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下五子棋作文六年級(jí)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的下五子棋作文六年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
下五子棋作文六年級(jí)1
今天輔導(dǎo)班舉辦“五子棋”比賽，大家歡呼雀躍，大家摩拳擦掌。老師拿來五子棋，分塊，然后分組。規(guī)則是三局兩勝。我首先和李明比較。他在班里不怎么下棋，不禁感到自豪：嗯，和你在一起，你應(yīng)該知道我是高手。比賽開始的時(shí)候，我在中間放了一盤黑棋，打了一個(gè)很好的營地。他在我的黑棋旁邊放了一把白棋。第一，他打得很流暢。無論他把它放在哪里，我都跟著它。后來他支持不住了。汗水順著他的額頭流下，他的.眉毛皺在一起。我趁他不備，支起一個(gè)四斜排的風(fēng)琴。只要他沒注意到，我就贏了。為了迷惑他，我做了一個(gè)假動(dòng)作。我故意把一顆棋子放在另一個(gè)地方讓他擋著。正如我所料，他上當(dāng)了。我驕傲地把一顆棋子放在四顆棋子的一邊：“哦耶，我贏了！我贏了！”我高興地跳了起來。可能大家都知道我剛才用的是什么！是的，這就是人們常說的“聲東擊西”。沒想到會(huì)用在這里。我看到李明臉朝下站在一邊，我很開心。只要我下次贏了，我就是冠軍。
第二次跟王軍比，說實(shí)話有點(diǎn)緊張，因?yàn)樗彩前嗬锏母呤�，我跟麥芒是一根針，幾乎沒輸過。如果這次我輸了，冠軍的寶座就離我很遠(yuǎn)了。為了讓冠軍屬于我，我決定從容搏擊：“來，來！誰怕誰？”我心想，可是一天的大部分時(shí)間都錯(cuò)過了。終于，我撐不住了。我心里很著急�？赐踯娒鏌o表情的臉。這似乎很容易。我懷疑他安裝了一個(gè)器官。經(jīng)過慎重考慮，沒有問題。然后我就放心了，隨便放了一顆棋子。沒想到王軍看著棋子就放下了。我盯著靶心，數(shù)了五顆棋子
通過五子棋游戲，我了解到不能只看表面，要掉以輕心，尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)候，這樣才能把知識(shí)理解透徹，學(xué)得扎實(shí)。
下五子棋作文六年級(jí)2
星期天，我做完作業(yè)后，求媽媽讓我玩一會(huì)兒。媽媽說：“要不要我教你玩五子棋？”“五子棋是什么？”我好奇地問。
母親轉(zhuǎn)向房間，拿出一個(gè)小紙箱。我打開一看，里面有黑色和白色的小棋子，還有一個(gè)棋盤。棋盤上有幾個(gè)小黑點(diǎn)。我媽跟我說：“這是五子棋。只要橫、豎、斜各放五個(gè)球，就贏了。別人連續(xù)拿到三個(gè)，你就要擋在一邊，不然別人提前拿到四個(gè)，你就擋不住了。一定要想辦法讓自己的棋子占據(jù)有利位置�！甭犃藡寢尩脑�，我摸索著規(guī)則，和媽媽下棋。每次掉一顆種子，我媽都告訴我往哪里掉。我也慢慢學(xué)會(huì)了如何更有把握地贏。我媽掉了三顆種子，我趕緊去擋。我媽沒有示弱。當(dāng)她遇到我接下來的三個(gè)孩子時(shí)，她也一次又一次地攻擊我。我只有反擊的力量。過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律，于是我提出和我媽攤牌。
一開始我并沒有太在意，但是我讓我媽贏了。我不死心，繼續(xù)跟我媽說。有一局我掉了一顆種子，讓橫的、豎的、斜的變成了三顆，反正我媽擋不住。“我能打我媽！”我大叫。我求媽媽繼續(xù)和我下棋。我媽有時(shí)候會(huì)故意讓我擋她的棋子，但是在別的地方發(fā)展出了更有利的棋子，讓我應(yīng)付疲憊。有時(shí)候，我也給我媽一條絕路，讓她手忙腳亂。我笑到了一邊。最早是拿不到一半的.棋子就贏了或者輸了。漸漸地，碎片被越來越多地使用。在一場比賽中，我們幾乎用盡了所有的棋子，我們沒有贏也沒有輸。媽媽有時(shí)候也不在乎，就讓我?guī)ь^吧。我們打了大概20場，我媽成了我的輸家。
這次玩五子棋，我明白了一個(gè)道理：認(rèn)真做一件事，好好思考，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，就能做好。
下五子棋作文六年級(jí)3
今天閑著無聊就和鄰居家的孩子楊玩五子棋。別看他小時(shí)候，但棋藝比別人好。連他爸都怕他三分�？磥磉@注定是一場惡戰(zhàn)。
開始了。一開始我沒把他當(dāng)回事。我以為他只是個(gè)成不了大氣候的孩子，就這么一走了之。但那孩子真的很會(huì)下棋。不一會(huì)兒就來了三個(gè)，讓我措手不及�！鞍ィ磥硭娴牟荒苄】醋约旱膶�(shí)力�！蔽倚南�。接下來，我從容應(yīng)戰(zhàn)，沒有給他絲毫取勝的機(jī)會(huì)。漸漸地，我從防守轉(zhuǎn)向了進(jìn)攻。畢竟姜還是老的辣，楊被我打死了又輸了一次又一次。終于，王冠落到了我身上。
正當(dāng)我心花怒放的時(shí)候，楊不服氣，又嚷嚷著要跟我較勁，我欣然接受了。第二局開始了，我小心翼翼的放下每一盤棋，但他好像知道我棋的每一步，總是提前破我的招，給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，一步一步把我推向死胡同。至于我，雖然表面上看是在包里，心里卻慌了，不知道下一步該何去何從。腦子像漿糊一樣，什么都記不住，連基本的招數(shù)都忘了。
我們下了一半多的棋，但還是沒有贏�？吹绞Ｏ碌母褡釉絹碓缴�，我的內(nèi)心更加焦慮�！安灰皇钱嫯�。不，不，我不能和孩子下棋。之后能怎么辦？于是，我仔細(xì)琢磨了下這一盤棋。突然，我的腦海閃過，我看到了一片“風(fēng)水寶地”，希望和勝利在向我招手�！芭椤钡�.一聲，我的白子，瞬間連成一條線。耶！贏了！隔壁的孩子也輸了，心服口服。至于我，自然是無比幸福的。
經(jīng)過這兩次激戰(zhàn)，我體會(huì)到了下棋的原則，“順境一步一步，逆境轉(zhuǎn)敗為勝”。
下五子棋作文六年級(jí)4
每當(dāng)看到“下棋”這個(gè)詞，就讓我想起一件開心的事。
事情發(fā)生在去年暑假。有一天，一個(gè)18歲的表弟來到我家。那天剛好停電，沒有電視看，也沒有上網(wǎng)。我和表哥都很無聊。突然，表哥的眼睛亮了。我順著她的目光看去：啊，是圍棋盤！我失望地對(duì)她說：“看那個(gè)也沒用。我不會(huì)玩圍棋。你不是說你也不會(huì)玩圍棋嗎？你怎么還在想？”表哥說：“我們可以用它來玩另一個(gè)有趣的`游戲�！甭牭竭@里，我高興的跳了起來。“我們開始玩吧！”在表哥告訴我這個(gè)游戲叫五子棋之前，我們就定好了棋盤。誰先把五塊連在一起，誰就贏。但是也不是那么好玩的，因?yàn)閷?duì)方會(huì)擋住你的棋，不讓你繼續(xù)下下去。第一場比賽開始了，我很快就把三塊拼在了一起。我以為我會(huì)贏，但我暗暗高興。才發(fā)現(xiàn)表哥兩次屏蔽了我的棋局。我只好把原來的棋局拆了，連下來。突然發(fā)現(xiàn)表哥的棋有四個(gè)棋子連在一起，但是來不及了，再擋也來不及了。我表哥贏了這場比賽。表哥對(duì)我說：“每當(dāng)對(duì)手把三個(gè)孩子連在一起的時(shí)候，你一定要擋住他的棋。否則，你就輸了�！钡诙P棋，我按表哥說的做了。我屏蔽了她的游戲，她屏蔽了我的。他們?cè)诨ハ鄽垰�。突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方三塊連在一起，只有一邊被表哥擋住了。所以，我用了一個(gè)技巧，——，把一個(gè)孩子放在三個(gè)孩子已經(jīng)連接的一邊。表姐沒發(fā)現(xiàn)，還在關(guān)注自己的棋子。就這樣，我很快又得到了一個(gè)�！肮�，我贏了�！蔽颐摽诙觥１斫氵�在迷茫.
事后心里甜甜的，就像吃了很多蜂蜜一樣。因?yàn)檫@是我第一次這么快學(xué)會(huì)同樣的技能。
下五子棋作文六年級(jí)5
最近一直在學(xué)五子棋。最后，我想我可以和爺爺一起玩了！
第一局：自大的士兵會(huì)輸
我贏了比賽，先擺出一個(gè)三角形，心里想：爺爺，爺爺，現(xiàn)在你得跟著我轉(zhuǎn)。有一段時(shí)間，我的黑棋一直在玩“活三”、“拖四”。我有點(diǎn)驕傲。輸?shù)氖球湴恋能娙�！爺爺很快擺出了“活三嵌四”的姿勢。��！我撞到了頭。
游戲二：小心
剛剛過了棋局的課，開始謹(jǐn)慎了。像往常一樣，我首先來到一個(gè)三角形。我吸取了教訓(xùn)。我先看爺爺?shù)钠遄佑袥]有“活三”或者“拖四”，然后仔細(xì)檢查是“雙活三”還是“活三嵌四”能贏。
突然，我看到爺爺露出驕傲的笑容。爺爺有沒有什么“如意算盤”，所以胸有成竹？我仔細(xì)檢查了一遍，突然眼前一亮，哦！離“雙生三”只差一便士！我趕緊掏出一便士，貼在那里。果然，爺爺?shù)哪樕兊们甾D(zhuǎn)多云。緊接著是贊嘆的.嘆息：“有進(jìn)步，就有進(jìn)步！”我聽完有點(diǎn)喜形于色。沒有，突然想起來剛才輸了是因?yàn)轵湴�，就不再想剛才說的話，繼續(xù)下棋。該我下車了。我小心翼翼地尋找著陸的地方。哎呀！好機(jī)會(huì)！在這里，就變成了“雙活三”！沒等我想好，我脫口而出：“雙活三！”“��！失落。”爺爺一愣，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第三場：“決戰(zhàn)”
我在腦子里布局了一下，然后一步一步走。但是，畢竟有漏洞。所以我用的是斜擺，因?yàn)椴蝗菀卓吹借Υ谩９�，我爺爺只關(guān)心他的棋，沒看到斜的。我看我爺爺沒意識(shí)到，也沒攔著我“活三”，就拿了一分錢，變成了“活四”�！拔亿A了！”“什么？”爺爺還蒙在鼓里�！盎钏膫�(gè)！”我說著指了指。
“哦！又輸了！2比1，你贏了！”
“耶！”我高興得跑來跑去，說：“我贏了爺爺，我贏了！
這次“旅行”差一點(diǎn)就錯(cuò)過了！
下五子棋作文六年級(jí)6
每當(dāng)看到“下棋”這個(gè)詞，就讓我想起一件開心的事。
事情發(fā)生在去年暑假。有一天，一個(gè)18歲的表弟來到我家。那天剛好停電，沒有電視看，也沒有上網(wǎng)。我和表哥都很無聊。突然，表哥的眼睛亮了。我順著她的目光看去：啊，是圍棋盤！我失望地對(duì)她說：“看那個(gè)也沒用。我不會(huì)玩圍棋。你不是說你也不會(huì)玩圍棋嗎？你怎么還在想？”表哥說：“我們可以用它來玩另一個(gè)有趣的游戲�！甭牭竭@里，我高興的跳了起來�！拔覀冮_始玩吧！”在表哥告訴我這個(gè)游戲叫五子棋之前，我們就定好了棋盤。誰先把五塊連在一起，誰就贏。但是也不是那么好玩的，因?yàn)閷?duì)方會(huì)擋住你的棋，不讓你繼續(xù)下下去。第一場比賽開始了，我很快就把三塊拼在了一起。我以為我會(huì)贏，但我暗暗高興。才發(fā)現(xiàn)表哥兩次屏蔽了我的棋局。我只好把原來的棋局拆了，連下來。突然發(fā)現(xiàn)表哥的棋有四個(gè)棋子連在一起，但是來不及了，再擋也來不及了。我表哥贏了這場比賽。表哥對(duì)我說：“每當(dāng)對(duì)手把三個(gè)孩子連在一起的時(shí)候，你一定要擋住他的棋。否則，你就輸了。”第二盤棋，我按表哥說的做了。我屏蔽了她的游戲，她屏蔽了我的`。他們?cè)诨ハ鄽垰�。突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方三塊連在一起，只有一邊被表哥擋住了。所以，我用了一個(gè)技巧，——，把一個(gè)孩子放在三個(gè)孩子已經(jīng)連接的一邊。表姐沒發(fā)現(xiàn)，還在關(guān)注自己的棋子。就這樣，我很快又得到了一個(gè)�！肮�，我贏了�！蔽颐摽诙觥１斫氵�在迷茫.
事后心里甜甜的，就像吃了很多蜂蜜一樣。因?yàn)檫@是我第一次這么快學(xué)會(huì)同樣的技能。
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