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精彩的魔術(shù)表演作文（通用34篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的精彩的魔術(shù)表演作文，希望能夠幫助到大家。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇1
夜里，父親帶我去金皇太子牛排館用餐，大家美美噠的過(guò)飽了一頓以后，父親便帶我去逛商場(chǎng)。商場(chǎng)里，熱鬧非凡的，里邊的東西簡(jiǎn)直琳瑯滿(mǎn)眼。買(mǎi)來(lái)要買(mǎi)的東西，天色逐漸也暗了出來(lái)，該回家。
擺脫店鋪，外邊涌向了人，盡管還不能說(shuō)是人潮人海，咦？她們?cè)诳词裁窗。恳宦?tīng)，原先僅僅一個(gè)節(jié)目主持人在吹捧自身的.牛乳如何好。這些人真心驚膽戰(zhàn)，無(wú)趣的廣告宣傳也需看。
剛剛要進(jìn)入車(chē)內(nèi)，突然，節(jié)目主持人說(shuō)：大家找來(lái)了國(guó)際級(jí)魔術(shù)師的弟子，請(qǐng)大伙兒賞析精彩紛呈的魔術(shù)。一聽(tīng)到魔術(shù)，我趕忙向群體跑去，我最喜歡魔術(shù)，即然是國(guó)際級(jí)魔術(shù)師的弟子，那一定很不得了。我機(jī)敏的從大大家的間隙間擠入，喲，把秀發(fā)搞亂了，沒(méi)事兒，我終于擠到前邊來(lái)啦！
伴隨著大伙兒的歡呼聲，魔術(shù)師跨著信心的步伐離開(kāi)了上去，還捧著一大箱游戲道具盒。在其中有步、有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)桿子、一本書(shū)，還有一個(gè)紙袋子。能夠 說(shuō)成要有什么有什么。魔術(shù)師取出一根桿子，一吹，一把紅色的小小傘在桿子上嚓的打開(kāi)了，魔術(shù)師從桿上取回來(lái)傘，扔在一旁。又拿了一根乳白色的桿子，給各位看沒(méi)什么尤其，他又朝桿上一吹，也是一把紅色的傘頂開(kāi)了。這時(shí)候大家都愣住了，他是怎么保證的呢？為何桿上面撐開(kāi)傘呢？一連串的難題在腦中浮出去。最令我很感興趣的是把一根引燃的竹桿變出了一枝玫瑰。
那麼快就結(jié)束了，也有得話(huà)好想就那么一直看下來(lái)。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇2
星期天，爸爸帶我去看了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。
先說(shuō)小朋友變臉吧，他穿著一件粉紅色的衣服和一頂金黃色的帽子，像一個(gè)小魔術(shù)家。小朋友先變了一個(gè)黃色的臉，又變了一個(gè)紅色的臉，再變了一個(gè)青綠色的臉，最后把臉變回原來(lái)的樣子。看得我眼花瞭亂。臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
臺(tái)上又出現(xiàn)了一位年輕人，他帶著一頂黑白相間的帽子。他把一張白紙搓成團(tuán)，然后把白紙放進(jìn)瓶子里，一眨眼功夫，白紙就不見(jiàn)了，過(guò)了一會(huì)兒，白紙又變回來(lái)了。魔術(shù)結(jié)束了，觀眾不約而同的說(shuō)：“絕絕絕，真絕��！”
后面的'表演就更精彩了。“粉筆變米飯”的絕活快要誕生了！魔術(shù)師把粉筆弄斷，再把粉筆放到碗里，把粉筆弄碎再筷子攪。一轉(zhuǎn)眼，粉筆就變成米飯了，看得觀眾目瞪口呆，連聲說(shuō)：“好！好！好！”
最后，表演的也就是“傘里變出鴿子”這個(gè)節(jié)目了。那個(gè)阿姨拿著傘，又拿了一條毛巾，她用毛巾在傘的周?chē)D(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒，她的毛巾就變成了一只鴿子，然后，一只鴿子變成兩只鴿子，后來(lái)又變回了毛巾。這個(gè)絕活在場(chǎng)的每一位都，驚嘆不已。
這樣的魔術(shù)你們喜歡嗎？
精彩的魔術(shù)表演作文 篇3
今天晚上，我津津有味地看了魔術(shù)大師——?jiǎng)⒅t的精彩表演。
他表演的魔術(shù)是30秒逃脫，在室外進(jìn)行。魔術(shù)規(guī)則是這樣的：先用事先備好的鐵鏈把劉謙的手腳牢牢捆住，讓他動(dòng)彈不得；然后把他裝進(jìn)一個(gè)袋子里，扎好袋口；最后將他抬到裝有微型炸彈的箱子里，微型炸彈30秒準(zhǔn)時(shí)爆炸；之后，一輛貨車(chē)從爆炸現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)過(guò)去，劉謙將豪發(fā)無(wú)損地出現(xiàn)在貨車(chē)上。
魔術(shù)表演開(kāi)始了，工作人員按規(guī)則將劉謙抬到了箱子里。主持人和熱情的觀眾開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：30、29、28……5、4、3、2——見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻馬上就到了，我睜大眼睛，屏住呼吸，生怕漏掉一個(gè)細(xì)節(jié)。
“砰、砰、砰”隨著一聲聲巨響，我的心情也不由得緊張起來(lái)，開(kāi)始為劉謙的安危擔(dān)心、著急。就在這時(shí)，一個(gè)人尖叫著，用手指向一個(gè)方向，大家都順著他指的方向看了過(guò)去，“哇！觀眾幾乎是異口同聲地大叫起來(lái)，場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出一陣排山倒海般的掌聲。原來(lái)劉謙竟然安然無(wú)恙地站在大貨車(chē)上，還擺了個(gè)帥氣的造型！
精彩還在繼續(xù)，快來(lái)看吧，讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿(mǎn)神奇而又驚險(xiǎn)刺激的魔幻世界！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇4
“魔術(shù)”一個(gè)多么誘人的詞眼。它神秘莫測(cè)、節(jié)奏快、富于變化。給人帶來(lái)意想不到的幽默，驚喜與快樂(lè)。
幼時(shí)，我天真幼稚，認(rèn)為叔叔是魔術(shù)師，因?yàn)樗倳?huì)滿(mǎn)足我的小要求，記得上次他給我表演了三仙歸洞。
只見(jiàn)叔叔向我要了幾顆糖，我十分不舍，不愿給，但叔叔說(shuō)只要等會(huì)我猜對(duì)碗中有幾顆糖，就翻倍還給我，話(huà)音剛落，我立刻拿出了一堆糖給叔權(quán)，叔叔說(shuō)：“不用那么多�！本蛷奈沂种心米吡巳w糖，我笑了，真是個(gè)幽默的.叔叔！
魔術(shù)開(kāi)始，只見(jiàn)叔叔桌上放上筷子，兩個(gè)小碗和我的糖，他輕輕地拿起一塊糖然后用碗迅速蓋住，那速度就像佛山無(wú)影手一樣快，讓我應(yīng)接不瑕，接著叔叔又按前一次的動(dòng)作將另一只碗蓋住一顆小糖，然后，他將第三顆放在手中，朝第二個(gè)碗壁一敲，說(shuō)立馬能進(jìn)去，可松開(kāi)手時(shí)，糖還在手里，叔叔又說(shuō)：“由于魔術(shù)力量還不夠，叫我朝他的手吹一口‘仙氣’。”果然，叔叔把糖成功變了進(jìn)去。后來(lái)糖果像被叔叔指揮了一樣，叔叔將筷子指向哪個(gè)碗就變了進(jìn)去。
魔術(shù)表演結(jié)束了，雖然我沒(méi)有猜中糖果，但我很快樂(lè)！
我明白了：魔術(shù)雖然不是真的，但它是一種讓人快樂(lè)的娛樂(lè)項(xiàng)目。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇5
所有的魔術(shù)，都是通過(guò)并利用我們的感覺(jué)缺陷或者盲區(qū)達(dá)到神奇效果。
我是一個(gè)對(duì)魔術(shù)好奇的魔術(shù)迷，總是把一個(gè)魔術(shù)看好幾次，直到看清楚原因才停止。
可是今天老師在課堂表演了一個(gè)魔術(shù)，老師先拿出道具，有兩個(gè)硬幣，一個(gè)一元，一個(gè)五角，還有一個(gè)杯子和一張小凳子。老師將杯子放在小凳子上，然后左手拿一個(gè)一元硬幣，右手拿一個(gè)五角硬幣問(wèn)：“你們喜歡哪個(gè)硬幣��！”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“一元的硬幣�！�
于是老師再把一元的硬幣放在小杯上，然后拿起一元硬幣往下一用力，1元的硬幣就一下子進(jìn)去了。
這是怎么回事�。课乙苫蟛唤�，后面，老師開(kāi)始解釋其實(shí)是這樣的'：有兩個(gè)一元硬幣，一個(gè)一元硬幣在小凳子上，同學(xué)們沒(méi)看見(jiàn)，另一個(gè)一元硬幣在杯子上，而且小碟子底部還有一個(gè)隱藏機(jī)關(guān)，這個(gè)隱藏機(jī)關(guān)像彈簧一樣，只要觸發(fā)機(jī)關(guān)，硬幣就會(huì)向上彈射，讓人的眼睛看起來(lái)像是硬幣穿過(guò)玻璃的感覺(jué)。哦——我恍然大悟，原來(lái)如此！
魔術(shù)告訴我們即使是親眼看到，也不一定是真的！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇6
晚上，爸爸帶我去金太子牛排館吃飯，我們美美的飽餐了一頓之后，爸爸便帶我去逛超市。超市里，熱熱鬧鬧的，里面的東西真是玲瑯滿(mǎn)目。買(mǎi)了要買(mǎi)的東西，天色也暗了下來(lái)，該回家了。
走出商店，外面擠滿(mǎn)了人，雖然還不能說(shuō)是人山人海，咦？他們?cè)诳词裁囱�？一�?tīng)，原來(lái)只是一個(gè)主持人在吹噓自己的牛奶怎樣好。這些人真大驚小怪，無(wú)聊的廣告也要看。
我剛要上車(chē)，忽然，主持人說(shuō)：“我們請(qǐng)來(lái)了世界級(jí)魔術(shù)師的徒弟，請(qǐng)大家欣賞精彩的魔術(shù)�！币宦�(tīng)見(jiàn)魔術(shù)，我急忙向人群跑去，我最喜歡魔術(shù)，既然是世界級(jí)魔術(shù)師的徒弟，那一定很了不得。我靈巧的從大人們的`空隙間擠進(jìn)去，喲，把頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到前面來(lái)了！
隨著大家的掌聲，魔術(shù)師跨著自信的腳步走了上來(lái)，還捧著一大箱道具盒。其中有步、有長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子、一本書(shū)，還有一個(gè)紙袋。可以說(shuō)是要有什么有什么。魔術(shù)師拿出一根桿子，一吹，一把紅色的小小的傘在桿子上“嚓”的打開(kāi)了，魔術(shù)師從桿上取回傘，扔在一旁。又拿了一根白色的桿子，給大家看沒(méi)有什么特別，他又朝桿上一吹，又是一把紅色的傘撐開(kāi)了。這會(huì)兒大家都呆住了，他是怎么做到的呢？為什么桿上會(huì)撐開(kāi)傘呢？一連串的問(wèn)題在腦中浮出來(lái)。最令我感興趣的是把一根點(diǎn)燃的竹竿變出了一枝玫瑰花。
那么快就結(jié)束了，還有的話(huà)真想就這么一直看下去。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇7
同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)魔術(shù)表演嗎？電視里劉謙老師手一揮，就能變成一朵花，再一揮又飛出一只鴿子�？山裉欤浅�(yán)肅的老師居然要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。
一聽(tīng)到老師要表演魔術(shù)，全班都沸騰了，我們都很期待。
老師先拿了一張白紙，讓我們檢查了一下。我們看著那張紙，拼命的想找出一點(diǎn)兒破綻，可一點(diǎn)兒破綻也沒(méi)有。我們都很疑惑老師要怎樣變呢？
老師把那張白紙折成九宮格，在沿線(xiàn)撕開(kāi)。分給我們一人一張，并讓我們畫(huà)出不同的圖案，然后她會(huì)從這些里面找出第一張，我們十分疑惑，老師這一手慧眼找紙能成功嗎？
我們紛紛畫(huà)好交給老師，她手往做一邊一抓，喊道：天靈靈！又把手往右邊一抓：地靈靈！最后往兩邊兒一抓：各路神仙快顯靈！我們心想：這能行嗎？有的同學(xué)被老師的動(dòng)作逗得哈哈大笑，有的皺著眉頭左顧右盼，只見(jiàn)老師這么一指，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)成功了！
下課后，我們?nèi)フ依蠋熢?xún)問(wèn)為什么，老師笑著說(shuō)：你看這幾張紙，每一張都帶著一個(gè)完好的齊邊兒，唯有中間這張，四個(gè)邊兒全是毛邊，放在第一張就可以了，所以你們無(wú)論怎么畫(huà)，我都能找到。而且，我用畫(huà)畫(huà)來(lái)轉(zhuǎn)移你們的`注意力，這樣就能輕而易舉找到啦！聽(tīng)完老師的解釋?zhuān)一腥淮笪颉?/p>
魔術(shù)真有趣，所以我熱愛(ài)魔術(shù)。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇8
今天，周老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)，名字叫“撕牌還原”。
表演開(kāi)始了，周老師先從抽屜里拿出一個(gè)黑色的盒子和一張撲克牌。他先把盒子打開(kāi)，然后拿著一張撲克牌對(duì)我們說(shuō)：“這是梅花A，對(duì)嗎？”
我們異口同聲地說(shuō)：“對(duì)�！�
隨后，周老師把撲克牌撕成了四片后放入黑色的盒子里，然后把盒子蓋上。這時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都張大了眼睛，只見(jiàn)周老師對(duì)著蓋子上面敲了一下后，然后打開(kāi)蓋子，我們驚呆了，因?yàn)槟菑垞淇伺朴帧皬?fù)活”了。
碎紙牌呢？它躲到哪里去了？我們一個(gè)個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上去看盒子有什么秘密，可是沒(méi)有任何發(fā)現(xiàn)。我們一個(gè)個(gè)都在下面想著，碎紙牌難道會(huì)隱身？這可真是讓我們急死了。
過(guò)了一會(huì)兒，站在我們面前哈哈大笑的周老師終于說(shuō)出了這個(gè)魔術(shù)神奇的秘密�！澳銈兛匆�(jiàn)的碎牌還原是因?yàn)楹凶永镉幸粔K薄鐵片，我蓋上盒子時(shí)，這塊鐵片會(huì)掉下來(lái)，把碎紙牌壓在下面，死死地吸住盒子底，而鐵片的上面有一張一樣的梅花A，這樣，碎紙牌看起來(lái)就‘復(fù)活’了�！�
哈哈！這個(gè)魔術(shù)的`機(jī)關(guān)在這里！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇9
“這不可能！”“oh my God ness！”同學(xué)們?cè)诮淌依锔缮赌�？我們不妨進(jìn)去看看，瞧！教室里同學(xué)們正在聚精會(huì)神地看魔術(shù)表演。
哎呀！說(shuō)到魔術(shù)師，他們真有些古怪，從穿著方面就可以看出來(lái)。他們總是穿著黑色的斗篷，黑色的夾克。從表演中也可以看出來(lái)，他們語(yǔ)出驚人，又故作玄虛，也不可捉摸。好了！言歸正傳，魔術(shù)師正在表演一個(gè)叫“火變玫瑰”。
在表演前，魔術(shù)師拿出一根棍子、打火油和打火機(jī)。我在想這么簡(jiǎn)單的道具能變成什么呢？
看到大家屏息凝神的`望著講臺(tái)，就知道表演要開(kāi)始啦。
首先，魔術(shù)師把那一瓶打火油淋到了棍子上，并用打火機(jī)將它點(diǎn)燃，那躥動(dòng)的火苗好似跳動(dòng)的音符，在棍子上的條紋上襯托下，成了一個(gè)優(yōu)美的五線(xiàn)樂(lè)譜。
接著魔術(shù)師打了一個(gè)響指，時(shí)間仿佛靜止了，觀眾們鴉雀無(wú)聲連小動(dòng)作都沒(méi)有一個(gè)。魔術(shù)師也停止了動(dòng)作，整個(gè)教室只有火苗在盡情舞蹈。
一瞬間，棍子已改頭換面，前一秒還熊熊燃燒的棍子竟變成一株美麗的玫瑰，我們驚呆半天沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。過(guò)了一會(huì)兒就響起了雷鳴般的掌聲。
后來(lái)，魔術(shù)師說(shuō)：“我練這個(gè)，練了兩三年�！边@時(shí)我明白了“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”的真正含義。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇10
“猜猜周老師今天會(huì)講什么呢？”
“又是表演魔術(shù)？”
“你們猜對(duì)啦！我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫‘撕牌還原’！”
只見(jiàn)周老師拿出一個(gè)黑條紋的盒子和一張梅花A，然后神秘地看著我們。
“這里是不是有一個(gè)黑盒子？”周老師敲了敲黑盒子說(shuō)，“這里有一張梅花A�！�
說(shuō)完，周老師用手指彈了彈梅花A，然后將梅花A撕成四塊，放進(jìn)盒子里，接下來(lái)他輕輕地蓋上盒蓋，說(shuō)了一聲“變”，再次打開(kāi)盒蓋時(shí)，剛才的碎紙牌不見(jiàn)了，出現(xiàn)在我們眼前的`是一張完整的梅花A。
“碎紙牌去哪了？”同學(xué)們驚呼。
“肯定是周老師作了手腳！”
“藏在袖子里！”
大家七嘴八舌地議論起來(lái)。
周老師讓全班同學(xué)一個(gè)一個(gè)地上去探索魔術(shù)道具的秘密。輪到我了，我快速地跑上講臺(tái)，真想知道黑條紋盒子里的機(jī)關(guān)，我拿起盒子左搖右看，“額！”我發(fā)現(xiàn)黑條紋盒子里有一面是雙層，我用指摳了摳，但是怎么也摳不開(kāi)。
駱怡澤一直在臺(tái)下喊，就差老師沒(méi)讓他上去了，老師叫他上去，可是他也沒(méi)弄出什么花樣來(lái)。
我們都不耐煩了，周老師從抽屜里拿出一塊磁鐵，“滋”的一聲，碎紙牌又出現(xiàn)了，這個(gè)魔術(shù)真神奇，我們終于知道它的秘密在哪！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇11
“誒誒誒，那邊的人不許說(shuō)話(huà)，讓我看看……三三班的那個(gè)男生不許說(shuō)話(huà)！三一班的男生不許動(dòng)電器！好，讓我們邀請(qǐng)魔術(shù)師上場(chǎng)！”主持人一邊亂哄哄的維持著紀(jì)律，一邊邀請(qǐng)魔術(shù)師。啊，來(lái)了！魔術(shù)師是個(gè)女的，推著個(gè)箱子，二話(huà)不說(shuō)的開(kāi)始表演了起來(lái)。
瞧，魔術(shù)師手持兩根羽毛。怎么回事呢？我想。突然，魔術(shù)師把手里的羽毛一甩，變成了一根鮮紅色的棒子！“誒，這又是怎么回事呢？”我小聲嘀咕著。突然，長(zhǎng)時(shí)間的掌聲如同洪水般涌來(lái)，差一點(diǎn)兒把我給“淹死”。
看，魔術(shù)師從箱子里拿出了一張十元紙幣�！澳鞘悄莻�(gè)……”我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，十元紙幣就被折了三次。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，魔術(shù)師突然把紙幣給握緊。“�。 边@突如其來(lái)的變化把我差點(diǎn)兒嚇出了心臟病。這時(shí)，魔術(shù)師再把手一張開(kāi)，咦，哪里來(lái)的一百元紙幣？那上面的條幅是…恭…喜…發(fā)財(cái)？假如十元是偽裝的'話(huà)，也不可能容下那么大的條幅和一百元吧？我心里又琢磨起來(lái)。
“那個(gè)十元紙幣怎么回事？”坐在我旁邊的楊子曠兮問(wèn)我�！皠e問(wèn)我，我沒(méi)興趣！”我張口就說(shuō)道。其實(shí)我心里也在想呢，那個(gè)紙幣到底怎么了，就像童話(huà)故事里的口袋一樣，雖小但有無(wú)限的空間。還有兩根羽毛，怎么像妖魔鬼怪似的變來(lái)變?nèi)ァ?/p>
今天的活動(dòng)我非常的高興，魔術(shù)讓我一飽眼福，當(dāng)然，其中的很多魔術(shù)我是看不懂的。還有很多術(shù)語(yǔ)，例如障眼法什么什么的。不過(guò)，我喜歡這次六一，我喜歡這次魔術(shù)表演！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇12
你在課堂上玩過(guò)魔術(shù)嗎?恐怕沒(méi)有吧?那就來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)我介紹吧!
首先是“小狗找牌”。魔術(shù)師從袋子里拿出一個(gè)氣球，費(fèi)力地吹起來(lái)，然后把它折成一只叫芭比的泰迪犬，把它放在自己帶來(lái)的袋子里。袋子里有一盒撲克牌，魔術(shù)師把它拆散，搖了三下，看了看我們，故作神秘地說(shuō):“小狗找到牌了嗎?”然后把它拿出來(lái)，小狗的腿上果然夾著一張牌。同學(xué)們驚訝地叫了起來(lái)，有的問(wèn):“魔術(shù)師你是怎么做到的?”有的.問(wèn):“怎么這么神奇呀!”真是讓我們不可捉摸。
然后是“幽靈黑板”。魔術(shù)師從袋子里拿出了兩塊普通的黑板，拿起一支粉筆，把兩塊黑板疊在一起，把粉筆夾在里面，用力地?fù)u了兩下，再打開(kāi)，里面突然出現(xiàn)了一個(gè)大大的愛(ài)心和一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字2。真是變化莫測(cè)啊!
最后可是我最喜歡的“火變玫瑰”。魔術(shù)師先拿出一根綠色的棍子和一個(gè)打火機(jī)，把打火機(jī)打燃，魔術(shù)師就立刻的抓住讓團(tuán)火焰，卻沒(méi)燙到手，然后一甩，綠棍子就變成了一朵紅艷艷的玫瑰。同學(xué)們又發(fā)住一陣贊嘆聲。
魔術(shù)的世界，難以捉摸，神秘莫測(cè)，我們要用豐富的知識(shí)來(lái)揭開(kāi)它的面紗。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇13
“魔術(shù)”，一個(gè)多么誘人的詞眼。它神秘莫測(cè)、節(jié)奏快、富于變化。往往會(huì)給人帶來(lái)意想不到的幽默，驚喜與快樂(lè)。
今天，陳老師給我們變了一個(gè)魔術(shù)，我管這個(gè)魔術(shù)叫“硬幣穿杯”。
陳老師拿出一個(gè)小蝶子，它全身銀色，中間有黑色的像墊子一樣的東西。又拿出一個(gè)透明的杯子，蓋在那個(gè)銀色的`小碟子上。老師又讓我們檢查這個(gè)小蝶子和杯子，都沒(méi)有問(wèn)題。
老師拿出了至關(guān)重要的物品——硬幣，老師把一元硬幣放在蝶子的黑墊子上面，手里拿著一個(gè)五角硬幣。魔術(shù)已經(jīng)開(kāi)始了，陳老師手里拿著五角，我把那枚五角硬幣盯得死死的。陳老師用五角硬幣在杯子上輕輕地敲了敲，然后猛地一敲。隨著杯子的一聲震動(dòng)，五角硬幣在蝶子上彈起，我皺起了眉，詫異地看著蝶子。突然，老師把手放進(jìn)了口袋，又伸了出來(lái)。我想：老師會(huì)不會(huì)把手中的五角放進(jìn)了口袋，而那蝶上的一元下壓著一枚五角呢？老師最后跟我們講了魔術(shù)的原理，跟我猜的一樣。
魔術(shù)展現(xiàn)了它獨(dú)特的藝術(shù)趣味，能夠激發(fā)人的想象力，啟迪人的智慧，增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，豐富娛樂(lè)生活。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇14
魔術(shù)無(wú)處不在，而我的魔術(shù)很簡(jiǎn)單，只要一教，每個(gè)人都會(huì)了。
魔術(shù)要需要兩個(gè)人，我把第一個(gè)人放在盒子里，把頭和腳露出來(lái)，再把第二個(gè)放在盒子的下面，然后把他的腳放在盒子上小口，我拿來(lái)一個(gè)鋸子，在中間切下來(lái)，再讓第一個(gè)人說(shuō)話(huà)，說(shuō)完話(huà)的時(shí)候，我對(duì)觀看的'人說(shuō)他沒(méi)死，觀看的人就會(huì)驚訝。
在魔術(shù)結(jié)束后，就把舞臺(tái)上有小口的木板換成沒(méi)有小口的，以防讓觀看的人在舞臺(tái)上發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密。
而這個(gè)魔術(shù)是用人的視角的差異。
下一個(gè)魔術(shù)只要一個(gè)人，我們?cè)趦蓚�(gè)木樁上放一個(gè)人，我用一塊布放在一個(gè)人的前面，其它人是看不見(jiàn)里面的狀況的，我再?gòu)闹写┻^(guò)去。魔術(shù)的秘密在于這個(gè)人。
這個(gè)人下面有用五分鐘后就會(huì)粘不住的膠水，人在上面站著不會(huì)掉下來(lái)，連他的鞋子也被粘住了。它只要一脫下鞋子，再讓我走進(jìn)去就會(huì)從他的身體穿過(guò)去，但有一個(gè)重大問(wèn)題就是這個(gè)膠水，因這膠水五分鐘后才好。所以魔術(shù)要在五分鐘內(nèi)結(jié)束，不然這魔術(shù)會(huì)被人發(fā)現(xiàn)。
魔術(shù)是無(wú)處不在的，而我的魔術(shù)是簡(jiǎn)單的，可有些魔術(shù)要練很久才能成功，就如水滴石穿——非一日之功。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇15
今天，李老師要給我們表演一個(gè)魔術(shù)。可是許多人沒(méi)等李老師開(kāi)始表演，就爭(zhēng)著說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)我會(huì)！”
李老師向我們說(shuō)了這個(gè)魔術(shù)的名稱(chēng)，叫“穿越術(shù)”。魔術(shù)道具很簡(jiǎn)單：兩個(gè)杯子，兩個(gè)紙團(tuán)。李老師先把一個(gè)杯子罩在一個(gè)紙團(tuán)上，那個(gè)紙團(tuán)好像在說(shuō)：“李老師，你變完魔術(shù)就把我放出來(lái)吧！”然后把另一個(gè)紙團(tuán)放在杯子的底部，接著把另一個(gè)杯子罩在第一個(gè)杯子上，最后李老師念起咒語(yǔ)：“菠菜青菜大白菜。”一邊說(shuō)著，一邊用一根棒子在第二個(gè)杯子的頂部敲了好幾下。后來(lái)，李老師把兩個(gè)杯子拿開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)紙團(tuán)。于是就把兩個(gè)杯子重新罩在紙團(tuán)上，皺著眉頭想著咒語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，李老師終于想出了咒語(yǔ)：“青菜菠菜小白菜！”可是那紙團(tuán)可調(diào)皮了，就是不下來(lái)。又過(guò)了幾秒鐘，李老師把第一個(gè)杯子的內(nèi)部給我們看，原來(lái)紙團(tuán)藏在里面呢！可是有些人不服氣了：小毛說(shuō)有3個(gè)紙團(tuán)，小陳說(shuō)杯子里有一個(gè)洞，小伍也說(shuō)杯子里有3個(gè)紙團(tuán)。還有很多人對(duì)李老師的.魔術(shù)有意見(jiàn)，也包括我。
小朋友們，你們知道這個(gè)魔術(shù)的秘密了嗎？讓我來(lái)告訴你們吧——就不告訴你，就不告訴你，就不告訴你！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇16
星期日下午，我們和周老師和一起在蘋(píng)果屋里開(kāi)展魔術(shù)表演比賽，評(píng)選一位“小小魔術(shù)師�！�
第一個(gè)上臺(tái)的是一位二年級(jí)的小男孩。他一上臺(tái)，我們馬上為他鼓起了掌，他對(duì)我們說(shuō)：“大家好，下面我為大家表演一個(gè)魔術(shù)，叫做心心相印……”他的聲音非常洪亮，我想鄰居家也能聽(tīng)到。
第二位上臺(tái)的`是一位溫柔的女生，她的聲音比小男孩的聲音要小很多，不過(guò)她的表演很精彩。就這樣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都表演完了，到我了，我慢慢地走上臺(tái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“大……家……好，我給……大……家……表演一個(gè)魔……術(shù)。”這時(shí)大家哈哈大笑起來(lái)，看著他們的樣子，我的臉紅得像一個(gè)蘋(píng)果。
突然，蘋(píng)果屋里停電了，大家安靜了下來(lái)，我心里想：太好了，我可以不用表演了。可是老師拿來(lái)一個(gè)手電筒出來(lái)，我繼續(xù)表演起來(lái)，停電幫了我的大忙，我看不見(jiàn)同學(xué)們的表情，緊張瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，我表演得很自然。
表演完后，我回到座位，同學(xué)們給了我很長(zhǎng)時(shí)間的掌聲，��！這真是一場(chǎng)讓人緊張的魔術(shù)表演��！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇17
昨天，我和媽媽去安師大大禮堂看表演，表演一共有十五個(gè)節(jié)目，其中，我最喜歡第十三個(gè)節(jié)目：傘魂。
一位手里拿著一本厚厚的書(shū)的魔術(shù)師邁著大步上場(chǎng)了。他先給我們展示了手里的書(shū)，那本書(shū)里面一個(gè)字都沒(méi)有。魔術(shù)師用畫(huà)筆在書(shū)上畫(huà)了一幅畫(huà)，畫(huà)完之后，他給我們展示了那幅畫(huà)，然后，用手把書(shū)打開(kāi)，書(shū)里飛出了一只潔白的鴿子，我們?nèi)紴槟g(shù)師喝彩。
魔術(shù)師又從工具箱里拿出一條絲巾，左右展示了一下，然后甩了又甩，仿佛告訴大家這只是一天普通的絲巾。奇妙的事情發(fā)生了，一把把傘從絲巾里出來(lái)啦。太震撼了。
最令人驚訝的魔術(shù)來(lái)了，只見(jiàn)魔術(shù)師從工具箱里拿出了好幾條絲巾，展示之后又甩了甩，突然變出了一面中國(guó)國(guó)旗。魔術(shù)師扛著國(guó)旗在場(chǎng)上跑了幾圈，然后把國(guó)旗交給了助手。全場(chǎng)沸騰了，歡呼聲、驚叫聲不決于耳。
回到家里，我還沉浸在魔術(shù)的'奇幻世界里，不停地問(wèn)為什么魔術(shù)師能變出一面這么大的國(guó)旗?媽媽說(shuō)，魔術(shù)是一項(xiàng)復(fù)雜的表演藝術(shù)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。雖然表演只有十幾分鐘，他在臺(tái)下用了很多智慧和汗水才換來(lái)這奇妙的時(shí)刻。
我真是太佩服魔術(shù)師了。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇18
我覺(jué)得大多數(shù)小朋友都非常喜歡魔術(shù)，我也不例外。這不，在放暑假的時(shí)候我參加了一個(gè)魔術(shù)輔導(dǎo)班來(lái)學(xué)習(xí)魔術(shù)、發(fā)現(xiàn)魔術(shù)。
在我第一天去學(xué)習(xí)魔術(shù)時(shí)我特別激動(dòng)，要知道我們的魔術(shù)老師是在各大城市巡演的真正魔術(shù)師。這天老師給我們講了一個(gè)關(guān)于撲克牌的故事：老師告訴我們觀察撲克牌上所有的K，可以發(fā)現(xiàn)紅桃K是沒(méi)有胡子的。老師說(shuō)這紅桃K本來(lái)是有胡子的.可是被印刷師不小心弄掉了，然后紅桃K就不高興了，這不它正用劍刺自己的頭呢。
這其中我最喜歡的魔術(shù)時(shí)“數(shù)字大家知”，老師說(shuō)這里面有數(shù)學(xué)知識(shí)，即使變給數(shù)學(xué)教授看也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我回家就迫不及待的變給爸爸媽媽看了，可是爸爸馬上就看出這里面的秘密了。我先說(shuō)一句，不是我變的不好，我變的和老師一模一樣，我的老爸真是厲害呢！我喜歡這個(gè)魔術(shù)還有一個(gè)原因就是它能夠幫助我提高我的數(shù)學(xué)思維，并且我喜歡在別人注目下做一個(gè)大家都不會(huì)做的事情。
學(xué)習(xí)了很多魔術(shù)，我有了許多“秘密”，我不會(huì)揭開(kāi)它。一天我給爸爸、媽媽和奶奶表演完一個(gè)新學(xué)到魔術(shù)后，他們說(shuō)我越來(lái)越像個(gè)真正的魔術(shù)師了，我聽(tīng)了心里美美的。
我喜歡魔術(shù)，我會(huì)學(xué)習(xí)新的魔術(shù)表演給大家看！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇19
魔術(shù)又叫奇術(shù)、幻術(shù)、巫術(shù)，近來(lái)很受人們的歡迎，我也不例外。星期日，我來(lái)到杭州圖書(shū)館，觀看杭州魔術(shù)團(tuán)的魔術(shù)表演。 經(jīng)過(guò)了那漫長(zhǎng)的半小時(shí)等待，表演終于開(kāi)始了。我把早已急不可待的目光投向舞臺(tái)。第一個(gè)節(jié)目叫“千變?nèi)f化”，一些十分平常的工具在演員手中都變得神奇了起來(lái)。
令我印象最深刻的是那個(gè)紙袋子，一個(gè)很普通的褐色紙袋，里面空空如也，在十幾盞燈光的`聚焦下，演員把手伸進(jìn)了那個(gè)紙袋子，我也目不轉(zhuǎn)睛地盯著那兒，生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)，全場(chǎng)除了伴奏聲，別無(wú)它音。突然演員飛快地從紙袋里抽出了三條顏色各異的繩子，又把它們變成一朵三色花。觀眾們也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，鼓起掌來(lái)，一片歡騰。
最后一個(gè)節(jié)目往往是壓軸大戲，由團(tuán)長(zhǎng)李潔親自表演。一個(gè)一米來(lái)高的魔術(shù)箱豎立在舞臺(tái)中央，一位演員從容不迫地走了進(jìn)去。李團(tuán)長(zhǎng)邊念咒語(yǔ)邊將鐵管、鐵劍等物品插入箱子，我的心提到了嗓子眼。這時(shí)，團(tuán)長(zhǎng)抽出了物品，并打開(kāi)了箱子，一瞬間，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，那位演員居然還好端端地站在那兒，全場(chǎng)的觀眾也因此而沸騰。這次魔術(shù)表演在掌聲中圓滿(mǎn)地落了幕。 魔術(shù)真神奇呀！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇20
夏日的黃昏，賈聰明和自己的伙伴們正在附近公園里玩耍，正玩得盡興時(shí)，人群涌動(dòng)，大家開(kāi)始向公園一角湊去。
賈聰明和自己的小伙伴走近一看：是一位魔術(shù)師正在表演魔術(shù)。
只見(jiàn)魔術(shù)師拿起魔術(shù)帽，朝觀眾們亮了一眼，表示里面什么都沒(méi)有。然后，當(dāng)著觀眾的面，輕輕打了一個(gè)響指，竟從魔術(shù)帽里抓出一只鸚鵡，頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，大家都很困惑，有些觀眾抓著頭走來(lái)走去地想。賈聰明看得來(lái)了興致，再也不肯走。
這位魔術(shù)師不僅會(huì)這種小魔術(shù)，還會(huì)一些大魔術(shù)，例如：人體切割。大家聽(tīng)到后，都非常驚訝，不停贊嘆道：“厲害啊！”
魔術(shù)師請(qǐng)一位觀眾上臺(tái)當(dāng)助手，沒(méi)想到剛好點(diǎn)到了賈聰明，他心驚肉跳，又激動(dòng)又害怕。于是，魔術(shù)師給了他一顆糖，緩解緩解他緊張的心情。當(dāng)魔術(shù)師打開(kāi)箱子，讓賈聰明進(jìn)去時(shí)，他心里的.大石頭怎么也放不下來(lái)，但又不好意思拒絕。緊張的魔術(shù)開(kāi)始了，賈聰明躺在箱子里安然無(wú)恙，讓其心驚膽戰(zhàn)的魔術(shù)很快就圓滿(mǎn)結(jié)束，那位魔術(shù)師也長(zhǎng)噓了一口氣。而賈聰明這時(shí)才感覺(jué)到自己的褲子像被打濕了一樣。
之后，那位魔術(shù)師繼續(xù)表演，賈聰明卻再也不想看了，因?yàn)樗掠直唤猩先ケ硌菔裁葱乜谒榇笫?/p>
精彩的魔術(shù)表演作文 篇21
今天，周老師給我們玩了一個(gè)叫“撕牌還原”的魔術(shù)。
上課鈴一響，周老師在一張藍(lán)色的桌子抽屜里東翻翻、西找找，當(dāng)他把手從抽屜里拿出來(lái)的'時(shí)候，只見(jiàn)他的手里有一個(gè)小盒子和一張牌。“同學(xué)們，這里有一個(gè)盒子和一張牌�！闭f(shuō)著，他用手指彈了彈這張牌，又把盒子倒過(guò)來(lái)讓我們看。
接下來(lái)，周老師把這張牌撕碎，把碎牌放進(jìn)盒子里，再把盒子蓋上，“變”，周老師揭開(kāi)了蓋子，里面的碎紙牌變成了一張完整的紙牌。
“碎紙牌去哪了？”同學(xué)們驚訝地問(wèn)。
周老師要同學(xué)們來(lái)找這個(gè)魔術(shù)的奧秘。我們上去有的摳，有的敲，還有的想把牌撕了�？墒�，我們想盡辦法也沒(méi)找出來(lái)。
最后，周老師拿出一個(gè)藍(lán)色的小磁鐵，把它放在盒子里，用它吸出一塊薄鐵片，這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)盒子有兩層，而碎紙牌就在第二層。
原來(lái)，周老師把一張紙牌放在第二層上面，把碎紙牌放在第二層，然后再把盒子蓋上。其實(shí)，那個(gè)第二層是有磁性的，盒子一蓋上，磁鐵就吸住了放碎牌的那一層，那張完整的牌就出來(lái)了。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇22
魔術(shù)就像是一種美妙的夢(mèng)鏡，讓你在里面迷失了方向，就很難破解它，或破解的方法出乎意料。
我的同學(xué)也非常喜歡魔術(shù)。于是她在自己家里辦了一場(chǎng)魔術(shù)表演。那天晚上她做了充分的準(zhǔn)備。大家都到了后，她拿出了自己的魔術(shù)箱，有模有樣地開(kāi)始了表演，第一個(gè)表演就被幾個(gè)男生拆穿了，大喊大叫。
她里面有一個(gè)魔術(shù)我覺(jué)得非常神奇：就是在一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子里有七八個(gè)骰子，然后她蓋上蓋子，一搖，這幾個(gè)骰子都變成了一致，而且僅僅只是搖了一次！我覺(jué)得這個(gè)小魔術(shù)太了不起！于是，我決定讓她給我打亂骰子，我就不信了，真得這么厲害嗎？可是她還是搖了一下，就全變成一個(gè)樣了。
于是我悄悄問(wèn)她這個(gè)怎么能變成一個(gè)樣的'？
可她想了想對(duì)我說(shuō)：“書(shū)涵，我們老師說(shuō)過(guò)‘如果你把魔術(shù)的方法告訴了別人，別人也知道怎么做，那這還有什么意思，怎么能讓別人覺(jué)得精彩？’”
我這才明白：世上只有高技巧，沒(méi)有真魔術(shù)。同時(shí)，我更懂得無(wú)論遇到什么事都要積極動(dòng)腦，用心思考，什么事都能迎刃而解。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇23
所有的魔術(shù)，都是通過(guò)并利用我們的感覺(jué)缺陷或者盲區(qū)達(dá)到神奇效果。
我是一個(gè)對(duì)魔術(shù)好奇的魔術(shù)迷，總是把一個(gè)魔術(shù)看好幾次，直到看清楚原因才停止。
可是今天老師在課堂表演了一個(gè)魔術(shù)，老師先拿出道具，有兩個(gè)硬幣，一個(gè)一元，一個(gè)五角，還有一個(gè)杯子和一張小凳子。老師將杯子放在小凳子上，然后左手拿一個(gè)一元硬幣，右手拿一個(gè)五角硬幣問(wèn)：“你們喜歡哪個(gè)硬幣啊！”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“一元的`硬幣�！�
于是老師再把一元的硬幣放在小杯上，然后拿起一元硬幣往下一用力，1元的硬幣就一下子進(jìn)去了。
這是怎么回事�。课乙苫蟛唤�，后面，老師開(kāi)始解釋其實(shí)是這樣的：有兩個(gè)一元硬幣，一個(gè)一元硬幣在小凳子上，同學(xué)們沒(méi)看見(jiàn)，另一個(gè)一元硬幣在杯子上，而且小碟子底部還有一個(gè)隱藏機(jī)關(guān)，這個(gè)隱藏機(jī)關(guān)像彈簧一樣，只要觸發(fā)機(jī)關(guān)，硬幣就會(huì)向上彈射，讓人的眼睛看起來(lái)像是硬幣穿過(guò)玻璃的感覺(jué)。哦——我恍然大悟，原來(lái)如此！
魔術(shù)告訴我們即使是親眼看到，也不一定是真的！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇24
魔術(shù)給人帶來(lái)快樂(lè)，精彩的魔術(shù)把你帶入一個(gè)虛幻的世界。
我們班的同學(xué)都熱忠于魔術(shù)，但平時(shí)班主任是不會(huì)讓我們玩的，所以魔術(shù)在六一的表演中就是必不可少的。
讓我最為驚嘆的是張同學(xué)變的把牛奶倒入紙筒中，張同學(xué)先是請(qǐng)了個(gè)同學(xué)來(lái)檢查杯子，再拿出了一瓶純牛奶，他又把牛奶倒入了杯子中，拿了一張節(jié)目單（六一節(jié)目單），他把紙卷成一個(gè)底下有洞的紙筒，他一手拿著紙稿一手拿著奶說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我巴不得把眼睛睜得比足球還大，坐在我前面的幾個(gè)同學(xué)甚至還站起來(lái)了，張同學(xué)果斷地把牛奶倒入紙筒，奇怪的'的是牛奶并沒(méi)有從紙筒下面的洞中流出，“看好了！”張同學(xué)嘴角一揚(yáng)，他把紙筒打開(kāi)，讓人嘆為觀止的是紙并沒(méi)有濕，這是為什么？
“�。∵@不可能？”臺(tái)下的同學(xué)都紛紛大叫道。
還有一個(gè)魔術(shù)也讓我極為震驚，就是羅同學(xué)變的骰子盒，這個(gè)魔術(shù)就是一個(gè)長(zhǎng)方形的小盒子，里面放了五顆骰子搖幾下，骰子朝上的一面都相同，這個(gè)魔術(shù)我試過(guò)，但沒(méi)成功。
魔術(shù)告訴我們，你看到的不一定是真的，你的眼睛不能告訴你真相。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇25
今天，周老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)——“撕牌還原”。
只見(jiàn)周老師神秘地拿出一張撲克牌梅花a和一個(gè)黑色的盒子。首先，周老師把紙牌撕成了四片，放進(jìn)黑色的盒子里。然后，周老師說(shuō)了聲“變”，把盒子打開(kāi)，咦？碎紙片怎么變完整了。這個(gè)疑問(wèn)在我的心里繞了很久。我仔細(xì)回憶周老師的動(dòng)作、神態(tài)，又仔細(xì)地想著他撕牌到拿出完整的紙牌的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可我絞盡腦汁也想不出機(jī)關(guān)在哪里。
接下來(lái)，周老師叫“小豬”同學(xué)上來(lái)找機(jī)關(guān)，“小豬”一臉疑問(wèn)地拿著盒子看了又看，摸了又摸，他用出吃奶的`勁摳盒子，可怎么也摳不開(kāi)，他還說(shuō)要拿電鋸鋸開(kāi)，被周老師“轟”下了臺(tái)。
隨后，我上了臺(tái)，我左掰右掰，上看下看，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)周老師設(shè)了什么機(jī)關(guān)。
駱怡澤同學(xué)叫的聲音最大：“有兩層，有兩層。”他上臺(tái)后也一無(wú)所獲，只好灰溜溜地下臺(tái)了。
最后，周老師神秘地笑了笑，從抽屜里拿出一塊藍(lán)色的小磁鐵，把盒子底層的隔板吸了上來(lái)，果然紙牌就在底下一層。
朱家樂(lè)大聲叫道：“就說(shuō)吧，我就知道有兩層，俺最聰明�！�
“下回老師表演魔術(shù)時(shí)，我一定要先翻他的抽屜�！薄靶睢蓖瑢W(xué)也跟著起哄了。
周老師把我們心中的問(wèn)號(hào)消除了，教室里傳來(lái)了歡快的笑聲。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇26
天上有場(chǎng)精彩有趣的“魔術(shù)”表演，大家一定要看仔細(xì)喲！
早上，天剛朦朦亮，萬(wàn)里碧空，飄著大小不一的云，像豆腐腦一樣，潔白潔白，軟綿綿的，切成一塊一塊的，真想一口把它吃掉。哈哈！第一個(gè)節(jié)目讓大家覺(jué)得小KS（很容易）。但第二個(gè)節(jié)目，就請(qǐng)的家睜大眼睛，好好地看清楚哩！這不，一頭健壯的“老黃�！毙煨煜蛭覀兣軄�(lái)，它有長(zhǎng)而壯的身體，細(xì)細(xì)的尾巴，一副憨厚、自在的模樣，他沒(méi)有堅(jiān)硬的牛角，但他的牛角十分可愛(ài)，像棉花糖似的。過(guò)了一會(huì)兒，它卻不見(jiàn)了，“才這么一回呀？真掃興�！蔽倚÷曕止局�(dāng)我想離開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)可愛(ài)、有趣的小丑出現(xiàn)在我的面前，他滑稽的.踩著一個(gè)白色的大皮球，在她的五官中，模模糊糊可以看見(jiàn)一的白色的鼻子。一不小心，消毒后就摔了個(gè)狗啃“云�！耙粫�(huì)兒變成了一直憨厚的小熊貓，一會(huì)變成了活潑可愛(ài)的小兔，有一會(huì)兒，變成了活蹦亂跳的小鹿，最后，變成了神馬，迅速消失了！
嘻嘻！今天這場(chǎng)“魔術(shù)”表演可真精彩呀！它給浩瀚的天空添加了詩(shī)情畫(huà)意，他既不收錢(qián)，又精彩豐富，還有一個(gè)給力的帷幕！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇27
這也太不可思議了！不會(huì)有問(wèn)題吧？看完了這一場(chǎng)魔術(shù)表演，我的心中不禁疑惑了起來(lái)。
在臺(tái)上，一位叔叔把一根包著油布的金屬棒拿在手中，嘴里不停地說(shuō)著什么，最后還大喊了一句：見(jiàn)證奇跡的時(shí)候！讓我們一起來(lái)倒數(shù)五秒，五、四……。五秒后，哪有油布的.一頭竟憑空燃燒起來(lái)了，讓我的好奇心一下子被勾了起來(lái)，但隨著后來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)更加精彩的表演，我也漸漸忘了。天氣晴朗，幾只麻雀停在支架上，也聚精會(huì)神的看著。其中，有幾個(gè)小品逗得我哈哈大笑。
在最后，那個(gè)會(huì)特異功能的叔叔又上臺(tái)了。他帶著一根點(diǎn)燃的棒子和一瓶水。他對(duì)大家說(shuō)：女士們，先生們，現(xiàn)在我要為大家表演一個(gè)并不真實(shí)的真實(shí)表演。
只見(jiàn)，他先飲了一大口水，朝火把吐去，我本以為肯定會(huì)因此熄滅，但是，火把不但沒(méi)滅，還分離出來(lái)了一大段火焰，來(lái)了好幾次，觀眾們的叫好聲依舊不斷。后來(lái)，那個(gè)叔叔說(shuō)出原因，我們才露出了原來(lái)如此的表情。
這一次難忘的表演真正的印在了我的腦海中，它這幾場(chǎng)表演還讓我學(xué)到了一些新知識(shí)。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇28
開(kāi)始上課了，周老師把一張藍(lán)色的桌子抬上講臺(tái)。我想：今天可能會(huì)變魔術(shù)吧？心里又高興又開(kāi)心！
只見(jiàn)周老師從抽屜里拿出一個(gè)黑黑的小盒子和一張梅花A，他看見(jiàn)我講話(huà)去了，就快速地把一張梅花A放到了盒子的底下，預(yù)備工作做完了。
開(kāi)始變魔術(shù)了，周老師首先拿出一張梅花A，然后把它撕成四份，接下來(lái)把四張碎的梅花A在盒子里拼成一塊整的，再用力的蓋上盒子蓋，說(shuō)了一聲“變”，最后打開(kāi)盒子，一張嶄新的梅花A出現(xiàn)了！
我們傻眼了，梅花A是怎么出來(lái)的呢？碎紙牌又去哪了？周老師看到我們的表情，叫最聰明的章雅涵上臺(tái)看看盒子有沒(méi)有問(wèn)題，結(jié)果章雅涵左拉拉右摳摳，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)盒子有問(wèn)題……周老師叫我上臺(tái)，我仔細(xì)觀察了一下，在8個(gè)角上來(lái)回?fù)钢矝](méi)發(fā)現(xiàn)盒子有問(wèn)題。
最后，周老師拿了個(gè)和黃豆大小的`吸鐵石，上臺(tái)用吸鐵一吸盒子里的板子，打開(kāi)一看，剛才被周老師撕碎的4塊梅花A靜靜地躺在盒子里。
這時(shí)候教室里沉默不語(yǔ)，我想大家是不服氣吧！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇29
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，爸爸和媽媽帶我去參加表姐的婚禮，婚禮之后有一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。
表演開(kāi)始了，我很喜歡這神奇的魔術(shù)，所以激動(dòng)地跑到了臺(tái)前。魔術(shù)師拿出一根竹棍，上面還包著一團(tuán)紙。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，魔術(shù)師把紙團(tuán)點(diǎn)著了，我看他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身，就轉(zhuǎn)緊跑到了臺(tái)子的側(cè)面，只見(jiàn)他吹滅火，把紙團(tuán)從竹棍上拽了下來(lái)，把竹棍轉(zhuǎn)了個(gè)方向，動(dòng)作迅速而敏捷，等他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)竹棍就變成一朵鮮花了。魔術(shù)師還拿著莖的中間，證明底下沒(méi)有紙團(tuán)，頓時(shí)雷鳴般的掌聲響起，魔術(shù)師臉上露出一絲微笑。魔術(shù)師又拿出一張布，抖了攔，意思是告訴我們布上什么也沒(méi)有，突然他的手中出現(xiàn)了兩支長(zhǎng)棍子，大家都鼓起掌來(lái)。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)魔術(shù)師的手指上套著兩個(gè)塑料套，當(dāng)魔術(shù)師把手一抖，兩個(gè)塑料套變成了兩根塑料棒，再仔細(xì)一看，原來(lái)二根棒子是由軟塑料卷成的，我一下明白了，這時(shí)所有的'觀眾都在歡呼雀躍。魔術(shù)師又表演了幾個(gè)小魔術(shù)，看得我眼花繚亂......
精彩的魔術(shù)表演竟然讓我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)漏洞，可能是因?yàn)槟g(shù)師還年輕，沒(méi)有練得很熟練。這讓我明白了一個(gè)道理：要勤學(xué)苦練才會(huì)熟能生巧。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇30
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，就打開(kāi)了電視。正好中央二套正有個(gè)名叫“人鉆大氣球”的魔術(shù)表演，我便津津有味地看了起來(lái)。
只見(jiàn)舞臺(tái)上放著一個(gè)透明的大氣球，五顏六色的燈光一會(huì)兒向右照，一會(huì)兒向左照。不久，燈光就全聚在了剛出場(chǎng)的魔術(shù)師身上。魔術(shù)師身穿燕尾服，戴著一頂黑色的高帽子，腳蹬一雙被擦得閃閃發(fā)亮的皮鞋，還系著一條領(lǐng)帶�！跋旅嫖乙獮榇蠹冶硌菀粋�(gè)叫做‘人鉆大氣球’的節(jié)目�！庇⒖〉哪g(shù)師微笑著對(duì)大家說(shuō)。
只見(jiàn)他東指一下手，西吹一口氣，作好了充分的準(zhǔn)備。表演開(kāi)始了，他把舞臺(tái)上的那只大氣球舉了起來(lái)，用力地往頭上一套。不一會(huì)兒，魔術(shù)師的手。腰。腿……整個(gè)身子全都鉆進(jìn)了大氣球里，天哪，他是怎么進(jìn)去的！球沒(méi)有一絲縫隙，真是太神奇了！我驚訝不已，還以為眼花了呢。魔術(shù)師隨著氣球的'轉(zhuǎn)動(dòng)，先向我們做鬼臉，接著又從口袋里掏出一條紅絲帶，將它變成了一束散發(fā)著清香的花朵，然后嘴里喊著“天靈靈，地靈靈�！卑鸭t絲帶變成了一根針，最后，只聽(tīng)得“啪”的一聲，魔術(shù)師在人們的驚訝中走出了氣球。
我情不自禁地鼓起掌來(lái)，既為魔術(shù)師的手法高超所鼓掌，也為魔術(shù)的神奇鼓掌。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇31
今天我們出去玩，路過(guò)金堤路時(shí)，看到神農(nóng)國(guó)藥堂前表演節(jié)目，就停下來(lái)觀看，給我留下印象最深的就是魔術(shù)表演。
魔術(shù)師首先解釋了“魔”字的意思，魔是由“麻”和“鬼”兩個(gè)字組成的，就是他表演節(jié)目時(shí)我們看的'麻了，他就在上面開(kāi)始搗鬼了。我們小朋友聽(tīng)了都哈哈大笑。
魔術(shù)開(kāi)始了，第一個(gè)魔術(shù)是魔術(shù)師手拿桌布卻能讓桌子上飄、跳舞、和做一些好玩的動(dòng)作，真好玩。第二個(gè)節(jié)目是男女換衣，先把魔術(shù)師的雙手、胳膊、和全身都綁起來(lái)，再把他和一個(gè)女孩兒一起裝進(jìn)一個(gè)黑袋子里面。幾秒鐘后把他們放出來(lái)，魔術(shù)師卻把女孩兒身上的西裝穿到了自己的身上，而現(xiàn)在他的全身還是被結(jié)實(shí)的綁著。真是太不可思議了。我想魔術(shù)師身上的繩子是個(gè)松緊帶吧！第三個(gè)節(jié)目是人頭搬家，這個(gè)讓我看得心驚膽戰(zhàn)，先讓女孩兒把頭用盒子套上，魔術(shù)師再把１０把刀插進(jìn)盒子里，女孩兒的頭卻沒(méi)有流血，魔術(shù)師又讓我們看了一個(gè)盒子，盒子里竟然什么都沒(méi)有，女孩兒的頭怎么會(huì)沒(méi)有了呢！想不通��！
精彩的魔術(shù)表演作文 篇32
昨天下午，我興致勃勃的看了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演。
表演開(kāi)始了，一位身穿粉紅色衣裙的漂亮阿姨走上臺(tái)來(lái)，說(shuō)：“下面由魔術(shù)專(zhuān)家為我們表演魔術(shù)�！蔽覀兦椴蛔越毓钠鹆苏�。這位魔術(shù)師可真是神通廣大呀！一會(huì)兒把人變沒(méi)了，一會(huì)兒把松樹(shù)變果樹(shù)，一會(huì)兒空空的`手中變出了一疊鈔票……真是太神奇了。
我最喜歡的是鐵絲穿氣球。只見(jiàn)魔術(shù)師把一個(gè)粉紅色的氣球吹起來(lái)。氣球一開(kāi)始只有乒乓球那么大，然后有小甜瓜那么大，最后變成了“大西瓜”。我想：氣球那么大，用鐵絲穿肯定會(huì)爆的。我不由得為魔術(shù)師捏了一把汗。這時(shí)，魔術(shù)師手中的鐵絲尖已經(jīng)到氣球的表面了，全場(chǎng)的同學(xué)都不約而同地站了起來(lái)，睜大了雙眼，全神貫注地盯住氣球。出乎我的意料，鐵絲已從氣球的一面穿過(guò)，從另一面鉆了出來(lái)。再看看氣球，安然無(wú)恙。大家都松了一口氣，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。
下面還有許多精彩的魔術(shù)表演，象大變活人、變小傘、疊凳子、火具表演……真是另我們大開(kāi)眼界，場(chǎng)上的掌聲此起彼伏，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
表演雖然結(jié)束了，但精彩的節(jié)目還在我的腦海里閃現(xiàn)，掌聲還不時(shí)地在耳邊回響。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇33
星期六下午，媽媽帶著我和弟弟到廣場(chǎng)，看世界第一奇幻大師法蘭茲.哈拉瑞的超級(jí)魔術(shù)表演。
進(jìn)入表演場(chǎng)地，映入眼簾的盡是世界級(jí)的魔術(shù)表演器材。哇!如此壯觀的排場(chǎng)，我還是第一次見(jiàn)到呢!等啊等!等了好久，我期待已久的表演終于開(kāi)始了。首 先，法蘭茲.哈拉瑞把自己從彌漫著干冰的旋轉(zhuǎn)門(mén)中變了出來(lái)，開(kāi)始了一連串精采的魔術(shù)表演。在觀眾朋友尖叫聲連連，鼓掌叫好的表演過(guò)程中，我和弟弟都很幸運(yùn)的被魔術(shù)師挑上臺(tái)去，一起參與表演。上臺(tái)時(shí)，我因一時(shí)的緊張，而腦海里一片空白，而弟弟則是因?yàn)樾〕蟾_(kāi)了個(gè)小玩笑，小丑把手上全部的柳丁都給弟弟，然后只留下他一個(gè)人獨(dú)自在舞臺(tái)上表演，這時(shí)，弟弟氣得把柳丁全部都丟到地上，轉(zhuǎn)頭就要走人，逗得全場(chǎng)的觀眾都哈哈大笑。
法蘭茲.哈拉瑞的魔術(shù)出神入化，不論是穿越術(shù)，還是讓兩位助理頭手分離，甚至是把汽車(chē)變到舞臺(tái)上的'精彩表演，都扣人心弦，讓臺(tái)下觀眾看得目瞪口呆!
法蘭茲.哈拉瑞他從十六歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)魔術(shù)，經(jīng)過(guò)多年的努力，造就了他今天的成就，看了這場(chǎng)魔術(shù)秀，讓我體會(huì)到：成功絕對(duì)不是偶然的，要靠自己不斷的努力再努力，才能登峰造極。
精彩的魔術(shù)表演作文 篇34
星期六下午，媽媽帶著我和弟弟到廣場(chǎng)，看世界第一奇幻大師法蘭茲。哈拉瑞的超級(jí)魔術(shù)表演。
進(jìn)入表演場(chǎng)地，映入眼簾的盡是世界級(jí)的魔術(shù)表演器材。哇！如此壯觀的排場(chǎng)，我還是第一次見(jiàn)到呢！等啊等！等了好久，我期待已久的`表演終于開(kāi)始了。首先，法蘭茲。哈拉瑞把自己從彌漫著干冰的旋轉(zhuǎn)門(mén)中變了出來(lái)，開(kāi)始了一連串精采的魔術(shù)表演。在觀眾朋友尖叫聲連連，鼓掌叫好的表演過(guò)程中，我和弟弟都很幸運(yùn)的被魔術(shù)師挑上臺(tái)去，一起參與表演。上臺(tái)時(shí)，我因一時(shí)的緊張，而腦海里一片空白，而弟弟則是因?yàn)樾〕蟾_(kāi)了個(gè)小玩笑，小丑把手上全部的柳丁都給弟弟，然后只留下他一個(gè)人獨(dú)自在舞臺(tái)上表演，這時(shí)，弟弟氣得把柳丁全部都丟到地上，轉(zhuǎn)頭就要走人，逗得全場(chǎng)的觀眾都哈哈大笑。
法蘭茲·哈拉瑞的魔術(shù)出神入化，不論是穿越術(shù)，還是讓兩位助理頭手分離，甚至是把汽車(chē)變到舞臺(tái)上的精彩表演，都扣人心弦，讓臺(tái)下觀眾看得目瞪口呆！
法蘭茲·哈拉瑞他從十六歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)魔術(shù)，經(jīng)過(guò)多年的努力，造就了他今天的成就，看了這場(chǎng)魔術(shù)秀，讓我體會(huì)到：成功絕對(duì)不是偶然的，要靠自己不斷的努力再努力，才能登峰造極。
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