寫(xiě)作文不難了作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)作文不難了作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　唉！又到我們班討厭的作文課了，每次要上作文課，全班都唉聲嘆氣的，“寫(xiě)什么呢？”個(gè)個(gè)愁眉苦臉�？偠�言之：我們一提起作文來(lái)頭就要爆炸。

　　“叮鈴鈴-----”以前聽(tīng)起來(lái)那么清脆悅耳的鈴聲，到現(xiàn)在卻變的那么心煩，我向四周望了望，只見(jiàn)全班同學(xué)都癱坐在椅子上，班里死氣沉沉的，四周彌漫著一種不自在的氣氛。

　　就在這時(shí)，余老師走進(jìn)了教室，他對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩一個(gè)游戲，但前提要求是要你們注意觀察其他同學(xué)的動(dòng)作、神情，明白了嗎？”“明白了”！游戲開(kāi)始，余老師又補(bǔ)充到：“這個(gè)游戲是需要你們跟老師作對(duì)，老師要你舉左手，你就要舉右手。明白了嗎？”老師請(qǐng)了四位同學(xué)上臺(tái)表演，臺(tái)下的同學(xué)都注意的觀察著四位同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情。

　　十幾分鐘過(guò)去了，游戲結(jié)束，同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎。教室的上空彌漫著快樂(lè)的音符。這時(shí)，余老師神秘的掃視了四周，當(dāng)同學(xué)們正感到奇怪的時(shí)候，余老師才說(shuō)到：“好了，同學(xué)們，你覺(jué)得這堂課什么最有趣，給你留下了深刻�！蓖瑢W(xué)們這下的思維可活了，有的說(shuō)這個(gè)游戲有趣，有的說(shuō)老師變了，有的說(shuō)……正在我們說(shuō)得興奮時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“把你們所說(shuō)的，結(jié)合你剛才所看到，所聽(tīng)到，所想到的東西寫(xiě)下來(lái)�！�

　　同學(xué)們聽(tīng)了，拿起筆來(lái)“刷刷”的寫(xiě)起作文來(lái)，幾下功夫就把作文寫(xiě)完了，而且寫(xiě)的很好，

　　從這個(gè)游戲中，我們大家受啟發(fā)，原來(lái)寫(xiě)作文這么簡(jiǎn)單。

　　教師點(diǎn)評(píng)：小作者用流暢的文筆記敘了一次老師作文指導(dǎo)學(xué)生作文的情景，并且發(fā)出感慨：寫(xiě)作文不難了！作文記敘完整，情節(jié)真實(shí)。值得肯定的是小作者在描寫(xiě)班級(jí)同學(xué)剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)畏難情緒，真是入木三分！令人忍俊不禁！

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