班會課的作文通用15篇
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的班會課的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班會課的作文1
在星期一下午的一次班會課上，發(fā)生了一件意想不到的事情。
平常每次班會課上江老師都會晚兩三分鐘才來的，可是這次班會江老師卻提前來到教室里。等我們準備開始唱《少年先鋒隊隊歌》時，江老師突然說這節(jié)班會我們來討論一些事情。
聽完后我很納悶：討論什么事呢?老師說的第一件事就是由十一個人組成的“賣號小組”，他(她)們?nèi)慷际琴u給班里某一同學網(wǎng)絡游戲號的，并獲得二百多元錢;第二件事是自從這回《童心向 黨》演唱會得了個倒數(shù)第二以后，班里的班風就下降了。
經(jīng)過這次討論，我更加明白了現(xiàn)在我的任務是以學習為主，要注意團結同學，互相幫助，賣號的.同學不對，買號的同學也不應該。以后班里的活動我要積極參加，為班級爭光!
班會課的作文2
星期五，我們班級開展了一個全新的班隊活動，叫《如何保持課間安全》的活動。
在那天下午，我們在科學實驗室開展活動，還邀請了許多老師來聽課！如：雷老師、鐘老師、梁校長、周校長…….許多學校的領導、老師。
活動開始了，第一個環(huán)節(jié)是致謝環(huán)節(jié)，我們的中隊長呂樂妍提出了一個問題，“有那些人是需要我們感謝的呢？”頓時，整個教室都鴉雀無聲，大家都低下頭默默的思考著。過了一會兒，有一只小手舉了起來，然后陸陸續(xù)續(xù)的一只、兩只小手舉了起來，到了最后我們?nèi)嗤瑢W都舉起了自己的手，想表達自己感恩的心。
嗯！你們是不是也想知道我當時最想感謝的是誰呢？我就告訴你們吧，當時我最想感謝的'是我們的鐘老師。為什么呢？因為鐘老師在我們排練節(jié)目的時候身體出了毛病。感覺到很不舒服，但是鐘老師依然堅持來指導我們怎么排演節(jié)目。當時鐘老師一邊指導我們一邊不斷的摸著自己的喉嚨。我們看到鐘老師這么幸苦我們感到很感動。老師你放心我們一定不會辜負你的期望，努力的練習爭取好成績。
第二個環(huán)節(jié)是頭腦風暴“說一說如何讓課間活動更加安全”結果所有的同學都積極的發(fā)言了，有的同學提出可以踢毽子、有的同學提出打籃球、還有的同學提出下象棋。等等活動。其中踢毽子和打籃球被我們否決了。因為這兩個項目在沒有老師的指導底下進行都很容易出現(xiàn)危險，所以都沒有通過。下象棋就通過了我們?nèi)嗤瑢W的贊同。
在這次班隊活動中，我收獲很大。我感謝了辛勤的教導我們的可愛的鐘老師。我們知道如何開展安全的課間活動。
班會課的作文3
今天的班會課和往常不太一樣，我們是在多功能廳上的，而講課的是我們的石校長。這節(jié)班會課使我們每一個五年級的學哥學姐們知道了我們責任的重大。我們是福山正達的第一批學生，我們有責任做所有正達學子們的榜樣，我們將是正達的模范。
而養(yǎng)成石校長告訴我們的7個習慣，將使我們受益終生。第一個是規(guī)劃好我們生命中的每一分每一秒，石校長告訴我們只有規(guī)劃好每一分鐘才能使我們的生命更加充實。而我們是否真正規(guī)劃好我們的時間了?這是值得我們反省的一個重要問題。我們浪費過多少時間去開小差，去為一些雞毛蒜皮的小事生氣，甚至是發(fā)呆!
第二個習慣便是制定計劃，特別是制定暑期安排表。暑假里，我們幾點起床，每天花多長時間做作業(yè)和活動等等。不要將暑假和寒假完全花在游玩上，而在9。1號左右熬夜補作業(yè)。要有效利用時間。
第三個習慣便是收納和整理。收納和整理是生活的兩大小細節(jié)，它們在我們的生活中無處不在，它們使我們的生活變得更加整潔。而隨時隨地養(yǎng)成物歸原處的習慣是我們的第一目標，這是也是最基本的。
第四個習慣是系統(tǒng)性的閱讀，我們五年級了讀的'書籍應該不是那些漫畫書，和科幻書了，我們應該讀一些經(jīng)典名作，例如《仲夏夜之夢》，《傲慢與偏見》等。而系統(tǒng)性閱讀是經(jīng)典閱讀的第一步。
第五個習慣是擔當家務，現(xiàn)在的我們是飯來張口衣來伸手的，很多同學都認為這是理所當然的。而現(xiàn)在的我們和曾為父母做過，甚至是為家庭做過我們力所能及的事情呢!
第六個習慣是歸納錯題，現(xiàn)在在考試和學習中，并沒有任何秘訣，最重要的是復習和預習。俗話說“溫故而知新，可以為師矣”就是這樣。
第七個習慣是幫助他人，因為網(wǎng)絡的發(fā)展，現(xiàn)在我們生活的圈子越來越小，而需要我們親自動手的幫助他人的事情同時也少了。而我們也一樣要學會幫助他人，盡可能地關注生活中的小細節(jié)。
今天早晨看似普通，卻是我們五年級全體同學受益最深的一天。這一場特殊的班會課真是讓我們收獲頗深啊!
班會課的作文4
又迎來了新學期的第一節(jié)班會課，這節(jié)課我不想多講什么，只想給大家講個故事。這個故事是這樣的：
某公司招聘一名職工，應聘者很多，最后一個其貌不揚的人被公司選中了，其他應聘者不服，就去問老板。老板說：1 聘用他的原因是只有他帶來了許多“介紹信” 2 他在門口蹭掉腳下的泥土，進辦公室后隨手關上門，說明他做事認真，仔細；3 他看到那個殘疾老人，立即起身讓座，表明他心地善良，體貼別人；4 應聘時他先脫掉，回答問題干脆果斷，說明他即懂禮貌又有魄力；5 其他人都從我故意放在地板上的那本書上邁過去，只有他俯身撿起并放回桌子室里亂扔小粉筆。
慧同學說：要愛護公物，不在墻壁和桌面上亂涂亂畫，愛惜桌椅、門窗、燈管等，不浪費資源，下課、下晚修后應隨手關燈、關風扇。
倫同學說：同學間應做到互相關心，互相愛護，互相幫助。講文明，懂禮貌。
凱同學說：我們還應積極參加體育鍛煉，要知道身體是革命的本錢，只有好的身體才能更好的學習、工作。
同學們談論著，看到時機已成熟了，我向?qū)W生道出了今天開班會的主題就是讓他們知道如何對待手中的一張廢紙，學校潔白的`一面墻壁，同學們嘴里的一口痰，教室內(nèi)的桌椅等，如何面對每一節(jié)課，一次日常的作業(yè)，一次普通的考試，沒想到同學們都講得好極了，說明大家知道我們應該做的是那些事，那就從今天開始，從我做起，從小事做起，嚴格要求，長期堅持，使我們的班風和人文氣質(zhì)再放光采。
最后，送同學們一句話：播種思想，收獲行為，播種行為，收獲習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。
班會課的作文5
記得上一次的班會課，老師讓我們跳著騎馬舞唱著歌，至今想起來就想笑，那一節(jié)課太好玩了。
那節(jié)課最讓我那以忘懷的人物就是我們班的杜炎林。
杜炎林一上臺就有很多同學笑話他，可我的心里卻在暗暗地鼓勵他。
杜炎林果然沒讓我失望，只見他大大方方地走上臺，也大大方方地唱著歌，跳著騎馬舞，兩手叉腰，屁股隨著節(jié)奏一扭一扭的，還用手指著我們班的一位女同學！老師看了以后，也止不住哈哈地大笑起來。
最后，老師讓我們?nèi)喽颊酒饋硪黄鹛�，我一聽，心想：哈哈，我也可以跳了呀�?/p>
我們跟著杜炎林唱著歌，跳著騎馬舞，可是下課的鈴聲很是無情，老師又用課間的`休息時間讓我們跳了一會兒。我又是高興，又是悲傷，高興是因為又可以跳了，悲傷是因為怎么這么快就下課了。
怎么樣，誰曾經(jīng)擁有過這么開心的一節(jié)班會課呢！太令人振奮了！生活其實很簡單，快樂需要自己創(chuàng)造！
班會課的作文6
這個星期四下午，班上舉行了一次又興奮又有趣的班會。
四個小主持人紛紛站在講臺，異口同聲地說：“18課講說會現(xiàn)在開始。由小范來演講，大家給點掌聲她！”班上頓時響起了雷鳴般的掌聲。
小范迅速的站上講臺，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說道：“這…是一個…長了銹的魚鉤……”看著小范羞澀的小臉，大家都鼓勵她“別緊張，繼續(xù)說�！甭犚娡瑢W們這樣說，小范逐漸的勇敢起來。慢慢的，小范越來越會說了。等她那精彩的演講結束后，同學們又以熱烈的掌聲把她迎回了座位。
接下來幾位同學說完以后，為了讓同學們放松一下，小主持人倩倩說：“我們來玩‘畫”的游戲！”大家都想玩，所以都很踴躍的舉起了手。
第一個“畫臉”的'是小胡。主持人用紅領巾蒙住他的眼睛，讓他原地轉三圈。小胡拿著粉筆，開始摸索小人的“臉”，舉起手了要畫小人的“樣貌”可又遲疑不決。最終在認為是臉的地方一畫……“哈哈”全班哄堂大笑，他自己扯下紅領巾一看，也笑的前仰后合。原來，他把小人的樣子畫‘畫臉’在了小人的臉上了。
鼓在敲，花在傳，真不知道會落在誰的手里�！斑诉诉诉恕惫穆曂蝗煌Ｖ沽�。彩花不巧落在班上“的帥哥”小羽手里。大家的目光都集中在小羽身上。一起哄，催小羽上臺表演杰目。小羽走上臺，主持人識趣地說了一句：“大家想罰他做點什么？”不知誰起哄“跳舞、跳舞！”大家也跟這一塊心血來潮“跳舞、跳舞，噢！”小羽好緊張“我給大家念一首《靜夜詩》吧！床前明月光……”念完后捂著通紅的臉，跑回了座位。
最好，這場令人興奮又緊張的班會課結束了。大家都嘆了一口氣，心中默念道：好險��！
班會課的作文7
10月31日,文瀾校區(qū)四（3）班舉行了國際禮儀班會課。
禮儀是生活中不可缺少的一部分。吃飯要有禮儀，見面要有禮儀，做任何事都要有禮儀，今天班會所講的內(nèi)容都讓我們受益無窮。
瞧！現(xiàn)在沈老師正在給我們講見面禮儀呢！常見的見面禮儀有親吻禮、握手禮等。沈老師還告訴我們握手時要手心朝上，手不能是濕的或臟的`。行鞠躬禮儀時，眼睛要看地下，不要翻著眼睛看對方，這樣會讓對方顯得很尷尬。鞠躬時，男的要雙手貼著褲腿再鞠躬，女的要兩只手放在前面并且兩只手重疊再鞠躬。
徐子涵和馬圣超還給我們演示和解說了親吻禮、貼面禮、擁抱禮、鞠躬禮、合十禮和吻手禮。這樣讓我們知道了貼面禮就是鼻子對鼻子，親吻禮并不是真的親臉而是臉貼臉，吻手禮是對成年女性的一種尊重。
今天的國際禮儀的班會，讓我們都長了很大的見識，大家都知道了一些基本的禮儀，同學們都大開眼界呢！
班會課的作文8
星期五最后一節(jié)課是班會課。利用課余時間，班干部們便精心準備活動內(nèi)容。“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們做起了眼保健操，我透過手指間的空隙，清楚的看見黑板上寫著“呼拉圈大賽”五個大字。做完操后，開始了我們的班隊活動。
首先，是各小隊隊長清點人數(shù)，然后出旗，唱國歌，少先隊員敬隊禮，教室里一片歡騰。
緊接著，大賽開始了。班干部首先選了付劍鋒，周勇豪和謝添婧三位選手。只聽一聲令下，三人一齊轉了起來，好景不長，付劍鋒就敗下陣來了，其余兩個人仍然轉得很輕松。得增加點難度，主持人讓他們轉倆個圈。一開始，謝添婧的呼拉圈就亂了，周勇豪也一樣，沒想到他突然加大力度，又把呼拉圈從死亡邊境上拉了回來，神奇般地“起死回生”。不一會兒，謝添婧的就掉了下來，她也淘汰了。接著陸續(xù)來了幾個挑戰(zhàn)者，但都被周勇豪一一擊敗。更精彩的是，鄧亞禹挑戰(zhàn)他，轉三個圈，看得我目瞪口呆，如果換是我還真轉不了幾個，可他倆卻不分上下。經(jīng)過一番激烈的“持久戰(zhàn)”，仍是周勇豪勝出。同樣的`方法也選出了女擂主。為了競爭更激烈，小主持人就讓男女擂主決一高下，大家高聲呼喊著，為自己支持的人加油！雖然周勇豪戰(zhàn)過幾回了，已經(jīng)筋疲力盡了，但他一點兒也不亞于對手。經(jīng)過十幾分鐘的大戰(zhàn)，勝負已經(jīng)分出，王者是周勇豪，他滿頭大汗，氣喘吁吁。他那厲害的身手令我們贊不絕口，令老師也刮目相看。頓時，教室了響起了熱烈的掌聲。
最后，老師總結了一下，圓滿地結束了這節(jié)精彩的班會課。
班會課的作文9
昨天在下午的班會課上，我們舉行了一節(jié)別開生面的班會課。
這次，是由敬芮彤和高盟主持的，第一項是唱國歌，在我們洪亮的歌聲中，我們更熱愛我們的祖國，第二項是《智力大比拼》搶答關于祖國的知識，這次共有十七道題，我才搶到了1道題但是我答對了，答題的時候場面熱鬧極了，同學們爭先恐后，第三項是用不同的方式表達對祖國的熱愛，我是用朗誦的方式表達對祖國的熱愛之情，我朗誦的是：我驕傲，我是中國人。下一個項目是說說你知道的愛國人物和愛國名言，我知道的愛國名言有：一個沒有祖國的`人，就像一個沒有家的孩子，永遠都是孤獨的，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心。
我愛我的祖國。
班會課的作文10
昨天下午最后一節(jié)課，我們班舉行了一節(jié)班會課，班會的主題是：敬好隊禮，做個文明少先隊。為什么說他難忘呢？因為老師教會了我們怎樣把隊禮敬好。
剛開始，老師先給我們做示范，正確的敬隊禮方式是這樣的：手從右上方抬起來，要高于頭頂，手要斜點，要嚴肅，也不可以動，有不然就是對國旗的`不尊敬，我們練了快一節(jié)課，最后我們還一組一組的比賽，比賽完張寧老師和張老師和原老師給我們拍照片。
要做個文明的少先隊員首先要有愛心，不打人，不罵人……
今后我要做個文明的少先隊員。
班會課的作文11
今天最后一節(jié)課是班會課。因為老師沒有來，班里就群龍無首，亂了套了。
大家都在說話，還一震一震的。班會課上，橋林鶴還跟許文會吵架了，原因是：有人沒說普通話，橋林鶴說：“一塊錢�！� 大家都笑了，程宇問：“誰笑啦站起來?”許文會站起來說橋林鶴也笑了， 橋林鶴偏說沒笑，她倆就吵起來了;還有李晨科布置作業(yè)讓寫，橋林鶴沒抄題，然后抄上了，李晨科問：“你抄完了沒?”橋林鶴說：“抄完了，不信你一一對質(zhì)�！痹S文會立馬扭頭就說：“跟她對。 ”李晨科到那說了一些東西，然后老師就來了，我們就回家了。
大家又說有說，她倆竟有吵有鬧!
班會課的作文12
今天下午第二節(jié)課，我們照常進行了我們期望已久的班會課，我們這一期的主題是，讓同學們評價一下在星期天時加班做出來的手抄報。
開始了，同學們帶著一種既緊張又開心的心情，開始了這節(jié)班會課。這期班會課的主持人是我們的藍紫老師，我們這期班會課的任務就是：挑出我們班辦的最好的與辦的最差的，大概過去了10幾 分鐘之后，結果出來了，我的板報卻沒有跑到好的那一推，卻停在了中等。我覺得可能是因為我辦的`還有缺陷，應該繼續(xù)努力。
藍紫老師還評了讀書筆記，我的讀書筆記還是停在了中等，我內(nèi)心感覺，我的讀書筆記這一次辦的比以前兩次辦的都很有進步。一是我的背景，二是我的內(nèi)容不再是那么老土。
好了，今天我內(nèi)心中只有一個念頭：以后做什么事情都要認認真真的去做，爭取下一次我的讀書筆記會跑到好的一欄中去!
班會課的作文13
今天是周一返校時間，第一節(jié)班會課照例檢查作業(yè)，結果有六個學生未完成作業(yè)。頓時我火冒三丈，從周日的安排說到家長的期望、老師的心血、學校的紀律，半個小時才消了氣，中間不乏對他們不認真聽講的斥責以及做其他事情的制止。
接下來是張xx老師的發(fā)言。作為包班老師，他提出了幾個問題：
1、班主任說的時候你認真聽了嗎？如果沒有，那么你在干什么？
2、對班主任所說的法（學校的紀律）與情（師長的期望）你怎樣理解？
3、老師為什么生氣？怎樣不讓老師生氣？
然后給五分鐘讓學生分組討論，討論后每小組發(fā)言，最后還要選出哪個小組的發(fā)言最精彩。
學生的發(fā)言我不再敘述了，總之他們說得都非常精彩，認識也非常到位。最后張老師作了精彩的總結。
會后，我捫心自問：你那樣開班會是在浪費時間還是在走過場？從張xx老師身上你難道不應該反思你自己嗎？
是呀，我喋喋不休地說了將近半小時，起到作用了嗎？沒有。因為我用了最直白、最肆無忌憚的語言來發(fā)泄自己的不滿，而沒有考慮學生的感受。再對比張老師，他說學生不注意聽，耳朵是“直筒無底洞”，既形象又生動，學生也不會反感。說到老師的良苦用心，他以“法”與“情”貫穿此環(huán)節(jié)。從國家的法律人人必須遵守到學校班級的紀律學生都要遵守；從法律與人情的關系到法不留情老師有情，老師有情學生更應回報；又從幾個案例出發(fā)來詮釋老師的愛的.無私……
這一節(jié)班會課我向張老師學到的是：從學生的感受出發(fā)去談問題，從學生的感受出發(fā)去批評教育，還要注意語言的得體與幽默。
班會課的作文14
節(jié)課，給我的體會非常深。這節(jié)課，在前十分鐘內(nèi)，一個壯壯的男生哭了，接著，是更多的撕紙巾聲。
這主題叫做感恩父母，老師。懂得感恩的會馬上感動，前幾副圖片讓我眼淚差一點涌了出來，他們。。。為了自己的孩子，不顧一切，不顧身體，只顧著孩子的學習和健康。我害怕眼淚流出來，所以盡量不要去想，但在我眼淚差一點就要流出來的同時，那個壯的男生站起來回答了問題，聽了他的故事更想哭了，只聽到他的聲音有一點哭腔出來了，眼淚馬上跑了出來。
父母的確為我們做了很多事情，老師也一樣，老師教我們了知識，做人的道理。
壯男生又起來了，同樣是帶著哭腔回答的問題。真的，他的眼淚在眼眶里打轉兒，不一會兒就自己偷偷溜了出來。大部分同學都哭了，哭得沒有聲音，只是靜靜地聽主持人繼續(xù)介紹。后來，連續(xù)有幾個同學起來回答問題，一個同學剛說：“我爸爸每天早出晚歸的，沒有時間陪我。。。�！苯酉聛�，她哭得讓我聽不清楚話來了。我真想站起來說：“你有我慘嗎？媽媽每天連回來的`時間都沒有，我專門為她做的愛心卡都沒有時間看，但是她還是顧著我的學習，我的生活。我們也要體諒家長的！”不過，我知道，現(xiàn)在的孩子，缺少父母的陪伴，會很傷心的。父母忙碌的工作會讓她們覺得自己沒有父愛或者母愛。
一連串的回答，每個回答者都帶著哭聲。這是一節(jié)最好的課。
一個問題，就足足難道了全班：老師列舉了10種例子，那例子是關于怎么感恩父母，你有沒有做到這幾點的，老師就問了一句：“誰做到了5點？”沒有人回答“誰做到了3點？”只有少數(shù)，其實，還有一點都沒有做到的。父母對我們的愛，我們卻沒有回報他們。一位母親希望自己的兒子能讀好書，在他的旁邊裝了僅用的一碗粥，可后來，母親要和一口粥，兒子卻說：“滾開！”多么好的示例啊。
這節(jié)課是對我們來說最好的一節(jié)課，對我們的人生多么有意義啊，感恩父母，只能努力學習，學習考上好學校，同時也感恩了老師。
班會課的作文15
這周，到易靖遠那一隊值日了，明確主題班會主題風格的重擔落在了她們隊肩膀。
來到星期五的.主題班會，她們在教室黑板上寫上“身旁的造型藝術”五個粗字�！斑@一題目定得非常好�！蔽蚁胫�。這時候，“丁零零”，手機鈴聲響了。我一拍腦袋，“大家隊忘記提前準備了！這下糟了，只能漸漸地想想！”
倆位節(jié)目主持人華麗地踏入演講臺，班會課開始了，伴隨著節(jié)目主持人一聲聲公布，一個個隊上臺演出，在其中，數(shù)唐可卿這隊最有造型藝術范了。
到羅嘉軒創(chuàng)了，節(jié)目主持人剛公布完，羅嘉軒和陳鵬偉便背著中國圍棋和旗盤上來了，她們即將在演講臺上一決勝負了！整場同學們都會猜想：誰會贏呢？但見羅嘉軒和陳鵬偉筆走龍蛇似地下了起來，兩人都專心致志地要想解決敵人。過了一會兒，陳鵬偉帶領的白棋逐漸心有余而力不足，羅嘉軒逐漸占有了優(yōu)勢……過去了不知道多長時間，傳來一則信息：陳鵬偉輸?shù)�！猛然，整場燒開了…
到大家隊了，大家隊決策派田戈上臺。田戈上臺講了個嘲笑：一天，陳醫(yī)生郁郁寡歡地返回家中，他媳婦問他怎么了，他說道：“我還在醫(yī)院門診看到甲乙丙丁四個人�！奔渍f：“我走在街上，忽然感覺難受，就扶著電桿嘔了起來，突然，有些人給了我一棍子，我便暈了。”乙說：“我走在街上，看到有些人扶著電桿抽動不己，我想他一定是觸電事故了，因此，我也給了他一棍子，把他送到了�！北f：“我長得很又高又大。今天我穿著一身混凝土色的衣服褲子已經(jīng)大街上等，突然有些人扶著我反胃起來，將我的真皮皮鞋搞臟，不清楚哪個熱心人把他打昏了送醫(yī)院里來啦�！倍≌f：“我是一個乞丐，長得很干瘦。我正在大街上入睡，突然有些人拿出我對著電桿狂打，逼得我頭暈眼花，大半天沒緩解回來”。班里一瞬間笑倒一大片同學們。
造型藝術，無所不在，讓我們一起去挖掘身旁暗含的造型藝術吧！
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