最終的公平作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的最終的公平作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　它像啟明星，指引我前方的路；它像一束陽光，帶我走進(jìn)知識(shí)的森林；它迎來了奧運(yùn)，帶我干電池進(jìn)奧運(yùn)和對(duì)堂，它就是讓我懂得知識(shí)，品味奇趣的故事——《200個(gè)奧運(yùn)小故事》。200個(gè)奧運(yùn)小故事中，我印像深刻的是這么一個(gè)故事——切割獎(jiǎng)牌。你們看到這個(gè)題目一定很驚奇吧！

　　我與你們一樣抱著好奇心看了下去，原來它講述的是這么一個(gè)故事，一場撐桿跳比賽下來，冠軍得主有3人，他們分別是日本的西田修平，大江季雄，美國的賽夫，按規(guī)則他們3人應(yīng)繼續(xù)比賽，結(jié)果賽夫被淘汰，可其余2人成績?nèi)韵嗤�可時(shí)間卻來不及了，所以金牌歸第一次跳的西田修平擁有，而大江季雄卻獲得了銅牌。西田修平覺得這太不公平，在奧運(yùn)會(huì)結(jié)束后，他私下叫一個(gè)工匠把金銅牌一分為二，每人各一半，這種獎(jiǎng)牌恐怕在奧運(yùn)會(huì)上絕無僅有，更體現(xiàn)出了“公平競爭”在日本西田修平運(yùn)動(dòng)員眼中的地位。公平，在某種人眼中也許特別重要，也許微不足道。

　　記得的一次我們在玩游戲“魔鬼”，我因?yàn)橥忍厶�不起來，所以被劃為裁判。兩�?duì)人員分別是：徐、惜彥、鄭玉瑩對(duì)王欣琛和萬佳辰，比賽開始了在徐惜彥快要到終點(diǎn)時(shí)，萬佳辰贏了，贏者是理所當(dāng)然能跳一步抱住人家的，萬佳辰一躍眼看就能抱住徐惜彥了，徐惜彥往后退了一小步，以致萬佳辰不能抱住她。這不合格的小動(dòng)作被王欣琛看見了，王欣琛便說徐惜彥動(dòng)了一步，徐惜彥死命說沒有。

　　最后全部矛盾都指向了我，總之徐惜彥有沒有動(dòng)要我這個(gè)裁判解決。徐惜彥是動(dòng)了這是我親眼目睹的，可徐惜彥是我最好的朋友呀！最后我只有違背正義違背公平地說“沒有”。奧運(yùn)，我們生活里的熱門話題，在競爭中有歡笑也有淚水，有成功也有失敗。但我注意的不是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上站著誰，而是起跑線上誰投入的努力最多，奧運(yùn)是背后是辛酸的但卻是一道絢麗的彩紅橋。

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