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走出舒適區(qū)
走出舒適區(qū)1
游客溫暖善意的喂食，會(huì)讓動(dòng)物們最終喪失覓食能力；父母的萬般寵愛，最終也會(huì)讓孩子走向毀滅。說白了，愛他就不能讓他太舒適。
人們總是喜歡用自己固有的方式表達(dá)愛，認(rèn)為讓對方開心快樂是愛，讓對方舒適安穩(wěn)是愛，孰不知太舒適的后果是傷害，是毀滅。當(dāng)今社會(huì)上，不少父母已將這一錯(cuò)誤行為表現(xiàn)得淋漓盡致。在有關(guān)研究概括的“家庭教育四大誤區(qū)”中，“溫室誤區(qū)”醒目地排在首列。教育的最終目的是讓孩子能離開家庭這個(gè)舒適的避風(fēng)港，到社會(huì)上去接受鍛煉，學(xué)會(huì)求生的本領(lǐng)。但不少家長卻錯(cuò)誤地讓他們的孩子躺在舒適安詳?shù)膿u籃里，導(dǎo)致孩子不懂展翅飛翔。
一時(shí)的寵愛并不是實(shí)質(zhì)的愛，倘若真的愛他，就應(yīng)該為他的將來考慮。有研究表明，中國小孩子的衣著遠(yuǎn)遠(yuǎn)厚于爺爺奶奶的，而日本幼兒園的孩子們，寒冬臘月也只穿一條短褲在園中跑步。這是因?yàn)橹袊募议L總為孩子的現(xiàn)在考慮，讓孩子衣來伸手，飯來張口，而日本的家長則為孩子的未來考慮得更多，他們注重孩子從小吃苦耐勞的能力，以便應(yīng)對將來激烈的社會(huì)競爭。事實(shí)證明，舒適環(huán)境下成長的孩子最終會(huì)喪失社會(huì)競爭能力，習(xí)慣于躺在舒適的搖籃里，一旦失去搖籃，便會(huì)狠狠地摔下一個(gè)大跟頭。
蘇格拉底曾說：“對子女供應(yīng)多量財(cái)富而不注意增進(jìn)他們品德的人，恰像那些把自己的馬喂養(yǎng)得很好而從不訓(xùn)練它們成為有用之材的人一樣�！闭嬲膼郏亲屗麑W(xué)會(huì)擺脫舒適的環(huán)境，學(xué)習(xí)謀生的手段，錘煉良好的品格，成為有用之材�！陡査埂冯s志封面上，穿戴考究、事業(yè)有成的父親正將裝滿鐵鋸、扳手、錘子的`工具箱交給他的小女兒，孩子尚未成年，還得舉起雙手接過箱子�！陡２妓埂冯s志在對全美大企業(yè)總裁們調(diào)查后得出的印象是：現(xiàn)在的有錢人似乎更愿意給孩子們工具箱，而不是萬貫家產(chǎn)，就像鋼鐵大王卡耐基把相當(dāng)于現(xiàn)在35億的財(cái)產(chǎn)捐給了教育事業(yè)，卻只留給心愛的女兒十分之一的家產(chǎn)。他斷言：把巨額金錢留給孩子們的父母最終將使孩子的創(chuàng)造力和生命力枯萎。
與其給予他萬貫家產(chǎn)，不如將工具箱交到他手中；與其讓他沉浸在搖籃的醉夢里自我毀滅，不如讓他嘗點(diǎn)苦頭，早日品到人生的滋味�？傊瑦鬯�，就不能讓他太舒適。
走出舒適區(qū)2
在我成長的過程中，當(dāng)我遇到一個(gè)困難或是一件不想做卻又不得不做的事情時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)這樣一句話：“不要因?yàn)椴幌矚g某件事就不去做它。往往是因?yàn)槎栊�，你就�?huì)拒絕許多可能可以使你成長的機(jī)會(huì)。”
為什么這樣說呢？正因?yàn)槲覀兌枷矚g做自己擅長的事，不愿做的都是我們不擅長的。但這些看似不擅長的往往又充滿著未知與驚喜，更是能讓我們不斷成長、不斷蛻變的關(guān)鍵點(diǎn)。只要你越過了這些阻礙，就可能將成長中的挫敗與坎坷轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力與不斷向上攀登的勇氣。
前幾個(gè)星期，我意外收到了班主任老師給我的一個(gè)任務(wù)，同時(shí)，這對我來說是一個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)——以“我眼中的初中生活”為題為六年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們介紹初中生活。既然機(jī)會(huì)已來到我的面前，我當(dāng)然要毫不猶豫的抓住它。于是我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，開始準(zhǔn)備演講稿……
稿子順利通過后，我才得知這是一個(gè)比賽，需做一個(gè)PPT，還要脫稿演講。當(dāng)我知道了這些要求時(shí)，我畏懼了：“要不算了吧？這種事不適合我�！碑�(dāng)楊主任嚴(yán)肅地問所有參賽選手：“你們有沒有想棄權(quán)的'？現(xiàn)在就可以走�！宾畷r(shí)間，我真有過決絕地轉(zhuǎn)身走人的沖動(dòng)，但當(dāng)我看到其他選手毫不猶豫的屹立在那時(shí)，我想想還是算了吧，還是不要丟臉，不要辜負(fù)老師對我的期望，也想想我當(dāng)初為什么要接受這個(gè)任務(wù)。所以，我選擇了留下。
準(zhǔn)備比賽的過程艱辛而忙碌，作為畢業(yè)生的我第一次為了準(zhǔn)備比賽而不是學(xué)習(xí)忙到了十二點(diǎn)。我照著PPT一遍又一遍地演練，將稿子背得滾瓜爛熟。過程雖然枯燥、疲憊，但多半還是熟練表達(dá)的成就感與幸福感占據(jù)了我的心頭。本是有點(diǎn)小緊張的我，現(xiàn)在卻倍感輕松。
比賽當(dāng)天，一切順利。到了投票環(huán)節(jié)，本以為我會(huì)在激烈的競爭中面臨少有人為我投票這樣尷尬的局面。直到學(xué)弟學(xué)妹們將我的投票板擠倒時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：為我投票的同學(xué)可謂是摩肩接踵地向我涌來。這種感覺很奇妙！
從來沒有想過，也不敢去想，要在比賽中追求一個(gè)名次，更別說是冠軍。但令我意想不到的是：我還真“撈”到了一個(gè)冠軍！
所以，我由衷地感慨：成長型思維就是改變固有的思維方式；成長型思維就是不斷挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我；成長型思維就是走出自己的“舒適區(qū)”，成就更好的自己！
走出舒適區(qū)3
人生在世，每個(gè)人都希望成就更好的自己，讓自己變得更優(yōu)秀，然而這并非空談就能實(shí)現(xiàn)的，還需要我們主動(dòng)走出自己的”舒適區(qū)”，做出改變。
“舒適區(qū)”，仿佛是一個(gè)保護(hù)層，里面只有表揚(yáng)與贊賞，遮蔽了你的雙眼，讓你盲目自信，無法看清現(xiàn)實(shí)。只有走主動(dòng)走出”舒適區(qū)”去做出改變，才能成就更好自己，升華人生境界。
南丁格爾從小過著衣來伸手，飯來張口的舒適生活。家庭富裕的她，從小便讓許多人極其羨慕，無數(shù)的稱贊，點(diǎn)綴著她的生活。可她并不滿足于此，她常常認(rèn)為自己的生活十分空虛，她想讓生活變得充實(shí)，豐富，讓人生更有價(jià)值。于是，她主動(dòng)走出自己的”舒適區(qū)”來到前線，做了一名戰(zhàn)地護(hù)士。每當(dāng)她冒著槍林彈雨就回了一條條可敬的生命，她總是十分高興，十分自豪。這份善良與愛心，讓她的生活漸漸有了方向，推動(dòng)著她繼續(xù)前行，她也因此獲得了”提燈天使”的美譽(yù)。
正是因?yàn)槟隙「駹栔鲃?dòng)走出了自己的”舒適區(qū)”，做出改變，用愛心搶救戰(zhàn)士，她才真正體會(huì)到，”贈(zèng)人玫瑰。手留余香”的快樂，升華人生境界，成為了更好的自己。
美國留學(xué)的錢學(xué)森因高超的科學(xué)技術(shù)，被美國重用，美國政府也給予了他很極高的待遇。在美國留學(xué)期間，無數(shù)的肯定讓錢學(xué)森一直生活在安逸與舒適中，可錢學(xué)森學(xué)一直沒有忘記那個(gè)科技落后的母親一一中國。他希望為國效力回報(bào)祖國，他毅然放棄了極高的.待遇，回到了貧瘠的祖國，帶領(lǐng)一批實(shí)驗(yàn)學(xué)者，制造屬于中國的武器。在他精密的測量，同伴們艱苦的奮斗，不懈的努力下，原子彈終于問世，中國在國際上的科技地位因此提升，錢學(xué)森也榮獲“兩彈一星”，“中國航天之父”的美譽(yù)，令人敬佩。
正是因?yàn)殄X學(xué)森主動(dòng)走出了自己的”舒適區(qū)”，做出了改變，用堅(jiān)持的汗水打造武器，他才真正完成了為國效力的遠(yuǎn)大理想，成為更好的自己。
在生活中又何嘗不是如此如果想成就更苗條的自己，就要放下美食，做出改變，主動(dòng)走出懶散的“舒適區(qū)”；如果想成就更好的成績，就要放下游戲，主動(dòng)走出娛樂的”舒適區(qū)”，扎進(jìn)題海之中，做出改變……
越是走遠(yuǎn)路的人，越不能呆在“舒適區(qū)”中，越要懂得做出改變！
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