有關(guān)開始作文初中5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的有關(guān)開始作文初中5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有關(guān)開始作文初中5篇1

　　當(dāng)奔騰的流水沖擊著巖石濺起的巨浪是那樣氣勢恢宏；當(dāng)滑落的流星在濃黑的天幕中畫出的弧線是那樣光彩奪目，也許濺起的那朵浪花起了又落，重新融入河水消失不見，也許，流星的光華逝去之后便再也找不到它的痕跡。但我的內(nèi)凡久久不能平靜，因為它們面對挫折時那種無畏的精神影響著我：挫折成就輝煌。

　　一條河流中需要巖石的阻攔，需要瀑布的點綴，才能顯得更加蕩氣回腸，一首動聽的歌曲需要時而低流，時而高亢的旋律，才能愈發(fā)的婉轉(zhuǎn)動聽；一個平凡的人在人生的旅途中需要挫折的礪煉，需要戰(zhàn)勝挫折的勇氣，只有這樣，他才能在崎嶇的道路上成就偉大。

　　是啊，成功的人的人生充滿了辛酸，充滿了挫折。“蓋文五拘而濱《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，劂角《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……”他們的一切一切無不說明挫折就是人生的大熔爐，熔掉的是渣浠，而留下的則是真經(jīng)。挫折就像是人們成功的階梯，只有戰(zhàn)勝了一個又一個的挫折，人們才會一步一步的接近成功，只有歷經(jīng)磨難的人，才會體會到“一覽眾山小”的無限快感。

　　當(dāng)雄鷹的羽翼漸漸豐滿的時候，鷹媽媽使起他的孩子飛到懸崖邊上，將自己的孩子從崖邊扔下，當(dāng)我們?yōu)榇篾椀臒o情發(fā)生斥責(zé)和對幼鷹感到惋惜的時候，只見雄鷹頑強的揮動并不強壯的.雙翼，慢慢的向上升起，也許，他的嫩的雙翼由于承受的壓力過大而受傷，但多次的往復(fù)之后，他就成了能夠搏擊藍天，俯視一切的雄鷹；當(dāng)一只細細的蠶繭承受破繭時那撕心裂肺的陣痛之后，便成就了一只五彩繽紛紛蝴蝶。

　　隨著物質(zhì)條件日益豐富的今天，我們享受的時光太多了，我們不做溫室中的花朵，我們希望能夠成為遼闊草原上的一株小草，能夠隨風(fēng)吹，承受雨打，雖然并不起眼，但也能為大自然貢獻出自己的一片新綠。

　　人生需面對的很多，但真正的人生是始于經(jīng)歷挫折，戰(zhàn)勝挫折。當(dāng)挫折來臨的時候，我希望我是高爾基筆下那一只無畏而堅毅的海燕，發(fā)出自己內(nèi)心深處最深的一句吶喊：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧——”。

　　有關(guān)開始作文初中5篇2

　　生活有愛，是每一天美麗的開始……母愛是生活的開始……

　　使我記憶猶新的是一天夜晚——

　　夜深寧靜地一個夜晚，地球上的.一切生物似乎都沉睡過去，包括那些高級生物——人。

　　突然，一間房屋里從來小女孩地呻吟聲，就一聲，立馬把她母親呼喚過去，急忙跑到床邊，習(xí)慣地摸了下她那滾燙地額頭，驚嚇道：“孩子，你怎么了？你是不是十分難受？孩子，別怕，媽這就帶你去醫(yī)院，別怕！”只見，那位母親手上已出了許多汗，說話聲，都顫抖著，但還是一心平靜下來，連忙給她孩子穿衣、穿褲，又給她披上個大棉襖，生怕她冷！而她自己呢？就套了件外套，忙得抱起去打車。

　　在車上，那位偉大的母親一位撫摸著自己疼愛的孩子，一邊溫柔地對她說：“孩子，你難受就喊出來吧！別忍著！但你難受的時候一定要記住，你旁邊還有你媽！”女孩聽了，微微地點了點頭。

　　那位女孩本以為她母親到了醫(yī)院，心里懸掛的石頭會逐漸掉落下來�？�，并不是！那母親仍然抱著她在迷茫的醫(yī)院里跑著。終于，掛號、買藥、詢問醫(yī)院，這一切忙完了，就剩一個艱熬的打吊瓶……

　　打吊瓶時，那位小女孩在母親，親柔地話語下，終于，迷迷糊糊地睡了……

　　那位女孩醒來時，隱隱約約地看到母親正時不時看著吊瓶，還把自己唯一地外套蓋在了自己身上，頓時淚水涌了出來。

　　等著一切忙完，已經(jīng)到早晨了。那女孩就是我！我特別想說：“有一位這樣的母親，是上帝賜予我最大的禮物！”

　　有母愛每一天都是美麗的開始，讓我們感謝母親為自己的付出，迎接新一天的開始吧！

　　有關(guān)開始作文初中5篇3

　　家門口的燈，暖了夜歸人。

　　——題記

　　十三、四歲的年紀有十三、四歲的叛逆，與一切反抗的念頭如雨后春草密密地籠在心頭�；蛟S在外面，我們會收斂，但一回到家里就變得肆無忌憚了，也只有在家我們才能任性的撒野。

　　母親的話語總是莫名的令人有種想頂嘴的魔力，我也每每都這樣做了。母親不是個溫柔的人，若是把她惹急了，她也會躥著衣架攆著我打。但總是沒什么痛感，久而久之就不在意了。

　　但是母親生病了，不嘮叨了，我倒有點不適應(yīng)了。莫非這次來真的，徹底不理我了？

　　月朗星稀時，我上完補習(xí)班，回家的路上躊躇著該如何開口認錯或是繼續(xù)我行我素。我走的快，腳下踩著哪吒的風(fēng)火輪。

　　趕到家門口，一盞燈使我停下腳步，使我怔然，心里或許有什么東西在這一刻燒起來了，熱熱的，一直蔓延到眼睛，也是熱熱的。

　　我怕黑，許是小時候受到的驚嚇導(dǎo)致的。睡前開燈我睡不著，但夜半起床要是看不見光亮的，我卻像被困的小獸，心驚膽戰(zhàn)。母親每每罵我"矯情"。但當(dāng)我夜半起床時，床頭的小燈卻亮著，朦朧的光亮，莫名的溫柔，莫名地，想起了母親的嗔罵。小小的燈光在那一刻變得溫暖。

　　家門前的`路暗，母親的這盞小燈卻又跑到門前，又一次暖到了我這個歸人的心。

　　年少輕狂，總是不解母親的苦口婆心，駁回她的好意。一句句責(zé)罵后是不是藏了一些"恨鐵不成鋼"的無奈？一次次沒有痛感的"棍棒教育"是不是原本就不痛？一次次被頂嘴是不是只是生氣而不是悲傷失望？

　　以前我不知道，但現(xiàn)在這一刻，這盞小燈告訴了我答案，很溫柔很溫柔地告訴了我。

　　生活還在繼續(xù)，生活的故事還在繼續(xù)，我與母親的拌嘴還在繼續(xù)。但我的叛逆戛然而止，好像那晚那刻心中燃起的火把雨后的春草都燒光了，連草根都沒留下，卻點起我心中的小燈，溫暖世界的小燈。

　　有關(guān)開始作文初中5篇4

　　散步于小學(xué)校園，正當(dāng)我在那熟悉的一草一木中尋找童年的回憶時，視線忽然間被那顆在靜靜地飄著黃葉的大梧桐樹牽住了。我被這富有詩意的情景吸引了，也是這一瞬間，我才意識到秋天來了。梧桐樹的葉子全黃了，而且也顯得很稀疏。但，奇怪的是，我看不到書上所說的葉落的凄涼，見到的卻是落葉輕舞的美。我又著眼掃視整個校園，可找不到一個能讓我感受到秋天那種悲涼氣息的景物。反而，我看到的甚至是一個充滿朝氣的校園。是呀，開學(xué)才幾天，再幾天就是全家團圓的中秋節(jié)，不應(yīng)是凄愴的，而應(yīng)是喜悅的。

　　秋天雖是百花凋謝，落葉紛飛。但，花的凋零，不是死亡，是花期已過，再準備下一次的開放。樹葉的飄落，亦不是想象中的`悲傷分離，而是落葉歸根，是為了幫助大樹下一次的發(fā)芽，詩云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是再恰當(dāng)不過了。這也正如秋天的碩果累累，稻谷豐收讓人們享受豐收的同時，也是為了即將來臨的冬天作準備。

　　就在秋風(fēng)悄悄吹過，秋天靜靜到來之時，菊花開了。在這草木枯黃的時候，它們以成千上萬種品種，五顏六色的面容向大自然呈現(xiàn)它的不平凡。菊花是秋天的象征，是秋天美好一面的體現(xiàn)。當(dāng)我們呼吸著夾雜著清淡的菊香空氣時，作為學(xué)生的我們也在不知不覺中迎來了新學(xué)期的開始。在開始的時候，有些同學(xué)圍著光環(huán)，有些同學(xué)帶著失意。但有著光環(huán)也好，帶著失意也罷，新的開始誰都必須以新的姿態(tài)去面對，畢竟好的開始就是成功的一半。秋始，學(xué)子開始新一輪耕耘，夏末，才有圓滿的收獲。

　　哦，秋，是開始！

　　有關(guān)開始作文初中5篇5

　　我坐在車上，看窗外的風(fēng)景像一卷卷交卷，播放著一幕幕的故事。耳邊是母親絮絮叨叨的叮囑，什么“要盡快適應(yīng)新環(huán)境”，“放學(xué)回家要小心”之類的。我不厭其煩地聽著，時不時應(yīng)一聲，標明自己的態(tài)度。

　　近了，我隱隱約約看見了校門在不遠的地方，我不由地睜大了雙眼，隱隱間流露出期待的神情。當(dāng)車停下來時，我迅速打開車門，下了車。輕吸一口氣，大步走進校門。

　　我環(huán)顧四周，打量這個校園。不強烈的陽光透過枝葉間的縫隙細細碎碎地散落在地上，露出不明顯而斑駁的花紋。樓房略高，形狀頗有講究。操場很寬廣，紅綠分明。我突然淺淺地笑了一下，似乎對這個校園很滿意。我跟媽媽打了聲招呼，就快速地向教學(xué)樓走去。

　　爬山四樓，我在教室門前的步子頓了一下，便走了進去。幾道陌生的目光在我身上停頓了一瞬，便馬上轉(zhuǎn)移。我走到位子旁，放下書包，沖前面的許家宜笑了笑。

　　我坐在座位上，開始整理思緒。陌生的環(huán)境，陌生的人……卻還有熟悉的自己。好像在什么地方曾經(jīng)聽過這樣的一句話：無論你身處何地，一定有一個人陪伴著你，那便是你自己。想到這里，我不由地欣慰了一些。若相信我自己，我應(yīng)該會很快適應(yīng)初中生活了吧！

　　正當(dāng)我想得入神的時候，一陣上課鈴?fù)蝗坏仨懥似饋�，我們的班主任——曾老師也同時走進了教師，原本略微嘈雜的教室立刻安靜了下來。隨后，曾老師為我們做了一些思想工作。

　　在第三節(jié)課發(fā)書的時候，我徹底感受到了課業(yè)的繁重。我一共接到了十七本大大小小的書。在初中，課程基本沒有主次之分，門門課程都是至關(guān)重要的�？磥韹寢屨f得是對的——不論你小學(xué)成績怎樣，到了初中，我們又站在了同一條起跑線上。只有真正努力的人，才可以成為最后的贏家吧！

　　不知不覺間，就到了做課間操的時候。我站在操場上，陽光照得我暖洋洋的'。我忽然想起了以前在小學(xué)的時候的課間操，同學(xué)們每次做操都不專心，操場上總是顯得鬧哄哄的……我不禁又陷入了回憶。

　　不熟悉的廣播操音樂響了起來。我看著臺上領(lǐng)操員熟練地做著那套令我陌生的廣播操時，我忽然瞇著眼睛，面朝天空笑了。

　　看來，初中又是一個新的開始，一個充滿挑戰(zhàn)性的開始。

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