書聲朗朗書韻留香_950字

　　昨天下午，五年級四班舉行了一場別開生面的讀書交流會，是關(guān)于《小兵張嘎》這部著名紅色經(jīng)典作家徐光耀的作品。

　　同學(xué)們一張張面孔，都興高彩烈地眨著紅光。你瞧！主持人神采奕奕地走上講臺，手拿話筒，用柔美的聲音向同學(xué)們問聲好。說：“我們大家能坐在這樣寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)，怎能忘記以前的革命戰(zhàn)爭的歷史呢？”今天，我們就來交流一下抗日戰(zhàn)爭白洋淀的小英雄“嘎子”。

　　首先讓我們欣賞的是我們班文人張研寫的讀《小兵張嘎》有感，我們大家用熱烈的掌聲為她鼓掌，她邁著輕松的步伐，面帶微笑走上了講臺，用自己最柔美的聲音來為大家分享她寫的“柔中帶鋼”的讀后感。

　　在這次讀書交流會中，我也不例外。這時的我，臉上眨著的紅光，卻在頭上多了一樣象豆粒般大的汗水，我的心特別緊張，心緊緊的縮在了一起，讓我不能呼吸，因?yàn)槠綍r不敢大聲說話的我，竟然讓我上臺交流，確實(shí)有點(diǎn)膽怯。這時，同學(xué)們都用掌聲為我加油，聽到同學(xué)們的鼓勵掌聲，我也就豁出去了，這也算是我勇敢的邁出成功的第一步，我黯黯的對自己說：“不要緊張，放松自己，才能將我的《小兵張嘎》讀后感，讀出最佳效果。我精神抖擻地來到臺上，小眼睛的我，這時，顯得特別有神，昂首挺胸的站在講臺上，當(dāng)我讀到“嘎子”被敵人關(guān)進(jìn)大牢里，憑自己的聰明才智，想辦法逃出來時，我的聲音特別響亮、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，吸引了很多同學(xué)，當(dāng)我讀到日本人殘害白洋定的村民時，我哽咽了，眼睛濕潤了。我也仿佛走進(jìn)了小兵張嘎當(dāng)時的情景，那些含恨而死的村民，和嘎子奶奶為了保護(hù)八路軍犧牲了自己的生命時，我加重了音調(diào)對日本人的增恨之情，我也有聲有色地讀出了嘎子和八路軍一起戰(zhàn)斗，取得勝利的喜悅之情。

　　接著，在第二個環(huán)節(jié)是同學(xué)們積極參與朗讀的時間，同學(xué)們爭先恐后的舉起手來，爭著讀《小兵張嘎》的故事。同學(xué)們帶著情感把書里面各種表情和神態(tài)都讀活了，把各種人物演驛得活靈活現(xiàn)。

　　最后，是最有趣的交流形式。是關(guān)于《小兵張嘎》的搶答題。主持人每提一個搶答題的時候，同學(xué)們都集中注意力，思維反應(yīng)敏捷，紛紛迅速舉起自己可愛的小手，說出自己正確的答案�？矗⊥瑢W(xué)們都回答的津津有味，我也不甘落后，自告奮勇地舉了兩次手，第一次是“小英子的爺爺奶奶是怎么死的？”我迅速的把答案說對了，遠(yuǎn)看又要給自己小組加分了，可是剛到嘴邊的肥肉卻飛掉了，老師說：“按小組來，我的心里像吞了一大塊薄荷冰，頓時涼了半截。雖然這次我們小組沒有取得名次，可我們小組的人員團(tuán)結(jié)一心，從不灰心喪氣，爭取下次取得好成績。

　　這時，讀書交流會已經(jīng)到了尾聲，教室里還書聲朗朗，漂益著濃濃的書香，班級讀書交流會閱讀經(jīng)典，浸潤心靈，時刻感受到書香文化的熏陶。怎能不文思泉涌，怎能不博學(xué)多識？

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