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作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇1
這個(gè)暑假我讀了《身邊的科學(xué)》，從這本書被我看了以后，我就天天抱著那本書看，因?yàn)檫@本書里面有著我們吃的東西，當(dāng)然我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名廚師做出世界上最美味的甜點(diǎn)，因?yàn)檫@本書里有著很多好吃的甜品，到了后面還有生活用品的制作，我覺(jué)得我要是看完了這本書以后爸爸就不用去買膠帶和皮帶等……。
我看完了以后我就每天給爸爸媽媽做好吃的。書里面還有我最喜歡的軟糖，我看完了軟糖以后我就覺(jué)得我自己可以做糖了，也就不用花錢了。不過(guò)爸爸媽媽不同意，是因?yàn)樘浅远嗔藢?duì)牙不好，所以我就偷偷的做，我邊做邊嘟囔著......軟糖是由明膠、粉糖漿、砂糖、做成糖漿，100度水下煮，然后在糖漿里加入，果汁、酸味劑、香料、色素，我嘟囔完了以后我在拿模具，把他們變成各種各樣的，然后在放上玉米粉，然后要一定的時(shí)間，到時(shí)間了以后為了不讓軟糖粘在一起要抹上一些油，這樣甜甜的軟糖就好了。我覺(jué)得身邊的`科學(xué)還可以改進(jìn)一下改成里面有制作汽車的，有制作飛機(jī)的，有制作油條、餛飩的。更多的機(jī)械類和食品類，我是相信世界是可以做出來(lái)的，要是做不出來(lái)，那長(zhǎng)大我來(lái)做。
作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇2
今天是星期天，我坐在寫字臺(tái)旁看書，在“我們愛(ài)科學(xué)”這本書里，我看見(jiàn)了一個(gè)小試驗(yàn)，試驗(yàn)的名字叫“燒紙船”我覺(jué)得很有趣，我就開(kāi)始做這個(gè)試驗(yàn)。試驗(yàn)的材料有兩個(gè)桶、一個(gè)折好的紙船、一杯水和一個(gè)打火機(jī)。
我先拿來(lái)兩個(gè)裝奶粉的桶，然后用白紙折了一只紙船，把它放在兩個(gè)奶粉桶上。端來(lái)一杯水，最后找來(lái)了一個(gè)打火機(jī)。
準(zhǔn)備工作做好了，我就開(kāi)始做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我先把紙船里倒?jié)M水，然后我把打火機(jī)放到紙船下面，點(diǎn)著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛的`盯著紙船，觀察它的動(dòng)靜。過(guò)了一會(huì)，我情不自禁地把手伸了進(jìn)去，水還是涼的，只有再等。又過(guò)了一會(huì)，水上冒起了水蒸氣，水還是不怎么熱，又過(guò)了一會(huì)，水上冒出了小水泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒(méi)有燒壞。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道水吸收了大量的熱量，所以紙達(dá)不到燃燒的溫度，紙船就不能燃燒起來(lái)的。也使我明白了科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊科學(xué)無(wú)處不在。
作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇3
下大雨、閃電、打雷的時(shí)候，在室外的小朋友千萬(wàn)不能跑到樹(shù)下躲雨，也不能觸摸金屬做的東西。要不然，會(huì)造成雷擊的危險(xiǎn)，嚴(yán)重的'將會(huì)危及生命安全。因?yàn)�，金屬和被雨水淋濕的�?shù)會(huì)導(dǎo)電！
長(zhǎng)頭發(fā)的女孩很美，但是在炎熱的夏天吹風(fēng)扇時(shí)，千萬(wàn)不能太湊近風(fēng)扇前。否則，將很可能把頭發(fā)卷進(jìn)風(fēng)扇里。小朋友都知道：風(fēng)扇有電，而且扇片在高速旋轉(zhuǎn)。所以存在以下幾種危險(xiǎn)：一種算比較幸運(yùn)的是卷進(jìn)一小撮頭發(fā)，只是感到痛；另一種情況是會(huì)把頭發(fā)全部卷進(jìn)去，后果就嚴(yán)重了，甚至?xí)性斐伤劳龅氖鹿�；還有一種就是可能觸電，把人電暈，甚至?xí)娝�。所以小朋友�?yīng)小心使用電風(fēng)扇！
就像上面舉的兩個(gè)例子一樣，小朋友的日常生活中存在很多科學(xué)知識(shí)。只要我們細(xì)心觀察、多多思考，小朋友們就能不斷學(xué)習(xí)到新的科學(xué)知識(shí)。
作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇4
有一天晚上，我脫下毛衣正準(zhǔn)備上床睡覺(jué)。突然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我的毛衣上居然有許多小亮點(diǎn)，像一群可愛(ài)的小精靈在我的毛衣上盡情地跳躍，還發(fā)出噼噼啪啪的聲音。我奇怪極了，這好好的.毛衣，怎么會(huì)出現(xiàn)這么多小亮點(diǎn)呢？這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解。
為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，第二天早上，我做了一次實(shí)驗(yàn)。我拿了兩件厚厚的毛衣，一件綠色，一件黃色。我抖動(dòng)著毛衣，輕輕地摩擦，大概摩擦了五分鐘，我把手一攤，看見(jiàn)了和昨晚一模一樣的現(xiàn)象：有許多小亮點(diǎn)在毛衣上跳躍，不時(shí)的發(fā)出噼噼啪啪的聲音。原來(lái)，這是摩擦的原因。科學(xué)老師告訴我們這種現(xiàn)象叫靜電。物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷：正電荷和負(fù)電荷。由于正、負(fù)電荷數(shù)量相等，互相抵消，所以物體不顯示帶電。當(dāng)物體受到摩擦?xí)r，物體表面的電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，正負(fù)電荷數(shù)量不一樣了，物體就顯示帶電了。
生活中，科學(xué)無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇5
科學(xué)，在我們的身邊隨處可見(jiàn)。
有一次，我去姥姥家玩。忽然看見(jiàn)一只飛蛾誤入蛛網(wǎng)后，不僅被粘住，而且被蜘蛛活捉。這使我想起贊揚(yáng)蜘蛛本領(lǐng)的一個(gè)謎語(yǔ)：“小小諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳。擺下八卦陣，單捉飛來(lái)將。”
這時(shí)，我很奇怪，昆蟲(chóng)被粘住，也可以掙破蜘蛛網(wǎng)逃命啊？它為什么不那樣做呢？我百思不解，就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“自己去查資料吧�！苯K于，我在課外讀物上找到了答案。
原來(lái)，蛛網(wǎng)是由蛛絲構(gòu)成的。而蛛絲是一種蛋白質(zhì)，含有吡咯烷酮，具有較強(qiáng)的洗濕性和黏性以及很高的強(qiáng)度。除此之外，科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，蛛網(wǎng)是由兩種不同的.絲線絞合在一起組成的。一種是干性的直線狀線絲，它是蛛網(wǎng)的主線和支撐物，強(qiáng)性很大；另一種是帶黏性的螺旋狀線絲，是專門用來(lái)捕捉獵物的，可以伸長(zhǎng)到原來(lái)的四倍，恢復(fù)原狀后也不會(huì)下垂。另外在電子顯微鏡的幫助下可以看到，在螺旋狀線絲上，有一個(gè)液體微滴，它的周圍覆蓋著一層膠質(zhì)，每個(gè)微滴中包含著一團(tuán)線絲。當(dāng)昆蟲(chóng)在網(wǎng)上掙扎將蛛絲拉長(zhǎng)時(shí)，微滴中中的絲團(tuán)便會(huì)展開(kāi)拉長(zhǎng)，當(dāng)昆蟲(chóng)不在掙扎時(shí)，絲團(tuán)便會(huì)自動(dòng)復(fù)原。另外，書上還說(shuō)，蜘蛛不會(huì)被黏住是因?yàn)樗砩嫌幸粚訚?rùn)滑劑，可以阻擋黏性。所以蛛網(wǎng)黏不住蜘蛛，昆蟲(chóng)撐不破蛛網(wǎng)。
作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇6
今天，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，我神采飛揚(yáng)地去上作文課！
我剛走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師的桌子上放著一個(gè)塑料杯和一張小紙片，還有一壺黃色的水。我心里冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：這是要做什么呢？我心想：別想了，等老師一會(huì)兒來(lái)了就水落石出了！就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵里，老師終于來(lái)了！就在這時(shí)，上課了，老師說(shuō)：“我們今天來(lái)做實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們高興地一蹦三尺高。老師首先把玻璃杯拿起來(lái)再把壺里的.水倒進(jìn)玻璃杯里，水漸漸升高，不一會(huì)兒就滿了！然后，老師把紙片小心翼翼地放在玻璃杯上。最后，老師按住紙片，一百八十度的旋轉(zhuǎn)，最驚訝的時(shí)候來(lái)臨了，老師把托著紙片的手松開(kāi)了，紙片竟然還沒(méi)有掉下去！我驚訝地張大了嘴，都可以裝下一個(gè)雞蛋了！老師告訴我們這是空氣的作用。
通過(guò)這次我明白了一個(gè)道理，不能小看科學(xué)，科學(xué)對(duì)社會(huì)、生活有非常大的幫助。
作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇7
身邊的科學(xué)可真不少，下面我就給你介紹介紹吧。
讓冰糖發(fā)光，當(dāng)你用老虎鉗夾砂糖的結(jié)晶冰糖，并把它擠碎時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有光發(fā)出，因?yàn)榘l(fā)出的光非常弱，請(qǐng)?jiān)诤诎档姆块g里做實(shí)驗(yàn)。
從飛機(jī)里跳下來(lái)的跳傘運(yùn)動(dòng)員，在身體受到空氣阻力的狀況下下降。在離地面一定高度時(shí)打開(kāi)降落傘，降低速度安全著陸。
雪崩就是雪山積雪的大面積下滑，氣溫的'上升，風(fēng)吹雪的逐步累積等原因造成雪崩，遇到雪崩是一件很危險(xiǎn)的事，有些登山運(yùn)動(dòng)員就葬身在雪崩之中。
你知道我是怎么知道這些知識(shí)的嗎?我是看書知道的。
我想：如果沒(méi)有雪崩，那些運(yùn)動(dòng)員就不會(huì)死亡了。
作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇8
你知道牙簽嗎？你知道牙簽如何讓我們了解科學(xué)嗎？只有用自己的觀察力和勇于做實(shí)驗(yàn)。你知道氣球嗎？你知道靜電嗎？接下來(lái)我將帶你一起去發(fā)現(xiàn)靜電的奧秘。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。大家把工具準(zhǔn)備一下吧，牙簽，清水，方糖，肥皂。第一步： 把牙簽小心地放在水面上。第二步：把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。第三步：把肥皂放入水中，牙簽離肥皂遠(yuǎn)了。
下一個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。工具是打好氣的氣球2個(gè)，線繩1根，硬紙板1張 。第一步:將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。第二步：用線將兩個(gè)氣球連接起來(lái)。 第三步：摩擦出靜電。第四步：兩個(gè)氣球分開(kāi)了。第五步： 將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
為什么？因?yàn)殪o電。一個(gè)氣球上的電排斥另一個(gè)氣球上的`電。兩個(gè)氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。
謝謝大家和我一起做實(shí)驗(yàn)。
作文身邊的科學(xué)五年級(jí)9篇9
星期三，爺爺在做午飯。他在電飯鍋里加了許多水，就在這個(gè)時(shí)候我的腦袋里突然出現(xiàn)了很多的問(wèn)題：為什么加上了很多水，到了最后變成了沒(méi)水的干飯了呢？為什么煮飯時(shí)電飯鍋會(huì)冒霧……
我急匆匆地跑過(guò)去問(wèn)爺爺。爺爺一邊笑一邊說(shuō)：“你拿一把小刀，放在冒霧的地方烤，你就明白了�！庇谑俏揖土⒓窗研〉斗旁诿办F的地方烤，過(guò)了一會(huì)，小刀上面冒出了水。在這時(shí)我腦袋里又出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：為什么小刀上面冒出水呢？我又急匆匆地去問(wèn)爸爸，爸爸也笑著說(shuō)：“那不是霧，是蒸氣。因?yàn)橹箫埖臅r(shí)候里面產(chǎn)生蒸氣，累積在同一個(gè)地方，然后冒出來(lái)的時(shí)候有霧氣，也就是我們所說(shuō)的`水蒸氣。在煮飯時(shí)，水變成蒸氣飄到空中，所以最后水沒(méi)有了�！薄霸瓉�(lái)是這樣，我終于明白了�！蔽腋吲d地說(shuō)。
科學(xué)就在我們身邊，無(wú)處不在，只要我們仔細(xì)認(rèn)真地觀察。它就會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。
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