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圖書(shū)室里的作文二年級(jí)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的圖書(shū)室里的作文二年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
圖書(shū)室里的作文二年級(jí)1
圖書(shū)館里有兔子、烏龜和松鼠。這時(shí)，小刺猬也來(lái)了。他看到兔子旁邊有一個(gè)空座位，于是坐了下來(lái)。
然而，不小心，刺猬的刺刺傷了兔子。兔子痛得跳了起來(lái)，大叫：“哦，痛死了！”小烏龜和松鼠立刻抬頭看看發(fā)生了什么。
小刺猬害羞的說(shuō)：“對(duì)不起，坐下！我去別的`地方�！�
小刺猬要走了。小烏龜看到了，趕緊攔住他說(shuō)：“我背上有個(gè)殼。我不怕你的刺。讓我陪你坐坐！”小刺猬感激地說(shuō)：“謝謝�！毙觚斦f(shuō)：“不客氣。我們要謙虛，互相幫助。”
圖書(shū)室里的作文二年級(jí)2
一天，兔子去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)她到達(dá)圖書(shū)館時(shí)，她看到她最好的'朋友，小烏龜和小松鼠，在那里看書(shū)。小烏龜旁邊有一張長(zhǎng)椅，然后她坐在那里。
過(guò)了一會(huì)兒，小刺猬來(lái)了，他看到小刺猬旁邊有一個(gè)空座位。于是，他走過(guò)去，可小刺猬剛坐下，小兔子就大叫：“哦，它蟄人了！”小刺猬想：一定是我的刺刺傷了她。看來(lái)我在這里只會(huì)給大家?guī)?lái)不便。我向小兔子道了歉，后來(lái)就走了。
小刺猬來(lái)到小兔子面前，對(duì)小兔子說(shuō)：“對(duì)不起，小兔子，我不是故意的�！比缓螅⊥米愚D(zhuǎn)身離開(kāi)了。突然，小烏龜說(shuō)：“別走，我陪你坐！”小刺猬說(shuō)：“不怕被扎嗎？”烏龜說(shuō)：“我不害怕，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)硬殼�！�
于是，小烏龜和小兔子換了座位。他們又開(kāi)始讀書(shū)了。
圖書(shū)室里的作文二年級(jí)3
圖書(shū)館里有兔子、烏龜和松鼠。這時(shí)，小刺猬也來(lái)了。他看到兔子旁邊有一個(gè)空座位，于是坐了下來(lái)。
然而，不小心，刺猬的刺刺傷了兔子。兔子痛得跳了起來(lái)，大叫：“哦，痛死了！”小烏龜和松鼠立刻抬頭看看發(fā)生了什么。
小刺猬害羞的.說(shuō)：“對(duì)不起，坐下！我去別的地方�！�
小刺猬要走了。小烏龜看到了，趕緊攔住他說(shuō)：“我背上有個(gè)殼。我不怕你的刺。讓我陪你坐坐！”小刺猬感激地說(shuō)：“謝謝�！毙觚斦f(shuō)：“不客氣。我們要謙虛，互相幫助�！�
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