我們班的故事作文（精選31篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我們班的故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的故事作文 篇1
上學以后，從我們班同學前后的一些細小變化上，我感觸到了文明的存在。
這學期剛開學的一段時間里，我們班在上早讀課時，如果2113沒有老師在教室，那將是十分混亂的場面：一些同學尤其是男生在玩耍打鬧，在教室里跑來跑去5261，以至于使早讀無法進行�，F(xiàn)在，經過班主任和輔導員耐心細致的教育和管理，班上發(fā)生了4102很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學習的現(xiàn)象了，同學們早晨來到教室后，都安靜地坐在座位上，打開語文或英語課本，認真地學習起來。教室里秩序井然，不一會便傳出一陣陣朗朗的'讀書聲。這1653一重大變化，不正是體現(xiàn)了文明嗎？隨著時間的推移，我們班上的一些不良習氣也在逐漸的消失了。你瞧，以前如果有那位同學不小心碰翻了另一位同學的鉛筆盒或書本，這兩人肯定會吵得回面紅耳赤，有時甚至于打起架來。而現(xiàn)在你再看，偶爾有同學不小心碰到了身旁的課桌，便會聽到答一聲“對不起”、“沒關系”，看到兩人會心的一笑……
我們班上這樣的一幕一幕變化，讓我真真切切地領會到了文明的含義。
我們班的故事作文 篇2
一個班，一條線。我們班如同一條繩子上打的結，又如同一尾尾小魚，在我的童年河里游來游去。
我先來說說我們班的老師吧，他們都有自己的獨門武器殺手锏。數(shù)學王老師是一位擁有刀子嘴豆腐心的人，心腸特別好，可就是時不時就生氣；英語老師總是說出一串串我們聽不懂的.音符；音樂老師會唱會跳
但要說最有特點的，還要數(shù)語文老師。她很趕潮流，穿的衣服很好看，走路時像一陣風，說話像連珠炮。她有著長長的頭發(fā)，國字臉，大眼睛，小嘴巴。語文老師生氣時，很嚴厲，沒有人敢說話。她上課時，聲音比較小，有時，后排的同學因為聽不清作業(yè)，會被罰抄課文。
再說說我的同學們。每個同學的性格不一，喜歡干的事也就不一樣，有的同學喜歡畫畫，有的同學喜歡做實驗，有的同學喜歡看書我們班的班長，她每天都把班級紀律管理的很好，有時會罰抄我們古詩，好詞句等。她把我們管理的很嚴格，但是每當周一領流動紅旗時，總忘不了她。
一個班，一條心。有一次跑步比賽，必須三人一組，我們因為團結，在大家的共同努力，最終獲得了成功。
我們班的故事很多，多得數(shù)也數(shù)不清，正因為我們的老師和我們在一條線上，我們班才齊心協(xié)力更有力量，也一定會更好。
我們班的故事作文 篇3
今天是星期五，我們班按往常一樣舉行了家長進課堂。
早有耳聞今天要來的是汪俊浩的媽媽。上課了，只見老師走進來說：“歡迎汪俊浩的媽媽�！比囗懫鹆藷崃业恼坡�。
汪俊浩的媽媽開門見山，一進來就說要教我們怎樣做蛋糕，汪媽媽找了一個同學當小助手，汪媽媽一邊說一邊做，我覺的`挺有意思，就拿出本子，開始做筆記，汪媽媽為了讓我們仔細看到做的過程，放慢了做的速度。
汪媽媽做完第一批，便問我們剛才做蛋糕的順序，并說答對了有禮品，“禮品”我大膽的舉手，可舉了半天還是沒有抽我，最后禮品發(fā)完了我只能放棄，汪媽媽因為時間問題早就準備了許多蛋糕，說要把蛋糕分給全班所有同學吃，汪媽媽拿紙杯把蛋糕裝好并發(fā)下來，說到“吃”我們班可是食神。全班同學有的小口小口吃、有的狼吞虎咽、有的津津有味，所謂各有各的吃相。
吃完了美味的蛋糕，汪媽媽教同學們把蛋糕的紙杯做成花。第一步先用剪刀把杯子邊緣剪成花瓣，第二步用筆把花瓣卷成弧形，第三步把整朵花上自己喜歡的顏色，可這上色可不好涂，一會手上弄上了顏色，一會桌子上弄上了顏色，一會涂到了花的別的地方，可我還是勉強涂好了。這快樂的三十分鐘很快結束了，在隨著下課鈴的響聲，汪俊浩的媽媽緩緩離開。
今天是一個美好的一天，雖然這堂課十分短暫，但在我的心里它是最長最持久的課程，我感謝汪俊浩的媽媽。
我們班的故事作文 篇4
因為有了人海，所以遇見才顯得那么意外。從開學那天起，我們相遇了，我們的故事也隨之開始了。
窗外的太陽冉冉升起，一抹金黃色的陽光灑在講臺上，也灑在了數(shù)學老師的身上，為數(shù)學老師增添了一抹光彩。老師站在講臺上，用一貫的語調說：“這次的期中考試，我們班的數(shù)學成績很差，一班和我們班都是同一個老師教的，為什么一班的平均分比我們多了好多？難道是我們班的人笨嗎？答案肯定是否定的，可見這段時間我們班并未重視學習數(shù)學，練習也并未認真對待。但我希望這段時間你們可以好好學習數(shù)學，下次成績我們再見分曉�！�
自從那次考試得知我們班的數(shù)學成績落后之后，我們班便掀起了學習數(shù)學的浪潮。無論你走到教室的那個角落，都可以看到同學手捧一本數(shù)學練習冊，右手拿著一根筆，低著頭，皺著眉，好像不把這道題解出來就誓不罷休。到宿舍里，看到一盞盞亮著的燈光，同學們還在奮筆疾書，低頭一看，他們還在與那數(shù)學幾何證明題作斗爭�？吹綆孜煌瑢W在說話，你懷著一顆好奇的'心，探著一顆腦袋去聽，卻聽到了他們正在分析數(shù)學定義。于是你也激情澎湃的加入了他們的討論中。你覺得在這段時間里你學到了很多，也感受到了很多，但故事就這樣結束了嗎？當然不是。
這只是七二班故事全集中的一個小小故事罷了。在以后的日子里，我們還會一起奮斗，一起努力，一起加油，一起譜寫一個又一個無法重演卻又有幾番追憶的故事。
我們班的故事作文 篇5
在生活中，有許許多的事，就像天上的繁星一樣，最有趣的就不過是我們班的故事啦！我們班的故事，新鮮又有趣我就挑選一個小小的貝殼來和你分享一下吧！
昨天是星期二，我們要開家長會，我們班的`學生既害怕又激動，為什么害怕呢？我想大家都知道了吧，就是因為害怕被批評，家長回家之后覺得沒有面子，自己的女兒不認真，不好……那為什么激動呢？因為開了家長會，如果自己做得好的話，家長聽了一定會笑瞇瞇的，回家之后，一定會表揚我們的。我們的班主任對我們特別好，她長著一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，一雙彎彎的眉下，有一雙和藹可慈祥的眼睛，還有一張說的頭頭是道的嘴巴。
我們班的都喜歡她，因為她是一個辛勤負責的好老師，從一年級開始教我們到五年級，希望可以教到我們。上語文課時，班主任跟我們說：“開家長會以表揚為主，盡量不批評�！笨墒侵形缢X是登記名字有很多人扣分了，老師就微笑的對我們說：“因為是同學登記的，就給一次機會吧�！蔽覀児钠鹆死坐Q般的掌聲，“老師萬歲！……”我們都開心地笑了。老師布置作業(yè)了，我們都自覺的拿出了作業(yè)登記本登記作業(yè)，老師邊寫邊說：“今晚布置少一點作業(yè)，大家輕松一下。好不好？”我們班的同學立刻歡呼起來：“好！好！好！”老師對我們的關懷，關心是那么多，老師時刻為我們著想，我們都愛老師。們班的故事之一。
我們班的故事作文 篇6
我們班的故事我們班是一個團結的班級，俗話說團結力量大嘛，只要在我們班上，大家都可以真真正正地體會到”團結“兩個字。比如我們班在學習上，大家都會互相幫助，如果哪個同學落后了，我們都會齊心協(xié)力拉他一把。體育也是一樣，比如玩“猴子運桃”我們大家齊心協(xié)力，投球準、接球穩(wěn)，總是穩(wěn)超勝卷。還有打藍求、踢足球，只要我們團結就一頂能打敗其他對手。在“團結”兩個字中我感觸最深的就是跳八字繩。跳八字繩是非常需要齊心的，而且跳繩的'選手必需是五個男生五個女生。這五個男生和五個女生必需要配合默契，踩準時間，哪個快一點或慢一點都會摔倒一大片。我們班從四年級就喀什選跳八字繩的隊員——兩名搖繩手和十名正式隊員。還有兩名替補。我有幸成為其中的一名隊員。從那天起，我們就開始了艱苦的訓練。我和其他隊員在訓練時經常被打到或拌到。可我們從不互相埋怨。經過幾番的努力后，比賽到了，考驗我們的時間到了。那天同學都早早地來到學校，陳老師在給我們做最后的囑咐。大家都沉著應對，我心中默默地數(shù)著“一、…二、…三…”一共十下，�。∥姨耸�，那十個人總共就跳了100下，我們班跳了100個，大家都懷著激動的心情去看成績，“108個”��！真是個好成績呀！還是團結力量大。
我們班的故事作文 篇7
我們班有很多綽號，比如說：“小書蟲”“竇——家——龍，快——出——去——玩！”每次下課，楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來叫竇家龍�？伤麩o動于衷，只顧自己一本正經地看書，每次都會用同一句話來應付楊越和其他男生：“你們先出去玩，我一會兒就出來�！笨赏�，都上課了，他還沒出來。朝窗戶里一看，他居然還在津津有味地看書�！靶@版小沈陽”“hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭�！庇质枪裨谟媚顷庩柟謿獾穆曇魜斫榻B自己。他經常模仿小沈陽，說實話，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，“這是為什么呢？”真是個“沈陽迷”。“小肉蛋”崔鴻洋有“小肉蛋”這個雅稱可真是名副其實��！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來，崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來，李老師說：“你就是一個蝸�！保缓罄罾蠋熡纸o我們講了一個關于蝸牛的故事，引得全班哄堂大笑。
我們都是班級中的一份子，缺一不可。希望同學們更加愛護班級，讓我們的'班級更加優(yōu)秀，更加多姿多彩。
我們班的故事作文 篇8
我們班的故事大王是王萌凡。她長得很清秀，齊眉的劉海，個子不算太高，一雙眼睛里透出智慧的光芒。
王萌凡經常給我們講故事。下課的時候，我們總會要求她講個故事。她總是笑著答應。她講的故事妙趣橫生、娓娓動聽，她的聲音隨著故事的情節(jié)高低起伏，我們跟著她走進了故事的世界，仿佛看見美人魚坐在礁石上歌唱，白天鵝在天空中飛翔……
上次我們學校舉行故事大王比賽，王萌凡作為我們班的.代表去6班表演。輪到她時，她自信地走上講臺，為我們講述了《豌豆花》這個故事，她的聲音響了起來：“從前，有一戶人家……”隨著故事里豌豆姑娘遇到危險，她也很緊張似的，臉都繃了起來，最后，豌豆姑娘終于得救了，她也又恢復了笑容，學著豌豆姑娘的樣子做出豌豆姑娘獲救后興奮的表情，那表情真像是她度過了一場危機。頓時，全場發(fā)出熱烈的掌聲，觀眾們都被她那動人的聲音和逼真的演技給迷住了。最后，她獲得了“故事大王”的榮譽稱號。
這就是我們班的“故事大王”王萌凡。
我們班的故事作文 篇9
一天，“淘氣包”許征放學后看見王遠急匆匆地跑出去，決定去追根究底，他攔住王遠問：“兄弟，急急忙忙去哪兒��？”王遠見許征又來找茬，嚇得心里直打哆嗦，便隨便說了一個理由：“我媽在對面等我，我爸爸出差去了，我們要去吃西餐.”事實上今天是王遠爸爸的生日。許征對王遠說：“吃西餐是吧，我們家今天剛好沒人，我正在為我的晚餐感到憂慮，我跟你一塊兒去對面見阿姨，我要問問阿姨，我能不能跟你們一塊兒去吃晚餐，我想阿姨應該會答應的�！蓖踹h被許征的那一段話弄得下不了臺，王遠看了看電子表已經6：10了，距離爸爸生日會時間還有半個小時。王遠見狀就只能說：“許大哥，對不起，剛才我騙了你，”許證聽了火從心來，舉起拳頭就想打，誰知半路殺出個程咬金，校長見那兩個學生怎么還不回家，上前去問，小王想把心中的`委屈告訴校長，可小許卻不讓小王說出口。
就這樣，折騰了半天，小王終于用了10塊錢打發(fā)了小許，回家為爸爸過了生日�；氐郊遥⊥跻慌哪X袋，本來要給爸爸一個驚喜的，被許征一耽擱，忘了正事，要給爸爸買禮物呀！爸爸也沒怎么責怪他，還是過了一個快樂的生日，爸爸還給我們講了許多童年時代有趣的事。
小許同學給我們班帶來了影響，破壞了我們這個團體的聲譽，不過我們對小許同學的不良行為必須說再見。
我們班的故事作文 篇10
有一段時間，悠悠球在我們全校園很流行了，我們班也不例外，大部分男生已經對悠悠球愛不釋手了，可是我不喜歡這個玩意，同學們老向我介紹，我只有附和他們，說的好聽，難聽一些就是兩個扁圓和在一起加上一條線嗎？！
在班里頭，玩的最入迷。又花樣最多的就只有小王了，看他上課一般都不怎么聽課，頭埋下去都不知道他在干什么，喔！好像在修理悠悠球吧！在一次科學課堂上面，正上到最有筆記記錄的部分了，只聽"砰＂的一聲回聲，大家馬上分散了注意力，我們回過神來，是悠悠球碰地的聲音，我們立刻把目光朝向了小王，他不好意思又傻傻的笑了一笑，小凡又馬上說出一小聲＂超級損軸＂我們笑了起來，老師立刻發(fā)現(xiàn)了動靜，一眼看到了小王在做什么事道：＂把你們的悠悠球保管好了，怕丟的話。放在我這，下課拿走，如果保管不好，管你是幾十塊還是幾百塊我都沒收�。⒋蠹野察o了下來。
下課了，小王總是愛在一二年級小朋友面前耍雜技似，在他們面前表演一下，等一回就會聽到他們的贊嘆聲，我最受不了，我也有些害怕悠悠球了，因為我玩總是會打到自己的下巴和手肘，疼死了，他是不能包扎的傷，所以我放棄了玩這玩意！
現(xiàn)在了，玩悠悠球的人變的`越來越少了！可當時玩悠悠球的心，還是可以想起的！
我們班的故事作文 篇11
孫老師去外地學習，與我們分別了好幾天，今天下午，我們全班同學終于又見到老師了！大家都很開心，還給孫老師開了一個小小的歡迎會，孫老師也很激動，為了能永久地讓大家都記住這個久別重逢的日子，孫老師把今天定為“11·21”感恩節(jié)，這是我們班特有的節(jié)日，今天，我們全班同學都會牢牢地記住這段與老師相聚的快樂時光。
更值得紀念的是我們班有了一個特殊的班名。你們能猜得到嗎？“小水滴”、“陽光”、“小牛頓”、“小蝸�！�、“蠶寶寶”、“小牡丹”……這些都是我們大家動腦筋想出來的班名，都挺有創(chuàng)意吧！在大家的共同表決下，我們把班名定為了“豌豆小五”。
“豌豆”是來自我們剛剛學完的一篇安徒生的童話故事《一顆小豌豆》中的主人公，它是一顆樂于助人、充滿愛心的豌豆，它覺得能幫助別人是自己最快樂的事情，所以它幫助了一個生重病的小女孩，使小女孩看到了綠色，看到了希望，因此病也好了許多。我們全班同學就是要像這顆小豌豆一樣樂于助人，充滿朝氣。
“小五”是因為我們班是三五班，無論今后上到四年級還是五、六年級，我們永遠都是一個團結的集體，因為我們永遠是五班的一員。
這個有意義的班名和“11·21”感恩節(jié)會深深地留在我們全班同學的'心中，我們要為“豌豆小五”班去努力，去加油！在豌豆媽媽——孫老師的帶領下，59顆豌豆一定都會像《一顆小豌豆》中的那顆小豌豆一樣有所作為的。
我們班的故事作文 篇12
我們班有一位人盡皆知的故事大王，外號叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因為他肚子里裝著許多故事，而且信手拈來。
他的腦袋瓜兒就像一個無底洞，裝滿了無窮無盡的故事，在黃金三分鐘故事會時，經常有沒準備好故事的同學，所以孟浩不然成了同學們的救命稻草。
這時，他會對我們嘻嘻一笑，飛也似的走上講臺，說：“給我三秒，我想想�！彼麚蠐项^，沉思片刻，只聽他清清嗓子，說了一聲“OK”，便開講了。
同學們都一聲不響的聽著，大家都聽得津津有味。只見他眉飛色舞，表情豐富的眉毛都要飛出去了一樣。講完了，教室里響起雷鳴般的掌聲。
這時，他得意極了，揚起頭，像一只驕傲的大公雞一樣昂首闊步地走下講臺，踱到座位上，還偷偷地哼著歌兒。
一個星期三的下午，老師分享完繪本后，還有一大把的'時間。老師問：“你們班誰故事講得好？請上來分享一下吧！”
于是，全班四十幾雙手，齊刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上講臺，講起了一個讓人忍不住捧腹大笑的故事。
哈哈哈，這就是他，一個幽默風趣，又調皮可愛的故事大王，你想認識他嗎？
我們班的故事作文 篇13
下課了，小張跑到我旁邊，高興地和我的同桌交談著，我趴在桌上休息。我閉眼不一會兒，便聽見小張和小楊在吵架。我抬起頭，看到她們都氣沖沖地瞪著對方。小張的耳朵紅了，小楊的臉比蘋果還紅。小張說：“你信不信我把你的`糗事都說出來？”小楊說：“說就說，從今天開始，咱們絕交！”我嗅著濃濃的火藥味，一臉緊張地看著她們，擔心“戰(zhàn)爭”隨時就會爆發(fā)�！岸！！鄙险n鈴響得恰到好處，我長長地舒了一口氣。小張“噔、噔、噔”回到座位上，扭頭隔著幾個人對著小楊大喊：“絕交！”我嚇了一大跳。小楊也大叫：“絕交就絕交!”咳咳，這氣氛像芥末一般嗆得我透不過氣來。我想安慰小楊，讓她和小張和好，可是她扭過了頭，我無奈地嘆了口氣。
下午放學時，我一只腳剛邁出教學樓，就看見她們倆攬著肩，有說有笑地從我面前走過。我看得目瞪口呆：她倆不是絕交了嗎？我該不會在做夢吧！我狠狠地掐了一把大腿，好疼！是真的！這倆人呀！望著她們的背影，我搖一搖頭，聳了聳肩，開心地笑了。
這樣溫馨的大團圓結局，真是最好不過了！
我們班的故事作文 篇14
說起我們班的讀書故事，那可是數(shù)不勝數(shù)呢！
裴靜怡是我們班的“書呆子”，她平時特別喜歡看書。一到下課，有作業(yè)就盡快把作業(yè)寫完，爭取時間看書。裴靜怡看書的一大特點就是“快”。在學校，她基本上一天就可以看完一本書，這也是我們班的人都會借書給她看的原因。
楊蘇也喜歡看書，她不像裴靜怡一樣講究數(shù)量，她講究的是質量。她不會一目十行，而是認認真真、逐字逐句地看書，她看書必須要弄懂每一個詞語、每一個句子，不然她是不會善罷甘休的.。
張琳琳喜歡看陽光姐姐伍美珍、楊紅櫻阿姨和徐玲的書，每次一到圖書館，她都會不由自主地尋找這三位作家的書。
周瑞然更是禁不起書的誘惑，沒事就拿起一本書來細細品味。俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。也許正是因為書，周瑞然的水平和學習成績才會在班上名列前茅吧！
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀一本好書，就是在跟一位品德高尚的人談話。因為這些，我們知道了書帶給我們的好處；因為這些，我們班的人愛上了讀書；因為這些，我們班的人有了自己不同的讀書故事……
讓我們一起讀書吧！
我們班的故事作文 篇15
星期六上午，九點，全班同學在天鴻百貨商場下面集合。（除了偉強）
“我叫你們來這里集合，就是為了讓偉強的一切狠毒的所做所為，都讓老師看到！”我說，“請問，偉強有沒有出門見到差生就罵人的壞習慣？”
“當然會啦！”堅明說，“我上次出門去新華書店買書時，正好在書店里遇見到他，他就笑我一個差生還來書店買書。”
“好，那我們就利用這一點，讓老師明白真相！”
“好！”
“班長，你打電話叫老師天鴻百貨商場來。借口：就是說為了報答老師做的一切，要給老師買花。班花，你打電話讓偉強來天鴻百貨商場。借口：班花父母不在家，自己又不會煮飯，要在天鴻百貨商場旁邊的.餐館吃飯。但有感到寂寞，所以讓偉強來陪她吃飯。班花和偉強匯合的時候，堅明在他們旁邊走過，班花在這個時候就逃走，在偉強對堅明大罵一通的時候，老師就看見啦！接下來，就到老師對偉強大罵一通啦！”
“好主意！”大家說。
班長和班花打起了電話，一切都按計劃行事。果然如我們所愿。偉強被老師大罵一通啦！二人離開后，全班同學都出來了。
“老大！好樣的！”
我們班的故事作文 篇16
一個班集體，就像一個小社會。我們班就是這樣的一個集體，班里每一個人都各有其特點，形成了我們班的一道獨特風景。
我們班的老師個個身懷絕技，有經常對我們秀肌肉的體育老師；也有經常來暴風雨的音樂老師；和藹可親的英語老師；兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學老師；但我更喜歡時而火山爆發(fā)，時而晴空萬里的語文老師。那次，同學們都在安靜的寫作業(yè)，班里連掉一根針都能聽見，這時老師有事出去了一下，班里就炸開鍋了，有的人站在桌子上，有的人和同桌談話。沒多久，前排靠門一個的同學發(fā)警戒：老師來了，老師來了！同學們聽了，嚇得趕緊靜下來。可是晚了，老師已經站在了門口，她看見我們這樣，瞬間火山爆發(fā)，把我們狠狠批評了一頓，嚇得我們都低下了頭。
我們班是一個愛惜榮譽的班集體，尤其是開運動會，我們的活動細胞就爆發(fā)，接力賽上，飛毛腿小于閃電一般沖過去，其他班同學還沒反應過來，他已經到了，第二個同學也像獵豹一樣飛奔過去，最后我們班成了第一名。
我們班的.故事似涓涓的小溪，又是洶涌的大海，又是猛烈的風雨，這些風雨匯成一條河，流入每個人的心田。
我們班的故事作文 篇17
我們剛上一年級的時候，每一個人都很好，我們團結友愛，就像一家人似的�？墒窃诙昙壍臅r候，這一切都發(fā)生了變化。這時，班級里出現(xiàn)了一個女生老大，也可以說是全班老大。她叫原穎我們班的同學都開始聽她的話（我也不除外）。幾乎所有的人都開始討好她，給她買東西，別人買東西，如果她看見了，就跟那個人要，如果那個人不給，她就不帶她/他玩。有一次，我和她倆吵架了，她就派人跟蹤我，我走到哪，他們就跟到哪，而且找各種理由。在暑假的時候，她把張欣怡的寫的作業(yè)給擦了，然后她告訴張欣怡是我叫她干的。
然后直到三年級的一個六一兒童節(jié)的'前一天，老師提前留了作業(yè)，于是我就開始寫了起來，有人看見了，就告訴了原穎，原穎就領了一大幫的同學過來質問我，她就開始拿桌子擠我，知道把我擠哭為止。上課的時候，她為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，還幫我抹眼淚。類似這樣的事情還有很多，比如：把張欣怡的書給折了，然后扔進了垃圾桶，再給撿回來。和同學們寫信，說我的壞話。原穎還指使張雨欣來撞我。下課的時候，和一些人在我的后面走，往我的衣服上粘粘貼……我恨我自己為什么當初那么懦弱，才造成了今天的這個局面，我會永遠記住你的——原穎。
我們班的故事作文 篇18
一個班級，一個世界。在我們班里，那個世界就像天堂一樣，美若天仙。在這個世界中，我們?yōu)榱苏`會而哭泣；為了友情而高興；為了成績而歡喜或傷心。要說那個世界的故事，那真是一個個傾注了愛的故事。
那是一個秋天的工作日，我們學校開始了今年的一日游。在8點時，我們就坐車前往第一站：海軍博物館。在前往第一站的途中，有些人在睡覺；有些人在吃東西；還有些人在看窗外的風景，等等。大約過了半個小時，我們終于到達了第一站。在博物館里放著軍人的雕像和戰(zhàn)船，等等。觀賞完后，我們才發(fā)現(xiàn)老師不見了，我們就看了看周圍，終于發(fā)現(xiàn)了老師，找到老師后，我們就前往第二站：熱帶植物園。到了第二站，有許多人急匆匆的走下車，一下車就嘔吐在垃圾桶里。我們先去食堂吃午餐，吃完晚餐后，我們就去看植物，里面有向日葵，仙人掌，等等。觀看完后，我們就向最后一站：海灘出發(fā)。到了最后一站，下車后，我們就奔向了海的旁邊，有些人拿著已經沒有水的'水瓶，把貝殼放進去，有些人在一家小賣鋪里買風箏放，還有一些人躺在椅子上打游戲，在海灘的中央有一些雕像和一座金字塔。玩了一會我們就坐車回到了學校。
那一天雖然很累，但我們也很高興，我想，到現(xiàn)在，我的那些同學也還記得當時的快樂。
我們班的故事作文 篇19
我們班有趣好玩的事，寫之不盡，說之不完。但最有趣的我覺得還是那次的大掃除。
那天上午，老師說要大掃除，我們班可是最愛勞動的，到了下午，大家都早早地來到教室，買力地干了起來，我被分到擦窗戶，所以教室里的事看得一清二楚。我邊看邊擦，好不快活。這時，我發(fā)現(xiàn)“小淘氣”悄悄地走到一位同學身后，他把手打濕，然后在那位同學身后甩了甩，那位同學立刻回過頭來，正準備報復，大家紛紛玩起了這個游戲。你甩我一點水，我甩你一點水。這時“小淘氣”一不小心甩過了頭，把水甩到了我們班漂亮的黑板報上�！靶√詺狻币幌禄帕松�，他連忙好說歹說請來了幾位同學，幫忙補一下黑板報。“小淘氣”這才大大地松了一口氣。其他的同學也為他松了一口氣。
這時，一波未平，一波又起。只聽門外一位女同學叫了起來：“你怎么能這樣，我新買的鞋呀！”大家都聞聲趕了出去，原來一位男同學不小心把臟水濺到了一位女同學的'鞋上。這位男同學說：“我是不小心的，又不是故意的�！薄翱赡恪�，”女同學氣的張大了嘴巴，眼看一場戰(zhàn)爭就要發(fā)生了，這時“小濟公、和事佬”來了，他拍拍那位男同學的肩說：“哥們，做了事要敢于承擔嘛！”那位男同學就給女同學道歉，女同學也就算了，大家就握手言和了。
我看著看著，又忘記了手中的活兒。這時小組長過來叫了我一聲，我才又買力地干了起來。大家也有賣力地互相合作，“并肩戰(zhàn)斗”了。
我們班的故事作文 篇20
一個班集體就是一個小社會，我們班每天都會有一些有趣的故事發(fā)生，它們就像小魚一樣，在我的童年河里快樂地游玩。
班級里的每一位老師都有他們的殺手锏。我們的音樂老師時不時地就會放出他的“震天美聲”，數(shù)學老師有他的獨門絕技“獅子吼”，英語老師就會用手打頭（和我們一起玩），而我喜歡的是我們的語文老師。
牛老師最喜歡穿長裙配短袖，走起路來比較快，她的裙子就會像蝴蝶一樣翩翩起舞，好像是天女下凡一樣。有位哲人曾說：“沒有感情的教學，再高明，也是蒼白的。”而我覺得我們的老師和這句話剛好相反，加上“有趣”一詞就更加貼切了。
牛老師上課會讓我們開火車讀詞，還讓我們當“小老師”。慢慢地，班里的.同學膽量都比以前大了，老師的課也是越講越生動。大家都喜歡上語文課，舉手的同學達到了班里的三分之三少一點。相信在牛老師的帶領和教導下，我們的語文學習會越來越好。
不光是老師，班里還有可愛的同學們呢！我們班有小矮個大智慧的馮依然；書法字像大書法家王羲之的劉祁一嘉；還有多才多藝，積極向上的王妍霏。但最令我敬佩的人還是大書法家劉祁一嘉。她不光字寫得好，人也長得漂亮，學習更不用說了，簡直就找不到缺點。她憑著自己的才能，為班級爭取了很多榮譽。
我們的班級有很多有趣的故事，有的故事像海浪翻滾，有的故事是平靜的小溪，有的故事是大風大浪，就是這些點點滴滴匯成了我的“童年河”。
我們班的故事作文 篇21
我們班的故事，像一個個小花朵，又像銀河的小星星。在這個班級里有許多好玩的故事，有的開心，有的悲傷，但每個故事都在我的記憶中流淌著。
我們班有許多老師，我唯獨喜歡的老師是音樂老師。她是一名女老師，梳著長長的馬尾辮，愛穿白色的襯衫和大紅色的高跟鞋。她有著炯炯有神的大眼睛，身體非常健康，身材比體育老師還好，活像一名女特工。音樂老師的故事就在她眾多的“殺手锏”中。有人上課說話時，老師一眼看過去，那個同學馬上就不說話了，她的眼睛仿佛有很大的魔力，這一眼看過去就再不用看第二眼了。不過老師高興的時候也經常和我們做游戲，那時的'眼神才能讓我們放松一些。
我們班還有許多古怪的學生，他們的故事就在那些外號里。順風耳、千里眼、王大哈、瞌睡蟲……這些都是那些古怪學生的外號。我最羨慕的是“小黑子”。他是我們班的勞動委員，一會兒讓這個去掃地，一會兒又讓那個去拖地，而他只是監(jiān)視，可真夠“黑”的。不過，我們班卻每次都能得到流動紅旗，我們對他真是又愛又恨。
我們班還是一個有愛心的班集體，不管多累，我們總會去幫助別人。我們班所有同學還總是一條心，擰成一股繩，所以總是能得到校長的夸獎。
我們班，有時平靜，有時澎湃，一會兒變陰，一會兒又變晴……我喜歡這個集體，更喜歡它的每一個故事。這些故事像一條河一樣，慢慢流過我的童年。
我們班的故事作文 篇22
我們班有一位“故事大王”你們猜猜是誰？當然是我們班的樂樂同學。
她有一對大眼睛，圓圓的腦袋，一頭烏黑的長發(fā)，還有一個櫻桃小嘴�？蓯蹣O了。她講的故事很有趣，總能吸引人。
我記得她講過一個故事是“烏鴉的生活”。當時我們都被感動的落淚了。因為烏鴉很有尊嚴，很優(yōu)秀有值得我們學習的.地方。
最搞笑的故事是她在班會上講地“牛牛出行記”這個故事，她講的很搞笑，她的表情生動有趣，繪聲繪色。并模仿故事里牛牛的動作，左顧右盼、躡手躡腳，因為主人公牛牛做了許多搞笑的事。逗得我們坐在板凳上哈哈大笑，大家都被她的故事深深地吸引了。
我記憶深刻的還有一次，是一位女孩子被男孩欺負哭了。樂樂就跑過去關心的說：“你怎么了？”女孩哭著說：“他打我。嗚——嗚——嗚�！睒窐肪徒o她講了一個笑話的故事。馬上就把女孩逗得哈哈大笑，忘記了傷心事。
她會講的故事可多了！一個故事比一個故事精彩。
“故事大王”是樂樂。但是我告訴你一個秘密，那就是樂樂還是我們班的班長。她每次在競選“三好學生”、“五有好少年”的時候，票數(shù)都在班級排名遙遙領先，但是她每次都讓給了別人。因為她常常說榮譽不能一個人獨享，也應該給其他同學同樣獲得榮譽的機會。
這就是我們班的“故事大王”，一個充滿幽默，為他人著想，值得我學習的好學生。
我們班的故事作文 篇23
我們班是出了名的調皮班，在班里有很多好玩的事。這些趣事大多發(fā)生在老師走后，瞧!老師又走了，這回可有好戲看了。
老師剛一走，教室里便活躍起來。像是炸開了鍋似的，沸騰起來。女生圍一堆說笑，男生扎一群看漫畫。忽然，我的耳邊傳來了一聲獅子吼。我轉過頭一看，原來是同桌在學獅子叫啊。那聲音真是像極了，不一會，又傳來了許許多多種動物的叫聲，這可真像是動物們在開森林大會，熱鬧極了。過了一會，樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲，“老師來了”，我們快速的回到座位認真讀起書來�？墒牵崎T進來的卻是一名學生家長。原來是虛驚一場!大家都長長的舒了一口氣。教室里又熱鬧了起來。只見，我們班的“調皮鬼”賈帥走到講臺上，對同學們說：“先生們、小姐們，現(xiàn)在由我為大家跳一支自編自導的舞蹈，好不好?”叫好聲絡繹不絕。只見他在講臺上跳了起來，嘴里還唱著“快使用雙節(jié)棍，呼呼哈嘿……”他那自我陶醉的舞姿和五音不全的聲音，使大家捧腹大笑�？伤麉s像沒看見似的，仍然樂在其中。
“老師來了”不知是誰拉響了警報。大家都安靜了下來，可那位“調皮鬼”卻渾然不知，依然在開他的表演會�！芭尽遍T被猛地推開了，老師真的回來了�！罢{皮鬼”在老師嚴厲的目光下灰溜溜的`離開了舞臺，回到座位上……看到又在認真學習的同學們，老師露出開心的微笑。
唉!老師不在的時候……
我們班的故事作文 篇24
在班隊課上，一個女孩正講述著一個發(fā)生在長征時的故事。她聲情并茂，同學們聽得全神貫注。這節(jié)班隊課是“童心向黨”故事大王比賽。剛開始上臺比賽的同學要么聲音太輕，要么故事講得沒有感染力，要么就是講得含糊，讓人不明白�？傊�，我們聽得都快要睡覺了。
有的同學懶懶地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同學干脆偷偷地看起了課外書。輪到她上場了。只見她邁著輕快的步子，快步走上了講臺。這時，并沒有太多的同學注意到她。她敬了個隊禮，然后開始講了起來。她的聲音動聽悅耳，吸引了一些同學的目光，他們紛紛抬起了頭，她講的是《雪山小太陽》。她講得抑揚頓挫，娓娓動聽，越來越多的同學將目光聚集在了她的身上。故事進入了高潮。當她說到“一位戰(zhàn)士用顫抖的聲音說：‘冷……冷……’”的時候，我在猜測：故事會怎樣發(fā)展呢？當聽到“有人突然發(fā)現(xiàn)那個‘紅色身影’不見了的時候，我又在想：難道小紅軍犧牲了嗎？我們都側著身子想聽清楚一些，時間似乎也停了下來。
教室里只有她那深情動聽的聲音。我們完全進入了故事，我們仿佛看到了小衛(wèi)生員那甜甜的微笑，聽到了她那動聽的歌聲，看到了她美麗的`舞姿……可是，我們正在“欣賞”小衛(wèi)生員美麗的身影時，她卻用低沉的聲音告訴我們：小衛(wèi)生員犧牲了，為了救一位戰(zhàn)友而凍死了。聽到這里，淚水不禁在我眼眶里打著轉。她講得故事太精彩了！這時，全班響起了熱烈的掌聲。評委給出了最高的評價。她，就是我們班的故事大王——徐悠悠。
我們班的故事作文 篇25
我們班的故事說起來可多了。
剛進入這個班級里的時候，老師、同學互不相識，但是不過一兩天，我們也就熟稔起來。熟悉后我們很快的就擁有了班級的凝聚感。一個班級是否團結也并不是憑空而來的，我班的班級凝聚力主要就來源一次活動過后。
在這次活動中，同學與同學之間，同學與老師之間都發(fā)生了很多有趣的故事。這些故事就是我班凝聚力的來源。開學后沒多久，我班的班主任便帶著我們來了一場野炊。也就是在這次事件中，我班的同學們頓時就熟悉了起來。
那一天，老師要我們帶上各種野炊的工具，接著便帶著我們浩浩蕩蕩的上山了。老師有一個愛好，是一個業(yè)余的攝影師。所以我們當天的大多數(shù)歡樂的時光都被老師記錄在冊。當我們班到達了目的地后，同學們一個一個的就開始了。
野炊的過程中，我們做出的.食物失敗率很高，不過我們卻樂此不疲。同學們之間相互請教著，有什么不懂的地方大都會虛心求教。每當一種野炊的食物制作失敗后，同學們之間討論的聲音不絕，每個人都堅守著自己的觀點。
我們班的故事從這一次野炊中開始，在這一次的活動之中，在同學們的吵吵鬧鬧之中，我們班的故事也越發(fā)的精彩起來。這次活動結束后，我班的團結就在校園的一場運動會中體現(xiàn)了出來。班級里的同學們都盡心的為著班級著想，一場運動會后，我班獲得了冠軍。此后，班級里勝利的喜悅也就一直出現(xiàn)在我們的班級里。
我們班的故事從精彩處開始，至今我們班的故事還在繼續(xù)，我相信我們班的故事會越來越精彩，越來越溫馨。因為我們班就是一個整體，有著超強的凝聚力。
我們班的故事作文 篇26
競爭讓我充滿快樂，競爭讓我懂得進步，競爭讓我增長了知識。這就是我們班的小秘密——競爭。
我們72班成績優(yōu)秀的學生比較多，大家上進心強，競爭意識也很強。大部分同學想方設法在文體活動時間偷偷干著自己想干的“事情”。教室里看似風平浪靜，其實暗暗涌動著一股競爭的熱流。仔細聽，“沙沙”聲不絕于耳，每個人都專心致致，高效率、高質量地寫作業(yè)，不時瞥一眼周圍，關注一下別人的進度。一寫完作業(yè)，教室里就活躍起來了，大家一起追著老師再布置點作業(yè)，每個人的作業(yè)紙都寫得滿滿的'，一張不夠兩張，兩張不夠三張。此時整個教室就像一個充滿硝煙的戰(zhàn)場，直到放學鈴聲響起，硝煙味才慢慢散去�？墒�，“戰(zhàn)爭”并沒有就此結束，同學們一回到家，“戰(zhàn)爭”再次打響，大家都在悄悄地看書，做題，每個人都想著：我做15道題吧，不行吧，萬一小董做20道呢，我趕快再去多做10道……第二天早上，講臺上總是堆滿了一大摞一大摞的“作業(yè)紙”。
上課，那就更熱鬧了。你答一句，我答一句，你給小組加10分，我就要力爭加到20分。你看，董皓天聚精會神，令人佩服，趙博翔又在摩拳擦掌……看著大家都在躍躍欲試，我著急地滿頭大汗，只怕其他組超過我們，只得開足馬力，開動腦筋……天哪，整個教室就是我們爭奪知識的“戰(zhàn)場”。
我們班在競爭中學習著，在學習中快樂著，在快樂中團結得更加緊密了。72班就是這樣互相促進，向著更高的目標前進著。
這就是我們班的小秘密，它既讓大家快樂，又不斷進步。
我們班的故事作文 篇27
“六一”兒童節(jié)過去了，一年一度的跳長繩比賽又開始了，我們班能跳幾下？270下、300下或者是350下，這還是個未知數(shù)。
下午，第二節(jié)是二、三年級的比賽。第一節(jié)還沒下課，汪老師便帶領我們去籃球場訓練，練了幾次后，我們信心十足、精神百倍，汪老師又讓我們回教室趴在桌子上休息，我心里在想：今年我們班依舊能輕松奪冠嗎？我萬一摔倒了怎么辦？汪老師一發(fā)怒，地球都會抖三抖，甭提有多可怕。但是平時多流汗，戰(zhàn)時少流血。我們練了那么多回了，我沒摔過幾次，可不會比賽時我就那么倒霉吧……也不知過了幾個世紀，終于等到汪老師說：“排隊出發(fā)！”我們惡虎撲食般沖出出教室來到操場。不一會兒，三年級的班級全部到齊了。開始抽簽了，朱貝妮班長抽了一個第三，班里有些同學大喊：“太好了！”而有些同學說：“哎，為什么不抽第一？”
等到了猴年馬月才輪到我們大顯神威，就在這時，老天爺居然“哭”了，但它的“淚水”并沒有澆滅我們拿第一的.信心，我們試跳了一回，就讓裁判宣布開始。
“嘀”裁判一吹令下，我們就像流水一般開跳，一、二、三、四，我勇敢往前一沖，繩子輕輕擦過腳底，雙腳一落地，我像獵犳一樣狂奔過去，跑了10米左右，才停下來，心臟狂跳不已，好險，差一點就丟現(xiàn)眼。我又跳了幾次，都一一通過，裁判一聲令下“�！比缓笮剂顺煽儯拔覀儽热�2）班好，太好了！”
“134？”下課鈴響了，我們班是第一名，大家樂得嘴都合不上，我們又一次取得了勝利。
小雨還在“滴滴嗒嗒”地下著，但我們心里還是樂開了花……
我們班的故事作文 篇28
“哎！這個應該擺在這兒！”“噢耶，我們班擺好了！”“咦，這是在干什么呀？”哈哈，原來我們學校正在舉行“新年心愿”——逗拼大賽呢！
早晨，當《運動員進行曲》響起時，我們馬上排好隊，拿出道具——凳子，整裝待發(fā)。
來到操場，哇塞，每個班的道具真的是令人眼花繚亂！有的班用水果拼，有的班用扇子拼，還有的用圣誕帽和糖果拼——同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
“嘿！孩子們，你們好，我是主持人王老師！”咦，主持人王老師在哪兒呀？我們一個個東張西望，噢，原來他在體育館的屋頂上，頓時把我們逗笑了，原來緊張的氣氛一下子歡快了許多。
比賽開始了，隨著主持人一聲令下，我們全班左手插腰，右手抱凳子，雄赳赳，氣昂昂地圍成一個大圓圈。我緊張極了，生怕自己萬一沒把凳子擺好，從而導致我們拼的整個鬧鐘不圓了，所以我邊走邊注意著腳下的位置。接著，老師喊了一聲“放”，我們班齊刷刷地蹲下來放凳子，一個鬧鐘便成形了，我們個個喜上眉梢，神采飛揚地做起動作來，身后的“與時間賽跑”五個氣球隨風飄著，似乎在告誡我們要珍惜時間，不虛度光陰。我陷入沉思，的確是��！比如，在學習上，我們老是覺得時間不夠用，其實，不是時間不夠用，而是我們沒有好好把握住時間，讓時間白白地從我們的手中溜走了。所以，我們要加快自己的步伐和時間賽跑，不然寶貴的時間就會像流水一樣一去不復返了。
接下來輪到我們去參觀別的.班的作品了。我看見有一個班拼的十分有創(chuàng)意，竟然用圣誕帽擺成雪花，又用糖果擺成“2015”的樣子，顯得非常精美。
一個個用同學們的巧手擺成的圖案，凝聚著同學們對新一年的希望，創(chuàng)意非凡，讓我們在新的一年里，好好學習，天天向上吧！
我們班的故事作文 篇29
我們班每天都有許許多多有趣的故事發(fā)生，而這些故事就像一尾尾小魚游過我童年的小河。
先說說我們班的老師吧。每一位老師都有自己的“殺手锏”，美術老師有一雙靈活的手，即使是一幅亂七八糟的畫也能被她“變”得活生生的；英語老師有一口流利發(fā)音，為我們教著“各種各樣”“豐富多彩”的英語；語文老師有一個裝著許許多多知識的大腦。其中，我最敬佩的老師就是英語老師了。
英語老師是我們班唯一一位會說英語的男老師。一頭短短的黑發(fā)蓋在他頭上，像一頂帽子。他每天都穿著一身西裝，好像不是來上課，而是來參加“比美大賽”。英語老師也有一張能說會道的嘴，既會說英語，也會說漢語，就因為這些，他才被我們班的同學稱為“英語老大”。
我們班的同學也個個有不同的性格。如大老虎一樣的班長大人，小綿羊一樣的學習班長，而我最敬佩的同學就要數(shù)我們班的“小百度”了！“小百度”是我們給學霸的稱呼，誰讓她什么都知道呢？因為這個原因，她是老師的掌上明珠，也正是因為這點，我十分敬佩她。
團結，像根繩子，將我們班的所有同學系在一起。在一次足球比賽中，我們班淋漓盡致地展現(xiàn)出這一點。比賽開始后，我們班同學鼓足全身力氣，一起吶喊助威，最終戰(zhàn)勝了別的班級，取得了勝利，太棒了！我們實在太驕傲、太高興了！這是我們班的榮譽啊，我們是一個團結的.班級！
這就是我們班的故事！我們班的故事多的說也說不完，有“殺手锏”的老師，有有性格的同學。這個團結一心的班級里的人和事，就像一條有著涓涓細流的小河，“匯成”了我的童年。
我們班的故事作文 篇30
也許大家都認為只有好學生才會被老師表揚，但是你知道嗎？在我們這個神奇的班級，只有不努力的學生才會被老師“表揚”。
上課時，趙老師“滿面春風”地走進班級。同學們都擺著一副疑惑的表情：今天趙老師怎么這么“高興”？有什么喜事嗎？
“來，坐好了。”趙老師面帶著微笑，“今天我要特別表揚吳子軒同學。預習課文，我們要求在《樂教樂學》上錄音，如果不錄音，第二天就要先抄課文再補上錄音，吳子軒同學想把課文預習得更扎實，所以他就沒有錄音�！壁w老師向吳子軒豎起了大拇指，依然是笑瞇瞇，“這樣主動給自己加作業(yè)的‘好孩子’，大家說要不要向他‘學習’呢？”“不要，不要……”全班一起喊了起來，有點激動，有點興奮�！斑@年頭，大部分孩子都太聰明了，想騙都騙不到了！唉，只剩下吳子軒一個乖孩子了……”趙老師擺出一副萬般無奈的神情�！肮比嘈Τ闪艘诲佒唷�
接著趙老師又換了一副“嚴肅”的.表情，對嚴董說：“像嚴董這樣的孩子，我不喜歡。上次我布置了一篇日記，嚴董寫了兩篇，一篇就六、七頁紙，兩篇把我看累死了，還拿了我四顆小星星，傷不起��！我還是希望你們向吳子軒學習。”“不，我們不要……”“我就要向嚴董學！”……哈哈，都是跟老師唱反調的。
“還有，你們也千萬別向吳彤、林可兒學習，日記寫得太好了，不知拿走了我多少免寫卡，我都快要被拿‘破產’了。”老師依然一本正經�！安�，不行�！薄拔也挪灰�。”“我就要寫好！”……班上沸騰起來了。
怎么樣？神奇的班級，每天都有神奇的故事上演。明天，精彩繼續(xù)……
我們班的故事作文 篇31
小學時，我們班是出了名的“調皮班”，在班上發(fā)生過很多有趣的事，這些事大都發(fā)生在老師走后。
瞧！老師臨時有事出去了，這回可有好戲看了。老師一走，教室里便活躍起來了，像炸開了鍋似的。女生圍一堆說笑，男生扎一群看漫畫。忽然，我的耳邊傳來一聲吼叫，原來是同桌在學老虎叫呢，緊接著，此起彼伏傳來一陣陣各種各樣動物的叫聲，熱鬧非凡，惟妙惟肖，仿佛進入了動物園似的。
過了一會兒，樓梯上傳來了“咚咚咚”的腳步聲，不知誰喊了一聲：“老師來了！”，大家急忙回到自己的座位，認真讀起書來�？墒牵^了半天也不見老師走進教室，原來是其他班的一個學生，虛驚一場！教室里立刻又熱鬧了起來。
玩到興起，一個男同學走上講臺，表演起了節(jié)目，只見他在講臺上跳著舞，嘴里還唱著周杰倫的《雙截棍》，他那自我陶醉的舞姿和五音不全的歌聲不禁讓大家捧腹大笑。突然，不知是誰又大叫了一聲“老師來了”，大家頓時都安靜了下來，可講臺上那位“勇士”卻渾然不知，仍然盡情地表演著。
門被推開了，老師走進教室，用嚴厲的目光注視著講臺上的同學，這個同學正奇怪教室里怎么一下子變得鴉雀無聲了啦，回頭一看，見老師站在門口，臉唰的一下就紅了，伸了一下舌頭，灰溜溜的跑回自己的座位�？粗腔鼧樱瑢W們本來是不敢笑的.，但最后還是忍不住哄堂大笑起來。
這是留在我記憶深處的趣事，每每想起，不禁啞然失笑。當然，現(xiàn)在的我們不一樣了，我們長大了，我們知道了學習的重要性，我們要努力去學習，實現(xiàn)自己的理想。
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