關于二十年后回母校的作文
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的關于二十年后回母校的作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
“悠悠天宇曠,切切故鄉(xiāng)情。”二十年了,已是博士后的我回到了家鄉(xiāng)我的母!旅苁袑嶒炐W。
二十年沒有回到母校了,母校變得更加活潑可愛了;二十年沒有回到母校了,母校變得更加干凈整潔了;二十年沒有回到母校了,母校變得更加漂亮了。
我一進校門,一陣又一陣芬芳而又熟悉的幽香撲鼻而來。!好香。∫恢挥忠恢坏暮托∶鄯湓诨ǘ渲虚g跳著歡快的舞蹈。這真是一幅美麗的畫卷呀!
我看到一個在樓上的孩子忽的一下,那個可愛的孩子就已經(jīng)到了樓下,在那兒和幾個小伙伴一起快樂的游戲。咦?那個孩子怎么會在那么短的時間里就已經(jīng)到了樓下呢?哦!原來是學校用了“瞬間轉(zhuǎn)移器”,“瞬間轉(zhuǎn)移器”可以把一個物體或人瞬間轉(zhuǎn)移到另一個地方。
教室里,孩子們的“教師”就是所謂的機器人。它能像人一樣給孩子們上課,也給孩子們帶來快樂。
光陰似箭,日月如梭。二十年前,我還是五年級的小學生,現(xiàn)在我已經(jīng)是三十歲的大人了,而且,還當上了一個公司的白領呢!今天,我想回我的母!葜菔械谝恍W看看。
來到校門口,看到那嶄新的面貌時,我還懷疑是不是走錯門了。正當我疑惑時,從里邊走出來一個人,原來是我小學時期的好朋友——鐘葫淼。幾十年沒見面了,那親熱勁就甭提了,從他的談話中,我才知道他現(xiàn)在已經(jīng)是這個學校的校長了。
我們走進樓內(nèi),大理石的地面,噴塑的墻面,既整潔又美觀。鐘葫淼向我介紹說:“這里已經(jīng)實現(xiàn)了電腦教學。現(xiàn)在的教室比咱們那時三四倍,能坐200人!蔽覜]聽明白,吃驚地問:“老師能教得過來嗎?”他說:“我們的老師可有五個腦袋,十只耳朵,十只眼睛,五張嘴呢!”聽了他的話,我真是感到奇怪。他笑著說:“是機器人!”我才恍然大悟。
參觀完教學樓,他有領我到科技館參觀。只見一間展覽室里擺著各種小發(fā)明:有無塵粉筆、自動護眼器、作業(yè)批改機……真是應有盡有。走進一間實驗室,里邊有幾個小發(fā)明家,正坐在工作臺前,聚精會神地做實驗呢。
參觀完后,鐘葫淼說:“我們學校還有一座分校,改天我再領你去參觀吧!”
在回來的路上,我想:二十年僅是眨眼之間,但我的母校卻發(fā)生了翻天覆地的變化。我不禁贊嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達。
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