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有關(guān)嘗試的作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的嘗試的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嘗試的作文 篇1
這周六，我和爸媽、弟四人來到珠海橫琴游玩。時(shí)間飛逝，一眨眼就到了傍晚了。
我們吃過晚飯，正在橫琴村散步，突然看見一個(gè)大大的廣場。廣場里有的人打籃球，有的人玩滑梯，有的人在打羽毛球。我突然看見兩個(gè)桿子。我兩眼放光，像饑餓的老虎看見了美味的食物般。沒等我開口，老爸倒先說：“嗯，那有人在打籃球。哇，真激烈呀，我去那邊看看，你們?nèi)ツ峭姘��！薄耙�！”我歡呼起來，“太好了！可以痛快地玩一會(huì)了！”
我迫不及待地走到桿前。媽媽突然眼前一亮，“我教你們翻桿吧！”我和弟弟都茫然的像迷路的蝸牛�！鞍パ�，就是人在桿上可以翻桿繞圈的。”“哦——懂了！”我跟弟弟異口同聲地叫起來。
我迫不及待地去用手握桿，等待媽媽的下一步指示。“好，腳上來踩住兩只手的中間�！蔽覠o力地把腳抬高，還沒到桿上，一聲“嘭”，好吧，落地了。我再度嘗試，我的手用力地?fù)沃�，讓自己先離開地球表面，再把腳甩甩，讓腳掛到桿上去�！疤昧耍寢�，我好了！下一步——”我歡呼著。可是，身體卻一下跌到了地上，我的屁股又重重地受到了打擊。媽媽本來期待的.眼神一下子失落下來：“先不松手，等把腳放穩(wěn)了先�！蔽矣珠_始重新嘗試。嘿，抓住了方法，我一下就上來了，哈哈！我真是比神還聰明！
接下來是最難的環(huán)節(jié)。要把腳往頭頂后翻，然后再完美落地。我的腳心急地往后伸。不料，手堅(jiān)持不了啊，一用力就出汗。還好，媽媽把我的腰接住，不然真得摔個(gè)四腳朝天了。我再試一次，哎，不行，手還是滑了。不，我此時(shí)的納悶就像在看兩只貓?jiān)诖蚣艿牟门幸粯�，不知道要不要去阻止。我的自尊心瞬間被點(diǎn)燃。我的憤怒之情在告訴我：為什么別人行的事我不行？我要再來！這次，我特意把手在褲子兩邊擦到?jīng)]有一點(diǎn)濕的程度。我再次嘗試。兩手抓穩(wěn)，腳迅速踩穩(wěn)，翻！這次沒有手滑。各位一定以為這樣就成功了吧？不，大錯(cuò)特錯(cuò)！唉，我真佩服我這豬腦。我竟然在翻下來時(shí)兩腳沒并腿而分著叉，令我又是重心不足又沒有順著力。更令我羞的是，還讓媽媽他們哈哈大笑！
我不放棄，再次嘗試。我用媽媽教的方法，先抓穩(wěn)，后翻桿，雙腿并緊，來了一個(gè)華麗麗的翻桿。我成功了！
從這件事我悟到什么事都要去嘗試，只要試了，什么都是浮云！
嘗試的作文 篇2
嘗試是人生的必修課程，在每一次的嘗試中，懂得吸取其中的道理，那么，這一次的嘗試就非常成功！
炎炎夏日的一個(gè)星期天，熱辣辣的太陽烤著大地，知了在樹上不厭其煩地叫著。羅村高中組織到深圳歡樂谷狂歡一天，歡樂谷果然真是個(gè)歡樂的地方。我抬頭向歡樂谷看了看，機(jī)動(dòng)游戲倒不少，但是，還是歡樂谷的“鎮(zhèn)谷之寶”吸引了我。當(dāng)然，我不會(huì)放過這一次嘗試的機(jī)會(huì)。因此，我拉著爸爸，非要嘗試過山車的驚
險(xiǎn)刺激。沒想到爸爸卻嚇唬我：“瞧你那饞樣，一會(huì)兒，過山車來個(gè)１８０度大轉(zhuǎn)彎，恐怕連你的膽子也掉下去了！”我聽了后，有點(diǎn)兒慌：究竟該不該坐呢，坐吧，萬一真像爸爸所說的那樣會(huì)掉下山去，那怎么辦？可是我不坐，就證明我軟弱，我怎么能被爸爸看扁�？粗职帜且苫蟮难凵瘢谑�，我拍了拍胸脯，堅(jiān)定地對(duì)爸爸說：“本人一位五年級(jí)的.小小學(xué)生，但是如此小小的一個(gè)過山車，也不至于把我嚇倒了，若把我給嚇倒了，今后，我還怎么敢嘗試其它驚險(xiǎn)的新東西！”爸爸看我這么堅(jiān)決，只好帶我去坐過山車。排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì)伍，終于輪到我們了。我坐上了過山車，望著宛如一條龍似的過山車車道，我感到十分緊張，但更多的是好奇。我的心繃得好緊，就像一支即將離弦的箭。過山車緩緩地前進(jìn)，起先，我還不以為然，但幾秒鐘后，過山車像脫了韁繩的馬，瘋狂地向前沖，這已令我心驚膽顫了，接著，一個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，我的頭頓時(shí)倒向地面，離地面好幾百米，坐在過山車的姐姐發(fā)出尖叫聲，我更怕得不由得閉上了雙眼。過山車的速度極快，我只聽見耳邊“呼呼”的風(fēng)聲，雙手緊緊地扶著扶手，手心不由得冒出了汗。我又鼓起勇氣睜開眼睛一看，霎時(shí)間，翠綠的樹木變的朦朦朧朧，仿佛涂上了一層霧，別有一番滋味。因此我顧不上大喊大叫，只是忙著欣賞這獨(dú)樹一臶的景色，直到坐完了過山車，我回想剛才的那一幕，覺得自己竟然突破了膽小的心理，感到有點(diǎn)不可思議真正體會(huì)到“世上無難事，只怕有心人”的哲理。連爸爸也對(duì)我刮目相看。
嘗試果然可以使人獲益良多，是它給予了我堅(jiān)強(qiáng)的意志力。使我悟出了遇到困難該如何去戰(zhàn)勝它的哲理，在未來的嘗試?yán)铮視?huì)繼續(xù)突破自己，體味成功！
嘗試的作文 篇3
“萬愛千恩百苦，疼我熟知父母�！泵慨�(dāng)想起這句名言時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這些畫面。
在我8歲那年，我很淘氣，總是讓媽媽氣的臉紅脖子粗，這正對(duì)應(yīng)著人們常說的俗語，七歲八歲討狗嫌，直到有一天……
有一天，媽媽回家時(shí)，感覺頭暈?zāi)垦５�，臉色蒼白，接著，我的手哆哆嗦嗦地摸了摸她的`額頭，��！原來是感冒了，這時(shí)我心整體來了個(gè)360度的大旋轉(zhuǎn)，想：“今天可是媽媽的生日呀，可媽媽感冒了，今天她過不了生日了，不行，爸爸也沒在家，嗯！就這么定了！全靠自己讓媽媽的病快點(diǎn)兒好起來�！�
于是，我看了媽媽今晚的事務(wù)清單“第一項(xiàng)，做飯？這，有點(diǎn)難度啊！”不過沒事，一切都為了媽媽�。】墒俏尹c(diǎn)火就點(diǎn)了5分鐘，“做點(diǎn)兒什么好呢？”對(duì)！可以做大米粥，我把米先洗了洗，在進(jìn)行一系列的加工，再做一盤炒花生，把花生放進(jìn)鍋里，再放些油，接著放一些鹽，最后，在不停的翻炒，炒花生就完成了。這時(shí)再聞聞自己做的香噴噴的米飯，自己都有點(diǎn)兒羨慕自己了，接著再拖地，洗碗，給媽媽沖藥……
很快，媽媽便好了起來，我讓媽媽閉著眼睛坐在餐桌旁的椅子上，然后讓媽媽慢慢地睜開眼睛，媽媽睜開眼睛眼前一亮，好像發(fā)出了一片金燦燦的光芒，媽媽今天是您的生日呀！媽媽祝您生日快樂！母親感動(dòng)到流了淚。
母親是偉大的，媽媽永遠(yuǎn)愛我，我也永遠(yuǎn)愛媽媽，長大后我一定好好報(bào)答母親！
嘗試的作文 篇4
當(dāng)下學(xué)生在作文訓(xùn)練中暴露出來的主要問題為：言之無物與無物言之。針對(duì)這一情況，我在作文教學(xué)和復(fù)習(xí)時(shí)做了以下一些探索和嘗試。
一、 讓作文教學(xué)與閱讀教學(xué)攜手并進(jìn)
1. 從課文中挖掘素材，豐富訓(xùn)練。學(xué)完課文后，我們可以從課文中挖掘出略點(diǎn)、隱點(diǎn)、續(xù)點(diǎn)、觸點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)展、補(bǔ)充、接編和改寫。如我們教過古文《陋室銘》之后，學(xué)生對(duì)這種短小精悍的駢文產(chǎn)生濃厚的興趣，于是我們引導(dǎo)學(xué)生寫《學(xué)習(xí)銘》《作業(yè)銘》《上課銘》，收到了較好的效果。如：課上聽講，專心才行。下課休息，不鬧則寧。斯是學(xué)校，學(xué)生嘆氣。習(xí)題做得快，講義寫得急。錯(cuò)誤一出現(xiàn)，老師就生氣。不能打瞌睡，看小說。唯朋友來談心，唯同學(xué)來歡笑。左有老師說，右有家長叫。學(xué)生曰：“何樂之有？”
2. 教學(xué)中抓住契機(jī)，多寫隨感。新教材有許多課文，密切聯(lián)系學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想實(shí)際，學(xué)生在閱讀的過程中肯定會(huì)與之產(chǎn)生許多共鳴，碰撞出耀眼的思想火花。我們要緊緊抓住這樣的契機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫一些隨感，這樣既有效地提高了學(xué)生的寫作水平。 比如學(xué)習(xí)過培根的《論美》，可以叫學(xué)生結(jié)合現(xiàn)代生活中的現(xiàn)象寫寫 “論美”的隨感，學(xué)過了《生于憂患，死于安樂》可以叫學(xué)生談?wù)劕F(xiàn)代社會(huì)“成才”與“環(huán)境”的關(guān)系。
3. 從閱讀中習(xí)得方法，及時(shí)遷移。教學(xué)過程中，很多學(xué)生對(duì)課文中涉及的修辭手法，寫作方法等只會(huì)在課堂上籠統(tǒng)接受，而當(dāng)要求用在自己的作文里時(shí)就不會(huì)遷移了。我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)感悟，品味課文的要點(diǎn)，講課中及時(shí)點(diǎn)撥并在課后作有效的單項(xiàng)寫作訓(xùn)練。比如初一初二都學(xué)過形容人物聲音的句子：“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。”（《童年的朋友》）；“這些話，從那瘦弱的身軀里，從那干裂的嘴唇里發(fā)出來，又慢又輕，可是，它卻像沉雷一樣隆隆地滾過紅軍戰(zhàn)士的胸膛”（《草》）。我們就要求學(xué)生運(yùn)用比喻寫一句人物的聲音。學(xué)生寫出不少好的語句：“她的聲音如三月的春風(fēng)，柔柔的，又似嶄新的絲綢，滑滑的，一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)崞轿夷潜环薹薏黄酱蛋櫟膬?nèi)心。”
4. 審美閱讀中頓悟，培養(yǎng)素質(zhì)。初中生的思想和心理都處于一個(gè)不穩(wěn)定的階段，審美指向不確定，審美情趣比較廣泛，教師可通過教材引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，去感受，去體悟，去描繪美的生活，美的世界。比如學(xué)習(xí)過《紫藤蘿瀑布》和《石榴》后，我們引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校正在開放的玉蘭花，用心感悟?qū)懗鲇裉m之美。學(xué)生的寫作興趣高漲，寫出了不少美的片段。如：“特別是那瑩潔清麗的白玉蘭了，它有著玉一般的優(yōu)雅和高貴，高高的綻放在枝頭，沒有綠葉的襯托，只是一朵朵白的有點(diǎn)圣潔的花瓣，在陽光下亭亭玉立，花瓣上透露出一點(diǎn)淡淡的從容。這像極了身著白旗袍的女子，優(yōu)雅從容中又有那么一絲孤寂，但你卻能從她的身上感覺到溫潤與馨香�！�
二、 將課外閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來，全面提高學(xué)生作文水平
課堂語文學(xué)習(xí)，時(shí)間畢竟是有限的。要想提高學(xué)生的寫作水平，毫無疑問地要增加課外閱讀量，應(yīng)力求做到好讀書，讀好書，讀整本的書。課外閱讀應(yīng)有計(jì)劃，有步驟地實(shí)施。開學(xué)初開列本學(xué)期閱讀的`名著書目，分期閱讀，特別是充分利用節(jié)假日的時(shí)間。要求每個(gè)學(xué)生都有一些報(bào)刊雜志，要求每星期讀三四篇千字精美短文，并認(rèn)真做好讀書筆記，有時(shí)也可以師生同讀一篇美文，大家交流讀后的收獲。
三、 多觀察，多思考，勤動(dòng)筆，豐富寫作素材
首先要引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，留心身邊的人和事，體會(huì)自己親身做的事，積累生活經(jīng)驗(yàn)，積累寫作素材。其次，要引導(dǎo)學(xué)生多思考，把讀書和思考結(jié)合起來，把觀察與思考結(jié)合起來，這樣就可以把所讀的東西內(nèi)化為自己的東西，把觀察所得變?yōu)樽约旱纳罱?jīng)驗(yàn)，作文就會(huì)左右逢源，言之有物。我們的做法是每周至少寫一篇周記，以豐富自己的寫作素材，提高寫作水平。
四、 批改形式多樣，加大習(xí)作交流，多多激勵(lì)
作文的批改采取了“師改，自改，互改和生改”四種最基本的形式。
1.師改。每次作文后，教師抽取近半作文進(jìn)行批改，目的是了解此次作文的情況，找出優(yōu)點(diǎn)，差距，然后全班評(píng)講。
2.自評(píng)。學(xué)生作文后，要求他們自己朗讀一次，然后從文中畫出自己最滿意的句子，做旁批。最后用一句話給自己的作文寫評(píng)語。
3.互評(píng)。周圍的同學(xué)交換作文進(jìn)行批改，要求從別人的作文中至少找到一處閃光點(diǎn)，作好旁批，然后寫評(píng)語。
4.生評(píng)。學(xué)生作文后，每個(gè)班選兩個(gè)學(xué)生來批改作文，要求他們給出書寫分，找出閃光點(diǎn)，再下評(píng)語，批改后做好記錄，上課時(shí)由學(xué)生評(píng)講。
嘗試的作文 篇5
在生活中有許多的嘗試，或失敗，或成功，它都會(huì)使我有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。有一件事，令我終身難忘。
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校安排了一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?yōu)榧胰俗鲆淮物�。做什么好�?是番茄蛋湯、是炒肉絲、還是炒馬鈴薯呢?最后，我決定做一碗蛋炒飯�；氐郊遥艺�(qǐng)教了咱家的大廚——奶奶。先把火腿腸和胡蘿卜切丁，起鍋燒油，打入雞蛋液;說時(shí)遲那時(shí)快，只聽鍋里發(fā)出放爆竹般的.聲響，嚇得我拔腿就跑。奶奶走進(jìn)廚房，用鍋鏟翻來翻去，她手法十分嫻熟，油霎時(shí)間變成了乖巧的孩子，我又重回“戰(zhàn)場”。然后加入又白又嫩的熟米飯，倒入火腿腸丁和胡蘿卜丁，再放入鹽和味精。呀，我把糖當(dāng)成鹽放了進(jìn)去!隨即放入別的調(diào)味料，我希望能改變味道……
經(jīng)過長時(shí)間的翻炒，香噴噴的蛋炒飯終于出鍋了，剛好爸爸媽媽下班回家，我請(qǐng)他們品嘗并評(píng)價(jià)一下。爸爸說：“味道有點(diǎn)甜，還不錯(cuò)，再接再厲。”媽媽給出了類似的評(píng)價(jià)，大家津津有味的吃了起來，我心里甜滋滋的，比吃了糖還要甜。
那是一次成功的嘗試，讓我感悟到，簡簡單單的一碗飯，卻充滿了心意。
嘗試的作文 篇6
在時(shí)間的長河中，人們總會(huì)經(jīng)歷各種各樣的嘗試。有的是跨過人生大橋的冒險(xiǎn)；有的是茶余飯后的休閑，還有的是為迎接困難而做的準(zhǔn)備。不論是哪一種，都是人們心中值得回味的經(jīng)歷。
小時(shí)候的我，經(jīng)常會(huì)亂放書，過后，我就再也找不到那些書了。因此，我經(jīng)常在上課時(shí)靠別人的書“度日為生”。剛開始老師還管，時(shí)間一久就問都不問了。這更加劇了我對(duì)擁有一本書的向往。
有一天，我在尋找遙控器的過程中偶然發(fā)現(xiàn)了我的課本。我欣喜若狂，在欣喜之余翻了一下課本，我的欣喜就被一盆涼水沖沒了
這本課本已經(jīng)是灰塵滿滿，一個(gè)字都看不見了。正在為此事憂愁的我看到奶奶將衣服泡在水里，灑上洗衣粉就在搓衣板上開始搓。不一會(huì)兒，衣服就變得干干凈凈了。在觀看的過程中我突發(fā)奇想，想到了一個(gè)方法。
趁著奶奶去買菜的空隙，我便將書本都放在洗衣盆里，將它放在水龍頭的下面，用水龍頭噴射出的水流沖擊書。等到水盆被灌滿的時(shí)候，就在水盆里倒上一小撮洗衣粉，開始洗書，我將書放在搓衣板上不斷搓洗。但書上的字依然沒有清晰半點(diǎn)，反而越來越模糊，最后什么都看不見了�！耙欢ㄊ窍匆路鄄粔�！”我暗暗想到。便又抓了一大把倒進(jìn)水里。正在這時(shí)，奶奶回來了�？吹揭黄墙宓腵現(xiàn)場便質(zhì)問我事情的經(jīng)過。在得知經(jīng)過后便哈哈大笑道：“書是不能洗的�！边@時(shí)我才恍然大悟。但是這幾本書已經(jīng)搶救無效了。
在時(shí)間的河流之中，總有這么一兩件事是我們難以忘懷的。而這幾件事，永遠(yuǎn)都會(huì)是一次次的嘗試。
嘗試的作文 篇7
哈，今天是星期六，本來準(zhǔn)備睡個(gè)大懶覺，不到8：30不起床的，可惜昨晚忘了調(diào)鬧鐘，它6：00準(zhǔn)時(shí)就把我從床上轟了起來，想要繼續(xù)睡又睡不著，游手好閑的我見父母睡得正香，又不想打攪他們，于是決定親自下廚做早飯。
嘴上說得好聽，實(shí)際行動(dòng)起來很難��！第一，家里幾乎是什么都沒有，一開冰箱我更是直呼悲慘，里面空空如也。第二，我十二年來幾乎從來沒燒過菜，進(jìn)廚房也只會(huì)剝個(gè)蔥遞個(gè)蒜，更別說廚藝了，一竅不通。
眼下只有最寒酸的選擇了，下幾碗速凍餃子，煎幾個(gè)雞蛋吧！
開始燒水了，水在火的“鼓舞”下很快沸騰了。因?yàn)轱溩邮峭馄乓郧鞍�，放在速凍箱里給我們以防萬一時(shí)吃。所以，一個(gè)個(gè)餃子都連在一起，我怕麻煩，就干脆讓它們排著隊(duì)一起下水算了。
在煮餃子的時(shí)候，我開始煎雞蛋。在網(wǎng)上看見，油脂太多對(duì)身體不好，所以，我放油放得格外少，隨后，雞蛋同志挺著黃黃的肚皮以優(yōu)美的“球姿”落入鍋中，“滋滋滋”，雞蛋的背面已經(jīng)被煎熟了，要翻身了，可它卻死活不肯起來。啊，油太少，粘鍋了！我懊惱極了，但還是不肯放棄，最后，經(jīng)過我拼命地用鏟刀，鏟啊鏟，雞蛋同志碎尸萬段，成了一碗蛋黃、蛋清分明的“子雅？曦”牌炒雞蛋。
等我再把目光望向那鍋餃子，它們因?yàn)檎吃谝黄�，怎么都煮不熟，沒辦法，我為了能吃到餃子，忍痛把它們分開了，但每個(gè)餃子也都像雞蛋一樣碎尸萬段，成了一碗碗“肉粥”。
這時(shí)，父母終于起來了，看著那“炒雞蛋”和“肉粥”都驚訝不已，聽了我的`解釋更是哭笑不得，這就是我的第一次下廚，第一次嘗試做早飯，真是讓我又愛又恨，以后我一定要好好學(xué)習(xí)廚藝，提高自理能力。
嘗試的作文 篇8
人的一生酸甜苦辣，俗話說的好“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”“成功總在風(fēng)雨后”。而勇敢的嘗試是是邁向成功的第一步;是前往成功彼岸的小船;是連接成功的一座橋梁……
越長大越變得勇敢嘗試，我就在一次次嘗試中不斷地成長，不斷進(jìn)步。
3歲時(shí)那一次，我嘗試邁出第一步。那時(shí)的我準(zhǔn)備學(xué)爬樓梯，可一直不敢嘗試。在爸爸的百般鼓勵(lì)下，我來到了階梯前，望著那如天梯般長的臺(tái)階，仿佛邁出一步就會(huì)踏上不歸之路。許久，我用盡全力抬起右腿，顫抖地停在半空中，向前伸了一點(diǎn)，不料身體開始劇烈的搖晃，最終還是倒在了原地，眼淚毫無保留地涌了出來。
我知道，其實(shí)我可以做到的，只要勇敢嘗試……
記得7歲那年，我嘗試不輕易放棄。我和朋友小朱在小區(qū)內(nèi)玩耍。她有一輛漂亮的小單車。我也很想騎騎看。可我又怕摔跤，我就打消了這個(gè)念頭。一會(huì)兒，小朱對(duì)我說：“你也來試試，騎騎看吧!”我心中泛起一絲漣漪：我已經(jīng)長大了，我要學(xué)會(huì)勇敢嘗試，一定可以學(xué)會(huì)的!我試著坐上去，開始騎了起來，可是卻不知道怎么控制方向，摔了幾次。心底里那一絲放棄的念頭越來越強(qiáng)烈，輪胎滾動(dòng)得越來越慢，單車搖晃得愈發(fā)厲害。"你不是一直說你會(huì)勇敢嘗試嗎?證明給我看!"對(duì)呀!摔幾次跤算什么，我要證明我長大了，我已經(jīng)變得勇敢嘗試了。于是右腳一蹬，左腳趕忙用力踩，雙手竭盡全力地控制平衡，在百般嘗試下，我成功了!
12歲那年，我嘗試克服恐懼。我與父親一同去郊外練習(xí)攀巖。剛開始，我很輕松地爬著，總覺得攀巖十分簡單。但到了后面，我的恐高癥開始發(fā)作了!望著下面陸陸續(xù)續(xù)過來攀巖的人們，他們渺小的如同螞蟻一般，我與他們之間，仿佛隔了一條銀河。望向上面，那陡峭的懸崖，還有一個(gè)個(gè)蜂窩、蟻群，我感到十分的無助。腳下的巖石陸續(xù)滑落，雙手已無力支撐，也無力再往上爬。"在攀巖前誰說自己一定可以的?現(xiàn)在連嘗試克服困難都不敢?"
誰說我不可以?小小的'困難還不足以幫我打退，我已經(jīng)長大了，即便再大的困難與挫折，我也會(huì)盡全力克服，不試一下怎么知道我不行呢?
想到這里，身上仿佛又來了一股勁，我又重整旗鼓，再一次爬了起來，這一刻，我成功克服了困難，一下子爬到了最頂端。
在成長的過程中，一次又一次勇敢的嘗試，使我明白了嘗試是成功的開端，如果勇敢嘗試，也是站在了成功的起點(diǎn)!我們要勇于嘗試，因?yàn)槟鞘且环N不可磨滅的勇氣。
嘗試的作文 篇9
曾經(jīng)嘗試著去了解一個(gè)人，走近了我才發(fā)現(xiàn)：她已經(jīng)自我封鎖，我們無法溝通。朋友，打開你的門，好嗎？
曾經(jīng)嘗試著步入社會(huì)，體驗(yàn)生活，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：并不是一切事情都那么如愿，人世間也沒有免費(fèi)的午餐。現(xiàn)實(shí)告訴我們，命運(yùn)不會(huì)偏愛著任何一個(gè)人，也不會(huì)厭惡于任何一個(gè)人。所有的一切事情都只能靠你自己。身處科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們惟一能做的`就是努力奮斗。
曾經(jīng)嘗試著去一次遠(yuǎn)行。用此來享受一下離家的感覺。出去之后才深深地體會(huì)到：走得越遠(yuǎn)越想家，走得越遠(yuǎn)越孤獨(dú)。這時(shí)我終于明白：我離不開家。
曾經(jīng)嘗試著在有空的時(shí)候做一頓可口的飯菜來慰藉辛苦的父母�？赏沁�沒有煮熟的米飯，還有那又苦又咸的菜，我第一次感到自己是那樣的沒用，連做飯都不會(huì)。
曾經(jīng)嘗試著放棄心靈的包袱，因?yàn)樗亮�，所以我疲憊了�？墒乾F(xiàn)實(shí)卻不允許，我只有背著它努力向前。盡管累得氣喘吁吁，盡管累得起不來。
曾經(jīng)嘗試著去做更多的事，但我卻怕失敗。雖然我知道“失敗并不可怕，”但我還是害怕失敗……
也許我曾經(jīng)嘗試過許許多多，但我卻相信只要抓住眼前的任何一個(gè)機(jī)會(huì)，成功將會(huì)不遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，我仍在嘗試著，你呢？……
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