六年級的作文與你同行

　　在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文與你同行，歡迎大家分享。

六年級的作文與你同行1

　　風吹雨打花團錦簇，時間趕不上白馬。你還在年輕的手掌里握著你的夢話嗎？——銘文

　　我們跟不上時間的步伐，就像時間的流逝跟不上我們分開的速度。我會永遠陪你走在青春的路上。恍惚了六年，不知道你在南方還好嗎？

　　第一次認識是在小學一年級。我沒有任何朋友。過了這么久，我清楚地記得一年級的第一節(jié)體育課。我一個人坐在操場的焦爐里。你走過來對我說：“你愿意交朋友嗎？”我抬頭看著你，你明亮的眼睛閃著溫暖的.光，你甜蜜的微笑像夏天的眼睛一樣照進我冰冷的心里。從此我們形影不離。

　　我們約定不分開，要一直在一起，哪怕是反對實踐，哪怕是背離整個世界。因為你，我漸漸變得開朗活潑。你讓我進入了一個新的朋友圈，認識了新的朋友。當然，我們之間的故事也變得很豐富多彩。裝滿我們故事的寶箱就像一個潘多拉盒子，里面有無數(shù)的寶藏。

　　我總是喜歡在午后的陽光下回憶我們的故事。我還記得你生日那天用面霜摸臉時那無助的樣子，你撒嬌時那可愛的樣子，你生氣時那憤憤不平的樣子。一路走來，我們有太多的歡樂，當然也有喧鬧的時刻，現(xiàn)在看起來是那么美好。

　　今夕草開，明月夜送君千里，秋風起�？鞓返臅r光總是像一眨眼，像羚羊穿越草地，或者像微風吹過云曼。六年級的秋天，因為種種原因，你和父母一起搬到了南方。之后我在臨沂，你在杭州。你知道南方小鎮(zhèn)是我想要的，所以你總是給我寄明信片。我對南方的山川略知一二。千山萬水的屏障并沒有阻礙我們的友誼。qq微信的普及讓我們不再需要用明信片聯(lián)系對方。雖然我們不再需要依靠明信片來感受彼此的鼓勵，冰冷的字體也不像筆跡那么溫暖，但我還是感受到了你對我的友情�，F(xiàn)在我們即將踏入一年級的牢籠。我們在同一所大學相遇，然后繼續(xù)和人生的道路并肩而行。

六年級的作文與你同行2

　　當我們孤獨的時候，我們會想到朋友。他們是陪伴自己度過難關(guān)的同伴；他們是和自己分享快樂的朋友；他們總是鼓勵和支持他們的知己。

　　我今年六年級。五年級的時候，我有三個最好的朋友，他們是婷、童和雅。我總是回想起我們快樂的日子。在過去，每當我們有時間，我們就會聚在一起，講述我們周圍發(fā)生的許多新事情。有時候，當我想到我要上六年級的時候，我既高興又難過。我很高興馬上就要讀完小學了，但我很難過要和努力學習了幾年的同學說再見。

　　然而，正是因為這種不情愿的提前到來，痛苦才產(chǎn)生。

　　就在我們興高采烈地去學校報暑假作業(yè)的時候，壞消息來了。學校說六年級要分班。什么？簡直不可思議。這是最后一年。去年這一年我們就不能好好相處嗎？只剩下一年了，但上帝更喜歡捉弄人，最后。它仍然被分成幾個等級。

　　分班久了，和新同學新老師相處的很好，但是有時間還是不忘在一起聊天。這很幸福。但是，當三班的`老師知道三班的人總是在一起玩的時候，麻煩又來了。三個班的老師告訴班上的學生，六年級不允許他們和其他班的學生一起玩。雖然老師是這么說的，但我們還是像沒聽見一樣一起玩。

　　愿我們一起走過這難忘的一天。

　　回顧我們一起走過的日子，這部小說和過去不一樣：作者是我們自己的，我們在創(chuàng)作的時候不懂得珍惜和細看。寫完后，從頭到尾又看了一遍。感覺過去很美好，卻不知道珍惜過去在一起的快樂時光。

　　過去教會了我在一起的時候要珍惜，分開的時候要回憶。只是回憶，等我們后悔的時候，就來不及了。

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