別開生面的家長會

　　會前，班主任陳翠媚先把學生的段考成績交給家長，讓家長了解孩子的段考情況。看到孩子的段考成績后，有的家長急著向陳老師了解自己子女在學校的思想和學習表現(xiàn)，有的家長圍在教室后觀看學習園地。

　　有的家長互相詢問對方子女的思想和學習情況，互相請教教育子女的秘訣。段考總分名列全班第三名的蔡斌的母親自豪地說：“我們夫妻忙于做生意，無暇顧及子女。但他學習很自覺，極少看電視。他每天自己動手做兩餐飯，生活自理能力較強。有時，他父親和他一起去買了菜，就外出工作。等父親回來，蔡斌已做好飯菜了�！逼渌�家長聽了她的敘述都露出了羨慕的目光，他們不明白：別人的孩子這么聽話，為啥自己的孩子不服從自己管教，常常惹自己生氣？他（她）的孩子回到家不是看電視就是玩游戲。讓他（她）去學習，他（她）就不聽。

　　七點半，家長會正式開始。陳老師先向各位家長匯報該班學生在校的思想和學習情況，讓家長們了解孩子在校的表現(xiàn)。接著陳老師通過投影機把段考三科總成績二百八十分以上的十九名學生的名單顯示在熒屏上，并說數(shù)學科滿分的學生有20人。家長們紛紛在熒屏上尋找自己孩子的名字，找到的就喜上眉梢，找不到的就暗暗嘆氣。

　　陳老師好像摸透了各位家長的心理，她笑著說：這次段考成績并不一定能準確地反映學生的實際水平。成績比較好的學生的家長要鼓勵自己的孩子繼續(xù)努力，爭取更好的成績；成績不好的學生家長也不要泄氣。好馬也有失蹄時，失敗是成功之母。你們要找出孩子的閃光點，多表揚，少批評，增強孩子們學習的信心，讓他們迎頭趕上。我們三位老師對大家的孩子都充滿信心，我也希望每位家長與我們一起關注孩子們的每一點進步，甘當孩子們前進的階梯。說完，陳老師又把十五位平時數(shù)學成績比較好的學生名單、十五位平時比較積極回答問題的學生名單、二十位進步較快學生的名單和十五位要求進步的學生名單投映在熒屏上。

　　名單幾乎覆蓋了所有同學，所以家長都先后在熒屏上找到了自己孩子的名字。一位母親欣慰地說：“第一名只有一個，我孩子能列入要求進步的名單已不錯了。以前他的老師從不把他放在眼里！老師對我的孩子失去了信心，我哪能提得起教育孩子的信心呢？”

　　語文老師是教導處陳玉珍主任。陳主任向各位家長匯報了學生學習語文的情況，重點談了當代社會的教育狀況和教育理念。她說當代社會提倡和諧教育。和諧教育包含師師和諧，師生和諧和家長與孩子的和諧。家長是孩子的第一任教師，與自己孩子和諧相處很重要。家長管教不嚴會使孩子走入歧途：上網吧、玩電子游戲、打架、吸煙，甚至吸毒；家長管教方法不當，會使孩子產生逆反心理，厭學逃學，甚至離家出走。所以家長應多與孩子溝通，多與教師溝通，及時了解孩子的思想和學習情況，以鼓勵為主，以批評為輔，使孩子走上正確的人生之路。

　　英語老師潘靜梅在發(fā)言前先讓家長們看段考試卷中的一道閱讀題，這道閱讀題的材料和問題全是英文。她說：面對這樣的閱讀題，如果學生不掌握一定量的單詞，就完成不了。磚瓦越多，樓房就建得越高。英語單詞就像磚瓦，單詞積累多了英語的大廈才能建成。為了讓學生鞏固所學的單詞，她要求學生每天記住五個單詞，除了讀，還要把每個單詞抄三行。另外，她還要求學生背誦學過的每篇課文。她希望家長配合她檢查督促自己的孩子完成這兩項作業(yè)。

　　最后，班主任陳老師針對家長望子成龍，盼女成鳳的迫切心理，寄語大家：“是小草，就讓它點綴大地；是大樹，就讓它成為棟梁。孩子的能力有大小，水平有高低，家長在輔導孩子時要誘導有方，循序漸進，不要因操之過急影響孩子身心發(fā)展，甚至逼孩子走極端，。孩子不是個人的私有財產，他們是祖國的未來，我們每個人都有責任呵護他們，讓他們成為有用之材�！�

　　家長會在熱烈的掌聲中結束，許多家長還舍不得離開教室，而是繼續(xù)圍著班主任和科任詢問孩子的情況。這次會議使我認識了家庭教育的重要性，認識了教育子女的方法，并增強了教育子女的信心，真是受益非淺。

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