懲罰作文600字（通用26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的懲罰作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
懲罰作文 篇1
天色緩緩地暗了下來(lái)，夕陽(yáng)的最后一絲腮紅也深藍(lán)的天空給覆蓋了。兒子愁眉苦臉地坐在書桌前。
原來(lái)今天老師布置的作業(yè)太難了，兒子想了半天也沒想出來(lái)。只見他眉頭緊皺，右手拿著一支筆，左手托著下巴，眼睛直直地盯著面前的墻，好像盯一會(huì)兒墻就能知道答案似的。兒子的兩條腿也因?yàn)橹倍鴶Q成了麻花。老爸在一旁站著，手插在口袋里，看似悠閑自在。但他的眼睛卻緊盯著兒子，心想：兒子怎么還沒寫完？都這么晚了，算了，幫幫他吧！于是老爸就幫助兒子完成了作業(yè)。
第二天，兒子去上學(xué)了，老師改完作業(yè)后把兒子叫到了辦公室。老師問(wèn)：“孩子，這道題除了你以外，我們班全軍覆沒，老師想請(qǐng)你講一講你的思路�！薄斑@個(gè)嘛……”不等兒子說(shuō)完，老師就打斷了他：“不過(guò)這字體看著似乎不像你的？你能和老師說(shuō)說(shuō)怎么回事嗎？”“呃……老師……這是……是……”兒子吞吞吐吐地說(shuō)，“我……我老爸寫的……”老師聽完，立刻火冒三丈，立刻帶著兒子去了兒子家里。
到了家門口，老師怒氣沖沖地按下了門鈴。爸爸哼著小曲兒，笑瞇瞇地出來(lái)了。一看老師來(lái)了，他的'眼睛瞪得滴溜圓，露出不可置信的神情。他想：老師一定是察覺了什么。兒子的臉也“刷”得一下子紅到了耳根，看起來(lái)紅撲撲的，頭埋得低低的，兩只小手不知所措，只好擺弄著自己的衣角。這氣氛真尷尬！
老師走進(jìn)屋子，不由分說(shuō)按住爸爸一陣暴打，爸爸連聲求饒：“老師，我下次一定好好寫，我再也不馬虎了……”老師加快了手的動(dòng)作……窗外的月亮也羞得拉過(guò)來(lái)一片灰白的云朵，星星無(wú)言，大樹無(wú)語(yǔ)。
最后，看著老師氣得拂袖而去，老爸才終于明白了自己幫兒子寫作業(yè)并不是愛他，而是在害他呀！
懲罰作文 篇2
批評(píng)和表?yè)P(yáng)是一對(duì)孿生弟妹。如果說(shuō)表?yè)P(yáng)是我記憶中的“攝像機(jī)”的話，那么批評(píng)就是我記憶中的“回收站”了。但是，有一件事是從“回收站”里還原出來(lái)的，它使我無(wú)法洗滌。
思緒又飛到了三年前的一個(gè)下午，語(yǔ)文老師上完課后，習(xí)慣地下旨：“將四到十二課的生字每個(gè)寫兩行，明天我檢查！”“哇！這么多！”出于耍風(fēng)頭的我不禁喊道�！霸趺矗佣�？”老師生氣地盯著我問(wèn)�！安欢�！不多！”我肚子里像揣了只兔子一樣亂跳起來(lái)。我壓低了聲音央求起來(lái)，但是為時(shí)已晚。教室里漸漸地靜了起來(lái)。我這才覺得情況不妙，老師今天本來(lái)像臉色不對(duì)勁，情緒不佳，八成是和老公吵過(guò)架的'！我這豬腦子咋就不變通變通呢！想到這兒我縮了縮脖子，便也成了“土行孫”。
果然不出我所料，老師用沉重的語(yǔ)氣說(shuō)：“既然你嫌多，那就寫兩課吧！”“兩課！”我遲疑地想：“沒這么舒服吧！”隨后老師便慢騰騰地加了一個(gè)條件：“但是，一個(gè)字寫十遍！”她把聲音拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
完了，完了！都怪我嘴饞。我暗暗用手不停地?cái)Q自己的大腿，以示懲罰。事后，老師生氣地離開了教室。
下午放學(xué)了，我像一只落伍了孤雁在教室里補(bǔ)作業(yè)。直到老師的點(diǎn)頭方才離開。晚上，吃罷晚飯，大家在柔和的燈光下在聚精會(huì)神地看電視，我躲在被下，躬耕于題海，12點(diǎn)過(guò)去了，家人都進(jìn)入了夢(mèng)想，可我仍然在“服刑”。不知過(guò)了多久，我已困極了，不知怎么便和衣而睡了…
第二天，我搖著昏昏欲睡的身子來(lái)的了學(xué)校，老師認(rèn)真地地翻著我的作業(yè)，一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……終于沒有了。老師問(wèn)道：“其他的呢？”“沒，沒做完……”我聲音低的連自己都聽不見。我想：今天又該咋辦呢？我嚇得羅嗦起來(lái)。老師見我這般，便消了氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做人要本分，不要耍小聰明��！”
從那以后，老師的話一直縈繞在我的耳邊，鼓勵(lì)我永往直前。
懲罰作文 篇3
班級(jí)遲到現(xiàn)象總是屢禁不止，老師不得已采取“無(wú)正當(dāng)理由遲到，遲到一分鐘，在教室內(nèi)罰站十分鐘”的措施。我認(rèn)為，這種適當(dāng)?shù)膽土P是正確且應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
教育懲戒指教師依據(jù)一定規(guī)范，以不損害學(xué)生身心健康為前提，以懲罰為特征的一種教育方式。老師將遲到的學(xué)生以遲到一分鐘，罰站十分鐘的形式懲罰學(xué)生，這并沒有違反教育懲戒的標(biāo)準(zhǔn)：其一，罰站不會(huì)影響學(xué)生的身心健康，其旨在制止學(xué)生的遲到行為，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。其二，在教室中罰站是在不損害學(xué)生自尊心的前提之下，使學(xué)生的羞恥心受到一定沖擊，會(huì)使學(xué)生迫于羞恥而改正自己錯(cuò)誤。正所謂“不知恥，無(wú)以正”，就是如此。
適當(dāng)?shù)膽土P能夠糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，但并不是所有的的懲罰都是正確的。當(dāng)今，有的老師體罰學(xué)生，這種現(xiàn)象屢見不鮮，也許是因?yàn)樗麄兦饬恕皣?yán)師出高徒”這種理念，讓學(xué)生在超出其體能范圍內(nèi)跑步，在走廊等學(xué)生眾多的地方讓違規(guī)學(xué)生提著水桶扎馬步。這種教罰已經(jīng)違背了教育懲戒的理念，甚至?xí)：W(xué)生的身體健康，損害學(xué)生的自尊心，雖然達(dá)到了維護(hù)紀(jì)律的目的，但這只是用體罰來(lái)使學(xué)生畏懼，更準(zhǔn)確地說(shuō)是馴化學(xué)生，而不是教化學(xué)生，這是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。
適當(dāng)?shù)?懲罰應(yīng)因人而異，孔夫子曾說(shuō)過(guò)“因材施教”，而懲罰學(xué)生也應(yīng)該“因人行罰”。有的學(xué)生，不小心犯了錯(cuò)，不應(yīng)進(jìn)行過(guò)重的懲罰，否則會(huì)打壓到這種學(xué)生的積極性，使得他們“破罐子破摔”，這是不正確的。但有的“頑固分子”，屢教不改，適當(dāng)?shù)丶哟髴土P力度也未嘗不可。如果對(duì)于一個(gè)頑固的學(xué)生，不加大力度糾正他，就浪費(fèi)了教育懲戒的存在。
懲罰，是為防止一個(gè)人走向不可糾正錯(cuò)誤的最后的防線，但不應(yīng)該將其死死地收縮，而要留足適度的空間，讓被懲罰之人進(jìn)行自身的救贖，這就是適當(dāng)?shù)膽土P。
懲罰作文 篇4
我曾認(rèn)為懲罰是打，罵，現(xiàn)是我卻不這樣認(rèn)為。最嚴(yán)厲的懲罰是不能為自己錯(cuò)誤而彌補(bǔ)。
我永遠(yuǎn)也忘不了父親給我的懲罰——落寞的背影。父親頭一次沒有罵我，而留給我的是那混濁的淚水和無(wú)盡的滄桑。從那一刻起，我才知道，父親心頭上的傷痕太多了，縱然我再怎樣彌補(bǔ)，也是徒勞。
記得小時(shí)候，父親總對(duì)我說(shuō)：“有錢人吧錢放在口袋里，而我們是放在這兒�！备赣H指了指他的心腸，眼神透著些許哀傷，然而對(duì)我洋溢著無(wú)限地期望。而我呢？我現(xiàn)在才知道父親的苦楚，因?yàn)楦赣H的錢放在心里是最深處，所以每拿出一次，就會(huì)痛苦一次。我卻把我從父親身上索取的，不珍惜！
上初中以后，我認(rèn)識(shí)了一些朋友，他們總約我去上網(wǎng)，我也總編些理由去找父親要錢，父親從不曾懷疑我。直到一次我做得真是太過(guò)分了，我為了上網(wǎng)晚自習(xí)都沒上，老師打電話給了爸爸。我記得我騎著自行車回去的路上遇到爸爸，爸爸站在路燈旁向我揮手，我停到爸爸身旁。
爸爸問(wèn)我說(shuō)：“今天學(xué)習(xí)累不累？”他的眼神少了幾分住常的溫情，我有點(diǎn)心虛了，眼睛不敢直視父親，望著遠(yuǎn)處，簡(jiǎn)單地說(shuō)了聲：“還，還好�！备赣H的聲音低沉了好多，問(wèn)：“真的嗎？”我緩慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢抬頭看父親你臉。父親默默不語(yǔ)，我抬起了頭很快望了父親一眼，他滿臉的失望，但卻沒有往常的憤怒。于是，我坦白一切。
他轉(zhuǎn)過(guò)身去，背對(duì)著我，仰面看著路燈，我分明看見他臉上有淚劃過(guò)，昏暗的燈光照著，父親的背影是那么單薄。我沒有珍惜父親給我一切，更重要的是，我欺騙了最愛、最信任我的。
那一天，父親邁著沉重的'步子走了回去，那樣的悄無(wú)聲息，似乎他的一切都隨著時(shí)間消失了。
我頭一次體會(huì)到寂靜的恐怖，我也深知我再難彌補(bǔ)這份過(guò)錯(cuò)。父親落寞的背影是我永生難忘的懲罰，它將鞭策我堂堂正正做人。
懲罰作文 篇5
現(xiàn)在，談到對(duì)學(xué)生的人性關(guān)懷，對(duì)一些不做作業(yè)的學(xué)生真是頭疼。
特別是幼兒園老師對(duì)學(xué)生“玩”的事發(fā)生后，老師、領(lǐng)導(dǎo)更是談到“懲罰學(xué)生”色變。原來(lái)，對(duì)一些不做作業(yè)的學(xué)生，老師會(huì)利用一些課余時(shí)間讓學(xué)生補(bǔ)作業(yè)。現(xiàn)在，哪里還敢讓學(xué)生補(bǔ)作業(yè)？
對(duì)于當(dāng)今的教育走向，我們真是無(wú)可奈何。高考這一指揮棒，讓從教者無(wú)所適從。
難道學(xué)生作業(yè)不做讓他補(bǔ)好，是錯(cuò)了嗎？但是，學(xué)生在校的時(shí)間有限，你又不能不讓他上課。所以，有時(shí)，老師會(huì)讓學(xué)生利用所謂的副科到辦公室補(bǔ)課。這不，小題大作。網(wǎng)上沸沸揚(yáng)揚(yáng)。認(rèn)為老師沒有一點(diǎn)人情味。
這就要求老師的懲罰要有一個(gè)度。這個(gè)度要掌握好，可不那么容易。
對(duì)學(xué)生的教育，不僅要愛，還要嚴(yán)。我記得教過(guò)的一篇課文《“精彩”極了和“糟糕”透了》。文章講述的是一個(gè)名為巴迪的小孩寫了一首詩(shī)，當(dāng)他拿著詩(shī)篇給母親看的時(shí)候，母親興奮地嚷著說(shuō)巴迪寫的精彩極了，興奮的巴迪將詩(shī)篇又放在在父親的餐位上，以便父親等下能看到。到了晚上，父親回到家，拿起巴迪的詩(shī)篇“審視”了一番，然后說(shuō)巴迪的詩(shī)篇糟糕透了。巴迪傷心極了，沖進(jìn)自己的房間大哭了起來(lái)。
后來(lái)的時(shí)光里，這兩種評(píng)價(jià)一直伴隨著巴迪，隨著他的長(zhǎng)大，他逐漸認(rèn)識(shí)到這兩種評(píng)價(jià)對(duì)自己同等重要，也正是由于這兩種評(píng)價(jià)的激勵(lì)使他寫出了許多更為優(yōu)秀的`小說(shuō)，他自己也明白了，不管是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是以愛作為出發(fā)點(diǎn)的，都是在鼓舞他。
這篇《“精彩極了”和“糟糕透了”》讓我們明白了無(wú)論是嚴(yán)厲的愛還是慈祥的愛都是為了我們更好地生活、成長(zhǎng)。
作為教者，我們也應(yīng)該像《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的父母那樣，讓這兩種愛陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。我總覺得，對(duì)于一些學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正的學(xué)生，適當(dāng)?shù)膽土P也是應(yīng)該的。
懲罰作文 篇6
五年級(jí)余老師班上有個(gè)小淘氣，調(diào)皮搗蛋不說(shuō)，還不愛完成作業(yè)，不管余老師怎么勸導(dǎo)他都我行我素，余老師對(duì)此傷透了腦筋。
這一天于小不但沒完成家庭作業(yè)，還在課堂上大聲喧嘩，余老師被他氣的滿臉通紅。剛想責(zé)罰他時(shí)，于小看了余老師一眼，四目相對(duì)的時(shí)候，余老師發(fā)現(xiàn)孩子的眼中明顯充滿著不屑。好像在說(shuō)：“切！你除了罰我出去站著，還能有什么辦法，出去罰站更好……”
余老師忍下了怒火，陷入了深思，半晌后他說(shuō)道：“于小同學(xué)請(qǐng)你上講臺(tái)上來(lái)�！�
于小慢悠悠神情極度傲慢的走上講臺(tái)，一上臺(tái)就沖著同學(xué)們做鬼臉，惹得同學(xué)們哈哈大笑，課堂立刻亂成了一團(tuán)。
余老師不怒反笑，樂呵呵地說(shuō)：“鑒于于小同學(xué)能夠活躍課堂氣氛，特批他做一個(gè)月的班長(zhǎng)，主管課堂紀(jì)律和幫助老師檢查家庭作業(yè)�！闭f(shuō)完帶頭鼓起掌來(lái)，淅淅瀝瀝的只有幾位同學(xué)鼓著掌，不過(guò)眼睛里對(duì)于小全是嘲笑。更多同學(xué)交頭接耳，對(duì)老師這一決定很不滿。甚至有些同學(xué)指出，他都不完成作業(yè)，怎么檢查我們的。
余老師阻止了同學(xué)們的議論，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們安靜，我相信于小同學(xué)一定能做好一個(gè)月的班長(zhǎng)�！�
于小在余老師老師的鼓勵(lì)下，眼睛里泛起了淚花。說(shuō)實(shí)話他是個(gè)反叛的孩子，總是感覺老師們對(duì)好學(xué)生特別關(guān)注，而他只能用不寫作業(yè)，不認(rèn)真聽課來(lái)引起老師的注意，沒想到余老師會(huì)讓他做一個(gè)月的班長(zhǎng)，他的心震驚了。
從此他每天都認(rèn)認(rèn)真真的寫成家庭作業(yè)，然后他拿著自己的作業(yè)本，去檢查別的`同學(xué)的作業(yè)，上課的時(shí)候，誰(shuí)要是說(shuō)話，他就死瞪著誰(shuí)，那眼神像是要吃人一樣。
一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)余老師再次提議讓于小當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)們熱烈的鼓起了掌。
懲罰作文 篇7
噩夢(mèng)總是說(shuō)來(lái)就來(lái)，毫無(wú)預(yù)兆。
“十八，十九，二十……”隨著教官的喊聲延續(xù)著，我不斷地感受到自己全身都在顫抖著。偷偷地用余光看向別人，有的人早已經(jīng)支撐不住，雙腿跪下支撐著身體來(lái)緩解手臂的酸痛，這時(shí)一個(gè)嚴(yán)厲的聲音傳過(guò)來(lái)：“全體起立。”所有人都大汗淋漓，氣喘吁吁的看向教官。教官面無(wú)表情的'說(shuō)道：“你們的表現(xiàn)讓我很不滿意，這就是你們疊的軍被嗎？亂七八糟，東倒西歪，沒有一點(diǎn)形狀，你們要是再疊不好，就繼續(xù)俯臥撐撐著！重來(lái)！”
痛苦不堪的軍訓(xùn)生活，在教官的嚴(yán)厲聲中持續(xù)進(jìn)行著。
疊軍被是最辛苦的一件事情。被子在教官手里變得格外聽話，一個(gè)個(gè)都變得十分有型，漂亮極了，不一會(huì)兒一個(gè)“豆腐塊”就折好了。我心中一陣暗喜：“疊被子也要訓(xùn)練？太輕松了！”而事實(shí)則跟我想象的完全不一樣，原本略有聽話的被子在太陽(yáng)的炙烤下，更加肆無(wú)忌憚，它們就好像在曬日光浴一樣，全身軟綿綿的躺著，變得非常不聽話，一點(diǎn)型都疊不出來(lái)。教官走到我身邊，教我道：“軍被一定要伸平，然后將兩側(cè)向中對(duì)折，成為細(xì)長(zhǎng)條！”他指了指平整的被條，繼續(xù)說(shuō)：“再兩兩向中對(duì)齊！棱也要用指甲一條條擰出來(lái)！記住一定要用力棱才會(huì)出來(lái)�！彼麌�(yán)厲地指責(zé)每一個(gè)人的小錯(cuò)誤，當(dāng)他吼道：“重來(lái)”時(shí)，簡(jiǎn)直讓人崩潰。
就這樣重復(fù)著疊被，指甲擰的生疼，由于我們都很害怕再次受懲罰，所以大家都在認(rèn)真的繼續(xù)疊著軍被，看著大家那認(rèn)真的神情，我也再接再厲，繼續(xù)加油。
在這短短的幾天時(shí)間里，我們訓(xùn)練有素，身姿挺拔，每一個(gè)動(dòng)作都做得越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，每一個(gè)被子都疊得越來(lái)越快，越來(lái)越有型。
這些看似艱難的挑戰(zhàn)如今早已變得不再艱難，只要有信心，有毅力，一切困難都可以被征服。
懲罰作文 篇8
一想起那次愛的“懲罰”，我的心靈就會(huì)獲得寧?kù)o。
小時(shí)候的我，活脫脫是一個(gè)瘋丫頭，頭腦簡(jiǎn)單，做什么事都不經(jīng)過(guò)大腦思考。
一個(gè)盛夏，我和幾個(gè)同伴都口渴難耐，就去不遠(yuǎn)處的一個(gè)店旁邊玩。誰(shuí)知，小亮發(fā)現(xiàn)了：“你們看你們看！那個(gè)守店的老頭子睡著了！走，我們?nèi)ァ彼隽艘粋�(gè)大把抓的手勢(shì)。我渾身一個(gè)激靈，他是要偷東西！
因?yàn)槭氐甑睦先耸窃鹤永锏拇蟛�，沒脾氣，時(shí)常分一些東西給我們吃，而且不他說(shuō)我們可以去找他拿東西吃。但，不經(jīng)過(guò)人家同意，擅自去拿東西也不好吧�？墒�，小亮率先進(jìn)去，拿了一包果凍！其他幾個(gè)伙伴也紛紛進(jìn)去，我心里一癢，也進(jìn)去了，我心里很緊張，心咚咚跳，拿起一包果凍就跑出來(lái)了。
忐忑不安地回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，說(shuō)：“你手里拿的是什么東西我？”我說(shuō)：“沒……沒什么！”誰(shuí)知，媽媽一把拽過(guò)我手里的贓物，氣得臉色發(fā)青：“你身上沒有零花錢，這是哪兒來(lái)的.？你躲躲藏藏的干什么？說(shuō)！這東西是不是偷的！”我一哭，什么都了然了。
媽媽不但沒可憐我，還咬著牙，一臉恨鐵不成鋼：“你……缺吃嗎？你干什么要去偷��！我……！我今天必須讓你長(zhǎng)記性！”說(shuō)罷，媽媽沖過(guò)去，抄起一根黑色的長(zhǎng)長(zhǎng)的竹鞭，那是用來(lái)趕雞鴨的。可現(xiàn)在，媽媽將竹鞭揚(yáng)得高高的，雙目噴火，轉(zhuǎn)眼間就要抽打下來(lái)，我閉上眼，懼怕地等待著……
可是，媽媽哭著說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)！我是你的媽，也是你的父，我沒有好好教育你，這一鞭子，我來(lái)挨！”話音剛落，媽媽揚(yáng)起鞭子，咬著牙，狠狠地抽打在自己身上，一聲痛呼后，媽媽還不罷休，又把那毒鞭子對(duì)準(zhǔn)自己的病腿，毫不留情地一抽……
我哭了，走過(guò)去拉媽媽的手，她推開我，扔下鞭子，卻用雙手死命地擂打自己的胸口……我大聲認(rèn)錯(cuò)：“媽媽！我錯(cuò)了！以后我再也不會(huì)了！你別打了！”
媽媽這才展開笑容，自從這次“懲罰”之后，我在也沒有做過(guò)任何過(guò)分的錯(cuò)事！因?yàn)�，媽媽的愛，媽媽的那幾鞭子，已刻在了我的心扉�?/p>
懲罰作文 篇9
“啊……不是吧!”“老師坑人!”“我們被老師耍了!……”只聽見筆德快樂作文班傳出一聲又一聲的吼叫聲，這是怎么了呢?原來(lái)我們的作文班進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試。
今天老師并沒有像往常那樣向我們傳授寫作方法，而是進(jìn)行了一場(chǎng)特殊的考試。老師把卷子發(fā)下來(lái)，并且規(guī)定：“考試時(shí)間只有5分鐘�！币宦牭竭@句話，我馬上開始奮筆疾書。原來(lái)鬧哄哄的教室，一下子變得鴉雀無(wú)聲，只聽見寫字的“沙沙”聲。僅管我對(duì)自己很有信心，但這次的考試時(shí)間只有5分鐘啊!當(dāng)老師宣布只有1分56秒時(shí)。我馬上變得六神無(wú)主，心慌意亂，我恨不得再長(zhǎng)出好幾只手好幫我快速答題。當(dāng)老師宣布：“5分鐘到了�！睍r(shí)，我像沒聽見似的，繼續(xù)爭(zhēng)分奪秒地寫起來(lái)。老師看見我們都沒交卷，就直接大喊：“交卷了。”沒辦法，我只好把卷子交了。我看了一下其他同學(xué)，有的還在爭(zhēng)分奪秒地寫著，有的同學(xué)唉聲嘆氣的'趴在桌子上，像一只泄了氣的皮球，有的同學(xué)卻高興地說(shuō)：“哦耶，我寫完了!”我們半信半疑地問(wèn)：“你真的寫完了嗎?那些題雖然簡(jiǎn)單，可寫字量卻超級(jí)大呢!”這位同學(xué)說(shuō)：“你們看看第20題就知道了。”沒想到第20題竟然是這樣寫的：“如果你已經(jīng)讀完所有題目，請(qǐng)你只做第一題�！碑�(dāng)我把第20題讀完，我崩潰地想：老師耍我們!我的心情只能用一個(gè)字形容“瘋”。此刻我只能通過(guò)大吼來(lái)發(fā)泄，于是我大聲地吼起來(lái)：“啊——”到最后，我冷靜思考了半天，終于恍然大悟：不管干什么事情，要認(rèn)真對(duì)待，要更冷靜思考，不能盲目努力，最后吃虧的還是自己。
懲罰作文 篇10
這話說(shuō)的好：“有令即行 有禁即止”而我卻在五年級(jí)時(shí)，和三個(gè)同學(xué)犯了一個(gè)錯(cuò)誤……
這天早上，正在做課間操，我站在趙宇背后，潘越和姚淅站在右邊。
五學(xué)期剛好是寒年級(jí)上冷的冬天，我們穿的都很厚，趙宇就穿了一件土黃色的馬甲。我、姚淅、趙宇我們?nèi)嗽诤苷J(rèn)真地做操，可潘越卻在自言自語(yǔ)，然后他仰天大笑，把他自言自語(yǔ)時(shí)說(shuō)的`話告訴我和姚淅。之后，姚淅我們倆就被他逗笑了，也跟著他哈哈大笑起來(lái)。
很快做完了操。趙老師怒氣沖沖走了下來(lái)，說(shuō)到：“你們四個(gè)在這講什么？上操允許講笑話嗎？”趙老師惱火地說(shuō)。這時(shí)，張老師聽到聲音立刻走了過(guò)來(lái)，看到我們被批評(píng)，便問(wèn)趙老師我們?yōu)槭裁幢慌u(píng)，趙老師把事情原原本本講給了張老師。張老師聽后，勃然大怒，便問(wèn)潘越：“上操你自言自語(yǔ)，也請(qǐng)你不要影響其他人好嗎？姚淅和趙燁清也是，兩個(gè)女生，管住自己，不要被別人影響！”張老師怒聲訓(xùn)斥著我們。而我們低頭不語(yǔ)，雙手時(shí)不時(shí)緊捏衣角，趙老師又問(wèn)了一遍：“上操允許講小話嗎？”
“不允許�！碑惪谕暣鸬馈�
“既然不允許，那你們還在這講什么，還笑成那個(gè)樣子！兩個(gè)女生也是管一管兩個(gè)男生！”
這時(shí)，姚淅緊張地說(shuō)了一句：“我們讓他們不要說(shuō)了，但他們不聽，我們也被他們影響了，所以……”姚淅的聲音越來(lái)越小，最后便沒了聲。
“叮叮叮叮，叮叮叮叮，叮叮叮�！鄙险n鈴聲響起，我們都回到了座位，張老師進(jìn)來(lái)，并點(diǎn)名讓我們?nèi)ソ淌液竺嫠娜苏局霾佟?/p>
我們也乖乖地去到了教室后面，做起了操。
就因?yàn)橐患路Ｊ刮覀兲苏还?jié)課，科學(xué)筆記也沒有抄。我數(shù)了數(shù)后，姚淅我倆跳了整整十五遍，趙宇、潘越跳了十六遍。
這件事過(guò)后，讓我深深明白了什么叫“有令即行 有禁即止”這句話的意思。
每每想起這次講小話造成的后果，所以我必須提醒大家無(wú)論什么規(guī)則，我們都要自覺遵守，否則破壞了規(guī)則，只能嘗到教訓(xùn)。
懲罰作文 篇11
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，知識(shí)文化越來(lái)越被人們重視，科技創(chuàng)新需要知識(shí)，社會(huì)發(fā)展需要知識(shí)，知識(shí)重要了，所以教育問(wèn)題就重要了，一些教育問(wèn)題成了社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。
學(xué)生作業(yè)完不成加倍懲罰有沒有好處？這個(gè)問(wèn)題就是其中之一。
許多人認(rèn)為作業(yè)完不成加倍懲罰對(duì)學(xué)生有好處，特別是大部分家長(zhǎng)和老師是這樣認(rèn)為的�！袄蠋�，對(duì)我的孩子嚴(yán)格要求，在學(xué)校里要是不聽話，就給我狠狠地教育批評(píng)。”這樣的話，很多家長(zhǎng)對(duì)老師說(shuō)過(guò)�！巴瑢W(xué)，兩節(jié)課的時(shí)間，這么一點(diǎn)作業(yè)，還沒有完成。來(lái)，到我辦公室里來(lái)�！边@樣的話，很多老師對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，教師的教育方法有時(shí)是以懲罰為主的�；蚴亲鳂I(yè)懲罰，或是其他的懲罰方式。或許老師對(duì)自己抱著一種“嚴(yán)師出高徒”的心態(tài)，對(duì)學(xué)生則持著“吃一塹，長(zhǎng)一智”這種“以罰警人”的期盼。
站在不同的角度，那么，就會(huì)有不同的思考結(jié)果。作為一名學(xué)生，也算是當(dāng)事人了，我認(rèn)為作業(yè)完不成就加倍懲罰沒有好處。
因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生大多比較懂事，有責(zé)任心，尤其是自尊心較強(qiáng)。如果老師因?qū)W生沒有完成作業(yè)就懲罰他的.話，學(xué)生會(huì)認(rèn)為自尊心受到傷害，就會(huì)產(chǎn)生一種逆反心理，甚至有可能厭惡老師而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。如果這樣的話，就會(huì)產(chǎn)生一種適得其反的效果。老師本想讓學(xué)生完成作業(yè)，反而讓學(xué)生厭惡作業(yè)。
老師與學(xué)生之間就會(huì)缺少溝通。相反，如果老師以情動(dòng)人，以理服人，也許就會(huì)事半功倍。
學(xué)生心里都明白，老師因作業(yè)沒完成而懲罰我們是為我們好，但處在年輕時(shí)期的我們，總是會(huì)產(chǎn)生一些不平衡的想法，讓我們無(wú)法控制自己，很難與懲罰一起走向成熟。所以，我認(rèn)為，作業(yè)完不成就加倍懲罰沒有好處。
懲罰作文 篇12
“啪！”一大疊厚厚的作業(yè)本被老師重重地砸在了講臺(tái)上，我的心立刻懸了起來(lái)。
老師面無(wú)表情，兩眼直勾勾地瞪著我們，眼里似乎燃燒著一團(tuán)火焰，嘴唇抿成一條直線。糟糕，暴風(fēng)雨要來(lái)了！
“昨天作業(yè)多嗎？不多吧！寫起來(lái)那是小菜一碟，半個(gè)小時(shí)一定完成�？墒强纯茨銈儯謱懙靡凰�！你們的.字是喝醉了酒嗎？個(gè)個(gè)東倒西歪，一點(diǎn)都不像堂堂正正的中國(guó)漢字！”老師斥責(zé)道，“我叫你們用黑筆做，藍(lán)筆訂正，可是你們呢？做了不校對(duì)，校對(duì)了又不訂正，像什么樣！你們寫作業(yè)是什么態(tài)度……算了，多說(shuō)無(wú)益。把作業(yè)本拿出來(lái)，題目抄下來(lái)，重做！”
哦，不要呀！作業(yè)整整有三頁(yè)，要抄到什么時(shí)候？蒼天呀，大地呀，觀世音菩薩，如來(lái)佛祖，玉皇大帝，二郎神，阿波羅太陽(yáng)神，古今中外所有的神仙，快來(lái)保佑我，幫我免了這一‘死罪’吧！我暗暗祈禱。
我的同桌皺著一張“苦瓜臉”，一副苦大仇深的模樣。同學(xué)們都在奮筆疾書，我也寫了起來(lái)……寫著寫著，我的腰酸了，背痛了，手麻了，真想休息一下呀。我不禁在心里唱了起來(lái)，“小白菜呀，地里黃呀，老師懲罰，好可怕呀！”
下課鈴聲響了起來(lái)，我還有一道題沒有抄好。我后悔極了，昨天為了早點(diǎn)兒去踢足球，以火箭的速度完成作業(yè)，看著這些鬼畫符，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，悔得我腸子都青了。
自作孽，不可活呀！看來(lái)以后做事不能敷衍了事，這回懲罰，銘記在心。
懲罰作文 篇13
屋內(nèi)煙霧繚繞，父親坐在那，我忐忑地握緊了手中的禮物，透過(guò)煙霧望了望父親滄桑的背影，張張嘴想說(shuō)什么，終究沒說(shuō)出口。
猶記得在我三年級(jí)的時(shí)候，父親第一次對(duì)我發(fā)了那么大的火。
那時(shí)父親帶著我在一個(gè)小商店里買東西，我因一時(shí)的利益熏心，順手牽羊地在商店里偷拿走了幾支筆，未想到攝像機(jī)早已將我拍進(jìn)去。在被售貨員發(fā)現(xiàn)后，我羞愧地?zé)o地自容，偷偷瞄了父親一眼，他一語(yǔ)不發(fā)地站在那，臉色難看到極點(diǎn)。
我感到周圍的氣溫逐漸降低，腦子立刻響起了警報(bào)：壞了，回到家肯定要挨一頓打了，甚至，老爸會(huì)不會(huì)趕我出門？
我會(huì)這樣想并不奇怪，因?yàn)楦赣H一直是個(gè)要面子的人，如今發(fā)生了簡(jiǎn)直是讓他顏面掃盡的事，就算他再疼愛我，也絕不會(huì)容忍我了。
然而事實(shí)卻出乎我的'意料，父親并沒有責(zé)罵我，而是一語(yǔ)不發(fā)地將我?guī)Щ亓思液蟊愕匕炎约宏P(guān)在房間，晚飯也沒出來(lái)吃。
我的心一直都是緊繃著，覺得父親就像一顆隨時(shí)都會(huì)爆炸的定時(shí)炸彈，雖到目前為止仍未對(duì)我施以責(zé)罰，但我認(rèn)為這只是暴風(fēng)雨的前奏。
可事實(shí)是我錯(cuò)了，父親在那幾天里，不打我也不罵我，成天繃著一張臉，未對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話。
我好幾次想開口道歉，受到的卻是兩道陌生的目光，那里充滿了不信任、悲痛、受傷和冷漠，像是一把把鋒刃的刀，刺痛我的心……
原來(lái)這便是父親對(duì)我最嚴(yán)厲的懲罰！我突然醒悟，原本忐忑的心情也化作了堅(jiān)定，拿起禮物朝父親走去……
懲罰作文 篇14
上個(gè)星期對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是夠倒霉的，我連著兩天被張老師罰。到底是怎么回事呢？讓我來(lái)說(shuō)給你們聽吧。
第一件事發(fā)生在星期三，那天我早早地把筆頭作業(yè)都做好了，就剩下讀課文5遍沒完成了，我想吃過(guò)晚飯?jiān)僮x吧。誰(shuí)知突然聽到外面馬路上有人在用擴(kuò)音喇叭在喊：“6：40萬(wàn)克隆超市門口有精彩的免費(fèi)演出，大家千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)�！蔽液偷艿苈犃巳恿孙埻刖徒袐寢寧覀�?nèi)ァ寢寙?wèn)：“作業(yè)全好了嗎？”當(dāng)時(shí)我心里只想著看演出，早就把讀課文的事忘得一干二凈，干脆地跟媽媽說(shuō)：“好了，全好了�！钡鹊降诙鞆埨蠋熥屛覀兩先ヅA(yù)習(xí)的時(shí)候，我才想起來(lái)忘讀課文了，再一看書本上，媽媽真沒簽字。最后張老師罰我背全文，本來(lái)只要背三個(gè)自然段，現(xiàn)在要背全文，好長(zhǎng)好長(zhǎng)�。�
第二件事緊接著就發(fā)生在星期四，我竟然忘默課文了，張老師又罰我了，罰我抄四遍課文，啊，四遍課文哪，我整整一天的`課余時(shí)間都用在了抄課文上，一點(diǎn)都沒出去玩，我心里郁悶死了。
放學(xué)回到家，我就沖著媽媽嚷道：“都是你不幫我檢查，害得我又被我罰成這樣。”媽媽說(shuō)：“你還好意思回來(lái)跟我發(fā)火，你自己的事情都要我來(lái)幫你做嗎？你的作業(yè)自己不知道一樣樣完成，你們張老師罰得好，要不要打個(gè)電話給張老師，問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)錯(cuò)了�！甭犃藡寢尩脑�，我就像一只泄了氣的皮球無(wú)話可說(shuō)了。
這就是我不認(rèn)真的后果，聽了我的事，大家可不要學(xué)我哦！
懲罰作文 篇15
早上10點(diǎn)，媽媽叫我和爸爸出去走走。因?yàn)閶寢屢诩依锿系兀覀冊(cè)诩視?huì)妨礙媽媽拖地，所以我和爸爸從4樓出去了。
下了樓，我把自行車從車庫(kù)拿了出來(lái)，把鑰匙交給了爸爸。爸爸說(shuō)：“11點(diǎn)鐘前在小公園集合�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，就騎著自行車走了。我用爸爸給我的一元買了零食，一邊騎自行車，一邊吃零食。我玩了好久，心想：玩了這么久該去小公園找爸爸了吧。正在這時(shí)，一把熟悉的聲音叫住了我：“方辰敏！”我回頭一看，原來(lái)是我們班的同學(xué)陳佳鴻，他那身衣服就像換了一個(gè)人似的'，過(guò)了好久我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。他正和他奶奶去看病，他說(shuō)：“昨天晚上我老是咳嗽，奶奶今天早上說(shuō)要帶我去看病�！彼赐瓴�，我和他玩了好久，連時(shí)間也完全忘了。
時(shí)間飛逝，他要回家了。我沒帶手表，但我感覺到11點(diǎn)到了，于是我立即騎著自行車到小公園找爸爸，找了15分鐘也沒找到。我到了樓底，打?qū)χv機(jī)，爸爸在樓上說(shuō)：“你遲到了，你自己把自行車搬上樓！”我搬啊搬，般到了2樓我已經(jīng)撐不住了，我駛出了全身的力氣，由于搬歪了自行車差點(diǎn)從3樓滾到2樓，經(jīng)過(guò)我的努力我終于搬到4樓，我累的滿頭大汗，氣喘如牛。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“以后記住，做任何是都要守時(shí)間�！背酝觑�?jiān)侔炎孕熊嚢岬较旅娴能噹?kù)里，媽媽吃完飯把自行車搬下去了，真感謝媽媽。
以后，我一定要養(yǎng)成守時(shí)間的好習(xí)慣，否則吃虧的是自己。
懲罰作文 篇16
誰(shuí)都會(huì)有懶惰、粗心的傾向，我也不例外，就因?yàn)槲业膽卸�，就給我的數(shù)學(xué)成績(jī)打了一個(gè)大大的折扣，就因?yàn)槲业膽卸�，原本能考�?0分的我，卻考出了80多分。
期待數(shù)學(xué)試卷能快快發(fā)下來(lái)的我，多么想知道自己的數(shù)學(xué)成績(jī)是多少分？到底我考得怎么樣？這一連串的問(wèn)號(hào)不斷地重復(fù)在我的腦海中，這使我原本就很急切的心情變得更加心急如焚了。
終于，模擬數(shù)學(xué)試卷終于發(fā)了下來(lái)，滿懷欣喜的我迫不及待地翻開試卷。一切似乎都不在我的想象之中，一切都離我太遠(yuǎn)了，我頓時(shí)傻了眼，不是吧！才考了83分？再看看試卷的內(nèi)容，內(nèi)容考得并不是很難啊！為什么我會(huì)考得這么差呢？看到別人的分?jǐn)?shù)都是90分～100分的。一開始滿懷欣喜的我變得悶悶不樂的.，始終也想不明白，為什么一扣分就是八九十分的呢
終于，我在一個(gè)最不起眼的一個(gè)地方看到了一個(gè)鮮紅的紅叉叉，仔細(xì)一看，這道題目全錯(cuò)，六分就這樣消失了，如果有了這六分，恐怕現(xiàn)在全班同學(xué)都會(huì)對(duì)我另眼相看，老師們也有可能把我列入“三好學(xué)生”當(dāng)中，難道不是嗎？
如果，我在考完試后能不這么懶惰的話，而是認(rèn)認(rèn)真真的檢查哪個(gè)地方做錯(cuò)了并把錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，一切就不會(huì)這樣子了。都是因?yàn)槲业膽卸瓒l(fā)生的錯(cuò)誤，都是懶惰的錯(cuò)。我從這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中明白了一個(gè)大道理：人只要一但懶惰起來(lái)，就會(huì)低于別人。在懶惰的時(shí)候做任何事都做不好。無(wú)法超越自己的極限，更別說(shuō)超越別人的了。
懲罰作文 篇17
今天上午第三節(jié)課的鈴聲剛剛響起，同學(xué)們趕忙快速地回到自己的座位，都拿起書本準(zhǔn)備上課。
王老師走進(jìn)教室，拿起課本對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)大家……”突然，一位同學(xué)打斷了老師的話，站起來(lái)向王老師告狀：“王老師，課間休息的時(shí)候，李樹耀同學(xué)非要脫掉我的鞋……”同學(xué)們聽了哄堂大笑起來(lái)。
王老師勃然大怒：“別笑了！”然后指了指第四排的李樹耀：“你過(guò)來(lái)，為什么要脫掉她的鞋，說(shuō)！”李樹耀低下頭，大氣都不敢出。
王老師恍然大悟一般，說(shuō)道：“哦，我明白了，是因?yàn)槟阌辛鉀]處使，是不是？”接著又問(wèn)問(wèn)同學(xué)們：“大家想一個(gè)辦法讓他多余的力氣為我們做一些貢獻(xiàn)吧。”
王老師話音剛落，一位同學(xué)“嘩”地一聲站起來(lái)，說(shuō)：“可以讓他做一個(gè)星期的值日生�！蓖趵蠋煹皖^想了想，再次確認(rèn)了同學(xué)們的意見后告訴李樹耀：“那你就做一周的值日生吧�！�
果不其然，下午活動(dòng)時(shí)間，李樹燿同學(xué)拿上笤帚和簸箕，一排一排地清掃了起來(lái)。當(dāng)他打掃完準(zhǔn)備回座位時(shí)，馬老師恰好路過(guò)，并指了指垃圾桶：“垃圾桶滿了，你去倒一下吧。”只見李樹耀同學(xué)雖然很不情愿但還是又穿上上衣，端起垃圾桶朝門口走去。
通過(guò)這件事，我明白了，做錯(cuò)事之后是一定會(huì)得到懲罰的.。每個(gè)人都會(huì)做錯(cuò)事，就看你敢不敢去勇敢地面對(duì)它帶來(lái)的后果，有沒有改正的信心和決心了。
懲罰作文 篇18
中午，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)讓同學(xué)們好好睡覺，否則將用教桿在他（她）身體上抽出咚咚的聲響。雖然這樣，但還是有人不聽。
下午，老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅的說(shuō)：“我要兌現(xiàn)我的諾言了，中午不好好睡覺的陳昱錕！給我上來(lái)！”
他很不情愿的走上了講臺(tái)，大家都為他捏了一把汗。老師又抽了幾下：“咚、咚�！标愱佩K膽戰(zhàn)心驚，渾身發(fā)抖。老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“選擇哪里？快！”他嚇得一句話也不敢說(shuō)，害怕的低著頭。老師說(shuō)：“不說(shuō)？那我就替你選了！手伸出來(lái)！”陳昱錕緩慢的伸出手掌，可以明顯地看到，他的手心已經(jīng)直冒汗了。
大家有的驚呼，有的轉(zhuǎn)過(guò)臉去不敢看，還有得都快哭出來(lái)了。我非常緊張，用手捂住耳朵，不敢聽那聲巨響。
老師為了減輕他的疼痛，讓陳昱錕趴在鐵皮柜上，閉著眼睛，伸出手。老師說(shuō)：“今天我就要在你身上抽出‘咚、咚’的'聲音！”他嚇得瑟瑟發(fā)抖，雙眼緊閉。隨著老師的喊聲：“1——2——”我們，我們也越來(lái)越坐立不安。我心想：陳昱錕一定很害怕，我們都這么緊張，他是被打的人，肯定更不用說(shuō)了。隨著一聲“3——”響起，同學(xué)們尖叫了一聲，隨之而來(lái)的就是哄堂大笑。原來(lái)老師把教桿抽在鐵皮柜上了，根本沒有挨到他。陳昱錕這時(shí)還沒回過(guò)神來(lái)，以為自己被抽的沒了知覺，這傻傻的哭著站在大家面前呢。而這時(shí)，老師也笑了。
懲罰作文 篇19
大自然是愛恨分明的，人們?nèi)绾螌?duì)待它，它都會(huì)銘記于心，必當(dāng)相報(bào)。但回報(bào)的可能是恩惠，也可能是懲罰。
由于人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越差，造成了全球氣候變暖。從表面上來(lái)看，好像百利而無(wú)一害。但是，氣候變暖，使美國(guó)的冬天炎熱無(wú)比，人們被迫穿短袖衣服；氣候變暖，使各處的積雪有了影響；氣候變暖，給細(xì)菌提供了溫床……由此可見，氣候變暖給我們?nèi)蘸蟮纳顜?lái)了巨大的危害。
大自然給我們的懲罰，還不止這些呢。人們隨意砍伐樹木，森林已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，誰(shuí)又能來(lái)承擔(dān)這抵擋風(fēng)沙，吸收水分的責(zé)任呢？一旦洪水暴發(fā)等自然災(zāi)害到來(lái)的`時(shí)候，后悔也來(lái)不及了。這難道不是我們自作自受嗎？由于汽車尾氣、工廠廢氣等有污染的氣體，升到空中，結(jié)果大自然就下酸雨來(lái)懲罰人類，使許多花草樹木因吸收了酸雨，而導(dǎo)致枯萎，使得大地上的綠色就這樣消失了。當(dāng)人們圖方便使用一次性筷子時(shí)，可知道浪費(fèi)了多少珍貴的木材；當(dāng)人們捂著鼻子走過(guò)臭氣熏天的“垃圾河”時(shí)，可知道是自己為了圖一時(shí)方便往河里倒垃圾造成的……這樣的例子真是“不勝枚舉”。
大自然已經(jīng)給了我們太多，我們要重視這來(lái)之不易的環(huán)境，為了我們賴以生存的家園，請(qǐng)大家保護(hù)好環(huán)境，不要再去破壞這美好的環(huán)境了，讓地球更加美麗，更加年輕吧！
懲罰作文 篇20
昨天我爸爸媽媽去鄭州了，媽媽臨走前給李藝哲媽媽打電話請(qǐng)她幫忙帶上我一起去游學(xué)營(yíng)。于是我坐著李藝喆媽媽開的車，和李藝喆一起高高興興的去游學(xué)營(yíng)上課了。
到了耕讀書院，我們發(fā)現(xiàn)遲到了，因?yàn)槲覀兊年?duì)伍已經(jīng)到了旁邊的田野了，我就和李藝喆飛奔的向田野中跑去。跑到隊(duì)伍中時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大哥哥，我問(wèn)同學(xué)們，這個(gè)大哥哥是誰(shuí)，他們說(shuō)是新來(lái)的“小張老師”。小張老師戴著一副黑色的框架眼鏡，他有著一頭黑黑的頭發(fā)和圓圓的臉。
喬老師帶著我們走到一個(gè)崖壁下面，讓我們把一些光禿禿的不知道叫什么植物的桿兒，當(dāng)怪物打倒，我打倒了三個(gè)。完成這項(xiàng)任務(wù)后，喬老師又讓我和幾個(gè)小朋友拿著《觀刈麥》這首詩(shī)，讓小張老師來(lái)讀這首詩(shī)。
我們走到了一座我們以前經(jīng)常路過(guò)的，沒人住的房子面前，看這房子門前的桑樹已經(jīng)長(zhǎng)出了又甜又香，黑的發(fā)亮的'桑葚了。我摘了幾個(gè)嘗了嘗，果然很甜啊！我又看見了幾個(gè)小朋友，手里拿著又綠又脆的青蘋果，我問(wèn)他們?cè)谀睦镎�，他們說(shuō)就在這個(gè)房子右邊，我去摘了，但旁邊有棗刺，一不小心手上扎到棗刺了，我心痛不已，趕忙去找老師們，老師們卻誰(shuí)也拔不出來(lái)。后來(lái)沒辦法，我走著走著忍著痛硬是把它拔了出來(lái)。
這次游學(xué)，讓我懂得了，人不能太貪心，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。
懲罰作文 篇21
大自然是愛恨分明的，大家怎么樣對(duì)待它，它都會(huì)銘記于心，必當(dāng)相報(bào)。但回報(bào)的可能是恩惠，也可能是懲罰。
由于大家的環(huán)保意識(shí)愈來(lái)愈差，造成了全球氣候變暖。從表面上來(lái)看，仿佛百利而無(wú)一害。但是，氣候變暖，使美國(guó)的冬季炎熱無(wú)比，大家被迫穿短袖衣服；氣候變暖，使各處的積雪有了影響；氣候變暖，給細(xì)菌提供了溫床……由此可見，氣候變暖給大家日后的生活帶來(lái)了巨大的害處。
大自然給自己的懲罰，還不止這些呢。大家隨意砍伐樹木，森林已經(jīng)消失得不見蹤影，誰(shuí)又能來(lái)承擔(dān)這抵擋風(fēng)沙，吸收水分的責(zé)任呢？一旦洪水暴發(fā)等自然災(zāi)害到來(lái)的'時(shí)候，后悔也來(lái)不及了。這難道不是大家自作自受嗎？由于汽車尾氣、工廠廢氣等有污染的氣體，升到空中，結(jié)果大自然就下酸雨來(lái)懲罰人類，使許多花草樹木因吸收了酸雨，而造成枯萎，使得大地上的綠色就這樣消失了。當(dāng)大家圖便捷采用一次性筷子時(shí)，可知道浪費(fèi)了多少珍貴的木材；當(dāng)大家捂著鼻子走過(guò)臭氣熏天的“垃圾河”時(shí)，可知道是自身為了圖一時(shí)便捷往河里倒垃圾造成的……這樣的例子真是“不勝枚舉”。
大自然已經(jīng)給了大家太多，大家要看重這來(lái)之不容易的環(huán)境，為了大家賴以存活的家園，請(qǐng)大伙保護(hù)好環(huán)境，不要再去破壞這美好的環(huán)境了，讓地球愈加美麗，愈加年青吧！
懲罰作文 篇22
今天我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤：今天傍晚，我和弟弟在家看動(dòng)畫片《聰明的一休》，突然，我家的門鈴響了，姥爺走過(guò)去開門，誰(shuí)知是我家的鄰居樂樂（雖然我們住在一個(gè)單元，但我們從來(lái)沒有一起玩過(guò)）來(lái)找我玩，我非常高興。在征得媽媽的同意之后，我馬上沖到家門口，一把把眼鏡扔到桌上，就飛快的和樂樂下樓玩了。
我們?cè)跇窍峦媪撕芏嘤螒�。有呼啦圈比賽，有華爾茲之改編舞，還有跑步運(yùn)動(dòng)。玩了大概一小時(shí)后，樂樂媽媽提議：去太古城走走，再去吃吃喝喝。我很開心，于是就和他們一起去了太古城。我完全忘記的了媽媽說(shuō)過(guò)的話：沒有她的允許不許出小區(qū)，即使要出去也要先打電話征得媽媽的同意。結(jié)果當(dāng)我拿著在麥當(dāng)勞買的的派回到家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤。媽媽很生氣，我心想，有什么大不了的，不就是和朋友出去吃一次小餐，而且又沒多吃。可是媽媽讓我站在門口，想清楚我犯了什么錯(cuò)？為什么隨便吃別人買的東西？我迫于媽媽的'威力，只好站在門口仔細(xì)想我犯的錯(cuò)。想了大概十分鐘，我走到媽媽面前對(duì)她說(shuō)：我是忐忑不安地吃的，因?yàn)槲翌A(yù)感老是有什么懲罰跟著我。原來(lái)我犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，一是沒征得家長(zhǎng)的允許就和別人出小區(qū)玩，二是我隨便吃了別人的東西。媽媽把一些道理告訴了我，并作為懲罰讓我把這件事寫下來(lái)！
我聽了媽媽講的道理，我知道了一些危害性。我以后再也不敢自己私自出去玩了，再也不隨便吃別人的東西了。
懲罰作文 篇23
夏天的傍晚，有幾位老人在河邊的乘涼。有一位長(zhǎng)著花白胡子的老人，看著眼前快要干沽的河床嘆息道：“河里的水一年比一年少啦！”又一位老人用煙袋鍋指著四周的山憂心忡忡的說(shuō)：“你看這些山除了耕地還有樹嗎？沒有樹哪來(lái)的水呀？”幾位老人都仰起頭看著夜幕中的山影默不作聲了。在蛐蛐嘀鳴聲中，又勾起了他們對(duì)以往的回憶……
這里曾是一片廣袤無(wú)邊的大森林，每到夏天綠蔭疊翠、流水淙淙，野鳥繁多。簡(jiǎn)直就是人間天堂�！芭榕椤Ｅ�！”是什么聲音？啄木鳥嗎？哦，有個(gè)人在砍樹。那斧頭極為鋒利，僅幾下就把一棵碗口粗的樹干凈利落地砍倒了。他是剛搬來(lái)不久的農(nóng)夫，他和家人要吃飯、要生活，就要建房、要耕種土地。為此，他很能干。不久又陸續(xù)遷來(lái)幾戶，重復(fù)著他的過(guò)程。后來(lái)又來(lái)了許多人……在此安家落戶，靠勤勞的雙手開創(chuàng)自己的樂園。再后來(lái)，耕地猛地升值很多，饑渴聰明的人們絕不會(huì)放過(guò)這大好的良機(jī)，面對(duì)千百年長(zhǎng)成的`大樹興奮不已，躊躇滿志的更加奮發(fā)圖強(qiáng)，在近乎瘋狂地砍伐聲中，殷實(shí)了人們的腰包，牛車變成了轎車，從低矮的平房遷入溫暖舒適的高樓大廈，過(guò)上了美滿的日子。有誰(shuí)知道森林的缺失奠定了悲劇的基礎(chǔ)。
突然，一場(chǎng)洪水猛烈爆發(fā)，享受不久溫暖以及未來(lái)的美夢(mèng)在咆哮的洪水蕩滌中灰飛煙滅，一掃而光。
如今，當(dāng)人們看見山上久違了的一層薄綠，充滿了對(duì)未來(lái)的生活的向往。從幾位老人的目光中看得出希望的一天將不會(huì)太遙遠(yuǎn)！
懲罰作文 篇24
以前，我寫字很慢。有時(shí)候，別人都已經(jīng)睡覺了，可我還在臺(tái)燈底下“埋頭苦干”。雖然我知道睡覺晚不僅影響身高，還影響做題的正確率，但總是改不掉。爸爸、媽媽想了許多辦法讓我抓緊時(shí)間，但是這些方案都以失敗告終，每次只能堅(jiān)持兩三天就恢復(fù)成原來(lái)的樣子了。然而，在一件小事后，我變了… …
一天晚上，我看完動(dòng)畫片才開始寫作業(yè)，這時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了，寫著寫著，我的眼皮就開始打架了，我是多么想鉆進(jìn)我那柔軟的被窩呀！可是不行，我的作業(yè)還沒有寫完呢！于是我繼續(xù)寫了起來(lái)。當(dāng)我寫到一半時(shí)，我實(shí)在撐不住了，眼睛一點(diǎn)一點(diǎn)的閉上，最后我還是睡著了。第二天早上，我紅著臉，低著頭，小聲地對(duì)老師說(shuō)：“我忘帶作業(yè)本了�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“抄三遍課文，三天后交給我�！蔽抑缓冒凑绽蠋煹囊笕プ觯@三天里，我不但要完成各科作業(yè)，還要抄三遍課文，累的我抬不起頭，心想：以后我可要長(zhǎng)記性，做事不能再拖拖拉拉了。挨罰的滋味真不好受。
從那以后，我寫作業(yè)的速度、正確率都提高了許多。有一次，我竟然在學(xué)校把作業(yè)都寫完了。回到家里，我就干一些自己喜歡的'事情，讀一些課外書，長(zhǎng)些知識(shí)，畫一些有趣的畫，做一點(diǎn)美麗的手工… …覺得 可輕松了。有一次，我在一篇文章里看到這樣一句話：你和時(shí)間賽跑，如果你贏了時(shí)間，那么時(shí)間將屬于你；但是如果時(shí)間贏了你，那么你將是時(shí)間的奴隸。
懲罰作文 篇25
前幾天我在課外書上讀到一篇題為《信仰·堅(jiān)韌》的文章，文章的副標(biāo)題是：最大的懲罰是寬恕，這篇文章讓我記憶猶新，永遠(yuǎn)難以忘記。
文章主要講在一輛公交車上，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘剛擠上車，覺得辮子被拽住了似的，她使勁拉了拉，沒拉動(dòng)，于是猛地轉(zhuǎn)身給后面那人一記耳光，后面那人沒有吭聲，只是指了指車門——原來(lái)，小姑娘的頭發(fā)是被車門卡住了，小姑娘一下子臉漲得通紅，后面那人向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，什么話也沒說(shuō)。
這一幕讓我想起自己小的時(shí)候，偶爾犯了一次錯(cuò)誤，媽媽會(huì)打我一頓，算是對(duì)我的懲罰。隨著年齡的`增長(zhǎng)，媽媽不再打我，每當(dāng)我犯錯(cuò)后，媽媽只是責(zé)備我?guī)拙�。上學(xué)之后，媽媽更是不打我了，連責(zé)備的話也不說(shuō)，只是嘆氣。可越是這樣，我越是不敢犯錯(cuò)，生怕讓媽媽失望�，F(xiàn)在我明白了，寬恕比責(zé)備更有力，更有用。
犯錯(cuò)之后，一旦被懲罰了，我們就會(huì)心安理得，覺得自己已經(jīng)為所犯的錯(cuò)付出代價(jià)了。相反，犯錯(cuò)之后沒有得到懲罰，就會(huì)覺得心里有愧，這樣犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)和次數(shù)自然就會(huì)減少。我們常常認(rèn)為寬恕別人是一種軟弱，是一種對(duì)他人的縱容。其實(shí)，一個(gè)懂得分寸的人是不會(huì)被寬容所縱容的，對(duì)他而言，寬恕恰恰是最大的懲罰，會(huì)讓他從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，會(huì)讓他犯錯(cuò)越來(lái)越少。
寬恕是一種比普通懲罰更有力量的高深的懲罰，寬容是人類生活中至高無(wú)上的美德！
懲罰作文 篇26
補(bǔ)習(xí)放學(xué)，我依然和吳儀一起坐車回家，找位置坐下就聊上了。
正當(dāng)我和吳儀聊得正歡的時(shí)候，有人拍了一下我的肩頭，扭頭一看，真巧啊，原來(lái)是我的表弟，不由心頭一暖：車上又添一熟人，感覺好踏實(shí)。
說(shuō)起這個(gè)表弟，他可是出了名的搗蛋調(diào)皮。
只見他乖巧地沖我一笑：＂姐啊，你看你座位上是個(gè)什么東東？＂車上很多人被他萌萌的聲音吸引都看向我的座位，我低頭順著他手指的方向一瞥：我的個(gè)天，蜥蜴！一只綠色的蜥蜴趴在座位上，我一下從座位上彈射起來(lái)，渾身哆嗦。一邊的吳儀捂著嘴不敢動(dòng)彈，四周響起了尖叫聲。
等緩過(guò)勁來(lái)，我用小指戳戳它，它一動(dòng)不動(dòng)像死了一樣。我長(zhǎng)出一口氣：幸好是死的，不然會(huì)嚇到更多的人。我小心翼翼地將＂綠怪＂拎起一甩，蜥蜴飛出窗外。
隨著蜥蜴的飛出，表弟臉上的笑容凝固了，一聲慘叫緊緊相隨，眨眼之間他已淚流滿面，哀號(hào)聲不絕于耳：＂蜥蜴啊！我的'蜥蜴�。∧憧旎貋�(lái)??＂那情景跟喊魂似的。看到他這般慘樣，我一點(diǎn)也不同情：怪不得我心狠手辣，誰(shuí)叫你本性難移！
他好像看穿了我的心思，干脆抱著我的小腿哭號(hào)，鼻涕抹了我一褲腿，絲毫不理會(huì)旁人的譏笑，一個(gè)勁哀求：＂姐，我就一時(shí)沖動(dòng)，想嚇唬嚇唬你，你賠我的蜥蜴。＂＂哼哼，沖動(dòng)，今天蜥蜴沒了，是沖動(dòng)給你的懲罰，你找沖動(dòng)去賠蜥蜴吧�。⑽业脑捯粢宦洌車娜硕夹α�。
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