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司馬懿大鬧學(xué)堂作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的司馬懿大鬧學(xué)堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“不好啦!諸葛老師，出大事了!”曹操飛奔進(jìn)學(xué)堂，氣喘如牛。眾人都圍聚過來，只有諸葛亮還立于講臺之側(cè)，淡定地?fù)u著羽扇。
“你怎么慌成這樣，到底出什么事了?”最耐不住性子率先發(fā)問的永遠(yuǎn)是張飛。
“外、外面來了一個(gè)奇怪的家伙，批評諸葛老師天天不務(wù)正業(yè)，就知道玩，根本不會(huì)教作文!”曹操一邊說，一邊小心翼翼地看了一眼旁邊的諸葛亮，而諸葛亮卻面不改色。
“啊?竟敢詆毀咱們諸葛老師!哼!俺老張找他去!”張飛怒不可遏地奪門而出，其他人也個(gè)個(gè)義憤填膺地跟了出去。
學(xué)堂門口果然站著一人，身穿藏青長袍，眼見一群學(xué)生即將沖到他鼻子底下，他絲毫沒有懼意，只是一臉嚴(yán)肅地說：“你們就是諸葛亮的學(xué)生?以后不必跟著他學(xué)作文了，隨我走吧!”
張飛聽了氣不打一處來，立即吼道：“你是誰?憑啥跟你走!”
那人哼了一聲，說：“我是司馬懿，論才學(xué)絕不在他諸葛亮之下!比起那個(gè)貪玩到連課都不給你們上的家伙，我更適合做你們的老師!”(“諸葛亮貪玩不上課”詳情請見12月基礎(chǔ)冊“文筆連環(huán)陣”欄目)
張飛正欲上前，劉備怕張飛把事情鬧大，便迅速將他拉回，同時(shí)對司馬懿說：“先生自稱能做我們的老師，怕是口說無憑�！眲涞穆曇舫练�(wěn)而平靜，卻少了平日的溫和，多了一絲冷意，誰都能聽出他話中的不滿，只不過礙于對方是長輩，不能對他無禮罷了。
司馬懿那張撲克臉此時(shí)不知為何竟松動(dòng)了幾分，像是要擠出一個(gè)笑來，但那笑意終究還是被壓了回去。他冷冷地說：“拿一篇作文與我看!”司馬懿此言一出，眾人皆驚。張飛更是張著大嘴，驚訝之中還帶著一點(diǎn)兒無辜，像是突然被搶走了心愛的雞腿時(shí)那一瞬間的表情，可下一秒便暴跳如雷。
“你說啥?!中間一段要是全都去掉，那這作文不就垮了?你評不出來就評不出來!不許說瞎話!你……”大家趕緊拉住張飛�？裳垡娭鴱堬w大發(fā)雷霆，這司馬懿不但不躲，反而走到了張飛面前，厲聲問道：“若去掉中間這段，作文便垮了，那我問你，能夠支撐起一篇文章的到底是什么?”張飛聽清了每一個(gè)字，但完全沒理解這個(gè)問題。倒是小喬冰雪聰明，隱約明白了司馬懿的意思，但還不是十分肯定，便輕聲試探著說：“目前看來，支撐這篇文章的似乎是魯濱孫漂流故事的來龍去脈。”司馬懿點(diǎn)點(diǎn)頭，繼而轉(zhuǎn)向關(guān)羽說：“可這來龍去脈是作者丹尼爾·笛福的，卻不是你關(guān)羽的!”
一陣沉默。司馬懿似乎很滿意大家默然思索的狀態(tài)，嚴(yán)厲的神色緩和了許多。但眾人只顧著思考他說的話，并未留意他這個(gè)細(xì)微的表情變化。
司馬懿撿起一根樹枝，在雪地上畫了幾筆。
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