五年級作文 依舊嶄新的字典

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編為大家整理的五年級作文 依舊嶄新的字典，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　每當翻開那一本嶄新的字典，我就想起了以前那本舊字典。要不是因為那本字典已經破爛不堪，也不會被替換、被拋棄甚至不再去用、去翻看，只會被孤零零的放在角落。

　　還記得那時在我入學的前一天晚上，媽媽把這本字典鄭重地交到了我的手中。它像一塊紅色的磚頭，無比沉重，這是知識的分量，也是對我的期望。每當我翻開書頁，總能感到一股神圣的力量，吸引著我。字典是智慧的結晶，也是我們人生中的第一位老師。字典的封面是鮮亮的血紅色，里面的每一張書頁都蘊含了巨大的道理。因此我對這本字典愛不釋手、加倍愛護。

　　還記得有一次全班都在寫作文，突然我卡殼了——“靦腆”一詞我不會寫。我急得像熱鍋上的螞蟻，最終我翻箱倒柜，終于找到了字典，這才挽救了我一時之急。

　　那是一年級詞語測試的前幾天，那天的天氣無比陰沉，仿佛一塊巨大的幕布遮住了藍天。當時刮著大風，雨傾盆而下，我一路小跑，跑進教室準備復習詞語。結果我一個用力，把新華字典的封面撕下了一半，我當時后悔極了：我后悔我為什么要這么著急？我后悔我為什么沒有給新華字典包上書皮？后悔像一條條的麻繩纏繞在我的腦海里。我無精打采地翻閱著，看著那個大口子，仿佛成為了野獸的血盆大口，訴說著“受傷”的痛苦。那天回到家，媽媽見我的字典破成這個樣，要給我買一本新的，可是倔強的我卻死活也不同意。就這樣一用用了四年，這本字典已經“風燭殘年”、破爛不堪了，就連封面也整個都掉了。

　　媽媽不忍心見字典破成這樣，于是粘了又粘，補了又補，但還是無濟于事。最終給我買了一本新的，就讓新的來代替舊的吧，就讓新的，來為他當下一代的“接班人”吧！

　　每當我翻開新的字典，我又仿佛看見了那本舊的字典�；秀遍g，我好像看到了一位拄著拐杖的智慧老爺爺，一舊朝我慈祥的笑著。我心中涌進一股暖流：字典爺爺，你相信我，我會努力學習的！

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