tái)自我介紹。我慢悠悠地走上臺(tái)，極不情愿地說：“我叫喻葉智鵬。”然后轉(zhuǎn)身向座位走去。這時(shí)張老師說：“喻葉智鵬，你不說說其他的嗎？”我不耐煩地回答：“關(guān)你什么事？”
大家都把目光投了過來，不少同學(xué)還偷偷地說：“他可真不講禮貌，一點(diǎn)都不乖�！睆埨蠋熍褐谱⌒闹械腵怒火說：“你想讓大家都多多了解你嗎？然后成為大家的好朋友�。 蔽翌^也不回，便向自己的座位走去。老師頓時(shí)火了。大聲吼道：“滾出去，你不要在這個(gè)班了。”
我登著老師說：“不爽！”
“金老師，去給他家長(zhǎng)打個(gè)電話！”張老師說。
幾分鐘后，媽媽出現(xiàn)在教室門口，老師帶著我和媽媽來到走廊靜僻處，對(duì)媽媽說：“你這娃娃太任性了，回去好好教育一下，不然我們不收他的�！闭f完老師便回教室了。
“啪！”一聲清脆的巴掌聲響了起來，這是媽媽第一次打我，我捂著臉，大聲地哭了起來�！澳阊�！太不聽話了，別的每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽老師講課，聽老師的話。你倒好，和老師頂嘴，上課時(shí)任意妄為，我們養(yǎng)你，供你上學(xué)容易嗎？放學(xué)你就別回家了！”
“什么？放學(xué)別回家了？”一聽到這話我驚呆看，媽媽不要我了嗎？
媽媽說完，便氣沖沖地走了。媽媽的這一舉動(dòng)把我的驕傲、任性通通摧毀了。我在外面呆呆地哭了很久，無奈之下只能擦干眼淚便回到教室。
到了教室，我?guī)еf分羞愧之心在講臺(tái)上向大家介紹了我的名字、興趣愛好、特長(zhǎng)等。最后還表示要和大家成為好朋友。然而讓我意想不到的是我的話音剛完。臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
我感動(dòng)得眼淚都流出來了，課后我還主動(dòng)和我的同桌打招呼，此后我們成了最要好的朋友。那場(chǎng)課的深刻場(chǎng)景，至今深深地刻印在我的腦海里。
一堂好課作文800字 篇26
我們學(xué)校的新鮮事層出不窮，其中，讓我倍感新鮮、有趣的是教學(xué)方面的改革——采用了多媒體教學(xué)手段。
一天，語文老師面帶笑容地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們到五樓電化教室上課，請(qǐng)帶好必備的學(xué)習(xí)用具�！蓖瑢W(xué)們聽了個(gè)個(gè)興高采烈，因?yàn)殡娀淌依镉胸S富的教學(xué)軟件，能通過多媒體電腦展示給我們看，我們還能自己上網(wǎng)去查找資料，找到自己需要的內(nèi)容。
“鈴......”上課了，同學(xué)們安靜地聽老師講《匆匆》這篇課文。只見老師靈活地點(diǎn)動(dòng)著鼠標(biāo)，操作著電腦。
首先，映在屏幕上的是課題《匆匆》，這兩個(gè)五光十色的字立刻使我們的注意力集中起來。伴著優(yōu)美的音樂，多媒體電腦屏幕上閃出課文內(nèi)容。老師用清晰而富有節(jié)奉的語調(diào)朗讀著課文，我們都陶醉了。接著，多媒體電腦上出現(xiàn)了一個(gè)畫面：一只活潑可愛的燕子飛向南方，一會(huì)兒又飛回來了;楊柳到金色的秋天時(shí)干枯了，可一到春天的時(shí)候又煥然一新，青色耀眼;桃花像翩翩起舞的花蝴蝶飄落在地，一到春天又爭(zhēng)先恐后地開遍了大地。同學(xué)們看后，大聲討論開了：“燕子、楊柳、桃花都有去有來，我們的時(shí)間卻一去不回......”“桃花在開放的季節(jié)這么艷麗，說明抓住機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間......”“時(shí)間這一匆匆而過，我們要珍惜它......”老師看著我們這么激烈地議論，臉上露出了高興的笑容。
當(dāng)老師要求我們帶著惋惜的心情來朗讀課文時(shí)，我們卻總也讀不出這種感情。這時(shí)候，老師利用課件把我們帶入了這樣的意境里：人們?cè)谙词值臅r(shí)候，一陣悄然無聲的'風(fēng)代表時(shí)間從水盆中穿過;吃飯的時(shí)候，又有一陣風(fēng)代表時(shí)間從飯碗中飄去;睡覺的時(shí)候，這陣代表時(shí)間的風(fēng)又從人們的床頭掠過......我們不自覺地發(fā)出了嘆息的聲音，很有感情地朗讀了課文。
當(dāng)老師讓我們自主地學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們興奮極了，因?yàn)槲覀冊(cè)缇蛯?duì)課文中的某些內(nèi)容爭(zhēng)論不休，這時(shí)正好可以上網(wǎng)找答案，為自己的觀點(diǎn)找材料。
“鈴……”下課了，我們都舍不得離開電化教室。大家都說：“這堂課上得真帶勁!”“真有意思!”“我不討厭語文課了�！薄拔乙哺遗e手發(fā)言了!”是啊!這節(jié)課真叫人難忘，不但使我懂得了要珍惜時(shí)光，而且使我體會(huì)到了多媒體電腦的廣泛用途。以后我要發(fā)奮讀書，研究出更神奇的電腦!
一堂好課作文800字 篇27
荒蕪、貧困、痛苦、絕望……世界上真有那么一群人，無怨無悔，在風(fēng)雨中，無聲的度過這一生�；蚴寝唣I，或是受凍，許多的人都將這些人埋沒，如人間蒸發(fā)般，消失……�？粗@感人肺腑的影片，這一堂充滿意義的課，在我心中抹上一層淡淡的感觸。
“生命教育意義課”是我在校園中生活中最喜歡上的課�，F(xiàn)今的人民，都不懂得珍惜、分享，不知道世界上有許許多多的人正與潮水奮斗，在波濤洶涌中，努力活出自己的未來。為此，老師有一天心血來潮，宣布了一件事：“讓我們每個(gè)星期抽空來上生命教育課吧！”老師的聲音如雷貫耳，響徹云霄，將我們的耳膜都給震破 了！頓時(shí)，教室傳來了一聲抱怨，在空氣中彌漫，泛著無奈……原來，大家的心如垂死的生物，完全沒有人想要上這種課，所有同學(xué)都抱著頹喪的心，來迎接這令人討厭的生命教育課。
我， 我的心在飄搖，不曉得這是什么課。但是，我的好奇心占據(jù)了全身，期待這堂課的到來。同學(xué)沮喪的走進(jìn)了教室，如斗敗的公雞般，只見老師正在撥放投影片，這一堂課終于開始了！老師放的影片是關(guān)于非洲的生活寫照。瘦骨嶙峋，那瘦弱的身子，肚子里卻是一大群的壞蟲，家破人亡，魑魅肆虐了他們的心。倏的，大家都愣住 了，呆滯、驚恐、真是可憐�。〔粫r(shí)，同情涌上心頭，淚水潰堤，滴滴的淚，如珍珠般，璀璨奪目，那是充滿沮喪的淚��！所有的同學(xué)，都不由自主的低下頭來，開始慢慢省思。接著，老師嚴(yán)肅的說著有關(guān)于“珍惜”和“分享”的道理。老師說：“最重要的就是了解后，要付諸實(shí)行�！边@堂課，感動(dòng)了許多人，大家也開始喜愛 它了。
就 這樣，每個(gè)星期，大家都欣喜若狂的等待課程，當(dāng)看完扣人心弦的影片后，心中便會(huì)交織出一首首充滿深刻道理的交響曲，而老師就會(huì)讓我們寫下心中的種種感受和反省。漸漸的，這些道理就深深的深植在每一個(gè)人的心，讓我們有了更高深的領(lǐng)悟。不知不覺，這一堂課，便成為大家最感興趣的'課，就連我也不例外，因?yàn)椋鼛?給我們的不僅僅是課本上的知識(shí)，還有做人的道理。老師的殫精竭慮，為我們準(zhǔn)備許多的課程，也成為我們大家所效法的對(duì)象。
“生命教育意義課”，至今仍然在我心中回蕩，一波波充滿意義的漣漪，也在我的心湖中，蕩漾出一波波美麗的輪廓，給了我不一樣的啟發(fā)，永生難忘。這就是我最喜愛的一堂課，一堂感動(dòng)人心的生命教育意義課。
一堂好課作文800字 篇28
烈日頂在天空上，陽光蔥籠，穿過樹葉的縫隙，斑斑駁駁，我望著窗外的風(fēng)景旖旎，不由得想起了那件事……
回憶起我那短暫的小學(xué)生涯，就還如昨天的事一般，映在我的腦海里，我的語文老師張老師是一位有著及肩短發(fā)，一雙會(huì)說話的眼睛，充滿能活力的女老師，待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话�，她就像是一位辛勤的園丁，勤勞的哺育著她的“花朵”。
那時(shí)候正是期末考試，我們都繃緊了十二分精神，絲毫不敢松懈，而語文老師也比以往更加忙碌，備課、講課、批試卷，講試卷，她又是班主任，才幾天的功夫，她就熬成了黑眼圈。
那天下午有一節(jié)語文課，又是要批改試卷！我們班都叫苦不迭�！岸６６！鄙险n鈴響了，連忙回位做好。張老師走進(jìn)來了，手里抱著一大沓試卷，老師臉上沒有不悅的神色，但也沒有很高興，我心想，難道我們考砸了？老師先開始公布成績(jī)，我們一個(gè)個(gè)上講臺(tái)上領(lǐng)試卷，我是什么成績(jī)，也忘了，但我們班考的.都不錯(cuò)，老師為什么不高興呢？我想不通�！昂�，現(xiàn)在開始講試卷。”老師的聲音如同機(jī)械音一般，冰冷，像是要拒人于千里之外一樣。老師一個(gè)題一個(gè)題講解，聲音越來越沙啞，終于，她繃不住了，一滴眼淚從她的臉頰邊劃過，但沒有哭出聲，她自己用手擦了擦，眼里充滿了凄然與依依不舍，又轉(zhuǎn)過身去，自己一人努力調(diào)整情緒，并不希望我們看到她哭泣地樣子，大概過了十分鐘左右，老師終于轉(zhuǎn)過身來，眼圈已經(jīng)紅了，里面布滿了血絲，鼻子尖也紅的不成樣子，但是她還是堅(jiān)持為我們上課，那一節(jié)課，我們整個(gè)班情緒都很低落，誰也沒有出聲，也不敢說話，一下課，老師就往辦公室跑去，我和同學(xué)去問作業(yè)，路過辦公室時(shí)，聽見另一個(gè)老師在安慰張老師，她說：“張，別哭了，快去看看那些孩子吧，在過上幾天，你就不會(huì)看見他們了……”“我是真舍不得他們啊！兩年了，已經(jīng)兩年了啊，多希望能送到他們小學(xué)畢了業(yè)，我再走啊！”老師要去哪里？為什么她要看不見我們了？我們都很疑惑，但又不敢問，怕張老師看見我們又會(huì)再哭出聲……
暑假回來時(shí)，張老師已經(jīng)不見了，辦公室里面所有有關(guān)于張老師的東西，全都不見了，換來的，是另一個(gè)語文老師……才知道，張老師是去支教了。
現(xiàn)在的我們，已經(jīng)長(zhǎng)成了成熟的初中生了，不像以前的小學(xué)生，那么幼稚了，張老師，應(yīng)該會(huì)為我們而感到欣慰吧。如果可以，我多么希望時(shí)光可以倒流，停止在那趟語文課上，倒流至那個(gè)有斑駁陽光的盛夏……
一堂好課作文800字 篇29
“點(diǎn)亮作文”是我學(xué)習(xí)的第二大本營。在這里，發(fā)生了很多開心的事，但我印象最深的還是溫老師給我們上的一堂課，在那節(jié)課上，她帶我們玩了“給三毛添鼻子”的游戲。
我記得那天完成作文補(bǔ)習(xí)后，距離下課還有些時(shí)間，溫老師便建議讓大家玩一個(gè)游戲——給三毛添鼻子。只見溫老師拿起白色的粉筆，涮涮涮地在黑板上畫了三幅素描像，那頭上豎起的三根毛，可愛極了。同學(xué)們異口同聲地說：“是三毛”�？擅乐胁蛔愕牡胤绞�，三毛的鼻子消失不見了。老師在三毛的眼睛下添了幾滴眼淚，他看起來傷心極了。這時(shí)老師在黑板上又寫了幾個(gè)字：給三毛添鼻子。粉筆未落，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手想上臺(tái)去大顯身手呢！
老師首先點(diǎn)了一位學(xué)生上去，只見她用一塊布蒙住了那位同學(xué)的眼睛，又遞給他一根粉筆。由于眼睛被蒙住了，那位同學(xué)什么也看不見了，臺(tái)下面嘰嘰喳喳的聲音響起：“向左”、“向右”、“向前一點(diǎn)點(diǎn)”……那位同學(xué)在講臺(tái)上聽著下面?zhèn)鱽淼闹笓]聲，暈頭轉(zhuǎn)向地不知所措，根本摸不著北。老師只好把那位同學(xué)拉到三毛的正前面，底下的同學(xué)們又開始“熱心地幫助他”，“上一點(diǎn)”、“下一點(diǎn)”……。最后時(shí)間到了，那位同學(xué)不僅沒有把三毛的鼻子畫好，還把三毛的臉擦掉了一點(diǎn)，這下三毛看起來既生氣又傷心。
第二位同學(xué)上臺(tái)了，這次老師專門派了一位“指揮官”幫助引導(dǎo)他。溫老師再次用布蒙住了這位同學(xué)的眼睛。在這位小小“指揮官”的`幫助下，第二位同學(xué)快速地移步到三毛的正前面，他的速度明顯比第一位同學(xué)快了很多，但就在給三毛添鼻子時(shí)，下面熱心的同學(xué)們又開始跟著指揮著，這位同學(xué)一會(huì)兒聽著“指揮官”的聲音，一會(huì)兒又側(cè)身回頭聽著下面同學(xué)們傳來的聲音，很快的畫好了三毛的鼻子，但還是沒有畫好位置，三毛依舊顯得很傷心。
輪到第三位同學(xué)閃亮登場(chǎng)了，他快速地叫老師幫他蒙住眼睛，老師又派了個(gè)“指揮官”幫助引導(dǎo)這位同學(xué)�！爸笓]官”集中精神，他要求下面的同學(xué)不要出聲，自己全神貫注地指揮著。第三位同學(xué)很配合，隨著“指揮官”的指令，他不但提前畫完了，而且還不偏不倚地把鼻子畫得很漂亮。那位同學(xué)摘下了眼布，很開心地笑了，同學(xué)們也鼓起了熱烈的掌聲。
通過這個(gè)小小的游戲，讓我懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們要完全相信自己的隊(duì)友，才能事半功倍。
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