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一切皆有可能初三作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的一切皆有可能初三作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“一切皆有可能？李寧飛的籃球鞋……”聽(tīng)著這個(gè)熟悉的口號(hào)，我的心情不自禁地飛到了籃球場(chǎng)上。
那天早上，我在豐田中心(我們命名的籃球場(chǎng)不是“火箭”的家)認(rèn)識(shí)了一些籃球朋友(簡(jiǎn)稱(chēng)“籃球朋友”，全稱(chēng)是“一起打籃球的朋友”)！)，來(lái)了一場(chǎng)籃球pk賽，“驚天動(dòng)地，神鬼哭號(hào)，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。
我的“皇家火箭”首發(fā)如下：大前鋒嚴(yán)晨陽(yáng)，小前鋒趙大一，中鋒陳學(xué)民，控衛(wèi)吳偉(也就是他自己)，控衛(wèi)暫時(shí)不在(這里解釋一下，我們球隊(duì)因?yàn)橘Y金有限正在購(gòu)買(mǎi)新球員。雖然這支隊(duì)伍有50人，23人退役，23人受傷，所以……)對(duì)方首發(fā)……不好意思，因?yàn)椤伴g諜衛(wèi)星”的程序錯(cuò)誤，沒(méi)有收到信號(hào)。
這時(shí)比賽開(kāi)始了，裁判把球扔了出去。由于身體缺陷，中鋒陳學(xué)民只有3.5厘米高。1415926次)，沒(méi)搶到球。落到了被稱(chēng)為“艾弗森的后代”的ycy手里。這樣不好。我知道他要走蝴蝶步了。太晚了，太快了。我看到他的腿快速變換位置，身體中心來(lái)回移動(dòng)，讓人感覺(jué)“舒服”。我心想：如果他想在技術(shù)上跟我比，我不會(huì)，我就看著，看他能做什么！ycy見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，就把手一扔。我預(yù)測(cè)了他跳的高度，他幾乎是同時(shí)跳的。不知道力量從何而來(lái)。當(dāng)我跳這么高的時(shí)候，我?guī)缀踹_(dá)到了iso9002國(guó)際體系的質(zhì)量。他的球出來(lái)了，我伸出手，砰的一聲，球立刻被我蓋住了�！肮�！”我心里暗暗歡喜。通常，你是籃下的“老大”。今天，我也有一個(gè)“生死輪回”。將來(lái)，我想你不是神話(huà)！球被封蓋后，被“失誤之王”趙大一“網(wǎng)開(kāi)一面”。不，他絕對(duì)想成為英雄。沒(méi)有！球似乎被扔了過(guò)去，但在他投籃的那一刻，他的手腕改變了方向，把球傳給了陳學(xué)民。哇！趙大一的傳球技術(shù)那么好(幾乎達(dá)到“殺人不眨眼”的境界)，有沒(méi)有向“助攻王”納什學(xué)習(xí)兩天？球在陳學(xué)民手里來(lái)去自如，兩三步就到了“三秒?yún)^(qū)”。他雙手抓住球，按下手腕，向后仰。“唰？"球一進(jìn)，他就做出了一個(gè)驚人的聲明：“喬丹會(huì)先后仰，我會(huì)第二！”說(shuō)著，他身邊的幾個(gè)人立刻倒在了地上。(是暈倒了！好像現(xiàn)在得球就一個(gè)字？用力！(感嘆不算！之后我們的進(jìn)攻變得松散，一度被對(duì)方擴(kuò)大到8分。這是，我拿著球，兩三步運(yùn)球出三分線(xiàn)，李澤昊上來(lái)防守我。他左右搖擺，差點(diǎn)把球給了我。幾秒鐘后，問(wèn)題出現(xiàn)了，其他朋友都被盯著看。如果我傳播出去，我一定會(huì)從對(duì)方那里得到。耗費(fèi)時(shí)間之后，結(jié)果是？我們輸了。如果我們不傳遞呢？我不得不投自己的票，但是我從來(lái)沒(méi)有一次投三分，所以我輸了！眼看時(shí)間就要到了，“6秒。5秒鐘……”我能怎么做呢？“四秒鐘，三秒鐘……”這一刻，我想起了董存瑞炸碉堡的勇氣，歐陽(yáng)海冒著生命危險(xiǎn)攔住金馬，黃繼光用胸膛堵住敵人的槍眼.用雙手，做動(dòng)作，跳躍和射擊！突然，風(fēng)？停下，空氣？凝聚力，呼吸？它停了。球在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，越過(guò)了籃筐�！芭椤�，球進(jìn)去了！在最后一秒鐘，球掉進(jìn)了籃子里�！耙�！贏了！
在那些游戲里，我找到了“感覺(jué)”，成功了我人生歷史上的前三分！我？成功！真的，什么都有可能！
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