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什么伴我同行作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的什么伴我同行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
什么伴我同行作文1
我剛開始學(xué)吉他的時(shí)候，感覺吉他就是由幾根弦構(gòu)成的，是一種簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的樂器了。起初還很感興趣，可是時(shí)間一長(zhǎng)，不僅覺得手疼，而且枯燥無味，興趣一下子就沒有了。我便不想學(xué)了�？墒菋寢寘s對(duì)我說：“做什么事都要堅(jiān)持，人生最重要的就是堅(jiān)持�！苯K于在媽媽的鼓勵(lì)下，我突破了這個(gè)難關(guān)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)手并不像以前那樣疼了。我想這可能就是堅(jiān)持的結(jié)果吧！我也從此喜歡上了吉他。
吉他曾經(jīng)帶給我快樂。記得第一次學(xué)吉他的時(shí)候，老師講得很慢，而且也很簡(jiǎn)單，所以讓我感覺學(xué)吉他不會(huì)太苦。我想：“彈吉他真好！”回到家里，我一有空，就拿出來彈一彈。每當(dāng)我聽到這些美妙音樂時(shí)，想到是出自我的手，我感到十分地欣慰。跟老師學(xué)琴時(shí)，我也比較認(rèn)真，所以老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我的態(tài)度端正，并且說這樣一直下去，一定能把吉他學(xué)好。我聽了之后十分高興。
吉他曾經(jīng)帶給我自信。記得有一次班隊(duì)課，老師知道我會(huì)彈吉他，便叫我為同學(xué)們表演。我因?yàn)槟懬�，推卸說：“我才學(xué)沒多久，彈得不熟練。”可是在老師和同學(xué)們信任的目光中，我終于拿起了吉他。這一次彈吉他是我彈得最認(rèn)真的一次了，因?yàn)槲遗聫棽缓�，出洋相。我彈的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)真地聆聽，當(dāng)我出錯(cuò)的時(shí)候，也沒有人笑話我，而是投來鼓勵(lì)的目光。頓時(shí)，我的精神活躍了起來。當(dāng)我彈完的.時(shí)候，教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲是鼓勵(lì)，是包容，也更堅(jiān)定了我學(xué)琴的信心。
現(xiàn)在，我總算明白了一個(gè)道理：無論做什么事，都有苦和甜。我記得有一首歌這樣唱：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。我相信通過自己的努力，我的吉他會(huì)越彈越好！
什么伴我同行作文2
秒秒分分，月月年年，只有你永恒陪伴著我，看著眼前依然忙碌的你，我該怎樣感謝你？
第一秒，你我同步誕生，但是你卻比我堅(jiān)強(qiáng)，慬事，博愛。也是因?yàn)檫@樣你教會(huì)了我所有。
童年，那無邪的你一步不落地跟著我，只是不能保護(hù)我，但我有怎么能怪你呢？我與你跑跑，跳跳，鬧鬧。在草坪里做蚱蜢，在小溪里摸魚，在“峭壁”上攀爬，快樂的沒心沒肺地大笑。于是悲從喜來，草尖刺破我的皮膚；石頭硌痛我的腳心；小小的峭壁無可奈何地將碎石嵌進(jìn)我的肉里。你任由我的淚水四濺，然后告訴我女孩要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。長(zhǎng)大后的`我不在軟弱。
“不要，我就要那個(gè)黃的”我張大了嘴巴不肯松囗，弟弟抓緊那漂亮的本子也不肯讓步，你望著這戲劇性的一幕，沒有多說些什么，只是撫摸著我的頭道：“你是姐姐對(duì)嗎？”幾個(gè)小字無聲地敲擊在我的心頭上，簡(jiǎn)短而有力�！岸隆边@個(gè)詞便如天使的光環(huán)飛繞在我頭上，但我知道這是歲月你授予我的。
“博愛”我一直難以理解，你也從不告訴我，任由我胡亂拼接，想像。直到一天，你“殘忍”地將“博愛”深深刻進(jìn)我的靈魂。
那天的天空很藍(lán)，我與伙伴到樹上掏鳥蛋，旁邊有一只鳥尖銳地叫著，慌恐飛過來又飛過去，，那類似哭聲的鳴叫至今還回蕩在我的腦海里。記得那時(shí)的你看著還笑得那么開心的我們說出了“殘忍”，隨后你便把我訓(xùn)了一頓，嚴(yán)厲地訓(xùn)了一頓，一點(diǎn)面子都沒給。我委屈地看著你愈加寂寞的身影，努力地忍住淚水。你這才緩緩道出對(duì)所有生靈都充滿愛就是博愛。我沉默著，卻記住了“博愛”與你。
你叫歲月，終生忙忙碌碌，卻認(rèn)真地拮取真理的甘露滋潤(rùn)我，讓我在你寬大的胸懷里悄然長(zhǎng)大。
謝謝你陪伴著我，謝謝。只能用謝謝，你給予我太多，我給予你的卻只有謝謝。
什么伴我同行作文3
誰的一生沒有挫折，誰又能一生一帆風(fēng)順，萬事如意呢？
———題記
挫折對(duì)于每個(gè)人來說都是不可避免的。挫折既可能使人走向成熟，也可能成為成長(zhǎng)的絆腳石。關(guān)鍵就在于如何對(duì)待挫折的態(tài)度！
孟子曰：“古天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！笨梢姶煺鄄拍苁谷苏駣^，貪圖享樂必將失敗。
人在挫折中容易失敗，但經(jīng)歷挫折也是迅速成長(zhǎng)的好方法。且不說古人錐刺股，映雪讀之事，就說我們大家眾所周知的“發(fā)明大王”——愛迪生。他在發(fā)明電燈的時(shí)候，他單是為了尋找合適做燈絲的材料，就經(jīng)過了幾千次的失敗實(shí)驗(yàn)。他最后不是從失敗和挫折中走出來了嗎？并且成功發(fā)明了現(xiàn)代人類離不開的電燈。再說說著名交響樂作曲家貝多芬，在雙耳失聰之后，依然堅(jiān)持創(chuàng)作。你可以想象那是怎樣的環(huán)境嗎？最后對(duì)他不是也獲得了世人的認(rèn)可嗎？還有像史蒂文�；艚�、張海迪……他們的成就完全源于他們?cè)谀婢持械呐Α?/p>
偉人的經(jīng)歷無不告訴我們：我們的成長(zhǎng)需要挫折，挫折是讓我們走向成功的必經(jīng)之路。可是又有幾個(gè)人能真正能領(lǐng)悟這個(gè)道理呢？有一些人遇到挫折就退縮，怨天尤人，摔倒了就趴在地上不起來。這些人做事害怕遇到挫折，祈盼這一生平平坦坦，萬事如意。如果人的一生只是在順境中度過，就像溫室中的.花朵，經(jīng)不起大風(fēng)大浪的打擊，遇到微風(fēng)就左右搖擺。勇于追求挫折，敢于面對(duì)挫折的人，才是經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的小野花。
沒有挫折的人生，就沒有奮斗，人的意志就會(huì)消退，人的精神就會(huì)萎縮。萬一人生遇到了什么風(fēng)浪，就經(jīng)不住這命運(yùn)的挑戰(zhàn)，會(huì)在痛苦中逝去！
我愿做經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的小野花，讓挫折伴我同行！
什么伴我同行作文4
客廳里，一抹穩(wěn)重的黑色依然如故。那是一架鋼琴，陪伴了我九年的鋼琴。我走到它身邊，掀開琴蓋，黑白交錯(cuò)的琴鍵仍是明凈而清晰。雙手?jǐn)[上琴鍵，一串靈動(dòng)的音符傾瀉出來。似在夢(mèng)里，讓我眩暈，我醉了……
小時(shí)候，尚不諳世事，那琴便擺于客廳，不知為何，年幼的我立刻在心里涌起一股莫名的感覺，仿佛是冥冥之中安排好的。跟隨著鋼琴老師，我的琴技逐漸成熟起來。小學(xué)尚未畢業(yè)，便通過了鋼琴十級(jí)考試。其實(shí)，對(duì)于我來說，鋼琴并不是僅僅給予我優(yōu)美的旋律，它早與我融為一體，它給予了我許多——
它給予我自信與勇氣。記得那年的鋼琴表演，我還是一個(gè)膽怯的小女孩。我緊緊地抱著芭比娃娃，怎么也不敢進(jìn)入表演大廳。可是，當(dāng)看到鋼琴靜靜地佇立在那兒，我便情不自禁地走向了它，熟練地彈奏起來，沉醉于自己的世界中�？梢哉f，是鋼琴給了我勇氣，倔強(qiáng)而勇敢地走入自信的軌道，獲得了全新的蛻變與重生。自那以后，我變得落落大方起來，用琴聲與甜美的笑容征服了許多評(píng)委，勇敢而自信地翱翔在湛藍(lán)的.天空。
它還給予了我寬容與淡定。小學(xué)時(shí)，與一個(gè)好朋友鬧別扭。我賭氣跑回家中，彈起鋼琴，在優(yōu)雅的琴聲中，我猛然醒悟：不就是她弄丟了我一支鋼筆嗎，鋼筆有好多，丟了可以再買，可友誼呢？隨即，我立刻跑到她家真誠(chéng)地伸出了手，她反而不好意思起來，送給我一支鋼筆。鋼琴讓我挽回了寶貴的友誼。鋼琴凈化了我的內(nèi)心，讓我心如止水，從從容容，不慌不忙地看這個(gè)世間花開花落，風(fēng)起云涌。
琴聲停了，琴蓋映出了我甜美的笑容，映出了我明媚的青春。我心中將永遠(yuǎn)珍存一片土地，那上面有我最心愛的鋼琴。
什么伴我同行作文5
書，永遠(yuǎn)伴我同行。它，就是照亮人們前進(jìn)的明燈；它，就是撫慰人們心靈的樂曲；它，無處不在。
隨著書的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。
小時(shí)候，拿著一本小人書便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書給我?guī)砹藷o限樂趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無限遐想。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無趣，我也時(shí)常講給伙伴們聽，每一次，他們都會(huì)說我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的.一笑。就這樣，小時(shí)候的小人書給我?guī)砹藷o限樂趣。
讀小學(xué)了，我開始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂趣了。一年級(jí)時(shí)，書中沒有太多的字，而是我們喜愛的拼音。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的想象中，每一個(gè)拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛上了作畫。每次，我都用鉛筆，認(rèn)真的把每一個(gè)拼音都寫下來，然后輕輕地在下面畫上小人兒，由此，做作業(yè)時(shí)總避免不了陣陣傻笑。每次把書上的畫作臨摹下來，我都會(huì)有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書中尋找樂趣。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，書是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時(shí)他們查閱無數(shù)資料的來的結(jié)晶；音樂家們從指縫里傾瀉出來的樂曲也是從那優(yōu)美的字符中得來的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過劇本才放映出來的……還有許多，我便不多說了，生活中無處不是書。
書伴我同行！
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