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“四顧茅廬”
我想請(qǐng)的是我們班里的數(shù)學(xué)高手李啟龍。這不，今天有一封信寄來(lái)給李啟龍，他拆開(kāi)一看，原來(lái)是“奧林匹克”比賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，這好事，誰(shuí)見(jiàn)了不眼饞？換了我，恐怕早就騰云駕霧上了九天！唉，什么時(shí)候我能?chē)L到這種滋味呢？雖然這學(xué)期老師夸我的數(shù)學(xué)進(jìn)步不少，我也覺(jué)得自己很努力，但是，如果我能獲一次獎(jiǎng)，哪怕是小小的，我也不介意�？上В@個(gè)小小的夢(mèng)想，就象天邊的星星，離我那么遙遠(yuǎn)。不行！我不能再傻等下去，得趕快想個(gè)招兒才好。突然，我腦子里靈光一閃：對(duì)，拜個(gè)師傅！俗話說(shuō)得好：名師出高徒。我拜李啟龍為師，多少也能學(xué)上幾招吧！
說(shuō)請(qǐng)就請(qǐng)。一下課，我就向第三組走去，李啟龍正在座位上想數(shù)學(xué)題呢。我猶豫了幾秒鐘，深深地吸了一口氣說(shuō)：“李啟龍，我要拜你為師。”他抬起頭，傻愣愣地看著我，還沒(méi)鬧清怎么一回事。我厚著臉皮又向他解釋：“我想請(qǐng)你做我?guī)煾�，教教我�?shù)學(xué)題，老師說(shuō)我數(shù)學(xué)不太好�！边@次他聽(tīng)明白了，可還是不吭聲。倒是他的同桌李誠(chéng)明笑嘻嘻地湊了過(guò)來(lái)，擠擠眼睛，故意拉長(zhǎng)聲調(diào)說(shuō)：“想拜師傅嘛，簡(jiǎn)單，先跪下磕三個(gè)響頭�！币痪湓捳f(shuō)地李啟龍?zhí)Р黄痤^來(lái)，我也急了，沒(méi)辦法，我只好下節(jié)課再“二顧茅廬”了。
“鈴鈴鈴”，下課鈴又響了，我馬上走到李啟龍的座位旁，繼續(xù)我得計(jì)劃。我又一次向他請(qǐng)求：“你收不收我這個(gè)徒弟？快說(shuō)呀！”那個(gè)搗蛋鬼李誠(chéng)明又在一旁擺出十足師傅架勢(shì)，亂起哄：“不愿意磕頭還想拜師傅？肯定是心不誠(chéng)。這樣的徒弟，不收不收！”見(jiàn)此情景，李啟龍象熱鍋上的螞蟻，坐不住了，拿起水瓶就溜。我的計(jì)劃又失敗了。劉備三顧茅廬，我才兩次罷了，我決不能放棄。
我上課什么也聽(tīng)不進(jìn)，一心想著拜師的事。終于到下課了，我馬上走去李啟龍的座位，他正想溜，馬上被我攔住了。我對(duì)他說(shuō)：“李啟壟，收我做徒弟吧1”他的臉成了豬肝色，低著頭不說(shuō)話，旁邊的人見(jiàn)到了，也走過(guò)來(lái)幫我，大伙兒說(shuō)；“李啟龍，你有個(gè)這么誠(chéng)心的‘徒弟’，算你走運(yùn)了，還不快答應(yīng)人家�！彼晃覀儽频脽o(wú)奈，大說(shuō)一聲；“讓我考慮一下�！比缓箫w也似的走出教室，我的心總算有點(diǎn)安慰。
第二天，他來(lái)到教室，我馬上走過(guò)去，問(wèn)他答應(yīng)了嗎？但他一個(gè)勁地?fù)u頭。我馬上明白到他昨天是為了能走才說(shuō)出了謊話。
這個(gè)李啟龍也是的，雖然你數(shù)學(xué)好，但英語(yǔ)成績(jī)也一團(tuán)糟，如果他收我做徒弟，我這個(gè)英語(yǔ)代表興許還能幫你一把。
唉，看來(lái)我又得“四顧茅廬”了！
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